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专栏：
发展我国无产阶级的先进军事科学
——为军事科学院成立二十周年而作
叶剑英
今年三月十五日，是伟大的领袖和导师毛主席批准创建的中国人民解放军军事科学院成立二十周年。
毛主席领导我国革命战争和我军建设，历来深切关怀、十分重视军事科学的研究。在戎马倥偬、战斗频繁的年代里，毛主席就以巨大的精力，从事军事理论研究工作，写出了不朽的军事著作，并经常唤起全党注意军事问题的研究，指出：“研究军事的理论，研究战略和战术，研究军队政治工作，不可或缓。”建国以后，毛主席在提出“钻现代化的国防”任务之后，又号召我们，要以我为主，总结我军经验，发展我国的军事科学。
军事科学是研究战争和战争指导规律的，战争和战略的理论是它的骨干。军事科学来自军事实践，又反过来对军事实践起着重大的指导作用。恩格斯说过，“革命将以现代的军事手段和现代的军事学术来与现代的军事手段和现代的军事学术作战。”我们要建设现代化的国防，发展先进的军事技术，改善武器装备，是很重要的；研究军事科学、军事理论，也是非常重要、刻不容缓的。如果只掌握现代的军事手段，而没有正确的军事理论作指导，也不能有效地对付现代化的敌人，至少要付出更多更大的代价。军事科学战线的同志们和全军指战员，都要铭记毛主席的教导，继承毛主席的遗志，把加强军事科学研究，发展我国无产阶级的军事科学，作为抓纲治军，准备打仗，实现国防现代化的一项迫切任务，作为承先启后，继往开来的一个重大责任。
马克思、恩格斯在一百多年前就预见到，无产阶级的解放在军事上也将有它自己的表现，并将创造出自己特殊的、新的作战方法。继承和发展马克思列宁主义的军事学说，担负起这个伟大历史使命的，正是我们的毛主席。
毛主席领导我国军民打了几十年的仗，进行了数百次大的战役和数万次大的战斗，用劣势装备打败了比自己强大得多的国内外敌人，创造了人类战争史上蔚为壮观的奇迹。毛主席把马克思主义的普遍真理同中国革命战争的实际结合起来，得心应手地把唯物辩证法运用于指导战争，达到炉火纯青的高度，创造性地解决了人民军队、人民战争及其战略战术的一系列根本问题，极大地发展了马克思主义的军事学说，形成了崭新的无产阶级军事科学的完整体系。
毛主席创建的我国无产阶级军事科学，就其思想体系来说，在当代是最先进的，是一切资产阶级军事科学无法比拟的。现在在世界上张牙舞爪的那两个超级大国，特别是社会帝国主义，尽管手里有那么几件新式武器，军事技术上暂时还跑在前面，但是，从根本上说，他们的军事理论是反动的，腐朽的，有着不可克服的弱点。唯有我们马克思列宁主义的军事科学，毛主席的军事科学，才是革命人民百战百胜的武器。我们要十分珍视，认真学习、研究和应用，不要手里拿着宝贝不知宝。我们克敌制胜，过去依靠它，现在依靠它，将来还是要依靠它。在整个帝国主义和无产阶级革命的时代，它将永葆青春。彭德怀、林彪、“四人帮”贬低它，篡改它，妄图用资产阶级军事思想代替它，完全是枉费心机。
马克思主义的基本原理，任何时候都是不能违背的；但是，马克思主义一定要随着实践的发展而向前发展，停止了，它就没有生命了。政治上是这样，军事上也是这样。战争的情况不同，战争的指导规律也有所不同。我们的同志研究军事科学，一定要着眼于现代战争的特点，着眼于发展。毛主席就曾经指出：“十大军事原则，是根据十年内战、抗日战争、解放战争初期的经验，在反攻时期提出来的，是马列主义普遍真理同中国革命战争实践相结合的产物。运用了十大原则，取得了解放战争、抗美援朝战争的胜利（当然还有其他原因）。十大原则目前还可以用，今后有许多地方还可以用。但马列主义不是停止的，是向前发展的，十大原则也要根据今后战争的实际情况，加以补充和发展，有的可能要修正的。”毛主席的这一指示，闪耀着唯物辩证法的光辉思想，是军事科学研究工作必须坚决遵循的。
