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专栏：
《南柳党支部工作的好经验》序
安子文
一九六四年四月，我到山西去，听省委的同志们说，绛县有个南柳大队，支部工作做得好。我为此专门到南柳去看了一下，同支部书记周明山同志详细地谈了话，感到他们的工作确实做得好。
南柳大队党支部，用革命的精神，领导群众，同阶级敌人和自然界进行了艰巨的斗争，取得了很大的成绩，积累了很好的经验。他们的基本经验是：第一，活学活用毛泽东思想。遇到问题就向毛主席的著作请教，按照毛主席的教导办事。第二，认真地执行党的政策。党的政策规定应该怎样做，他们就坚决怎样做；党的政策规定不应该怎样做，他们就坚决不怎样做。第三，坚定地站在贫农下中农这一边，站在绝大多数人这一边，事事讲阶级路线，事事走群众路线。第四，把人的工作放在第一位。通过经常的、深入的、细致的思想工作，来做好其他各项工作。第五，在斗争中不断地促进干部和党员革命化，不断地加强党支部的战斗堡垒作用。
用什么态度来对待毛泽东思想和党的政策，用什么态度来对待革命的阶级队伍和广大的人民群众，把思想政治工作和支部建设工作放在什么位置上，这些问题，是我们党的每一个支部都会遇到的极其重要的问题。因此，南柳支部的基本经验是带有普遍意义的。学习南柳支部，应当着重学他们的革命精神，学他们的基本经验。否则，是学不好的。
南柳大队党支部，是在南柳的具体环境中进行工作的。因此，他们的具体做法也不能不带特殊性。南柳支部的具体经验，对于别的支部来说，都只能参考，不能照搬。我们党的每一个支部，都是在自己的具体环境中进行工作的，都应当认真地研究自己的具体情况，解决好自己的具体问题，创造出自己的具体经验来。不注意研究自己的具体情况，也是学不好的。
南柳大队的党支部书记周明山同志，是一个普普通通的年轻的共产党员。他是一个雇农的儿子，依靠集体的力量才得到了上学的机会，高小毕业以后就在本村参加劳动和工作。要说他的特点，我看有两条：一条是要革命，一心一意想把工作做好；一条是肯学习，抱着学习的态度来做工作。革命必须学习，学习为了革命，革命和学习，在他的身上，是结合在一起的。为了把革命工作做得更好一些，尽管工作和劳动很忙，他几乎天天晚上都要挤时间读几段毛主席的书，用毛主席的话来检查一下自己的工作，想一想怎样把毛主席的指示用到自己的工作中去。他很注意向贫农下中农学习，向社员群众学习，向老干部、老党员学习，向别的支部、别的大队学习；也很注意从实践中学习，总结自己的经验。他进步快，是同他的这种革命精神和学习态度分不开的。
我希望在农村基层工作的同志，特别是青年同志，都能看一看这本小册子，从这里学习一些东西，用来提高自己的思想，改进自己的工作。也希望周明山同志和南柳支部的全体同志能够继续保持和发扬成绩，克服缺点，永远不骄傲自满，不故步自封，不断前进。
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专栏：
南柳党支部怎样活学活用毛主席著作
吴象 任志浩编写
做好党的支部工作，建设一个革命化的党支部，需要从各方面努力，而最根本的是：高举毛泽东思想的伟大红旗，在实际工作中活学活用毛主席著作。
南柳是普通一村，为什么六年之中，两千多亩坡地能变成水平梯田？为什么多次遭灾，而粮棉产量却能节节上升，实现了稳产高产？为什么原来是绛县著名的“老落后”，能一跃而成为全省特等农业生产先进单位？原因固然很多，但是归根到底，主要是由于南柳党支部在上级党委的领导和帮助下，活学活用毛主席著作，扭转了领导干部闹不团结、组织涣散无力的局面，逐步建立和健全了集体领导，使党支部变成了坚强的战斗堡垒。党支部书记周明山，二十岁入党，二十一岁“挂帅”当支部书记，年纪轻、经验少，但是他有一个最大的优点，就是坚持学习毛主席著作，善于用毛泽东思想武装自己的头脑，指导自己的工作。同时，也善于带动其他党员和干部认真学习和运用毛泽东思想，解决工作上和生产上的难题。因而以他为书记的南柳党支部，能不断地领导群众冲破重重的困难，从一个胜利走向另一个胜利。
