第4版()
专栏：
摆正位置 甘当群众小学生
副团长 刘允哲
领导干部要带领群众沿着毛主席的革命路线胜利前进，必须在三大革命运动的实践中活学活用毛泽东思想，虚心向群众学习，自觉改造世界观。下面三篇文章，是海军航空兵某部团领导干部学习毛主席的光辉哲学著作《实践论》，迈开双脚，走出机关，在群众斗争中搞好思想革命化的体会。 ——编者
去年二月，我到一个连续多年的四好连队去蹲点，帮助他们总结创四好的经验。这个连队离团部很近，我常来常往，情况摸得较熟。我想，这次不用费多大劲就可以抓出经验来。于是，我一到连队，就把背包放在连部，忙着看材料，听汇报。这样，一个星期过去了，也没有抓出东西来，反而觉得连队工作平平淡淡。
为什么在先进单位学不到先进思想，抓不出先进经验？毛主席指出：“世上最可笑的是那些‘知识里手’，有了道听途说的一知半解，便自封为‘天下第一’，适足见其不自量而已。”又说：“没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”对照毛主席的教导，我回忆了自己下连以来的情况，认识到，不是连队没有东西可学，而是自己把位置摆错了。开始，自己觉得是来帮助连队总结经验的，只想当先生，不想当学生。人虽然从机关下来了，心还没有深入群众，“官”架子没有完全放下。官气打不掉，位置就摆不好。就好象一滴油，滴在大海里，总是漂在上面，看不到大海的深度和广度，看不到群众的智慧和力量。
后来，我便把铺盖从连部搬到连里四好标兵的六班去住，直接接受战士的监督和帮助。连部和六班虽然只隔一道墙，出门就见面，隔墙能对话，但是搬过来后，睡觉和战士身挨身，学习和战士面对面，谈话和战士心贴心，群众了解了我，我也了解了群众，这感觉就大不一样了。我开始感到，连队是课堂，群众是教员，实践是镜子，自己思想上有什么毛病，工作上有什么问题，在实践中一检验就暴露出来了。因此，不老老实实放下臭架子，是学不到东西的。打这以后，我坚持以更高的标准要求自己，认真向战士学习，处处把自己摆在小学生的位置上。这样，战士真正把我看成了连里的普通一兵，看见缺点愿意给我提，有了问题愿意找我谈，使我从群众身上学到了不少好东西。尤其是连队干部、战士，在连年被评为四好的形势下，坚持用“一分为二”的观点对待成绩的精神，深深教育了我。于是，我以连队干部、战士为榜样，斗骄破满，焕发了革命朝气，并同连队干部一道总结出了《为巩固无产阶级专政创四好、立新功》的经验，在全团推广。
联系搬铺这件事，我学习了毛主席关于“在某种意义上来说，最聪明、最有才能的，是最有实践经验的战士”的伟大教导，进一步认识到，领导干部深入实践，就要心入群众；尊重实践，就要尊重群众，甘当群众的小学生。
打这以后，我在深入群众的过程中，就比较注意把自己摆在小学生的位置上，无论到了什么地方，环境和职务发生了什么变化，都坚持做到“三普通”：即普通一兵、普通党员、普通小学生。实践使我深深体会到，群众是真正的英雄，在参加群众斗争的实践中，把自己摆在小学生的位置上，就能防止骄傲自满，加快思想革命化的步伐。
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专栏：
反复实践 搞好思想革命化
副团长 王公顺
去年年初，我到一三二灯站蹲点。灯站是一个分散小单位，连年被评为四好，被全团誉为革命的“熔炉”。那里，抬头是高山，低头是大海，一间茅草房和方圆十几米的阵地，就是战士们的家，环境比较艰苦。我和战士们一起学习，一起生活，努力磨练革命精神。一次，岛上刮起了大风，房子上的茅草全被风掀掉，翻腾的海浪直向房里打来。在狂风巨浪面前，我和战士们一起，发扬顽强战斗的精神，征服了风浪。战士们用自己的言行给我上了艰苦奋斗的生动一课。以前下部队，看看就走了，这次同战士们一起生活，朝夕相处，感觉就大不相同了。我切身地感到，领导干部要搞好思想革命化，必须走出机关，在艰苦的地方磨练。
