第7版(国际专页)
专栏：
生物技术带来农业变革
周永春
近年来，基因重组等现代生物技术的建立和应用，已显示出巨大的威力，并将对农业生产发生重大影响。
自从80年代初，美国的科学家用基因工程方法把贮藏蛋白质基因转入马铃薯和向日葵成功地获得富含蛋白质的“肉土豆”和“向日葵豆”之后，基因工程育种工作进展很快。现在，世界各国的一些研究成果已从实验室转入了田间试验。
目前，用基因工程方法培育成的植物新品种有：英国、日本等国培育了抗虫害的番茄和棉花。这类品种不但可以避免害虫危害造成的损失，而且将大大减少农药的用量，从而降低生产成本，并减少对环境的污染。比利时等国培育了抗除草剂的番茄、烟草、甜菜。这类新品种可以减少除草剂的使用次数。例如，欧洲的甜菜种植者用于除草的费用比种子费用多2—3倍，当抗除草剂的甜菜新品种广泛应用时，只要喷洒1—2次除草剂就可以收到通常喷洒6—7次的效果，因而大大降低了生产成本。
但是，迄今为止，重要粮食作物的基因工程育种工作尚未取得重大突破。据报道，今后5—7年内，基因工程将把一些主要生产性状赋予大豆、水稻、玉米、小麦等重要作物。
现在，苏联和日本等国科学家们也正在应用生物技术手段研究如何使非豆科植物固氮和如何提高农作物的光合作用效率。这是两个很难但又是人们极为关注的问题，一旦取得重大突破，粮食和化肥将不再是使人们困扰的问题。
与基因工程育种相比，较为容易的细胞工程育种，特别是利用花药培养技术育种已取得了很大成绩。目前，已培育出了水稻、小麦、草莓、烟草等许多植物的新品种。例如，美国培育出了蛋白质含量比普通水稻高10％，赖氨酸含量达5％—7％的水稻新品种；日本培育成了“大豆米”，使稻米的蛋白质含量提高10％以上。
应用生物技术可以快速繁殖植物，使植物脱毒复壮
病毒给农业生产造成的损失相当严重。例如，可以使葡萄果实成熟期推迟1—2周，产量下降10％—50％，含糖量下降20％以上；被病毒侵染的苹果，一般要减产14％—45％，而且品质变劣，不耐贮藏；病毒病常使马铃薯减产50％，甚至更高。目前，对病毒病还没有有效的农药可以防治。但是，采用组织培养的方法可以摆脱侵染的病毒，获得无毒种苗，再经快速繁殖，就可以得到大量健康种苗。
采用组织培养技术繁殖植物的速度要比普通无性繁殖快得多。例如非洲紫罗兰，用叶片扦插法，年繁殖量仅3—4倍，而采用组织培养法快速繁殖，年繁殖量可达10万倍以上。现在这种技术已被广泛应用于名贵花卉、稀有植物和果树蔬菜等多种植物的优良品种的快速繁殖，并形成了庞大的花卉工业和种苗种薯工业，使种植业走向了工厂化。
一些发达国家大力发展人工种子。这也是使植物快速繁殖的一种方法。而且，在创造人工种子的过程中还可以利用基因导入的方法创造出带有抗逆性或某种加工工艺性状的人工种子，也可以加入各种生长调节物质，此外还有便于包装、运输、贮存等许多优点。现在，胡萝卜、芹菜等植物的人工种子已应用于生产。由于人工种子有很高的繁殖系数，有可能在短期内实现优化造林，因此对林业生产可能更有价值。
微生物农药的发展将部分地取代对环境污染严重的化学农药
全世界每年被病虫草害夺走大约1／3的谷物收成。有人估计，由此造成的经济损失每年达1200亿美元以上，为了对付病虫草害，全世界每年都要生产大约200多万吨的农药，其中主要是化学农药。化学农药的使用带来许多严重问题，如人畜中毒、环境污染、破坏生态平衡等等。现在正在发展的微生物农药则是一种无公害农药。有人预测，到2000年，微生物农药的销售额将占世界农药销售总额的一半。（附图片）
图为波恩残疾人康复中心的青年在老师指导下操作机器。该中心对残疾人进行医疗康复、职业康复及消除心理障碍训练。
新华社记者 胡永震摄
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专栏：
21世纪能源展望
金克
电力工业目前正处在十字路口。在下一个10年期间将要作出的关于动力生产选择的政策将影响下个世纪的电力。