可是，周明山和南柳党支部，并不是一开始就认识到学习毛主席著作的重大意义的，他们的学习经历了一段曲折的路程。
周明山家是从河北省迁来的逃荒户，三代当雇工，还讨过饭。他依靠党和集体的帮助，才读完了高小。一九五一年回村参加农业劳动，担任了民校教员。当时村里的党支部书记王长修，看中他成份好，进步快，便有心培养他做村里工作的接班人。王长修时常教育他：要听毛主席的话，好好劳动，积极工作，努力学习。这一年，周明山在部队上工作的姐姐和姐夫，给他寄来了一套《毛泽东选集》，他便开始了学习。一九五六年三月他入了党，在七泉农业生产合作社当生产股长，后来又担任了副主任。这时，他已养成了学习的习惯，几乎每天晚上都要点起油灯读一读毛主席的著作。但是因为学用没有结合，收效仍然不大。一九五七年冬天，在王长修同志的热情推荐下，周明山当选为南柳大队党支部书记。当时他才二十一岁，工作上没有经验，南柳的问题又多，抬手动脚都是困难。他心里发愁，一夜一夜地睡不着。睡不着就读《毛泽东选集》。有一次，他翻开《中国革命战争的战略问题》，那上面有一段话：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”读到这里，他猛然想起姐夫来信中说的：毛主席的著作就是马克思主义。他便下定决心，认真学习毛主席的著作，尽快戴起这副望远镜和显微镜，来改变南柳贫困落后的面貌。
决心是下了，可惜入不了门。《毛泽东选集》几大卷，文章一百几十篇，怎么学才好呢？结合工作来学习吧，工作上也是千头万绪。如领导核心闹不团结；生产搞得不好；群众生活困难等等，都是问题。怎么办才好呢？一天晚上，他又拿起《毛泽东选集》来读。《矛盾论》中关于主要矛盾的论述吸引了他。毛主席说：“研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”读到这里，他心里一亮，突然感到好象有了办法了。
他摸索着村里的主要矛盾，苦思了几天，决定先解决长期存在的领导核心不团结的问题。但是来来去去问题总是解决不了，还碰了不少钉子。到底什么是主要矛盾？又怎么去解决呢？他又弄不明白了。后来，他按照老一辈的教导，去访问贫农下中农。李占奎老大爷对他说：“家有三件事，先拣紧的办。”周明山发现这和毛主席讲的抓主要矛盾是一个意思，便和他研究起来。李占奎说：“你问啥为主？依我看，靠自己搞好生产为主。生产搞不好，群众没劲头，干部互相埋怨，难以团结。生产一搞好，别的事情都好办了。”
周明山学习了毛主席著作，又在群众中作了调查，终于找到搞好生产这个解决本村问题的主要关键。接着，党支部又召开老农座谈会，进一步抓住了治坡整地这个搞好生产的主要措施。有了办法，便马上行动。几十个党员团员和青年组织成突击队，在农历正月初三，天下着雪，地冻着冰，就开始平整“老狼窝”一带最难整治的坡地。结果，旗开得胜，大大鼓舞了干部和群众的干劲，为以后更大的胜利开辟了道路。从此，周明山摸到了做好工作的一个重要武器：找主要矛盾，抓主要关键。他也摸到了学好毛主席著作的一个重要方法：向书本学习和向群众学习相结合。
但是，如何掌握和运用活学活用的原则，周明山还缺乏高度的自觉性。因此，在组织支委们学习毛主席著作的时候，又走了一段弯路。王长修见他成功地发动了群众，掀起了治坡整地的热潮，后来又掀起了向社里投工投资的热潮，便好奇地问他：“明山，你哪里来的这些办法？是谁教给你的？”周明山说：“毛主席教给的呀！”王长修更惊讶了：“谁到毛主席那里去开会了？谁回来给你传达的？”周明山说：“谁也没有去开会，是从书上学来的。”王长修便热情地要求：“毛主席的书能解决这么大的问题，让咱们大家都来学吧！”于是，在一九五八年夏天的一个晚上，支委会第一次集体学习毛主席著作。支委们听说是学毛主席的书，很早就来齐了。周明山拿着《毛泽东选集》给大家念《矛盾论》。谁知学习的人越听越不起劲，他念了没有几段，有的人就打了瞌睡。周明山很着急，问大家这么学行不行？王长修说：“啥也听不懂，还能解决什么问题？”周明山说：“那末咱们不念了，讨论讨论吧！”结果也没有讨论起来，只“矛盾”这两个字，就把这些不识字的老支委搅糊涂了。
