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专栏：
韩念龙团长揭露越方歪曲中越关系恶化的根源
越方拒绝讨论不谋求霸权原则使谈判仍无进展
新华社北京七月三十日电 中国政府代表团团长韩念龙今天在中越两国副外长级谈判第九次全体会议上指出，中越谈判至今没有取得进展，原因就在于越南方面一方面蛮横拒绝讨论不谋求霸权的原则，不愿商谈和平共处的五项原则，另一方面却肆意捏造谎言，以所谓中国对印支甚至对东南亚怀有扩张和霸权野心诬蔑中国，妄图混淆是非，挑拨关系，掩盖其吞并印支，搞乱东南亚，为苏联南下政策服务的真实面目。
韩念龙说：“和平共处五项原则和反霸原则是密切关联的，而且都有确切的含意和具体内容。不能只是挂在嘴上，而必须在实际行动中予以遵循。”
“大量事实证明，你们的所作所为同你们所说的和平共存的原则，完全是背道而驰的。你们派遣成千上万的‘顾问’，布满老挝党政军各个部门，数以万计的军队，部署在老挝的北部、中部和南部地区，全面控制了老挝。你们派遣近二十万军队侵占了柬埔寨，扶植傀儡，对不甘心充当奴隶的柬埔寨人，进行残酷的屠杀和镇压，把几百万柬埔寨人民投入了黑暗、苦难的深渊。这哪里还有什么尊重别国的‘独立和主权’可言呢？你们背叛你们自己的历史和声明，侵占中国南沙群岛的岛屿，蚕食、侵犯中国的边境；你们强占柬埔寨威岛，把抗美战争期间借用的柬埔寨的领土、即通称的‘庇护所’据为己有；你们还在友好名义下侵吞了老挝的大片的领土。这哪里谈得上什么尊重‘主权和领土完整’呢？你们在中国边境不断加紧武装挑衅，制造边境冲突，陈重兵于柬泰边境，威胁泰国、恫吓东盟各国，你们对柬埔寨发动了赤裸裸的侵略战争，进行军事占领，大规模地向柬埔寨移民，企图使军事占领永久化，这不正是进行武力威胁和侵略吗！这哪里有什么‘和平’，有什么‘共存’！你们实行种族主义政策，残酷迫害与大规模强行输出难民，蓄意给周围国家制造动乱，试问，这算得上‘和平共存’的哪一条原则？一句话，越南当局搞的这一套，根本不是什么‘和平共存’，而是彻头彻尾的侵略扩张和地区霸权主义。”
韩念龙严正驳斥了越南方面诬蔑攻击中国企图“并吞”越南等谬论。他说：“举世周知，为了支援越南人民争取独立、解放和统一祖国的斗争，中国政府和中国人民所作出的牺牲和贡献，是任何一个稍有天良的人都无法否认的。中国方面对给予越南人民的支援，从来不想多说。可是，越南方面竟然把中越关系的历史作了如此卑鄙的歪曲。在这里，我们只要简单地回顾一下几件重要事例，就足以证明你们的歪曲是何等荒唐！”
“试问，当越南人民还处在极为艰苦条件的时候，是谁首先站出来坚决支持和全力援助越南人民的正义斗争？是谁第一个承认越南民主共和国的？是谁在一九五○年帮助越南人民取得了‘边界战役’的胜利？是谁帮助越南人民取得了奠边府的胜利？一九五四年越南恢复和平之后，中国支援了越南北方的社会主义建设，向你们提供了巨大的援助。对此，你们的领导人说过许多感谢的话，难道当初就是虚伪和谎言而已吗？中国政府和中国人民不遗余力地支持和援助越南南方的解放斗争，支持越南人民统一祖国的正义斗争，我们向越南南方解放武装力量提供了大量武器、弹药、外汇和后勤军需物资；大力支持南方解放阵线和南方共和临时革命政府开展国际外交活动；在越南南北方还处在分裂状态的情况下，为越南领导人在越南南北两方之间往来提供种种帮助。一九六四年‘北部湾事件’以后，美帝大举入侵南方并对北方进行了大轰炸，在这种情况下，我们又大力协助保卫越南北方的领空；中国人民用鲜血和生命保证了北方运输线的畅通。在美帝布雷封锁的情况下，中国的船员冒着生命的危险给越南人民送去粮食物资。中国的领导人为了支援越南人民反帝斗争早日取得胜利，呕心沥血，急你们之所急，想你们之所想，这你们是十分清楚的。