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专栏：群言堂
教育改革应在科学研究基础上百家争鸣
北京工业大学副校长 樊恭烋
教育过程是一个由多种因素制约、影响的复杂过程。改革高等教育，既要遵循教育科学的规律，还要遵循管理科学的规律，研究各种教育思想的影响。为此，应该鼓励广大教育工作者解放思想，多种试验，广泛实践，比较鉴别，开展百家争鸣，在较短时间能认识社会主义高等教育的客观规律。
这一时期高教战线思想相当活跃，出现了有利于百家争鸣的生动局面。这是十分可喜的现象。但是，有些公开发表的教育改革的意见和做法，并没有科学地加以研究和论证。如何使教育改革进一步纳入科学的轨道，坚持百家争鸣的方针，是当前需要注意的一个课题。
应该看到，教育过程是一个多方面因素互相影响的复杂的过程。一般地说，它取决于三个要素：一是要由社会的现状和社会的需要来决定。不同社会制度和不同经济发展阶段的不同社会，对教育提出不相同的需要，也为教育提供不同的物质基础。这就决定了不同社会具有不同的教育结构和体制，不同的培养目标，从而具有不同特色的教育过程。二是要由受教育者的身心发展的规律来决定。要有效地进行教育，必须遵循人类思维发展的规律，和心理学、生理学的有关规律。三是要由教育科目的内在规律来决定。不仅德育、智育、体育有各自不同的教育规律，即使在智育范围内，文、法、理、工、农、医等不同的教育科目，也要求有不同的课程设置、教学内容、教学形式和教学方法。这三要素对教育过程起着影响、制约和决定的作用。例如就学制问题看，“文化大革命”以前，我国工科大学的学制主要是五年。近年来，人们看到西方国家大学工科的学制是四年，于是认为四年比五年更为经济合算。实际上这种论断是轻率的，不够科学的。因为要确定学制，需要综合研究上述三方面要素的影响：首先要考虑当前社会需要什么样的专业人才；然后考虑要培养这种人才需要哪些教育内容，要采用哪些教学形式；最后根据学生身心发展的规律，学习这些教育内容需要什么学制。英美传统的大学工科，是以工程科学人才作为培养目标的，教学内容基本上是学习科学理论，对技术知识学习很少。这种学制适宜于培养以后从事科研工作的人和研究生。可是，在我国的具体条件下，如果我们的学生在学校既要学习深厚宽广的科学理论，又要学习必需的专业技术知识，还要补上目前中学所学之不足，四年能否完成培养任务，就需要商榷了。所以确定工科大学的学制，必须综合研究有关因素。忽视了决定教育过程的一些重要要素，得出的结论就不一定是正确的。
还应该看到，要把教育过程有成效地组织实现，又得符合有关科学管理方面的系统工程学的规律。大学的教育过程，包含着系统工程中有关的事、人、物、信息诸要素。它具有业务教学系统、思想政治教育系统、体育系统、科学研究系统、行政管理系统、生活后勤系统和技术后勤等，还包括校、系、教研室等多级的递阶系统。大学的教育过程，是一个多目标的多级递阶的大系统。进行教育改革，要符合系统工程学的一些指导原则，才能取得最优的教育效果。例如，从整体性和有序性的观点来说，我们要把教育过程看成是由许多子系统和许多环节所组成的整体。忽略了任何一个子系统和环节，或任何一个子系统和环节脱离了整体，与整体不协调，都将削弱整体的效果。所以，必须着眼于整体的优化，要避免出现那种因局部优化而牺牲总体优化的现象。我们还要把教育过程看成是一个个阶段从时间上按逻辑顺序连贯进行的系统，其中任何一个阶段的脱节和拖延，就会削弱整个系统的效果。例如，提高教学质量问题，不少人往往就教学系统本身来寻求答案，企图单纯采取改革教学制度，提高课堂效果，改进教学方法等措施来解决。实际上教学系统只是教育过程这个大系统中的一个子系统，教学质量的提高，固然有赖于教学系统能否按教学论的客观规律有序地运行，也有赖于教育过程中各个有关的子系统能否按逻辑顺序、一环扣一环地为教学系统提供必要的事、人、物等要素，并能与其同步地有序地运行。