第一次学习失败了，第二次人们的劲头就差了，第三次集合学习困难更大。有的人说，毛主席讲的是全中国的事，南柳才鸡蛋壳一点大，怎么能比？有的人说，毛主席讲的是打仗，咱们搞生产，不是一码事。一句话，范围不一样，时间不一样，对象不一样，内容不一样，学了也没有用。周明山学过毛主席的《改造我们的学习》，联系支委会的学习情况一想，知道毛病出在哪里了。于是又组织了一次讨论：怎样才能把毛主席著作学好？经过讨论，大家一致认为，不能死抠书本，要用毛主席指示的精神和原则，联系实际，解决实际问题。
不久，贫雇农出身的模范饲养员王岐山提出了发展大牲畜的问题。当时，南柳两千八百多亩耕地，才有五十多头老牛，而且瘦弱不堪，发展大牲畜确实很重要。可是支委会讨论了几次，多数人都认为当时没有发展大牲畜的条件。因此，周明山学习《毛泽东选集》的时候，特别留意这个问题。后来读《关于领导方法的若干问题》，这篇文章里讲到一般号召和个别指导的关系。周明山想：同样条件不好，为什么王岐山的牲口喂得又肥又壮，能年年繁殖呢？如果深入突破一点，把他的经验总结出来加以推广，还愁牲畜发展不了吗？于是，他和支委们联系繁殖牲畜问题，学习了这篇文章。这次学习，效果很好，大家对发展牲畜有了信心和门路，也知道了突破一点、推动全面的领导方法。于是，党支部让周明山背行李到王岐山饲养室里蹲点，总结出王岐山饲养好牲畜的十条经验。推广以后，果然扭转了牲畜瘦弱的局面。大家都感到学毛主席的书真解决问题。老支委梁振海说：“死学死记学不好，活学活用劲头高。”从此，支委会学习毛主席著作便走上了活学活用的正路。
经过他们自己不断摸索和上级党委不断帮助，南柳党支部已取得一些活学活用毛主席著作的经验。这些经验就是：第一，多见面，多共事；第二，对号入座，按锁子配钥匙；第三，常照镜子，常找尺子。
所谓多见面，多共事，是指支部中要有一两个积极分子学在前头，多读书，多想问题。他们要有高度的革命自觉，真正是为了改造思想，改进工作去学，而且最好是读过全部《毛泽东选集》，比较熟悉各类问题的门牌号数，能对其他识字不多、阅读能力差的同志进行辅导。为了帮助支委们学习，周明山又从头去读《毛泽东选集》，考虑的问题也更多了。后来，复员残废军人许永昌回村了，他当过连指导员，政治和文化水平都比较高，也成为学习毛主席著作的积极分子。经验证明，没有这样的积极分子带头学习，要做到活学活用是不容易的。
基层干部文化水平低，怎样帮助他们学好毛主席著作呢？南柳的办法是三请教：向下乡工作的干部请教；向本村的小学教师请教；向回乡知识青年请教。基层干部任务重、时间紧，怎样挤时间学习呢？南柳的办法是四利用：利用晚上时间经常学；利用下雨天专门学；利用会前会后抽空学；利用整风整党集中学。他们一面学，一面向群众宣传，结合解决实际问题。他们还经常把毛主席著作里一些最重要的话直接念给群众听。这样，学习的范围越来越广，人们学习的兴趣也越来越高。
但是，活学活用，重要的还是个“用”字。只学不用，仍然活不起来。怎么用呢？就是对号入座，按锁子配钥匙。有了重大问题解决不了，就去学《毛泽东选集》上有关的文章，学党的政策和指示，向上级党委请示，找解决问题的方向和原则，把方向和原则弄明确以后，再去和群众商量，共同制订解决办法。执行中发生了新的问题，就带着这些问题再去学习《毛泽东选集》，经过学习找到答案以后，再拿到群众中去贯彻执行。这样循环往复，既用毛泽东思想指导实际斗争，同时又在实际斗争中进一步去领会和掌握毛泽东思想。