我们军事科学研究工作面临的根本任务，就是高举毛主席的伟大旗帜，完整地准确地学习和运用毛主席的军事思想，以毛泽东思想为指针，总结我军经验，认真研究敌人，有选择地吸取外国军事上的有益经验，探索现代条件下人民战争的指导规律，为国防建设、军队建设和未来反侵略战争的需要服务。
毛主席的军事理论著作，是马克思列宁主义军事学说的瑰宝，我们应当着重地学习和研究。毛主席对我军建军作战的大量指示、命令和文电，同样生动地体现了毛主席伟大的军事思想和军事实践，我们应当尽快地加以整理，认真地学习和研究。要用毛主席的军事思想统一我们建军和作战的思想。我们还要抓紧研究和编写我军的战争史，把我们丰富的建军经验、作战经验，加以系统地整理和总结。对我军用鲜血换来的宝贵经验，采取妄自菲薄的态度是不对的。武装斗争是我们党史的重要内容。编写好战争史，对于编写党史也是非常必要的，不可缺少的。要通过编写战争史，把我党我军的历史经验和优良传统一代一代地传下去。
由于现代科学技术的飞跃发展并广泛应用于军事方面，给军事理论研究提出了一系列新课题。我们不能固步自封，要接受新事物，研究新问题。要尽快地研究撰写出充分体现毛主席军事思想，反映现代战争特点的战略学、战役学、战术学、军制学、军事地理学和其他军事学术著作，不断完善各种条令条例，并随着情况的发展变化，适时进行修改和补充。我们还要根据毛主席关于“深挖洞”的指示，特别注意研究人民防空这个具有战略意义的问题。
在我们中华民族悠久灿烂的文化宝库中，有着极其丰富的军事典籍和军事学术遗产。我们要吸取其精华，批判地继承下来，使我国无产阶级的军事科学更加绚丽多彩。毛主席在领导和指挥中国革命战争几十年的斗争中，在这方面所做的，也是我们应当学习的最好的榜样。
古人说：“天下虽安，忘战必危。”当今的世界很不安宁，苏美两霸正在酝酿着一场大的战争。华主席为首的党中央率领我们进行新的长征，建设社会主义现代化强国，社会帝国主义、帝国主义一定要寻找机会破坏。最大的破坏，就是发动战争来破坏。所以，我们要以“军队要整顿”、“要准备打仗”为纲，抓紧时间，把军队建设和国防建设搞好。我们还要做好解放台湾的充分准备。过去二十年，我们的军事科学研究是有成绩的，我们军事科学院的工作也是有成绩的。但是，由于彭德怀、林彪和“四人帮”的捣乱破坏，耽误了我们许多时间。我们要在揭批“四人帮”的伟大斗争中，把一切积极因素调动起来，实行领导与群众相结合，专业研究机关与广大指战员相结合，全军动手，建立和健全军事科学研究机构，培养又红又专的军事科学研究队伍，充分发扬学术民主，制订军事科学研究的规划，促进军事科学研究的迅速发展。我们要遵照英明领袖华国锋同志在五届人大政府工作报告中的精神，继承毛主席的军事思想，奋发努力，积极开展对军事科学的研究，攀登军事科学高峰！
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专栏：
深入揭批“两个估计” 抓紧积案复查工作
中共山西省原平县委员会
编者按：华主席在五届人大政府工作报告中指出：“充分发挥知识分子的作用，对于加快发展科学教育文化事业，对于建设社会主义的现代化强国，关系都是很大的。”我们要联系实际，深入揭批“四人帮”的“两个估计”，肃清“四人帮”的流毒和影响，抓紧做好积案复查工作，全面地正确地贯彻执行党的知识分子政策。要尊重知识分子的劳动，改善他们的工作条件，发挥他们的专长，表彰他们的成就，同时热情鼓励和帮助他们在三大革命运动中改造世界观，与工农群众相结合，沿着又红又专的道路继续前进。原平县的经验，可供各地参考。
在深入揭批“四人帮”炮制的“两个估计”中，我们原平县委进一步加强了对教育系统积案复查工作的领导，大大加快了复查进度。目前，已复查完二百四十二件积案，占积案总数的百分之八十九。通过复查，不仅使受林彪、“四人帮”打击迫害的教师沉冤昭雪，解除了精神枷锁，而且使许多人卸掉了沉重的思想包袱，广大教师心情舒畅，精神焕发，大干教育革命的积极性空前高涨。
