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专栏：
无产阶级必须团结一切可以团结的力量
抚顺煤矿广大工人认真贯彻“九大”精神，落实毛主席的各项无产阶级政策，调动一切积极因素，推动斗、批、改深入发展
据新华社沈阳电 辽宁省抚顺煤矿广大工人在驻矿解放军支左部队的帮助下，认真贯彻“九大”精神，以解放全人类的广阔胸怀，扎扎实实地作深入细致的思想政治工作，落实毛主席的各项无产阶级政策，团结一切可以团结的人们，调动一切积极因素，推动了全矿区斗、批、改运动的深入发展。
伟大领袖毛主席关于“无产阶级是人类历史上最伟大的一个阶级。是思想上、政治上、力量上最强大的一个革命阶级，它可以而且必须把绝大多数的人团结在自己的周围，最大限度地孤立和打击一小撮敌人”的最新指示发出后，抚顺煤矿各级革委会在驻矿解放军支左人员的帮助下，立即举办了坚决贯彻“九大”精神，认真落实毛主席最新指示的毛泽东思想学习班，在全矿区迅速掀起了一个规模空前的大宣传，大学习，大落实毛主席最新指示和“九大”精神的热潮。广大革命工人在毛主席最新指示的鼓舞下，迅速落实毛主席的各项无产阶级政策，全矿区绝大部分犯了错误而又有了觉悟的干部被解放出来。广大工人深有体会地说：能不能多团结一个人，是检验有没有解放全人类的伟大胸怀的试金石。多团结一个人，革命队伍就多增加一分力量，团结的人越多，无产阶级革命事业越兴旺，无产阶级专政越巩固。
为了更好地落实毛主席的各项无产阶级政策，全矿区以老工人为主体，自觉地组成了一百多个“落实政策检查组”，以毛主席最新指示为尺子，衡量和检查本单位落实政策的情况，一个人一个人地落实党的政策。胜利煤矿有一个犯走资派错误的干部，经过多次的大会批、小会帮，然而觉悟得很迟缓。有的同志有点不耐烦了，主张干脆挂起来算了。苦大仇深的老矿工赵广玉看在眼里，记在心上，就和其他工人同志主动找那个干部谈心，和他一起学习毛主席关于无产阶级专政下继续革命的伟大理论，一起忆苦思甜，经过三十多次的思想政治工作，终于使这个干部深刻地认识了错误，回到了毛主席的革命路线上来。
抚顺矿各级革委会在解放军支左人员的帮助下，十分注意组织广大矿工学习和运用毛主席的一分为二的唯物辩证法，做好革命团结的工作。红卫煤矿中学有个教师，在文化大革命中犯了错误，部分师生认为他是“一团糟”、“没法弄”的人。驻校工人、解放军毛泽东思想宣传队带着这些问题学习了毛主席关于一分为二的教导，对这个教师进行了全面分析，认为他出身于贫农，本质上是好的，由于他受大叛徒刘少奇的反革命修正主义教育路线毒害较深，世界观没得到很好改造，因而说了一些错话，但还不是对党对社会主义进行恶毒攻击，经过帮助教育，他对自己的问题有所认识，愿意改正。于是，工人、解放军宣传队帮助广大师生用毛泽东思想统一了认识，积极找这个教师谈心，做思想工作，很快地帮助他提高了阶级斗争和两条路线斗争觉悟，调动了他投入斗、批、改的积极因素。
抚顺煤矿工人在落实毛主席关于知识分子政策的工作中，大胆使用他们，充分发挥他们的一技之长，让他们在斗争中更好地改造世界观。
伟大领袖毛主席教导我们：“工人阶级最有远见，大公无私，最富于革命的彻底性。”抚顺煤矿工人阶级遵照毛主席这一教导，在帮助、团结犯了错误的干部时，毫不计较个人恩怨，坚定地从无产阶级的根本利益出发，坚决按照党的政策办事。在文化大革命初，抚顺煤矿一些犯错误的干部，都忠实地执行了叛徒、内奸、工贼刘少奇的资产阶级反动路线，把不少工人群众打成“反革命”。在落实党的政策中，大公无私的抚顺煤矿工人阶级，把个人恩怨抛在一边，把阶级利益、革命利益放在高于一切、重于一切、大于一切的位置，以无产阶级解放全人类的伟大胸怀，解放他们，团结他们一起工作。
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专栏：革委会工作体会
学习先进经验 落实党的政策
广东省惠阳专区革委会政工组 红颂东
