第7版(国际)
专栏：
为迎接21世纪挑战
——发达国家重视教育改革
王如君
20世纪即将过去，发达国家都在为21世纪到来做准备。人们预计，21世纪将是高度“科学化、专业化、技术化、信息化”的时代。要顺利适应和驾驭21世纪，依赖于未来的人的素质，而人的素质相当程度上依靠教育质量。当前，世界各国特别是一些发达国家已开始对教育体制感到忧虑，担心目前学校培养的学生不能适应21世纪的需要。
无法忽视的是，当前经济、科技飞速发展给教育带来的巨大压力。在工业发达国家，70％至90％的生产率增长是靠劳动者的教育水平和掌握科学技术的能力获得的。为此，美国、日本、苏联以及欧洲各工业发达国家都在根据各自不同的情况，大力进行教育改革，以培养未来具有竞争能力的劳动大军，迎接21世纪的到来。
近年来，美国学生水平明显下降，使许多人深感不安。目前，美国教育特别是中小学教育质量低下，课程设置繁杂，重点不突出，学生选修课太多，用于学习学术性科目的时间太少，师资数量短缺，其质量也有待提高。为了解决面临的“教育危机”，美国掀起了相当规模的教育改革运动，诸如拟定改革教学计划，重视英才教育，提高教师的社会地位和待遇等。一些权威教育家还深入考察了美国高中课程设置的现状，提出应当大力加强基础知识和基本技能的教育，削减选修课数量，增设与高技术有关的新课程。值得一提的是，美国人一向家庭观念比较淡薄，现在也开始注重家庭教育，强调进行学龄前儿童教育，鼓励并资助家长在“生儿育女”方面多下功夫。
“日本式教育”曾为日本经济起飞“立下汗马功劳”。近几年来，日本也感到其教育制度已不能完全适应时代的发展。日本政府已经意识到，要建立一个具有创造性活力和面向21世纪的社会，急需配备趋向国际化、信息化的教育体制。目前，日本各类学校大批引进微型电脑，并普遍强调学习外语，特别注重学习英语。日本大学、中学和小学的微电脑普及率已分别达到86％、23％和7％。有人还对传统的“死记硬背”等教育方式提出挑战，主张打破教育的“封锁性”，要从注重国际化、信息化和尊重个性等方面发展，造就“更富有创造性、更富有个性和更爱国的”国民。
苏联已发现自己在教育和培养专家方面落后于美、日，从而加紧教育改革。苏联把学龄前儿童教育系统看成是一个人成长极其重要的阶段，并把小学的儿童入学年龄由7岁提早到6岁。改革范围既涉及到学校教育、家庭教育、社会教育，也涉及到社会各个团体和厂矿企业。
欧洲各国也投入教育改革热潮之中，英国去年通过了争论多年的新的教育法案，对教育体制进行重大改革。要求大学不断开设新学科及培养训练良好的大学生。教育经费的分配也从拨款制改为合同制，促进教育为经济服务。法国、西德、瑞典等国也都对其现有教育制度重新评价，强调高等院校加强同经济部门密切合作，以促进基础研究及其应用项目科研工作的开展。
今天，发达国家都在大刀阔斧地进行教育改革。这与其说是教育本身的发展趋势，还不如说是当代社会经济发展的需要。
第7版(国际)
专栏：
教学同科研生产相结合
——访罗马尼亚克拉约瓦大学
本报记者 卢存淑
在罗马尼亚工业中心克拉约瓦市繁华地段，有一座20世纪初用灰砖建造的高楼，厚厚的墙壁，简朴大方，它与周围式样新颖的现代化高楼相比，显得古老而庄重。这就是历史悠久的克拉约瓦大学。
克拉约瓦大学现有文学、自然科学、经济、医学、电气、机械、农学七个系，分全日制、夜校和函授三部分，共有9000名学生。
罗马尼亚教育的一个重要特点就是贯彻理论联系实际的方针，把教学同科研和生产结合起来。克拉约瓦大学非常重视教学和科研的结合，因此，实习在教学中占有重要地位。学生除在学校实验室进行实习操作外，还到校办工厂和校外专业性工厂实习，并利用工厂设备边学习边生产。到了研究、设计阶段，学生们便来到工厂实验室或研究所，教授和工厂的技术员负责指导，以完成毕业设计或论文。此外，学生还可以和工厂签订合同为工厂搞设计项目，工厂则给学生提供相应的物质支持。
大学教授除教学外，还要承担科研任务。根据国家科学技术委员会规定，教授的基础研究课题是和教育部签订合同，或与工厂订合同。绝大部分科研项目与生产有关。国家规定教授、科研人员的工资中包括与教育部订合同部分，这部分合同必须完成，否则不能拿到国家规定的全部工资。
