第2版()
专栏：
一个受工农兵欢迎的“新医班”
——广州中山医学院“新医班”的调查报告
毛主席教导我们：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。”本期发表了两篇试点班的调查报告和总结，为医学教育革命提供了一些经验。我们希望各校的试点班都能根据毛主席的革命路线及各项指示，把某一方面较为成熟和一致的经验认真加以总结，使感性认识上升到理性认识，进一步推动大学教育革命的发展。——编 者
一九六九年五月，广州中山医学院在博罗县的山村举办了一期工农兵学员试点班——“新医班”。“新医班”共有学员六十五名，多数具有初中文化程度，学制一年。
“新医班”遵照毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的伟大教导，坚持开门办学，使学员在政治上和业务上都成长很快。他们毕业后回到工厂、农村，表现很好，受到广大工农兵的欢迎。一九七○年，“新医班”被评为广东省活学活用毛泽东思想的一个先进单位。“新医班”开门办学的经验，有力地推动了中山医学院的教育革命。
工农兵学员入学以后，怎样才能使他们既保持劳动人民本色，又学到独立处理农村、厂矿常见病、多发病的过硬本领，成为新型的无产阶级卫生工作人员？“新医班”是这样做的：
坚持同工农群众相结合
开始，有的干部、教师认为：工农兵学员“根正，苗红，觉悟高，不下乡下厂也变不了。”一些有“自来红”思想的学员，也有重业务、轻政治的苗头。为了解决这个问题，“新医班”党支部发动大家用“一分为二”的观点，对工农兵学员进行分析。大家认识到，工农兵学员虽然出身好，无产阶级感情比较深，政治觉悟比较高，但是要把他们培养成为无产阶级卫生工作者，必须坚持突出无产阶级政治，让他们在三大革命运动中活学活用毛泽东思想，改造世界观，把朴素的阶级感情，提高到自觉地执行和捍卫毛主席革命路线的高度。只有这样才能使他们不受资产阶级思想的腐蚀，学好为人民服务的过硬本领。
认识统一后，“新医班”党支部对新学员进行了如下一些工作：
第一、组织工农兵学员，带着世界观中的问题，在农村搞社会调查，开展查病、防病、治病的活动，进行两条路线斗争的教育。有个出身贫农、当过解放军战士的工人学员，原来认为自己政治上牢靠，只要学到些业务知识就好回去交账了。入学以后，他一度埋头读书，不问政治。后来，在巡回医疗中，我们发现一位患甲状腺囊肿十多年的贫农老大娘，过去曾经三次到广州中山医学院求医，花了一百多元，但是，由于医院执行的是叛徒、内奸、工贼刘少奇反革命修正主义卫生路线，缺乏工农兵的阶级感情，没有认真给她治病，她的病一直没治好。这次，“新医班”狠批刘少奇的反革命修正主义卫生路线，革命师生加深了对贫下中农的阶级感情，把老大娘的病治好了。这件事使这个学员受了一场深刻的两条路线斗争教育。他认识到：头脑里没有毛主席的革命路线，即使学到一些本领，也不能很好为工农兵服务。从此，他处处突出无产阶级政治，坚持为革命而学，被评为五好学员。
第二、在治病过程中，组织学员向工农兵学习，把治病的过程变成进一步培养学员无产阶级感情的过程，不断提高学员同工农群众相结合的自觉性。一天，从连南瑶族自治县山区来了一位患有腹股沟斜疝的老贫农谢大爷。对这位远道来的老年病人，大家的意见是由外科教员亲自给他动手术。但是，谢大爷却婉言谢绝了。他说：“培养下一代，人人有责任。我年纪大了，别的也很难出力了，只要你们通过给我开刀，学到一点本事，将来好好为人民服务，我就心满意足了。”在谢大爷这种崇高的革命精神鼓舞下，学员们成功地为他动了手术。事后，大家都说：从谢大爷身上，看到了老一辈工农兵对革命后代的殷切期望，学到了无产阶级感情，学到了“毫不利己专门利人”的精神，认识到了自己为革命而学的重大责任。