不久，我带着这个认识，再次到灯站。有一件事对我的教育很深。灯站有一个新战士叫吴兴安，他刚上岛时，不大安心。他想，自己到部队是为了在解放军这所大熔炉里得到锻炼。分配到这么个小灯站，能把自己炼好吗？可是，很快吴兴安就被灯站热气腾腾的景象所感动了。全站五个人为他举行了欢迎会。然后，大家和他一起围在炉火旁学习“老三篇”，热情地给他介绍在海岛炼红心的体会。吴兴安心里再也不能平静。他深深感到，灯站虽然小，却是毛泽东思想大学校的一部分，只要象老同志那样，努力活学活用毛泽东思想，就一定能够迅速成长。从此，吴兴安刻苦学习毛主席著作，自觉改造世界观。他把每完成一次任务，都看成是锻炼自己的好机会。一次，他们接受了维修全连灯车的艰巨任务。吴兴安和战友们一起翻山越岭，一个灯站一个灯站地检查，一个灯车一个灯车地维修，有时一干就是十几个小时，连饭都顾不得吃。汽油熏得他头昏脑胀，烈日晒得他口干舌燥，他全然不顾。经过一个月时间，步行几百里，终于胜利完成了任务。
战士们活学活用毛泽东思想的一桩桩生动事迹，给我极深刻的教育。我进一步认识到：艰苦环境固然是促进领导干部思想革命化的有利条件，但是，单靠环境艰苦是不够的，只有象战士那样，在艰苦环境中努力活学活用毛泽东思想，自觉改造世界观，才能搞好思想革命化，树立一不怕苦、二不怕死的革命精神。
经过一段时间，我又一次来到了灯站。刚上岛，战士们就给我介绍了这样一件事：一天，活学活用毛泽东思想积极分子、站长孙森功听到一个战士说：“站长革命加拚命地工作，真是我们学习的好榜样。”孙森功立即意识到：“马在软地上易失前蹄，人在赞扬声中易栽跟头。”他把赞扬声当作警钟响，认真检查了自己“吃苦精神差不多了”的思想，斗“骄”破“满”，进一步激发了一不怕苦、二不怕死的革命精神。孙森功这种谦虚谨慎的作风深深地教育了我。我也狠斗了自己“看过去，差不离；看现在，还可以；看今后，也会过得去”的思想情绪，进一步认识到：在斗争实践中活学活用毛泽东思想，改造世界观，必须坚持以斗私批修为纲，只有对“私”字斗得彻底，才能使世界观改造步步深化。
毛主席教导说：“认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。”联系三下灯站的情况，我感到群众中的经验无穷无尽，向群众学习无止境。深入实践向群众学习，在改造世界观方面取得了一定的认识，这只是继续实践的开始，而不是结束，必须不断加深实践和不断回到实践中去检验和提高自己的思想认识。在向群众学习的实践中改造世界观，象爬山一样，爬了这山有那山，永远不能停止，要一个劲地往上攀。一个领导干部深入实践向群众学习，改造世界观，决不能抓一阵子歇一阵子，只能一阵子紧接一阵子，必须遵循毛主席关于“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷”的教导，反复深入实践，不断改造世界观，不断总结经验，才能不断提高思想革命化。
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专栏：
找准差距 认真改造世界观
副政委 赵汝海
去年夏天，我到连续九年被评为四好的十一连去，决心向连队干部和战士们好好学习。连长刘志慧同志与战士坚持“五同”，战士们与他谈心总是带着问题去，高兴地得到答案回来。我感到自己普通一兵本色不如他好，也照着他的样子做，经常找同志们谈心。我也经常与连队干部、战士相比，不断地找自己思想革命化的差距。这样学习了一阵子，我逐渐感到与战士的差距逐渐缩小了，有时甚至觉得不差啥了。
