第2版()
专栏：
能文能武 反修防修
——上海第五钢铁厂工人理论队伍的调查报告
记者有机会和上钢五厂工人理论队伍共同学习，一起工作过一段时期。来到工人理论队伍中间，犹如置身于一所马克思主义大学校，使我们受到极其深刻的教育。综合我们的感受，上钢五厂工人理论队伍最本质的特点是：能文能武，反修防修。
普及马克思主义的宣传队
过去，在有些人的心目中，学习理论是“有学问”的人的事。可是，上钢五厂工人理论队伍的实践，把这种陈旧的观念打得落花流水。什么“上智下愚不移”的剥削阶级传统观念，什么“工人大老粗，搞不了理论”等等资产阶级偏见，统统被事实驳倒了。我们在厂里看到了工人理论队伍深入钻研理论的大量事例。如一车间的工人理论队伍成员为了弄清楚分工与等级的问题，认真学习了《家庭、私有制和国家的起源》、《反杜林论》等十多篇马列著作，翻阅了人类社会三次大分工的有关资料，研究分工的起源，分工与等级、分工与阶级的关系，弄清了资本主义分工与社会主义分工的区别，以及怎样对待社会主义的分工等问题。他们能做到这一点，不是一朝一夕的功夫，而是坚持数年的结果。据了解，有一些工人理论学习小组，如二车间铸钢工段理论学习小组、一车间机修工段青年学马列小组等，从党的九届二中全会以来，学习马列就从未间断过。八车间有百分之十的工人理论队伍成员通读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》。在去年学习无产阶级专政理论的运动中，二车间的理论队伍不仅学习了《马克思 恩格斯 列宁论无产阶级专政》，而且学习了每段语录所在的每篇文章。
工人理论队伍的产生和成长，对于普及马克思主义有着极为深远的意义。在思想上破除了“工人大老粗学不了理论”的资产阶级偏见，在实践上为工人学理论提供了活生生的榜样，在组织上为普及马克思主义准备了一支强有力的骨干队伍。工人们称赞理论队伍是普及马克思主义的宣传队，这话是一点也不过分的。上钢五厂的理论队伍平时很注意用通俗的形式，群众的语言，宣传马列主义理论。他们不仅注意做好宣讲辅导，而且还采用编“对话”、讲故事、办展览、出黑板报等形式，宣传马克思主义。他们认为：让工人们都懂得马列，都懂得为什么对资产阶级专政，这就是做“要使全国知道”的工作，就是做把无产阶级专政落实到基层的工作，这是工人理论队伍最重要的任务。在工人理论队伍的带动下，上钢五厂群众性的马克思主义学习运动，提高到了一个新的水平。
《资本论》，过去一直被某些人称为难读的书。二车间铸钢工段的二百零七名工人，却有一百三十五人买了全套《资本论》，从一九七四年三、四月份开始学习，目前已学到第一卷第二十二章。工人理论队伍派出十名成员为辅导员，下苦功夫帮助工人学习。这个车间办的七·二一工人业余大学，专门开设《资本论》班，由理论队伍成员担任老师，讲解辅导。有人听到工人学《资本论》，感到惊讶，将信将疑，问道：“你们真能读懂吗？”铸钢工段的工人回答：“《资本论》的内容很丰富，很难说都懂了，但我们总觉得越学越有味道，很难放得下来。”当然，铸钢工段的工人所以能学习《资本论》，一方面固然是由于他们有很高的革命热情，另一方面也由于他们在理论学习方面打下了基础。在学习《资本论》以前，他们已认真读了毛主席的大量著作，读了马列的七八本书。“坚持数年，必有好处”，在这里充分体现出来了。
要了解这个学习运动的广度，就看一看上钢五厂一个普通学习日的情况吧。一九七五年十二月五日，星期五，这一天是全厂干部、工人的学习日。我们了解了十五个车间、部门的学习情况。在一个半到两个小时的学习时间里，学习《资本论》的有三个车间、部门，学习政治经济学的有六个车间，学习《苏维埃政权的当前任务》、《怎样组织竞赛？》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的，有三个车间；还有学习农业学大寨文件的，有学习《红旗》一九七五年第十二期重要文章的，有评《水浒》的。同文化大革命前比，工厂和工人的面貌有了多大的变化呵！真是无产阶级文化大革命好，批林批孔运动好！
