第3版()
专栏：
在科研领域坚持对资产阶级专政
——学习毛主席关于理论问题重要指示的一点体会
下乡知识青年 程有志
毛主席指出：“列宁为什么说对资产阶级专政，这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚，就会变修正主义。要使全国知道。”我是河北省涿鹿县温泉屯大队农业科学实验场的一名成员。联系我们这里农业科学实验方面的斗争实际，认真学习毛主席这一重要指示，我更加深切地体会到，在科学研究领域必须坚持对资产阶级实行专政，不然的话，就不能使科研工作为社会主义革命和社会主义建设服务，就不能把巩固无产阶级专政的任务落实到基层。
但是，对于在科学研究领域坚持对资产阶级专政的问题，有人却持有不同看法，认为：阶级斗争和路线斗争主要表现在政治、经济、文化领域，在科研领域，这一斗争并不尖锐。我们认为这种看法是错误的。毛主席教导说：“在社会主义这个历史阶段中，还存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性。”科研领域作为整个社会的组成部分，两个阶级、两条道路和两条路线的斗争，必然要反映到这个领域中来。
事实正是如此。一九七一年春天，我们温泉屯大队农业科学实验场的贫下中农和知识青年，参加了全国协作项目“小麦雄性不育及杂种优势利用”的科研工作。对这个尖端研究项目，各级党组织都很重视，广大贫下中农热情支持。但是，有的受资产阶级思想影响较深的所谓“技术权威”，却在进行阻拦。他们先是搬出国外的所谓“论据”吓唬我们，说什么：“外国专家研究了二十多年都没成功，你们就能搞成？”还说：“杂种优势的产生仅限于异体受精或异花传粉的动植物，那些自交繁殖的水稻、小麦、大麦等农作物，是不可能出现杂种优势的。”我们对这种宣扬“洋奴哲学”、“上智下愚”以及唯心主义先验论的错误思想，作了坚决的斗争。到一九七三年秋天，经过三年九代的研究和培育，我们终于搞出了第一批小麦恢复系，实现了小麦不育、保持和恢复三系配套，还试种了第一代杂种小麦。当明显看出杂种优势的时候，我们十分高兴，他们却又断言：“即使有杂种优势，在生产上也是没有应用价值的”，并想利用组织手段，取消这一研究项目。我们怀着为祖国争光，为贫下中农争气的决心，再一次同他们进行了坚决的斗争，继续坚持进行研究。一九七四年，我们配制的四个杂种小麦，经过在十七个单位总播面积二十五亩的联合鉴定，从苗期分蘖、大田长势、抗病能力、成穗结实到千粒重等各个方面，都证明杂种小麦具有杂种优势，对大面积推广也有广阔的前景。这年八月，中国科学院遗传研究所和中国农林科学院原子能利用研究所，在我们县召开了全国小麦雄性不育及杂种优势利用研究协作会议，交流了经验，肯定了成绩。我们决心加快研究速度，争取使这一科研成果早日应用于农业生产。
科学实验同阶级斗争、生产斗争一样，是建设社会主义强大国家的三项伟大革命运动之一。它有一个由谁来占领和为谁服务的问题。下乡以后，我经历过这样两件事：一件是队里栽红薯要花很多钱从外地买秧，村里却有两个人自己育秧，高价出售。经过了解，原来队里没人懂这门技术，这两个“能人”学会了这么点技术，就想捞一把。于是，我就到外村向有经验的贫下中农学习，回队以后和贫下中农一起进行试验，终于搞成了红薯育秧，使那两个资本主义思想严重的人失去了市场。另一件是队里种的水稻，由于种子严重混杂、退化，再加上种植方法落后，产量很低。我们决心改革水稻。当时，村里只有一个给地主当过大管家、伙同地主搞过反攻倒算的家伙，懂得一点水稻管理技术。他凭这点“资本”，窃据了大队“水稻技术员”的职务。逢年过节，哪个队不请客送礼，到时候他就不给按时放水，经常造成水稻减产。人们就给他起了个外号，叫“水霸”。我们一搞水稻改革，这个家伙预感到他横行的日子不长了，就造谣诬蔑，千方百计地进行捣乱和破坏。当我们和贫下中农一起推广良种，搞成育秧试验以后，他又偷偷地开闸放水，妄图冲跑稻田里刚追的分蘖化肥，破坏水稻改革。我们当场抓住了他的黑手，清算了他的反革命罪行，保证了水稻改革的顺利进行，使水稻平均亩产当年就由三百多斤上升到七百多斤。
