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1975年11月17日人民日报 第1版

第1版()
专栏:

毛主席语录
列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。


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专栏:

北京市委连续举办区县局以上领导干部读书班
认真学习理论加强领导班子建设
据新华社一九七五年十一月十五日讯 在学习无产阶级专政理论运动中,中共北京市委连续举办领导干部读书班,分期分批组织区、县、局党委常委、革命领导小组成员和市直属单位负责人,学习无产阶级专政理论,加强领导班子的革命化建设。到目前为止,区、县、局以上领导干部中的大多数人已分批参加了学习。
毛主席关于理论问题的重要指示发表以后,中共北京市委进行了认真学习讨论。从今年三月份开始,分期举办领导干部读书班,要求在一九七五年内普遍轮训一次。这种读书班已经举办了五期,每期一个月。前四期,都是学习毛主席关于理论问题的重要指示和《马克思恩格斯列宁论无产阶级专政》语录,选学马列和毛主席的有关著作。从第五期开始,围绕无产阶级专政理论问题,重点学习毛主席关于党的建设的有关著作。
北京市委举办的领导干部读书班,坚持以自学革命导师的原著为主,强调刻苦钻研,一篇一篇地读,认真思考问题,在学懂弄通马列主义一些基本理论观点上下功夫。在这个基础上,围绕几个专题再有重点地精读,联系实际进行讨论。这样,使大家不仅踏踏实实地读了一点书,学到一些马列主义基本理论,而且培养了自学能力和钻研精神。一些文化理论水平不高的同志,也增强了学习理论的信心:原著不是不能学好,只要刻苦攻读,持之以恒,就有收获。
为了从理论和实践的结合上搞清楚对资产阶级专政的问题,北京市区、县、局以上领导干部读书班把读书和批修结合起来。他们在专题学习讨论中,采取回顾历史、研究现状、总结经验的办法,把学习理论同总结研究本地区、本系统、本单位两个阶级、两条道路、两条路线斗争的实际结合起来,同改造世界观结合起来,批判刘少奇、林彪反革命的修正主义路线。第四期读书班的学员在学习“加强党的一元化领导和领导班子的革命化建设”这一专题时,认真阅读了马克思、列宁和毛主席关于党的建设的论述,分析党的现状,联系党内两条路线斗争的实际,批判林彪反党集团分裂党和反对党的领导的罪行。大家列举事实说明,要巩固无产阶级专政,必须加强党的建设。只有不断加强党组织的团结和统一,加强党的一元化领导,发挥党组织的战斗堡垒作用,发扬党的优良传统和作风,才能带领广大群众沿着毛主席革命路线前进,把巩固无产阶级专政的任务落实到基层。大家表示要带头讲路线,讲大局,讲党性,讲团结,讲纪律,搞好领导班子革命化建设,切实加强党的一元化领导。
北京市区、县、局以上领导干部读书班,坚持启发式、讨论式的教学方法,开展互教互学,实行群众路线。参加读书班的学员,许多同志都有比较丰富的实践经验,并且对本地区、本系统、本单位的两个阶级、两条路线斗争的历史和现状,作过调查研究。在读书班上,他们把感性材料上升到理论高度,互相交流心得体会,共同提高认识。第二期读书班的一些学员,开始对于什么是货币交换方面的资产阶级法权感到似懂非懂,不能从理论和实践的结合上说清楚。参加这期读书班的市人民银行党委书记在学习马列和毛主席有关论述的同时,深入研究了本单位的有关调查材料,向大家讲了他们是怎样看待货币交换方面的资产阶级法权的。他从新旧社会银行的对比谈起,生动具体地讲述了在社会主义制度下为什么要保留货币和货币交换,为什么我国现在实行的货币交换和旧社会没有多少差别,为什么要限制货币交换方面的资产阶级法权,怎样限制,以及如何发挥银行这个无产阶级专政工具的作用,使大家对这个问题有了较深刻的理解。参加读书班的学员普遍感到,学习后眼界开阔了,继续革命的劲头更足了。他们回去以后,有的不管工作多忙,仍然坚持看书学习,并且把理论联系实际的好学风带回本单位。


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专栏:

掌握理论武器 深入评论《水浒》
上海大众制药厂工人理论小组和职工批判《水浒》宣扬投降主义路线的本质
上海大众制药厂工人理论小组在党支部的领导下,和全厂广大职工一起,学习和运用无产阶级专政理论,深入开展对《水浒》的评论,进一步揭露和批判《水浒》所宣扬的投降主义路线和投降派,增强了反修防修的自觉性,推动了全厂的各项工作。
这个厂的理论小组和广大职工,在开展对《水浒》的评论中,深刻地体会到,要彻底揭露和深刻批判《水浒》宣扬的投降派的真面目、投降主义路线的本质,必须努力掌握马克思主义的理论武器。
为此,他们深入学习了毛主席关于理论问题和评论《水浒》的重要指示,学习了《无产阶级革命和叛徒考茨基》、《上海太原失陷以后抗日战争的形势和任务》等马列著作和毛主席著作,选编了无产阶级革命导师论投降派和修正主义的五十多条语录,印发到班组供大家学习。这样,学习理论同评论《水浒》结合了起来。
在学习理论的过程中,这个厂的理论小组和广大职工,围绕专题,运用阶级分析的方法,进一步展开了对《水浒》的评论,从古代投降派宋江,看现代投降派刘少奇、林彪,从中找出他们搞投降活动的规律,提高对投降派、投降主义路线的识别能力。
(一)开始,有的同志对宋江“只反贪官,不反皇帝”认识不清,认为“反贪官总比不反贪官要好”。针对这种模糊认识,他们反复学习毛主席关于“什么人站在革命人民方面,他就是革命派,什么人站在帝国主义封建主义官僚资本主义方面,他就是反革命派”的教导,分析宋江的阶级地位同他的政治路线的关系。从而认识到宋江搞投降主义,是有深刻的阶级原因的。宋江是剥削阶级和封建统治集团中的一员,同封建剥削有着密切关系。皇帝,是封建地主阶级的总代表。维护皇帝的统治是宋江最根本的立场,也是他搞投降主义的出发点和归宿。宋江与高俅的斗争,是地主阶级内部这一派反对那一派的斗争,他们都是农民阶级的死对头。理论小组和工人说:梁山农民起义军抓了高俅,宋江“纳头便拜”,跪倒在高俅脚下乞求招安,这充分表明了宋江是个投降派。他的目的是要放走被农民起义军专了政的敌人,以便同他一起扼杀革命。大家联系到林彪在反革命政变纲领《“571工程”纪要》中叫嚣要对地富反坏右“一律给予政治上的解放”,进行分析。一致认为:“宋江和林彪,一个混在梁山农民起义军内,一个混在中国共产党内,都是搞修正主义的投降派,都以反动没落阶级作为自己的社会基础,代表反动的社会关系。”这样的分析,使大家认识到,要识别什么是真正的革命派,什么是搞修正主义的投降派,根本的一点,就是要看他执行什么路线,代表那个阶级的利益。
(二)这个厂的工人理论小组和广大职工,还学习和运用毛主席关于“革命的根本问题是政权问题”和“必须尖锐地提出谁领导谁的问题,必须坚决地反对投降主义”的教导,分析宋江搞投降活动和屏晁盖于一百○八人之外的关系。他们认识到,宋江屏晁盖就是抢班夺权。宋江不屏晁盖,就不便搞投降主义;他搞投降主义,就必然要屏晁盖。一旦领导权被宋江篡夺后,他的“只反贪官,不反皇帝”的投降主义路线就占了统治地位。虽然梁山这支农民起义军的队伍,形式上没变,实质上在宋江这条投降主义路线统治下,效忠皇帝,接受招安,成了地主阶级镇压农民起义的别动队。这使大家深刻地认识到,领导权掌握在什么人手里,执行什么路线,对于革命的成败有着极大的关系,今天,我们社会主义国家,或者社会主义企业,如果领导权落到了修正主义者手里,一个企业就会变成名义上的社会主义,实质上的资本主义,一个社会主义国家就会变成社会帝国主义,劳动人民就要吃二遍苦,受二茬罪。大家在分析、批判中提高了认识,表示一定要学好理论,评论《水浒》,把企业的领导权牢牢掌握在马克思主义者手里,掌握在无产阶级手里。
(三)宋江为什么把“聚义厅”改成“忠义堂”?这个问题在评论《水浒》中引起群众广泛的讨论。毛主席说:“宋江投降,搞修正主义,把晁的聚义厅改为忠义堂,让人招安了。”毛主席的指示,深刻地揭示了投降主义与孔孟之道的关系。宋江把“聚义”改为“忠义”,把农民起义军在与地主阶级的长期斗争中形成的道德观念,变成了为封建统治阶级利益服务的封建伦理教条的准则,实质上修正了晁盖的农民起义的路线。大家联系批判林彪宣扬的“悠悠万事,唯此为大,克己复礼”的反革命纲领,深刻地认识到,孔孟之道作为传统思想还存在,是被打倒的地主资产阶级和他们在党内的代理人的思想武器。林彪反党集团利用腐朽没落的思想意识孔孟之道反对无产阶级专政,这是阶级斗争的一个特点。在评论《水浒》中,必须进一步批判孔孟之道,肃清其流毒。
(四)“梁山农民起义军为什么在二赢童贯、三败高俅的大好形势下接受招安了呢?”围绕这个专题,他们认真学习了毛主席的《上海太原失陷以后抗日战争的形势和任务》一文。毛主席说:“在芦沟桥事变以后,党内的主要危险倾向,已经不是‘左’倾关门主义,而转变到右倾机会主义,即投降主义方面了。这主要是因为国民党已经抗日了的缘故。”毛主席这一分析,清楚地告诉了我们,搞投降主义,不但有其政治思想根源和社会根源,还和阶级斗争的形势有着密切的联系。当统治阶级采用征剿这一手时,宋江的投降活动就比较难于推行;而当统治阶级打了败仗,改用招安一手时,宋江搞投降活动有了资本就猖狂起来了,这正如列宁所说:“资产阶级策略上的转折,使修正主义在工人运动中间猖狂起来,往往把工人运动内部的分歧弄成公开的分裂。”大家说,这是一个规律,掌握这个规律,有助于我们坚持马克思主义,在反对修正主义的斗争中打主动仗。
本报通讯员(附图片)
开滦煤矿唐山矿开拓区三大队职工,认真学习无产阶级专政理论,打破资产阶级法权观念的束缚,不计报酬比贡献,拚命大干夺高产。图为开滦煤矿劳动模范、副队长杨福珍在介绍学习无产阶级专政理论的体会。 本报通讯员 摄