捍卫和执行毛主席革命路线的战斗队
为企业把好路线关，这是工人理论队伍成立后发挥的一大作用。碰到不符合毛主席革命路线的事，他们能挺身而出，或写小评论，或贴大字报，或在会议上发言，尖锐泼辣、旗帜鲜明地提出批评。工人理论队伍的同志说：现在，谁要在企业中推行修正主义路线，就不能那么畅通无阻了。
工人理论队伍对路线是非的敏锐识别能力，对问题本质的分析，常常使干部深受教育。一九七五年十一月二十七日，四车间党总支动员全体干部年终前集中力量决战三十四天。在这期间，党总支决定只留一位总支副书记在上边处理日常事务，其余的成员都深入班组，与群众一起大干。考虑到党总支委员都下了班组，党总支决定暂停中心组集中学习。车间理论队伍对党总支的决定进行了议论，觉得其它决定都是正确的，就是党总支中心组停止集中学习这一条有问题。他们说：年终要总结全年工作，部署下一年的任务，这只有用马克思主义作指导才能做好；三十四天中，群众学习没有停，干部自己不学习，怎么能领导群众学习步步深入呢？于是，他们立即写了小评论，批评了党总支在这件事上的错误做法，建议党总支中心组在大干三十四天中，坚持带头学习。这篇小评论在车间职工中引起了很大震动。党总支专门用一个晚上的时间研究了理论队伍的意见，认为它是很正确的，帮助干部端正了思想路线。为此作出决定，党总支中心组仍按原规定坚持学习。
类似这样的事例还可以举出很多。上钢五厂的干部对此体会很深，称赞工人理论队伍是捍卫和执行毛主席革命路线的战斗队。
上钢五厂工人理论队伍对社会上的路线问题也有高度的政治敏感，时刻注意辨风向，插红旗。这个厂有五位工人被聘担任教育界一个刊物的“顾问”。这些“顾问”都是工人理论骨干，政治嗅觉很灵敏，教育界某些人散布的奇谈怪论，他们一嗅就觉得味道不对，看出里面有路线问题。八车间“顾问”曹德超、二车间“顾问”林耀华，先后在去年十月、十一月写信给那个刊物的编辑部，就编辑部对教育革命的新生事物不支持，反而在字里行间散布种种奇谈怪论，提出了批评。
兴无灭资的促进派
最近一、二年来，上钢五厂工人理论队伍在上层建筑的政治舞台上演出了一幕幕威武雄壮的活剧。有资产阶级偏见的人对此看不惯，说：三百六十行，你们工人样样都想“轧一脚”。工人回答说：在上层建筑的各个领域，我们工人阶级不但要“轧一脚”，而且要实现无产阶级的全面专政。为此，他们以各种方式批判刘少奇、林彪的修正主义路线，荡涤修正主义、资产阶级和一切反动没落阶级的意识形态在各个角落的影响。在批林批孔运动中，他们批判《论语》、《三字经》、《神童诗》、《女儿经》等贩卖孔孟之道的反动读物；评法批儒，编写儒法斗争史。据不完全统计，全厂工人理论队伍仅一九七四年一年，就批注了《论语》、《三字经》等十三本反动读物，注释法家著作近百篇，在报刊、杂志上发表一百多篇文章。学习无产阶级专政理论和评论《水浒》以来，这支队伍的理论水平就提高得更快了。
上钢五厂工人理论队伍解放思想，大胆著书立说，打破了过去“工人写不了书，工厂出不了书”的迷信。他们自己创作，或与专业理论队伍、大专院校合作，共写了包括哲学、政治经济学、历史、自然科学等各类书籍二十多部，其中有些已由出版社出版，有些本厂自己出版。
