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专栏：
无产阶级是人类历史上最伟大的一个阶级。是思想上、政治上、力量上最强大的一个革命阶级，它可以而且必须把绝大多数的人团结在自己的周围，最大限度地孤立和打击一小撮敌人。
认真地团结广大的革命知识分子
热情地对中小学教师进行再教育
犁市公社革委会坚决落实毛主席的知识分子政策，使广大中小学教师的精神面貌发生了深刻的变化，在教育革命中充分发挥了积极作用
新华社广州十三日电 广东省曲江县犁市公社革委会遵照伟大领袖毛主席关于“无产阶级文化大革命的斗、批、改阶段，要认真注意政策”的伟大教导，认真落实毛主席的知识分子政策，积极对中小学教师进行再教育，热情帮助他们改造世界观，使广大教师的精神面貌发生了深刻的变化，在教育革命中充分发挥了积极作用。
坚信知识分子的大多数是愿意
革命的，是能同工农兵结合的
犁市公社原有的中小学教师中，许多人出身于剥削阶级家庭，长期以来没有进行认真的思想改造，他们从旧学校出来，受大叛徒刘少奇反革命修正主义教育路线的毒害又很深，都不同程度地犯了这样或那样的错误。部分群众和干部对他们进行再教育缺乏信心，说：“要教育这些人简直是白费劲，干脆把他们统统放到一边算啦。”针对这种情况，公社革委会立即举办了以落实毛主席的知识分子政策为中心内容的毛泽东思想学习班，组织干部和贫下中农认真学习毛主席关于“我国绝大部分的知识分子是愿意进步的，愿意改造的，是可以改造的”等伟大教导，从思想上端正对知识分子的看法，坚定对这些中小学教师进行再教育的信心。同时，革委会和贫下中农一起，用毛泽东思想对教师进行阶级的历史的分析，根据党的“有成份论，不唯成份论，重在政治表现”的政策，正确对待剥削阶级家庭出身的教师，帮助他们学好用好毛泽东思想，改造世界观，坚定走与工农兵相结合的道路的决心。犁市中学有一个教师，出身于剥削阶级家庭，本人平时又有很多错误言论，有些群众认为她家庭出身不好，是“坏人办坏事”。她自己也认为这辈子完了。在落实政策过程中，广大贫下中农学习了毛主席的有关教导，对她的问题逐个地进行具体分析，最后统一了认识。大家认为，她的错误虽然严重，但还属于人民内部矛盾，应该拉她一把，对她多做教育工作。经贫下中农的教育，在她有了觉悟的时候，将她解放出来。她激动地表示，要坚定地走一辈子与工农相结合的道路，跟毛主席干一辈子革命。这个公社的广大革命群众在革命实践中深刻认识到毛主席无产阶级政策的无比威力，更加提高了执行政策的自觉性。过去有些群众坚持三不要：出身不好的不要，犯过错误的不要，表现不好的不要，现在欢迎教师到他们队去接受贫下中农再教育。
热情进行教育，允许有思想反复
在对教师进行再教育的过程中，这个公社的广大贫下中农帮助教师们狠批叛徒、内奸、工贼刘少奇的反革命修正主义教育路线，并且给他们讲家史、村史和两条路线斗争史和组织他们参加农村三大革命运动，狠抓世界观的改造，使许多教师的阶级斗争和两条路线斗争觉悟有很大提高。但有少数教师经过多次教育后仍进步很慢，甚至出现反复。这时，有些群众就产生了急躁情绪。公社革委会又及时组织干部、贫下中农反复学习毛主席关于“思想改造的工作是长期的、耐心的、细致的工作，不能企图上几次课，开几次会，就把人家在几十年生活中间形成的思想意识改变过来”的教导，使大家认识到世界观改造的长期性、复杂性和艰巨性。广大贫下中农根据毛主席的教导，耐心地对教师进行再教育。黄竹大队老贫农陈永苟为了帮助教师进步，爬山涉水，找教师进行个别谈话。有一个教师，嫌山区艰苦，不愿到黄竹大队去。陈永苟摸准了他的活思想，便给他忆苦思甜，耐心地对这个教师进行阶级教育。这个教师在他的帮助下，提高了觉悟，从此主动的与贫下中农实行“五同”，每天一早起来就为贫下中农担水，一有空就为生产队结账、记工，思想感情起了很大变化，受到了贫下中农的欢迎。