周明山在学习的过程中，对《毛泽东选集》上的若干文章，如关于思想意识修养方面的《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》、《反对自由主义》等，关于工作作风和工作方法方面的《关心群众生活，注意工作方法》、《关于领导方法的若干问题》、《〈农村调查〉的序言和跋》、《党委会的工作方法》等，关于认识论和方法论方面的《实践论》、《矛盾论》、《中国革命战争的战略问题》等，关于阶级和阶级斗争方面的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《论人民民主专政》等，都反复学过很多次，并且曾联系起来进行研究。其中有些篇也组织支委们反复学习，联系起来学习。通过学习，不仅正确地解决了许多具体问题，而且使支委会从立场、观点、方法上有了显著的提高，在不同程度上领会和掌握了毛泽东思想。最突出的是：第一，发扬了艰苦奋斗，自力更生的革命精神，懂得战略上要藐视困难，战术上要重视困难；第二，树立了全心全意为人民服务的思想，明确了领导干部必须团结一致，以身作则，处处带头；第三，明确了阶级和阶级斗争的观点，认识到必须紧紧依靠贫农下中农，团结中农，时刻不放松对地主、富农的监督改造；第四，逐步养成了深入实际，联系群众，调查研究的作风；第五，懂得了人的因素第一，思想政治工作第一，支委们都重视做思想工作；第六，学会了一些辩证唯物主义的思想方法和工作方法，如找主要矛盾，抓主要关键；生产上建立几道防线，作几套安排；有困难要强调光明前途，有成绩要强调防止骄傲，等等。
当然，尽管他们努力学习，但也还有不少问题解决不了，或者解决得不好。不过，他们对这些问题也不放过，总要来个“回头看”，在事后认真总结经验教训。在总结经验教训的时候，再学习《毛泽东选集》上有关的文章，和理论联系起来考虑。他们把毛主席著作比作镜子和尺子，办完了事，照一照镜子，过一过尺子，看有没有问题，够不够标准，用这样的方法来不断地学习，不断地改进生产和工作。例如一九六○年回茬比例过大，虽然当年增加了产量，但对以后的生产却很不利。这事事前没有和群众商量，有些人很有意见。周明山听到反映，感到是个大问题。他便和支委们一起学习了《党委会的工作方法》，认识到听取群众批评是实现正确领导的必要条件，因此，就建立了年终总结工作的制度，并发动群众大鸣大放、批评领导。又如一九六二年，南柳学习杨谈大队棉花增产经验，曾发生过生搬硬套、不从实际出发的缺点。后来周明山学习了《中国革命战争的战略问题》。他认识到：增产和打仗一样，也要研究规律；不仅要研究一般农业增产规律，还要研究南柳这样一个村子在集体生产条件下增产的特殊规律。周明山认识到这一点，就和干部、社员一起，把南柳和杨谈作了对比研究，找到了杨谈先进经验和南柳实际情况相结合的正确措施，最后使棉花获得了大幅度的增产。
活学活用这一学习方法，使周明山和南柳党支部打开了领会和掌握毛泽东思想的大门，开始戴上了望远镜和显微镜。几年来，他们就边学习，边运用，反复学，反复用。因为他们学习的路子对了，所以他们每学一次，思想上就有新的提高，工作上也就有了新的发展。
（本文为农村读物出版社即将出版的《南柳党支部工作的好经验》的一章）
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专栏：
我取得了水上吹号的“自由”
解放军某部司号班长 覃学銮
去年，我们连接到水上训练的任务——全连武装泅渡五百米。我是一个司号员，除了武装泅渡以外，还要在水上吹起嘹亮的军号，保证首长命令的传达，鼓舞同志们的杀敌勇气。但是，我不会游泳，自然更谈不到在水上吹号了。
训练开始后，教练员先给我们上理论课，讲游泳的动作要领，如怎样蹬腿，怎样划手，怎样呼吸等。我把这些要领编成顺口溜，全都背熟了。同时，我们还进行了“旱练”——在陆地上练习游泳的动作。不几天，教练员对我说：“你在陆地上的动作过关啦。”这时我心里感到十分高兴，我想，这回不愁不会游泳了。
可是一下到水里，事情却完全相反，人就象秤砣一样，一个劲地往下沉。我拚命地想游起来，可是手脚不听使唤，不是忘了蹬腿，就是忘了划手，原先背好的顺口溜，这时也忘得一干二净了。为什么会这样呢？当时我是不了解的，后来才明白：只是在理论上懂得游泳的动作要领，没有经过实际锻炼，光知道了游泳的客观规律，不会实际运用这个规律，就不会游泳，在水里就不可能有自由。
