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专栏：
同济大学工农兵学员座谈清华战友给毛主席的信
同修正主义教育路线对着干
在教育革命大辩论的热潮中，战斗的一九七五年过去了，迎来了一九七六年。在这激动人心的时刻，上海同济大学的工农兵学员怀着无产阶级革命的激情，认真学习了清华大学第二届全体工农兵学员《给伟大领袖毛主席的一封信》。他们满怀深情地说：清华大学工农兵学员的战斗历程，就是我们的战斗历程。没有文化大革命，没有毛主席的革命路线，就没有我们的今天。我们的命运同无产阶级文化大革命，同毛主席的革命路线血肉相连，息息相关。清华大学工农兵学员给毛主席的信，不仅表达了即将奔赴祖国各地的清华一千八百零四名工农兵学员的心愿，也说出了我们的心里话。我们是毛主席的教育路线培养出来的新一代，任凭前进的道路上充满风浪，我们将永远沿着毛主席的革命路线胜利前进！下面是他们座谈的纪要。路桥系路桥专业 王庆
祝：
清华大学工农兵学员从南征北战的烽火年代，想到文化大革命中摧枯拉朽的峥嵘岁月；从教育战线想到全国、全世界，从眼前的斗争想到本世纪、下一世纪，想的是怎样接过前辈手中的马列主义红旗，怎样把无产阶级专政下的继续革命进行到底。他们想得深，想得远，是我们学习的榜样。回顾我们自己的战斗历程，教育革命每前进一步，都是在毛主席革命路线指引下，同修正主义教育路线对着干的结果。文化大革命前，学校里资产阶级专了无产阶级的政。无产阶级文化大革命开始从根本上改变了资产阶级知识分子统治学校的现象。工农兵上大学的愿望终于变成了现实。但是资产阶级、修正主义一次又一次企图从文教阵地打开缺口，进而否定文化大革命。根据毛主席的《七·二一指示》，大学从工农兵中招生，有人就说工农兵上大学，是“麻袋绣花，底子太差”；我们的培养目标是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，有人则认为，大学生同普通劳动者不能划等号，在他们看来，大学就是培养精神贵族的；毛主席指示“工人阶级必须领导一切”，有人却鼓吹要让“热心科学的外行来领导”，等等。事实证明，社会主义历史时期的阶级斗争是长期的，复杂的，“革命的谁胜谁负，要在一个很长的历史时期内才能解决。如果弄得不好，资本主义复辟将是随时可能的。”我们要认真学习马列著作和毛主席著作，把无产阶级教育革命进行到底！机电系自动化专业 薛国兴：
无产阶级教育革命形势大好，但资产阶级是不甘心失败的，最近教育战线那种刮右倾翻案风的奇谈怪论，就是代表资产阶级反对无产阶级的修正主义路线的突出表现。他们用颠倒黑白的手段，全面否定教育领域的社会主义新生事物，否定教育革命，否定无产阶级文化大革命。对当前出现的这股右倾翻案风，必须迎头痛击。我们有马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，有毛主席的革命路线的指引，胜利一定是属于我们的。五七公社工民建专业 宦荣芳：
我家祖祖辈辈没有大学生，是毛主席、共产党把我培养长大，入了党，上了大学。有了毛主席，有了毛主席的革命路线，才有我的今天。
五七公社三结合办学是在阶级斗争中巩固和发展起来的，过去它经受过无数次风风雨雨，这种斗争今天还在继续，去年七、八、九三个月，资产阶级刮起一股右倾翻案风，否定无产阶级文化大革命，否定教育革命的新生事物。有的人说：“三结合是三不象”，开门办学“不讲学文化”，一句话，现在教育质量降低了。这是诽谤！事实恰好相反，就以我们班来说，两年多来，在开门办学中，为国家完成了三十个工程项目，近一万平方米。有两个学员还利用学农期间的劳动之余，为生产大队设计了仓库。这难道是在黑板上造房子的旧大学生所能相比的吗！说穿了，发表奇谈怪论的人，是发泄对文化大革命的不满，是要算文化大革命的账，是要翻文化大革命的案，我们工农兵学员坚决不答应。建材系水泥专业 祁景玉：