边教育边使用，充分发挥教师
的革命积极性
毛主席教导说：“我国的艰巨的社会主义建设事业，需要尽可能多的知识分子为它服务。”犁市公社革委会和广大贫下中农在对教师进行再教育的过程中，一方面狠抓对他们进行再教育，一方面又充分地信任他们，使用他们，放手让他们在实际工作中去闯，积极帮助犯过错误的教师斗“私”字，立“公”字，克服“怕”字，换上“敢”字，积极工作，为人民立新功。犁市小学有一位女教师，犯了严重错误，思想上背上沉重的包袱，对前途悲观。贫下中农热情地对她说：“犯了错误有什么要紧，改了就好，改了我们就相信，就欢迎。”大队教育革命领导小组还把一个全校最大的教学班交给她负责。在贫下中农热情帮助下，这个过去一向落后的教学班，跃入了四好行列。她激动地说：“是贫下中农给了我无穷力量，是毛主席的思想光辉给了我第二次生命。”在党的政策感召下，在贫下中农热情帮助下，这个公社的广大教师，精神面貌起了深刻的变化。过去，他们和群众的关系是“三不上门”：不收学费不上门，不“告状”不上门，不要求解决困难不上门。现在，他们积极当好五大员：教员、社员、毛泽东思想宣传员、斗私批修战斗员、学习毛主席著作辅导员。
为了充分发挥教师在教育革命中的积极作用，公社革委会还抽调教师组成七个教材编写小组，深入到贫下中农中去调查访问，征求贫下中农的意见，编写新教材。并且吸收了二十九名教师参加社、队教育革命领导小组，更好地发挥他们在无产阶级教育革命中的积极作用。
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专栏：
驻化工部第三设计院宣传队和革委会认真总结经验
为知识分子接受再教育创造有利条件
全院设计人员斗志昂扬，狠抓革命，猛促生产，不断创造出新的成就
据新华社合肥电 在党的“九大”的巨大鼓舞下，驻化学工业部第三设计院的工人、解放军毛泽东思想宣传队和院革委会，认真总结经验，进一步落实毛主席对知识分子的政策，大大调动了设计人员的革命积极性。全院设计人员斗志昂扬，主动接受工农兵的再教育，努力改造世界观，狠抓革命，猛促生产，不断创造出新的成就。
设在安徽省淮南市的化工部第三设计院的工作人员，百分之九十以上是大、中学校毕业生。前一阶段，工人、解放军毛泽东思想宣传队和院革委会，在落实毛主席对知识分子的政策方面，做了许多工作。“九大”隆重开幕以后，他们遵照毛主席关于“要认真总结经验”的教导，广泛发动群众，对前一时期贯彻执行毛主席的知识分子政策的情况进行了认真总结。通过总结，他们进一步认识到，设计院的知识分子，虽然大多数是从旧学校培养出来的，受刘少奇反革命修正主义路线的毒害较深，但是他们中间的大多数是愿意改造的，是能够接受工农兵的再教育的。特别是经过无产阶级文化大革命的锻炼和考验，他们的毛泽东思想的觉悟、两条路线斗争和阶级斗争的觉悟有了很大提高，对毛主席的无产阶级感情也比过去大大加深。这是一方面。另一方面，也认识到，思想改造是长时期的，是很艰巨的。知识分子身上的革命不彻底性和动摇性等弱点经常会暴露出来，阻碍着他们紧跟毛主席奋勇前进。