以后，在教练员的指导下，学习在水里蹬腿、划手、呼吸，反反复复地练习，终于学会了游泳。这时，我在水里就开始有了一点自由。
但是，怎样才能在水上吹响军号呢？一无教材，二无教员，困难更多。不过我有了学习游泳的经验，心里倒不害怕了。我想既然能学会游泳，也能学会水上吹号。我琢磨在水里吹号的方法：蛙泳，头部和水面很靠近，不能发扬号音；又是用两手一齐划水，吹号时没有手拿号，这不行。最好是踏水吹号，身体比较平稳，发号容易，头部和水面距离较大，号音传得远。于是，我就决定练习踏水吹号。根据学游泳的经验，我采用由分到合、循序渐进的方法，先学踏水，再学负重踏水，后学吹号。经过两个月的实践、练习，不断总结经验，终于完全掌握了水上吹号的本领。到这时，我在水里才算有较大的自由了。
通过学习水上吹号这件事情，我领会了毛主席指示我们的必然和自由的关系。自由不仅是对规律的认识、对必然的认识，更重要的是在实践中善于运用规律，在实践中得到预想的结果，才有真正的自由。光懂得一些游泳的道理和规律，不到水里去反复实践，在水里还是没有自由的；认识了游泳的规律，并进一步在实践中学会运用这个规律，才能真正学会游泳，才能真正取得在水里的自由。
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专栏：
好事和坏事
孙宁
我们常说，好事可以变坏事，坏事可以变好事。
这样说，绝不可以理解为好事也是坏事，坏事也是好事。我们要分清好事和坏事的界限，不能混淆了是非。
好事，对革命有益，对人民有利；我们欢迎，赞成，支持，并且要努力去办好事。
坏事，对革命有害，对人民不利；我们反对，并且要努力不办坏事，尽可能防止坏事的发生。
这样说，是为的让我们能够正确地认识和对待好事和坏事。
毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的文章中指出：“必须学会全面地看问题，不但要看到事物的正面，也要看到它的反面。在一定的条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果。”从唯物辩证法的观点来看，好事和坏事这两个矛盾的对立面，在一定的条件下，是会互相转化的。
美帝国主义到处横行霸道，进行侵略和掠夺，这对于被侵略的国家来说，是坏事。但是，这件坏事，却教育了一切被侵略、受压迫的人民，提高了觉悟，认清了美帝国主义的凶恶面目，从苦难中，懂得了只有团结起来，进行坚决的斗争，才能得到真正的解放。这样，美帝国主义就成了反面教员，迫使广大被压迫人民走上了革命的道路。日益发展的各国人民的革命斗争，成为不断削弱和打击着美帝国主义的强大力量。坏事变成好事。
国际共产主义运动一分为二，出现了现代修正主义的思潮，是坏事。但是，由于现代修正主义日益暴露了自己反对马克思列宁主义，反对革命的本质，广大的马克思列宁主义者和要革命的人民，从革命的实践中，从反对修正主义的斗争中，得到了锻炼。坏事变成好事。
革命成功，打了胜仗，是好事。但是，如果被胜利冲昏头脑，麻痹大意，就会在敌人的突然袭击下，遭受意外的损失，甚至失败，变成坏事。
工作做出成绩，成了红旗单位，是好事。但是，如果经不起表扬，被已有成绩所陶醉，骄傲自满起来，那么，就会使人退步，由先进转化到落后，变成坏事。
好事也罢，坏事也罢，都是在整个事物发展过程中的一定阶段上出现的，并且将随着运动的前进而继续发展，不是静止的，不变的。这也是为什么不能凝固地看事情：把好事看成绝对的好，坏事看成绝对的坏。
好事和坏事，都有二重性，在一定的条件下，好事可能变得更好，也可能变坏；坏事可能变好，也可能变得更坏。这要看矛盾着的双方斗争的结果。所以，好事可以变成坏事、坏事可以变成好事的另一层意思，在于我们要用正确态度对待好事和坏事。
