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专栏：
发扬理论联系实际的革命学风
长春市八十一中党支部
毛主席关于理论问题的指示发表以来，我们党支部进行了认真学习。大家回顾了教育战线阶级斗争和路线斗争的历史情况，本着“精通的目的全在于应用”的精神，注意理论联系实际，努力搞清楚和解决学校的一些重要问题，教育革命开始出现一些新的变化。党支部要成为坚强的战斗堡垒，首先要搞清楚和应用好无产阶级专政理论
毛主席指出：“列宁为什么说对资产阶级专政，这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚，就会变修正主义。要使全国知道。”我们在学习毛主席这一指示时，着重讨论了这样一个问题：当前搞好党支部思想建设的关键问题是什么？过去，群众批评我们支部领导教育革命不敢迈大步，不重视调查研究，不抓典型，不总结经验，等等。我们把这些批评归结为官僚主义作风问题，因此在支部会上曾作出“工作要上去，领导要下去”的决议，以为这样就可以逐步解决学校存在的一些突出问题。但是，我们下去之后，教育革命的步子仍然迈得不大。在这一次学习中，大家反复琢磨对资产阶级专政，“这个问题不搞清楚，就会变修正主义”的意义，总结我们的经验教训，才进一步认识到我们党支部存在的问题，不仅是官僚主义，更主要是理论水平不高。没有以无产阶级专政理论为指导，分不清什么是马克思主义，什么是修正主义，什么是社会主义，什么是资本主义，什么是新生事物，什么是旧东西在新形式中的复活。理论上搞不清楚，思想和政治路线不端正，教育革命就不能迈大步。有一年，因为我们理论水平不高，一度对教育战线上修正主义路线的表现和影响分辨不清，阻碍了教育革命的发展。批林批孔运动以来，我们根据毛主席有关精简课程的指示，大胆地搞了一个“课程设置改革方案”。当个别领导同志持怀疑态度，不热情支持时，我们又一度产生了动摇。
在教育革命过程中，我们为什么有时会对修正主义的东西认识不清楚，干得相当起劲，而符合毛主席指示的改革，却不能坚持？学习毛主席关于理论问题的指示，我们总结经验教训，大家认识到，只有认真学习无产阶级专政的理论，才能有一个清醒的头脑，才能把思想和政治路线搞对头，不论出现什么情况，都能自觉地执行党的基本路线，坚持正确的政治方向。
在提高认识的基础上，我们进一步加强了无产阶级专政理论的学习，首先支部领导成员要带头学，同时组织好全校师生的学习，强调理论联系实际，学以致用。通过学习，党支部每个成员的思想面貌和工作作风都有了不同程度的变化，无产阶级专政下继续革命的觉悟提高了，革命干劲更大了。要办好无产阶级的学校，必须抓好同资产阶级争夺青少年的斗争
毛主席说：“如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。”我们在学习为什么要对资产阶级实行全面专政的问题时，对资产阶级和我们争夺青少年的严重情况进行了调查研究，从而加深了对无产阶级专政理论的理解。
过去，我校有一些学生受到资产阶级思想的侵蚀，表现不好。在没有学无产阶级专政的理论和搞调查研究之前，我们对这一问题的严重性，认识不足。以为学校大，学生多，有些学生不到校上课，也算不了什么问题，对少数表现很不好的学生，往往采取嫌弃态度，实际上是对资产阶级用一些坏思想侵蚀青少年听之任之。
学习无产阶级专政理论，搞了调查研究，我们才认识到，学生中出现的一些问题，是阶级斗争的反映，如果眼看着资产阶级同无产阶级争夺青少年而不管，或者只管校内不管校外，就是没有贯彻落实毛主席关于无产阶级对资产阶级全面专政的指示。学校要把学生培养成为反修防修的战士，就必须对资产阶级实行全面专政，不停顿地向资产阶级发动进攻，造成“使资产阶级既不能存在，也不能再产生的条件。”
