第2版()
专栏：
在同党内资产阶级斗争中占领和改造上层建筑
梁效
八年前，遵照伟大领袖毛主席的指示，工人阶级在马列主义、毛泽东思想的指引下，乘无产阶级文化大革命的强劲东风，浩浩荡荡地开进了长期被剥削阶级垄断的文化教育阵地，揭开了无产阶级专政下继续革命的新篇章。
工人阶级登上上层建筑斗、批、改政治舞台的八年，是战斗的八年，胜利的八年。在毛主席无产阶级革命路线的指引下，工人阶级领导革命师生批判资产阶级，批判修正主义，破旧立新，取得了一个又一个的胜利。在上层建筑各个领域，社会主义新生事物如雨后春笋，茁壮成长。文化教育阵地发生了翻天覆地的变化。
恩格斯指出：“任何一个真正革命都是社会革命，因为它使新阶级占居统治地位并且让它有可能按照自己的面貌来改造社会。”（《流亡者文献》，《马克思恩格斯选集》第2卷第620页）按照自己的面貌改造整个社会，其中包括改造旧的上层建筑，这是历史赋予无产阶级的伟大使命。由于在社会主义历史时期，资产阶级就在共产党内，所以在改造整个上层建筑的过程中，无产阶级同党内资产阶级的斗争，就成为两个阶级、两条道路、两条路线斗争的焦点。“不斗争就不能进步。”回顾八年来的战斗历程，总结文化大革命前的历史经验，我们年年斗，月月斗，天天斗，尽管斗争内容十分复杂，斗争形式经常变化，但主要的正是和走资派作斗争。
走资派是旧的资本主义生产关系的代表者，也是一切腐朽思想文化的维护者。在工人阶级开进文化教育等上层建筑领域之前，反对按照无产阶级面貌改造上层建筑的主要力量，首先来自党内资产阶级。
为什么一九五八年大跃进中出现的教育革命会被扼杀？为什么资产阶级知识分子长期统治我们的学校，文化教育阵地，工人阶级就是进不去，攻不动？
这个根子就在党内资产阶级身上。刘少奇资产阶级司令部，有一段时间不仅控制了党权和许多地方的权，而且把叛徒、死党和走资派安插在文化教育的领导岗位上，控制了文化宣传大权，反对社会主义改造。刘少奇垮台以后，林彪又跳出来同无产阶级进行较量。文化大革命中，打倒了刘少奇资产阶级司令部，排除了林彪一伙的破坏和干扰，工人阶级才登上了上层建筑斗、批、改的舞台。
但是，斗争并没有结束。工人阶级进驻上层建筑领域以后，能不能站得住，能不能将它彻底改造过来，还要进行激烈的占领与反占领，改造与反改造，夺权与反夺权的斗争。资产阶级是不甘心失败的。它们以十倍的疯狂、百倍增长的仇恨，向无产阶级反扑，妄图夺回其失去的世袭领地。这种疯狂反扑，带有极其鲜明的反攻倒算的性质。反攻倒算的主要力量，还是党内资产阶级。
文化教育阵地是知识分子成堆的地方，旧的剥削阶级观念根深蒂固。这种状况必须改变，也是能够改变的。问题的关键在于领导权掌握在哪个阶级手里，推行一条什么样的路线。经验证明，对于旧学校出来的知识分子，可以进行再教育，对于剥削阶级的传统观念，可以发动群众批判；而能够同无产阶级争夺领导权、改变党的路线的，是党内资产阶级。党内的走资派既有权又有画皮，对于非党知识分子，他们是党员，对于普通党员，他们处于领导地位；而在工宣队面前，他们又往往装扮成“行家”、“里手”。特别是修正主义路线的头子，他们窃取了很大一部分权力，能够盗用党的名义，能够制定一条修正主义路线，并通过合法的组织形式，强力推行这条路线。事情很明显，不依靠机会主义路线头子挂帅，不依靠走资派亲自出马，那些顽固坚持反动立场的知识分子，仅仅凭自己的力量，要想把工人阶级赶出学校，扭转教育革命的大方向，是不容易办到的。邓小平上台以后，抛出“三项指示为纲”的修正主义纲领，大刮右倾翻案风的所作所为，极其鲜明地证明了党内资产阶级在翻案复辟活动中的突出作用。
为了把工人阶级赶走，邓小平极力污蔑上层建筑领域革命的大好形势，攻击教育革命，胡说什么教育部门发生了“危机”。在他的指使和怂恿下，教育界也刮起了右倾翻案风。他们叫喊：工人阶级把教育搞糟了。这完全是颠倒黑白。在工人阶级领导下，教育阵地发生了根本性的变化，形势大好，很有希望。全国许许多多的先进单位且不说，仅清华大学、北京大学的情况就非常典型而雄辩地说明了这个问题。两校的同志们说：“文化大革命前，清华、北大是资产阶级知识分子独霸的一统天下，走资派把持了学校的领导权，推行修正主义教育路线，实行教授治校，资产阶级专了无产阶级的政；现在是工人阶级领导学校，坚决贯彻执行毛主席的革命路线，带领师生员工认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，狠抓阶级斗争，对资产阶级实行全面专政。