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专栏:

用理论指导实际斗争 在实际斗争中学理论
嘉山县委领导成员看书学习同调查研究相结合取得成效
据新华社合肥一九七五年十一月十五日电 中共安徽省嘉山县委领导成员坚持把看书学习和调查研究结合起来,用革命理论指导调查研究,通过调查研究加深对革命理论的理解,不断提高县委“一班人”执行毛主席革命路线的自觉性,推动了全县农业学大寨运动的蓬勃发展。
毛主席关于理论问题的重要指示发表以后,为了努力从理论与实践的结合上学懂弄通毛主席的指示和无产阶级专政理论,嘉山县委领导成员结合看书学习,先后带领三百五十多名县直机关干部到四十四个基层单位进行调查研究,力求对有关的每个问题都有一个正确的全面的认识。例如为了搞清楚小生产这个问题,县委组织大家认真学习列宁关于小生产的论述和毛主席对我国农民的分析,并由县委领导成员带领机关干部到魏岗公社新塘大队、洪庙公社岗集大队等单位,对农民的历史和现状进行了调查研究。通过看书学习和调查研究,他们很快统一了思想,认识到,我国农村经过合作化和人民公社化,生产资料已从个人所有转变为社会主义集体所有,广大贫下中农已不是小生产者了,他们在党的领导和教育下,按照毛主席指引的方向,坚定不移地走社会主义道路,这是他们的本质和主流;但另一方面,在农民中,小生产的传统影响还存在,一部分富裕农民还有比较严重的资本主义自发倾向。他们又从实践经验中认识到,只要经过不断地、经常地进行党的基本路线教育,大批修正主义,大批资本主义,小生产的影响是可以逐渐肃清的,一些有资本主义自发倾向的社员也是可以克服自身的弱点,沿着社会主义道路前进的。这样,大家不仅对小生产的问题有了比较全面的认识,而且还对包括批判修正主义、批判资本主义在内的对资产阶级实行专政的重大意义也加深了理解,从而大大增强了他们以党的基本路线为纲,抓好农村工作的自觉性。从学习无产阶级专政理论以来,县委已先后采取举办学习班和树立学大寨先进典型等办法,在农村广泛深入地展开了党的基本路线教育,大大提高了广大干部、社员认真学习大寨的根本经验,努力搞好集体生产的社会主义积极性。
嘉山县委领导成员在看书学习的过程中,还结合学大寨、建设大寨县的问题,学习理论,调查研究,解剖“麻雀”,摸索规律。他们在调查研究中发现,哪个社、队领导班子路线对、团结好、革命干劲大,哪里革命和生产的形势就发展得快;哪里领导班子软、懒、散,问题就一大堆,形成“老大难”。但只要坚持党的基本路线,认真加以整顿,很快便会面目一新。他们联系调查研究中的这一所得,进一步学习马克思主义关于上层建筑与经济基础辩证关系的论述,认识到,经济是基础,任何忽视经济工作的论点都是错误的,但是,政治是经济的集中表现,要办好社会主义大农业,就必须把社、队的领导权真正掌握在坚决执行毛主席革命路线的马克思主义者和贫下中农手里。认识明确以后,县委对全县后进社、队进行了摸底排队,组织县、社干部到一百四十五个后进基层单位蹲点、调查研究,帮助这些单位的党组织端正思想政治路线,整顿领导班子,制定学大寨、改造山河、大干社会主义的规划。经过几个月的工作,在改变这些单位后进面貌上已初见成效。


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