群众中质朴的、平凡的、孕育着共产主义萌芽的新思想新事物一露头，理论队伍就会敏锐地把它抓住，进行总结，积极促使其发扬光大。在学习无产阶级专政理论时，一车间的工人掀起了一场如何对待社会主义分工的大讨论。工人们认真学习革命理论，发表了许多闪耀共产主义思想萌芽的意见，工人理论队伍把它概括为“分工虽不同，都是主人翁”。在这句口号的鼓舞下，全车间、全厂出现了许多新人新事。现在这个口号的影响远远超出了上钢五厂的范围，已成为上海工人阶级的行动口号。
工人理论队伍本身是社会主义新生事物，对社会主义新生事物怀有特别深厚的无产阶级感情，他们说：“大家都姓‘新’，真是同根生，休戚与共，息息相关。”所以，凡是有利于新生事物成长的事情，他们无不倾注全部精力去做。积极支持教育革命就是一例。这几年，上钢五厂敞开大门，热情接待大、中、小学，理、工、文科等各类学校的师生来厂开门办学，其中大量工作是由工人理论队伍担负的。有一个数字很能反映上钢五厂工人理论队伍与教育革命的关系：全厂各车间、部门的理论骨干，共接待工农兵学员五千多人次来厂开门办学，外出为大、中、小学讲课四百六十多次，为革命师生提供了大量教学资料，并且和革命师生并肩战斗，编写教材和书籍。工农兵学员在这里既提高了阶级斗争和路线斗争觉悟，又提高了业务水平。他们把上钢五厂称作是自己学习的“第二所大学”，把工人理论队伍看作是这所大学的好教员。
抓革命、促生产的生力军
上钢五厂工人理论队伍扎根班组，不脱离群众、不脱离劳动。他们是怎样坚持业余理论学习的呢？办法是“挤”时间。在学习无产阶级专政理论时，二车间的理论队伍为了弄懂资产阶级法权问题，发扬了刻苦攻读原著的精神，他们翻阅了《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》，从中找出了三百多条有关语录。这种学习，全部放在业余时间。有的住在厂里把业余时间全用上，有的一回到家就认真读书，不少理论队伍成员放弃了休息日。他们就是用这样旺盛的革命热情、高昂的战斗精神，坚持业余理论学习的。在“战高温、夺高产”的七、八月份，这个车间做到了“炼钢炉前夺高产，理论学习掀高潮”。
上钢五厂工人理论队伍认为，所谓“若要理论学习好，便要脱产搞”的说法是错误的，工人理论队伍好就好在不脱离群众，不脱离生产，坚持业余学理论。事实上，许多理论骨干也是生产骨干，工厂生产面貌的变化，是同他们的努力分不开的。就拿技术革新来说吧，仅这两年，全厂就相继搞成了无线电遥控无棒铸钢、光电光谱分析电子计算机、转炉氧气侧吹、钢坯炉号高温喷涂机等一大批对发展钢铁生产具有重要意义的新技术、新工艺和新设备。仔细一了解，几乎所有的项目，都倾注着工人理论队伍的心血。掌握了马克思主义，人变得更聪明了。理论一旦与实践相结合，就转化成巨大的物质力量。一九七五年，上钢五厂出现了一批“站在社会主义岗位，想着共产主义目标”，“份内事拚命干，份外事抢着干”，
“不在按劳分配上兜圈子，而在各尽所能上下功夫”，“一专多能”的先进人物，其中一大批是工人理论队伍成员。这些事实充分表明，工人理论队伍成员是拿起钢钎能炼钢，拿起钢笔能战斗，能文能武、反修防修的一代社会主义的新型工人。
培养和锻炼人材的大学校
上钢五厂这两年从工人理论队伍中选拔了六十多名新干部，担任党支部书记、工长以上的领导职务，还有一批理论队伍成员被选送到市、区、局领导机关的岗位上。从工人理论骨干中提拔的干部有一个很鲜明的特点：学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的自觉性高，肯在理论与实践的结合上下功夫，花力气，比较注意应用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题，具有较高的路线斗争觉悟。