在无产阶级专政理论的指导下，党支部把转变学生的思想放在一切工作的首位，主动与社会各方面力量配合，发动广大师生展开反对资产阶级腐蚀青少年的进攻战，对过去表现不好的学生进行深入细致的思想教育工作，热情地帮助他们学习理论，转变思想，收到良好的效果。要消灭旧学校的“痕迹”，一个重要任务就是要在改造教师的世界观上下功夫
马克思说：“我们这里所说的是这样的共产主义社会，它不是在它自身基础上已经发展了的，恰好相反，是刚刚从资本主义社会中产生出来的，因此它在各方面，在经济、道德和精神方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕迹。”联系教育革命的现状，认真分析教师队伍的情况，我们感到要改造学校，消灭旧学校的“痕迹”，一个重要任务就是把功夫下在改造教师的世界观上。
我们学校原有教师一百二十五名，经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动，绝大多数同志的阶级斗争和路线斗争的觉悟都有了新的提高，继续革命的劲头比较足，积极参加教育革命的实践。但是，由于教师当中的多数人是旧学校培养出来的，受过资产阶级教育的影响，就世界观来说，基本上还是资产阶级的，“知识私有”、“书本至上”、“名利地位”等资产阶级法权观念常常程度不同地反映出来，旧思想、旧习惯势力，还在影响教育革命的发展。
怎样解决我们教师队伍世界观的状况不适应教育革命深入发展的要求这个问题呢？以前大家有畏难情绪和等待思想。学了无产阶级专政理论和朝阳农学院的经验，受到很大启示。我们认识到，要结束资产阶级知识分子统治学校的现象，必须使学校同三大革命运动紧密结合，在三大革命运动第一线改造旧学校，改造原有教师队伍。
我们在农村办起了分校，从社、队聘请了四十七位贫下中农兼职教师，他们在教育革命中发挥了很大的作用。学校的原有教师轮流到分校锻炼，注重理论联系实际，认真学习马列著作和毛主席著作，用马克思主义理论批判封资修的东西，努力改造世界观。大家在阶级斗争和生产劳动的第一线，接受贫下中农的再教育，业务上进行再学习，边学习边提高，进步很快。一支由工农参加的三结合教师队伍，正在我校逐步形成。实践使我们认识到，消灭旧学校的“痕迹”，抓紧教师队伍世界观的改造，是用马克思主义占领教育阵地的需要，也是改造和建设教师队伍的需要。
我们学理论开始解决了一些问题，但改造旧学校还是刚刚起步。我们决心以无产阶级专政的理论为指针，继续发扬理论联系实际的革命学风，为把学校改造成无产阶级专政工具而斗争！
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专栏：
上专业课也要注意转变学生的思想
扬州市新华中学党支部
学校的一切工作，是否坚持把转变学生的思想放在首位，培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，这是关系到坚持不坚持学校的无产阶级性质，坚持不坚持把学校改造成无产阶级专政工具的原则问题。
在批林批孔运动的推动下，我们把教育同三大革命运动相结合，提高无产阶级专政下继续革命的觉悟，上山下乡干革命，作为转变学生思想的中心内容。我们对原有的课程设置进行改革，开设了《农用机电》《生产队会计》《农田水利测量》《农作物栽培》《农村医疗卫生》等专业课。并且在邗江县六圩公社红旗大队建立了农村分校，让学生到农村接受贫下中农再教育，在生产实践中学习生产知识和技能，初步改变了旧教育“三脱离”的状况，受到了工人、贫下中农和学生家长的欢迎。
但是，“新过程又包含着新矛盾”。有些学生挑挑拣拣，一心想学个“一技之长”，挑个“路子宽”、“吃得开”的专业。问题反映在学生身上，根子是旧社会的“痕迹”，是资产阶级思想的影响。旧社会遗留下来的私有观念，小生产的习惯势力，资产阶级法权思想，总是通过各种渠道，其中包括一部分家长和教师，影响一部分学生。开设专业课过程中出现的这种倾向，实质上是一场路线之争。
