第3版()
专栏：
为反修防修带头学好理论
中国人民银行北京市分行领导干部学习无产阶级专政理论的调查
中国人民银行北京市分行的党委常委和各支部书记组成的中心学习小组，为反修防修、巩固无产阶级专政，带头学习毛主席关于理论问题的重要指示，并结合银行工作的特点进行了一些调查研究，努力从理论和实践的结合上把无产阶级专政的理论搞清楚。
他们在学习为什么对资产阶级专政的时候，围绕毛主席关于理论问题的重要指示，认真阅读了马列和毛主席著作的有关部分，联系苏联变修的严重教训，联系我国无产阶级专政的历史经验，深深感到，在社会主义历史时期，我们既要抓上层建筑领域里的社会主义革命，也要抓经济基础方面的社会主义革命，不断消除旧社会遗留下来的痕迹，逐步削弱产生修正主义和资本主义的土壤，造成使资产阶级既不能存在，也不能再产生的条件，为加强和巩固无产阶级专政而努力。
银行是管理货币的工作部门，“是我们实现社会主义所必需的‘国家机关’”。搞清楚货币交换这个问题，对于反修防修是十分重要的。
在学习中，大家分析和研究了社会主义制度下的货币交换，认为既要看到它存在的必然性，也要看到限制它的必要性。他们着重学习和讨论了以下四个问题。
第一，在社会主义制度下为什么要保留货币和货币交换？大家学习了列宁在十月革命胜利后的一些著作中有关货币的论述，结合我国社会主义革命和社会主义建设的实际情况进行讨论，认识到我国现阶段还存在着社会主义全民所有制和社会主义劳动群众集体所有制这两种生产资料所有制，实行的还是商品制度，这就决定了货币和货币交换必然存在。从我国的现实情况来看，货币的五种职能在一定范围内还有它的历史作用。为了交换工业和农业产品，沟通城乡经济，巩固工农联盟，国家必须运用货币这个工具。实行个人消费资料的“按劳分配”原则，国家对国民经济实行计划管理，国营企业、集体所有制单位实行经济核算制度，以及国家积累资金，人民进行储蓄，也都要借助于货币来实现。在对外贸易往来中也需要用货币。正如列宁所指出的：“我们不能一下子废除货币。”“而且在从资本主义旧社会向社会主义新社会过渡的时期，还要保留一个相当长的时间。”大家在学习中还对刘少奇、陈伯达一类骗子不顾我国实际情况，鼓吹要在社会主义时期取消商品生产和货币交换的谬论，进行了批判。从而认识到，在现阶段，货币不但不能取消，而且需要适当地发挥它的作用，使它更好地为工农业生产服务，为人民群众生活服务，为巩固无产阶级专政服务。
第二，为什么说我国现在实行的货币交换跟旧社会没有多少差别？过去许多同志只看到我国现在实行的货币交换跟资本主义有区别的一面，而看不到跟旧社会没有多少差别的一面。经过反复学习讨论，大家认识到，由于社会主义社会保留了货币交换这个旧社会的痕迹，也就把货币产生以来它本身所固有的那种特性保存了下来。他们学习了马克思关于货币是一切商品的一般等价物和列宁关于金钱是获得社会财富的证券的论述，理解到，所谓一般等价物，就是它可以直接和其他一切商品相交换，也就是说，用货币可以购买一切商品，取得社会财富。在有商品制度存在的任何社会里，谁手里掌握了一定数量的货币，就等于掌握了相当数量的财富，占有的货币越多，占有的社会财富也就越多。林彪反党集团正是利用货币交换那种固有的特性，不择手段地聚敛社会财富，穷奢极欲地追求资产阶级的生活方式，并以金钱为诱饵，拉拢、收买和培植新的资产阶级分子，作为他们复辟资本主义的骨干。