昔日封、资、修盘根错节的顽固堡垒，今天正在改造成为无产阶级专政的有力工具。”“过去培养高踞于劳动人民头上的精神贵族，现在全面落实毛主席的教育方针，培养和工农划等号的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。过去十七年两校毕业十几万学生，没有一个去当工人、农民的。今天，工农兵学员纷纷要求到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，自觉限制资产阶级法权，做缩小三大差别的促进派，以实际行动同拚命强化、扩大资产阶级法权的邓小平对着干。”邓小平对教育战线生机盎然的革命形势蓄意歪曲，完全出于他要向工人阶级反攻倒算的政治需要。
为了把工人阶级赶走，邓小平居心叵测地制造谣言，挑动知识分子反对工人阶级的领导；与此同时，他们又攻击进驻上层建筑的工宣队“不懂行”“不热心”。这一切，不是充分暴露了邓小平妄图赶走工人阶级，恢复资产阶级知识分子一统天下的险恶用心吗？
什么“不懂行”“不热心”！按照无产阶级面貌来改造上层建筑，最懂行、最热心的是工人阶级。几年来，广大工宣队员深入教育革命第一线，在实践中逐步熟悉了教育革命的内容，积累了丰富的经验。而走资派对上层建筑领域的革命，却是格格不入，拚命反对。邓小平自己就是个不读书，不懂马列，不接触群众，不深入实际的大党阀。那些窃踞文教阵地的走资派也只懂得搞修正主义那一套，他们所热心的也只是搞翻案，搞复辟。
为了把工人阶级赶走，邓小平还采取十分卑劣的手段，指使人写诬告信，丑化和攻击清华大学的工宣队，把矛头指向伟大领袖毛主席。毛主席洞察一切，一针见血地指出：“清华所涉及的问题不是孤立的，是当前两条路线斗争的反映。”毛主席及时抓住战机，又一次以文教阵地为突破口，亲自发动和领导了批判邓小平反革命的修正主义路线，反击右倾翻案风的伟大斗争。
邓小平如此仇视工人阶级的领导，仇视工人阶级占领上层建筑，并不奇怪。毛主席指出：“官僚主义者阶级与工人阶级和贫下中农是两个尖锐对立的阶级。”“这些走资本主义道路的领导人，是已经变成或者正在变成吸工人血的资产阶级分子，他们对社会主义革命的必要性怎么会认识足呢？这些人是斗争对象，革命对象，社教运动绝对不能依靠他们。”无产阶级在上层建筑领域进行革命，从根本上损害了党内资产阶级的利益，因而必然遭到他们的拚死反抗。
走资派还在走，这是整个社会主义历史阶段长期存在的社会现象，斗垮了一批，还会出现一批。曾经犯过走资派错误的，其中有些人还会反复。这种状况，在文化教育阵地表现得更加突出。这不仅因为在这个领域，资产阶级和修正主义的思想影响很深，资产阶级法权的存在也很严重，有着比较肥沃的土壤和条件，而且因为这是一个重要的舆论阵地。资产阶级在丧失政权和生产资料以后，更要拚命抓意识形态，抓文化教育，同无产阶级争夺思想阵地，把它作为进行反革命复辟的桥头堡。在邓小平大刮右倾翻案风中，教育等部门的走资派，摇旗呐喊，推波助澜，作了充分的表演，不是很发人深省吗？
正因为走资派还在走，无产阶级就必须长期战斗。“工人宣传队要在学校中长期留下去，参加学校中全部斗、批、改任务，并且永远领导学校。”毛主席的这个重要指示，指出在整个社会主义历史阶段，工人阶级要永远占领文化教育阵地，把领导权牢牢掌握在自己手中。为此，工人阶级必须研究走资派活动的规律，研究他们的策略，特别是研究意识形态领域走资派活动的特点，总结同他们斗争的经验，率领和团结广大革命群众、革命干部，同他们进行长期的、反复的斗争。
按照无产阶级面貌改造文化教育阵地，比夺取政权、改变所有制，要困难得多，复杂得多。进驻上层建筑的工宣队员，要不辜负阶级的重托，完成这个伟大历史使命，必须在斗争中认真学习马列著作和毛主席著作，不断改造自己的世界观。毛主席指出：“工人阶级要在阶级斗争中和向自然界的斗争中改造整个社会，同时也就改造自己。工人阶级必须在工作中不断学习，逐步克服自己的缺点，永远也不能停止。”不注意思想改造，有些人也会变坏的。全国胜利之后，也曾经有一些出身很好，经过革命战争锻炼的干部，派到文化教育单位工作，其中有些人屈服于资产阶级、修正主义的压力，欣赏和追求资产阶级法权，变成了投降派、走资派。这个教训，很值得注意。
