1967年11月12日人民日报 第1版

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专栏:

毛主席语录
对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。《整顿党的作风》


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专栏:

到群众意见最多的地方去作自我批评
驻沪部队某部帮助财贸系统采取“内外结合,开门办学”的方法举办毛泽东思想学习班,发动干部自觉地斗私批修,邀请革命群众来学习班热情帮助干部。
据新华社上海十一日电 人民解放军驻沪部队某部毛泽东思想宣传组和上海市革命委员会财贸组以及财贸干校革命战斗团,以“斗私,批修”为纲,采取“内外结合,开门办学”的办法,来举办干部毛泽东思想学习班,收到了良好的效果。
“内外结合,开门办学”,就是干部除集中学习以外,一方面发动干部自觉地经常回到本系统、本单位,向革命委员会和无产阶级革命派汇报学习情况,参加斗私批修会,并到对自己意见最多的群众中去接受批评和帮助;另一方面,邀请革命派和革命领导干部到学习班来,帮助干部,进一步了解干部,从而更有力地帮助干部尽快地站出来革命。
驻沪部队某部毛泽东思想宣传组的指战员们,牢记着林彪同志的指示:“人的因素第一,政治工作第一,思想工作第一,活的思想第一。”根据部队突出政治、大抓活思想的经验,在开办干部学习班前后的一段时间,就和革命派一起,分头登门拜访,听取各单位革命派对即将参加学习班的干部的表现和思想状况的介绍,同时召开干部座谈会,了解干部的活思想。经过深入调查和分析,了解到这批干部经过一年多文化大革命的锻炼,政治觉悟有了提高,群众观点有了增强,在运动中犯了错误的干部对自己所犯的错误已经有了初步认识,决心回到毛主席的无产阶级革命路线上来。但是,由于他们头脑里“私”字作怪,还存在着各种各样的活思想:挨了批判的干部有怨气,有的对革命派不服气,有的要站出来又没有勇气;还有的怕在学习班说错话被抓辫子,怕学习后,不解决问题。针对这些活思想,解放军指战员和学习班的负责同志紧紧抓住“斗私,批修”这个纲,采取“内外结合,开门办学”的办法,来使干部受到更深刻的教育,促使他们自己从“私”字的枷锁中尽快地解放出来。
动员参加学习班的干部到本系统、本单位的群众中去,开始有不少人有顾虑,怕群众说他翘尾巴,怕碰钉子。千怕万怕,还是怕群众。这种思想正是干部向群众学习,接受群众帮助的最大障碍,根本原因是他们对毛主席的无产阶级革命路线没有真正理解,“私”字作怪。解放军指战员在帮助干部学习毛主席的最新指示时,同干部一起反复学习毛主席“任何时候也不要离开群众”,“我们共产党员应该经风雨,见世面”的教导,启发干部丢掉“怕”字,自觉地到群众中去亮私,斗私,为他们到群众中去作自我批评打好思想基础。一些斗私怕丑怕痛的干部,开始亮思想只找外因不找内因,只谈现象不挖本质,只谈客观不抓主观。后来,在解放军同志的带动下,纷纷把自己摆在两条路线的斗争中,狠挖私心,进行自我批评。他们深刻认识到,自己犯错误的主要原因是:十多年来,“官”做大了,薪水也多了,架子也大了,慢慢地由不相信群众,发展到脱离群众,甚至压制群众。
在毛主席最新指示的光辉照耀下,在解放军和革命派的热情鼓励下,参加学习班的干部纷纷到群众意见最多的地方,去作自我批评,听取群众意见。有的领导干部在一个星期日连续跑了几个单位去向革命群众汇报学习体会,检查自己过去长期不平等待人,摆官架子等错误。革命派和广大群众对这些主动上门来检查的干部笑脸相迎,热情鼓励,更使干部受到很大的教育和鼓舞。静安区的一位干部在运动中执行了资产阶级反动路线,受到了群众批判。开始,他错误地认为这是职工对他打击报复,后来又感到资产阶级反动路线是中国赫鲁晓夫贯下来的,不是自己的创造,心里很委屈。学习了毛主席的最新指示,他思想上展开了激烈斗争,认识到运动初期执行资产阶级反动路线的主观原因,还是自己灵魂深处的“私”字作怪。他想到这些,就下定决心,首先到自己执行资产阶级反动路线造成危害最大的地方去,汇报学习体会,检讨错误。曾被他整过的革命派负责人,不仅热情接待了他,还鼓励说:“你过去的错误,检讨了,改正了,就好。”这个干部回到学习班后深有体会地说:“毛主席要干部到群众中去的教导,真是对干部的最大关怀,最大爱护。”一些本来对革命派不接近、不交心的干部,在同革命派促膝交谈中,深感自己对毛主席的感情,对群众的态度和自己的革命精神,都不如革命派,越谈越感到革命派可爱可亲。他们在谈自己的感受时说:生我的是父母,教我的是毛主席,害我的是中国赫鲁晓夫,帮我的是无产阶级革命派战友。有些单位的革命派看到干部亮私彻底,检讨诚恳,当场就宣布解放干部,使干部深受感动。


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专栏:

工人和干部一起学,既当学生,又当先生
青岛国棉三厂业余学习班办得好
据新华社济南十一日电 青岛国棉三厂无产阶级革命派在驻厂解放军的帮助下,各车间大办毛泽东思想业余学习班,收到了立竿见影的显著效果。
这个厂的毛泽东思想业余学习班的办学方针是:以“斗私,批修”为纲,以“老五篇”为基本学习内容,以人民解放军英雄模范人物为榜样,以自我教育为主,广泛开展谈心活动,以达到破私立公,实现思想革命化,把无产阶级文化大革命进行到底的目的。
他们的学习方法是:一学:学习毛主席的最新指示和“老五篇”;二摆:摆“私”字的表现和危害;三斗:用毛泽东思想斗私批修;四改:毛主席怎么说,我们就怎么做。学习班每期办六天,每天业余学习一个半小时,按各车间的班次分班,革命职工人人可以参加。
十月份以来,这个厂的各车间革命委员会已先后办了一到两期毛泽东思想业余学习班,参加学习的有三百多人。由于参加业余学习班的都是本车间或一个班组的同志,大家平时互相了解,关系密切。因此,大家在学习中能推心置腹地交换意见。如织布车间的两位老工人,过去因为观点不一致互相有意见,甚至互不说话。这次参加学习班后,两人学习了毛主席的最新指示和著作,谈了心,消除了隔阂,统一了思想,感情融洽了。
业余学习班没有专门教员,完全靠群众自己教育自己,自己解放自己。工人、干部一起学,大家既当学生,又当先生,互相学习,互相帮助,取长补短,共同提高。大家根据不同对象,针对活思想,学一段毛主席的教导,对照一个解放军英雄的榜样,提高自己的思想觉悟。
业余学习班用毛泽东思想促进了人的思想革命化,带动了生产。十月份,全厂总产值计划超额完成,产品质量稳定提高。


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专栏:

世界革命人民的宝书《毛泽东选集》第一至四卷缅甸文版已经全部出版
新华社十一日讯 世界革命人民的宝书《毛泽东选集》第一卷的缅甸文版,于十月中旬出版后,北京外文出版社最近又陆续翻译出版了第二卷至第四卷的缅甸文版。至此,《毛泽东选集》第一卷至第四卷的缅甸文版全部出齐。这套宝书为三十二开本,红塑料封面,每卷分上下册,全套共八册。


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专栏:

大学狠学毛主席的最新指示 加强阶级教育进行忆苦思甜
黑龙江省革命委员会举办的毛泽东思想学习班取得经验
据新华社哈尔滨十一日电 黑龙江省革命委员会举办的第一期毛泽东思想学习班,已在最近结束。这个学习班所以取得比较显著的效果,主要经验有五条:
一、大学狠学毛主席著作,大学狠学毛主席的最新指示和“老五篇”。参加学习班的学员们说,只有掌握了毛泽东思想这个强大的思想武器,才能排除私心,鼓起勇气,斗私心敢于“刺刀见红”,无往而不胜;才能把修正主义批倒批臭,并肃清其流毒。这个学习班的学员对伟大领袖毛主席的最新指示和“老五篇”,做到了反复学习,反复领会,在斗“私”中学,在斗“私”中用,在批“修”中学,在批“修”中用,不断加深印象,不断对照实践。学习班的小组会、全班会,就是活学活用毛泽东思想的讲用会。
二、集中力量,解决主要矛盾。毛主席教导说:“研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾,一切问题就迎刃而解了。”学习班遵照毛主席的这一教导,发动学员大摆大亮活思想(即矛盾),并且根据学员中比较普遍存在的“怕”、“怨”、“难”的思想,着重解决“私”字当头这个实质性的主要矛盾。大家自觉地以张思德、白求恩、老愚公三个光辉形象,以“完全”、“彻底”和两个“极端”为尺子,大揭自己头脑中阶级斗争的盖子,大亮“私”字,大批“私”字,激发学员对“私”字的深仇大恨。大家深深地体会到:“私”字是一切罪恶的根源。“私”字斗不掉,修正主义就批不倒。
三、加强阶级教育。学习班自始至终贯彻进行忆苦思甜的阶级教育,组织学员“四忆四看”:忆旧社会的苦,看新社会的甜;忆解放后自己的思想变化,看自己走的什么道路,坚持的什么方向;忆党和伟大领袖毛主席对自己的无限关怀和谆谆教导,看自己是否作到了无限忠于毛主席、忠于毛泽东思想、忠于毛主席的无产阶级革命路线;忆自己受资产阶级反动路线的害,思毛主席的无产阶级革命路线的英明伟大。“四忆四看”活动,从根本上焕发了老干部的无产阶级感情,使新干部和红卫兵小将也受到了一次深刻的阶级教育,普遍加深了对毛主席、对毛泽东思想、对毛主席的无产阶级革命路线的无限热爱,增强了斗私批修的自觉性。
四、贯彻群众自己教育自己,自己解放自己的原则。学习班按系统编队、按单位编队,由学员民主推选队、组领导核心,并吸收学员代表参加学习班的领导。学习活动以小组为主,全班性的集体活动为辅,形式灵活多样,不强求一律。在全班总的要求下,计划自己订,差距自己找,包袱自己放,经验自己创。小组活动坚持大家摆问题,大家从毛主席著作中找答案,大家作结论。由于贯彻了这样一些方针和方法,学习班做到了亮“私”与斗“私”相结合,亮中有斗,斗中进一步亮;斗“私”与批“修”相结合,通过斗“私”狠批修正主义;一人斗“私”,大家帮助,大家“对号”,共同提高。这样,学习班很快出现了斗私批修的热潮,个个争着斗“私”,并且向斗“私”斗得好的同志学习。
五、紧密结合当前的斗争,推动本单位无产阶级文化大革命的深入发展。学习班一方面请学员所在单位的革命群众组织负责人到学习班介绍情况和做工作,一方面安排一定的时间让学员回本单位汇报学习情况和参加实际斗争,把学习的成果用到实践中去,边学边用。


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