具体地说，要提高教学质量，首先，应确定办学的方针任务；其次，有关子系统能为教学系统提供校舍、教师与职工，以及设备与图书资料；第三，有关系统都能建立起必要的组织制度，这包括学校领导体制、行政管理制度和教学制度；第四，思想政治工作系统，要为教学树立必要的优良校风。只有初步创设了这些基本的条件，再遵循教学的客观规律去组织教学过程，才能有成效地办好大学，提高教学质量。1978年北京市大办大学分校，这原是有意义的一种教育措施。可是当时并没有具体研究北京市需要那一类专业干部和需要多少，也没有认真研究教育过程各个子系统和各个环节相互影响和相互制约的作用，也没有研究要保证教育过程连贯运行，各个子系统和各个环节是否可能创设必要的条件，而只是有了能容纳新生的几间教室和有了兼课教师，就一下确定了一些专业，招来了16，000名新生。结果，1979年和1980年无法持续招生，有些专业教学质量也很难保证。
此外，教育领域内还有不少问题，各种教育学派长期争论不休，也是应当注意的。仍以提高教学质量的问题为例，人们往往把改进讲授方法，提高课堂效果，力求学生能听懂学会教材内容，作为提高教学质量的着眼点。这种教改思想，基本上是属于学知识的范畴。实际上学校教育的目的是学知识，还是发展能力，教育史上长期存在着两种对立的学派：形式教育学派认为学校教学的目的是发展能力，或是认为学习知识是为了发展能力；实质教育学派则认为学校教学目的是学习知识，或是认为学习知识过程中能力就能自然发展。而我们现在的教学基本上是以学知识的教育观点组织起来的。为了适应当前知识爆炸时期的需要，既要使学生学知识，更要发展能力，那末提高教学质量就要从根本上改革现行的单纯学知识的教学过程。
就工科大学的办学任务看：社会需要工程科学和工程技术两种人才，是由不同学校分别培养好，还是由同一学校、同一教学计划综合培养好，就是一个重要问题。此外，如培养目标、教学计划、科学研究、教育管理等方面，要想取得最优效果，目前也远没有充分认识和掌握规律。要是在一个时期内，只有一种模式的教育实践，要认识社会主义教育规律，就可能需要漫长的历史过程。只有遵循认识论原则，加强领导，解放思想，实事求是，提倡百家争鸣，采取多种试验，广泛实践，在实践中比较，在比较中鉴别，才有可能在较短时间内认识教育规律。希望教育领导部门能鼓励各个大学的广大教育工作者，对教育过程存在的重要问题，提出取得最优效果的改革方案和办学方案。并组织评审委员会，对这些办学方案进行严肃的审议，凡是符合教育科学和管理科学原则的改革方案和办学方案，就应鼓励试验。对那些富有创造精神，具有特色，对教育科学有重要意义的办学方案，还应大力支持，使其在教育实践中能取得预期成果，把大学办成独具一格的重点大学。对那些决心要实现一种办学观点而进行试验的大学，还应使其在同等的条件下与有关大学竞争，得出科学的鉴定。这样高教战线就会真正形成百家争鸣的气氛。（附图片）
退休人员殷励成，自荐到蚌埠师范专科学校当义务英语教师，受到学生欢迎。
新华社记者 张文礼摄
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专栏：
学做鲲鹏飞万里，不当燕雀恋小巢
——记非专业女青年科技工作者郭秀莲、王竹平发明防火纸及其制品
“纸里包不住火”这个人们几千年来的说法，已为两个非专业科技工作人员的一项重要科研成果所打破——浙江省象山县无机轻体板材厂女青年郭秀莲、王竹平研究发明的HD防火纸及其制品，具有良好的防火隔热效果，为防火工作提供了新技术、新材料，填补了我国一项空白。
有12个省、市和部队的许多人看过郭秀莲、王竹平的现场表演：她们在600×400×360（mm）的防火纸箱和规格相同的普通纸箱内，同样装入尼龙、涤纶织品、鞭炮、火柴、烟花等易爆易燃物品，平置于地面，两个箱体相距5米，同时间分别向每个箱体浇注汽油1公斤后，立即点火试烧。结果，防火纸箱在6到7分钟汽油烧尽后，箱体完好，内装物品如新；而普通纸箱在汽油烧试20秒时，箱内鞭炮爆炸，1分20秒时，箱体全部烧成灰烬。对此，观众们“啧啧”叹为奇迹。