清华大学等单位的工人、解放军毛泽东思想宣传队，遵照毛主席关于“要认真注意政策”的伟大教导，在领导上层建筑的斗、批、改中，创造了极其宝贵的经验。这些经验闪耀着毛泽东思想的灿烂光辉，具体地体现了毛主席的伟大策略思想，是我们学习毛主席伟大策略思想的活教材。
榜样的力量是无穷的。我们惠阳地区许多单位学习这些先进经验的时候，认真地学习这些经验的精神实质，并把它和本单位的具体情况结合起来，取得了较好的成绩。但是，也有一些同志对这些经验学习得不够认真，学不到根本上，用不到点子上。
从我们地区学习的情况看，学习这些先进经验，首先必须端正态度，抓住根本。这就是要学习他们无限忠于伟大领袖毛主席，无限忠于毛泽东思想，无限忠于毛主席的无产阶级革命路线，坚持用毛泽东思想统帅一切。这些先进单位，对毛泽东思想学得最好，用得最活。在任何情况下，都把活学活用毛泽东思想放在首位。他们紧跟毛主席的伟大战略部署，落实毛主席的一系列最新指示最坚决，最彻底，严肃认真，雷厉风行。他们的每一条经验都体现了对伟大领袖毛主席的忠诚。因此，对这些先进经验学不学，用不用，这是对伟大领袖毛主席忠不忠的根本态度问题。
有的同志说：这些先进经验好是好，但是和我们这里的情况“对不上口”，“挂不上号”，“想学学不了”。
抱着这种学习态度的同志，他们不是学习人家怎样运用毛主席的伟大策略思想去解决实践中的具体问题，而是把人家的先进经验拿来象查字典、对门牌号码一样，“查”“对”了一通以后，看到自己单位没有“三朝元老”、“四朝元老”，没有“特殊人物”，便说：“我们这里用不上”。这实际上是采取了拒绝学习的态度。毛主席教导我们：“由于每一个事物内部不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性即存在于特殊性之中”。各个单位条件、情况不同，但是，革命斗争的规律是共同的，反映革命斗争规律的党的政策是普遍适用的。这些先进经验所以宝贵，正是因为它在斗、批、改阶段的落实政策中，正确地根据毛主席的伟大策略思想，严格区分了两类不同性质的矛盾，既正确地处理了人民内部矛盾，团结了一切可以团结的人，又正确地处理了敌我矛盾，对敌人采取了分化瓦解的政策，孤立和打击了一小撮最顽固的阶级敌人。这些先进单位落实政策的经验中体现出来的上述策略思想，是具有普遍指导意义的，是适用于任何单位的。我们学习这些先进经验，就是要认真学习和掌握毛主席的这一策略思想。那种说什么“对不上口”，“挂不上号”，采取拒绝学习的态度是错误的，是违反毛主席的教导的。
学习这些先进经验，就要象这些先进单位一样，坚决执行党的群众路线。在一切工作中相信群众、依靠群众，尊重群众的首创精神。用毛泽东思想武装群众，使广大群众都能自觉地执行政策，认真贯彻落实政策，这是紧跟毛主席伟大战略部署的根本态度问题。
群众是真正的英雄。要落实党的政策，必须依靠群众。这些先进单位所以做得好，就是他们靠群众靠得牢。他们坚信广大群众最了解本单位情况，能够掌握和执行党的政策。因为政策是从群众中来的，是群众革命斗争实践的科学总结，完全代表了最广大人民群众的最大利益。如果看不到这一点，那就根本不可能原原本本地把政策交给群众，真正做到依靠群众贯彻执行政策。
敢不敢放手发动群众，敢不敢把党的政策原原本本地交给群众，这是对毛主席的无产阶级革命路线采取什么态度的大问题，是相信群众还是不相信群众的大问题。毛主席教导说：“我们历来主张革命要依靠人民群众，大家动手”、“群众知道了真理，有了共同的目的，就会齐心来做。”执行和捍卫毛主席的无产阶级革命路线，落实毛主席的无产阶级政策，必须依靠群众，大家动手。
学习先进单位的经验，一定要破私立公。先进经验，是建立在“公”字基础上的。只有从“公”字出发的人，才能正确对待这些经验。从“私”字出发的人，便不理解先进经验，学不到先进经验，更谈不到运用先进经验。
譬如，有的同志说，这些经验好是好，可是一学，这个解放，那个从宽，我们的心血岂不白费了，成绩全没了？
