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专栏：
我们请了一些工人、贫下中农、人民解放军战士、“五·七”干校的学员和在机关工作的干部，开了一个座谈会，他们对《关于如何办好“五·七”干校的讨论》第一期发表了意见。下面就是座谈会上部分同志发言的摘要。 ——编者
非权宜之计 是百年大计
北京热电厂工人、活学活用毛主席著作积极分子、革委会常委刘海生：听了《关于如何办好“五·七”干校的讨论》的广播，心里热乎乎的，感到这是伟大领袖毛主席和伟大的党对广大干部的无比爱护和关怀。我对编者按和讨论文章中的观点非常拥护和支持。
现在，有些干部对毛主席伟大的《五·七指示》的深远意义还很不理解，说什么办“五·七”干校是权宜之计。这种观点是大错而特错的。我很同意讨论文章中这样的话：决不是权宜之计，而是百年大计，千年大计。对“五·七”干校的这样两种认识，实质上反映了两个阶级、两种思想的斗争。
毛主席教导我们：“学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。”处在三大革命斗争实践第一线、同工农群众保持密切联系的“五·七”干校，恰恰为学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想创造了极为有利的环境。学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，对每个干部来说，决不是一阵子的事，而是一辈子的事，活到老就要学到老。因此，办“五·七”干校是百年大计，决不是权宜之计。
我们一定要记取文化大革命以前的教训。当时，我们有些干部是学习马克思主义的，但是，由于他们背离了毛主席的教导，不是主要地通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众学，而是主要地在书本上学，这样，不但没有真正学到马克思主义，有的甚至变成了修正主义。为了防修反修，为了造就无产阶级的干部队伍，一定要办“五·七”干校，一定要把“五·七”干校长期办下去，这样的“五·七”干校，只能是百年大计，怎么会是权宜之计呢？
我们工人阶级一定要支持和帮助各级领导机关把“五·七”干校办好，一定要支持和帮助各级领导机关培养出一支无产阶级的干部队伍来。有了这样一支队伍，我们就放心了，就可以保证人不会变修，党不会变质，国不会变色。
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专栏：
我们就是需要这样的干部
贫农女社员、活学活用毛主席著作积极分子、北京顺义县天竺公社马头庄大队党支部书记周庆申：《人民日报》开始了关于如何办好“五·七”干校的讨论，我听了广播真是高兴。“五·七”干校是在毛主席光辉的《五·七指示》指引下兴办起来的，我们贫下中农对所有落实毛主席指示的新事物都打心眼里拥护。
去年，毛主席关于“广大干部下放劳动”的最新指示一发表，北京东城区就在我们公社办起了“五·七”干校。回想干校刚办时，有的人还用老眼光看新事物，他们认为：这些干部当“官”行，当老百姓不一定行；拿笔杆行，拿锄杆不一定行。可是，干校的这些干部，经过无产阶级文化大革命的教育和锻炼，已经转变了。他们就象老百姓一样，真在干了。他们顶寒风，冒大雪，盖房子，拉粪车，不叫苦，不怕累。有的干部过去是坐小卧车，现在是拉大粪车，有时到城里拉粪，来回步行百十里。这样，贫下中农对干部的看法自然也就变了。我们贫下中农就是欢迎这样的干部：革命需要坐小卧车就坐小卧车，革命需要拉大粪车就拉大粪车，这才真正是能上能下，能“官”能民啊！这样的干部，我们贫下中农怎能不口里称赞，心里喜欢呢？
我们亲眼看到的事实证明，“五·七”干校就是好，“五·七”干校是培养我们需要的干部的好学校，“五·七”干校是广大干部落实毛主席光辉的《五·七指示》的好形式，我们贫下中农欢迎“五·七”干校，欢迎“五·七”干校培养出来的好干部。
“五·七”干校办在农村，办在我们公社，我们贫下中农有责任帮助把“五·七”干校办好，有责任帮助领导机关把毛主席的《五·七指示》真正落实。