必须肃清“两个估计”的流毒和影响
在林彪、“四人帮”严重干扰下，这些年我县教育系统先后立案处理了二百七十二名教师，占当时教师总数的百分之二十三。不少案件定性偏高、处理偏严，有的则纯属冤案或错案。一九七三年，我们就试图对这些积案进行复查，但在“四害”横行时，这一工作很难顺利进行，有些经过复查的案件，复查结论仍然存在着“四人帮”流毒的影响。粉碎“四人帮”以后，为搞好复查工作创造了极为有利的条件，但由于“两个估计”的精神枷锁尚未打碎，复查工作仍然放不开手脚。
实践使我们认识到：“两个估计”批不倒，复查工作快不了，是非界限划不清，定性处理搞不好。为此，我们一方面反复学习毛主席关于知识分子问题的有关教导和华主席在党的十一大政治报告中对我国知识分子现状的正确估价，更加明确了知识分子在我国社会主义革命和建设中的地位和作用。另方面，针对一些同志存在的宁“左”勿右思想倾向，进一步揭批“四人帮”炮制的“两个估计”，打着反对“黑线专政”的旗号否定毛主席革命路线的主导地位，打着“改造资产阶级知识分子”的旗号疯狂迫害广大知识分子的反动实质。使大家认识到，如果对“四人帮”这种假左真右的惯用伎俩缺乏足够的认识，仍然采取“遇事三分‘左’，不会有大错”的态度，要想彻底推倒“四人帮”强加在教师头上的一切诬蔑不实之词是根本不可能的，从而为落实党的政策排除了思想障碍。
为了加快复查进度和提高办案质量，我们进一步充实和加强了专案队伍，将尚未复查的案件分类排队，任务落实到人；同时把已经复查过的案件，也一个一个地做了认真审查，凡是由于“四人帮”的干扰处理不彻底的一律重新处理，凡是处理得对的就坚持原则，决不一风吹。
必须有敢于负责的革命精神
在复查过程中，我们曾经遇到这么几种情况：一种是对自己定的案不愿推翻，怕丧失威信；一种是对别人定的案不敢大胆发表不同意见，怕得罪人；还有的同志则怕担风险，不敢负责任。针对这些情况，我们联系实际，深入批判了“四人帮”破坏党的知识分子政策，破坏党的优良传统和作风的滔天罪行。
大家认识到，落实党的知识分子政策，绝不仅仅是几个人的问题，而是关系到能不能拨乱反正，建设一支宏大的无产阶级教师队伍的大问题。在这个大是大非面前，有没有坚定的原则性和高度的责任感，是对每一个革命者的严肃考验。作为一个无产阶级的先锋战士，就要立党为公，出以公心，把党和人民的利益放在第一位，把受害同志的疾苦当作自己的疾苦，从而消除了私心杂念，提高了落实党的政策的自觉性。
在审批时，我们做到，不论是谁定的案，只要不对，就坚决纠正，该自己处理的案件，决不推给别人。特别是对于一些比较复杂的案件，坚持实事求是的原则，重证据，重调查研究，不怕反复，不嫌麻烦。有一位高中教师的案件，我们先后在常委会议上进行了三次研究。这位教师在反右斗争中犯有政治错误，后来在讲课中讲过一些错话。一九七一年清队时硬说他是“有意放毒，破坏教育革命”。这位教师一时想不通，曾想自尽。当时，就给他定了个“翻案自杀，对抗运动”的罪名，开除了公职。一九七四年第一次复查时，由于“四人帮”批林批孔另搞一套，常委内部认识不统一，维护了原结论。一九七六年，我们对这个案件进行第二次复查，但由于“四人帮”大批所谓“翻案风”、“复辟派”，虽然认为原案材料不符合事实，但因本人历史上犯有错误，未敢审批。一九七七年揭批“四人帮”炮制的“两个估计”后，我们对这一案件进行了第三次研究，这才统一了认识：反右斗争以后，本人表现较好，虽然讲了一些错话，但是属于认识问题，由于对运动不理解，产生自杀念头，与翻案一事并没有直接联系。终于推倒了错误结论，恢复了公职，处分期间无理扣发的工资全部补发。