是坚持正确的方向，发扬优点，克服缺点，改正错误，去创造条件，使好事变得更好，坏事能够变成好事呢，还是坐着不动，甚至丢掉了正确方向，走上错路，使好事变坏，坏事发展得越来越严重？这就决定于人的主观能动性。
革命遭到挫折，坚定的革命者，从失败中认真吸取教训，花了学费，学到本领，就能够把坏事变成好事。但是，革命队伍中的懦夫，经不起失败的考验，在失败面前悲观失望，丧失斗志，变成革命的逃兵。
犯了错误，只要认真检查，认真改正，错误就可以成为正确的先导；如果坚持错误，拒不纠正，那么，就会犯更大的错误。
出了现代修正主义，只有马克思列宁主义者坚持斗争，在斗争中，揭露修正主义，才能大大发展马克思列宁主义，把坏事变成好事。但是，如果不去积极展开反对现代修正主义的斗争，那么，就谈不到把坏事变成好事。
坚持一分为二的观点，来对待好事和坏事，我们就能胜不骄，败不馁，发挥人的自觉能动性，坚持斗争。在斗争中创造条件，使好事变得更好，坏事变为好事。遇到坏事，一反对，二不怕，坚持斗争，就能逢凶化吉；遇到好事，欢欣鼓舞，不骄不躁，切实总结经验，发现缺点，不断革命，就能永远前进。
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专栏：
认识内外因的辩证关系促进思想革命化
解放军某部红九连副指导员 王银泽
内因起决定作用
一九六○年，我入伍后不久，我们连到某地修铁路。在工地上，有很多和我同时入伍的同志任务完成得很好，我的劳动成绩比较差。当时我想，他们是农民出身，从小就在家里干粗活，身体都比我棒，应该比我劳动好。我自己从小就在家上学，很少参加体力劳动，个子小，身体弱，能做到这样就满不错了。总之，一句话，客观条件不如别人，不能和他们比高低。有了这种停止的论点，工作干不好的时候就自己原谅自己，从来不从主观方面找原因。就这样，那一段时间劳动老是不如别人。以后连里组织我们学习《矛盾论》。毛主席说：“事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。”学了以后，我开始联系自己的思想和工作进行检查。经过详细分析，我觉得前一段工作没有做好的那些“理由”是站不住的。个子小、身体弱只是一个方面，更重要的是主观努力不够。拿我们连孙支柏同志来说，他和我是同时同地入伍的，身体条件并不比我强。但他干劲足，能吃苦，干活常常超额完成任务。我为什么干活不如他呢？说实话，主要是怕苦怕累。通过学习我认识到，工作搞好搞坏，主要看主观努力怎样。认识了这个道理，我就注意在实际工作中发挥主观能动性。
那年七月间，我们连又到某地去修水库。正是炎热的盛夏，一个人每天推着几百斤重的运土车，光走路就是百把里。尤其是运最后一两趟土时又累又渴。当时我想，这正是考验自己的时候。于是，别人多休息我少休息，有时比别人晚下一会儿工。我开始突破了上级规定的指标。但是我发现有不少同志超过指标很多，完成任务比我强。我感到把全副力量都使出来了，为什么还赶不上别人呢？经过找原因，我发现自己有时干得过猛，车子掌握不好，经常出故障，修一次车最少耽误半个小时。另外装卸车也比别人慢。这说明光苦干没有巧干是不行的。经过反复试验，我总结出“倒车装卸，重车稳跑，空车快跑”的经验。上班时提前维修好车子。这样，我每天都超额完成任务，并受到工地党委的奖励。通过这次劳动，我进一步体会到，在大体相同的条件下，由于各人的主观努力不同，工作的效果也就不一样。在不利条件下，只要能够充分发挥主观能动作用，就可以闯破难关，把工作做好。
外因通过内因起作用