抱着这种学习态度的同志，他们不是认真学习人家从“公”字出发，正确对待和理解党的政策，而是掺杂了个人的私心杂念。因此，他们对待成绩，也不能正确理解。我们说，按照毛主席的政策，从实际出发，该打倒的坚决打倒，该从严的坚决从严，该解放的解放，该从宽的从宽，这都是成绩。决不能认为，这个解放了，那个从宽了，我们工作就没有成绩了。我们学习这些先进经验，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结百分之九十五以上的干部和群众，调动一切积极因素，努力促成消极因素的转化，把一小撮最顽固的阶级敌人彻底孤立起来，这是最大的成绩。那种把成绩大、小，看成象捉虱子一样，捉得越多成绩越大，象打算盘一样，算盘珠拨得越多成绩越大，该解放的不解放，该从宽的不从宽，结果是壮大了敌人，孤立了自己，这对无产阶级专政是极其不利的。
学习先进经验，落实党的政策，是严肃的政治问题，是关系到无产阶级文化大革命斗、批、改阶段工作能不能胜利进行的重要关键问题。我们一定要认真学习这些先进单位落实政策的经验，把斗、批、改的群众运动推向深入发展，争取更大的胜利。
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专栏：
红日照盐中 新的一代在成长
——记盐城中学在工人毛泽东思想宣传队进驻以后的深刻变化
在伟大的斗、批、改群众运动中，我国工人阶级坚决响应伟大领袖毛主席“工人阶级必须领导一切”的伟大号召，浩浩荡荡地开进了上层建筑的各个领域，按照工人阶级的面貌改造着那里的一切。曾被旧江苏省委封为“重点学校”之一的盐城中学，今天也发生了翻天覆地的变化。
毛泽东思想满校园
跨进盐中校园，就给人一个强烈的感觉：这里政治空气浓浓的，到处呈现出一派革命、团结、进步的生机勃勃的动人景象。
每天早晨，一群群朝气蓬勃的青少年，满怀革命豪情，高唱革命歌曲，迈着矫健的步伐，迎着朝阳，走向教室，开始做他们一天首先要做的事——天天读。在这里，举办了各种类型的毛泽东思想学习班，活学活用毛泽东思想的动人事迹层出不穷。多少人怀揣宝书，身背行装，奔赴工厂、农村，热情宣传毛泽东思想；多少人为了搞好教育革命，步行几十里，登门征求工农兵的意见；多少人以苦为荣，助人为乐，做了好事不留名……。
在这里，革命大批判的热潮一浪高过一浪，你看那大批判专栏布满校园，大字报琳琅满目。他们天天批，事事批，人人口诛笔伐，矛头直指叛徒、内奸、工贼刘少奇。北楼，曾是叛徒、内奸、工贼刘少奇的住所，刘少奇曾在这里放过毒。为了肃清其流毒，革命师生在这里进行了多次现场批判，还把北楼改成了“反修楼”。
在这里，一切不符合毛泽东思想的言行，随时会受到抵制和反对，谁的意见符合毛泽东思想就听谁的。前些时，初一（一）班有个学生叫刘曙明，因受无政府主义思潮的影响，做了一些不符合毛泽东思想的事，跟班教师吕保余对他有些讨厌，未能耐心地说服教育，而一味地给以批评，使刘曙明在班里有些孤立。后来，刘曙明在工宣队的帮助下，开始学习毛主席著作，逐渐提高了觉悟。一天，刘曙明对吕保余说：“吕老师，我向你提条意见好不好？”吕保余回答说：“好，你说吧。”刘曙明打开红宝书，首先读了一条毛主席语录：“共产党员对于落后的人们的态度，不是轻视他们，看不起他们，而是亲近他们，团结他们，说服他们，鼓励他们前进。”接着说：“过去，我受无政府主义思潮的影响，做了错事，这是不对的。可是，吕老师，我看你对我的态度不是亲近我，而是轻视我，这不符合毛主席的教导，希望你以后照毛主席的指示办事，对我多说服教育。”吕保余听了，打心眼里高兴，虚心地接受了刘曙明的批评，并当即表示：“你的意见提得好，符合毛泽东思想，过去我对你的态度不正确，这是我的错，以后我们都照毛主席的指示办事。”
念念不忘阶级斗争
经过无产阶级文化大革命的战斗洗礼，在工人阶级的再教育下，盐城中学革命师生的阶级斗争和两条路线斗争觉悟空前提高。他们牢记毛主席关于“千万不要忘记阶级斗争”的教导，时刻保持高度的革命警惕。
