第2版()
专栏：
落实政策，调动中小学教师的积极性
——蔡家岗公社对中、小学教师进行团结、教育、改造的经验
伟大领袖毛主席教导我们：“从旧学校培养的学生，多数或大多数是能够同工农兵结合的，有些人并有所发明、创造，不过要在正确路线领导之下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想。”湖南省常德县蔡家岗公社的干部和贫下中农，遵照毛主席的伟大教导，认真落实党的知识分子政策，采取各种方式，团结、教育、改造中、小学教师。
发动群众，依靠贫下中农进行再教育
蔡家岗公社有公办中、小学教师四十五名，其中大部分是解放前从资产阶级学校培养出来的知识分子，就是解放后从学校里出来的教师，也不同程度地受了修正主义教育路线的毒害，他们的世界观基本上还是资产阶级的。
公社革委会认为，要团结、教育、改造这一批人，必须发动群众，依靠广大贫下中农。他们决定让这些中、小学教师在三大革命运动的第一线经风雨、见世面，接受贫下中农的再教育。
为此，各生产大队和生产队举办了贫下中农毛泽东思想学习班，学习党的知识分子政策，使广大贫下中农自觉行动起来，积极挑起对教师进行再教育的重担。生产大队和生产队，也把对教师进行再教育当成一项重要工作来抓，让教师和贫下中农同吃、同住、同劳动、同学习、同批判。对每个教师都安排了一名苦大仇深的老贫农去进行帮助，建立了“专人带，人人帮”的制度。
一位家庭出身好、刚从学校毕业出来的青年女教师，原来“自来红”思想比较严重，对接受再教育的意义认识不足。她到蒋湾生产队的第一天，下中农社员蒋昌广就给她讲家史、村史；贫农老妈妈蔡南珍特地送给她一双草鞋。贫下中农讲起了过去，使她想起了自己家里的苦难史，而自己在学校毕业以后，却把父母在土改时分得的一床棉絮也放在一边不想要了，添一件衣服，都要跑几十里路到城里去做。这说明自己在变——阶级感情越来越淡薄，离贫下中农越来越远了，再不接受贫下中农的再教育，怎么行呢！她把蔡妈妈送草鞋这件事，当作贫下中农要求自己继承革命传统的期望。她满怀激情地脱下了鞋袜，穿起草鞋，系着围腰，边劳动边教学，决心在毛主席指引的革命大道上不断前进，永远前进！
贫下中农经常通过讲家史，开诉苦会，吃忆苦饭等办法，对教师进行阶级教育，使出身于劳动人民家庭的教师不忘阶级苦，使出身于剥削阶级家庭的教师，和家庭划清界限，把立足点移到贫下中农这方面来。
贫下中农还和教师一起开展革命大批判，愤怒控诉和批判了大叛徒刘少奇的修正主义教育路线。贫下中农说：“在修正主义教育路线的控制下，我们的子弟很难入学。即使进了学校，也是读了小学学会懒，读了中学想脱产，读了大学想做官。这样的学校继续办，国家颜色就要变。”贫下中农的控诉，使教师们受到了深刻的两条路线斗争教育。
针对教师脱离实际、脱离劳动的情况，贫下中农还耐心地教给他们农业生产技术。有一位大学生物系毕业的教师，下到舒公殿大队左垱生产队以后，许多农活都不会，劳动中出了不少洋相。贫下中农并不因此歧视他，仍然热情帮助他。一方面引导他把仇恨集中到大叛徒刘少奇身上，一方面耐心地教他做农活。现在，作湿润秧田，泥水选种等农业技术，对他说来，已不再是书本上的条文，而是亲手会做了。他深有体会地说：“过去‘三脱离’的大学害死人，现在我才开始了真正的大学生活。从今以后，决不能再让‘黑板上做工，教室里种田’的‘三脱离’作法来毒害学生。”
边教育、边使用，在使用中进行再教育
