第2版()
专栏：
学风问题是第一个重要的问题
——一一二四工地英雄集体活学活用毛主席著作在“用”字上狠下功夫的经验
一一二四工地英雄集体五个连队，在同一场罕见的大塌方持续战斗二十多个昼夜的过程中，那里最危险，那里朗读毛主席语录的声音最响亮，干部战士就在那里奋勇战斗。他们谱写了一曲活学活用毛主席著作、在“用”字上狠下功夫的凯歌！
伟大领袖毛主席教导我们：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”
一一二四工地英雄集体活学活用毛主席著作好在那里？好在他们遵循毛主席的伟大教导，树立了理论联系实际的革命好学风。在这个英雄的大集体中，谁学了就用，人人称赞，主动向他学；谁学了不用，人人热情帮他改。几年来，这五个连队认真贯彻林彪副主席提出的“带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影，在‘用’字上狠下功夫”一整套原则，结合思想实际和工作实际学，学了就用，扎根在脑子里，落实到行动上。
他们是怎样树立毛主席亲自倡导的革命好学风的呢？
树立革命学风最根本的要
抓对毛主席、毛泽东思想的感
情和态度
一一二四工地英雄集体五个连队党支部认为：树立革命好学风，抓对毛主席、对毛泽东思想的感情和态度，是最根本的一条。为了帮助干部战士认识这个问题，他们发动大家展开了一场大讨论。
七连党支部组织大家分析了战士徐连庆前后的变化：徐连庆是个知识青年，论文化全连数得着，道理懂得不少。他出身很苦，但受旧小说影响，沾染了一些资产阶级东西。班长叫他学习毛主席著作改造思想，他一听“改造”二字就不高兴。在一次阶级教育中，指导员庞培忠启发他忆苦思甜：徐连庆祖父给地主扛活四十八年，被撵出门饿死。父亲接着扛活十四年，又病死。母亲在一个马棚里生下他后，就抱着他到处讨饭。解放后，母亲当了妇女主任，徐连庆八岁上学念书，成了祖辈三代中第一个有文化的人。是最最敬爱的毛主席使他们一家翻了身。徐连庆越想越觉得对不起毛主席，他说：“忘记了这些，就是忘本。”从此，他的思想感情发生了深刻变化。他怀着深厚的阶级感情学习毛主席著作，在“用”字上狠下功夫。在和大塌方进行生死搏斗中，他高声朗诵着毛主席“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助”的教导，冲进落石如雨的“老虎口”抢救阶级弟兄，连续奋战了十一小时。
其他连队也分析了类似徐连庆这样的情况。同一个人为什么过去学了用不上、现在学了用得好呢？五个连队在讨论中得出了共同答案：根本问题是对待毛主席、对待毛泽东思想的阶级感情深厚不深厚。在此基础上，各连党支部组织干部战士学习毛主席的《整顿党的作风》、《改造我们的学习》等光辉著作。毛主席说：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”大家联系自己活学活用毛主席著作的情况，并用大量事实谈了自己的感受。有的同志说：“谁对毛主席爱得最深，谁就用得最好，谁就头脑里‘公’字最多。”有的同志说：“只有无限忠于毛主席，才能在‘用’字上狠下功夫。”在讨论中，大家认识到：只有从对毛主席的感情上、态度上找差距，才能找到用得不狠的根本原因，从而从根本上解决用得不狠的问题。