我们是辩证唯物主义者。我们坚定地相信，不管斗争多么复杂，道路多么曲折，工人阶级一定能实现《共产党宣言》中提出的两个决裂的伟大号召，把文化教育阵地改造过来。
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专栏：
坚持教育革命的正确方向
上海淮海中学工宣队
六年前，遵照伟大领袖毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的教导，我们进驻淮海中学。几年来，在毛主席革命路线的指引下，我们依靠学校的广大革命师生，认真落实毛主席关于教育革命的一系列指示，把学校办成无产阶级专政的工具。全校广大革命师生走五·七道路，自力更生建立了校办工厂和农场，努力进行教学改革，教育革命呈现一片热气腾腾的兴旺景象。
正当我校教育革命乘着学习无产阶级专政理论的强劲东风破浪前进的时候，党内最大的不肯改悔的走资派邓小平，抛出了“三项指示为纲”的修正主义纲领，大刮右倾翻案风。一时间，校内外出现了种种对我们的责难和非议，淮海校园里发生了激烈的争论。
面对这种情况怎么办？我们工宣队在学校党支部领导下，首先学习了毛主席有关阶级斗争的论述，学习了马列著作和毛主席著作中有关教育革命的文章。伟大革命导师的教导使我们认识到教育界的奇谈怪论，是一股右倾翻案风，其目的是扭转教育革命的方向，为十七年的修正主义教育路线翻案。在这事关路线、事关大局的关键时刻，是跟着错误路线跑，还是顶着风浪前进，这对我们是一个严峻的考验。我们工宣队要敢于开顶风船，为捍卫毛主席的革命路线、为保卫和发展教育革命的成果而战斗。
于是，我们举办了党员、师生骨干学习班，组织大家反复学习革命导师有关教育革命的论述，批判教育界的奇谈怪论，大讲教育革命的伟大成果，从而提高了大家明辨是非的能力。在这基础上，又召开了全校教工和红卫兵骨干学习交流会。同志们摆出大量的事实，一致肯定淮海中学教育革命的方向是完全正确的。大家说：在文化大革命中，工人阶级进驻学校，改变了资产阶级知识分子一统天下的局面，开始了无产阶级教育革命，教育同三大革命运动的实际紧密结合，大大提高了学生分析和解决问题的能力。他们特别举出我们的校办工厂为浙江省海洋渔业公司修好了一艘指挥船的全套四十多台电机，又派两位七五届学生跟船试航，协助他们排除了各种故障的例子，说明教育革命的成绩是不容置疑的。经过摆事实，讲道理，教育革命是好得很，还是糟得很，大家看得更清楚了。大家决心坚持教育革命的正确方向，把教育革命进行到底。
几年来，我们的校办工厂和校办农场越办越好，受到广大革命师生和革命家长的欢迎。我们在教育革命的大道上迈出了可喜的一步。这是我校革命师生贯彻执行毛主席的革命路线，坚决同修正主义路线对着干的结果。我们工宣队员和革命师生一样，在斗争中受到了教育，得到了锻炼，提高了阶级斗争和路线斗争觉悟。我们决心继续认真学习毛主席的一系列重要指示，坚决与邓小平反革命的修正主义路线对着干，为巩固和发展教育革命的伟大成果而努力战斗。（附图片）
清华大学工程物理系的工宣队员在批判邓小平反革命的修正主义路线。 新华社记者摄
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专栏：
坚持同党内走资派作斗争
河北省张家口市第三中学工宣队
去年夏季前后，党内最大的不肯改悔的走资派邓小平及教育界的走资派，恶毒咒骂工人阶级领导学校是一不懂行，二不热心，公然叫嚷“要有热心科学的外行来领导”。我们听后感到无比气愤，但这是大人物讲的，应当怎样对待？
我们全体工宣队员认真学习毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的指示，反复领会毛主席关于“实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级领导”的教导，回顾文化大革命前十七年修正主义教育路线统治下三中的情况。大家明确地认识到，学校要不要由工人阶级领导，这是关系到贯彻执行什么路线的大问题。如果让奇谈怪论制造者的阴谋得逞，就会重新出现资产阶级知识分子统治我们学校的现象。大家坚定地表示：不管散布这种奇谈怪论的人物的地位有多高，只要他们反对毛主席的革命路线，我们就要坚决同他们斗争。
