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专栏：
发扬三大作风 坚持同工农结合
侯隽
毛主席在《论联合政府》这篇光辉著作中指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起
的作风以及自我批评的作风。”今天，重温
毛主席的这一教导，对于我们坚持无产阶级专政下的继续革命有着重大的现实意义。
我是一九六二年在北京良乡高中毕业后来到天津市宝坻县窦家桥大队安家落户的。十三年来的农村战斗生活，使我深深感到，在与工农相结合的道路上，存在着激烈的两个阶级、两条路线的斗争。我开始下乡的时候，受到刘少奇反革命的修正主义教育路线的阻挠；来到农村不久，周扬又以“当文学家”、“上大学”为诱饵，拉我离开乡村；无产阶级文化大革命中，一小撮阶级敌人又煽动青年倒流城市，妄图把我挤走；林彪反党集团更是疯狂反对知识青年上山下乡，对我实行迫害和打击。为什么刘少奇、林彪和一切反动派，都这样丧心病狂地反对知识青年与工农相结合？其要害就是为了反对和颠覆无产阶级专政。
知识青年上山下乡，这是意义极其深远的伟大事业。林彪一伙为了扼杀它，总是利用资产阶级法权，妄图煽动一部分受资产阶级法权思想影响较深的人，来反对这个社会主义新生事物，把我们青年变成新的特权阶层。对此，我们必须有高度的警惕。我们要从理论和实践的结合上学懂弄通无产阶级专政理论，充分认识知识青年上山下乡、走与工农相结合的道路，是限制资产阶级法权、逐步缩小三大差别的一项伟大战略措施，是巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟的需要，是培养无产阶级革命事业接班人、实现共产主义的百年大计。毛主席指出：“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。他们的最后分界仅仅在这一点”。只有发扬理论和实践相结合的作风，认真学习无产阶级专政的理论，从理论和实践的结合上切实弄清上山下乡与巩固无产阶级专政的关系，才不会上当受骗，才能坚持走与工农相结合的道路。回顾我自己成长的道路，正是在三大革命运动中，不断学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，才排除了种种阻碍和干扰，坚持了走毛主席所指引的必由之路。
毛主席说：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。”对于我们下乡知识青年来说，能否把自己结合于工农之中，坚持乡村干革命，首先要解决如何看待工农群众的问题。
我下乡不久，遇到很多困难，思想上有过动摇。贫下中农看到了，又心疼又着急，给我讲村史、家史，启发我的阶级觉悟，热情帮助我解决生活困难。很多男女青年都跑到我的小土屋来帮我干这，教我干那。贫下中农的关怀和支持，使我深受感动。我想，贫下中农对我一心一意，我为什么半心半意？想来想去，我认识到这还是个感情问题。贫下中农坚持在窦家桥为革命种田，我应该向他们学习，扎根农村干革命。思想开窍了，前进的步子就更加踏实了。
一九六七年，我和回乡知识青年司福玉结了婚。有人不理解地说：“太可惜了，找个军官、干部，该多提气；嫁个种地的，啥时熬出个头。”我分析了这话，认识到它是旧思想的反映。提气，我们要提无产阶级正气；出头，我们要出社会主义的头，万万不能提看不起贫下中农的资产阶级臭气，万万不能出脱离群众的头。我们说，当农民光荣，坚持乡村大有作为，我们就是要当一辈子农民。
要密切联系群众，还必须老老实实地向群众学习，主动接受贫下中农的再教育。在农村，贫下中农是工人阶级最可靠的同盟者。在毛主席和共产党的英明领导下，他们有极大的社会主义积极性，坚决走社会主义道路。我们接受贫下中农的再教育，就是要主动地发现、学习贫下中农的优秀品质。比如，我们大队有个老贫农窦大娘，一次在队里干活轧伤了脚，干部和赤脚医生都劝她休息。可她说：“干不了重的干轻的，搞社会主义咱贫下中农一时也不能歇。”事虽小，话虽短，反映出了贫下中农的好思想、好品德。这是值得我们知识青年很好学习的。
