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专栏：
毛主席语录
实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级领导，必须有工人群众参加，配合解放军战士，同学校的学生、教员、工人中决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子实行革命的三结合。工人宣传队要在学校中长期留下去，参加学校中全部斗、批、改任务，并且永远领导学校。
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专栏：
社会主义大学应当如何办？
编者按：毛主席关于走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路的伟大指示，为大学教育革命指出了大方向。理工科和文科如何办，有许多具体问题需要解决。下面刊载的是几个大学的工人、解放军毛泽东思想宣传队的文章，希望广大工、农、兵、革命知识分子、革命干部，充分发表意见，广泛展开讨论。
工人阶级要牢牢掌握教育革命的领导权
毛主席教导我们：“世界上一切革命斗争都是为着夺取政权，巩固政权。而反革命的拚死同革命势力斗争，也完全是为着维持他们的政权。”围绕着教育革命所展开的两个阶级的殊死搏斗，也同样是为着一个权字。所以无产阶级牢牢掌握上层建筑领域的领导权，是搞好教育革命、办好学校的最根本的保证。
解放前，清华大学是在帝国主义、国民党反动派直接控制下。这个“高等学府”成了他们培养达官贵人的场所。解放后，叛徒、内奸、工贼刘少奇及其在清华大学的代理人又窃取了大权，他们网罗资产阶级反动学术“权威”、国民党残渣余孽，大肆推销封、资、修黑货，疯狂反对毛主席的无产阶级教育路线，实行资产阶级专政，把清华大学变成一个修正主义的大染缸，使学校成为他们妄图复辟资本主义的工具。
伟大的无产阶级文化大革命，推翻了叛徒、内奸、工贼刘少奇及其在清华大学的代理人的统治。一九六八年七月二十七日工人阶级开进这个“高等学府”，打破了资产阶级知识分子独霸的一统天下，清华园回到了劳动人民手中。工人阶级真正掌握了上层建筑领域斗、批、改的领导权！
工人阶级领导全校革命师生员工，带着阶级斗争、两条路线斗争的问题，活学活用毛主席著作，开展革命大批判，彻底批判反革命修正主义教育路线，批判资产阶级反动学术“权威”，肃清他们的流毒。今日的清华园，广大革命师生在毛泽东思想的哺育下，精神面貌日新月异，一支为数众多的决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子队伍迅速成长。
伟大领袖毛主席教导说：“社会的发展到了今天的时代，正确地认识世界和改造世界的责任，已经历史地落在无产阶级及其政党的肩上。”在这场无产阶级教育大革命中，工人阶级必须牢牢地掌握教育革命的领导权，改造资产阶级多年统治的教育阵地。
工人阶级领导，就是靠毛泽东思想的领导，就是用毛泽东思想武装革命师生员工的头脑，彻底批判反革命修正主义教育路线。毛主席关于教育革命的指示，无论在教育路线、教育制度、教育方针还是教学内容和教学方法等方面，都作了极其系统、极其深刻的阐述，为无产阶级教育革命指明了方向和道路。这是对马克思列宁主义创造性的发展，是教育革命中的活的灵魂。工人阶级就是要引导革命师生员工认真学习，深入领会，条条落实，句句照办。目前，我们遵照毛主席关于“走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路”的伟大教导，在工人阶级的领导下有计划地组织了部分革命师生，组成教育革命小分队深入工厂、农村，接受工农兵的再教育。在三大革命运动的斗争中探索教育革命的实践经验。革命师生和工人、贫下中农组成“一帮一”、“一对红”，活学活用毛泽东思想，请工人、贫下中农上课。课堂上，老工人、老贫农结合三大革命运动的实践讲课；课堂下，革命师生和工人、贫下中农一起劳动，虚心向工农兵学习。实践证明：只要毛泽东思想挂帅，时刻按毛主席教导办事，工人阶级就一定能够领导革命的师生员工把无产阶级教育革命进行到底！