通过学习和调查，中心学习小组的同志们清楚地看到，货币作为一般等价物，无产阶级可以运用它为社会主义服务，资产阶级也可以利用它去搞资本主义复辟。货币是一定生产关系的体现。在生产资料私有制的旧社会，剥削阶级把货币作为资本，当作剥削劳动人民的工具，贪婪地掠夺社会财富。因此，在旧社会，货币本身固有的特性，是产生剥削的一个经济条件。在社会主义制度下，一方面由于生产资料公有制和国民经济有计划按比例发展规律的作用，使货币本身固有的特性受到了限制；另一方面，由于还有两种社会主义生产资料所有制和私有经济的残余，在分配和交换方面还存在着资产阶级法权，还存在着反映商品货币关系的意识形态，因此，有的人就会利用货币交换本身所固有的特性，通过某种合法和大量非法的途径占有越来越多的货币，甚至把货币转化为资本进行剥削，变成新的资产阶级分子、暴发户。从这些意义上理解，我国现在实行的货币交换跟旧社会没有多少差别。
第三，为什么要限制货币交换方面的资产阶级法权？他们在学习过程中体会到，货币交换是按照等价原则进行的。表面上看，这体现着货币所有者之间的一种平等的权利，但是，钱多者和钱少者之间，实际上是不平等的。因此，在这里，平等的权利按照原则仍然是资产阶级的法权。而货币交换方面的资产阶级法权，是产生新的资产阶级分子的土壤。例如，有的人通过合法和非法的途径获得货币，用来搞投机倒把，放高利贷，进行剥削活动；一些受“金钱万能”的旧观念支配的人，追求货币，唯利是图；有一些人对资产阶级法权及其危害性认识不足，自觉不自觉地搞“钞票挂帅”、“物质刺激”，扩大分配上的差别；新的资产阶级分子和要走资本主义道路的人，为了个人发财致富，把货币当作拉拢腐蚀干部的工具。这一切说明，必须对货币交换方面的资产阶级法权加以限制，如果不加限制，就会被新老资产阶级分子利用来瓦解社会主义的经济基础，某些单位就会脱离社会主义轨道。林彪一类如上台，利用货币交换方面的资产阶级法权，搞资本主义制度也就很容易。
第四，怎样限制货币交换方面的资产阶级法权？在学习讨论这个问题时，大家说，毛主席关于理论问题的重要指示，既讲了经济基础，又讲了上层建筑。我们要在无产阶级专政下限制货币交换方面的资产阶级法权，必须在经济基础和上层建筑这两个方面同时进行社会主义革命。我们必须巩固和发展社会主义的全民所有制和集体所有制，防止在所有制方面已被取消的资产阶级法权复辟，并且逐步完成所有制改造方面尚未完成的那一部分任务；在生产关系的其他两个方面，即人与人的相互关系和分配形式方面，要采取各种措施，不断削弱产生新的资产阶级分子的经济基础。
更重要的是，在抓经济工作的同时，务必十分注意抓上层建筑领域里的革命。要经常进行党的基本路线教育，积极宣传共产主义思想，批判修正主义，批判资本主义倾向，批判资产阶级法权观念，不断清除产生新的资产阶级分子的政治思想根源。
他们在学习过程中，还回顾了我国无产阶级专政的历史经验，深刻地认识到，限制货币交换方面的资产阶级法权，是无产阶级对资产阶级实行全面专政的一项重要任务。党和国家为了限制货币交换方面的资产阶级法权，采取了一系列措施。例如，强调无产阶级政治挂帅，反对物质刺激，反对铺张浪费，提倡勤俭办一切事业；强调把商品的生产和交换纳入国家计划，并由国家实行统一的财政经济管理和监督；强调建立统一的货币制度，由国家银行统一发行货币，统一管理信贷、结算和现金；强调打击投机倒把，不允许把货币转化为资本，等等。所有这些措施，对于发展社会主义经济，巩固无产阶级专政，防止资本主义复辟，起了重要作用。