据美国能源部预测，美国对电力的需求将持续以每年2％至3％的速度增加，到2000年时至少需要新增装机容量10万兆瓦。许多发展中国家已经发生严重的能源不足，阻碍了经济增长。例如，到2000年埃及国内的电力需求将增加两倍，从目前的6000兆瓦增加到1.8万兆瓦。拿发电能力和需要量相比较，菲律宾大约缺少8％，印度约缺少15％，孟加拉国约缺少20％，巴基斯坦约缺少25％。这些国家正在努力争取成为工业国家，但是缺少给经济增长增添活力的电力将妨碍它们实现这种转变。
未来的能源
电力供应在近期将会出现世界范围的不足吗？人类的创造能力表明，能够找到新的方法，使将来能保持灯光明亮。
——可供选择的天然气利用方案。据美国一“潜在天然气资源评估小组”估计：在南部的48个州，用可预见的技术就可经济地开采出来的天然气，按目前的年消耗水平可供应50年。这种情况同过去业已证明的国内石油储量只够使用8年形成鲜明对照。
目前正在开发的非常规天然气资源，如煤层中的甲烷和天然气与盐水的共生产物，还能再供应大约200年。
——煤炭技术。目前正在研究干净烧煤和提高烧煤效率的新技术，以开发利用世界上巨大的煤炭蕴藏。一些电力公用事业公司正在积极寻找各种途径使环境免遭煤炭在燃烧过程中所产生的副产品的污染。目前正在研究的12种或许更多一些先进技术中，比较有希望的两种是流化床燃烧和煤炭气化技术。
——替代能源。替代能源中有太阳能、地热、水力发电和风能。它们对环境不会造成危害，不会像大多数普通技术那样增加对地球的热污染。风能是自核能问世以来增长最迅速的发电能源，预计将以比过去5年的迅速进展更加快得多的速度增长。
——储电技术。储电对于缓和预料的电力不足具有巨大的潜力。在非高峰用电时，用廉价的基地发电机发电并储存起来，然后在高峰用电时使用这些电能。这种储存电能的能力减少了在高峰期对更多发电能力的需要。压缩空气储能技术是一种业已证明行之有效的技术，但是实际上尚未得到开发利用。一座220兆瓦工厂自1978年以来一直在西德成功地工作，美国第一个这样的公用事业公司设在亚拉巴马州，它已批准了建造一座100兆瓦电厂的计划。这座工厂将在夜间用电需要量少的时候把高压空气泵入一个大盐洞，在白天再把高压空气释放出来驱动燃气轮机。目前正在设计用钢材和先进的玻璃纤维复合材料制造地上储存罐，以便储存压缩空气。这样在压缩空气储能的位置和大小方面就将具有更大的灵活性。
——先进核反应堆。上面提到的所有可供选择的发电方案，基于它们在经济方面的有效性和技术成熟程度，都可能在今后20年内商品化。而使用现有技术的核电站坦白地说并不是一种可供选择的有效的未来供电方案。除了安全问题之外，目前的反应堆证明是不经济的。据电力研究所说，先进反应堆的资本成本必须比现有水平减少1／3，利用率必须提高15％至25％，建设时间必须缩短一半，这样核能才能包括在可供选择的有效方案之内。一些比较小的、组件式的、比较安全的新型反应堆目前处于设计阶段。例如，设在圣迭戈的一家电力设计组织正在研制一种小型的组件式核装置。据这种核装置的设计人员说，它不会把放射性物质释放到环境中。支持利用核能的人士认为，这类反应堆将在2010年至2015年左右准备投入商业使用。未来可供选择的技术
超导材料在公用事业中有许多潜在的用途，不但可用于发电机，而且还能用于电力传输和电能储存系统。
超导材料应用的一个例子是，现在在用电高峰时期由天然气提供的动力将来可由超导磁体储能装置所取代。这种技术可能为时断时续的太阳能提供取代天然气的手段，使它们有能力提供稳定、可靠的电力。
最近10年中，在利用和控制聚变过程方面已取得了相当大的进展。虽然这种技术在目前来说尚不适于使用，但是聚变能在今后20年内实现商品化是可能的，就像60年代把人送上月球一样。
在今后的12年中，世界人口将从50亿增长到60亿以上。在增长的人口中，92％将出生在发展中国家。这种情况意味着还要有10亿人要电力，以用于满足基本的人类需要和为他们国家的经济增长提供动力。提供这种电力将为未来电力工业带来巨大的机会和挑战。
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专栏：
捷精益求精办教育
本报记者 许宏治
在布拉格的大街上，如果你用俄语、德语或者英语问路，对方往往能用同样的语言给你满意的答复。记者到工厂、机关、学校去采访，那里的负责人多半能用外语同你交谈。这从一个侧面反映出捷克斯洛伐克人的文化水准，也在一定程度上说明了捷克斯洛伐克41年来教育事业的成绩。
