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专栏：
毛主席语录
教育要革命
在农村，则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。
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专栏：
在毛主席无产阶级教育路线指引下
我国农村教育革命取得巨大胜利
在文化大革命中，广大贫下中农奋起批判刘少奇反革命的修正主义教育路线，夺回了农村文化教育大权，贫下中农管理学校，改革旧的教育制度、教学方针、教学内容和教学方法。全国农村基本普及小学教育。广大贫下中农和革命师生决心乘胜前进，深入批邓，把学校办成无产阶级专政的工具
新华社一九七六年五月三十一日讯 无产阶级文化大革命中，教育革命蓬勃开展，推动了我国农村社会主义教育事业的迅速发展。广大贫下中农深刻地认识到坚持毛主席无产阶级教育路线的重要性，努力把学校办成无产阶级专政的工具。现在，广大农村已经基本普及五年制小学教育，不少地区已经普及七年（初中）教育，有的还普及了九年（高中）教育。文化大革命带来的这一丰硕成果，在中国教育史上写下了光辉的一页。
据有关部门统计，目前我国农村百分之九十三以上的学龄儿童都上了学。全国小学在校学生已经发展到一亿五千万人，比文化大革命前增长百分之三十。有二十三个省、市、自治区的学龄儿童入学率，已经达到或者超过百分之九十五。文化大革命以来，不仅平原地区迅速普及教育，广大山区、牧区、边远地区和少数民族聚居的地区，也纷纷传来普及教育的喜讯。一九六五年学龄儿童入学率还只有百分之三十一的西藏自治区，现在已经上升到百分之八十五。位于黄河源头的青海玛多县，平均五平方公里一个人，就是在这样一个人烟稀少的地方，也队队办起了牧读小学，同文化大革命以前比，学校增加了八倍多，学生增加了五倍多。聚居着蒙古、汉、回、满、达斡尔、藏、鄂伦春等族两万多人的内蒙古自治区镶黄旗，解放前没有一个贫下中牧的子女能上学，现在百分之九十五以上牧民孩子都上了学，各公社小学还附设初中班，开始普及七年教育。曾经被帝国主义国家的一个传教士断言“在二十世纪内不可能有学校”的云南省怒江傈僳族自治州，今天办起了一千二百三十所小学和二十五所中学，学龄儿童入学率达到百分之九十以上。
解放前，深受剥削压迫的广大贫下中农，根本被剥夺了享受文化教育的权利。新中国成立后，随着农村社会主义革命和社会主义建设的发展，贫下中农迫切要求从文化上彻底翻身。在土地改革、农业合作化、人民公社化和农村社会主义教育运动的高潮中，都同时出现群众办学的热潮，农村教育事业取得了一定的进步。但是，文化大革命前的十七年，由于刘少奇一伙把持教育部门的领导权，疯狂推行修正主义教育路线，毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行。广大农村学校教育制度、教学方针和方法几乎全是旧的一套，贩卖“学而优则仕”、“读书做官”、“智育第一”等封资修黑货。修正主义教育路线还设置了种种清规戒律，什么“学校要正规化、集中化”啦，什么“二十户以下的村子不准办学”啦，“不满三十个学生不准开班”啦，严重压制了贫下中农办学的积极性。由于教育大权不在无产阶级手里，不在贫下中农手里，使很大一部分贫下中农子女仍然被排斥在学校大门之外。就是进了学校，一些贫下中农子女也受到封资修的毒害，变得生在山里不爱山，长在农村不务农，向往城市，脱离农村。教育战线上这种资产阶级专了无产阶级的政的严重现象，早就激起贫下中农的强烈不满，他们气愤地说：这根本不是为咱贫下中农办的学校！
在毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命中，广大贫下中农奋起批判了刘少奇反革命的修正主义教育路线，夺回了农村文化教育大权。一九六八年，毛主席发出“在农村，则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的光辉指示，广大贫下中农热烈欢呼，奔走相告。很短的时间内，贫下中农管理学校的组织就如雨后春笋，遍及全国农村，直接参加管理学校的贫下中农代表共有三百七十多万人。许多公办小学下放到了大队来办。在毛主席革命路线指引下，广大贫下中农采取各种有效措施，按照无产阶级的面貌改造学校，使农村教育革命蓬蓬勃勃地开展起来。