通过学习，大家深深感到，毛主席关于理论问题的重要指示，再一次告诫全党，要警惕出修正主义，要坚持无产阶级专政下的继续革命。许多同志谈到，对于限制货币交换方面的资产阶级法权，理论性政策性都很强，有个能不能划清限制资产阶级法权和正确贯彻执行现阶段党的经济政策界限的问题，也有个对于扩大资产阶级法权的不法行为，敢不敢斗争的问题。要发挥银行这个无产阶级专政工具的作用，就必须遵照毛主席的教导“要多看点马列主义的书”，坚持理论联系实际的革命学风，不断提高为巩固无产阶级专政而斗争的自觉性，把反修防修的斗争进行到底。
本报通讯员 本报记者
第3版()
专栏：
让共产主义思想在孩子们头脑中扎根
认真读书的红小兵
沈阳市中华路公社和平大街抗大小学的安亚存，是一个爱读毛主席著作的红小兵。
在批林批孔运动中，十岁的安亚存向工农兵叔叔、阿姨学习，认真地读马列的书和毛主席的书。学习中遇到困难，安亚存就以潘冬子为榜样，刻苦攻读。遇到生字，就查字典；有不明白的地方，就问老师。他已经学习了《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》、《反对自由主义》、《实践论》、《人的正确思想是从那里来的？》等十多篇毛主席著作，还选学了《共产党宣言》、《哥达纲领批判》中的一些章节以及马列和毛主席的一些语录，写了几万字的读书笔记，懂得了许多革命道理。
在学校的批林批孔会上，安亚存批判了有人攻击抗大小学的谬论，他说：“抗大小学继承和发扬了延安‘抗大’精神，这样的学校就是好！”
小将勇于反潮流
彭亚珍是沈阳市文官公社光荣街抗大小学二年级的学生，是一个勇于反潮流的小闯将。她从小学一年级就和同学一起经常开展拥军优属、打扫环境卫生、为老弱病残服务等活动。批林批孔运动中，彭亚珍提高了觉悟。她向黄帅学习，对错误的东西勇于斗争。去年，她在全校第一个贴出批判修正主义教育思想的革命大字报，指出有的老师挖苦讽刺学生，是搞“师道尊严”的一种表现，希望师生团结起来，共同批判修正主义教育路线。教师很受感动，积极地和学生一起参加批林批孔斗争，进一步密切了师生关系。
去年上半年，彭亚珍和老师、同学一道到郊区向社会学习，她同当地青年一起批判了林彪反党集团诬蔑知识青年上山下乡“等于变相劳改”的反动谬论。回家以后，她就动员自己的姐姐中学毕业后要走毛主席指引的路，到农村去，接受贫下中农的再教育。在大家的鼓励下，她姐姐愉快地到农村插队落户了。
支持妈妈上夜校
在天津红桥区邵公庄七片政治夜校里学习的家庭妇女们，最近以来有个共同的感觉：孩子们越来越懂事，为了让妈妈上好政治夜校，他们不但主动料理好家务，还热心地担任妈妈的“校外辅导员”。
居住在这一带的孩子们都在跃进里小学上学。今年以来，学校党支部组织学生们认真学习毛主席关于理论问题的重要指示，使他们懂得支持社会主义新生事物，是巩固无产阶级专政的大事。五年级的红小兵通过到街道调查，懂得了街道党委办的政治夜校，是批林批孔运动中诞生的社会主义新生事物。于是，大家争着为办好街道政治夜校出力量。
孩子们不仅积极支持自己的妈妈上政治夜校，还主动帮助邻居中的爷爷、奶奶学好理论。为了让退休老工人白爷爷在政治夜校安心学习，红小兵于京波主动承担了他的家务劳动；田春丽为了让奶奶、阿姨们上好政治夜校，和几个同学把楼里各家的学龄前幼儿组织起来，给他们讲故事，唱儿歌。看到孩子们的革命热情，居民们写诗称赞道：“红小兵，风格高，支持街道办政校。”
“长大要把农民当”
有一天深夜，十一岁的红小兵王家生给姐姐写信。信中写道：为了限制资产阶级法权，缩小三大差别，我决心向姐姐学习，长大要把农民当。王家生的姐姐是下乡知识青年，她经常鼓励弟弟要好好学习，长大了走毛主席指引的道路，上山下乡干革命。