根据这种认识，宣传队和革委会的同志学习了毛主席关于“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”的教导，决定进一步为知识分子接受工农兵的再教育，创造有利条件。他们采取了以下几项措施：第一、狠抓设计人员活学活用毛泽东思想。“九大”开幕以来，他们举办了各种类型的毛泽东思想学习班，组织设计人员结合自己的思想、斗争实际，活学活用毛泽东思想和“九大”的重要文献，并深入开展革命大批判，狠批刘少奇的黑“六论”和“读书做官”、“成名成家”等修正主义谬论，狠批修正主义的设计路线。第二、组织设计人员深入工厂、农村，一方面向工农群众宣传、演出，同工农群众一起欢庆党的“九大”的伟大胜利，一方面请老工人老贫农讲厂史、村史、家史，接受工人阶级和贫下中农的再教育。第三、采取“请进来”、“派出去”的办法，让设计人员在日常工作中有更多的机会接近工农群众，同工农结合。他们组织设计人员到施工、生产现场，同工人同吃，同住，同劳动，同学习，在工人阶级领导下，进行设计，在劳动中接受再教育。目前这个院有十二个现场设计组、一百二十多名设计人员在工厂同工人一起进行现场设计。有一个工厂的高压工程设计，就是请安徽化肥厂的老工人具体领导搞成的。此外，他们还组织设计人员分批到工厂、农村，在劳动锻炼中改造思想。
采取这些措施的结果，大大激发了广大设计人员接受工农兵再教育的自觉性。有两个设计组的同志，在工人的直接教育和领导下，破除迷信，解放思想，设计了
一种新型气柜，比原有的气柜少用百分之三十的钢材，能为国家节约九万多元的投资，而且还便于施工。
这个院的广大知识分子在工农兵的再教育下，精神面貌有了很大变化，活学活用毛泽东思想的群众运动和抓革命，促生产都出现了新高潮。“九大”开幕后，全院已经提前完成了四项工程设计。有一项工程的水系统冷却塔设计任务，原计划一个月完成，结果只八天就保质保量地完成了任务。
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专栏：
团结一切可以团结的力量搞好斗批改
驻湖北省歌剧团宣传队贯彻毛主席的无产阶级政策，严格区分两类不同性质的矛盾，正确对待家庭出身不好的人，调动了广大知识分子的革命积极性
本报讯 驻湖北省歌剧团工人、解放军毛泽东思想宣传队，认真执行毛主席的无产阶级政策，严格区分两类不同性质的矛盾，正确对待家庭出身不好的知识分子，用毛泽东思想团结、教育、改造知识分子的大多数，调动了广大知识分子的革命积极性。
伟大领袖毛主席教导我们：“清理阶级队伍，一是要抓紧，二是要注意政策。”驻湖北省歌剧团工人、解放军毛泽东思想宣传队遵照毛主席的教导，在清理阶级队伍的工作中，认真贯彻执行毛主席的无产阶级政策。对犯错误的好人，进行耐心细致的思想教育工作，在他们有了觉悟的时候，就及时解放他们。对反革命分子，则按照“坦白从宽、抗拒从严”的政策，分别情况，区别对待，孤立和打击一小撮最顽固的阶级敌人。
工人、解放军毛泽东思想宣传队进驻歌剧团以前，这里有一些犯了错误而又有了觉悟的好人，没有及时得到解放。宣传队进驻以后，及时研究了这个问题，认为歌剧团所以没有及时解放犯错误而有了觉悟的好人，是由于一部分群众对毛主席的无产阶级政策理解得还不深，执行得不坚决，有的人光想揪住犯错误的人不放，但又没有弄清他们所犯错误的性质。于是，宣传队广泛发动群众，深入地开展革命大批判，狠批叛徒、内奸、工贼刘少奇推行的反革命修正主义路线。通过革命大批判，群众认识到，这些人犯错误，是由于受了大叛徒刘少奇的毒害，应该热情帮助、教育和改造他们，而不能只是揪住他们不放。犯了严重错误的人，也逐渐认识到自己错误的严重性，表示要改正自己的错误，回到毛主席的革命路线上来。在这个基础上，宣传队进一步引导群众反复学习毛主席关于严格区分两类不同性质的矛盾和“对于犯了严重错误的人们，在指出他们的错误以后，也要给以工作和改正错误重新作人的出路”的教导，提高了群众的两条路线斗争觉悟和政策水平。他们按照毛主席的无产阶级政策，对犯错误的人进行认真调查，逐个分析，并多做教育工作，很快地解放了犯了错误的好人。