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专栏：
办“五·七”干校有深远意义
人民解放军铁道兵某部活学活用毛主席著作积极分子、班长郭水金：我怀着激动的心情认真学习了《人民日报》关于如何办好“五·七”干校的讨论版。这一讨论对于解决“五·七”干校的任务和方针，进一步落实毛主席光辉的《五·七指示》，具有十分重大的意义。
光辉的《五·七指示》首先是对我们人民解放军发出的，这是伟大领袖毛主席对我们的最大关怀、鼓舞和鞭策。几年来，我们人民解放军把毛主席的《五·七指示》作为革命化建设的指针，取得了非常显著的成就，充分显示了毛主席《五·七指示》的无比威力。
《五·七指示》不仅是我军建设的指针，而且是建设共产主义的宏伟蓝图，是培养共产主义新人的伟大纲领。《五·七指示》指引的光辉道路，全国各行各业都要走。“五·七”干校正是引导和帮助广大干部思想革命化，培养共产主义新人的一种好形式。只有这样来理解《五·七指示》的伟大意义，才能理解办好“五·七”干校的伟大意义，才能把“五·七”干校看成是培养、锻炼、改造、提高干部的基地。这样，一切
“权宜之计”的思想，
“甩包袱”的思想，才能统统扫除干净。
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专栏：
随时准备去“五·七”干校
八机部活学活用毛主席著作积极分子、生产指挥部革命领导小组成员马玉良：关于如何办好“五·七”干校的讨论的第一期，明确地提出了“五·七”干校的任务和方针问题，这个问题提得好，提得及时，提到点子上了。我完全支持两篇讨论文章的观点。
我们八机部的广大群众和干部，坚决响应毛主席的伟大号召，走《五·七指示》指引的道路，先后两批已有百分之八十的干部去了“五·七”干校，他们在思想革命化的大道上迈进了一大步。但有个别人不怎么想到“五·七”干校去，说什么自己出身好，历史没问题，不必去“五·七”干校改造，等等。
毛主席教导我们：“在建设社会主义社会的过程中，人人需要改造”。因此，凡是愿意锻炼、提高、改造自己的干部，都应当到“五·七”干校去。不管是老干部，还是新干部，出身好的干部，还是出身不好的干部，犯过错误的干部，还是未犯错误的干部，都不应该放弃到“五·七”干校改造自己的机会。
我是一个缺乏三大革命斗争锻炼的“三门”干部，非常需要到“五·七”干校去。由于工作的需要，暂时留下来抓革命、促生产。看了《人民日报》第一版的编者按和讨论文章，使我到“五·七”干校去的心情更加迫切了，希望早一点得到这个重新学习的极好机会。
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专栏：
以参加集体生产劳动为荣
北京军区机关“五·七”干校学员陈大金：读了《人民日报》《关于如何办好“五·七”干校的讨论》的编者按和讨论文章之后，非常兴奋。我感到开展这次讨论十分必要。我完全赞成和拥护编者按和两篇讨论文章中提出的“五·七”干校的任务和方针。
我非常同意天津市革委会两位同志提出的观点，为了办好“五·七”干校，必须彻底批判和肃清刘少奇的“劳动惩罚论”的余毒。我响应毛主席的伟大号召来到干校，开始的时候也曾嘀咕：别人会不会认为我是犯了什么错误呢？一次，听一个学员说，他在公共汽车上，听到两个人吵架，一个说：“你这个家伙，应该送到‘五·七’干校去改造”；一个说：“你这个家伙才应该进‘五·七’干校改造”。当时听了，思想上又有所触动。读了讨论版上的编者按和讨论文章，使我进一步明白了对待“五·七”干校的这种极端错误的态度，反映了对待劳动的非常反动的观点，这种观点是办好“五·七”干校的一种阻力。因此，“劳动惩罚论”的余毒，必须彻底批判和肃清。