广大贫下中农从斗争实践中深深懂得，学校从来都不是单纯传授知识的场所，而是阶级斗争的重要阵地，只有把教育革命开展起来，为什么人服务的问题解决了，贫下中农子女才能真正得到受教育的机会。他们遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的教导，深入批判修正主义，批判旧的教育制度，努力把学校办成无产阶级专政的工具，把下一代培养成为“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。他们说，普及教育首先要普及马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，使孩子们从小粗知马克思主义。他们把马列著作和毛主席著作作为基本教材，把阶级斗争作为主课，把转变学生的思想放在首位。他们引导师生坚定地走《五·七指示》的道路，实行开门办学，在三大革命运动中培养无产阶级革命事业的接班人。大寨大队贫下中农说得好：“要让红旗飘万代，重在教育下一代”，
“不要那个金字榜，要孩子们有个好思想”。大寨大队党支部和贫下中农始终坚持以阶级斗争为纲，引导青少年积极参加现实阶级斗争，让他们同贫下中农一起学习革命理论，一起批判修正主义，批判资产阶级，同阶级敌人斗，同资本主义倾向斗，同旧的传统观念斗。在斗争中锻炼成为扎根农村干革命的新型农民。湖北英山县许多农村学校建立了阶级教育展览室、长工田、红军村、烈士坑、幸福堤等思想教育点，开展忆比教育，百讲不厌，常讲常新。河南辉县抗大中学的学生，在县委和贫下中农关怀下，几年来先后深入全县二百多个大队，调查阶级斗争现状，和社员一起批判修正主义，批判资产阶级和一切剥削阶级的意识形态，写出了三百多篇家史、村史和几篇调查报告，从理论和实践的结合上加深了对党的基本路线的理解。为了同修正主义教育路线对着干，广大贫下中农还把农村广阔天地作为课堂，引导师生开展学工、学农、学军活动，彻底改变过去那种“三脱离”的办学方向。陕西渭南县五百八十多所农村小学，在开门办学中普遍成立了红小兵务棉小组，五万多名红小兵共植棉五千八百多亩。他们通过学农，认真学习贫下中农为革命种田的好思想，创造了亩产皮棉一百五十多斤的好成绩。广东屯昌县每个中小学都办起了小农场，大搞甘蔗高产试验，平均亩产四吨多，最高达到十八吨，大大超过当地甘蔗产量。这些农村的新一代，对土地亲，跟庄稼近，年龄小，觉悟高，和贫下中农心连心，学习期间就为社会主义新农村作出了贡献。
各地贫下中农管理学校委员会还带领师生改革旧的教学内容和教学方法。他们把那些不适应三大革命运动需要的课程内容删去，增加了无产阶级专政理论、马克思主义哲学、批林批孔文章、历史上劳动人民反孔斗争故事、法家著作、革命儿歌等内容。有的学校还编写出象《坚决对阶级敌人实行专政》、《老贫农话今昔——从三亩田说起》、《萝卜地跑水的启示》，以及农村应用文，《农活杂字》、《农具杂字》等乡土教材。许多农村中小学设置了农业技术、农用机电、农用数学、电工、木工、林业、兽医、赤脚医生等专业课和专业班，以及新法育秧、菌肥繁殖、耕作制度改革等短训班。贫下中农管校代表和有实践经验的工农兵兼职教师经常登台讲课。他们讲阶级斗争课，就带着学生进行社会调查；讲拖拉机原理，就带着学生到田间学开机器耕地；讲柴油机、电动机的构造，就带着学生到机井边去操作维修。这样理论联系实际的学习，使学生在德、智、体几方面都得到了发展。
学校是无产阶级专政的工具这个根本问题解决了，贫下中农掌握了教育大权，就创造出多种多样的办学方式方法。他们彻底打破修正主义办学的清规戒律。他们说“什么正规化、集中化，明明是不叫咱贫下中农学文化！”“什么宜办不宜办，因地制宜就宜办；什么能办不能办，娃娃们能就近上学、贫下中农满意就能办。”在国家办学的同时，贫下中农还依靠集体的力量，采取多种形式办学，千方百计让“农民子女就近上学方便”。在辽阔的草原牧区，办起了牧读小学、马背小学、帐篷小学；在居住分散的大山区，办起了巡回小学；在江河湖海的渔区，办起了水上小学。不少农村学校设立了一揽子班，早、午、晚班，复式班，半日制和间日制班，允许带弟妹上学，允许兄弟姐妹轮流上学，允许晚来早走，还建立了教学点、随到随教班、牧童班、送字组、包教组，用各种办法解决贫下中农子女上学困难，使他们进得来、留得住、学得好。各地还大破“男尊女卑”的旧传统观念，切实解决女孩子家务负担问题，大大提高了女孩子入学率。广大贫下中农对普及教育的成果十分自豪。海南岛上的陵水县新村渔业公社办起水上流动小学以后，孩子们全都上学了，渔民写诗歌颂道：“普及教育到南疆，万顷波涛迎春光。海螺声声破长空，舢板叶叶逐海浪。教育生产两结合，渔家读书在水上。借问学校何处有，浪花尖上设课堂。”