中国政府和中国人民为支援越南的抗美斗争，节衣缩食，作出了巨大的民族牺牲，至今在越南土地上还留下了数以千计的中国烈士的遗骨。中国方面用了几百亿元人民币，向你们提供了军火、经济、物资和外汇的援助，支持你们打败敌人，援助你们医治战争创伤，建设自己的民族经济，保持强大的军事力量。难道这一切都是为了‘并吞越南’吗？越南的领导人曾经说过‘中国从一开始就支持越南的革命斗争，没有中国的支持，越南的革命就发展不起来’，‘就没有办法进行抗美斗争’。中国的‘巨大和宝贵的支援’‘为加强越南南北方的经济、国防潜力和战斗力作出了重要的贡献’。类似的话还很多，不胜枚举。可是今天，越南方面如此不择手段，不惜歪曲历史，甚至背信弃义，妄图把二十多年来‘同志加兄弟’的中越关系，说成是‘并吞越南’的阴谋，对中国充满刻骨的仇恨。你们这样做，就是要煽动反华仇华的民族情绪，说到底无非是因为，中国不同意你们推行地区霸权主义，不同意你们侵占中国的领土，不同意你们控制老挝，侵占柬埔寨，不同意你们在东南亚地区称王称霸。”
韩念龙指出，越南方面极力回避商谈解决两国关系的实质问题，究竟对谈判是否还有一点诚意，确实值得深思！
他说：“中国方面愿意再次重申，中越谈判要取得进展，两国关系要得到改善和恢复正常，就只能从解决两国关系的关键性症结入手。我们愿意首先同你们商谈和平共处五项原则和不谋求霸权的问题，以便为从根本上解决两国的争端奠定可靠的基础。”
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专栏：
中越谈判举行第九次全体会议
韩念龙团长严正驳斥越方极力为推行地区霸权主义辩解的谬论
新华社北京七月三十日电 中国政府代表团团长韩念龙今天在中越两国副外长级谈判第九次全体会议上，严正驳斥了越南政府代表团团长诬蔑中国并为越南侵略行径进行辩解的滥调。
韩念龙说，几十万越南军队占据着柬埔寨和老挝，越南代表团居然振振有词，声称越柬和越老关系是“正确的关系”。越南的挡箭牌和遮羞布是八个字：“特殊关系”、“友好条约”。把这八个字同越南对柬、老实行军事占领的事实对照起来看，真是莫大的讽刺。
这次会议今天上午在北京举行。丁儒廉主持今天的会议，并在会上首先发言。他在发言中重弹老调，极力为越南当局侵略柬埔寨、控制老挝、推行地区霸权主义的罪恶行径辩解，并且表示，越南当局要继续坚持对柬埔寨的武装侵略和军事占领。他扬言，越柬和越老目前的关系是“正确的关系”，要越南从柬、老撤出其占领军是“无理要求”。
韩念龙在发言时指出，越南当局想用这些谬论作为盾牌，妄想逃避国际舆论的谴责，只不过是痴心妄想。
韩念龙说：“明明是越南当局控制老挝、奴役柬埔寨这两个主权国家，你们居然大言不惭地说这是什么‘特殊关系’。明明是发动侵略战争，你们却说是去‘保卫社会主义成果’。明明是军事占领和移民永久占据柬埔寨，你们却说是履行‘纯洁的国际义务’。越南方面甚至说‘越南武装力量驻扎在柬埔寨和老挝完全符合联合国宪章和不结盟运动的各项原则’。这里我倒要请教，你们这样做，符合联合国宪章的哪一条款？符合不结盟运动的哪一项原则？这纯粹是对联合国宪章明目张胆的歪曲，是对不结盟运动的莫大侮辱！实际上，这一套强盗逻辑并不是你们的新发明，是你们从大霸权主义那里学来的，是臭名昭著的‘有限主权论’和‘国际专政论’的越南翻版！越南方面想用这些谬论抗拒和平共处和不谋求霸权的原则，这是不会得逞的。”
韩念龙强调说：“越南方面这样继续走下去，只能给越南、老挝、柬埔寨人民带来更大的灾难！只能加速越南当局这种错误政策的彻底破产，使越南当局更加为国际社会所鄙弃。”