毛主席教导我们：“我国的艰巨的社会主义建设事业，需要尽可能多的知识分子为它服务。凡是真正愿意为社会主义事业服务的知识分子，我们都应当给予信任，……积极地发挥他们的才能。”蔡家岗公社广大贫下中农遵照毛主席的伟大教导，对教师们除了政治上严格要求，思想上热情帮助以外，还对他们充分信任，大胆使用，把再教育与正确使用结合起来。贫下中农说：再教育为了再使用，在使用中进行再教育，使用也是教育。
有一个出身于剥削阶级家庭的教师，过去体罚过学生，群众对他意见比较大。有些人认为，这样的人不让他教书，等教育好了再说。大队领导干部认真研究以后，认为必须按照党的政策办事，说服了群众，让他一边教学，一边接受再教育。有一次，安排这个教师编写乡土教材，他很受感动，积极地参加了这项工作。在收集、编写教材时，他从贫下中农对旧社会的血泪控诉中，受到了生动的深刻的教育，提高了对剥削阶级的罪恶的认识。
有一个小学校长，经过群众对他的错误进行批判，把他解放以后，公社革委会让他兼管公社一部分文教工作。但他害怕再犯错误，工作缩手缩脚。老贫农、原生产大队党支部副书记龙桂生发现后，就和他一起学习“老三篇”，并且向他讲述了自己在文化大革命运动初期受到冲击的经历和体会，亲切地对他说：“只要我们忠于毛主席，忠于党，工作上有错就改，就没有什么可怕的。你现在在公社是代表贫下中农掌握文权，文权不掌，政权难保。你应该积极大胆地工作，不要辜负贫下中农对你的期望。”这位校长听了以后，很受感动，当即在龙桂生面前亮私斗私，表示决心把工作做好。在老贫农龙桂生等人的教育鼓励下，现在他的工作搞得很出色。
不怕反复，在反复中进行再教育
这个公社的贫下中农在对教师进行再教育的过程中，经常遇到一些教师在前进道路上出现反复的情况。他们认为，知识分子受封、资、修毒害较深，在他们的资产阶级世界观没有得到彻底改造以前，出现反复，正是知识分子摇摆性的表现，是思想政治领域内阶级斗争长期性、复杂性的反映，是不足为怪的。贫下中农说：“一锹挖不出一口井，一笔画不成一幅画。”正如伟大领袖毛主席说的：“思想改造的工作是长期的、耐心的、细致的工作，不能企图上几次课，开几次会，就把人家在几十年生活中间形成的思想意识改变过来。”因此，贫下中农在具体工作中，始终坚持两条原则：一是把工作做在前头，尽量减少反复；二是坚信教师大多数是能够教育好的，出现了反复，就更耐心更细致地做好政治思想工作。
一个刚从高等学校毕业出来的教师，开始认为自己的基本条件好，一提起“再教育”就思想不通。通过在公社学习班学习，他进步较快，坚决要求下放劳动锻炼，接受贫下中农的再教育。下放到高桥大队以后，开始表现也较好。后来，在劳动中碰了几个钉子，思想又回生了。他认为自己是大学生，分到农村教书是高射炮打蚊子，大材小用。大队民兵营长、生产队长和贫协组长，发现了这个情况以后，先后找他谈心二十多次，和他共同学习毛主席的教导：“我们希望我国的知识分子继续前进，在自己的工作和学习的过程中，逐步地树立共产主义的世界观，逐步地学好马克思列宁主义，逐步地同工人农民打成一片，而不要中途停顿，更不要向后倒退，倒退是没有出路的。”终于使他认识了自己的错误，并痛下决心，当贫下中农的小学生，在劳动中改造自己。后来，他重活脏活抢着干，早晚还背粪筐捡野粪。春节前他父亲死后，请假回家办完丧事，已是农历腊月二十八了，他想到毛主席对知识分子的殷切期望，贫下中农的热情关怀，仍然赶回来，和贫下中农一起过了一个革命化的春节。
在贫下中农的积极教育和热情帮助下，这个公社大多数教师的毛泽东思想的觉悟有了很大提高。贫下中农说他们有“三变”：“三脱离”变成“三结合”；自高自大变成甘当群众小学生；一肚子怨气变成一股子干劲。归结到一点，就是思想感情在起变化。贫下中农说：“以前的教师和我们是各做各的梦，想不到一块，现在成了自家人。”