广大贫下中农说，按照毛主席的无产阶级教育路线培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者就是好，它对于实现劳动人民知识化，限制资产阶级法权，逐步缩小三大差别，对于反修防修，巩固无产阶级专政，具有极其重大的意义。广大农村青少年在毛泽东思想哺育下，讲路线，敢斗争，在三大革命运动中发挥出越来越大的作用。宁夏贺兰县潘昶公社雄英大队学校的红小兵理论学习小组，批林批孔以来，每天坚持学习马列和毛主席语录，先后写出了五千多首革命儿歌，批判林彪、孔老二。在反击右倾翻案风的斗争中，这支红小兵理论队伍调查了雄英大队文化大革命前后的深刻变化，有力地回击了“今不如昔”谬论。党中央两项英明决议发表后，他们又以革命儿歌为武器，掀起了批判邓小平、反击右倾翻案风的新高潮。贫下中农看到孩子们从小认真学理论，敢批孔老二，敢批走资派，满意地说：“文化革命起东风，普及教育花更红；教育革命就是好，一代更比一代红。”辽宁庄河县一九七三年普及五年教育，一九七五年普及七年教育，几年来毕业的近九万名中学生绝大多数战斗在农村，他们坚定地走社会主义道路，用马列主义、毛泽东思想占领农村思想文化阵地，成为把巩固无产阶级专政的任务落实到基层的一支朝气蓬勃的生力军。广西浦北县山区普及教育的结果，已经有两千二百多名中学毕业生被选为大队、生产队干部，还有一千一百多名担任民办教师，七百七十多名担任政治文化夜校辅导员，五百八十多名担任农业技术员，三百六十多名担任机电工，二百七十多名担任赤脚医生和兽医。
文化大革命以来，各级党组织遵照毛主席的指示，把教育革命作为在上层建筑领域对资产阶级实行全面专政的一件大事，认真管起来。他们切实抓好典型，总结经验，解决教育战线上出现的路线和政策问题。许多县委在教育革命中注意发动群众，把各方面的力量拧成一股绳，努力做到领导、教师、校舍、经费、学生五落实，使教育革命的成果不断得到巩固和发展。各级党组织和贫下中农管理学校委员会认真落实党的知识分子政策，团结、教育、改造农村教师，同时从复员转业军人、知识青年中选拔人才充实教师队伍，并推荐大批优秀工农兵担任兼职教师，不断从思想上、组织上加强教师队伍的建设。各少数民族地区还大力培养本民族的教师。广大教师忠诚党的教育事业，努力改造世界观，许多人热心为贫下中农办学，为农村普及教育作出了贡献。
广大贫下中农和师生回顾文化大革命十年来的战斗历程，用农村教育革命的巨大成就，深刻地批判了党内最大的不肯改悔的走资派邓小平妄图从教育阵地打开缺口，翻文化大革命的案，算文化大革命的帐，复辟资本主义的罪行。大家说，邓小平要复辟十七年的修正主义旧教育，再把我们贫下中农赶出学校大门，这真是痴心妄想，我们坚决不答应！广大贫下中农和师生满怀革命豪情，决心进一步掀起深入批邓、反击右倾翻案风的新高潮，在毛主席革命路线指引下，乘胜前进，发展大好形势，把教育革命坚持下去，夺取新的更大的胜利。
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以实际行动巩固和发展文化大革命的胜利成果
天津广大红小兵勇当批邓小闯将
据新华社天津电 在反击右倾翻案风的斗争中，天津市广大红小兵勇当批邓小闯将，以实际行动巩固和发展文化大革命的胜利成果，巩固无产阶级专政。
走进全市市区三百五十多所小学，到处可以看到一派热气腾腾的革命景象。墙上贴满了批判党内最大的不肯改悔的走资派邓小平的大字报，各种类型的批判会一个接着一个。从教室到操场，从学校到向阳院，从课堂到学工学农基地，处处摆开了批邓的战场。仅金钟桥小学一个学校，在反击右倾翻案风的斗争中就写了上万首儿歌，几千张大字报。