丁儒廉在发言中还肆意歪曲历史，妄图把中越关系恶化的责任强加给中国方面。他想方设法掩盖越南当局把中国作为“主要敌人”、疯狂推行反华仇华政策的事实，装模作样地说什么“捍卫和发展越中两国友谊是越南政府的基本政策”。他甚至把中国政府和人民长期以来节衣缩食、流汗流血，给予越南革命和建设的巨大的援助，说成是对越南的“拉拢和压力”，是中国政府“丑恶意图的工具”。
韩念龙在驳斥丁儒廉的发言时严正指出，为了支援越南人民争取独立、解放和统一祖国的斗争，中国政府和中国人民所作出的牺牲和贡献，是举世周知的。丁儒廉在发言中一方面说越方对中国过去给予越南的帮助“永志不忘”，一方面又胡说中国的援助是为了“控制、吞并”越南。这是自相矛盾的，根本不符合事实。这是对中国极大的诬蔑。韩念龙说：“越南当局这种昧着良心，不顾事实的行径，不仅使中国人民寒心，而且使世界舆论齿冷。”
韩念龙说：“越南方面在谈判中对中国方面极尽诬蔑攻击之能事，极力歪曲两国关系恶化的根源，极力回避商谈解决两国关系的实质问题，越南方面究竟对谈判是否还有一点诚意，确实值得深思！”
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专栏：
我代表团长在中越谈判会上指出
越南必须立即停止输出难民
新华社北京七月三十日电 中国政府代表团团长韩念龙今天指出：“越南当局必须立即从根源上解决难民问题，立即停止向中国和其他国家输出难民。”
韩念龙团长是在这里举行的中越两国副外长级谈判第九次会议上发言时讲这番话的。
韩念龙在发言中说：“越南输出难民的行径，受到了日内瓦国际会议参加国的普遍谴责，在这种形势下，越南当局在表面上被迫表示愿意考虑，暂时有所收敛，但实际上仍在玩弄花招，不愿停止输出难民。至今国际社会对越南当局输出难民的反人道政策仍然十分关注，对越南当局的含糊许诺普遍抱怀疑态度。”
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专栏：
杨公素副团长举行记者招待会介绍中越谈判
重申我愿同越南商谈和平共处原则和不谋求霸权问题
新华社北京七月三十日电 参加中越两国副外长级谈判的中国政府代表团副团长杨公素今天下午在北京举行中外记者招待会，介绍了上午举行的中越谈判第九次全体会议的情况，并且指出，中国政府代表团愿意首先同越南代表团商谈和平共处五项原则和不谋求霸权的问题，以便为从根本上解决两国的争端奠定可靠的基础。
他表示希望越方认真考虑中方的建议，使谈判得以顺利地进行下去。
杨公素在答复记者提出的问题时，具体地介绍了中国方面在越南抗法和抗美时期给予越南人民大量援助的情况。
在记者招待会上散发了题为《越南政府承认西沙群岛和南沙群岛是中国领土的部分文件、材料》的小册子。小册子中刊载了有关的越南政府声明和照会、越南报纸上的新闻报道以及地图、教科书的影印件。这些材料充分说明，越南当局在一九七四年以前一直承认这两个群岛自古就是中国领土。
越南政府代表团团长丁儒廉今天下午也举行了记者招待会，重复了他在今天上午谈判会上攻击中国的论调。
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专栏：
又有四百名越南难民抵加拿大
据新华社渥太华七月二十七日电 昨天和今天将近四百名越南难民分别从香港和吉隆坡附近的难民营到达加拿大，这是自七月二十日召开的讨论印支难民的国际会议以来到加拿大的首批难民。在今年头七个月里，已经有五千七百七十一名难民到达加拿大。据加拿大政府新的安置难民计划，加拿大准备从目前的每月平均接受一千难民增加到每月平均三千人，到一九八○年年底，计划使五万名难民在加拿大安家。（附图片）
这是被越南当局驱赶的难民，漂流在南海海上，七月二十四日被美国第七舰队的船只搭救情形。
美联社传真照片（新华社发）