几年来，特别是无产阶级文化大革命以来，五个连队虽然身在丛山密林施工，但胸怀阶级斗争风云。党支部经常引导干部战士摆两条路线斗争的事实，看中国赫鲁晓夫反对毛泽东思想的滔天罪行，想自己学习、执行、宣传、捍卫毛泽东思想的神圣责任；摆林副主席全力倡导活学活用毛主席著作群众运动的杰出贡献，看林副主席无限忠于毛泽东思想的光辉榜样，想自己活学活用毛主席著作的态度；摆个人的成长、家庭的变化、军队的发展、国家的兴旺、世界的前途，看毛泽东思想的无比威力，想自己迫切掌握毛泽东思想的需要。此外，党支部还不断通过忆苦思甜，大力颂扬毛主席的丰功伟绩，狠批中国赫鲁晓夫的滔天罪行，增强了干部战士对毛主席的深厚阶级感情。五个连队中出现了带着深厚阶级感情学，带着深厚阶级感情用的生动局面。干部战士说：“毛主席怎么说，我们就怎么做”。“要以林副主席为光辉榜样，一心一意地学习、贯彻、宣传、捍卫毛泽东思想。”
不断激发自我革命精神是树
立革命学风的关键
过去，五个连队中，有的干部战士学了毛主席著作，用于别人好，用于自己差；嘴上说得好，遇到个人问题就不能正确对待；在连队好，离开领导和集体就差。这些表现的实质就是“私”字作怪，缺乏自我革命的精神。因此，五个连队党支部在领导干部战士树立革命好学风的过程中，不断地激发干部战士自我革命精神，引导同志们自觉斗私，主动斗私，狠狠斗私，在“用”字上狠下功夫，收到了良好效果。
八连党员石俊福几次接到母亲叫他回家的来信，他几次回信由于带着“私”字都没处理好。后来，他母亲又来了一封信。石俊福思想斗争很激烈，正在这时，党支部分工党小组长帮助他在这个节骨眼上斗私。党小组长在和他谈心中指出：只有自己正确对待，才能教育母亲正确对待，只有进行自我革命，才能帮助母亲革命。石俊福在党支部帮助下，学习了毛主席的有关教导，狠斗了私心杂念，狠批了中国赫鲁晓夫在黑《修养》中鼓吹的“公私溶化”谬论。思想斗争胜利了，石俊福就连夜给母亲写了一封长信，把自己斗私批修的体会全写上，还帮助母亲忆苦思甜，饮水思源。不久，母亲来信了，信封上写着毛主席语录：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”石俊福打开信一看，母亲狠斗了私心，提高了觉悟，提出向儿子学习。党支部及时宣扬了石俊福母子二人勇于自我革命的精神和学了就用、立竿见影的好学风。
其他连队党支部也都象八连这样，通过讲用会、报告会、介绍经验、表扬好人好事，做了大量的细致的思想政治工作，启发干部战士自我革命的自觉性，培养勇于斗私的革命精神。干部战士在实践中体会到：学了就用，要一心为公，不能有半点私心。有的同志说：“毛主席的书，字字句句都是公，带着‘私’字去学，一字学不好，一句用不上。”
树立什么样的典型，就是树
立什么样的学风
一一二四工地英雄集体五个连队党支部认为：树立什么样的典型，就是树立什么样的学风。坚定不移地树立在“用”字上狠下功夫的典型，就能大大促进革命好学风的树立。他们树典型遇到了这样几个问题：
第一，树立什么样的典型？曾经有个时期，个别干部看那个同志学习毛主席著作篇数读得多、心得写得多、道理讲得多，就算他学得好，不去调查了解那个同志联系思想实际和工作实际怎样，就表扬了他。党支部组织大家学习毛主席关于理论联系实际的论述，纠正了这种偏向。党支部大力培养和树立学得实在、用得扎实的典型，大力宣扬和推广这种典型的先进经验。五个连队从一九六五年以来，突出地树立了一大批活学活用毛主席著作在“用”字上狠下功夫的典型，并且年年都有增加，老典型有新发展，新典型有新高度。这些典型传播了理论联系实际的革命好学风。