刘少奇这个大叛徒，把下放劳动作为对干部的一种惩罚，一是为了排斥异己，招降纳叛；一是为了造成广大干部严重的“三脱离”，以便做他的复辟资本主义的驯服工具。这是一条坑害干部的反革命修正主义的干部路线。伟大领袖毛主席教导我们说：“干部通过参加集体生产劳动，同劳动人民保持最广泛的、经常的、密切的联系。这是社会主义制度下一件带根本性的大事，它有助于克服官僚主义，防止修正主义和教条主义。”这才是真正爱护干部的无产阶级的干部路线。因此，要贯彻执行毛主席的干部路线，要扫除“五·七”干校前进道路上的障碍，必须彻底批判和肃清“劳动惩罚论”的余毒。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂；毫不奇怪，它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。”鄙视劳动是千百年来各种“传统的观念”中最反动的传统观念之一。什么“劳心者治人，劳力者治于人”，什么“万般皆下品，唯有读书高”，都是这种反动的传统观念的反映。这同我们革命者和共产主义者的观念是针锋相对，势不两立的，我们广大干部和革命群众必须同这种腐朽观念彻底决裂。要做到这一点，就要明确“五·七”干校的任务和方针，把“五·七”干校真正办成培养和锻炼无产阶级干部队伍的学校，真正造成以参加集体生产劳动为荣，脱离集体生产劳动为耻的社会风气。
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专栏：
为革命“奔”，不为个人“奔”
北京朝阳区革委会“五·七”干校学员周磊：我从广播里听到《人民日报》《关于如何办好“五·七”干校的讨论》的编者按和文章，心情非常激动，使我受到很大的鼓舞和鞭策。
讨论文章中的这几句话：“那种在‘五·七’干校中锻炼了一个时期还没有分配工作就不安心的思想，是刘少奇的‘劳动镀金论’和‘入党做官论’的余毒没有肃清的反映，也必须彻底批判”，好象也是批评我，对我触动很大。因为有一个时期我也有过这种不安心的思想。
初到干校时，我想：“自己年轻，出身又好，政治上也没问题，反正在干校呆不长，就会回机关继续当干部的。”可是，过了些时候，看到有些同志由于工作需要从干校调出去了，而自己出去的时间还无音无讯，就想：长此下去，还有个什么奔头呢？象我这种“没有奔头论”还有一些学员也有。以后我在解放军支左人员的帮助下，带着活思想反复学习了毛主席的教导：“我们共产党人不是要做官，而是要革命”，才逐步认识到，我这种思想，实质上是认为在机关当干部就有奔头，去干校当学员就没奔头；在上面就有奔头，在下面就没奔头；也就是说当“官”就有奔头，为民就没奔头，这不明明是刘少奇的“劳动镀金论”和“入党做官论”的黑货吗？我要是这样奔来奔去，尽往争名争利的资产阶级邪路上奔，最后不就奔到修正主义泥坑里去了吗？认识提高了，思想也就改变了。我现在决心在干校锻炼自己，革命需要我工作我就去工作，革命需要我在干校，我就安心在干校重新学习。今后一定为革命“奔”，不再为个人“奔”了。
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专栏：
深刻的变化
听了《关于如何办好“五·七”干校的讨论》的广播，我们河南邓县革委会白岗“五·七”干校伐木运输队的二十五名“五·七”战士，在远离邓县四百里外的伏牛山中，立即组织了学习和讨论。大家一致认为，这是伟大领袖毛主席对我们的极大的支持、鼓舞和鞭策。我们的干校是去年十一月初建立的。学员有县、社领导干部，有一般干部，有企业部门的干部，有长期脱离劳动的“三门”干部、技术人员和医务人员。
“五·七”干校刚刚创立，就经受着阶级斗争的严重考验。有少数人受刘少奇“劳动惩罚论”的毒害，散布什么“一在职，二外调，没人要的上干校”，“干校，干校，劳动改造”。针对这些非常错误的思想，我们认真学习了毛主席关于干部下放劳动的一系列指示和在无产阶级专政下继续革命的伟大学说，深入开展了革命大批判，逐步端正了大家对“五·七”干校的认识。在劳动锻炼中，使“五·七”战士经历了一场由“官”到
“民”的深刻变化。实践证明，“五·七”干校确确实实是培养锻炼干部的学校，是落实毛主席光辉的《五·七指示》的学校。这样的学校一定要办，而且要越办越好。
邓县革命委员会白岗“五·七”干校
伏牛山伐木运输队
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专栏：
革命的熔炉
看了有关“五·七”干校的讨论，我认为提出“五·七”干校的任务和方针问题非常重要。不解决这个问题，也就不能解决更多的人包括我们这些医务人员在内，更好地锻炼和改造的问题。