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专栏：
西方舰船连日营救漂泊海上的越南难民
苏联八十多艘商船见死不救还大肆攻击西方营救活动
本报综合报道：连日来，法国、英国、挪威、美国和意大利等国的一些舰船在南中国海营救越南难民。
据法新社七月二十五日从新加坡发出的一条电讯说，最近几天有一些货船在南中国海救了一些难民，特别是一艘开往日本的法国油船，救上了一百一十名船民。二十四日，挪威的一艘包租船救上了六十七名难民。
法国的医护船“光明岛”号在本月初救了八百三十名难民，现在还在南中国海上继续寻找难民。
上星期，“扫海号”——加利福尼亚的慈善事业“世界视野国际”派出的船——把大约一百名船民救到了新加坡的港口，另一个名叫“粮食用于救饥饿”的组织所租用的一条船七月二十五日也在准备离开新加坡执行同样的任务。
意大利海军派了三艘船只，其中两艘船配备有使用直升飞机开展寻找活动的设备。这三艘船奉命拯救一千名船民直接运回意大利。
据安莎社七月二十七日报道，意大利巡洋舰“维托里奥·维内托”号在前一天营救了一百九十六名印度支那船民之后，二十七日上午在东南亚沿海巡航，以便营救更多的难民。
“维托里奥·维内托”号巡洋舰与它同行的还有意大利的其他两艘军舰在距马来西亚海岸九十海里的地方发现了第一批难民，有一百二十八人。营救活动一开始，这些难民在两小时里都登上了舰。当夜幕降临的时候又营救了六十八名难民。其中多数是儿童和青年人。他们已有五天没有吃东西了。
在从事营救难民活动的美国第七舰队，几天前在菲律宾西面六百公里的海面上救起了十九名越南难民。
据路透社报道，营救了一千名越南“船民”的英国“诗文牙”号船船长七月二十七日谈了有些婴儿葬身海底以及难民中饥饿和恐慌的情况。
威廉·马丁船长在著名的劳埃德海上保险公司的日志中写道：“要是我绕过他们而行，我的良心会使我永远感到不安。”他说：“要是我采取其他的行动，那就不能救这些难民的生命。如果只给他们食品，那就是判处他们中的许多人死刑。”
马丁船长说，六百人拥挤在只有十一米长的小船里，妇女和儿童们在呼喊救命。“长时期的晕船，缺乏食品和水，以及这些人在自己的屎尿里挤在一起的可怕情况，使他们的身体处于非常虚弱的状态。”他说，他放下了一只大箱子，帮助把小船上的那些身体十分虚弱、以致不能爬绳梯的人吊到船舷侧上来。他看到一些难民把筋疲力尽的儿童扔进这只箱子里。这位船长后来又很快营救了第二艘载有三百多名难民的小船。
与世界上许多主持正义的国家营救难民的这些努力相反，苏联却对这些国家竭尽攻击之能事，说什么派遣军舰救援难民是“挑衅性的表现”。塔斯社政治评论员伊·奥尔洛夫七月二十七日发表评论说，美国第七舰队待命救援越南难民的行动，“根本不符合这种行动所提出的‘人道主义设想’”。
但是，苏联究竟有什么“人道主义设想”呢？表现在那里呢？据华盛顿消息，美国情报人士二十七日说，在过去一周内，正当国际营救难民的努力开始进行时，八十多艘苏联商船在南海和泰国湾活动，竟没有对越南难民船给予任何帮助。这对苏联的“人道主义”未免是难堪的反唇相讥吧！
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普遍受人尊敬的教师
——朝鲜访问记之四
育钧
朝鲜《劳动新闻》的同志们向我们介绍情况时，讲了一个小故事：有一天，一个郡的党委书记坐小汽车赶路，遇到本郡一位教师在步行。党委书记立即停下车，把教师请到车上，送到目的地。“一个郡有许多教师，党委书记哪能都认识？”不等我们提问，主人接着说：在我们国家，教师受到特别的尊重。许多郡的党委书记，对本郡教师的情况，都很熟悉，能说个明白。