事实说明，在科研领域里，围绕着由哪个阶级对哪个阶级实行专政这一根本问题，存在着长期的斗争。因此，在科研领域里，我们无产阶级对资产阶级的专政不但不能削弱，而且必须加强。
在科研领域坚持对资产阶级专政，就必须进一步加强党对科研工作的领导，坚持无产阶级政治挂帅。要对知识分子和技术人员实行团结、教育和改造的政策，鼓励他们走与工农相结合的道路，树立全心全意为人民服务的思想，刻苦学习业务技术，又红又专，不断提高为社会主义革命和社会主义建设服务的本领。要深入批判刘少奇、林彪推行的反革命的修正主义路线，批判资产阶级名利思想和雇佣观点，批判“洋奴哲学”、“爬行主义”。总之，如同在其它领域一样，在科研领域也要逐步造成使资产阶级既不能存在，也不能再产生的条件。
要在科研领域坚持对资产阶级专政，还必须大力支持和开展群众性的科学实验和技术革新活动，满腔热情地支持贫下中农办的农业科学实验场和工人群众组织的技术革新小组等社会主义新生事物，支持工农群众占领科学技术阵地，改变科研领域存在的某些不良风气，使我们的科研工作沿着毛主席的革命路线向前发展，为人类做出较大的贡献。
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专栏：
发挥知识青年在学习中的骨干作用
广西壮族自治区那坡县国营平孟农场各级党组织，在学习无产阶级专政理论的运动中，积极培训知识青年理论队伍，充分发挥他们的骨干作用，有力地促进了全场的学习运动。
一九七一年以来，平孟农场先后接收了三百八十多名柳州市的上山下乡知识青年。毛主席关于理论问题的重要指示发表以后，平孟农场党组织认为，这批下乡知识青年经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动的锻炼，阶级斗争和路线斗争觉悟有了较大的提高；他们最肯学习，有一定的文化理论水平；充分发挥他们的骨干作用，就能更好地促进全场学习运动不断深入发展。于是，场部和各生产队先后举办了知识青年理论学习班，让知识青年理论学习骨干先学一步，多学一点，学好一点。现在，场里已有一支四十多人的知识青年理论骨干队伍，全场六个队也都建立了知识青年理论辅导小组。为了帮助全场职工学好无产阶级专政的理论，知识青年理论骨干在场党组织的领导下，积极开展活动，充分发挥作用。
一、积极宣传学习无产阶级专政理论的重大意义，提高大家学习的自觉性。
毛主席关于理论问题的重要指示发表以后，知识青年理论学习骨干通过广播、墙报、黑板报、学习专栏等多种形式，积极宣传毛主席的指示，宣传学习无产阶级专政理论的重大意义，使全场职工人人皆知。职工们决心为反修防修和巩固无产阶级专政，学好革命理论。生产大忙季节，他们白天搞生产，晚上到政治夜校学习。平时，大家利用饭前、饭后和劳动休息时间，抓紧进行学习。全场出现了一个群众性的学习无产阶级专政理论的热潮。
二、选好专题，认真上好学习无产阶级专政理论的辅导课。
这个农场不少职工文化程度比较低，学习理论有一定困难。知识青年理论学习骨干，就给职工上理论辅导课。上课前，他们自己刻苦学习马列著作和毛主席著作，联系场里两个阶级、两条道路和两条路线斗争的实际，认真备课。他们还把编写好的教材，在知识青年理论辅导小组里试讲，让大家讨论，提出修改意见，然后在政治夜校里给职工进行辅导。他们已给全场职工上了“无产阶级为什么要对资产阶级实行全面专政”、“在无产阶级专政条件下对资产阶级法权必须加以限制”、“努力铲除滋生修正主义的土壤”等专题理论辅导课。
三、带头认真看书学习，把大家在学习中碰到的难点，作为自己学习的重点。
要辅导好别人学习，自己首先得学好。知识青年理论学习骨干潘爱莲，在组织职工学习的时候，发现有些人不懂得社会主义社会为什么还存在资产阶级法权。为了帮助大家搞清楚这个问题，她认真学习了马克思、恩格斯、列宁和毛主席的有关论述，查阅了有关参考资料，加深了对这个问题的理解。然后，她在集体学习时谈了自己的心得体会，使大家很受启发。
本报通讯员
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专栏：
坚持乡村志不移
——记洛洞大队“金训华小组”知识青年们的先进事迹