第三、坚持让工农兵学员在校期间不脱离生产劳动。学员入学后的第一课，就是用自己的双手，把当地原有的几间破房子，改建成一个有课堂、宿舍、药圃、农场、土药厂、土医院的教学、医疗、科研、生产四结合的教学基地。平时，学员以学医为主，兼学别样，学工、学农、学军，批判资产阶级。学员每天劳动一小时，农忙季节，集中到生产队劳动七到十天。巡回医疗教学时，结合贯彻执行“预防为主”的方针，和贫下中农一道，大搞爱国卫生运动。学习中草药时，学员就上山采药，到土药厂制药。在卫生院实习时，学员对护理和勤杂工作，样样都干。使学员沿着毛主席光辉《五·七指示》的方向，不断前进。
坚持理论和实践相结合
开始，有人认为：“工农兵学员最需要的是理论。应该多讲课，多读书，少下乡，少实践。”针对这种观点，“新医班”党支部组织革命师生狠批反革命修正主义教育路线。有的教员回忆过去旧医学院的教学严重脱离实际，“学医三、四年，不见病人面”，毕业以后，“理论一大套，看起病来汗直冒”。通过批判，学员认识到：学习医学基本理论，也要重视实践，“从战争学习战争”，否则就会走“三脱离”的老路。
一年多来，“新医班”在开门办学的实践中，建立了一套理论和实践相结合的医学教学新体制。
在教学程序上，改变了过去“一般基础——医学基础——临床理论——临床实习”的“三脱离”教学程序，按照“实践、认识、再实践、再认识”的规律，建立了“临床——基础理论——临床”的多次反复、由浅入深的教学新程序。“新医班”全部教学活动，分为三个阶段。第一阶段，结合到农村社、队巡回医疗教学，讲授医学基本理论知识；第二阶段，带着巡回医疗教学中所遇到的种种疑难问题，回到教学基地结合典型病例，进行系统理论教学；第三阶段，回到医疗实践，通过病例讨论、专题讲座，培养学生独立防治疾病的能力。这样，既防止了片面强调实践、忽视理论的倾向，又防止了片面强调理论、忽视实践的倾向，从根本上克服了过去理论与实践脱离，医疗与教学分离，基础课与临床课脱节的弊病。学生通过开门办学，在实践中学，领会得快，学得扎实，学了就能用。
在课程设置上，将过去庞杂烦琐、求洋求全的三十六门课程，加以精简、合并、改造，设置了十二门新课程。新课程是通过反复调查研究，根据农村、厂矿防治常见病、多发病的实际需要，既照顾到工农兵学员的原有水平，也考虑到赶超世界先进水平的要求，按照走中西医结合的道路、创立我国新医学新药学的方向，重新设置的。在十二门新课程中，还根据工农兵学员的要求，增设了《家禽家畜常见病的防治》。
在教学方法上，废除了过去满堂灌、注入式的教学方法，把教学活动放到防治疾病的现场中去进行。把理论和实践、读书和使用结合起来，使学员既学到了为人民服务的思想，又学到了为人民服务的本领。如中草药课在山区办学习班；外科以巡回手术队的形式，边干边学；内科与儿科则在公社卫生院结合典型病例的抢救，进行教学。有的课如讲钩虫、蛔虫病，先请贫下中农控诉刘少奇反革命修正主义卫生路线的罪恶，讲述病史，然后由教师补充讲解防治知识。课后，学员就用新针疗法、中草药为贫下中农驱虫，同贫下中农一道搞防治工作。
坚持中西医结合
开始，有的教员认为“学员学习时间短，学好西医就不简单了。”还有人认为“自己是西医，中草药的知识还不如学员多”，对走中西医结合的道路有畏难情绪。“新医班”党支部认为：在教学内容上能否坚持中西医结合，关键在于西医教员，要帮助他们进一步提高两条路线斗争觉悟，清除头脑里的错误思想。同时，也应注意克服过去学中医时容易发生的那种“关起门来，纸上谈兵”，愈学愈玄的偏向。为此，“新医班”组织教师和学员通过开门办学，拜老贫农、老药农、“赤脚医生”和解放军战士为师。学中草药，就通过采药，制药，临床用药，到中药店当学徒，拣药、称药、包药来学。这样，边干边学，效果很好。
为了加快中西医结合的进程，“新医班”还采取了边学习、边结合、边总结、边提高的办法。先在各门课程中，由中西医共同讲授，再由西医诊断，由中医治疗或中西医一起进行治疗。后来是采取“取长补短，互相渗透”的方法。例如：将中医的望、闻、问、切和西医的视、触、叩、听，结合为问、望、触、叩、闻“五诊”，作为新的诊断方法。又如有些病把西医病因诊断和中医辩证施治合并，用中草药、新医疗法、西医疗法治疗，比中医或西医单独治疗取得了更好的疗效。这样在实践中学，使“新医班”的学员较快地掌握了中西医两套本领，被贫下中农称为“能够左右开弓的新医生”。