第二，在“用”字上狠下功夫的典型，允不允许有缺点，有缺点树不树立，是教育和帮助，还是不管和不服？八连去年四好初评有这样一场争论：饲养员李合让活学活用毛主席著作在“用”字上狠下功夫，斗倒了不愿养猪的私心，树立起全心全意为人民服务的思想，自力更生满山遍野打猪饲料，一个人用一周时间扛石头盖好了猪圈围墙。缺点是和另一个战士吵过嘴，事后主动找这个战士谈心作了自我批评。在讨论要不要树立李合让作为在“用”字上狠下功夫的典型时，有人不同意，理由是“和别人吵过嘴”。八连党支部认为：树立不树立象李合让这样的同志为连的活学活用毛主席著作典型，是个树立不树立革命好学风的问题。他们组织大家学习毛主席教导：“如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。”使大家认识到：李合让活学活用毛主席著作在斗私上狠下了功夫，这是根本，是主流，和别人吵嘴的缺点是非主流方面。在领导和群众不断帮助下，李合让用得越来越好，年终评为五好战士。树立这样的典型，对树立革命好学风起到很好作用。
第三，总结典型经验是发动群众，还是依靠少数人？这是关系到典型能不能在群众中起榜样作用，革命学风能不能在群众中传播的问题。烈士刘国吕生前所在的工兵二连党支部在这方面体会很深。刘国吕是一一二四工地英雄集体中的一个突出代表，可是以前一直没有把他的事迹和经验总结出来，原因就是没有发动群众。刘国吕壮烈牺牲后，党支部发动全连干部战士回忆刘国吕生前活学活用毛主席著作的动人事迹，并总结出他在“用”字上狠下功夫的经验。干部战士说：“上了一堂生动的毛泽东思想课。总结的是典型经验，触及的是自己灵魂。”群众总结典型经验的过程，就是群众学习典型的过程，也是群众树立革命好学风的过程。干部战士说：“活学活用靠典型引路，革命学风靠典型传播。”
革命学风靠干部带，干部的
革命学风靠党支部抓
一一二四工地英雄集体的革命好学风，是干部带出来的。战士们说：咱们工地上的干部有三带头：在“忠”字上带头，在“用”字上带头，在“公”字上带头。
五个连队的干部学了毛主席著作和毛主席最新指示，马上落实在行动上，给战士带头做出样子来。干部学了毛主席最新指示：“要斗私，批修”，就以实际行动狠斗私心，用亲身经历猛批中国赫鲁晓夫。他们亮在前、斗在前、改在前。副连长张连启在九连当排长时就被称为“战士破私立公的带头人”。他体会很深地说：“只有破私立公的指挥员，才能指挥好破私立公的战斗。”干部学了毛主席“我们的干部要关心每一个战士”的教导，就以深厚的无产阶级感情从政治思想上、工作上和生活上关心爱护战士。副指导员王贵廷休假回上海，头一件大事就是为战士买毛主席著作。王贵廷自己积极地活学活用毛主席著作，并带动连部两个战士在“用”字上狠下功夫，成了学习积极分子。干部学了毛主席“我们党和国家的干部是普通劳动者”和“越是困难的地方越是要去，这才是好同志”的教导，无论是老干部还是新干部，不分夜班日班，刮风下雨，他们把参加劳动当作防修反修、实现思想革命化的需要。进洞走在前，出洞走在后，关键时刻发现险情先上。连长高桂成在制伏“老虎口”一仗中，战斗前八次深入虎穴探险情，战斗中两次连续三个作业班二十四小时不离开险区指挥战斗。战士们说：“咱们工地上的干部毫不特殊，个个都是螺丝钉，拧在那里都发挥作用。”一一二四工地英雄集体中的干部，有不少是学习毛主席著作积极分子。