工人阶级领导，必须坚持不懈地对知识分子进行再教育。随着教育革命的深入和发展，会出现许多新问题、新矛盾。知识分子在斗争中会有思想反复，许多弱点也会不断地暴露。如有些师生到工厂、农村，虽能和工农群众打成一片，不怕脏，不怕累，积极肯干，但是革命一深入到业务领域，问题就出来了。有的教育革命小分队虽然课堂搬到了工地，但是个别人却埋头业务。工宣队的同志抓住这一事例，组织大家学习毛主席的无产阶级教育路线，批判修正主义的教育路线，在无产阶级和资产阶级两种思想激烈的斗争中教育、改造知识分子。可见没有工人阶级的坚强领导，教育革命就不能搞彻底。在斗争中我们必须随时突出无产阶级政治，抓好活思想，做耐心细致的教育工作，按工人阶级的面貌来改造他们。要特别注意动员知识分子投入三大革命运动的实践中去，在阶级斗争、生产斗争、科学实验的火线上锻炼他们。既要大胆使用他们，又要狠抓对他们的再教育；既要充分调动知识分子的积极性，又要防止他们翘尾巴；既要组织他们总结和创造教育革命的新经验，又要防止复旧。
工人阶级领导，必须落实毛主席各项无产阶级政策，实现政策领导。要改革旧的教育制度，改造教师队伍，改革教学内容和方法，必然会遇到一系列政策性的问题。清华教育革命小分队和工人、贫下中农一起开展了对旧教育制度的大批判，革命师生的觉悟有了很大提高。但是，也有个别教师或学生因为怕“复旧”而不敢上业务课或轻视业务的现象。业务课还是要上的，关键是要在毛泽东思想指导下，改革旧的一套教学内容和方法。对于教育革命中的政策性问题，我们应当根据毛主席“没有调查就没有发言权”的教导，通过典型调查和试点，用阶级的、历史的、辩证的分析方法，慎重对待，逐一解决。
毛主席说：“进行无产阶级教育革命，要依靠学校中广大革命的学生，革命的教员，革命的工人，要依靠他们中间的积极分子，即决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派。”因此，工人阶级必须根据毛主席的无产阶级政策，组织浩浩荡荡的革命大军，集中群众智慧，发挥群众创造力，把无产阶级教育革命进行到底。
工人阶级在这场轰轰烈烈的教育大革命中，头等重要的大事就是要用毛泽东思想牢牢掌握教育革命的领导大权。这是使教育革命按照毛主席的伟大战略部署，沿着毛主席的革命路线前进的可靠保证。
驻清华大学工人、解放军毛泽东思想宣传队 红工兵
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专栏：
我们主张彻底革命
我们工人、解放军毛泽东思想宣传队进驻复旦大学已有半年多了。在这半年多的斗争实践中，我们依靠学校中决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子，对这所旧教育制度下的“重点”大学进行了大量调查研究，接触了许多触目惊心的事实。我们深深感到伟大领袖毛主席关于“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了”的教导，无比英明，无比正确。的确旧大学不改造不得了！在修正主义教育路线统治下，这所大学每年要耗费国家几百万元，培养出来的学生不能很好地为工农兵服务。工人老师傅尖锐地指出：“学校培养这个‘家’，那个‘家’，就是和我们工人阶级不一家；这个系，那个系，就是和三大革命运动没关系。”“我们工人盖楼房、农民种粮食，让青年一代来学习，可是十几年的功夫白废了，这样的大学不改造还了得！”
有些急躁的同志主张：大学既然这样糟，干脆不办了。这种想法也不对。“大学还是要办的”。为了我国的社会主义革命和建设，我们工人阶级需要自己的强大的技术队伍和理论队伍。在我们看来，大学要办，但一定要彻底革命，坚定执行毛主席的教育革命路线，决不能改良。
目前，对待旧的教育制度的改革有三种态度：一种是认为旧的大学不见得差，主张原封不动，这是极少数；一种是认为旧大学要改，但只要修修补补即可；第三种就是我们工人阶级主张的彻底革命。
有些人口头上也叫“要改革”，却说什么：“工宣队领导斗批还可以，领导改不行”，“外行改不了内行”。还有些人死抱着旧教育制度下的坛坛罐罐，这也可惜，那也不舍，甚至要把那些资产阶级反动学术“权威”不加批判地重新请出来……。我们反对改良。对于旧的资产阶级教育制度必须彻底革命。我们工人阶级要发扬“一月革命”的造反精神，敢想、敢说、敢闯、敢革命，彻底批判旧综合性大学那一套学制、体制、课程、教材、教学方针和方法，根据伟大领袖毛主席指示的“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的方针，按照无产阶级的意志改造、重建，真正做到用毛泽东思想统帅大学的一切。
伟大领袖毛主席指出：“学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。”这是理工科大学教育革命的方向，也是综合性大学教育革命的方向。我们认为：
