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专栏：
不仅人要离开高楼大厦，思想更要离开高楼大厦
在接受再教育中搞好教育革命
社会主义大学怎么办？学校的斗、批、改怎么搞？带着这些问题，我们学习了毛主席关于“知识分子如果不和工农民众相结合，则将一事无成”的教导，决定把广大革命师生带到三大革命运动第一线，去经风雨，见世面，接受贫下中农的再教育，请贫下中农参加学校的斗、批、改和教育革命。为此，广大师生在工人、解放军宣传队的率领下，走出学校大门，徒步来到了盘锦垦区。
接受贫下中农的再教育是农业大学教育革命重要环节
到盘锦以后，有不少人多次建议：立即就地办学。他们的想法是：在盘锦要上几万亩地，盖上房子，种上地，栽上树，养上鱼，再招学生，这就是办起了“新型的农业大学”了。
带着这个问题，我们又学习了毛主席的教导：“现在也有一些人到工厂农村去，结果是有的有收获，有的就没有收获。这中间有一个立场问题或者态度问题，也就是世界观的问题。”这使我们认识到，急于办学建校的思想，反映了旧的资产阶级的教育思想还没有彻底清除，毛主席关于教育革命的思想在大家的头脑里还没有扎根。同时，它也说明，单是人走出高楼大厦还不行，必须人的思想也走出高楼大厦。
为了解决这个问题，我们狠抓革命师生接受贫下中农再教育的工作。同时还请贫下中农参加管理学校革命师生的连队。
贫下中农参加连队管理以后，狠抓学习毛主席著作和阶级斗争教育。在各种会议上，家庭学习班上，都有贫下中农老师对大家进行忆苦思甜教育，真正做到了阶级教育经常化。从而使广大革命师生同贫下中农的感情加深了，两条路线斗争的觉悟进一步提高了。有的教师讲：“接受贫下中农的再教育，为贫下中农服务，过去我连想都没想；尽想的是三十成名，四十成家，小车别墅大沙发。这种思想太肮脏，太危险了。”广大革命师生表示，要永远和工农兵相结合，同贫下中农一起把学校教育革命进行到底。
按照广大贫下中农需要办好社会主义农业大学
农学院师生到农村以后，首先复的是毛泽东思想课。我们召开了两次全院性的活学活用毛泽东思想讲用会，还和贫下中农一起开展革命的大批判，大讲两条路线斗争史，复了最实际的阶级斗争这门主课。
在上主课的同时，也复了生产技术课。我们派出农业机械小分队到农机场去学习，派水稻小分队到水源公社去学习。在实践中向富有经验的老农学习，同时也学习一些必要的农业科学理论知识。
毛主席教导我们说：“大学还是要办的”。农业大学怎么办？几个月的实践使我们认识到，必须十分重视贫下中农的要求。我们的意见是：
（一）办学方针：
毛主席说：“世界上一切革命斗争都是为着夺取政权，巩固政权。”新型的农业大学必须有工人阶级领导，由贫下中农管理学校，按照贫下中农的要求办好社会主义农业大学。过去沈阳农学院推行刘少奇的反革命修正主义教育路线，害得许多贫下中农子女在生活上对资产阶级那一套是“一年反感，二年顺眼，三年赶上，四年发展”。新型的农业大学，必须坚决执行毛主席的无产阶级教育路线，彻底改变“三脱离”的现象。
（二）办学形式：
新型的农业大学必须实行六个结合：省办、或县办和社、队办相结合；科研、教育、生产、使用相结合；学习和生产实践相结合；举办几天、几十天的训练班，和办半年或一年、二年的农业技术学习班，长期和短期相结合；在普及农业技术的基础上提高——再普及——再提高，普及和提高相结合；定点办学和流动办学相结合。
学生由贫下中农选送。
沈阳农学院革命委员会
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专栏：