歌剧团原来有一个创作组长，开始时，群众认为他有政治历史问题，又写过坏作品，又是修正主义文艺路线的积极执行者，属于敌我矛盾。后来大家通过反复学习毛主席的有关教导，对他进行了历史的、全面的分析，认识到，他的问题是一般的政治历史问题，而且过去已经交代清楚。十几年来，由于资产阶级世界观没有得到很好的改造，他虽然写了一些不好的作品，但和反党反社会主义的坏人还有区别，他同文艺黑线只是一般的工作联系。在运动中，当他受到群众的批判之后，对自己的错误有了一定程度的认识，愿意改正错误，回到毛主席的革命路线上来。因此，不能把他作为敌我矛盾处理，应当遵照毛主席的教导，给他改正错误的机会。群众思想统一以后，经过批判，及时解放了他。
湖北省歌剧团的知识分子中，有不少人出身于剥削阶级家庭。在工人、解放军毛泽东思想宣传队进驻剧团初期，他们大都背上了思想包袱，认为宣传队不会信任自己，感到没有前途，没有奔头。因此，他们开会很少发言，工作束手束脚，不敢大胆负责。
如何对待这部分人，这是落实毛主席的知识分子政策中的一个重要问题。工人、解放军毛泽东思想宣传队按照党的“有成份论，不唯成份论，重在政治表现”的政策，根据这些人的情况，对他们进行深入细致的思想政治工作。宣传队首先从阶级教育入手，在全团召开大大小小的忆苦会，请老工人用自己在旧社会受压迫、剥削的事实，控诉万恶的旧社会，狠批叛徒、内奸、工贼刘少奇的“剥削有功论”和“阶级斗争熄灭论”，提高他们对剥削阶级家庭的罪恶的认识。宣传队还组织全团吃忆苦饭，教育大家从劳动人民在旧社会遭受的苦难中，认清剥削制度的反动性。针对家庭出身不好的人的种种活思想，宣传队又给他们反复讲明党的政策，向他们指出，出身不能自己选择，但走什么道路可以自己选择。通过阶级教育，提高了他们的觉悟，使他们认清了剥削阶级的罪恶本质和自己应该走的道路。一个出身于反动家庭的演员说：“吃着糠团子，我止不住地流下了眼泪。我们吃一餐，觉得实在咽不下去，可是在旧社会，劳动人民却世世代代吃着这样的东西，甚至还吃不到。剥削阶级真是罪恶滔天。我过去背上了家庭出身不好的包袱，光是想着自己没有前途。其实前途是有的，这就是：听毛主席的话，彻底背叛剥削阶级家庭，站到劳动人民立场上，为人民服务。”他们表示，要努力学习毛泽东思想，放下包袱，彻底改变旧思想，跟着毛主席干一辈子革命。宣传队在对出身不好的知识分子进行阶级教育和前途教育的同时，鼓励他们积极工作，注意发挥他们的特长，调动了他们的革命积极性。
对一些“可以教育好的子女”，宣传队也是热情地教育帮助他们。有一个青年演员，过去一直表现不错，在文化大革命中，他的父亲出了问题，他开始悲观起来，不敢大胆工作，怕说错了话，办错了事，怕别人把个人的错误和家庭联系起来，自己吃不消。宣传队发现他这个活思想以后，就找他谈心，对他进行教育，帮助他在政治上与家庭划清界限，使他放下了包袱，积极投入了清理阶级队伍的斗争。
宣传队认真贯彻执行毛主席的知识分子政策的结果，大大调动了歌剧团广大知识分子的革命积极性。他们遵照毛主席关于文艺工作者一定要把立足点“移到工农兵这方面来，移到无产阶级这方面来”的教导，在宣传队的带领下，走出剧团，到三大革命斗争第一线，和工农兵同吃、同住、同劳动，一起开展革命大批判，接受工农兵再教育，为工农兵演出，热情地、迅速地宣传毛主席的最新指示，受到了工农兵群众的欢迎。
本报工农兵通讯员 本报记者