现在，公社革委会和广大贫下中农，正结合学习党的“九大”文献，找差距，订措施，进一步落实毛主席的知识分子政策。
常德县革委会通讯组
《湖南日报》记者
湖南人民广播电台记者
本报记者
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专栏：
政治上严格要求 思想上热情帮助 工作上大胆使用
按照党的政策正确对待科研人员
戚墅堰机车车辆工艺研究所落实毛主席的知识分子政策，调动了科研人员的积极性
据新华社南京电 驻铁道部戚墅堰机车车辆工艺研究所的工人、解放军毛泽东思想宣传队，在用毛泽东思想教育、改造科研人员的同时，大胆使用他们，团结他们一道工作，充分调动了科研人员的革命积极性，认真落实了毛主席的知识分子政策。目前这个研究所的斗、批、改运动搞得轰轰烈烈，最近还试制成功八项具有先进水平的新产品，为实现毛主席在党的“九大”发出的“在全国取得更大的胜利”的伟大号召作出了贡献。
毛主席教导说：“我国绝大部分的知识分子是愿意进步的，愿意改造的，是可以改造的。”“我国的艰巨的社会主义建设事业，需要尽可能多的知识分子为它服务。凡是真正愿意为社会主义事业服务的知识分子，我们都应当给予信任，从根本上改善同他们的关系，帮助他们解决各种必须解决的问题，使他们得以积极地发挥他们的才能。”驻这个工艺研究所的工人、解放军毛泽东思想宣传队学习了毛主席的教导，深刻认识工艺研究所的科研人员，虽然大多数出身剥削阶级家庭，许多人的旧思想没有得到很好改造，存在着比较严重的脱离无产阶级政治、脱离工农群众、脱离生产实践的现象，但是，他们经过无产阶级文化大革命的锻炼，也有了不少进步。许多人迫切要求接受工农兵的再教育，改造自己的世界观，更好地为社会主义革命和社会主义建设服务。在团结、教育、改造这些知识分子的工作中，一定要很好地发扬他们的积极因素，在政治上严格要求的同时，对他们在思想上热情帮助，并且要充分信任他们，放手让他们工作，鼓励他们到三大革命斗争的实践中去，和工农群众相结合，不断促进自己的思想革命化。
宣传队在团结、教育、改造这个研究所的知识分子中，首先对知识分子进行了认真的阶级教育。他们为科研人员举办毛泽东思想学习班，组织科研人员请老工人讲苦难家史，吃忆苦饭，不断提高自己的阶级觉悟。同时，组织科研人员开展“人人批、天天批、现场批”活动，深入开展对叛徒、内奸、工贼刘少奇的革命大批判，提高自己的两条路线斗争觉悟。过去，这个所在资产阶级反动技术权威的把持下，放着价格低、质量好的国产真空电炉不买，却花高价到国外买了一台陈旧的真空电炉，结果根本不能使用。宣传队就发动科研人员在这台进口真空电炉前狠批了刘少奇的“洋奴哲学”、“爬行主义”，狠批资产阶级反动技术权威，进一步肃清修正主义路线的流毒。有几位青年科研人员文化大革命前在工人的帮助下，曾提出要试制一项具有先进水平的新产品，但后来在修正主义路线的毒害下，打了退堂鼓。经过革命大批判，这些科研人员重新振奋起革命精神，投入了这一项新产品的试制工作，结果在宣传队的领导和工人群众的帮助下，迅速试制成功了这一项新产品。
驻所工人、解放军毛泽东思想宣传队，在对科研人员进行再教育中，注意做深入细致的思想工作，针对不同对象解决不同的活思想，注意发现和发扬科研人员中的积极因素。有一个技术员，背上了家庭出身不好的思想包袱。宣传队的同志就主动找他谈心，反复向他宣传党的政策，鼓励他彻底背叛反动家庭，走毛主席指引的革命道路，并且把他推上了对敌斗争第一线，让他到阶级斗争中去经受锻炼和考验，又不断帮助他克服动摇性。在他有了一些进步后，又派他参加了上级部门召开的一个专业会议。这件事不但使这个技术员受到了鼓舞，而且进一步团结和教育了其他出身剥削阶级家庭的技术员。