一、教育革命的关键在于确立工人阶级的领导，即毛泽东思想的一元化领导。废除原来的对综合大学的双重领导，由省（市）革委会直接负责，充分发挥工人阶级的领导作用，建立一个以工宣队代表、解放军代表为主，有革命学生、革命教师、革命工人代表参加的坚强的领导班子，在学工、学农、学军的教学实践中，吸收当地优秀的工农兵代表参加领导工作。
二、综合性大学的培养目标应该是：无限忠于毛主席，有较高的两条路线斗争觉悟，全心全意为工农兵服务，具有用无产阶级的立场、观点、方法解决实际问题，批判资产阶级的能力和一定的专业知识的普通劳动者。废除资产阶级的高考制度和统一分配制度，招生即通过各级革命委员会选拔有实践经验的工农兵，到大学学二、三年左右，又回到实践中去。国家需要培养的科学技术研究人员和社会科学研究人员，也通过各级革命委员会选拔推荐。
三、现在的综合大学的体制脱离三大革命的需要，重叠烦琐，必须根据社会主义革命和社会主义建设的需要分别进行精简、合并或者增设。如生物系过去不为工农业生产服务，不研究马、牛、羊，棉、油、粮，尽钻“牛角尖”，可以把有关专业并入农学院、林学院、医学院。有些系，如新闻系，根本培养不出革命的战斗的新闻工作者，可以不办。
四、建立一支革命化的教师队伍。学校要从三大革命运动的实践中选拔一批工农兵的优秀分子，和与工农兵结合得好的革命知识分子作为教师队伍的骨干，聘请一部分各条战线上的优秀人物和领导成员作为不定期上课的兼职教师。在对旧的教师队伍进行整顿、清理、改造的基础上，留下一部分作为专职教师。要切实执行毛主席对知识分子的政策，包括给出路这个无产阶级的政策。教师队伍实行“三三制”，一部分人任课，一部分人参加三大革命运动的实践和进行调查研究，一部分人下厂下乡或到部队锻炼，三部分人定期轮换。
五、整个教学工作必须以毛主席的“五·七”指示为纲，以毛主席著作为基本教材，以阶级斗争为主课。学生“以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级”。可以通过自办工厂，厂校、社校挂钩等方式，建立文、理科的教学实践基点，使学生定期参加实践。
我们一定要以工人阶级的气魄在上层建筑领域中大闹一场革命，彻底地完成伟大领袖毛主席赋予我们的历史使命，创造出我们无产阶级崭新的教育制度。
驻复旦大学工人、解放军毛泽东思想宣传队
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专栏：
在接受工农兵的再教育中进行教育革命
辽宁大学是一所有文、理两科的综合性大学。今后综合性大学要办，文科也要办。问题是怎么办？
毛主席教导我们：“实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级领导”。辽宁大学的实践证明：放手发动学校广大革命群众，迈开双脚，走到工厂、农村，向工农兵请教，在接受再教育中进行教育革命，才能产生符合毛主席无产阶级革命路线的教育革命方案。
伟大领袖毛主席教导说：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。”为无产阶级政治服务，就必须由无产阶级掌权。为了使大家首先接受工农兵再教育，我们带领广大革命师生踏上了二十年前毛主席亲自领导，林副主席直接指挥的举世闻名的辽沈战役征途。我们请当年参加过战斗的解放军指战员、支前群众讲辽沈战役史。革命师生受到了极为深刻的革命传统和两条路线斗争教育。我们在同贫下中农一起批判、控诉反革命修正主义教育路线时，一位贫农老大爷愤怒地说：“旧社会有钱人念书，穷孩子放猪。解放了，我们贫下中农孩子能够上学了，那知中国赫鲁晓夫刘少奇又来卡我们。我们屯有四个大学生，其中三个是地主子女，没有一个贫下中农子女。大学对我们还是关着玻璃大门，看得见，进不去！”贫下中农还严肃批判了旧学校教育出来的学生存在“三脱离”的现象。有位老贫农说：“一个大学生今天不认得庄稼，明天就不认得庄稼人了。”工农兵就这样对革命师生进行了一次极好的再教育。在提高思想觉悟的基础上，我们进一步具体认识了大学教育革命的几个基本原则：
一是要突出无产阶级政治，以毛主席著作为基本教材，以阶级斗争为主课，用毛泽东思想统帅一切。
二是学校大权必须牢牢掌握在工人阶级手里，工人阶级永远领导学校。
三是以三大革命斗争实践为课堂，教学与生产劳动结合，理论联系实际，以“抗大”为榜样。
四是建立一支无产阶级教师队伍。学生要由工厂、农村和部队复员转业的人员中选送。
根据这些原则，我们初步制定了一些学系专业的教育革命方案，现在正在文科进行试点。例如，历史系已开始在一个公社举办了一期学习班，学习农村阶级斗争史和两条路线斗争史，由工农兵组成教学领导小组并担任教员，革命师生同社队干部和知识青年一起学习。我们准备这样边实践，边摸索，制定革命的教学方案。
驻辽宁大学工人毛泽东思想宣传队