中山医学院“新医班”沿着毛主席的革命路线，实行开门办学，从根本上改变了“三脱离”的状况，不仅培养了一批无产阶级的基层卫生人员，而且有力地促进了学院的教育革命，为改造旧大学，建设社会主义的医科大学积累了经验。
广东省革命委员会教育办公室调查组
第2版()
专栏：
办好药学短期训练班的体会
承德地区革委会办学小组
北京医学院革委会教育革命组
遵照伟大领袖毛主席光辉的《五·七指示》和有关医疗卫生工作的指示，我们在承德地区平泉县举办了五期药学短期训练班，为承德地区培养了一批药物技术人员。
毛主席教导我们：“任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。”药学短训班是在两种思想、两条路线的斗争中发展起来的。一开始，有些同志认为：到农村去办短训班，不是医科大学的任务，要办也是“得不偿失”。一些参加短训班教学的同志对办好药训班也信心不足。
“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”宣传队和党支部引导广大革命师生认真学习了伟大领袖毛主席的这一指示，深入地批判了叛徒、内奸、工贼刘少奇反革命修正主义卫生路线，组织师生到承德山区接受贫下中农的再教育，从而使广大师生的思想感情发生了变化。
承德地区平泉县是一个山多、水多、地少的山区，全县三十多万人。解放以后，贫下中农的医药卫生状况虽然有了很大的改善，但是由于刘少奇反革命修正主义卫生路线的干扰，广大农村仍然是缺医少药。无产阶级文化大革命以来，许多社队办起了合作医疗。但是，不少赤脚医生只会西医，不会中医；只会医疗，不会制药，影响了合作医疗的巩固和发展。广大贫下中农和赤脚医生迫切要求学到药学知识。广大革命师生通过学习和实地调查，提高了觉悟，统一了认识，根据贫下中农的需要办起了药学短训班。
短训班由所在地区主办，学校协助，采取流动办学的形式。
短训班以抗大为榜样，由地区、学校和工农兵学员代表组成“三结合”的领导小组，直接参加教学、管理和领导。学员都是来自工厂、农村、部队的基层医药工作人员，每期学习的内容和时间根据需要而定，需要什么就学什么，那儿需要就在那儿办学，边学边干，学用结合，使教学直接为工农兵服务，初步改变了过去“三脱离”的状况。
短训班的一切教学活动都注意突出无产阶级政治。宣传队和党支部经常组织大家反复学习毛主席关于“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的伟大教导，狠批了“阶级斗争熄灭论”，使学员们认识到突出无产阶级政治的重要性，人人自觉坚持“天天读”，经常参加集体生产劳动，刻苦改造世界观。
短训班批判了“专家治校”的反革命修正主义教育路线，坚持工农群众办学。一年来，工人、贫下中农、解放军战士、赤脚医生，以及许多有丰富实践经验的革命技术人员担任了短训班的一些教学任务。广大工农兵学员也登上了讲台，教我所长，改变了资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
短训班坚持自力更生、勤俭办学的方针，发动学员自己动手搭炕，砌桌，做仪器，造设备，在露天里、草铺上、油灯下为革命刻苦学习。一年来，短训班为国家培养了二百六十名学员，教学经费只用了二百多元。
短训班批判了旧药学教育理论脱离实际的教学方法，结合实际进行学习。这样，学员学得快、记得牢。过去讲离子交换树脂的结构和工作原理，越讲越糊涂，现在学员们边学习边装树脂、处理树脂，很快就掌握了离子交换的知识。
短训班还坚决贯彻少而精的教学原则，结合我国实际情况和县、区办药厂的实际需要，改革教学内容，设置了制药基础、制药生产、药物分析、中草药和植物提取等五门课程。学员学了以后可以马上应用。过去一门植物生药学，要讲一年半，学员仍然不会中草药的认、采、制、用。现在，短训班的学员两个星期就学会了认识、采集和加工一百多种常用中草药。短训班还把各地工农兵研究、应用中草药的新成就整理成教材，充实了药学教材的内容。
在毛主席无产阶级教育路线指引下，在广大工农兵的热情帮助下，药学短训班不断成长壮大。它对改变承德地区农村医药卫生面貌起了一定的作用。