在主人热心导引下，我们访问了六所大、中、小学和干部学校及两所幼儿园，会见了大学教授、中小学教师、保育员、教养员以及教育战线的负责干部。所见所闻，正如《劳动新闻》的同志介绍的那样：在朝鲜，尊重教师、关心教师、支持教师，已经成为社会的一种美德。
发自内心的自豪感
我们参加了平壤几位模范教师的座谈。对于自己在教育战线上的模范事迹，大家是不愿意谈的；但谈到他们培养的学生，大家的话匣子立刻打开了。
“我当校长二十多年，培养学生六千多名。”牡丹峰高等中学校长、劳动英雄金斗成同志说：“他们当中，有战斗英雄、劳动英雄，有功勋艺术家、功勋演员、功勋运动员，……”他扳着指头说：“参加第三十五届世界乒乓球锦标赛的朝鲜女队队员金昌爱、金昌岩，国家排球队五号金仁淑，全是我的学生，看球赛时，她们见到我，总要鞠躬敬礼，说：‘校长老师，你教导我的话，我至今还记在心里。’我校有一位任教三十多年的老师，每逢元旦等节日，总要收到一千多封慰问信、感谢信和报捷信，那是战斗在各个岗位的学生们寄来的。看到听到这些，我们的心里，简直比喝了蜂蜜还甜。”
最高人民会议代议员、功勋教员、彰德学校校长金义杰同志接过金斗成同志的话头，滔滔不绝地讲了下去：“我在二十六年中，培养学生五千五百多名。据不完全统计，其中有共和国劳动英雄三名，得到功勋称号的六名，不少人升入我国的最高学府——金日成综合大学，有的当了著名的金亨稷师范大学的教员。”他异常兴奋地向我们描述去年在全国教育大会上见到自己的学生、金亨稷师范大学心理教研室主任崔光正时的动人情景。那一天，他在主席台上就座，崔光正因为工作成绩突出被请到主席台上。学生向老师报告了论文已获通过的喜讯，两双手紧紧地握在一起，金义杰高兴得半天说不出话来。
“我们不仅从学生的进步、成长中感到当教师的光荣，而且从学生的祝贺中汲取力量。”金义杰同志说：“我被授予‘功勋教员’称号的政令在早晨七点钟广播以后，各地的学生纷纷给我发急电、写贺信。收到这些信电，既激动，又惭愧。我为党和人民做的工作还很少，党给了我这么多荣誉，学生们又给我这么多鼓励，我怎能不拚命工作呢？”
共和国劳动英雄、仓田人民学校校长金寿福同志谈得更带感情：“听到自己的学生为祖国做出贡献的喜讯，我的心情同两位校长讲的一样。可是，我更希望自己的学生能同我一样，成为光荣的教师。见到学生同我一样走上讲台，向祖国的新一代讲课，我的高兴无法形容。我们学校四十五名教员，其中十五名就是我的学生。她们尊敬老师、热爱老师，自己又当上了老师，怎能不叫我们老教师自豪呢？”
发自内心的自豪感，鼓舞这些教师毕生忠实于自己的光荣事业。
完备的生活和工作条件
教师对自己的工作如此自豪，同朝鲜劳动党和朝鲜政府高度重视教育事业是分不开的。朝鲜人民的伟大领袖金日成同志指出：“教员是教育事业的直接担当者。在我们社会里，教员是把后一代培养成为革命的接班人、共产主义者的职业革命家。教员如何履行自己的光荣使命，决定革命的接班人、祖国的未来——后一代的质量状况。”根据这个指导思想，朝鲜党和政府从政治上大力提高教师的社会地位，从经济上不断改善他们的待遇，为他们的教学工作提供种种方便。
仓田人民学校四十五名教师中，有近四十名女同志，其中百分之七十是几个孩子的妈妈。为了让她们把全部精力投入教学，学校周围设了三个托儿所和幼儿园，有日托、周托和月托；妈妈如果自己给孩子喂奶，几步路就可走到。教员也不必自己洗衣服，住宅附近的洗衣店主动上门把要洗的衣服取走。教员买粮买菜，不用去商店，只要把订货单和现金交给学校后勤人员，下班时，后勤人员会把她所要买的东西，连同洗衣店送来的干净衣服，一并送到她手里。
优先照顾教师，在朝鲜是一种很好的社会风气。理发店里有教师专座。教师进来，无论党政干部还是其他职工，都自动让教师。教师出差、休假乘公共汽车或火车，可从教师专窗优先购票上车。不少商店和服务单位，考核营业员服务质量和服务态度的一个标准，就是看他们对附近教师家庭服务是否周到。有的营业员对附近教师家有几口人，每人的鞋号多大都了如指掌。