今年三月份，王家生所在的学校——天津大胡同小学掀起了学习无产阶级专政理论的热潮。在老师的带领下，王家生和同学们边学习，边深入到工厂、农村去搞社会调查。在工人和贫下中农的帮助下，王家生开始懂得了无产阶级专政的任务。他想：我是毛主席的红小兵，学一点马克思主义，就要用到实际斗争中去。从小树立长大当农民的思想，用实际行动同旧观念决裂，为巩固无产阶级专政而斗争。
从此，王家生积极参加学校里组织的学农劳动，虚心向贫下中农学习。平时，他注意培养自己热爱农业劳动的思想，看到马车通过的路上经常有牲畜粪便，他就想到粪是农家宝，应该把这些粪都拾起来送到农村支援农业。他把自己的想法告诉了几个小伙伴，立即得到了他们的赞同。在王家生他们的带动下，班上又成立了许多拾粪小组。
每周一天的学农日子又到了。三年级二班的红小兵排着整齐的队伍，沿着海河边向北郊区西于庄大队走去。和往常不同的是，队伍的后面多了一辆手推车，车上装着同学们一周来拾的马粪。王家生和几个红小兵推着小车，迎着朝阳奔向农村。
（据新华社讯）
第3版()
专栏：
杨家岭的“小八路”
延安市郊枣园公社杨家岭大队的一群青少年，努力继承和发扬光荣的革命传统，利用课余时间认真看书学习，批判修正主义。老一辈贫下中农见了高兴地说：“好象当年的小八路回到杨家岭来了。”
“当年杨家岭的小八路，识字读书很用心，阶级斗争觉悟高，白天忙生产，夜里还轮班站岗放哨。今天，我们也要象他们那样好好学习革命理论，批判修正主义，为社会主义革命和社会主义建设贡献力量。”一年前，杨家岭的三十多名中、小学学生在批林批孔运动中组织起来了，他们认真学习革命理论，积极参加革命大批判，还办起了大批判专栏，写出四十多篇批判文章。他们还通过批判阶级敌人的破坏活动，加深了对毛主席关于在社会主义条件下存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争学说的理解，提高了革命警惕性。每到收获季节，人们常常可以趁着月光，看见三五成群的青少年象当年小八路那样，在杨家岭的川道里、山头上来往巡逻。这是小将们配合民兵守卫着革命旧址以及公社的庄稼和山林。
杨家岭的青少年认真学习毛主席当年在杨家岭亲自种地的革命实践，学习毛主席在杨家岭写下的光辉著作《青年运动的方向》，深入批判“学而优则仕”、“劳心者治人，劳力者治于人”等反动谬论。他们说：“我们要象当年的小八路那样，继承和发扬毛主席亲自培育的光荣传统。”他们学习、讨论当年小八路听毛主席的话，扎根于群众，艰苦奋斗的事迹，积极参加集体生产劳动，培养热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。初中生杨候金，有一次背了一百多斤肥料上山，别人劝他少背一些，他说：“多吃一点苦才能磨练出艰苦奋斗的革命精神。”一些不能下地做活的小学生也组织起来为集体照看庄稼。一天，小学生姬安看到一头猪跑进大田，就一直追到主人家。不料这竟是他叔叔养的猪。他想到叔叔这样养猪是损公利己的思想作怪，便破除情面，向他叔叔提出了批评。
毛主席关于理论问题的重要指示发表以后，杨家岭的这批中、小学生受到极大鼓舞。他们逐字逐句地进行学习，进一步提高了阶级斗争和路线斗争觉悟。最近，青少年还开展了向雷锋、潘冬子学习，作党的好孩子的活动。 （据新华社讯）
第3版()
专栏：
为教育新后代而努力
景青
在毛主席、党中央的亲切关怀下，在革命教师和革命家长的精心培育下，我国少年儿童从小粗知一点马克思主义，敢于批判林彪、孔老二，批判修正主义，批判资产阶级，认真学习文化科学知识，开展丰富多彩的文体活动，在德、智、体诸方面得到生动活泼的发展，朝气蓬勃，天天向上。