培养了一支又红又专的农村制药技术队伍。文化大革命以前，平泉县所需各种中西药材全靠外地供应。一年来，短训班为他们培养了一百多名农村制药人员，学员毕业后回到社、队又层层举办了各种专题药学学习班，在全县大队赤脚医生和部分卫生员中普及了中草药和常用中西药制剂知识。药训班的学员全心全意为贫下中农服务，自力更生地办起了制药厂、制剂室和土药房，生产了大批的中西药品。去年，他们当中的许多人被评为社、县、地区活学活用毛泽东思想积极分子。
巩固了合作医疗制度。过去，平泉县自己不制药，许多地方的合作医疗资金不到半年就用光了。去年办起了土药房，自采、自种、自制中草药，为贫下中农节约了大批的合作医疗资金，有利于合作医疗的巩固和发展。
中草药的应用和土药房的建立，还为农村防治常见病、多发病创造了有利条件。一些大队生产大量中草药合剂，发至每家每户防治流行病、传染病，如胃病、蛔虫症、感冒等，都比较有成效。
锻炼改造了教师队伍。参加短训班的教员，接受工农兵的再教育，向工农兵学员学习，自觉地改造世界观。他们在思想上、业务上都有所提高。比如教员过去受“分科过细”、“重理论轻实际”的毒害，教生药的不认识中草药，教药剂的不会做丸药，现在许多人学会了认药、制药和进行药物分析。
研究和试制了一些新药品。一年来，广大工农兵学员在药训班，在土药房、药厂的实际工作中，边学边干，改进了许多中成药的剂型，对十几种中草药进行了分析、提取、研究和临床观察，创造和试制了三黄片、新驱蛔等二十三种新制剂、新产品。这些新产品，都有较好的疗效。
此外，短训班的教学和科研成果还推动了社会上制药生产的发展。
药学短训班是在无产阶级教育革命的群众运动中产生和发展起来的，是无产阶级文化大革命的一个丰硕成果。通过五期药学短训班的实践，我们深深体会到：深入工农兵，深入三大革命的第一线，举办各种类型的短训班是实行开门办学的一条有效途径，是大学教育革命的一项重要任务。
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一个受工农兵欢迎的“新医班”
——广州中山医学院“新医班”的调查报告
毛主席教导我们：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。”本期发表了两篇试点班的调查报告和总结，为医学教育革命提供了一些经验。我们希望各校的试点班都能根据毛主席的革命路线及各项指示，把某一方面较为成熟和一致的经验认真加以总结，使感性认识上升到理性认识，进一步推动大学教育革命的发展。——编 者
一九六九年五月，广州中山医学院在博罗县的山村举办了一期工农兵学员试点班——“新医班”。“新医班”共有学员六十五名，多数具有初中文化程度，学制一年。
“新医班”遵照毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的伟大教导，坚持开门办学，使学员在政治上和业务上都成长很快。他们毕业后回到工厂、农村，表现很好，受到广大工农兵的欢迎。一九七○年，“新医班”被评为广东省活学活用毛泽东思想的一个先进单位。“新医班”开门办学的经验，有力地推动了中山医学院的教育革命。
工农兵学员入学以后，怎样才能使他们既保持劳动人民本色，又学到独立处理农村、厂矿常见病、多发病的过硬本领，成为新型的无产阶级卫生工作人员？“新医班”是这样做的：
坚持同工农群众相结合
开始，有的干部、教师认为：工农兵学员“根正，苗红，觉悟高，不下乡下厂也变不了。”一些有“自来红”思想的学员，也有重业务、轻政治的苗头。为了解决这个问题，“新医班”党支部发动大家用“一分为二”的观点，对工农兵学员进行分析。大家认识到，工农兵学员虽然出身好，无产阶级感情比较深，政治觉悟比较高，但是要把他们培养成为无产阶级卫生工作者，必须坚持突出无产阶级政治，让他们在三大革命运动中活学活用毛泽东思想，改造世界观，把朴素的阶级感情，提高到自觉地执行和捍卫毛主席革命路线的高度。只有这样才能使他们不受资产阶级思想的腐蚀，学好为人民服务的过硬本领。
