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专栏：
与祖国北疆因公致残的邵安世结为终身伴侣
下乡知青顾彩萍拒绝调回上海工作
新华社哈尔滨9月19日电 最近，黑龙江省呼玛县传诵着上海下乡知识青年顾彩萍和因公致残的青年邵安世结为终身伴侣的事迹。
顾彩萍今年29岁，是上海知识青年。1969年，她从黄浦江畔来到了祖国的北疆呼玛县兴安公社黄花岭大队参加建设。顾彩萍在艰苦的劳动中锻炼自己，成了生产上的能手，被选为生产队的会计。在劳动中，顾彩萍爱上了本大队土生土长的纯朴憨厚的小伙子邵安世。她喜爱他聪明能干，积极上进。邵安世也佩服顾彩萍吃苦耐劳，热爱边疆。不久，顾彩萍把自己同邵安世要好的事写信告诉了在上海的爸爸，决心在边疆安家。
1978年12月9日，正当他们两人憧憬未来的幸福生活的时候，一件不幸的事情发生了：到林区伐木的邵安世把腿砸断了！
顾彩萍来到医院。当她看到倾心相爱的邵安世右小腿粉碎性骨折，将成为一个残废人时，她一颗颗泪珠直往下掉。
这时，他们相爱的事传开了，有各种各样的议论。有的说：“好好一个姑娘，何必找个瘸子！”也有的说：“别看彩萍现在这么侍候病人，真让她嫁给个残废，恐怕够呛。”邵安世也怕连累了顾彩萍，对她恳切地说：“我不忍心连累你，你还是另找对象吧！”
正在这时，上海给顾彩萍寄来了返城调令，她父亲也来了信，对她回上海后的生活和工作都作了安排。
顾彩萍认为，这里条件虽然比不了上海，但是，邵安世是为建设边疆农村致残的，是一个好青年，难道因他致残就抛弃他吗？经过一番激烈的思想斗争，顾彩萍毅然决定，要与邵安世结为终身伴侣，并把事情经过告诉了父亲。父亲同意了女儿的婚事，他俩幸福地结合了。一年多过去了，在顾彩萍的护理下，现在邵安世不仅能走路了，而且在机务队当了核算员。顾彩萍和邵安世互相帮助，为建设祖国的边疆贡献着自己的青春和力量。
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专栏：
就有关边疆地区和少数民族地区的建设问题
国务院有关部委向人大民委二次会议作说明
新华社北京9月21日电 全国人民代表大会民族委员会第二次会议今天下午举行全体会议，听取国务院有关部委负责人就有关问题所作的说明。
国家计委副主任傅子和在会上就边疆地区和少数民族地区的基本建设投资、边境建设事业补助费和支援经济不发达地区发展资金的安排问题作了说明。他说，国家安排一笔边境建设事业补助费，主要是用于支援地方发展工农业生产，整修道路、通讯设施，发展文教卫生事业。他表示，国家计委今后将加强调查研究，努力帮助少数民族地区搞好生产建设。
林业部副部长梁昌武在会上介绍了我国少数民族地区的林业情况。他说，我国现有的森林有相当部分分布在少数民族地区，森林与当地群众的生产生活息息相关。长期以来，各兄弟民族在保护森林、开发建设林区方面做了大量工作，对祖国社会主义建设作出了很大贡献。
他说，森林是少数民族地区的重要资源，国家在开发利用的时候，应当充分考虑到当地少数民族经济发展的需要，使地方和群众从发展林业中得到实际利益，促进少数民族地区经济的发展和人民生活水平的提高。他还介绍了今后搞好少数民族地区林业工作的设想。他表示相信，随着民族地区生产方针和林业政策的调整、落实，必将进一步调动广大干部、群众发展林业的积极性，民族地区的林业一定会有一个新的发展。
农垦部副部长张修竹就少数民族地区农垦事业的情况和今后打算作了说明。他说，今后在边疆的农垦事业中，一定要同当地少数民族人民的利益很好地结合起来，要吸收当地少数民族人民参加农垦工作，培养少数民族干部，对农场职工进行民族政策教育，增强民族团结。
人大常委会副委员长阿沛·阿旺晋美、班禅额尔德尼·却吉坚赞和政协全国委员会副主席包尔汉等参加了今天的会议。