有的知识青年对于贫下中农，往往是一年学，二年比，三年瞧不起。我也有过这样的教训。我当了干部以后，处理问题有时就爱发火。这火气是从那里来的？学习了毛主席关于“有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一”等教导，就找出原因来了。主要的是：认为我是领导，你是被领导；有了官气，脾气就来了。
一个革命者任何时候都要摆正个人与群众的关系，要有自知之明。下乡十三年，我虽然取得了一点点成绩，但是也要问一问这些成绩是怎么来的？要是没有毛主席革命路线的指引，没有党组织的培养，没有贫下中农的教育，自己会搞出什么名堂来！成绩应该记在党和群众的账上，不能当成包袱背起来。
当了干部就爱发火，从根本上说，是资产阶级法权思想作怪。一个人不能正确对待自己，正确对待群众，就不会有自我批评的作风。我们知识青年当了干部，如果不注意严于解剖自己，不经常对自己一分为二，不自觉地接受贫下中农的再教育，就会自以为是，脱离群众。有无认真的自我批评，决不是无关大局的小事，而是关系到能否坚持走与工农相结合的道路，关系到能否当好无产阶级革命事业可靠接班人的大问题。
在学习无产阶级专政理论的运动中，重温毛主席《论联合政府》这篇光辉著作，我更加深刻认识到，从知识青年成长为党的干部，这不是当官，而是党给我们提出了为人民服务的更高的要求。我们要继续发扬党的三大作风，认真学好无产阶级专政的理论，刻苦地改造世界观，在与工农相结合的革命大道上，坚定不移地向前进，把无产阶级专政下的继续革命进行到底。
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专栏：
侯隽刻苦学习无产阶级专政理论，注重理论与实践相结合。这是她在地头与知识青年一起交谈破除资产阶级法权思想的体会。
本报通讯员摄
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专栏：
学理论要认真读原著
解放军某部战士 蒋汉明
伟大导师恩格斯早在一八九○年就曾经对当时的德国青年说过：“我请您根据原著来研究这个理论，而不要根据第二手的材料来进行研究——这的确要容易得多。”恩格斯的这个教导，对我们学好无产阶级专政的理论具有十分重大的指导意义。当前学习无产阶级专政理论的运动正在逐步深入，形势大好；但是，也有些同志在学习中不注意扎扎实实地攻读原著，而是把主要注意力放在学习辅导材料上。光想靠“拐棍”走路，是学不好无产阶级专政理论的。
学习无产阶级专政的理论要以读原著为主，要努力攻读马列著作和毛主席著作。我们在学习的时候，由于文化水平和理论水平的限制以及其他原因，在理解原著的历史背景、重要原理和名词、概念的含义等方面会遇到一些困难，读一些必要的辅导材料对我们理解原著是有帮助的。但是，读原著与看辅导材料的主次关系不可颠倒。辅导材料毕竟是第二手材料，是别人对原著所作的解释，不能代替我们读原著，要真正领会原著的精神实质，联系实际加以运用，还需要经过我们自己的刻苦钻研和认真思索，并且在实践中不断总结经验，反复学习，才能达到目的。
是以读原著为主，还是以学辅导材料为主，看起来是个学习方法问题，实际上是个学习态度问题。有的同志在学习中不认真学原著，其根本原因就是缺乏刻苦钻研的精神和严格的科学态度，总是希望在学习中找个什么“窍门”，使一些比较难懂的问题，轻而易举地找到现成的答案。这样，表面上对一些问题好象是懂了，其实并没有真懂。懒于动脑筋，总是想吃“现成饭”，这样是学不到革命理论的。在学习中，只有知难而上，敢于攻坚，经过“再三研究，反复探讨，从各方面思考”，才能获得比较透彻的了解。
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专栏：
有没有“抓拿”是个什么问题
北京工艺美术工厂综合车间党支部书记 刘永森
在学习无产阶级专政理论的运动中，我常常想：象“物质刺激”这类东西，已经批判过了，为什么有时还会重新冒头？一个重要的原因，就是没有用无产阶级专政的理论去认识它的危害，真正从思想上解决问题。我就时隐时现地有过这个思想：有“物质刺激”，就有“抓拿”；没有这个东西，就没有“抓拿”。