认识统一后，“新医班”党支部对新学员进行了如下一些工作：
第一、组织工农兵学员，带着世界观中的问题，在农村搞社会调查，开展查病、防病、治病的活动，进行两条路线斗争的教育。有个出身贫农、当过解放军战士的工人学员，原来认为自己政治上牢靠，只要学到些业务知识就好回去交账了。入学以后，他一度埋头读书，不问政治。后来，在巡回医疗中，我们发现一位患甲状腺囊肿十多年的贫农老大娘，过去曾经三次到广州中山医学院求医，花了一百多元，但是，由于医院执行的是叛徒、内奸、工贼刘少奇反革命修正主义卫生路线，缺乏工农兵的阶级感情，没有认真给她治病，她的病一直没治好。这次，“新医班”狠批刘少奇的反革命修正主义卫生路线，革命师生加深了对贫下中农的阶级感情，把老大娘的病治好了。这件事使这个学员受了一场深刻的两条路线斗争教育。他认识到：头脑里没有毛主席的革命路线，即使学到一些本领，也不能很好为工农兵服务。从此，他处处突出无产阶级政治，坚持为革命而学，被评为五好学员。
第二、在治病过程中，组织学员向工农兵学习，把治病的过程变成进一步培养学员无产阶级感情的过程，不断提高学员同工农群众相结合的自觉性。一天，从连南瑶族自治县山区来了一位患有腹股沟斜疝的老贫农谢大爷。对这位远道来的老年病人，大家的意见是由外科教员亲自给他动手术。但是，谢大爷却婉言谢绝了。他说：“培养下一代，人人有责任。我年纪大了，别的也很难出力了，只要你们通过给我开刀，学到一点本事，将来好好为人民服务，我就心满意足了。”在谢大爷这种崇高的革命精神鼓舞下，学员们成功地为他动了手术。事后，大家都说：从谢大爷身上，看到了老一辈工农兵对革命后代的殷切期望，学到了无产阶级感情，学到了“毫不利己专门利人”的精神，认识到了自己为革命而学的重大责任。
第三、坚持让工农兵学员在校期间不脱离生产劳动。学员入学后的第一课，就是用自己的双手，把当地原有的几间破房子，改建成一个有课堂、宿舍、药圃、农场、土药厂、土医院的教学、医疗、科研、生产四结合的教学基地。平时，学员以学医为主，兼学别样，学工、学农、学军，批判资产阶级。学员每天劳动一小时，农忙季节，集中到生产队劳动七到十天。巡回医疗教学时，结合贯彻执行“预防为主”的方针，和贫下中农一道，大搞爱国卫生运动。学习中草药时，学员就上山采药，到土药厂制药。在卫生院实习时，学员对护理和勤杂工作，样样都干。使学员沿着毛主席光辉《五·七指示》的方向，不断前进。
坚持理论和实践相结合
开始，有人认为：“工农兵学员最需要的是理论。应该多讲课，多读书，少下乡，少实践。”针对这种观点，“新医班”党支部组织革命师生狠批反革命修正主义教育路线。有的教员回忆过去旧医学院的教学严重脱离实际，“学医三、四年，不见病人面”，毕业以后，“理论一大套，看起病来汗直冒”。通过批判，学员认识到：学习医学基本理论，也要重视实践，“从战争学习战争”，否则就会走“三脱离”的老路。
一年多来，“新医班”在开门办学的实践中，建立了一套理论和实践相结合的医学教学新体制。
在教学程序上，改变了过去“一般基础——医学基础——临床理论——临床实习”的“三脱离”教学程序，按照“实践、认识、再实践、再认识”的规律，建立了“临床——基础理论——临床”的多次反复、由浅入深的教学新程序。“新医班”全部教学活动，分为三个阶段。第一阶段，结合到农村社、队巡回医疗教学，讲授医学基本理论知识；第二阶段，带着巡回医疗教学中所遇到的种种疑难问题，回到教学基地结合典型病例，进行系统理论教学；第三阶段，回到医疗实践，通过病例讨论、专题讲座，培养学生独立防治疾病的能力。这样，既防止了片面强调实践、忽视理论的倾向，又防止了片面强调理论、忽视实践的倾向，从根本上克服了过去理论与实践脱离，医疗与教学分离，基础课与临床课脱节的弊病。学生通过开门办学，在实践中学，领会得快，学得扎实，学了就能用。
在课程设置上，将过去庞杂烦琐、求洋求全的三十六门课程，加以精简、合并、改造，设置了十二门新课程。新课程是通过反复调查研究，根据农村、厂矿防治常见病、多发病的实际需要，既照顾到工农兵学员的原有水平，也考虑到赶超世界先进水平的要求，按照走中西医结合的道路、创立我国新医学新药学的方向，重新设置的。在十二门新课程中，还根据工农兵学员的要求，增设了《家禽家畜常见病的防治》。