为了推动工作，我们选择了一些有代表性的案件，进行果断处理，使政策具体化，起到典型引路的作用。在积案中，有相当一部分教师是以所谓“片面追求升学率，执行刘少奇反革命修正主义教育路线”的罪名，而受到开除和勒令退职处分的。我们认为，受到这一“罪状”迫害的，绝大多数是为党的教育事业勤勤恳恳工作的老教师，他们为培养青年一代做出了极其宝贵的贡献，应当受到赞扬。在转变学生思想的同时，努力传授革命和建设的真本领，这是人民教师的光荣职责，这与刘少奇鼓吹的“白专道路”是有本质区别的。不把这个被“四人帮”颠倒了的是非纠正过来，广大教师就难以摆脱那种欲教不能，欲罢不忍的状况。
有一位同志原是一个小学的校长，有一定的工作经验。他对教师和学生要求较严。但有些工作方法不够妥当，如教师备不好课，不让他在星期天休息，学生完不成作业，不让他们回家等。在反动路线的迫害下，就以“片面追求升学率，执行刘少奇反革命修正主义教育路线”的罪名，开除回家。这个案件在原平县教育界是人所共知的，造成了广大教师普遍不敢抓教学的严重后果。为此，我们把这一案件做为典型案例，果断地推倒了“四人帮”一伙强加在他头上的诬蔑不实之词，彻底给他平反，重新让他担任了学校的领导工作。这样，同类案件很快得到了妥善处理，把这些教师从“四人帮”的精神枷锁中解放了出来。
必须正确区分和处理两类不同性质的矛盾
教育系统的积案一般来讲是较为复杂的。能不能正确区分两类不同性质的矛盾，是关系到能不能缩小打击面，扩大教育面，尽可能地化消极因素为积极因素的一个十分重要的问题。我们的具体做法主要有以下几点：
（一）对教师中的政治历史问题，采取历史唯物主义的态度，把问题放到当时的社会历史条件下去分析研究。凡是本人做出交代，组织上有过正确结论，而又未发现新的问题，就绝不旧帐新算。如一位老教师有较为严重的历史问题，一九五八年肃反运动中，因本人态度较好，做过交代，对他的问题已有明确结论。文化大革命初期，在林彪、“四人帮”煽动的“怀疑一切，打倒一切”反动思潮的影响下，给他戴上了历史反革命分子的帽子，开除回村。在复查中，我们认为，这位教师虽有较为严重的历史问题，但过去本人有交代，组织有结论，解放后工作积极肯干，又未发现任何新的问题，就按照党的政策，取消了处分，重新安排了他的工作。
（二）对因家属和亲戚等社会关系，受到株连的，我们采取具体问题具体分析的方法，既要考虑到相互影响的一面，更要考虑到各自的现实表现，只要能划清界限，决不互相牵连，谁的问题由谁负责。有一位教师，她丈夫是坏分子，因为她没有揭发，就以“包庇坏人”为理由，勒令她退了职。在复查中，经调查证明，丈夫的问题，与她没有任何直接联系，而她本人表现一贯不错，就给她取消了处分，恢复了公职。另一位教师，犯有一般错误，但因他出身于剥削阶级家庭，便不适当地加重了处分，开除出教师队伍。在复查中，我们认为，出身不由自己选择，父母问题不能由他们的子女去承担。因此，纠正了不恰当的处分，恢复了他的公职。同时对他本人所犯的错误给予严肃的批评教育。
（三）对于介于敌我矛盾和人民内部矛盾之间的问题，我们的做法是“宁拉勿推”，先按人民内部矛盾处理。这样做有利于孤立和打击一小撮阶级敌人，最大限度地争取一切可以争取的力量，为建设社会主义的伟大事业服务。
必须紧密依靠群众，坚持群众路线
积案复查工作既有很强的政策性，又有广泛的群众性，为了查清一个问题，往往要涉及很多方面的很多人。因此，专案人员必须依靠广大群众，坚持群众路线。我们体会到，重点是做好当事人和主证人的思想工作，启发他们实事求是地反映问题。实践证明，一些难案，只要把群众真正发动起来就不难查清。比如，在审查一位教师的家庭成份时，发现原证明材料与本人申诉出入很大。我们找到原证人，他说原证是由取证人代写的，证明材料中所说的情况自己并不清楚。在这种情况下，我们走访了当年参加过土改的三十多名老党员、老干部和老贫农，还走访了他的一些主要亲戚，让他们认真回忆当时的情况，终于弄清了事实真相，给这位教师改正了成份，取消了“富农分子”的帽子，恢复了公职。