为了鼓励学生认真学习，罗马尼亚设有奖学金，第一种是共和国奖学金，奖给品学兼优的学生。不论学生家庭经济情况如何，只要各科成绩都不低于9分（10分为满分），又积极参加学校各项集体活动，就能获得共和国奖学金。第二种是普通奖学金，领取者必须是父母收入低而学习成绩优良的学生。现在，60％以上的学生能得到奖学金。
克拉约瓦大学的教育及生产和科研相结合、大学生参加社会实践，这些都给我们留下深刻的印象。（附图片）
图为罗马尼亚大学生根据工业生产实际需要进行毕业设计。
第7版(国际)
专栏：
美元汇率回升 近期可保坚挺
主要西方国家中央银行不想进行有力干预
据新华社纽约7月12日电 （记者薛力敏）近3个星期以来，美元汇率不断回升，同日元和西德马克的比价均上浮了5％左右。由于多种经济因素对美元有利，而主要西方国家中央银行不太可能进行有力的干预，美元很可能在近几个星期内保持它的挺势。
一些外汇商人说，即使将在本星期五宣布的美国5月份贸易逆差远远超过4月份的99亿美元，美元汇价也不至于大幅度回跌。据一些经济学家估计，5月份的贸易逆差可能在100亿到120亿美元之间，其主要原因是进口量回升。
6月22日，美元汇率在相对稳定了6个月之后逐渐回弹，昨天下午在纽约外汇市场的收盘价格为1.8424西德马克和133.16日元。许多金融界人士认为，可以使美元保持挺势的因素大致有以下几点：
首先，美国贸易逆差近5个月来明显下降，4月份降到99亿美元。外贸逆差下降的主要原因是美国出口增加的幅度超过了进口，这一趋势改善了美国的国际收支情况，增强了外国投资者对美国经济的信心。
其次，美国经济的增长速度趋于适中。今年第一季度国民生产总值增长年率达3.6％，预计今年增长率可能达到3.5％。经济增长太慢会导致衰退，可是过快又会加速通货膨胀率。据估计，今年美国的通货膨胀率约为4.3％，外国投资者会继续大量购买美元用于证券投资。
第三，较高的美国利率也刺激了外国人来美投资，从而促进了对美元的需求。5月中旬，美国各大银行把优惠利率从8.5％提高到9％。
另外一个不可忽视的因素是，西方国家中央银行不太可能采取有力措施压低美元。美国联邦储备委员会虽然昨天也像其他西方中央银行一样抛售了一些美元，以阻止美元进一步上扬，但它担心物价上涨，不可能愿意使美元从目前水平上下降。
瑞士、意大利、荷兰、奥地利和比利时的中央银行昨天都参加了市场干预，但它们出售的美元数量都很有限，西德中央银行近几个星期来的干预也比较有节制。一些分析家说，这些国家不会把美元汇价压得太低，因为一旦美国出现经济衰退，它们也会受到连锁打击。
日本银行目前尚未干预美元市场。它如果抛售美元，就会提高日元汇率，使进口货价格下降，排挤国内产品，进而影响经济增长。
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专栏：
欧佩克将坚持石油官价
据新华社维也纳7月11日电 据石油输出国组织（欧佩克）通讯社报道，欧佩克主席卢克曼昨晚到达这里时表示，欧佩克将继续坚持每桶原油平均18美元的官价。
这个官价是在1986年12月欧佩克部长级年终会议上制订的，并在以后的欧佩克部长级会议上一再重申过。为了维护官价，欧佩克日产原油限额为1506万桶（不包括伊拉克）。目前欧佩克实际日产原油1880万桶，超产80多万桶，导致现货油价不断下跌，影响了欧佩克官价的稳定。
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专栏：
在亚太地区摄影比赛中
我国参赛的八幅作品获奖
新华社东京电 （记者王大军）第十三届亚洲太平洋地区摄影作品比赛评选结果最近在此间揭晓。中国参赛作品中有八幅获奖，其中一幅荣获特别奖。
这一活动是由联合国教科文组织亚洲文化中心举办的。来自联合国和亚太国家的九名评委就二十二个国家和地区提供的五千四百四十七幅摄影作品进行了认真的筛选，最后选出一百一十幅作品予以奖励。来自伊朗、蒙古和孟加拉国的三幅作品被授予相当于头奖的大奖。中国沈钰浩的《老屋新传》和印度、泰国的各一幅作品被授予仅次于头奖的特别奖。
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专栏：
在卡尔塔尔国际艺术节上
呼和浩特民族艺术团获奖