所谓“抓拿”，表面上是抓“物”、抓“钱”，实际上是“抓”人。“抓”那号子人？主要是拿“物质刺激”对待两种人：一种是劳动好的人，我觉得他多干了，没有点物质的东西犒劳他，有点亏了他；一种是劳动差的人，我觉得没有点物质的东西卡他，管不住他。为什么这么想问题？追根究底，就是低估了群众的社会主义积极性，对政治思想工作缺乏正确的认识。有些人干得好，是为了钱吗？我们车间有个老师傅回答得好：“在旧社会，我们受了半辈子苦，是社会主义制度给我们带来了幸福。我只要活一天，就要大干社会主义。”还有很多工人在时间急、任务重的情况下，革命加拚命，一人顶两人干。他们说：我们要做国家的主人，决不作金钱的奴隶。对所谓不好好干的人，也要作具体分析。对有的人，因为我们只注意看缺点，不注意看优点，因而就看不顺眼，这是看问题不全面。此外，还有各种原因，有的人可能是思想上有包袱，有的人可能是遇到了什么困难，有的人可能是因为我们的工作上有缺点，挫伤了他的积极性。当然，有的人也确实有“拿多少钱、干多少活”的雇佣思想。解决这些人的思想问题，还是要靠政治思想工作。说实在的，做政治思想工作，并不那么容易。有的时候，政治思想工作的效果暂时不是那么显著。那不是因为政治思想工作没有威力，而是因为我们的工作做得不够，或者做得不大好，也因为人的思想的转变，要有一个过程。只要我们用正确的方法，做耐心细致的政治思想工作，就能够解开一些人的思想疙瘩，把群众中的社会主义积极性充分调动起来。我们车间有个青年工人，原来有“拿多少钱，干多少活”的思想，干活不起劲。在学习无产阶级专政理论中，我们帮助他联系自己患病住院一事，进行两种社会制度、两个阶级专政的对比教育，帮助他提高思想觉悟。最近一个时期，他在工作上有了显著的转变。
“抓拿”问题，说到头是人与人的关系问题，领导和群众的关系问题。在社会主义企业里，工人是企业的主人。领导和群众的关系，是同志关系，鱼水关系。但是，如果用钱、用物对一部分人拉，对一部分人卡，就会把这种关系变成金钱关系，变成支配和被支配的关系。坚持无产阶级政治挂帅，还是搞“物质刺激”，这是个路线问题，关系到企业的领导权是不是掌握在真正的马克思主义者和工人群众手里，关系到企业是不是实际归无产阶级所有。用无产阶级专政的理论，分析“有抓拿”、“没抓拿”的思想，就加深了对“物质刺激”的危害性的认识，为了反修防修，我们对于“物质刺激”必须彻底批判。
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专栏：学习通信
我们的理解永盛同志：
我们在讨论对资产阶级实行全面专政的问题时，遇到这样一个问题：同旧的传统观念实行最彻底的决裂，包括同自己头脑中的资产阶级思想决裂，是不是对资产阶级全面专政的任务？听说你们那里讨论过这个问题，希望把你们学习的情况和体会告诉我们。
李 雪李雪同志：
你来信谈到的问题，我们在学习的时候，讨论得非常热烈。主要有两种意见：一种意见认为，这不能叫专政，因为“人民自己不能向自己专政”。另一种意见认为，这也是对资产阶级全面专政的任务之一，理由是对资产阶级全面专政，就是要在一切领域、在革命发展的一切阶段对资产阶级专政，当然包括意识形态领域在内。
通过学习和讨论，我们体会到，无产阶级专政的任务不仅是镇压剥削者的反抗，而且是要造成使资产阶级既不能存在，也不能再产生的条件。无产阶级对资产阶级不能只在某些领域专政，也不能只在某个阶段（比如生产资料所有制的社会主义改造基本完成以前）专政，而必须在一切领域、在革命发展的一切阶段始终坚持实行全面的专政。马克思曾经具体指出：“社会主义就是宣布不断革命，就是无产阶级的阶级专政。这种专政是达到消灭一切阶级差别，达到消灭这些差别所由产生的一切生产关系，达到消灭和这些生产关系相适应的一切社会关系，达到改变由这些社会关系产生出来的一切观念的必然的过渡阶段。”消灭和改变这四个“一切”，就是无产阶级专政的全部任务和实际内容。因此，在意识形态领域内，必须对资产阶级实行全面专政。比如，坏戏、坏电影、坏书必须批判，剥削阶级的意识形态必须扫除，自己头脑中的资产阶级思想必须克服。不这样做，就不是在一切领域对资产阶级实行全面专政。但是，这并不就是说演过坏戏、坏电影的人，或者看过坏书的人，或者有某些资产阶级思想的人，就成为专政的对象了。受到剥削阶级思想影响的人，一般地说都属于人民内部矛盾。消除人民内部受到的剥削阶级思想影响的方法，是民主的方法，说服教育的方法，批评和自我批评的方法，目的是把人们从剥削阶级思想的束缚中解放出来，这同对反动分子专政，只许他们规规矩矩，不许他们乱说乱动，是根本不同的。在学习无产阶级专政的理论中，我们要严格区别和正确处理两类不同性质的矛盾，这样才能团结一切可以团结的力量，把巩固无产阶级专政的任务落实到基层。