后来，我到远离团部的一个连队去蹲点，背包一放下，一个战士就十分热情地送给我一双草鞋。我穿上总感到不大舒服，穿了一阵就换上了自己的凉鞋。可是，看到连队战士们穿着草鞋劳动值勤，对比之下我感到更不舒服，就又重新穿上了草鞋。为什么战士们穿着草鞋那样踏实，而自己却感到不舒服呢？我到实践中去认真找思想上的差距。我诚恳地请连队干部讲连队艰苦奋斗的光荣历史，介绍以毛主席关于“保持艰苦奋斗的作风”的教导建设连队的体会，并虚心向活学活用毛泽东思想积极分子刘伟学习。刘伟是革命干部子弟，一九六五年高中毕业后入伍，在解放军这所大学校里，他把能不能保持艰苦奋斗的作风，看成是思想领域里的一场激烈的阶级斗争，处处做到以为革命吃苦为荣，衣服破了，自己缝缝、补补，并把自己的积蓄寄给灾区人民，支援社会主义建设。刘伟谈到自己的体会时，总是说：“我觉得，缝补的不是几件破烂，节约的不是百十块钱，而是从思想上补上艰苦奋斗的一课，在行动上紧跟毛主席继续革命前进了一步。”听了他的介绍，我心里很不平静，我从自己脱掉草鞋这件事，看到了思想上作风上的变化，找到了同战士的真正差距是思想上的差距，是丢掉了艰苦奋斗的优良作风。以后，我牢记毛主席关于务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风的教导，自觉到战士中去学革命传统，斗私心，不断扫除思想上的政治灰尘，激励自己在思想革命化大道上不断前进。
毛主席教导说：“看事情必须要看它的实质”。联想几次下连的实践，我才发现，以往向战士学习，虽然找到了一些差距，但只向战士学了表面的东西，没有学到优良的思想品质。从这里，我又进一步体会到，领导干部当好群众的小学生，不仅要老老实实，恭恭敬敬，而且要仔仔细细，认真思索，真正找准思想革命化方面的差距。这样，才能提高向群众学习的自觉性，加快世界观的改造。
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专栏：
学会分析的方法 闯出养蚕的新路
山东省栖霞县蛇窝泊公社牟家疃大队社员 刘乐书
几年来，我怀着对伟大领袖毛主席深厚的无产阶级感情，在养蚕的实践中，学习毛主席的哲学思想，初步摸到了桑蚕生产的一些规律，积累了一年四季养蚕的经验。
胶东地区过去只养一季春蚕，最近几年又推广了秋季养蚕。一九六七年，大队决定叫我养蚕。就在这一年，我发现收完春蚕、秋蚕以后，夏冬两季还有相当数量的桑叶没有利用起来。我就想：要是利用这些桑叶在夏、冬两季也养蚕，那有多好！为了探索养蚕的新路，我决心进行试验。
一九六八年夏天，我开始试验夏季养蚕。这时，有的人就说：“老前辈没有夏季养蚕，这是瞎胡闹！”我觉得，那种认为老前辈没有办的事，我们就不能办的看法，是因循守旧思想。按照这种思想办事，人类就不能进步了。我坚决遵循毛主席教导，打破常规，进行试验。
试验一开始，就碰到了困难。小蚕生长所需要的温度，一般在摄氏二十六度左右为宜，但蚕室内的温度高达三十五度，热得蚕不爱吃食。为了降低室温，我从井里打来一盆盆凉水摆在屋里，又在窗口挂上用凉水浸透的草帘。这样，室内温度是下降了些，但下降幅度不大，蚕仍不愿吃。正在为难时，一天后半夜，我发现蚕吃食吃得特别欢。这一发现，使我很高兴。心想，既然蚕在夜间爱吃，我就专在夜间加食。可是，据书本上说，夜里是蚕休息和生长的时间，不能喂。这又使我有些犹豫：夜里喂蚕是不是违反蚕的生长规律？每天夜里喂，蚕能否正常生长？毛主席教导说：“必须提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯。”于是，我对蚕的生长情况和书上的记载作了分析。我想，书本上说夜间不能喂蚕，那是总结喂养春蚕、秋蚕的经验而得出的结论，拿到喂养夏蚕来用就不一定适当。为了解开这个谜，我进行了小范围的试验：取出两组蚕，涂上不同的颜色，用小戥秤称了称重量，然后分别喂养，白天同样加食，夜间一组喂，一组不喂。经过一段时间的试验，夜间喂的比夜间不喂的体重增加百分之二十五，这证明夜间加食是符合夏蚕生长规律的。从此，我就坚持夜间集中喂食，保证了夏蚕的茁壮成长。