新华社伊斯坦布尔电 （记者李贤德）在土耳其卡尔塔尔第四届国际艺术节上，中国呼和浩特民族艺术团获本届国际艺术节的“艺术奖”。
获得本届艺术节“金鹰奖”和“银鹰奖”的是土耳其和苏联格鲁吉亚共和国的艺术团。埃及艺术团获“特别奖”。
中国、土耳其、苏联、埃及等十一个国家的四百多名演员参加了艺术节的“金鹰奖”民间舞蹈比赛。中国呼和浩特民族艺术团演员的《鼓舞》、《敖特尔风情》和《盅舞》等富有民族特色的舞蹈，受到四万多观众的热烈欢迎。
第7版(国际)
专栏：
在国际戏剧院校戏剧节上
我中央戏剧学院代表团获奖
新华社布拉格七月十一日电 中国中央戏剧学院代表团在捷克斯洛伐克布拉迪斯拉发第七届国际戏剧院校戏剧节上表演的一组节目获最佳演出奖。川剧《花荣射雕》片断获独角戏特别奖。曾在西柏林第三十八届国际电影节获金熊奖的影片《红高粱》中扮女主角的表演系三年级学生巩俐获最漂亮女演员奖。
中国中央戏剧学院获最佳演出奖的一组节目是：《水袖舞》、《双刀对花枪》、《哈姆雷特》的独白《生存还是毁灭》、川剧《花荣射雕》、《培尔·金特》片断、《雨巷》。中国演员的精湛演技赢得了观众的赞赏。
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专栏：国外剪影
世人关注超智儿童教育
王芳
关于超智儿童的教育，国际上一直评说不一。法国的第一个超智儿童试验班，从提出建议到创办，周折了16年，才于去年秋天在一片争论声中成立。
设在尼斯的这个试验班只有16名学生，年龄大多在5岁上下。他们中的朱丽叶，天文知识丰富，能讲述许许多多有关太阳系的故事；亚历克西，能熟记乘法表，准确说出世界各国的地理位置及各色人种和各种动物的分布情况……另外，还有几个更年幼，像“钓鱼迷”亚历山大，喜欢看连载小说的阿纳伊斯和爱吮手指的小玛丽。这些智力超常的孩子，均在4岁前就会阅读，有的甚至无师自通，自己学会了看书识字。
目前，世界上有多少像朱丽叶和亚历克西这样的超智儿童？据有关专家调查，在每个年龄层，“大约有5％智力早熟的儿童”，然而，能得到专门培养的只是其中的很小一部分。
实际上，超智儿童的问题，早就引起了专家学者们的注意。1905年，法国心理学家比内发明了世界上第一个智力测试法。1911年，美国人又确定了一种“智商”检测标准，以100分为临界点，来筛选超智儿童。现在，世界上已有近10种测试法。美国耶鲁大学的斯滕伯格博士正致力于一种同时考察孩子的智力、想象力和实践力的综合测试。苏联自60年代起定期举行所谓的“奥林匹克”大会考。在美国，《如何思考》、《超智儿童发展指南》、《未成年人的智力》等旨在开发提高儿童智力的书籍，都是十分抢手的畅销书。
然而，由于超智儿童的聪慧常常被某种假象掩饰，有不少孩子被埋没了。许多研究表明，超智儿童最初往往表现得爱闹好动，自我为中心，不守纪律，不合群。他们喜欢即兴发挥，习惯于不费力地获取学业上的成功。对他们来说，学校的课程“进度太慢”，限制了发展，故对学校“一无所获”的学习感到失望。他们爱挑剔，常给老师和父母“难堪”，严重的则扰乱课堂。许多孩子不得不中途退学，有的被送去接受职业培训。亚历山大在进尼斯试验班前，只因不愿把时间花在捏烟灰缸和画树叶等“无用”的学习上，经常拒绝老师教授的任何东西。据统计，约有17％的超智儿童拿不到文凭就离开了学校。
近些年，超智儿童的教育愈来愈为人重视。有50个国家的2000名代表参加的超智儿童国际研讨会，每年召开一次。美国仅官方用于超智儿童教育的投资，一年就达5600万美元；为超智儿童开设专门课程的大学，也由1972年的10所增至137所。有几个州办了“超智幼儿园”，接收不满5岁的孩子，学习学校课程。法国在开办尼斯试验班以前，已有几家民间组织对超智儿童倾注了极大热情。一个由法国奖学基金会资助的青年组织，10年来为300多名超智儿童开办了天体物理、艺术史等各种学科的补习课。在它的帮助下，一位19岁的青年用2年的时间赶学了10年的课程，获得了桥梁公路工程师的文凭。9岁的阿尔蒂尔从未上过学，却取得了一般孩子15岁时才能获得的文凭。
超智儿童的教育成败如何，至今难下定论。一家研究机构对450名超智儿童追踪调查15年的结果是耐人寻味的，这些孩子都以各科成绩优秀获得了高等教育文凭，其70％成为工程师，但无一人在科学上有重大突破。