毛主席教导我们：“不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。”我们开设专业课，必须牢记党的基本路线，实行无产阶级政治挂帅，使学生明确认识学习专业知识的目的，否则，就容易走偏方向。
只注重专业知识的学习，不注重在这些学习中转变学生的思想，这是“智育第一”在新形势下的表现。不克服这种错误倾向，学生即使学到某些专业的知识和技能，也不可能用它来全心全意地为贫下中农服务，为建设社会主义新农村服务。
因此，开设专业课教学，必须坚决反对单纯业务观点，要牢记党的基本路线，使学生将来能运用专业知识为正确路线服务。我们把对学生的思想路线教育贯穿在专业课的始终。在开设专业课以前，首先组织学生攻读马列和毛主席的有关著作，批判刘少奇、林彪鼓吹和扩大资产阶级法权的反动谬论，并带领他们调查农村两个阶级、两条道路斗争的现状，调查知识青年在农村的成长史，认清农业在国民经济中的重要地位，以及知识青年上山下乡对于逐步缩小三大差别，限制资产阶级法权，巩固和发展社会主义经济基础，加强无产阶级专政的重要意义。然后组织学生到农村劳动锻炼，培养他们热爱贫下中农，热爱社会主义新农村的思想感情，为将来到农村长期扎根打下基础。
有些学生学习专业课，喜欢单纯钻研深奥的技术。经过贫下中农的帮助教育，他们提高了思想觉悟，虚心向贫下中农学习，也能认真学习常用的农业生产技术。
在实践过程中，我们还大胆尝试，把专业课和政治课紧密结合起来。如开设《生产队会计》一课时，就组织大家认真学习《哥达纲领批判》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有关章节，学习农村会计廉洁奉公，为贫下中农掌好财权的精神，并批判拉萨尔的“公平分配”、“不折不扣的劳动所得”，和林彪的“缺吃少穿”等反动谬论，使学生加深了对党在农村的经济政策的理解，提高了为革命学好专业课的自觉性。原来对会计专业不感兴趣的人，也纷纷表示，要学好会计专业，将来下乡干革命，为贫下中农掌好财权服务。
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专栏：
用毛泽东思想占领校内外阵地
湘潭市育新学校党支部
在学习无产阶级专政理论中，我校师生提出了学习小靳庄的经验，用毛泽东思想占领校内外阵地的建议。
怎样把学生的校外教育管起来？我们党支部和驻校工宣队，组织教师进行社会调查，认真听取工农兵家长的意见。这些意见，既加强了我们搞好校外教育工作的责任感，也给我们提供了开展校外教育活动的不少办法。我们同学校所在的绿化村居委会挂钩，将居住在这里的二百三十八名学生，打破年级、班级的界限，按原居民组编成十三个校外学习小组。每组由街道办事处党支部指定一名思想好，作风正派，热心为人民服务的校外辅导员，并发给聘书，学校也指定教师到组辅导。在街道党组织的领导下，积极开展多种形式的校外活动，例如设红小兵哨岗、阶级斗争小情报员、批林批孔小战斗员、理论学习小辅导员、文化学习小教员、革命文艺小演员、小革命故事员、小爱国卫生员、小红色服务员。这样做，校内有人抓，校外有人管，处处有教师，遍地是课堂。群众反映：这些活动，是用毛泽东思想占领街道文化阵地，加强对青少年校外教育的好形式。
采取多种形式，开展生动活泼的校外教育活动，收到了较好的效果。
一，学生参加街道政治学习，较快地提高了社会主义觉悟。三月份以来，学生参加居委会召开的学习无产阶级专政理论座谈会十六次，同居民一道写学理论心得体会文章近四百篇。居委会办起了一所夜校，有二十八个文盲和半文盲参加学习，选择三年级以上的学生担任文化学习小教员，送字上门，见物识字，做到“三包”（包教、包学、包脱盲），效果很好。
二，学生参加社会阶级斗争，开展“红哨岗”活动，当阶级斗争的小情报员，随时注意阶级敌人的破坏活动。同时，积极参加街道的批林批孔运动。学生和居民一道开批判会二十五次，写革命大批判稿五百余篇。这些活动，使学生的阶级斗争觉悟有了提高。