为了把落实政策的过程作为宣传群众，教育群众的过程，在复查中我们还注意做到，一个案件在处理之前，广泛听取各方面的意见。错案、冤案在重新处理之后，都要在群众中进行讨论。同时，我们还注意做好被平反人员和家属的思想工作，让他们正确对待运动，正确对待群众，正确对待自己，不计较个人恩怨。这样，既为被平反的教师创造了重新工作的条件，又使广大教师受到生动具体的路线教育。使大家更加清楚地认识到“四人帮”是打击迫害知识分子的罪魁祸首，更加深切地体会到英明领袖华主席和广大教师心连心，收到纠正一个案，影响一大串，调动一大片的效果。有一个青年教师思想进步，工作大胆泼辣，在林彪、“四人帮”横行时，被抓住工作中的一点缺点错误，生拉硬套，无限上纲，打成了“反革命”，他的爱人想不通，也以“划不清界限”为理由勒令退职。这次复查中，给他二人彻底平了反，申了冤，复了职。他们夫妇俩无限感谢党、感谢英明领袖华主席，主动要求到条件较差的山区学校工作，埋头苦干，任劳任怨，受到全体师生和贫下中农的好评。
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专栏：
我国齿轮测量技术达到世界水平
“齿轮动态整体误差测量新技术”主要创造者黄潼年提升为工程师
这项新技术的研究成功和应用，对于齿轮实际啮合过程的研究、精度标准的制订、加工技术的改进和齿轮传动质量的提高等方面都将产生深远影响
据新华社北京三月十四日电 我国齿轮测量工作者取得了一项具有世界水平的重大成果，研究成功了我国独创的“齿轮动态整体误差测量新技术”。
这项新技术，突破了世界上齿轮误差测量的旧框框，提出了多种新的测量方法，能够高效率地测出各种齿轮动态整体误差的曲线，并且发展了多种能测量各种渐开线圆柱齿轮的整体误差测量仪。在这个基础上，建立了全新的“齿轮动态整体误差概念”。它指出，齿轮工作齿面的所有误差项目是一个整体，包含着各种齿轮误差的变化规律和内在联系，而传统采用的各种齿轮误差项目，只是这个整体的各别侧面，这个整体由齿轮加工时的工艺误差和使用时的安装误差所决定，直接影响着齿轮的传动质量。它还提出了一整套应用各种“动态整体误差曲线图”来认识和分析各种齿轮误差的新论点和新方法。
这项新技术的研究成功和应用，为齿轮测量技术发展开辟了一条崭新的道路，对于齿轮实际啮合过程的研究、精度标准的制订、加工技术的改进和齿轮传动质量的提高等方面，都将产生深远的影响。最近，国家科委负责人和许多著名科学家观看了这种齿轮测量仪器的表演，听取了有关人员对成果鉴定情况的汇报，一致认为这是一项具有重大意义的研究成果。
这项新技术的主要创造者，是成都工具研究所技术员黄潼年。他是新中国培养的技术人员，一九五四年毕业于哈尔滨工业大学。最近，他已光荣地当选为四川省人民代表大会代表，并被提升为工程师。
几十年来，国内外齿轮测量都采用分别测量单项误差和综合误差的方法，一直改变不了这种落后状态。一九六七年，我国齿轮测量工作者以国外先进的齿轮测量仪器作为自己的起点，开始了赶超世界水平的试验研究工作。他们运用毛主席的哲学思想，只用十年的时间，就解决了国外四十多年没有解决的问题，登上了世界齿轮测量技术的高峰。
先后参加这项新技术研究的，有成都工具研究所、北京量具刃具厂、四川宁江机床厂、陕西汉江机床厂、上海机床齿轮厂等三十多个科研、生产和使用单位的上百名工人、技术人员和干部。
（附图片）
成都工具研究所新提升的工程师黄潼年，是“齿轮动态整体误差测量新技术”的主要创造者。
新华社记者摄
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专栏：
华总理在五届人大第一次会议上的政府工作报告
要奋发图强，把我军的军政素质提高到一个新的水平，把战备工作提高到一个新的水平，把革命化和现代化建设提高到一个新的水平。