会议由人大民族委员会副主任委员杜易（壮族）主持。
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专栏：
加强各族人民团结 繁荣民族文学艺术
杨静仁在少数民族文艺会演开幕式上强调落实政策
据新华社北京九月二十日电 国务院副总理杨静仁在全国少数民族文艺会演大会开幕式上讲了话。他说，这次少数民族文艺会演的主要任务是，落实党的民族政策和文艺政策，加强民族团结，加强各民族的文化艺术交流，促进少数民族文学艺术事业的发展与繁荣，为祖国的四化建设作出贡献。
他说：“我国的少数民族有着悠久的、光辉的文化。她们的文学艺术丰富多彩，绚丽多姿，极富民族特色。” “新中国成立以后，少数民族的文学艺术得到很大的发展。”
“文化大革命”的十年动乱中，在林彪、“四人帮”的封建法西斯文化专制主义和文化虚无主义下，少数民族的文艺事业遭到严重摧残。粉碎“四人帮”以后，特别是党的十一届三中全会以来，被禁锢的文艺节目重放光彩。参加这次会演的有三百多个节目，丰富了祖国的文艺舞台。
社会主义新时期我们在民族工作方面的主要任务，是团结全国各族人民建设社会主义现代化的强大祖国，并在这个过程中，大力发展少数民族的经济文化事业。发展少数民族的文学艺术，是新时期民族工作任务中的一项重要内容。
他说，中央关于西藏工作的指示，是我们党和国家解决我国民族问题的重大决策。它的基本精神适用于全国少数民族地区。认真贯彻执行中央关于西藏工作指示的基本精神，将大大推动少数民族文化艺术事业的发展。
他说，每一个民族都有不同于其它民族的历史和特点，各民族的文化艺术都有本民族喜闻乐见的民族形式。对于各个民族传统的文学艺术，哪些要加以继承，哪些要加以发扬，哪些要加以改革，必须依据各民族人民的意志。
杨静仁说，发展少数民族的文艺事业，还必须有国家的大力帮助和扶持，包括国家从财力、物力上的积极帮助。
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专栏：
台湾航空小姐王文华英勇救护乘客
在国际飞行安全年度讨论会上受到嘉奖
新华社惠灵顿9月18日电 据《新闻报》今天报道：在台湾一家航空公司服务的女服务员王文华（音译）由于救护乘客的勇敢行为，昨天在巴巴多斯的克赖斯特彻奇举行的第33届国际飞行安全年度讨论会上受到嘉奖。
报道说，22岁的王文华今年2月在马尼拉机场发生的一次飞机着陆失事事故中表现得非常英勇。当飞机在着陆失火时，她一直镇定地留在燃烧的飞机上，直到135名乘客全部离开飞机，才跳出飞机。她在这次事故中背部、臂部、腿部受到严重烧伤，并住院治疗7个月。昨天当她接受奖励时，她的臂部和腿部仍然包扎着绷带。她表示伤愈后仍将回到她的工作岗位上服务。
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专栏：
“双微”北京讨论会闭幕
据新华社北京9月20日电 为期一个月多的“双微，（微分几何与偏微分方程）北京讨论会今天闭幕。这一国际数学界的盛会，使中国数学家了解了当前国际数学研究的一些主要方向和最新成果，开阔了眼界，扩大了思路，对于我国的数学研究有较大的促进作用。
17名外国数学家在讨论会上就“双微”领域内一些专题作了系统演讲。
中国数学家们在会上宣读了70多篇专题研究报告。
中美双方数学家经过磋商决定，这次讨论会将出版论文集。论文集包括综合系统演讲和专题研究报告两部分内容。
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专栏：
乌兰夫会见新西兰朋友
据新华社北京九月二十一日电 人大常委会副委员长乌兰夫今天在人民大会堂会见了以黑斯廷斯市市长奥康纳为团长的新西兰黑斯廷斯市友好代表团。