三，学生广泛接受工农兵的教育，抵制资产阶级思想的腐蚀。学生校外辅导员一般都是居民中的积极分子、退休老工人或者是优秀的共青团员。他们积极组织学生开展各种有益活动，包括忆苦思甜、参观访问、讲革命故事等等。现在，学生一般能讲《雷锋的童年》、《小英雄潘冬子》、《烽火少年》、《一份毕业证》等十余个故事。同时，校外辅导员还引导学生把学理论、学小靳庄活动中涌现出来的好人好事，编成了内容丰富、生动有趣的近二十个故事。如《红杠棒的来历》、《革命家长腾房子》、《他们在前进》、《废寝忘餐干革命》、《“亲家翁”变成“一对红”》《小调皮变成“小教练”》等，用这些故事去教育学生，收到了良好的效果。
四，学生从事各种有益的社会活动，从小以雷锋同志为榜样，培养全心全意为人民服务的无产阶级思想。学生为烈军属、五保户和敬老院的老人，打扫卫生、代买东西、挑水洗衣的有四百九十多人次；去汽车站、火车站、旅社等地，站岗放哨、协助售票员工作、扶老携幼的有二百七十多人次。
五，参加文娱体育活动，促进学生的健康成长。学生参加街道文艺宣传队，一般都能唱六段以上革命样板戏，十首以上革命歌曲。他们还帮助二十四个婆婆姥姥学会唱革命样板戏和歌曲。同时，学生以学习小组为单位，开展各种体育活动。五年级学生傅艺文，以前是全校比较有名的调皮学生。现在，他担任校外学习小组长，表现很好。在他的家长大力支持下，他家腾出一间房子给同学们学习，并买了三十多本图书给同学们阅读。
由于我们同街道居委会一道，坚持学习小靳庄，用毛泽东思想占领校外阵地，许多学生进步很大。
在用毛泽东思想占领校外阵地的同时，我们又进一步把学生的校内课余生活引上无产阶级的轨道。全校成立了理论学习、文艺宣传、革命故事、儿歌创作、农科研究、电工基础、仪器制作、药园管理、三防救护、气象预报、编织刺绣、木工、理发、雕刻、图画、乐器、体育、饲养、歌舞等十九个课余活动小组，全校已有百分之八十四的学生参加了活动。开展这些活动，在培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者方面，起了积极的作用。
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专栏：
要认真抓好幼儿体育工作
北京市东城区体委
在毛主席的“发展体育运动，增强人民体质”革命体育路线的指引下，我区幼儿体育工作，有了较大的发展。全区一百四十多个幼儿园、托儿所的二万多名学龄前儿童，每天坚持做早操和两个小时以上的户外活动。今年六月份，在我区第二届幼儿运动会上，有七十九个幼儿园和托儿所，二千三百多名学龄前儿童，表演了二十多个团体操、体育比赛和体育游戏等节目，表现了新中国的幼儿在党的阳光雨露滋润下正在茁壮地成长。
在文化大革命前，我区有些幼儿园、托儿所受修正主义路线影响，不注意抓幼儿体育，认为让孩子吃好、睡好、养得胖胖的，“冬天别冻着，夏天别晒着，跑跑跳跳别摔着”，就算是“完成任务”了。经过文化大革命和批林批孔运动，广大幼儿教育工作者批判了修正主义路线和孔孟之道，认识有了显著的提高，积极开展各种生动活泼的适合幼儿特点的群众性幼儿体育活动。
最近，冶金部幼儿园结合当前发展钢铁生产的战斗任务，为孩子们创作了“炼钢操”；有的幼儿园创作了宣传“人民公社好”、“粮棉大丰收”等团体操节目，使孩子们受到深刻的思想教育。十字坡幼儿园在开展小足球运动中，注意宣传贯彻执行“友谊第一，比赛第二”的方针，小运动员犯规时能主动举手，并且去扶起摔倒的小朋友；比赛结束后，还能够进行评比，表扬好人好事，从小就培养社会主义体育新风尚，抵制资产阶级锦标主义的影响。
由于幼儿体育活动的广泛开展，增强了孩子们的体质，促进了他们身体的良好发育。孩子们从小养成为革命而锻炼的习惯，懂得和掌握了一些体育知识和基本技巧，为今后体育运动的普及和提高，打下了基础。实践使我们体会到，重视体育工作从幼儿抓起，这是全面贯彻执行党的教育方针，培养无产阶级革命事业接班人的需要，它对于增强我国人民的体质，迅速赶超世界先进体育技术水平，更好地进行社会主义革命和社会主义建设，都具有重要的意义。