我们这样理解，对不对，请批评指正。
北京热电厂锅炉车间工人 苑永盛
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专栏：问题解答
为什么说“机会主义是我们的主要敌人”
问：《马克思 恩格斯列宁论无产阶级专政》语录第二十六条中说：“机会主义是我们的主要敌人。”对这句话应该怎样理解？
答：这里所说的机会主义，是工人运动中、无产阶级政党内部反马克思主义的思潮，机会主义头子是混在无产阶级革命队伍中的资产阶级代理人，机会主义派别是资产阶级在工人运动中的政治别动队。列宁在《社会主义与战争》中指出：“机会主义和社会沙文主义的经济基础是一个，那就是人数很少的特权工人阶层和小资产阶级的利益：捍卫自己的特权地位，捍卫从‘本’民族的资产阶级靠掠夺异族、靠大国优越地位等而攫取的利润中分一点油水的‘权利’。”资产阶级破坏工人运动的一个重要手法，就是从他们剥削、掠夺来的大量超额利润中拿出一星半点来，豢养工人贵族，培植机会主义者，让他们在工人运动内部为资产阶级服务。有些机会主义者虽然不是直接由资产阶级收买的，但是思想上受到了资产阶级的影响和侵蚀，或屈服于资产阶级的压力。机会主义者自称代表工人阶级，实际上竭力推行适合于资产阶级需要的路线，用欺骗革命人民的办法维护资本主义，反对无产阶级革命和无产阶级专政，涣散无产阶级的斗志，破坏革命队伍的团结。他们也讲要搞社会主义，实际上要搞的是挂着社会主义招牌的资本主义。正由于机会主义者打着“社会主义”的旗号，具有更大的欺骗性，他们能起到资产阶级所起不到的破坏作用。所以，列宁指出：“事实证明：由工人运动内部的机会主义派别活动家来维护资产阶级，比资产者亲自出马还好。”从这个意义上说，机会主义是无产阶级的主要敌人。
在马克思主义已经广泛传播的条件下，一些机会主义者披着马克思主义的外衣，把马克思主义加以“修正”，阉割马克思主义的灵魂。这就是修正主义，也叫右倾机会主义。在社会主义社会，修正主义上台，就是资产阶级上台，就必然要复辟资本主义。它的危险性就在这里。毛主席指出：“我们现在思想战线上的一个重要任务，就是要开展对于修正主义的批判。”我们要认真学好无产阶级专政的理论，反修防修，把无产阶级专政下的继续革命进行到底！
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专栏：
什么是改良主义
问：《马克思 恩格斯 列宁论无产阶级专政》语录第九条里说的“改良主义”，是什么意思？
答：改良主义只主张对旧制度修修补补，反对革命。工人运动中的改良主义的主要内容是反对阶级斗争，宣扬劳资合作。它主张以不触动资产阶级统治的微小的改良，来代替无产阶级的暴力革命，反对实行无产阶级专政。资本主义发达较早的英法两国，从十九世纪中叶就有改良主义出现。随着资本主义进入帝国主义阶段和国际工人革命运动的高涨，改良主义进一步成为资产阶级反对社会主义革命的工具。
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专栏：学习简讯
学习简讯
北京市百货大楼党委举办政治经济学基本知识讲座
北京市百货大楼党委配合学习无产阶级专政理论，以马克思的《工资、价格和利润》为基本教材，举办政治经济学基本知识讲座。他们引导职工围绕社会主义社会的商品交换进行讨论，提高大家的路线斗争觉悟，改进商品供应工作，收到一定的效果。
黑龙江省军区某部理论骨干学习班在读原著上下功夫
黑龙江省军区某部理论骨干学习班，在学习无产阶级专政理论的时候，注意引导理论骨干以读马列著作和毛主席著作为主，摆正学原著和看参考材料、听辅导报告的关系。
大家认识到：读原著是最可靠的学习方法。他们认真学习有关的马列著作和毛主席著作，有重点地讨论研究，加深理解。在学习中遇到疑难问题，力求在原著中找答案。