红小兵们在斗争中，认真学习马列著作和毛主席著作，不断提高革命大批判的水平。跃进里小学五年级十二班红小兵理论小组的学生学习了毛主席关于“什么‘三项指示为纲’，安定团结不是不要阶级斗争，阶级斗争是纲，其余都是目”的教导，用向工农兵调查来的大量阶级斗争事实，批判邓小平鼓吹“三项指示为纲”的修正主义纲领，否定以阶级斗争为纲的反动罪行。同义庄小学在反击右倾翻案风的斗争中，成立了二百四十多个业余学马列著作和毛主席著作小组。高年级同学不仅自己认真学习，还辅导低年级同学学习毛主席的一系列重要指示，帮助他们认识反击右倾翻案风斗争的伟大意义，积极投入战斗。
在批判走资派的斗争中，红小兵们旗帜鲜明，立场坚定。四月七日晚上，党中央两项英明决议发表后，全市红小兵们立即行动，他们奔走相告，召开批判会、声讨会，万炮齐轰邓小平。
红小兵们还深入工厂、农村、街道作社会调查，自觉做支持社会主义新生事物的促进派。红小兵们说：“文化大革命放光芒，红小兵心里亮堂堂；毛主席指路我们走，永远和走资派斗！斗！斗！”（附图片）
这是旅大市明泽小学的同学们在开门办学时批判邓小平，反击右倾翻案风。 本报通讯员摄
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红小兵敢批走资派
宁夏海原县苍湾小学回汉族少年儿童用革命儿歌狠批邓小平
据新华社银川一九七六年五月三十一日电 在反击右倾翻案风斗争中，宁夏回族自治区海原县苍湾小学的回汉族少年儿童，以革命儿歌为武器参加批邓、反击右倾翻案风的斗争，推动了教育革命的深入发展。
反击右倾翻案风斗争开始后，苍湾小学的红小兵立即行动起来，以儿歌为武器，狠批翻案复辟狂邓小平。全校从一年级到五年级，人人挥笔，个个参战，短短四个多月就写了五百多首儿歌。这些儿歌热情歌颂伟大领袖毛主席，歌颂伟大的中国共产党，歌颂无产阶级文化大革命和社会主义新生事物，愤怒批判邓小平，痛击右倾翻案风。这些儿歌中，有的用马列主义、毛泽东思想的一个观点，批判邓小平的一个黑谬论，有的用十年来的大好形势，批驳邓小平鼓吹的“今不如昔”的反动谬论。这些旗帜鲜明、战斗性强的革命儿歌，在反击右倾翻案风的斗争中成为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器”。在批判邓小平炮制的“三项指示为纲”的修正主义纲领时，红小兵们学习了毛主席关于阶级和阶级斗争的教导，在农村进行了调查访问，听了老贫农的忆苦思甜报告，写了一首儿歌：“阶级斗争是纲，字字放射金光；‘三项指示为纲’，砒霜裹着蜜糖；我们心明眼亮，决不受骗上当；坚持阶级斗争，狠批反动黑纲。”今年春天，红小兵们听到邓小平捏造什么“现在样板戏都卖不出去票了”的反动谬论，非常气愤。随即在老师的率领下，徒步二十多里，到县城再次看了革命样板戏电影《红灯记》和歌颂社会主义新生事物的影片。回来后创作了《贫下中农最爱样板戏》的儿歌，针锋相对地批判了邓小平的反动谬论。
早在批林批孔运动中，苍湾小学就通过开展革命儿歌创作和朗诵活动，组织儿童参加批林批孔斗争。红小兵们在斗争中学习马列主义、毛泽东思想，一年当中，写出了几百首很有战斗性的儿歌。随着教育革命的不断深入，这个学校革命儿歌的创作活动也不断发展。他们在实践中认识到，革命理论是搞好儿歌创作的思想武器，三大革命运动是开展儿歌创作的生活源泉。在学习无产阶级专政理论运动中，全校组织了红小兵理论学习小组，使学生从小粗知一点马列主义。为了更好地帮助学生了解斗争实际，他们请贫下中农到学校做忆苦思甜报告，进行新旧对比教育；请基层干部讲文化大革命以来的巨大变化。还让学生走出校门，参加社会活动，参加集体生产劳动，进行社会调查。在反击右倾翻案风斗争中，高年级学生通过调查，举办了苍湾大队十件新事展览，使学生清楚地看到，邓小平要翻文化大革命的案，算文化大革命的帐，目的就是为了颠覆无产阶级专政、复辟资本主义，这是革命人民绝对不能答应的。因此，在举办展览中，连一年级小学生也写了儿歌，表达他们的决心：“握紧小拳头，口号震天地，我们要革命，坚决反复辟”。
“六一”儿童节前夕，这个学校的红小兵又发出了新的誓言：铁拳对准走资派，红心永向毛主席，反修防修当闯将，誓保江山红万年。（附图片）
这是山东省武城县城关完小五年级学生、红小兵在声讨邓小平的罪行，回击右倾翻案风。
本报通讯员摄