佛冈县洛洞大队的“金训华小组”，是广东省下乡知识青年先进集体之一。在毛主席的革命路线指引下，这个小组的知识青年们，勇敢地破除资产阶级法权思想，坚持乡村干革命，风吹浪打志不移，争当缩小三大差别的促进派。
一九七二年八月，“金训华小组”的二十一名高中毕业的知识青年，向革命青年的榜样金训华烈士学习，克服种种困难，冲破重重阻力，从广州市来到粤北山区洛洞大队插队落户。然而，要在山区扎下根来，还得经历许多斗争。共青团员、知识青年黄小珊下乡一年以后，她母亲因意外事故遭致脑震荡。家里有个亲戚认为，这是小珊离开农村调回城市的“好机会”，便忙着到处拉关系，还说事情如果办成，小珊既可以“照顾家里”，也不用再在乡下“受苦受累”。小珊的母亲，很感激这位亲戚的“关心”。正在广州看望母亲的小珊知道以后，越想越觉得这种做法不对头。她认为，实行不实行与工农相结合，结合一辈子还是结合一阵子，这是区别一个青年是革命的或不革命的试金石。自己是个共青团员，应该坚持知识青年上山下乡的正确方向，永远和贫下中农结合在一起。于是，她对那个亲戚说：“我母亲有党和人民关怀，有家里其他人，用不着叫我离开农村回来照顾。”小珊帮助那个亲戚提高了觉悟，并且做通了母亲的思想工作。不久，她就返回了农村。小珊的行动，受到贫下中农和伙伴们的好评。最近，黄小珊联系这件事学习无产阶级专政的理论，认识到那个亲戚借故要她回城工作，是资产阶级法权思想的影响，她表示，要向敢于同旧传统观念决裂的好青年柴春泽学习，扎根农村，当一辈子新农民。
对资产阶级法权思想的侵蚀，“金训华小组”的知识青年们，一直保持着高度的警惕。去年秋天，共青团员、知识青年詹钰华回城探亲，有人对她说：“你们小组是省里有名的先进集体，下乡也够两年了，完全有条件升学或进工厂，你打算什么时候回来呀！”听了这话，詹钰华的脑海里翻腾起来。她认真学习了毛主席关于“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的教导，心想：知识青年上山下乡，是为反修防修、巩固无产阶级专政而采取的革命措施。升学、进工厂是革命的需要。但是如果把上山下乡作为升学、进工厂的权宜之计，那就错了。林彪反党集团恶毒攻击知识青年上山下乡“等于变相劳改”，妄图煽动我们离开农村，破坏知识青年上山下乡。我们小组是先进集体，要说有条件，应该说扎根山区更有条件了。我们决不能把党和人民给我们的荣誉，作为要求离开农村的“资本”。现在，小詹在毛主席关于理论问题重要指示的指引下，进一步懂得了资产阶级法权的存在，是产生新的资产阶级分子的重要经济基础；坚持乡村干革命，就是用实际行动限制资产阶级法权。她决心在农村三大革命运动中积极发挥作用，把自己锻炼成为无产阶级革命事业的可靠接班人。
前些日子，铁路上有个单位到佛冈县招收工人，县里给洛洞大队分配了两个名额。大队党支部经过研究，决定叫共青团员、知识青年李敏锐去。小李认真学习了毛主席关于理论问题的重要指示，联系社会上重工轻农、重城轻乡、重脑力劳动轻体力劳动等错误思想，反复思考，更加深刻地认识到，知识青年上山下乡，是对缩小三大差别、限制资产阶级法权有深远意义的伟大事业；有志气、有抱负的革命青年，应该同旧的传统观念实行彻底决裂，做一代有社会主义觉悟的有文化的新农民。他决定把名额让给别人。大队党支部和贫下中农热情支持小李的这一革命行动。一些受资产阶级法权思想影响较深的人，却在小李面前宣扬当铁路工人的所谓好处，并劝他说：“当工人总比当农民强，何必留在山沟日晒雨淋滚泥巴呢！”小李想：当工人和当农民都是革命的需要，为什么有些人轻视农业劳动，看不起农民呢？他认为，这恰好说明了，正是资产阶级法权思想在这些人的头脑里作怪。作为一个革命青年，对资产阶级法权思想必须坚决抵制。他决心走一辈子与贫下中农相结合的道路，把无产阶级专政下的继续革命进行到底。 本报通讯员
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热情关怀青年一代的成长
人民教育出版社出版一批青年自学读物
人民教育出版社遵照毛主席关于“新中国要为青年们着想，要关怀青年一代的成长”的教导，不断提高支持知识青年上山下乡这一社会主义新生事物的自觉性，从一九七三年下半年以来，陆续编辑出版了一批“工农知识青年自学读物”。