不同十七年的修正主义路线对着干，教育革命就不能迈开大步。我们专业在学习五七公社的开门办学、结合典型工程组织教学经验时，也是有斗争的。有人说：他们是造房子的，跟搞水泥不一样。后来我们这样做了，又有人说：这样搞质量能行吗？行不行看事实。两年多来，我们班完成一个半机械化立窑扩建设计，四个回转窑的新建、扩建设计，年产量达三十六万吨。在上海白水泥厂搞设计时，大家急生产所急，以革命精神提前完成了任务，受到工人群众的欢迎。文化大革命前，曾经有一个班，在教师带领下，也到这个厂搞设计，设计虽完成了，但脱离实际，都不能用。所以说开门办学还是关门办学，反映了两条不同的教育路线，出现了完全不同的结果。教育革命的成绩，事实俱在，谁也否定不了。
没有毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命，就没有我们的今天。我们工农兵学员是在文化大革命后进入大学的，我们在毕业分配上，也要用实际行动来捍卫文化大革命成果。当前教育界有一种奇谈怪论，说什么“学校培养工人、农民，这样学校就取消了”，意思就是说，读了几年大学，就比工人、农民高贵了，是精神贵族了。我们工农兵学员决不上这个当，我们就是要反其道而行之，大学生和普通劳动者之间就是要划等号！不划等号就意味着背叛。“工农送我上大学，我上大学为工农”，这才是工农兵学员的心愿。我们决心沿着毛主席《七·二一指示》的方向，毕业以后当一名普通劳动者，走一辈子同工农相结合的道路。五七公社工民建专业 邵永杰：
清华大学第二届工农兵学员毕业生，用崇高的理想，勇敢的行动，填写了一张又一张光辉夺目的志愿书：“大学毕业当农民，广阔天地炼红心”，“笑迎高原暴风雪，立志边疆干革命”。这是我们学习的榜样。前年，我校的毕业生程宁萍和钟定淳等同志也是这样做的，他们好就好在敢于向资产阶级法权挑战。旧大学有的毕业生把党和人民给的“知识”，作为私人所有的“商品”。分配的时候，“以上海为中心，以南京、杭州为半径”，向党和人民讨价还价，这是修正主义路线的产物。我们一定要象清华大学毕业生那样，到农村去，到边疆去，到艰苦的地方去干一辈子革命。路桥系工测专业 杨国荣：
我们的社会主义国家，正处在一个重要的历史发展时期。随着革命事业的发展，巩固无产阶级专政的重任，将要落在我们年青一代的身上。我是一个少数民族学员。我亲身体会到，毛主席的无产阶级革命路线，是我们少数民族和全国人民的生命线。我们马上就要毕业了，我要牢记毛主席的教导：“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”我决心听毛主席的话，到边疆、到农村干革命。
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专栏：
坚持“社来社去”
朝阳农学院农学系全体应届毕业生
我们全班同学从广播中听到了清华大学第二届毕业生《给伟大领袖毛主席的一封信》，感到非常亲切，很受教育和鼓舞。这封信说出了广大工农兵学员要向毛主席说的心里话。清华大学工农兵学员在毛主席革命路线指引下，经过几年教育革命的锻炼，阶级斗争和路线斗争的觉悟显著提高。他们在毕业前夕，纷纷向党表示要到最艰苦的地方去，到革命最需要的地方去。这是毛主席革命路线的伟大胜利。他们以实际行动回击了教育界的奇谈怪论，我们要向他们学习，坚决支持他们的革命行动。
我们朝阳农学院在毛主席的光辉指示指引下，在工人阶级的正确领导下，坚持“社来社去”的办学方向，同十七年修正主义教育路线对着干。现在已有两届毕业生回到农村，当上了新型的农民。他们朝气蓬勃地战斗在农村三大革命运动第一线，为巩固农村社会主义阵地，为农业学大寨，做出了很大的成绩。这充分证明了“社来社去”具有强大的生命力。