一天，初一（二）班的学生在地里栽包菜，有一个学生带着羡慕的口气说：“这菜倒不错，弄几棵回家栽栽才好呢！”这时，一个被监督劳动的没有改造好的地主分子凑上来说：“可以嘛，反正学校的包菜秧多得很，弄几棵怕什么，过会我给你挑几棵大的带回去。”这话被班长孙志祥听到了，他看穿了阶级敌人用糖衣炮弹腐蚀青少年的恶毒用心，立即给敌人以严厉的训斥。可是，也有个别学生没有看清问题的实质，背地里议论这件事，认为是“小题大做”，“几棵包菜做不出大文章”。
这一切，被跟班劳动的工宣队员夏咸康和教师陈纪文看得清清楚楚，听得明明白白，觉得这决不单单是几棵包菜的问题，而是一场严肃的阶级斗争。他们决定抓住这个活教材，上一堂活的阶级斗争教育课。
劳动结束之后，一场用毛泽东思想统帅的大辩论开始了。大家一字一句地对照毛主席关于阶级斗争的教导，反复认真地分析了在包菜地里发生的事情。通过这场辩论，大家深刻认识到，想把学校集体的包菜带回家，这虽然是一闪念，但它是资产阶级“私”字的反映。阶级敌人利用我们的“私”字，迎合我们的“私”字，助长我们的“私”字，这是阶级敌人腐蚀青少年的新罪行，这是阶级斗争的新动向。当天下午，革命师生怀着对阶级敌人的满腔愤怒，批斗了那个没有改造好的地主分子。在毛泽东思想这个照妖镜下，那个坏家伙不得不低头认罪。
在工人阶级再教育下成长
过去，以关门教死书，关门死读书著称的盐城中学，成了推行封、资、修教育路线的黑“试验田”，
“万般皆下品，唯有读书高”和“读书为升官，读书为挣钱”的资产阶级名利思想严重地毒害着青少年一代。
在波澜壮阔的无产阶级文化大革命中，盐城中学的革命师生，在党领导的工人毛泽东思想宣传队的领导下，冲决了修正主义教育路线统治学校的罗网，他们按照伟大领袖毛主席的“五·七”指示，走出去，请进来，分批分期地学工、学农、学军，虚心地接受工农兵的再教育，在革命化的大道上迅速前进。
高三（四）班学生卢崇山，在学工的过程中，经受了一场严峻的考验。原来他满以为一到工厂就学开机器，谁知道，工人师傅偏偏分给他擦锈的任务，他很不高兴，心里想，这有啥意思？一天到晚做机械动作，能学到个啥？但转而一想，这可能是开头吧，过几天准会上机器，因而，虽然心里不太乐意，但总还是干了起来。
一天，两天，三天，……要擦的挡板源源不断而来，擦了一块又一块，而工人师傅呢？天天和他碰面，却从不提调换工种的事，小卢有点儿急了，心想，我是来学工的，又不是来做工的，干吗老要我干这种活。他实在按捺不住了，就直截了当地向工人师傅提出调换工种的要求。
工人师傅看透了小卢的心事。于是就和小卢谈心。他说：“我进厂十几年，有的师傅工龄还比我长，可我们一直干的擦锈磨针的活，从未要求过调换工种，这活他不干你不干，谁干？这是革命的分工呀！”短短的几句话，字字打在小卢的心上。小卢的脑子里斗争开啦！他想，同样一件工作，为什么工人同志可以勤勤恳恳地干十几年、几十年，而我才干了几天，就不愿再干了？他反复对照毛主席的教导，认识到工人阶级最有远见，大公无私，最富于革命的彻底性。自己这个高中生的架子还未放下来，内心感到惭愧和不安。从此，他下定决心，学工先学人，恭恭敬敬地拜工人为师，老老实实地坚持擦锈，高高兴兴地一直干到学工结束。
后来，有人问小卢学工的收获怎样？他总是愉快地回答：“收获太大啦！我不但擦去了机器上的锈，更重要的是在工人同志的帮助下，擦掉了思想上的锈。”
擦锈的故事就这样在全校传开了。其实，何只一个卢崇山，何只一个擦锈的故事，多少教师到农村参加劳动锻炼，自觉地接受再教育，刻苦地改造世界观，被贫下中农评为五好社员；多少学生在三大革命运动中经风雨见世面，在工农兵的再教育下迅速成长，被誉为“毛主席的好学生，无产阶级的好后代。”
现在，盐城中学的广大革命师生，在党领导的工人毛泽东思想宣传队的领导下，高举“九大”团结胜利的旗帜，进一步掀起了活学活用毛泽东思想群众运动的新高潮，不断地把斗、批、改群众运动向前推进，在继续革命的道路上，又开始了新的长征。
本报通讯员 《新华日报》记者