这批自学读物包括政治、文史、科学技术三个方面。每个方面的选题，都是随着革命形势的发展，适应知识青年的需要，陆续选定编辑出版的。政治方面，重点在帮助知识青年结合现实的革命斗争，认真看书学习，弄通马克思主义。《马克思主义哲学不容篡改》一书，揭露、批判了林彪篡改、攻击马克思主义，推行反革命的修正主义路线的极右实质，帮助知识青年辨别什么是马克思主义，什么是修正主义。《马克思主义在斗争中发展》一书，辅导知识青年更好地学习马列著作和毛主席著作，学习无产阶级专政的理论。文史方面，陆续出版了《读一点法家著作》（共四册）和《孙子兵法新注》等。这些书中除了有详细的注释之外，还附有读后感一类帮助知识青年阅读的评介文章。科学技术方面，密切结合农村三大革命运动实际，为知识青年介绍一些如何搞好科学种田、实现农业“四化”、医疗卫生等知识，以便他们能更好地为贫下中农服务。例如，《农村常用数学》一书，从实现农业现代化、建设社会主义新农村的需要出发，着重讲述如何运用常用的数学知识，解决农村社队范围内经常遇到的有关计算、绘图和测量等实际问题。
此外，这个出版社还编辑出版了一批有关知识青年在农村广阔天地里大有作为的丛书，如《扎根农村大有作为》、《科学种田夺高产》等，介绍知识青年在贫下中农的教育和帮助下，扎根农村，战天斗地，在三大革命运动中作出贡献的先进事迹。这批丛书还在继续组织编写，以便更广泛地介绍在知识青年中不断涌现的先进人物的先进事迹。
这批知识青年自学读物，是人民教育出版社实行开门编书、走群众路线的成果。参加编写工作的，有工农兵理论队伍骨干，有上山下乡知识青年，还有大学工农兵学员和革命教师。所有这些读物，都是在广泛调查、反复征求工农兵和知识青年意见的基础上着手编写的。初稿编出以后，又请工农兵和知识青年提意见，经过多次修改，然后才定稿。这些读物在各地陆续发行以后，受到了广大下乡和回乡知识青年的欢迎。
本报通讯员
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专栏：
成都农机学院和郫县县委热情支持新生事物
为知识青年举办业余农机函授大学
成都农机学院和中共四川省郫县县委，通过学习无产阶级专政的理论，进一步提高了支持知识青年上山下乡这一社会主义新生事物的自觉性。为了使知识青年在建设社会主义新农村、实现农业机械化的进程中积极发挥作用，他们于今年四月为知识青年举办了业余农机函授大学。
郫县广大贫下中农和知识青年听说县里要举办农机函授大学，心里非常高兴。各公社的贫下中农，把政治思想好、积极参加集体生产劳动、坚持扎根农村干革命的知识青年，推荐到函授大学学习。参加第一期业余函授大学学习的知识青年有六百多人。
这所业余函授大学在郫县县委的统一领导下，由成都农机学院，郫县县委农工部、文教局、农机局、县妇联、县团委、知识青年上山下乡办公室和成都市知识青年带队干部小组等组成领导小组，积极开展工作。各公社也都成立了业余函授领导小组，一般由公社党委副书记和农机站站长分别担任正副组长。
函授大学根据郫县农业机械化的需要和广大知识青年的要求，在调查研究的基础上确定教学内容。他们开设的《拖拉机使用知识》课，以拖拉机的整体构造和工作原理为基础，重点讲解“燃油供给系统”、“液压悬挂机构”和“电器设备”等几个主要部分，使学员用半年左右的时间，学会正确使用、保养拖拉机，学会分析、判断和排除拖拉机发生的故障，并具备一般维修的能力。
函授大学的教学方法是：成都农机学院印发教材，每个大队参加函授的学员组成学习小组，主要用业余时间自学，研究讨论，互相帮助。由成都农机学院派出的教师、当地的工农兼职教师和一部分中学教师组成的教学班子，在每个学习阶段结束的时候，进行必要的面授和辅导。在教学中贯彻理论联系实际的原则，边学边用，以便帮助学员不断提高分析问题和解决问题的能力。 本报通讯员
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在安徽省滁县大王公社荇塘大队插队落户的上海知识青年，积极投入三大革命运动，开展科学试验活动。这是荇塘大队党支部副书记杨如艳和科研小组一起观察稻秧在不同气温下生长情况。
本报通讯员摄