在教学方法上，废除了过去满堂灌、注入式的教学方法，把教学活动放到防治疾病的现场中去进行。把理论和实践、读书和使用结合起来，使学员既学到了为人民服务的思想，又学到了为人民服务的本领。如中草药课在山区办学习班；外科以巡回手术队的形式，边干边学；内科与儿科则在公社卫生院结合典型病例的抢救，进行教学。有的课如讲钩虫、蛔虫病，先请贫下中农控诉刘少奇反革命修正主义卫生路线的罪恶，讲述病史，然后由教师补充讲解防治知识。课后，学员就用新针疗法、中草药为贫下中农驱虫，同贫下中农一道搞防治工作。
坚持中西医结合
开始，有的教员认为“学员学习时间短，学好西医就不简单了。”还有人认为“自己是西医，中草药的知识还不如学员多”，对走中西医结合的道路有畏难情绪。“新医班”党支部认为：在教学内容上能否坚持中西医结合，关键在于西医教员，要帮助他们进一步提高两条路线斗争觉悟，清除头脑里的错误思想。同时，也应注意克服过去学中医时容易发生的那种“关起门来，纸上谈兵”，愈学愈玄的偏向。为此，“新医班”组织教师和学员通过开门办学，拜老贫农、老药农、“赤脚医生”和解放军战士为师。学中草药，就通过采药，制药，临床用药，到中药店当学徒，拣药、称药、包药来学。这样，边干边学，效果很好。
为了加快中西医结合的进程，“新医班”还采取了边学习、边结合、边总结、边提高的办法。先在各门课程中，由中西医共同讲授，再由西医诊断，由中医治疗或中西医一起进行治疗。后来是采取“取长补短，互相渗透”的方法。例如：将中医的望、闻、问、切和西医的视、触、叩、听，结合为问、望、触、叩、闻“五诊”，作为新的诊断方法。又如有些病把西医病因诊断和中医辩证施治合并，用中草药、新医疗法、西医疗法治疗，比中医或西医单独治疗取得了更好的疗效。这样在实践中学，使“新医班”的学员较快地掌握了中西医两套本领，被贫下中农称为“能够左右开弓的新医生”。
中山医学院“新医班”沿着毛主席的革命路线，实行开门办学，从根本上改变了“三脱离”的状况，不仅培养了一批无产阶级的基层卫生人员，而且有力地促进了学院的教育革命，为改造旧大学，建设社会主义的医科大学积累了经验。
广东省革命委员会教育办公室调查组
第2版()
专栏：
办好药学短期训练班的体会
承德地区革委会办学小组
北京医学院革委会教育革命组
遵照伟大领袖毛主席光辉的《五·七指示》和有关医疗卫生工作的指示，我们在承德地区平泉县举办了五期药学短期训练班，为承德地区培养了一批药物技术人员。
毛主席教导我们：“任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。”药学短训班是在两种思想、两条路线的斗争中发展起来的。一开始，有些同志认为：到农村去办短训班，不是医科大学的任务，要办也是“得不偿失”。一些参加短训班教学的同志对办好药训班也信心不足。
“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”宣传队和党支部引导广大革命师生认真学习了伟大领袖毛主席的这一指示，深入地批判了叛徒、内奸、工贼刘少奇反革命修正主义卫生路线，组织师生到承德山区接受贫下中农的再教育，从而使广大师生的思想感情发生了变化。
承德地区平泉县是一个山多、水多、地少的山区，全县三十多万人。解放以后，贫下中农的医药卫生状况虽然有了很大的改善，但是由于刘少奇反革命修正主义卫生路线的干扰，广大农村仍然是缺医少药。无产阶级文化大革命以来，许多社队办起了合作医疗。但是，不少赤脚医生只会西医，不会中医；只会医疗，不会制药，影响了合作医疗的巩固和发展。广大贫下中农和赤脚医生迫切要求学到药学知识。广大革命师生通过学习和实地调查，提高了觉悟，统一了认识，根据贫下中农的需要办起了药学短训班。
短训班由所在地区主办，学校协助，采取流动办学的形式。