按照1976年教改后建立的现行教育制度，全国3—6岁儿童都有条件上幼儿园，所有6岁儿童都可以进8年制基础学校，毕业后，必须进高一级学校至少学习2年。其中，约20％毕业生进4年制高级中学，毕业后一部分上大学，一部分参加工作。另有20％毕业生进4年制中等专业学校，包括幼儿师范等，毕业后参加工作，也可以考大学。其余60％毕业生上各种技工学校、徒工学校，学制分2、3、4年不等，毕业后即走上工作岗位。大学学制为4—6年。各级学校全部免费。
最重要的是8年制基础学校。这里一般都有良好的教育设备，教师必须是高等学校毕业生。在布拉格南郊莫德拉尼的一个新建居民小区，记者参观了一所新建的8年制学校。这是附近一带最漂亮的建筑之一。学校拥有现代化的教学设施，楼内有阅览室、自习室、专业教室、课余活动室、实验室、阶梯大教室等，此外还有两个健身房、两个学生食堂以及淋浴室、衣帽间等。校长奇恰博士介绍说，8年制学校不仅讲授书本知识，而且开设园艺、技术、家务劳动三种实践课，以培养学生的实践能力。从5年级起，学生要学习木工、金属加工、电机基础等技术课，女生7年级学烹调，8年级学缝纫。有关人士认为，应该让学生感到在学校学习是一种乐趣，而不是一种负担。因此，教学内容应删繁就简。
捷克共和国教育、青年、体育部新闻秘书耶尼克在他那间比教室简陋得多的办公室里告诉记者，今年3月召开的捷共中央第13次全会讨论了要不要设立10年一贯制学校的问题。现在的10年义务教育分成两段，前8年为基础教育，毕业后须升入另一所学校学习2—4年。为了衔接得更好，不少人建议改为10年一贯制。这样，毕业后，优秀学生继续升学，一般学生可当2年学徒后参加工作。中央全会并未就此作出决定，但提出了讨论、制定新方案的任务。耶尼克认为，这种办法是可取的，因为学生的学习成绩总是会有上中下的差别，学校要照顾这种差别，应使优秀学生有机会深造，一般学生也能学到必要的基础知识和技能。重要的是要树立一种观念：各种工作都重要，各种各样的人都需要。
捷克斯洛伐克的同志还指出，教师的工作应该受到最大的尊敬，经济地位也应该提高。目前，捷在这方面尚不能尽如人意，还存在教师工资偏低的现象。有25年教龄的老教师月工资约3000克朗，而年青人在工厂当司机，只要有6年工龄，月工资就能达到3000克朗。因此，许多人不愿意当教师，学校里出现了师资不足的现象。1976年教育纲领规定，为了保证教学质量，8年制学校每个班最多只能有26名学生，但由于师资不足，现在往往一个班有34—40名学生。此外，还有一个教育经费问题。这次中央全会注意到了这个问题，提出在对国民收入进行分配时，要创造可能性，增加教育经费。
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专栏：
海上遇难报警新装置
从一九九三年开始，全世界的海船将使用新方法报警。到一九九九年将全部取消用莫尔斯电码发出呼救信号的办法。
从上个世纪末开始，莫尔斯电码就成了国际船舶沉没与发生意外事故报警的公认语言。近一百年来，这种呼救信号曾多次报告了出事地点，解救过成千上万的遇难者。但是，在海上使用莫尔斯电码有一个缺点，它只能固定在半径为二百五十海里以内接收信号。而且，报务员又不可能经常直接从遇难的船上发信号。
英国专家新研制出一种安装在船上的电子装置，当船遇难时，它能迅速和船分开，并能自动向卫星发射译成电码的信号，报告出事船的名称和地点。
王凤贤 编译
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地球约二十亿岁
印度古代科学家曾计算出，一九八九年我们的星球满十九亿七千二百九十四万九千零八岁。
不久前，借助现代技术和使用研究地球地质结构的最新方法进行的计算，完全证实了它们的结论。这是印度古植物学研究所所长文卡塔查尔宣布的。他指出，这不是对印度古代科学家结论正确性的唯一证明。他们关于宇宙产生的理论也完全得到证实。例如，古代科学家认为，起初不存在宇宙，只存在某个原始粒子，由于它的超密实度，一百五十亿年以前粒子爆炸。爆炸结果形成宇宙。当然，至今谁也不能解释，他们是用什么方法揭开宇宙产生秘密和得出许多问题的正确答案的。
·柯边·