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专栏：
华国锋主席、彭真副委员长在佩尔蒂尼总统和夫人一行起程前，前往宾馆同他们话别。 新华社记者摄
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专栏：
发挥上海优势办好大学分校
上海交通大学分校副校长 严祖礽
上海交通大学是全国重点大学，要为国家培养高质量的研究生和大学生，担负着提高教育质量的任务。同时，鉴于地方迫切需要更多的人才，照顾到广大青年要求上大学的愿望，我们尽力挖掘了教学干部、教师和实验室、图书馆等教学条件的潜力，采用三结合的方式，会同5个局（机电一局、二局、造船局、电业管理局、交通运输局）和长宁区，三方七家联合创办了上海交通大学机电分校。交大分校是一所四年制走读大学，现有机械工业系、电子电气工程系、工业管理工程系等3个系，7 个专业，学生1，723名，专职教师近三百名。目前还处在发展中。
上海市发展高等教学事业的有利条件很多。例如：一、上海是工业、科学技术和文化发达的大城市，高校较集中，专业较齐全，师资较雄厚，潜力较大。二、校际、校厂、校所协作有着传统的关系，有着比较丰富的经验。三、市区集中，交通方便。四、中等教育水平较高，学生的起点较高。五、国际交流和学术交流较多。当然，不利条件也有。如：国家物资不足，财力不足，现有高等学校校舍不足，体制不能适应形势发展需要等等，因此高教事业的发展也会受到限制。根据这种情况，如何扬长避短，发挥优势，挖掘潜力？从我们2年来的实践看，办大学分校，实行走读，确实是一种形式和途径。
交大分校是怎样发挥各方面的优势逐步发展起来的呢？
一、依靠交大的大力支持和传、帮、带，保证了一定的教学质量。
交大在完成提高任务的前提下，积极支持分校，派了29名干部到分校兼任校、处、系、教研室的领导，调了67名教师、干部到分校做专职人员，其中副教授以上就有8名。每学期还派70多名教师到分校兼课。交大的图书馆、实验室、教材均向分校开放。最近，交大与分校还签订了协议书，进一步落实支援分校的具体措施。从工业局调到分校的243名专职教师，实践经验比较丰富，但有些同志的理论水平和教学经验不足，交大总校有经验的老教师就帮助他们在教学实践中提高，并组织他们到总校听课、参加总校的辅导工作和指导学生做实验，使他们受到严格的训练。老交大“起点高、基础厚、要求严”的优良治学传统也带到了分校。分校根据总校的经验，制定了严格要求的措施。如：严格执行教学计划，不允许轻易降低教学要求；严格掌握讲授、实验、习题、作业等各个教学环节；严格教学纪律，等等。这样，教学质量就有了一定的保证，绝大多数学生成绩良好。
二、分校与工业局联合办学，发挥工业部门的力量，使学校开办快，有特色。分校筹建时期只有四个月。长宁区提供了一处校舍，机电一局的基建队很快就把教室翻建、扩建好了。造船局很快把教学、办公用的桌椅板凳加工出来。机电二局也很快调拨给学校一批仪器、仪表。5个工业局还抽调了243位同志到分校任教师，其中88％是1965年前毕业的大学生。去年，他们又投资几十万元，翻建了一幢5层教学大楼。今年，5个工业局又集资，准备为分校建造教职工住宅。
交大分校是为上海5个工业局培养人才的，专业设置、学制等都根据工业部门的需要来定。因此，培养人才的目的性、针对性、适应性和灵活性都很强。上海交大偏重理论，以培养科学研究人才为主。而分校则以培养能独立工作、能解决工业生产的一些关键问题的技术人才为主。例如，上海交大的电子计算机专业侧重理论，主要培养计算机研制人才，而5个局需要的，大多数是计算机运用、管理、维修人才。因此，分校的计算机专业的教学内容，除计算机基本理论外，侧重于计算机在工业生产中的运用，如数据处理、实时控制、在线控制等知识和技能。其他专业也是如此。这就办出了特色。我们还同工业部门商量，准备采取一些措施，使生产中的新技术、新水平、新成果能够及时地反映到教学中来，使学生增强理论联系实际的能力，毕业后“上手”快，能很快发挥作用。这样做，可以避免学非所用，减少人才培养的盲目性。