矛盾的转化是离不开外部条件的。一个人的进步离不开党的领导、同志们的帮助。但是，好的外部条件只有通过内因才能起到作用。记得一九六○年部队开展文化学习的时候，连里要求高小以上文化程度的同志利用早晚时间多参加劳动，让高小以下文化程度的同志留在家里多学文化。我是初中程度，每天早晚和其他同志积肥，心里很有意见。有个星期天，我正玩得起劲，班长叫我去翻地，我很不高兴，就嘟嘟囔囔拿着铁锹出去了。班长看我不大高兴，就另外派了人。事后班长和团支委找我交谈。他们对我说：“我们多劳动是为了文化低的同志多学点文化，当个人利益与集体利益发生矛盾的时候，应该无条件服从集体利益；再说，咱们革命军人要服从命令听指挥，有意见可以按组织反映嘛！”当时我正在气头上，对他们提的意见一点也听不进去。这次谈话没有解决问题。过了几天，他们看到我心情舒畅了，又找我交谈，还是从那些方面开导我。我仔细听他们讲，觉得很有道理，认识到自己以前的看法是错误的，接受了他们的批评，并向班长作了检讨。从这件事中我觉得，外部条件虽然是非常重要的，对于一个人的进步是不可缺少的，但还是要经过内因才能起到作用。正如毛主席说的：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不同的。”
好的外部条件，可以对人起好的影响；坏的外部条件，也可以对人起坏的影响。但是，坏的外部条件也是通过内因才起到作用的。同样的南京路，好八连的同志们就可以做到“出淤泥而不染”，抵制了各种香风臭气的影响，这首先因为他们不断加强思想改造，有着坚定的共产主义人生观。有一些人经不起资产阶级香风臭气的影响，因而犯了错误，这首先是他们阶级觉悟低，身上有适合资产阶级思想生长的土壤。所以，我认为有了错误的时候，要先检查“内因”，决不能怨天尤人，埋怨环境不好，领导教育不够等等。
充分发挥主观能动作用
毛主席关于“内因”和“外因”辩证关系的论述，使我懂得了在任何情况下都要首先发挥自己的主观能动性。一九六一年我由机枪班调到五班当班长。五班是我们连里的“尖子”班，一九四九年横渡长江时荣获“渡江英雄班”的称号。领导要求高，班里新同志比较多，我感到责任很重大。我过去扛的是重机枪，对步枪和步兵战术一窍不通，要领导好这个班，困难的确是很多的。我认为这个时候，正是需要充分发挥主观能动性的时候。上课时有弄不懂的地方，我就充分备课，请班里两个老同志当我的“顾问”，我先当学生后当先生；上课时我找他两个做示范；组织包教保学，以老带新；组织大家活学活用毛主席著作。这样，克服了一个又一个的困难，工作一直没有松劲。这使我体会到，在遇到困难的时候，要有排除万难的勇气，不为困难所吓倒，千方百计克服困难，才能把工作做好。可是，在工作取得一定成绩之后，我滋长了自满情绪，对薄弱环节抓得不狠了。一九六二年年终没有评上四好班。指导员陈金元同志对我进行了教育，要求我们不怕受挫折，挺起腰杆，争取明年评上过得硬的四好班。我遵照指导员的意见，组织全班同志学习了毛主席关于坏事可以变好事的论述，大家接受教训，大鼓干劲，一九六三年各项工作进步都较大，年终又被评为四好班。这件事也使我认识到，工作受了挫折时要不泄气，挺起腰杆，创造条件，把坏事变为好事；有了成绩时要保持清醒的头脑，狠抓薄弱环节，防止故步自封，才能不断前进。
认真接受党的教育和同志们的帮助
在充分发挥内因的作用的同时，还应该以正确的态度对待外因。回想我自己进步的过程，就是在党的教导、首长和同志们的帮助下不断提高觉悟的过程。我刚入伍的时候，思想上背着个人主义的“包袱”，不愿当步兵，工作不起劲。这时，党支部帮助我学习毛主席著作，使我懂得了不少革命道理，越学方向越明，心里越亮，干劲越大。连里还组织我们忆苦思甜，教育我们牢记阶级苦，不要忘记世界上还有三分之二的人民没有得到解放。周围同志的先进思想对我影响也很大。记得一次在水库劳动的时候，开始，我每天上班总是跑在最前面，挑选一个又轻又好的运土车子。但是，我看到六班副芦世荣同志总是不慌不忙。他不积极吗？不是的，他是让别人把好车推走，剩下不好的自己再推。有一次他本来接到了一辆好车，可他又让给了一个新同志。当时我想，他为什么会这样呢？他的行动不正是我们常说的“把方便让给别人，把困难留给自己”吗？我从内心佩服他，暗暗向他学习，以后再也不争好车子了。我觉得在革命的集体里到处充满着先进的思想和行动，这些思想和行动使我不断受到教育，对我感染很大。所以，当我取得一定成绩和进步的时候，总觉得这是党的领导、首长的教育、同志们的帮助、周围同志先进思想对自己的影响的结果。