这个研究所的科研人员，经过无产阶级文化大革命的锻炼，大都对知识分子必须同工农兵结合有了一定的认识。宣传队就充分发扬科研人员中这种积极的因素，鼓励他们发扬理论和实践相结合的革命学风，走出深院大楼，到工人群众中去，拜工人为师，接受工人阶级的再教育，在工人的领导下搞好科研工作。在宣传队的鼓励下，许多科研人员下到车间和工人同吃同住同劳动，把车间当作活学活用毛主席著作的大课堂和科研实践的好战场，受到工人的好评。一些科研人员密切和工人群众相结合，在工人老师傅的领导、帮助下，制造成功了一些具有先进水平的新产品，推动了科学实验工作的发展。
当科研人员在工人群众的再教育下有了进步时，宣传队就帮助他们总结经验，发扬成绩，并及时表扬科研人员中活学活用毛主席著作的好人好事。宣传队在这个研究所先后总结和推广了十多个先进典型，建立了一支占全所科研人员百分之五十以上的积极分子队伍，并通过他们团结广大科研人员，推动斗、批、改运动的进展。
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专栏：
喀左蒙古族自治县革委会克服一般化领导
一个单位一个单位地落实政策
本报讯 辽宁喀喇沁左翼蒙古族自治县革委会成员在党的“九大”的鼓舞下，认真总结落实政策的经验，克服一般化领导，深入基层，一个单位一个单位地落实毛主席的各项无产阶级政策，大大加快了斗、批、改的步伐。
县革委会首先举办了落实政策的毛泽东思想学习班。革委会成员结合本县的具体情况，对照先进单位，认真找差距，大胆地亮自己的活思想。他们认识到，县里落实政策存在的主要问题是：上面谈政策停留于一般号召，满足于一般化领导；下面怕犯错误，存在着宁“左”勿右的思想。因此，尽管革委会一再号召落实政策，但基层单位落实政策的进度仍然不快。
针对这种情况，县革委会成员在学习班里认真学习了毛主席关于“任何领导人员，凡不从下级个别人员、个别事件取得具体经验者，必不能向一切单位作普遍的指导”的伟大教导，认真地分析了一般化领导的危害，研究了克服一般化领导的措施，组织了落实政策检查小组和定案审批小组，领导带头，走出办公室，深入基层，深入到问题最多的单位去。他们每到一个单位，就同那里的领导同志和群众一起学习党的政策，采取上下结合的方法，共同研究，一起定案。
水泉公社原党委书记，犯了严重错误，群众对他的气很大，坚持要打倒他。县革委会落实政策检查小组的同志同公社革委会共同学习了毛主席的干部政策，对这个干部进行了全面的历史的分析，认为这个干部虽然犯了严重错误，但从他的全部历史和全部工作看，还是属于人民内部矛盾。于是发动群众对这个干部进行了严肃的批判，并作了耐心的帮助，使他提高了觉悟，狠触了灵魂，作了认真的检查，取得了群众的谅解。
县革委会这样做的结果，大大推动了全县解放干部的工作。原来把犯了错误的干部长期挂起来没人管的单位，现在都抓得很紧。全县公社以上的犯了错误而有了觉悟的干部，绝大多数已经解放。
通过这一阶段的实践，县革委会成员深深体会到，党的政策能否认真落实，关键在于领导。过去坐在办公室里，说话模棱两可，办事没把握，发现问题不能及时解决。现在走下去，说话有根据，办事切合实际，问题解决得快。目前全县各公社革委会的领导干部也仿照县革委会的这种办法，纷纷深入大队、生产队，深入“老大难”单位，一个一个地解决问题，一项一项地落实政策，使全县掀起了一个落实毛主席各项无产阶级政策的新高潮。