短训班以抗大为榜样，由地区、学校和工农兵学员代表组成“三结合”的领导小组，直接参加教学、管理和领导。学员都是来自工厂、农村、部队的基层医药工作人员，每期学习的内容和时间根据需要而定，需要什么就学什么，那儿需要就在那儿办学，边学边干，学用结合，使教学直接为工农兵服务，初步改变了过去“三脱离”的状况。
短训班的一切教学活动都注意突出无产阶级政治。宣传队和党支部经常组织大家反复学习毛主席关于“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的伟大教导，狠批了“阶级斗争熄灭论”，使学员们认识到突出无产阶级政治的重要性，人人自觉坚持“天天读”，经常参加集体生产劳动，刻苦改造世界观。
短训班批判了“专家治校”的反革命修正主义教育路线，坚持工农群众办学。一年来，工人、贫下中农、解放军战士、赤脚医生，以及许多有丰富实践经验的革命技术人员担任了短训班的一些教学任务。广大工农兵学员也登上了讲台，教我所长，改变了资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
短训班坚持自力更生、勤俭办学的方针，发动学员自己动手搭炕，砌桌，做仪器，造设备，在露天里、草铺上、油灯下为革命刻苦学习。一年来，短训班为国家培养了二百六十名学员，教学经费只用了二百多元。
短训班批判了旧药学教育理论脱离实际的教学方法，结合实际进行学习。这样，学员学得快、记得牢。过去讲离子交换树脂的结构和工作原理，越讲越糊涂，现在学员们边学习边装树脂、处理树脂，很快就掌握了离子交换的知识。
短训班还坚决贯彻少而精的教学原则，结合我国实际情况和县、区办药厂的实际需要，改革教学内容，设置了制药基础、制药生产、药物分析、中草药和植物提取等五门课程。学员学了以后可以马上应用。过去一门植物生药学，要讲一年半，学员仍然不会中草药的认、采、制、用。现在，短训班的学员两个星期就学会了认识、采集和加工一百多种常用中草药。短训班还把各地工农兵研究、应用中草药的新成就整理成教材，充实了药学教材的内容。
在毛主席无产阶级教育路线指引下，在广大工农兵的热情帮助下，药学短训班不断成长壮大。它对改变承德地区农村医药卫生面貌起了一定的作用。
培养了一支又红又专的农村制药技术队伍。文化大革命以前，平泉县所需各种中西药材全靠外地供应。一年来，短训班为他们培养了一百多名农村制药人员，学员毕业后回到社、队又层层举办了各种专题药学学习班，在全县大队赤脚医生和部分卫生员中普及了中草药和常用中西药制剂知识。药训班的学员全心全意为贫下中农服务，自力更生地办起了制药厂、制剂室和土药房，生产了大批的中西药品。去年，他们当中的许多人被评为社、县、地区活学活用毛泽东思想积极分子。
巩固了合作医疗制度。过去，平泉县自己不制药，许多地方的合作医疗资金不到半年就用光了。去年办起了土药房，自采、自种、自制中草药，为贫下中农节约了大批的合作医疗资金，有利于合作医疗的巩固和发展。
中草药的应用和土药房的建立，还为农村防治常见病、多发病创造了有利条件。一些大队生产大量中草药合剂，发至每家每户防治流行病、传染病，如胃病、蛔虫症、感冒等，都比较有成效。
锻炼改造了教师队伍。参加短训班的教员，接受工农兵的再教育，向工农兵学员学习，自觉地改造世界观。他们在思想上、业务上都有所提高。比如教员过去受“分科过细”、“重理论轻实际”的毒害，教生药的不认识中草药，教药剂的不会做丸药，现在许多人学会了认药、制药和进行药物分析。
研究和试制了一些新药品。一年来，广大工农兵学员在药训班，在土药房、药厂的实际工作中，边学边干，改进了许多中成药的剂型，对十几种中草药进行了分析、提取、研究和临床观察，创造和试制了三黄片、新驱蛔等二十三种新制剂、新产品。这些新产品，都有较好的疗效。
此外，短训班的教学和科研成果还推动了社会上制药生产的发展。
药学短训班是在无产阶级教育革命的群众运动中产生和发展起来的，是无产阶级文化大革命的一个丰硕成果。通过五期药学短训班的实践，我们深深体会到：深入工农兵，深入三大革命的第一线，举办各种类型的短训班是实行开门办学的一条有效途径，是大学教育革命的一项重要任务。