但是，去年七、八、九月，在教育战线却出现了一股否定文化大革命，否定教育革命的右倾翻案风，恶毒攻击社会主义的新生事物，反对毛主席的革命路线。我们朝农也是被攻击的一个。他们用“社来社去，打起仗来怎么办？”“五年普及大寨县，都象朝农水平能行吗？”等种种谬论攻击社来社去，用“统一分配”来引诱我们工农兵学员，妄图改变我们的革命方向。我们全体师生，以清华、北大为榜样，对右倾翻案风展开了有力的反击。我们五十九名应届毕业生，入学三年来，在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的哺育下，通过阶级斗争和路线斗争的教育，经过“半工半读”，“几上几下”的锻炼，思想觉悟有了很大的提高，也掌握了一定的文化科学技术知识。在即将奔赴农村社队的时刻里，我们有好多话要对毛主席讲。我们向党表示：决心沿着毛主席《七·二一指示》指引的金光大道走下去，走到底。我们要牢记党的基本路线，以阶级斗争为纲，扎根农村一辈子，同贫下中农一起，用我们的双手，为普及大寨县做出新贡献。
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专栏：
同传统观念彻底决裂
重庆医学院首届工农兵学员毕业生 赵兴全
一九六九年我响应毛主席关于知识青年到农村去的伟大号召，到四川省南川县太平公社翠林大队插队落户。在党组织和贫下中农的教育培养下，我认真看书学习，努力改造世界观，思想感情发生了变化，爱上了翠林的山山水水。在实践中，我学会了许多农活，当上了赤脚医生，并光荣地入了党。一九七二年春天，党组织和贫下中农把我送进了重庆医学院学习。在毕业前夕，正是教育战线出现奇谈怪论，刮起右倾翻案风的时候。为了捍卫毛主席的无产阶级革命路线，我下定决心同修正主义教育路线对着干，同旧的传统观念实行彻底决裂。我先后四次向院党委，两次向南川县委提出申请，要求返回农村当农民。一九七五年十一月底，党委批准了我的申请。我回到翠林大队当上了赤脚医生。教育界的一些奇谈怪论，妄图否定无产阶级文化大革命和教育革命的伟大成果。我们工农兵学员要象清华大学的战友们那样，坚持党的基本路线，以阶级斗争为纲，批判教育界的右倾翻案风，在毛主席指引的与工农相结合的金光大道上勇往直前。
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专栏：
誓做反修防修的坚强战士
大连工学院机械系藏族工农兵学员 卓玛
在伟大领袖毛主席亲自领导和关怀的教育革命大辩论中，在反击教育界右倾翻案风的日子里，清华大学第二届工农兵学员，胸怀崇高的革命理想，到农村去，到边疆去，到最艰苦的地方去，到党和人民最需要的地方去，走同工农相结合的道路。这是清华大学建校六十四年从来没有过的革命创举。他们的革命行动好得很，他们是我学习的好榜样。
翻开我国的历史，那个朝代有过这样的事情？看看资产阶级教育的家谱，有没有这样的大学生？教育界的奇谈怪论胡说什么工农兵大学生质量低，这完全是恶意的歪曲和污蔑。我出生在青海省一个贫苦农奴的家里。入学两年多来，特别是学习无产阶级专政理论以后，我曾几次考虑这样一个问题：人民送我上大学，大学毕业做个什么样的人？走哪一条道路？我从马列著作和毛主席著作中找到了答案：做与旧的传统观念决裂的反修防修的坚强战士，走与工农相结合的道路，接过革命前辈手中的红旗，把无产阶级专政下的继续革命进行到底。
文化大革命前我们学院受修正主义教育路线统治，培养的学生不爱做工，不会做工，轻视工农，害怕艰苦。经过无产阶级文化大革命，广大革命师生批判修正主义教育路线，批判“智育第一”、“读书做官”等剥削阶级思想，走出高楼深院，到工厂农村开门办学，使教育革命出现新的气象。许多工农兵学员坚决要求大学毕业当工人、当农民，到边疆去，到最艰苦的地方去。我们学院七二届毕业生马万利、赵颖等七人，已经奔赴西藏，同广大翻身农奴一起为建设大寨县贡献力量。王建华、侯富生等四名学员，也以实际行动破除资产阶级法权观念，到农村落了户。