经过科研院所、高等院校和应用部门共56个单位派出代表参加技术鉴定会鉴定，这种HD防火纸及其制品用火烧烤时，无明火蔓延，无暗火阴燃，经过烈火反复作用后只会炭化，但炭化后成为带有韧性的炭化膜，具有一定的隔火隔热作用。它有广泛的使用价值，为国家物资包装、仓库储存、文献档案资料保管等方面，提供了安全防火、隔热的新产品。与会代表认为，这项科研成果适应了四化建设的需要。
郭秀莲今年36岁，王竹平（回族）33岁。她们只有高中文化水平，原来在呼和浩特市的一家小型涂料厂工作。她们在涂料使用实验工作中，看到普通纸箱涂用防火涂料后有一定的防火性能，但带来工序增多，造价增高，箱体增重等不利因素。于是，她们开始设想研究一种不用涂料的防火纸及其制品，为四化建设贡献自己的力量。但由于她们只是从事生产的工作人员，没有科研工作条件，工作遇到很大困难，她们就自选课题，自备经费，利用业余时间，从事学习和研究。从1977年1月开始，她们每月从自己工资中节省20元钱，用于购买专业书籍、技术资料、各种化学试剂以及各种试验用的纸张和器皿，每天工余、家务以后挤时间自学和进行各种试验。两年中，她们以顽强的毅力读完了有机化学、无机化学、矿物学、非金属学、陶瓷学等专业书籍及大量有关技术资料，进行了四个阶段的多次实验，终于在1978年底取得可喜的成果。为了更好地完善这项科研成果，并尽快地形成生产力，1979年3月，她们得知浙江省象山县无机轻体板材厂正在从事防火材料的研究，具备科研条件，便毅然放弃城市生活，离别父母、丈夫和儿女，不远千里，来到地处东海之滨的一个偏僻山区的县办集体企业单位工作。地区的差异，气候的变化，生活习惯的不同，都给她们带来极大的困难，但她们在家庭成员、指导老师和领导同志的勉励下，从未动摇自己的决心和信念；甚至在水土不服，全身皮肤生疮感染，痛痒难忍的情况下，仍然一天坚持工作十多个小时，常年星期日、节假日都不休息，终于研制出了造价低廉、工艺简便、无毒害的高效防火新产品。她们的实践说明：有志者，事竟成！
本报记者 曾祥平
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专栏：短评
好儿女志在四化
女青年郭秀莲、王竹平研究发明HD防火纸的事迹，着实令人高兴。它显示了我们这一代青年人的才气，更表现了中国人民献身四化的志气。
她们为什么能够毅然放弃城市生活，离别丈夫和儿女，不远千里，到偏僻的山沟工作？她们为什么能够省吃俭用，从自己有限的工资中，省下钱来，作为科研经费？她们为什么能够放弃一个个节假日，顽强地学习和研究实验？没有别的，就因为她们有干四化的志气。
宋代大文学家苏东坡说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。我们今天进行的四化建设是前无古人的事业，更加需要立定大干四化的坚忍不拔之志，发扬为四化甘愿自我牺牲的精神。一个人有了这个志气，这种精神，他的工作就会做出成就。如果亿万人民都象郭秀莲、王竹平那样，具有这个志气、这种精神，我国的四化建设就会早日实现。
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专栏：
绿化点滴
△在城市没有树木的空旷广场或街道，每公顷面积一年大约要降落三吨灰尘。而在树木葱茏的林地，灰尘仅是空旷地的十五分之一。
△不造林的城市，在每一立方米空气中有3—4万个细菌。而造林地、森林地区只有300—400个细菌。
△没有树木的大街上，车辆人声等噪音要比林木葱郁的大街多五倍。
△树叶要吸收70％以上的阳光，反射13％的阳光，只有约10％的阳光透到地上，故林木葱葱的大街、庭院，夏天阴凉舒适。