干部带头做好样子，又是党支部抓出来的。五个连队干部中有的同志曾一度“工作带头带得好，活学活用毛主席著作带头带得差”。党支部在领导干部战士树立革命好学风的过程中，按照毛主席“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”的教导，狠抓了干部带头在“用”字上狠下功夫，给战士做好样子。七连在一九六六年四好总评中，战士们给干部提出最尖锐的意见是：学习毛主席著作用得不狠。党支部立即做了调查研究，找出了两条原因：一是阶级感情不深，二是没有到群众中去。于是，组织干部忆苦思甜，学习先进单位活学活用毛主席著作的经验，带着深厚的阶级感情，学了就用；同时，组织干部到群众中去破私立公，向战士学习。连长到了三排，指导员到了一排。在一次讲用会后，战士们对指导员庞培忠的讲用提出了“道理讲得多，灵魂触得不深”的意见，党支部就帮助庞培忠学习毛主席有关教导，他又深入到群众中去，和战士一起亮思想，斗私心，改缺点，后来又在全连讲用，很受战士欢迎。指导员的行动带动了全连干部，他们都遵循毛主席关于“放下臭架子、甘当小学生”的教导，普遍做到了：亮思想和群众见面，斗私心受群众监督，改缺点由群众讲评。
五个连队党支部从实践中认识到：支部管干部只有管在根本上，干部才能带出好学风。工兵二连一九六六年调来一个新排长叫李济光，本来他就顾虑自己工作能力差，分他到未评上四好的三排当排长，发现三排的问题较多，他的思想包袱更大了。特别是连里表扬一、二排时，他着了急，就批评下面班长和战士。党支部发现这种情况后，分工支部书记高桂成负责帮助他。高桂成在和李济光谈心中，用自己的经历反复地讲千带头，万带头，不带学习毛主席著作在“用”字上狠下功夫的头，什么头也带不好的道理。李济光很受感动。从此，他在党支部的不断帮助下，考虑的不再是工作能力，而是怎样活学活用毛主席著作，在“用”字上狠下功夫。李济光带头学、带头用，给全排战士做出了好样子，把全排带动起来了。后来，三排评为四好排，李济光被选为全连活学活用毛主席著作积极分子。党支部推广了他的经验，对全连干部教育很大。
（原载二月二十九日《解放军报》）
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树立理论联系实际革命好学风
围剿派性和无政府主义两大害
山东省革委会召集全省各地革命派、解放军支左部队和革命领导干部代表，联合举办毛泽东思想学习班，有力地促进和巩固了各地革命大联合和三结合
新华社济南一日电 山东省革命委员会最近召集全省无产阶级革命派代表、人民解放军支左部队代表和革命领导干部代表，来济南联合举办各种类型的毛泽东思想学习班，集中力量围剿当前阻碍全面落实毛主席最新指示的两大害——资产阶级、小资产阶级派性和无政府主义。这些学习班发扬毛主席亲自倡导的理论联系实际的革命学风，收到了很好的效果，并且很快影响到全省各级革命委员会和各革命群众组织，促进了广大无产阶级革命派的思想革命化。目前，一个认真克服资产阶级、小资产阶级派性和无政府主义的革命群众运动，正在山东全省普遍深入地开展起来。从鲁西平原到胶东半岛，从沂蒙山区到黄海之滨，革命大联合和革命三结合的形势比以往任何时候都好。据统计，目前全省十三个专区和市，已有十一个从上到下全部实现了革命的大联合；县一级的行政单位，有百分之九十七实现了革命大联合。专区、县和公社的革命委员会，也象雨后春笋般地建立起来。
山东省无产阶级革命派团结对敌，在去年二月取得夺权斗争的伟大胜利以后，继续紧跟伟大领袖毛主席的伟大战略部署，全省很快基本上实现了革命的大联合。但是，由于革命派内部出现的派性和受无政府主义思潮的影响，由于一小撮阶级敌人的破坏活动，有少数地区和单位没有能及时实现革命的大联合；或者实现了组织上的大联合后，没有能在思想上进一步巩固起来。有些已经实现革命三结合的单位，也因此不能很好地进行斗批改，有的甚至产生了一些反复。这样，资产阶级、小资产阶级派性和无政府主义就成了全面落实毛主席最新指示、夺取无产阶级文化大革命全面胜利的两大祸害。