毛主席亲自领导和关怀的教育革命大辩论，正在我们学院胜利进行。广大革命师生认真学习马列和毛主席的教育革命思想，总结无产阶级文化大革命以来教育革命取得的丰硕成果，批判否定教育革命的种种奇谈怪论，反击教育界右倾翻案风。这场斗争深深教育了我们工农兵学员，使我们认识到，修正主义仍然是当前的主要危险。教育革命形势大好，但是必须看到，被打倒的阶级敌人和顽固坚持走资本主义道路的人，并不甘心他们的失败，他们总是妄图恢复资产阶级知识分子的一统天下，资产阶级凭借他们在知识上的某种优势，还会利用和鼓吹“智育第一”、“知识私有”、“读书做官”等剥削阶级的传统观念，同无产阶级进行较量。在教育阵地上，两个阶级、两条道路、两条路线的斗争是长期的，有时还是十分尖锐的。我们要保持清醒的头脑，要有长期作战的思想准备，要以阶级斗争为纲，坚持党的基本路线，坚持毛主席指引的教育革命方向，把无产阶级教育革命进行到底，把学校改造成为无产阶级专政的工具。这场斗争也使我更加坚定了毕业后到西藏务农的决心。我要牢记苏联“卫星上天、红旗落地”的教训，学习理论，反修防修，坚决捍卫毛主席的革命路线，保卫文化大革命的胜利成果。伟大领袖毛主席对于我们寄托着多么大的希望啊！我决心不辜负毛主席他老人家的希望，做一名无产阶级革命事业的可靠接班人。
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专栏：
坚持教育革命的方向
武汉大学化学系副主任、教师 盛蓉生
无产阶级文化大革命摧毁了刘少奇的修正主义路线。在毛主席的伟大号令下，工人阶级进入了我们的学校，夺回了领导权，坚决贯彻执行毛主席的教育路线，学校发生了翻天覆地的变化。几年来，坚持开门办学，文科以社会为工厂，理科实行厂校挂钩，校办工厂，半工半读，初步形成了教学、生产、科研三结合的新体制，并创办了两个农村分校，实行了多种形式办学。真是人换思想校换貌，新生事物不断涌现，教育革命形势一派大好。
更可喜的是，自一九七○年以来，我们遵照毛主席的《七·二一指示》，先后招收了六届近五千名工农兵学员，目前已有三届二千名工农兵学员毕业，奔赴三大革命运动第一线。他们在毛主席教育路线的指引下，坚持开门办学，在三大革命运动实践中沿着又红又专的道路茁壮成长，努力把自己培养成为反修防修的革命战士。他们学理论，见行动，誓做限制资产阶级法权、缩小三大差别的促进派，敢于同旧的传统观念彻底决裂。一九七五年八月，七二级文科林汉斌、龙小英等六位工农兵学员，主动申请到农村落户，受到贫下中农的热情欢迎。这年十一月中旬毕业的七二级理科和图书馆学系工农兵学员，又有一批奔赴祖国的边疆，立志为建设边疆贡献自己的青春。
学习了清华大学第二届工农兵学员《给伟大领袖毛主席的一封信》，我受到了极大的鼓舞。我一定要向工农兵学员学习，坚决走与工农相结合的道路，积极参加当前这场回击右倾翻案风的战斗，为捍卫和执行毛主席的教育路线，坚持教育革命的方向，为把学校办成无产阶级专政的工具而努力战斗。
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保卫教育革命的伟大成果
西安交通大学工农兵学员 王本年 傅俊武 孙天庆
过去，在刘少奇修正主义路线统治下，学校成了资产阶级专政的工具。伟大的无产阶级文化大革命，使学校发生了深刻的变化，教育革命迈出了可喜的一步。可是，资产阶级、修正主义并不甘心退出历史舞台，他们散布种种奇谈怪论，反对毛主席的教育路线，篡改教育革命方向，刮起一股右倾翻案风，又一次企图从文教阵地打开缺口，进而否定无产阶级文化大革命。他们的可耻企图，我们工农兵学员看得最清楚，必须坚决给予回击。
我们三人是先后从工厂、农村来上学的。党的期望，工人、贫下中农的嘱托，时刻鼓励着我们，给我们增添了无穷的力量。我们参加了教育革命实践，亲眼看到了教育革命的伟大成果。在学校各级党组织的领导下，工农兵学员坚定地走毛主席的《五·七指示》指引的光辉道路，认真学习马列主义、毛泽东思想，积极参加三大革命运动，使教育为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合，不断地提高分析问题和解决问题的能力。我们七二级一千三百多名工农兵学员，承担了二百一十四项毕业实践课题，取得了丰硕成果。这对于那种认为开门办学是“不讲学文化”等奇谈怪论，是一个有力的批判。围绕着是坚持教育革命的方向，把无产阶级教育革命进行到底，还是为修正主义教育路线翻案，复辟资产阶级知识分子统治我们学校的旧教育制度所进行的激烈斗争，实质上是无产阶级与资产阶级谁专谁的政的大问题。我们一定要坚决同旧观念彻底决裂，做限制资产阶级法权、缩小三大差别的促进派，为巩固无产阶级专政而斗争。