理工科大学必须以阶级斗争为主课
以阶级斗争为主课，这是理工科大学和一切社会主义大学教学的根本的政治方向，是无产阶级教育革命的重要方针。
大学教育是不是以阶级斗争为主课，是两个阶级、两条道路、两条路线斗争在教育领域内的重要表现，是突出政治还是突出技术的根本区别，是走什么道路、培养什么样接班人的根本标志。对理工科大学来说，尤其要以阶级斗争为主课。因为党内一小撮走资派总是借口理工科大学的特点，鼓吹“阶级斗争熄灭论”，推行突出技术的反革命修正主义教育路线，把社会主义大学引向资本主义复辟的邪路。叛徒刘少奇在军工学院的代理人就曾散布什么“军事工程学院没有阶级斗争”等一系列反对突出政治的反动谬论。他们千方百计打击群众活学活用毛主席著作的积极性；他们叫嚷“政治不能冲击业务”，不让学生参加三大革命的实践；他们大砍政治教育时间，限制党团活动，不抓活思想，不抓世界观的改造，不抓人的思想革命化。他们集中一切力量抓教学，抓技术，抓尖子，鼓励成名成家，大搞物质刺激，吹嘘“上大学，攻尖端，又有吃，又有穿，毕业以后当军官”，引诱青年走只专不红的邪道。在他们的腐蚀毒害之下，有些工农子弟一时忘了本，开始变质。有一个贫农家庭出身的学生，在资产阶级思想毒害下，假期回家不参加劳动。他父亲气愤地说：“我家祖祖辈辈黑脚帮子，出了你一个白脚帮子！”他母亲卷起裤腿，指着伤疤向他哭诉在旧社会的苦难的生活，他竟不耐烦地说：“讲这些有什么意思！”
我们看到工农的子女被资产阶级教育毒害到这样严重的地步，感到万分痛心。我们对照军事工程学院的历史教训，反复学习毛主席关于“千万不要忘记阶级斗争”的教导，深深体会到：不突出无产阶级政治，实际是搞资产阶级政治；不讲阶级斗争，大讲什么一切为教学服务，实际上是为资产阶级服务。
理工科大学不以阶级斗争为主课，势必要走资本主义道路，为资产阶级培养接班人。
我们进驻军事工程学院以来，大办毛泽东思想学习班，狠抓对毛主席和对毛泽东思想的态度问题，狠抓活学活用毛主席著作和毛主席的一系列的最新指示。我们从阶级教育入手，普遍开展忆苦思甜活动，激发广大革命师生对旧社会、对剥削阶级和对反革命修正主义教育路线的无比仇恨，对新社会、对共产党、对伟大领袖毛主席的无限热爱。我们发动群众狠抓对敌斗争，开展革命大批判和清理阶级队伍工作，挖出了隐藏得很深的阶级敌人，提高了群众的阶级斗争、两条路线斗争觉悟。
正如毛主席所教导的：“阶级斗争，一抓就灵。”经过半年多的阶级教育，军事工程学院的政治面貌发生了深刻的变化，广大群众对毛主席的感情大大加深，毛泽东思想觉悟普遍提高，好人好事不断涌现，出现了奋不顾身地冲入火海抢救国家财产的动人事迹。看到许多阶级弟兄和工农子女在毛泽东思想的指引下走上了正路，我们工宣队员打心眼里感到高兴。
驻哈尔滨军事工程学院工人、解放军毛泽东思想宣传队
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专栏：
沿着毛主席“六·二六”指示的方向，敢于创新，勇于实践
到农村去解决医学教育革命问题
安徽医学院革命师生员工，在工人、解放军毛泽东思想宣传队和革委会的领导下，去年十二月徒步四百里到淮北凤台县农村，接受贫下中农再教育。经过四个月的实践，广大革命师生员工阶级斗争和两条路线斗争觉悟有了很大提高，思想感情、精神面貌发生了很大的变化，进一步认清了医学教育革命的途径。
贫下中农是最好的老师
过去，师生们长期蹲在大楼里，钻到书本里，脱离实际，脱离工农。