我是去年响应毛主席的号召，来到“五·七”干校的。经过劳动锻炼和贫下中农的再教育，我认识到，作为医务人员，不努力为工农兵服务，而去埋头搞“三脱离”的技术研究，这是一个大错误。“五·七”干校改变了我们过去的“三脱离”现象，使我在“通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众”中学到了十八年在学校里学不到的东西。我们的干校办在条件很差的山沟里，也能想方设法为贫下中农施行手术，为贫下中农治身体上的病，同时也为自己治思想上的病。
我在“五·七”干校重新学习的时间虽然很短，但受到的教育却很深。为了不使自己变成社会主义革命中的废料，一切象我这样的医务人员，都有到“五·七”干校这个革命熔炉中锻炼的必要。
广东省人民医院外科医生 刘赛保
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专栏：
光辉的大道
《人民日报》开展了关于如何办好“五·七”干校的讨论，这对全国广大干部和革命群众，都是一件有意义的大事，对我们工程技术人员也是一件值得高兴的大事。
在刘少奇反革命修正主义路线毒害下，我过了二十年严重“三脱离”的工程师生活。一到干校，就在实践中受了一次深刻的教育。因为自己是学建筑的，又是个工程师，领导上就叫我设计一个厕所。当时我想，过去自己高楼大厦也不知设计了多少，设计个农村厕所，那还在话下。由于自己对农村厕所没有一点感性知识，结果不是瓦收不了口，就是坑位很窄，闹得笑话百出。这件事使我认识到，只有改变“三脱离”的状况，才能更好地为工农兵服务。
我决心沿着《五·七指示》指引的光辉大道走下去，在干校中重新学习为工农兵服务的思想和本领。
南京市“五·七”干校
四连学员 麦保曾
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专栏：来稿摘编
殷切的希望
《人民日报》开辟如何办好
“五·七”干校的讨论专页，我认为十分必要。第一期的编者按和讨论文章，就帮助我们进一步明确了办“五·七”干校的任务和方针。我相信通过讨论，一定会使正在发展的这个新事物发展得更加完善，为社会主义革命和建设作出更大的贡献。
什么是积极贯彻《五·七指示》、促进思想革命化的更好办法呢？天津市革委会干部下放办公室写的文章解决了这个问题。我们非常赞成他们的建议，“五·七”干校的学员除了有在职、不在职的干部、准备提拔的新干部，还应当有教员、医生和工程技术人员等。这样，广大教师也会得到更好的锻炼改造和重新学习的机会。我殷切希望能够得到这样的机会。
郑州大学附中教员、
校革委会常委 姚天赦
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专栏：
技术人员不应走“五·七”干校的道路吗？
建材部在广东省英德县创办了一所“五·七”干校。干校中行政干部和技术干部各占一半。有的技术人员对这样做有意见，他们说：党政干部应走“五·七”干校的道路，技术干部应走上海机床厂的道路。理由是：行政干部是掌权的，应该在三大革命斗争中改造；技术干部是做具体工作的，主要是通过自己的业务实践来改造；行政干部大多是老干部，是“重新学习”的问题，技术干部大多是知识分子，是接受工农兵“再教育”的问题；党对知识分子的政策是边使用，边培养，在使用中培养，而“五·七”干校是培养好了再使用，对知识分子不适合。我认为这些看法不对，希望讨论。
建筑材料工业部英德“五·七”干校政工组 王家桢
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专栏：问题和建议
必须批判刘少奇的“劳动惩罚论”
最近，我们到过某些“五·七”干校，发现有些学员对“五·七”干校存在着各种各样的错误认识，总起来说，就是不以做“五·七”战士为荣，而以进“五·七”干校为耻。显然，这是大叛徒刘少奇的“劳动惩罚论”的流毒还没有肃清。毛主席教导说：“不破不立”。不破刘少奇的“劳动惩罚论”，就不能立毛主席的“广大干部下放劳动，这对干部是一种重新学习的极好机会”的伟大真理。因此，建议在讨论版上，针对这方面的各种活思想，开展生动具体的革命大批判，大批各种修正主义的谬论，大造进“五·七”干校，走《五·七指示》指引的道路的革命舆论。
解放军某部战士 群向东