三、实行走读制和后勤工作社会化，节省了投资和人力。在地区的支持下，交大分校学生中午用饭，由长宁区饮食行业承担。每天上午课间操后，他们还向分校师生供应点心。由于不用学生宿舍和食堂等生活设施，建筑面积、基建投资和日常费用大大减少。
办大学分校确实有不少优越性，应该继续大力扶持。若干年后，很多分校将发展成为独立的新大学，这确实是发展高等教育的一条重要途径。目前，办大学分校还存在着一些问题和困难。学校各方面的工作还要进一步完善，但只要采取积极的态度，是可以逐步解决的。
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专栏：关于教育工作的讨论
从国外经验看提倡自学
——也谈办活高等教育
加拿大温泽大学研究院中国留学生 唐虔
我是1978年考入北京体育学院的运动生理专业研究生，去年9月国家派我出国留学，现在加拿大温泽大学研究院攻运动生理学硕士学位。自《人民日报》开展“关于教育工作的讨论”以来，我一直怀着极大的兴趣注意着这场有益的讨论。在讨论中，不少人强调要广开学路，提倡自学，并就可能的办学方式，提出了不少好建议。其中建议之一，就是各高等院校公开教学要求，建立学分制，校外自学者可以定期参加某一大学的各种考试，在考试通过、获得所需学分之后就发给文凭，承认学历，国家按大学毕业生对待。这个政策也应适用于达到硕士、博士学位水平的自学人员（见6月19日《人民日报》第3版叶斌同志文章：《高等教育完全可以办活》）。我认为，这个建议非常好。这里我想综合自己看到的加拿大、美国的教育制度，对叶斌同志的建议作一点补充。
在我国现在的条件下，采取各种措施鼓励没有机会进大学的人自学，是非常必要的。但是，只是让大家自学然后考试还是不够的。学位（包括学士、硕士、博士）是学历的证明，要获得学位，不仅要考试及格，还必须要修一定课程，才能保证所授学位的质量。以加拿大的教育制度来看（美国的情况也大致如此），学校里有两种学生：一种是全学时的在校学生，一种是业余学生。所谓“业余学生”，都是有工作的人利用业余时间去大学里学习，有的念大学，也有的念研究生。这种业余学生，也需要经过报名申请，学校审核批准正式注册，成为该校的学生，与全学时的学生同等待遇。这里的大学，对授予学士学位（大学毕业）的，都规定要修多少门课程，每门课考试通过后才承认学分。在研究院学习，除了修一定数量的课程、拿够学分之外，还要作一篇论文，通过答辩方能拿到硕士或博士学位。这些要求对于全学时的学生和业余学生同样适用，但对全学时学生的学习期限有具体规定，对业余学生的学习期限则没有任何限制。为了方便业余学生，各大学每年暑假都开许多门课，而且很多是在晚上，研究院也有不少是安排在晚上讲课（通常1周只讲课1次，2小时），并可利用假期或周末来学校做实验。
业余学生必须完成与全学时学生同样数量的课程、同样水平的论文才能获得学位，他们的学习年限自然就要长得多了。但一俟拿够了学分，通过了论文，业余学生就可以获得与全学时学生完全一样的学位。公众舆论对业余学生也没有任何轻视，人们只看学位，并不关心你是学了几年拿到学位的。