这次到了农村，和贫下中农一起活学活用毛主席著作，一起开展革命大批判，一起忆苦思甜，倾听贫下中农控诉旧社会、控诉刘少奇反革命修正主义路线对他们的迫害。一个军属大妈，支气管炎复发了，她拉着同学的手说：“俺这身子硬是冻坏的。解放前，俺四十年都没有穿过棉袄。旧社会穷人生病，无钱拿命顶，小病拖成了大病，大病拖送了命。”贫农刘大娘病了，有几个同学去给她诊治时，发现她胸口上有个大伤疤。问起伤疤的来历，刘大娘含着仇恨的眼泪，激愤地说：“旧社会哪有俺穷人过的日子！俺这伤疤，就是小时候要饭被地主家大黑狗咬的。你们都是贫下中农的后代，千万不能忘本啊！”贫下中农爱憎分明的阶级立场，使广大师生受到了活生生的阶级教育，思想感情逐渐起了变化，深感自己灵魂深处的肮脏东西，必须以“只争朝夕”的精神去除干净。一个贫农家庭出身的学生，一九六四年进了安徽医学院，在修正主义教育路线的影响下，他一天到晚钻业务，啃书本，一心想留在大城市当个名医生，渐渐忘了本。这次经过贫下中农的再教育，他深有感触地说：“现在我为贫下中农治好了身体上的病，贫下中农为我治好了思想上的病。贫下中农才是我的好老师。”
旧的医学教育不改不得了
来农村前，学院的斗、批、改虽然取得了很大成绩，但由于师生受封、资、修的毒害比较深，对毛主席“六·二六”光辉指示的伟大意义理解不深，对刘少奇的修正主义医学教育路线恨不起来，革命大批判深入不下去，有的人甚至对旧的医学教育还十分欣赏、留恋。现在，师生们通过为贫下中农防病、治病和培训“赤脚医生”的实践，深刻地体会到：旧的医学教育不改不得了，读那么多书，真是越读越蠢。过去教解剖学的，不会开刀；教药理学的，不会开处方、拿药。学生学了四、五年，仍然不会看病。一个医科大学毕业在安徽医学院任教十多年的讲师，有一次贫下中农请他去接生，是“臀位”产。他只记得书本上讲过“曹维央诺夫式臀位助产法”，临产时急得团团转，结果还是一位“土接生员”给他解了围。
广大师生在全心全意为贫下中农防病治病的实践中，敢想敢干，打破洋框框，冲破清规戒律，来什么病看什么病，逐步摸索到一些医学教育革命的经验。贫农社员毕学友上消化道出血一千五百毫升，处于严重休克状态。这样的病人，过去送到医院，首先要输血八百毫升，备血二千毫升。这次抢救这个病人，是一个六一届毕业的外科医生。他在极其简陋的条件下，只输了二百毫升的血，就成功地进行了这次手术。参加这次抢救的同志，深有感触地说：“两千比二百，看起来是十比一的数量关系，但暴露了过去医院里，有多少劳动人民的鲜血，为了给大医生‘保镖’，白白花掉。”“城市医院那套旧的规章制度，那套检查治疗方法，根本不适合农村。过去有许多结论，今天都要在贫下中农面前重新检验。”
遵照毛主席关于“从战争学习战争”的教导，革命师生在尚塘公社举办了“赤脚医生”训练班，他们以“老三篇”为基本教材，坚持理论联系实际的教学原则。通过一边看病，一边学习，在三个月内，就为尚塘、马店等四个公社培训了四十七名不脱产的卫生员。这些卫生员已经学会了针灸，静脉注射，切开引流等操作，掌握了农村一般常见病和多发病的诊断和治疗。广大革命师生通过教学实践，进一步认识到：医学教育革命并不难，只要有一颗全心全意为贫下中农服务的红心，沿着毛主席“六·二六”指示的方向，敢于创新，勇于实践，就能加快医学教育革命的步伐，就能创建新型的社会主义医科大学。
对医学教育革命的几点意见
通过四个月的实践，广大师生普遍认为今后医学院必须：
一、把医学教育重点放到农村去。医学教育革命，最根本的是要落实毛主席“六·二六”指示，面向农村，为五亿农民服务。医学教育必须把主要人力、物力放在农村，为农民培养大批医疗卫生人员。