从林耀华这位工人新干部身上，可以看到工人理论队伍在培养干部方面所起的作用。林耀华，二十八岁，一九六八年进厂当铸钢工。他和其他几位工人一道成立了二车间第一个工人理论学习小组，后来这个小组就成了二车间工人理论队伍的基础。林耀华按照毛主席关于“坚持数年，必有好处”的教导，坚持不懈地攻读马列著作。这几年，他学习马列著作四十多本，多次通读《毛泽东选集》，去年又通读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》，写了十几万字的读书笔记，做了数以千计的革命导师语录卡片，并且努力运用马克思主义的立场、观点、方法，批判修正主义，批判资本主义，指导自己的行动。在帮助老工人学习理论方面，他成了很称职的“土教员”。这样的青年工人，理所当然地受到工人群众的欢迎。他是二车间文化大革命中最早发展的新党员之一，被推选为车间党总支副书记、工段党支部书记，并且被选为第四届全国人民代表大会的代表。
工人理论队伍为什么能这样锻炼人，提高人？主要因为它是一所学习革命理论的大学校。另外，干部、群众、理论队伍对理论队伍成员要求严格，也是一个很重要的原因。上钢五厂的各级党组织，尤其是厂党委，十分重视理论队伍。第一，他们把理论队伍作为一件大事来抓。党组织把对工人理论队伍的认识，看作是对文化大革命和批林批孔运动的态度问题，看作是对群众运动和社会主义新生事物的态度问题。第二是各级党组织的第一把手亲自抓理论队伍。第三是把理论队伍放在三大革命运动的第一线培养。上钢五厂广大工人群众对帮助理论队伍的成长是煞费苦心的。对理论队伍高标准、严要求。理论队伍成员互相严格要求，开展批评和自我批评，坚持原则的空气很浓。去年十二月十七日，厂党委又召开了加强理论队伍建设经验交流会，二千名工人理论战士决心发扬成绩，克服缺点，满怀革命豪情，投入保卫无产阶级文化大革命胜利成果的新战斗！
我们从文化大革命和批林批孔运动中诞生的工人理论队伍这一新生事物上，可以清楚地看到，马克思主义正日益为广大工人群众所掌握，一代能文能武，反修防修的社会主义新型工人正在茁壮成长。
新华社记者 （本报有删节）
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专栏：
加强工人理论队伍的建设
武昌造船厂党委满腔热情地支持社会主义新生事物，注意发挥工人理论骨干在学习理论、反修防修中的作用
新华社武汉一九七六年一月八日电 武昌造船厂党委在学习无产阶级专政理论运动中，热情支持社会主义新生事物，加强工人理论队伍的建设，注意发挥他们在学习理论、反修防修中的作用，推动全厂学习理论的运动不断深入发展。
这个厂的工人理论队伍是在批林批孔运动中建立起来的，现在已发展到一千二百多人，成立了七十个理论分科研究小组。在党组织的领导下，他们紧密联系三大革命运动的实际，从政治经济学、科学社会主义、哲学、历史、文化教育等几个方面，选定了一百三十多个研究课题进行研究。经过一段努力，他们共写出二百八十六篇评论文章，整理出五十多万字的材料。这些成果，一般都在职工群众中作了宣讲，其中有些已在报刊上发表，有的准备印刷出版。工厂创办的工人理论刊物的第一期，也已脱稿付印。工人理论队伍无论在选题方向上，在研究内容的深度和广度上，还是在完成研究任务的速度和效果上，都是无产阶级文化大革命之前在这个厂闻所未闻，见所未见的。
工人们兴奋地说：“文化大革命就是好，船厂既造了船，又培养了我们的工人理论队伍。”