毛主席关于理论问题的重要指示，又一次向我们明确地提出了反修防修的根本问题。我们要从防止出修正主义、巩固无产阶级专政的高度，充分认识做好少年儿童工作的重要性，为教育新后代而努力。
把少年儿童培养成为无产阶级革命事业的接班人，这是继往开来的大事。正如毛主席指出的：“这是关系我们党和国家命运的生死存亡的极其重大的问题。这是无产阶级革命事业的百年大计，千年大计，万年大计。”社会主义社会是刚刚从旧社会脱胎出来的，不仅被打倒的地主资产阶级人还在、心不死，时刻梦想夺回他们已经失去的“天堂”，而且还存在着产生新的资产阶级分子的土壤和条件。如果我们不加警惕，旧社会的种种痕迹必然要作用于少年儿童，妨害他们的健康成长。特别值得注意的是，新老资产阶级分子为了和我们争夺接班人，必然要利用少年儿童缺乏阶级斗争和社会生活经验的弱点，以“日常的、琐碎的、看不见摸不着的腐化活动”侵蚀少年儿童的灵魂，向无产阶级的后代进攻。腐蚀与反腐蚀的斗争十分尖锐。我们必须认真总结经验教训，把培养教育新后代的工作切实做好。
培养少年儿童，最根本的是用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想教育他们。我们要在无产阶级专政理论的指导下，使他们从小就懂得一些马克思主义的基本观点，按照革命的需要成长，顺着革命的路子前进，长大接好革命的班。这就要从少年儿童的特点出发，采取通俗易懂的方式，经常对他们进行党的基本路线教育，讲村史、厂史、家史，讲点社会发展史，进行新旧社会的对比，使他们了解过去地主、资本家是怎样剥削、压迫劳动人民的，今天我们的幸福生活是怎样得来的，初步树立起阶级和阶级斗争观念，使他们懂得谁是敌人，谁是朋友，憎恨资本主义，热爱社会主义。要克服看不起儿童团的错误思想，相信他们，积极引导他们参加现实的阶级斗争，使他们认清不仅要反对“胡汉三”那样公开的阶级敌人，还要学会识别“胡守礼”一类笑咪咪的坏家伙，拒腐蚀，永不沾，立志为巩固无产阶级专政而斗争。对少年儿童也要进行共产主义的劳动教育，组织他们参加力所能及的公共劳动，批判“学而优则仕”、“变相劳改”等反动谬论，从小就同鄙视体力劳动、轻视劳动人民的剥削阶级思想决裂，养成参加体力劳动的好习惯，树立热爱劳动、热爱劳动人民的好思想、好品质。要对少年儿童进行革命传统教育，经常给他们讲革命斗争史和革命英雄故事，使他们继承和发扬党的光荣革命传统，从小就把远大的革命理想和脚踏实地的革命精神结合起来，长大当有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
毛主席在谈到青少年的教育时指出：“思想政治工作，各个部门都要负责任。”培养教育革命后代，要在各级党委的领导下，共青团组织、教育部门和社会各个方面相互配合，建立和健全学校、家庭、社会紧密结合的教育网，不仅抓好校内教育，而且加强校外教育，用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想占领少年儿童活动的一切阵地，努力做到不让阶级敌人有腐蚀他们的可乘之隙。从事少年儿童工作的同志，担负着十分光荣的任务，要进一步提高革命责任心，按照毛主席的革命路线，满腔热忱地做好工作。文化、教育等有关方面要努力为孩子们创作、出版更多更好的少年儿童读物。
“革命代代如潮涌，前仆后继跟党走。”让我们共同努力，使无产阶级的新一代，沿着马克思主义、列宁主义、毛泽东思想指引的道路，好好学习，健康成长。