二、医学教育当前应以普及为主。根据目前广大农村“缺医少药”的现状，医学教育首先要解决普及问题，然后在普及的基础上提高。为了更快地为农村培养大批医疗卫生人员，学制要缩短，课程要精减，要改变过去教学中前后期脱节的现象，打破分科过细，医护分家的课程设置，教材要以农村常见病、多发病、地方病的预防和改进治疗等为主要内容。遵照毛主席有关医疗卫生的指示，编写中西医统一的新教材。在教学方法上，应当学用结合，既是学校又是医院，既看病又教学，使教学和科学研究结合起来。
三、医学教育革命必须由工人阶级领导。一九六七年，安徽医学院曾组织了三个教育革命探索队到农村去了几个月，有些收获。由于没有工人阶级的领导，也没有很好接受贫下中农的再教育，加上知识分子本身革命的不彻底性，终于没有坚持下来。实践证明：只有在工人阶级领导下，才能将医学教育革命进行到底。
驻安徽医学院工人、
解放军毛泽东思想宣传队
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专栏：
我们主张文理科分家，文史哲合并
我们河北大学是一所拥有九个系（数学、物理、化学、生物、中文、历史、哲学、教育、外文）的文理科综合大学。现有的系科设置，完全是因袭资本主义、修正主义教育制度的产物。理科各系和文科各系之间没有必然联系，完全是贪大求洋，为了维持资产阶级教育体制；系科设置脱离三大革命运动的需要。在社会主义革命和社会主义建设的过程中，尤其是在无产阶级文化大革命中，充分暴露了这个体制的严重弱点。突出的是：
理科搞所谓纯“理论”研究，严重脱离生产斗争，培养的学生无论在业务专长、职业性质上，大都不适合社会生产部门的需要，大多数学生毕业后都得改行。多数人没有实际专长，不会设计，不会开机器，甚至连简单的生产操作、使用工具等都得从头学。如物理系学电学的不会装电灯；化学系毕业生不懂得化肥，连草木灰里含什么成分也不懂；生物系的毕业生有的分不清麦苗与韭菜。
文科脱离社会阶级斗争，搞封、资、修的一套，严重的厚古薄今。如历史系学帝王将相，中文系搞才子佳人，哲学系搞烦琐哲学、“合二而一”，使很多人受毒极深。学校实际上成了大叛徒刘少奇复辟资本主义的工具。
“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。”我们遵照毛主席的这一伟大指示，对今后综合性大学怎么办，提出以下几点看法。
第一，综合性大学必须彻底革命：文科理科要分开办；文、史、哲系要合并。
第二，现有的理科各系，应走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路，按其专业性质，分别和工、农、林、医等结合起来，面向生产，在生产实践中办学。
第三，现有的文科各系（如文、史、哲）合并后，改为“文化革命大学”。
以前文、史、哲三系的教学内容，在实际斗争中是分不开的。就是在讲课中，三个系的教材也有相当一部分是相同或相近的，完全可以合并。
外语应合并到外语学院或外语专科学校，不再另设系科。
这样的文科大学，应该是一个毛泽东思想的大学校，用毛泽东思想武装师生的头脑，参加三大革命运动，在阶级斗争中学习、实践。“文化革命大学”本身就成为宣传、捍卫毛泽东思想的重要阵地，成为阶级斗争的有力工具。
文科学什么？根据毛主席的“五·七”指示的精神，我们认为主要学习这样一些内容：
（1）毛主席的光辉著作，包括毛主席关于文学艺术方面的论述和毛主席的诗词。
（2）党内两条路线斗争史。
（3）学习、锻炼写作基本技能。
（4）工农业生产基本知识。
（5）还要搞点军事训练。
驻河北大学工人、解放军毛泽东思想宣传队
河北大学革命委员会