加拿大教育制度中的这种做法，是有一定道理的。光凭自学固然可以达到一定水平。但是，自学的一大弱点就是所得知识常常不如上课听讲得来的扎实，尤其理工科（自然也有不少例外的情况）。我自己就深有体会。两年前我考取研究生也大半是靠自学，虽然在入学考试时成绩还不错，但毕竟那些知识只是自己看书得来的，没人指导，又无做实验的条件，学的东西不很扎实，专业知识的深度和广度都不够，这些弱点在后来的学习中就逐渐暴露出来了。所以我认为，我们一定要大力提倡自学，但是让自学者仅仅参加考试或仅仅写一篇论文就“考”学位是不够的，解决这个问题的方法之一，就是要求自学者在大学里注册为业余学生，利用业余时间去上课，通过考试；念研究生的自学者，除了作论文，也要去上课；通过了考试拿够学分之后，学校就应授予同等学位，承认学历。国家在工作安排上也应与正式毕业生完全同样相待。当然，要做到这些，各高等院校就要作一些必要的调整与改革，为校外的广大自学者创造学习条件，如采用学分制、调整上课时间、假期中专为业余学生开设课程，让业余学生注册、安排考试，等等。这些事情经过努力应该是不难办到的。这样，国家不用花太多的钱，却能多培养出一大批人才，这对国家、对个人、对学校教学水平的提高都是有百利无一害的，可否有的大学开始试一试呢？
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专栏：关于教育工作的讨论
多编各类专业的自学丛书
肖彬 关达高
在当前的教育讨论中，我们认为，既要提倡多种形式办学，又要提倡有计划地编写和出版各类专业的自学丛书，为在职的和待业的青年提供自学教材，使专业化教育打破目前师资和教学条件的各种限制，以更大的规模，在更广阔的领域得到发展。
可以这样认为，搞好各类专业自学丛书的编写和出版，完全适应我国人口多、科学文化水平低、教育基础薄弱的特点，是勤俭办教育的有效途径，是业余专业化教育的一种重要形式，是提高职工队伍技术水准的一种好方法，应当作为我国教育结构体制中的有机组成部分，大力提倡。
为有效地开展这项工作，有以下几点是值得认真研究的：
一、各企事业单位应对有自学能力的在职青年，提出自学进修的要求，拟订切实的学习规划，并把学习的好坏列入对职工考核的一项主要内容。
二、国家对自学的人，应制订专门的考试制度。考试合格者，应享受相应的学校毕业生同等学历，同等待遇。
三、自学教材应有明确的大纲，以保持教材的水平和质量。除单科性技术外，系统性的专业自学教材，应分大专、中专两种，参照正规大、中专主要课程的水平和要求，规定必修、选修和参考书目。有的也可以在正规学校教材基础上改编。
四、编写自学教材要统筹规划，要有统一要求，明确分工，逐步实施。要充分发挥专业部门的作用。部门所需的主要专业自学教材，应以部门为主编写，以利理论和实践的有机结合。对社会需要量比较大的一般专业和新技术专业方面的自学教材，应优先组织编写和出版。
五、不断提高普通中学的教育质量，加强对学生自学和独立思考能力的培养和训练，为今后的自学打下良好的基础。
六、出版自学刊物，交流自学经验。就地组织教师或科技人员，对系统自学者给予必要的辅导。
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专栏：
“何时补齐”
台湾女作家康芸薇在大陆上的家庭照片
台湾女作家康芸薇的父亲康为宪，向来访的记者出示了一张家庭照片。从右至左，他的大女儿康芸香、三女儿康芸华、儿子康振麟，而芸华和芸香之间却空着一个位置。康为宪老人说：这是孩子们特意为二女儿芸薇留下的一个位置。芸香在照片上题了四个字：“何时补齐”？这张照片是在康芸薇的姐妹兄弟从《人民日报》上读到台湾《中国时报》刊登的康芸薇给大陆母亲的信以后拍摄的，时间是今年8月下旬，地点在成都。康芸薇的姐姐康芸香告诉记者，现在他们生活很好。父亲退休后在家安度晚年。她自己在成都铁路中心医院当医生，爱人刘玄庆是成都铁路局电务处的总工程师，弟弟康振麟是工人，三妹康芸华在重庆建筑工程学院当数学讲师。（据新华社）（附图片）