△每公顷阔叶树林，每天大约可以吸收二氧化碳150—500公斤，同时放出氧气60—400公斤。
△造得好的防风林，一般可以挡住50％—60％的风量。
△草地也能吸收二氧化碳，以及二氧化硫等有害气体，放出新鲜氧气，同时能够减少细菌和尘土飞扬，减弱噪音。 武
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专栏：
今年高校招生有哪些改进？
教育部负责人向新华社记者发表谈话
据新华社北京3月16日电 今年全国高等学校计划招生27万人。为了贯彻德智体全面考核、择优录取的原则，切实保证入学新生质量，今年的招生工作将有若干改进。
这是教育部负责人今天对新华社记者发表谈话时说的。
这位负责人说，今年高等学校招生将继续逐步实行在全国统一考试前进行预选的办法。去年，全国有七个省、区在统考前进行了预选，效果是好的。经过预选，大大减少了直接参加高考的人数，有可能把考场集中到县，评卷集中到省，使工作更加细致，选拔更加准确。考生首先经过中学的预选推荐，使中学在高校选拔新生工作中有了发言权，这不仅有利于高等学校准确地选拔人才，弥补了一次考试决定取舍的不足，也有利于促进学生在中学时就注意各科学习和德智体的全面发展。今后，可以设想在总结预选经验的基础上，逐步过渡到以高考成绩结合考生在中学的德智体全面情况，决定录取与否，以便使中学更好地贯彻德智体全面发展的方针。因此，预选是带方向性的改革，应该逐步扩大实行。
关于新生录取问题，这位负责人说，今年全国重点院校如果在某些地方按原定招生计划录取不能保证质量时，可以将计划20％的指标调到其它考生条件较好的省、市、自治区去录取。因此，今年不再划定全国重点院校最低录取分数线。今年还将改进录取办法，在同一分数段内，学校可以从考生的德智体全面情况出发，择优录取。根据这一规定，在同一分数段内，总分较高而德、体条件较差的考生可能不为学校录取，总分较低而德、体条件较好的考生则可能录取。
这位负责人说，从今年起，高中将建立学生档案制度，为高等学校录取新生提供德智体三方面的材料。各地中学要认真搞好学生的鉴定，如实反映他们的政治表现和思想品质，高校录取时应认真审查，注意录取三好学生。为促使学生加强体育锻炼，今年规定，达到国家体育锻炼标准的，在同等条件下可以优先录取。
今年对考生在智育方面也有新的要求。文史类和理工农医类考生的语文、数学成绩，外语院校（系、科）考生的语文成绩如果达不到一定的要求，录取时就要降低一个分数段向录取学校投递档案。这样规定的目的，是为了促进中学的语文、数学教学，提高高等学校新生的基础知识水平。
教育部负责人强调指出，在国民经济调整时期，我国全日制高等学校学生数量还不可能有大的发展，因此考生多、录取少是一个客观存在的实际问题。对此，要有一个正确的认识。要教育广大考生正确对待升学问题。特别是考生家长，不应当盲目责备落选的子女。在社会主义中国，考上高等学校固然可以获得进一步学习的机会，考不上大学同样可以走自学成材的道路。国家正在发展广播、函授、电视大学等多种办学形式。今年，经国务院批准，有的地方开始试行自学考试制度，凡考试合格的，国家承认其学历，发给毕业证书，可以用其所学。这个办法经过试行取得经验后，将逐步在全国推广。这就为青年开辟了广阔的学习道路。
各地中学和招生部门都要把落选考生的工作，作为思想教育工作的重点，使所有青年，无论录取的或落选的，都树立起为祖国社会主义现代化而奋发学习的雄心壮志，通过不同的途径，向文化科学进军，为四化作出贡献。
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新疆疏勒县领导亲自抓教育
新疆维吾尔自治区的疏勒县，地处昆仑山下，有20万人口，95％以上是维吾尔族。到1979年，除县城有一所完全中学外，全县12个公社，每个公社都办了一所完全中学。县里在人力、物力、财力上对13所中学平均使用力量，每所中学都感到师资、设备不足，因此，教育质量低。1979年秋，中共疏勒县委和县政府决定改变社社办完全中学的做法，先集中力量办好一所重点学校，以此推动全县的教育事业。