武昌造船厂党委在实践中深刻认识到，工人理论队伍是无产阶级文化大革命中涌现的新生事物，是工人群众决心以马克思主义占领上层建筑领域的创举。在工厂建设起一支宏大的马克思主义理论队伍，并使之不断发展壮大，这是巩固和发展文化大革命的胜利成果，反修防修，加强无产阶级专政的一项伟大历史任务；是造就无产阶级革命事业接班人，把工厂领导权牢牢掌握在马克思主义者和工人群众手里的百年大计；一定要满腔热情地支持和扶植这一新生事物。厂党委专门作出决定，要求工厂各级党组织的主要领导成员都要注意抓建设理论队伍的工作。厂党委书记以身作则，亲自布置、检查理论队伍的工作和活动情况，帮助他们总结经验。今年以来，厂党委正、副书记还几次带领干部和部分理论骨干，到一些工人理论队伍搞得好，在各方面发挥作用显著的单位去学习、取经。厂党委还指定一名政治部副主任，专门负责加强对工人理论队伍的领导。
在厂党委的统一领导下，各分厂、车间、工段的党组织都把理论队伍的建设工作列为重要的议事日程，基层党组织的主要负责同志兼任了分科研究小组的组长。这样，全厂工人理论队伍直接置于各级党组织的领导之下，开展理论研究的活动得到了切实的保证。一九七五年八月，当工人理论小组的分科研究工作逐步展开后，有人议论说：“生产都忙不过来，哪有精力去搞工人理论分科研究。”工厂党委及时召开会议，批判就生产抓生产的错误观点，坚持“抓革命、促生产”的方针，支持工人理论小组的学习和研究，使工人理论小组进一步发展了。
武昌造船厂党委反复教育工人理论队伍的成员树立为革命认真读书、刻苦钻研、敢攀理论高峰的雄心壮志。厂党委给各分科研究小组发了《列宁选集》和《毛泽东选集》以及其它学习材料；经常为工人理论队伍成员举办学习班；并请在旧社会苦大仇深的老工人给他们作忆苦思甜报告，对他们进行阶级教育。党委还多次组织各分科小组交流学习经验，帮助他们总结工作，表彰先进，并邀请大专院校协助他们开展理论研究工作。通过这些工作，工人理论队伍的广大成员大大加强了为巩固无产阶级专政努力学习理论的政治责任感。他们说：我们研究革命理论是阶级的委托，党的委托，群众的委托，一定要拿出最大的干劲来，克服困难，完成任务，决不辜负领导和群众的信任和期望。他们认真读书，刻苦钻研，涌现了一批先进的小组和个人。四号车间的一个理论研究小组，成立后缺乏资料，有的人产生了畏难情绪。党支部便组织小组成员学习毛主席的有关教导，使他们坚定信心，迎着困难上。许多同志下班后顾不得休息，去图书馆，去大专院校，给亲戚朋友写信，搜集有关的资料。在较短的时间里他们筹集了近百本有关史料和专门著作，经过一个多月的业余时间的研究，以大量的事实，编写了一份四万余字的《新老沙皇侵华简史》，使大家进一步认清了苏修的反动本质。十号车间综合工段理论小组在研究过程中，遇到了生产和学习都很紧张的矛盾，部分人产生了怕苦怕累的思想。工段党支部便组织理论队伍成员开展题为“工人研究理论究竟是为了什么”的讨论，提高他们对学习理论重要意义的认识。他们说，为了把工厂的领导权真正掌握在马克思主义者和工人群众手里，吃点苦，受点累，算得了什么？宁可少休息、少睡觉，一定要挑起这副革命重担。全小组经过多次研究讨论，写出一篇有一定份量的论文，论证了学习无产阶级专政理论，搞清楚对资产阶级实行全面专政的重要性。
武昌造船厂党委十分注意帮助工人理论队伍培养理论联系实际的革命学风。开始时，有的理论小组出现了关起门来搞研究、写文章的现象。厂党委发现后认为，这是一种理论脱离实际的倾向，应该及时加以纠正和引导。厂党委及时召集各基层单位的党组织负责人和各分科小组负责人，学习毛主席关于理论联系实际的革命学风的教导，紧密联系现实斗争，选定研究课题。八号车间科学社会主义小组在研究小生产思想对工人队伍的影响这一课题时，还到群众中去进行调查，运用典型事例，向车间工人宣讲改造小生产思想的重要性，使大家受到了一次生动的教育。在理论队伍的带动下，这个车间的职工看书学习的空气越来越浓厚，精神面貌发生了很大的变化。许多工人积极参加攻关突击队，主动干最艰苦的活，大干社会主义。