教师们生活上无后顾之忧，全部心思用在教学上。各类学校里十分齐全的教学设备和教学仪器，又进一步保证了教学工作的正常进行。在普通中、小学里，都有各种直观教学模具和实验室、图书馆。金日成综合大学第一副总长（即第一副校长）池昌翊同志告诉我们：为了保证教师的正常工作，国家花费大量财力物力，购置教学设备。金大六个社会科学系、七个自然科学系，都按教学大纲提出综合预算。教学和实验设备需要社会上哪些单位帮助，都在综合预算里列出，上报政务院或教育委员会审批，一切纳入国家计划，有关单位必须坚决执行；谁不执行，谁负法律责任。
正在金大研究工作室埋头研究《李朝实录》的七十岁的历史系教授、科学院院士朴时亨博士，听说我们来访，放下手里的工作，同七十六岁的物理学教授、科学院院士都相录先生赶来会见。他们二位是一九四六年响应金日成主席的召唤，从汉城来到平壤，参加筹建金大的。那时候国家还很困难，金主席对这些专家，从工作到生活，都给予无微不至的关怀照顾。听说他们是只身来到平壤的，金主席特地派人把他们的家属接到平壤。为了便利他们工作，给他们派了专用小汽车，安排住在平壤市最高级的住宅，配备了得力助手。三十多年过去，金大成了朝鲜的最高学府，他们二位也得到朝鲜的最高学位和最高荣誉。二位老先生抚今思昔，感慨万分地说：“我们不过遵照领袖的教导做了一点工作，领袖就给我们这么高的荣誉。我们虽然年逾古稀，但浑身充满了青春的活力，要在有生之年为祖国做出新的贡献。”
保证教师学习 鼓励教师上进
如果以为朝鲜这样尊重、关心教师，是因为教师少，那就错了。朝鲜中小学教师有二十余万人，平均每二十五名学生就有一名教师。这样的师生比率，是很不低的。尽管如此，朝鲜党和政府还是大力发展师范教育，使师资培养工作走在前面。
朝鲜政府规定，要选拔优秀的学生送到培养师资的大学里去学习。幼儿园的教养员，必须教养员大学毕业、经过三个月的讲习班训练、取得资格证书的人才能担任。教员大学毕业，领得小学教员证书的人才能到人民学校（即小学）任教。中学教师要具备师范大学毕业的资格。在工作岗位的教师一般都不满足于已取得的资格证书和应付日常的教学工作，而是利用每周的学习时间钻研业务，或者上函授大学，尽可能多学习一些知识。“要想教一样，就要懂得十样。”金日成主席的这句名言，已成为广大教师的座右铭。
国家为了鼓励教师提高教学质量，制定了教师考核晋级和授予荣誉称号的政策措施。教员大学毕业后取得资格的小学教师一般定为二级。在一个学校工作满十年的，上级根据其业务水平、工作态度和群众的推荐，授予一级教员的称号。连续在一个小学工作二十年以上的，国家每年发给特别津贴。大学教员分为助教、教师、高级教师、副教授和教授五级。教师晋级必须经过每年一次的严格考试。在教育岗位上有特殊功劳和贡献的，国家正式颁发政令，授予功勋教员、人民教师以至共和国劳动英雄的光荣称号。获得功勋教师以上称号的，得到整个社会特别的尊重。正因为有了这一套培养、考核和奖励制度，朝鲜广大教师都在自己的岗位上兢兢业业，刻苦学习，努力工作。
我国唐代作家韩愈，写过一篇《师说》，针对一千多年前那种“位卑则足羞，官盛则近谀”而耻于师道的恶劣习气，告诫人们要尊敬师长，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”。到了近代，人们以“人类灵魂的工程师”等美好的语言赞美教师这个职业。只有在人民当家作主的社会主义社会，教师才受到名副其实的尊重，得到应有的社会地位。朝鲜广大教师的境遇，就是最好的证明。（附图片）
朝鲜平壤市外城区西仓人民学校教员金凤花（中）带领学生到元山市少年夏令营度假。李治元摄