县委和县政府确定设在县城的疏勒第一中学为重点学校。首先调整和加强了疏勒一中的领导班子。接着，从全县各中学里选调了11名 能胜任高中教学任务的骨干教师，充实一中的教师队伍。疏勒一中的教室数量不足，而且年久失修。县委和县政府决定主要依靠本县的力量，改建和新建疏勒一中的校舍。他们把县里投资和学校勤工俭学结合起来，在1979年冬建成了24间新教室。1980年，县政府又投资27万元，建造了一座1，876平方米的教学、办公大楼，还修建了学生食堂和40间学生宿舍。
1979年冬，全县其他12所中学的高中生全部集中到了疏勒一中。县委和县教育局经常了解学校的情况，检查学校的工作。师生们的积极性提高了，教育质量迅速提高。1980年，疏勒一中高中毕业生共143名，有10名参加了生产建设，44名考入了大专院校，89名考入了中专。短短的一年多时间，一中就为培养少数民族建设人才做出了贡献。
疏勒一中的经验，在全县教育战线起了示范的作用。全县其他12所中学，因不再担任高中的教学任务，都集中精力办好初中。同时，疏勒一中面向全县招生，对全县其他中学以及一部分小学也起了促进作用。
新疆教育厅 黄家庆
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光固化油漆流水线
上海家具行业过去油漆大衣柜、五斗柜等家具的门板和房板，都用手工，不但劳动强度高，效率低，而且涂刷后要经24小时干燥才能装配，大大限制了这类家具的产量。
上海市家具研究所和上海利民家具厂、上海家具涂料厂等单位，研究装配成功一条光固化油漆流水线，改变了多年来油漆家具的落后面貌。这条流水线由淋漆、黑光灯照射、远红外干燥装置等设备组成，从油漆到干燥只要五分钟。现在，上海两家主要家具厂——上海家具厂和上海解放家具厂，都建立了这种流水线，既提高了大衣柜等的生产效率，又改善了职工的劳动条件。
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塑料网箱一次成型
用塑料丝编织的网箱养鱼，是国内近年来兴起的一种养鱼新法。它使鱼的成活率高，生长快，肉嫩、无泥土味，产量还可提高三倍左右。但这种塑料网箱，过去都靠手工编织，不能适应大面积网箱养鱼的需要。
上海塑料制品研究所和上海塑料制品十七厂，试验成功一种塑料网材一次成型挤出工艺：颗粒状的聚乙烯或聚丙烯源源不断地进入塑料挤出机，几秒钟后，方角型或菱角型的塑料网材就“吐”出来了。应用这种网材，可以十分方便地做成多种规格的网箱，从而为发展网箱养鱼创造了良好的条件。
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做皮鞋的新原料
皮鞋，美观舒适，经久耐穿。可惜，由于牛皮资源不足，它一直属于紧缺商品。
上海益民制革厂、上海纺织科学研究院和上海合成纤维研究所等单位，于去年研制成功一种合成皮革，为缓和皮鞋销售的紧张趋势带来了希望。合成皮革以聚氨脂为原料，质地优良，透气透湿，近似天然黄牛皮革。
目前，合成皮革已在上海益民制革厂投入批量生产。待设备添平补齐后，一年就可生产合成皮革22万平方米，可代替11万张牛皮，制成100万双皮鞋。
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微处理机推动了花色帽生产
机织各种鲜艳的花色帽，调换花色是个关键。在以往的生产中，上海织帽行业主要用光电设备控制调换花色，质量不够稳定。去年，上海针织帽厂在上海实用电子研究所和上海无线电十四厂协助下，成功地应用先进的微处理机取代光电设备控制调换花色，情况立即大为改观：质量稳定可靠，变换花色从三色扩大到六色，帽子产量比原来增加一倍。
本报记者 陆国元