毛主席教导我们：“一个路线，一种观点，要经常讲，反复讲。只给少数人讲不行，要使广大革命群众都知道。”我们在全校范围内就以下问题开展了大辩论：工人阶级要不要领导学校？能不能领导好学校？我们还和师生一起开展社会调查，举办工人阶级领导学校以来教育革命成果的展览，揭露十七年修正主义教育路线统治学校所造成的恶果。师生们清楚地看到，在毛主席无产阶级革命路线指引下，由于工人阶级领导学校，第三中学教育革命出现了大好的形势。几年来，学校与厂矿、农村大队、部队挂钩，聘请了八十名工农兵兼职教师，工人群众直接参与教育革命的实践。学校坚持走五·七道路，实行开门办学。几年来已有三千多名毕业生上山下乡，扎根农村干革命。广大师生认真学习马列著作和毛主席著作，积极参加批判修正主义、批判资产阶级的斗争。这一切都说明，正是由于工人阶级的领导，才保证了毛主席革命路线在学校的贯彻执行。
由于我们相信群众，依靠群众，在路线上分清是非，就有力地抵制了修正主义路线的干扰。在奇谈怪论甚嚣尘上的时候，全校革命师生认真总结了开门办学的经验，坚持教育革命的正确方向。
在批邓、反击右倾翻案风的斗争开始后，广大师生更积极投入这场斗争。在斗争中，我们始终注意把学习放在首位，认真学习毛主席的一系列重要指示。通过学习，提高了无产阶级专政下继续革命的觉悟，更加坚定了我们长期占领和彻底改造教育阵地的决心。我们认识到，党内出现资产阶级，出现走资派，这不是偶然现象，而是社会主义历史阶段阶级斗争的特点。我们一定要树立长期作战的思想，同全校师生一起，坚持把邓小平反革命的修正主义路线批深批透，同党内走资派斗下去，夺取教育革命的更大胜利！
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热情地支持社会主义新生事物
武汉大学工宣队员 王克明
我是武汉钢铁公司的工人，一九七四年九月来到武汉大学政治经济系当工宣队员。进校后，我亲眼看到，经过文化大革命和批林批孔运动，教育革命的形势一片大好。
但是，去年七、八、九三个月，党内最大的不肯改悔的走资派邓小平抛出“三项指示为纲”的修正主义纲领，刮起了右倾翻案妖风。他们诬蔑教育革命的大好形势，胡说“工农兵学员质量低”，“教育革命的方向总没有解决好”等等，妄图为文化大革命前十七年的修正主义教育路线翻案。听到这些奇谈怪论，我反复琢磨，为什么我们工人阶级认为好的，他们认为是糟的呢？为什么我们工人阶级要坚持教育革命，他们却偏要走十七年的老路呢？我认真地学习了毛主席有关阶级斗争的教导，认识到这是一场严峻的阶级斗争和路线斗争，是关系到要按照那个阶级的面貌改造学校的大问题，我们工宣队一定要旗帜鲜明地为巩固和发展文化大革命的伟大成果，捍卫毛主席的革命路线而战斗。于是，我们带领广大革命师生深入批判十七年的修正主义教育路线，热情赞颂和支持教育战线在文化大革命以来出现的社会主义新生事物。
在邓小平一伙大刮右倾翻案风的时候，我系毕业班，有几个工农兵学员在毛主席的革命路线指引下，带头限制资产阶级法权，以实际行动与工农划等号，向党委提出了毕业后当农民的申请。我看了申请书非常高兴，感到他们的行动符合毛主席的教育革命路线，好得很！但是，当时有的人却对此吹冷风，泼冷水，说什么“大学都培养工人、农民，还要大学干什么？”等等。针对这种情况，我和党委的同志一起认真学习伟大导师列宁关于支持新生事物的有关教导，大家一致认为，大学毕业当农民是对几千年的“学而优则仕”旧思想的否定，是社会主义的新生事物，必须坚决支持。政治经济系党委作出了坚决支持龙小英、黄发新等几位大学毕业生当农民的决定，号召全系师生向他们学习。我还亲自到广西等地，妥善地安排了他们回乡当农民的具体事宜。现在这几位工农兵学员，正在农村的广阔天地里茁壮成长。
在批邓、反击右倾翻案风的斗争中，我认真学习毛主席的重要指示，回顾进校两年来的斗争实践，更清楚地看到，那些想篡改教育革命方向，反对我们工人阶级占领、改造学校，刮右倾翻案风的人，就是党内资产阶级，我们要坚持教育革命的正确方向，就是要坚决跟他们对着干。