伟大领袖毛主席教导我们：“办学习班，是个好办法，很多问题可以在学习班得到解决。”各地代表联合举办的毛泽东思想学习班，围剿派性和无政府主义取得了立竿见影的效果。两大派尚未联合的地区和单位的代表，在学习班上反复学习毛主席的最新指示，把是否认真落实毛主席的最新指示，提高到对毛主席、对毛泽东思想、对毛主席无产阶级革命路线的态度上来认识，并且强调要发扬毛主席亲自倡导的马克思列宁主义的革命学风。然后两派在一起大摆“两大害”的危害，彻底搞臭派性和无政府主义，达成了实现革命大联合的协议，为从思想上真正实现革命的大联合奠定基础。莒南县的两大派过去是从资产阶级反动路线统治下冲杀出来的亲密战友，因为胜利以后双方出现了资产阶级和小资产阶级派性，被阶级敌人钻了空子，从此“内战”不休。来济南举办毛泽东思想学习班以前，双方都有各自的“战略部署”，都带了攻击对方的材料，准备“内战外打，上下配合”，一举把对方击溃。在毛泽东思想学习班上，通过学习毛主席的最新指示，双方各自检查了自己的派性，在毛泽东思想的光辉照耀下，很快实现了革命大联合。已经实现革命大联合和革命三结合的地区和单位的代表，也在学习班上从各方面深查、细找“两大害”的表现，挖掘产生“两大害”的根源，为搞好本地区、本单位的斗批改扫除障碍。
革命大联合和革命三结合搞得比较好的青岛、昌潍、泰安等地区的无产阶级革命派代表，也在学习班上认真围剿派性和无政府主义。他们认为，就是已经实现了革命大联合和革命三结合的地方，也有派性可挖。比如，在革命造反较早和较晚的人们之间，在革命派和一度受蒙蔽的群众之间，有些人仍有亲此疏彼的不团结现象。三结合的临时权力机构如何正确对待在文化大革命中一度站错队的或者曾经反对过自己的群众，也是一个很重要的问题。他们通过学习进一步认识到，在掌权过程中如果不彻底铲除派性，就会给革命事业带来极大的危害。
各地代表举办的毛泽东思想学习班，对各地区、各单位的无产阶级文化大革命起了很好的推动作用。在全省上下围剿派性和无政府主义的高潮中，有些过去一直没有实现大联合的县、工厂、企业和机关，很快实现了革命的大联合。过去全省约有百分之十左右的县没有联合或联合得不好，这次大部分都比较彻底地解决了问题。地处沂蒙山区革命老根据地的平邑县，过去两大派长期联合不起来。最近两派的头头在毛泽东思想学习班上各自检查了自己组织的派性和无政府主义，在头头带动下，上下结合，学习班内外结合，彻底围剿派性，全县迅速实现了革命大联合。荣成县两大派通过进一步学习毛主席的最新指示，找出长期不能联合的原因，主要是派性作怪。他们过去是“两抓、一争”，即互相抓对方的缺点、错误，互相抓坏头头，争自己作核心；现在变成了“两找、一让”，即各自找自己组织的缺点、错误，各自找坏头头，把“核心”让给高举毛泽东思想伟大红旗的人。
山东省广大无产阶级革命派掀起的这场波澜壮阔的围剿派性和打倒无政府主义的“人民战争”还正在发展。在围歼派性和无政府主义两大害的基础上，全省无产阶级革命派把全面落实毛主席最新指示、夺取无产阶级文化大革命全面胜利的进军号吹得更加响亮。各种形式的毛泽东思想学习班目前遍及城市和乡村，把全省活学活用毛泽东思想的群众运动推向了一个新的高潮。城市里的工厂、企业、机关、学校，一般都举办了三、五期或十几期毛泽东思想学习班。农村有百分之八十五左右的县，学习班办得比较广泛、比较好。广大贫下中农在学习班中坚持以“斗私，批修”为纲，以“老五篇”和毛主席的最新指示为武器斗私批修，取得了立竿见影的效果，进一步巩固和发展了革命的大联合和革命的三结合。