养好夏蚕的另一个困难，就是病害多，特别是蚕蝇危害最大。蚕蝇不同于一般苍蝇，它不是通过粪便污水等产卵繁殖，而是在蚕身上产卵，蚕蝇的蛆寄生于蚕体中，造成蚕的死亡和烂茧，当病蚕死亡之后，蛆就脱离蚕体，变蛹成蝇。我根据蚕蝇的生长繁殖规律，采取及时处理病蚕烂茧、挖蛹灭蛆、扑杀成虫等措施，基本上消灭了蚕蝇。
经过试验，精心喂养，结果收成很好，打破了夏天不能养蚕的常规。
这年深秋，我想，如果再养一期冬蚕，不是可以为革命多作一点贡献吗？有人听说我要养冬蚕，说：“根据山东气候的特点，冬天是不能养蚕的。”“桑叶落了，蚕吃什么？”但是，我在实践中发现，喂养秋蚕，只能采摘下半部的叶子，至少要留三分之一的桑叶，以促使枝条木质化，保护桑树过冬。到了霜期，这些叶子就要逐渐脱落。在桑叶枯萎之前，把它采摘下来，喂养冬蚕，既保护桑树过冬，又能充分利用桑叶，增加生产。我想，有些人不作具体的分析，看不到冬季还有桑叶可以利用，是一种主观主义的想法，就是毛主席所指出的：“我们许多同志缺乏分析的头脑，对于复杂事物，不愿作反复深入的分析研究，而爱作绝对肯定或绝对否定的简单结论。”
我又开始了养冬蚕试验，用保护桑树过冬留下的桑叶作饲料。为了给蚕的生长保持一定的温度，在蚕室里安了火炉。当蚕长到三龄时，天就下雪了，气温急骤下降。我发现白天靠炉子近的蚕吃得很好，离炉子远的就不大爱吃。到了夜间，靠炉子近的也不大爱吃，离炉子远的就干脆不吃了。为了测验蚕的抗冻能力，晚上，我拿了几条蚕放在室外。第二天早晨，气温下降到零下二度，蚕冻得直挺挺的。我小心地把这几条蚕拿到室内，停了约半小时，它又慢慢活动吃食了。这使我认识到，蚕的抗冻能力是很强的，只要保持一定的温度，蚕是能够正常生长的。于是，我便根据蚕的抗冻能力，使蚕室内夜间保持不低于八度的温度，白天集中加温加食，结果，冬季养蚕获得成功。
一九六九年、一九七○年，我又连续作了试验，产茧达到了高产水平。实践证明，夏季和冬季是完全可以养蚕的。夏季气温高，有病害多的不利条件。但由于气温高，蚕生长快，缩短了蚕期，这又是有利条件。经过三年的试验，夏蚕以夏至到中伏前一段时间喂养为宜，这样可以保证在中伏以前蚕全部上簇。冬季养蚕，气温低，蚕生长期较长，从出蚕到上簇一般要四十天左右，比春蚕要多八、九天，这是不利条件。但冬季养蚕病害少，这又是有利条件。经过三年的试验，在我们这个地区，冬蚕以霜降前五六天至小雪前喂养比较适宜，这段时间气温既不算很低，又可以缩短桑叶储存时间。
我试验夏冬两季养蚕，不仅经过同自然界的斗争，而且经历了艰苦的思想斗争，改造了主观世界，促进了思想革命化。养夏蚕时，为了观察蚕吃食和休息的规律，我昼夜守在蚕室里。一天晚上，肝区痛得我直不起腰来，我想回去歇一歇，过一天晚上再来观察。这时，我想，要运用毛主席的哲学思想闯出一条夏季养蚕的路子来，就要有强烈的无产阶级感情，要树立“完全”、“彻底”为人民服务的思想。干革命不能掺假，搞科学实验来不得半点马虎。于是，我克服了病痛，坚持观察下去，终于摸索到一些规律。我开始试验冬季养蚕时，遇到一些人的讽刺。听到那些冷言冷语，我意识到试验冬季养蚕，也是一场尖锐的斗争，决心把冬季养蚕的试验进行到底。经过努力，终于克服了气温低和取暖柴不足的困难，试验成功了。
实践使我深深体会到：运用毛主席的哲学思想改造客观世界，同时要认真改造主观世界。只有在改造主观世界上狠下功夫，学会分析的方法，坚持试验，就一定可以在实践中掌握科学实验的主动权，闯出前人没有走过的道路。