1964年8月18日人民日报 第3版

第3版()
专栏:

改造思想和改进教学
——青年物理教师王维翰改进教学的几点经验
本报记者 柏生
北京市第二十五中学青年物理教师王维翰,是一个能够贯彻执行党的教育方针,减轻学生负担,发挥学生学习主动性,提高教学质量的好教师。他讲课深入浅出,逻辑性强,而且善于结合实际。他曾先后被评为北京市文教群英会、全国文教群英会的先进教师代表。现在他是二十五中物理教研组组长,带领了一批青年教师,已经担负起培养新教师的任务。
王维翰是一九五二年参加工作的,那时,他刚十九岁,大学还没有毕业。他的物理底子并不厚。但是,从教书的第一天起,他就下定了一个决心,要刻苦学习。他在工作中边教边学,始终坚持进修。党为了培养他,帮助他创造提高教学的条件,除了给他安排进修时间,还使他从初中物理教起,一年一年地跟班教,直到担负起高三的物理课程。这使他有机会把中学物理教材全部熟悉一遍,更好地边教边学。然而,王维翰今天所以能够成为一个优秀的教师,主要还是因为他认真学习毛主席著作,认真改造思想。他的提高教学质量的过程,也是一个改造思想的过程。正象他自己所说:“人民教师是灵魂的工程师,塑造的是无产阶级的灵魂,所以必须努力改造自己成为无产阶级的教师。”
端正教学思想
社会主义的教师和资产阶级的教师的一个重要区别,就在于对学生采取什么样的态度:教学的着眼点是放在少数所谓“天才”的学生身上,还是放在大多数学生身上;讲课是从个人兴趣出发,还是从社会主义革命和社会主义建设的需要出发。这是王维翰在教学实践中得出的第一点经验。
王维翰认识到要搞好教学,必须首先从端正教学思想入手。他检查了自己在教学工作中,还存在着个人主义。譬如,过去备课的时候,常常只从自己的角度出发。为了提高自己的专业知识,翻阅了一大堆参考书,不管学生需要不需要,把自己所知道的都尽量讲给学生,遇到自己感兴趣的东西,就把它穿插在教材里面,只管自己多讲,不管学生能不能领会,这样讲课自然加重了学生的学习负担。同时,他把注意力只放在少数成绩特别优秀的学生身上,对成绩比较差的学生,就认为他们将来不适合学理工,放弃对他们的帮助。他挖掘出这些问题后,同时在党的及时教育和帮助下,开始认识到这是和社会主义学校教育,和党的教育方针不相容的。他认识到必须根据祖国需要,用党的教育方针为指导,教好每个学生。
王维翰在教学中认识到越是成绩比较差的学生,就越需要尽心去了解和关怀。这不仅是一个教师的责任问题,而且也是一个阶级路线问题。因为有些成绩较差的学生,往往是工农子弟。他们的成绩较差,并不是因为他们天生的“笨”,而是因为他们的学习条件差,是过去反动统治阶级剥夺了工农受教育权利的结果。当然要教好一些成绩较差的学生,并不是一件容易的事情。例如,一个叫刘克温的学生,是一个农民的儿子。他学习很用功,但由于基础差,物理学习成绩不好。在讲电磁感应一章里的楞次定律应用的时候,差不多全班学生都懂了,就只他还不会。这是基本知识,这部分不会,后面的更难学习。怎样才能使这个学生接受呢?王维翰耐心地试着用各种办法来教他。最初试教失败,他心情很沉重,苦思了一夜,又检查了自己的教学方法是否脱离实际,最后终于找到了阻碍这个学生理解这个定律的关键,把他教会了。到期末考试,刘克温的学习成绩有了显著的进步。经过这一次的试验,也更加坚定了王维翰改造思想改进教学的信心。
必须联系实际
一个教师是否能够正确贯彻执行党的教育方针,是否能把书教活,一个决定性的关键,就是看他是否联系实际。物理这门科学是人类通过长时期的生产劳动概括和总结出来的,其中有非常丰富的实际知识。因此,要教好物理这门课程就更是这样。这是青年教师王维翰在教学实践中得出的第二点经验。
王维翰开始教书的时候,他觉得中学物理是为将来学习工业专业打基础,学生学物理只要能考上理工科大学就行了。在讲课的时候,他强调理论和解题的重要性,而忽视教学联系生活和生产实际。
在这方面,学生给王维翰提过尖锐的意见。有一个学生说:“王老师在举例题时常常说,这个题目是过去的高考题,这对我们的教育结果是什么呢?”还有些学生说:“王老师讲‘交流电’这一章时联系到生产知识我们都很爱听;可是讲到光学就很少联系实际了。”
在党的及时帮助和教育下,又经过对教育方针的学习,以及和学生一起下乡参加生产劳动,王维翰初步批判了教学和生产劳动脱节、理论和实际脱节的错误思想,开始认识到教学联系实际不仅是一个教学方法问题,而且是一个正确贯彻执行党的教育方针问题。有了这些认识以后,他就着手改进教学。
最初,他只是从图书馆借了许多《科学画报》等科学知识读物,摘录了一些有关物理学联系实际的材料,制成一些卡片,这样做虽然教学中也收到了一些效果,但是这到底还不是真正联系实际。因此,在讲课的时候,经不起学生的提问,也不能把课程内容真正讲明白。
王维翰真正做到联系实际,是在他下决心放下知识分子架子、虚心向工农请教,通过参观许多工厂和一些大型工农业展览会,并且和学生一起参加劳动以后。例如,为了讲好热学中铸造一节课,他曾经在清晨四点多钟就到汽车修配厂铸造车间看了整个化铁和铸造的过程。工人同志看他真心学习,也就把他要了解的东西真心教给他,使他学到了许多从书本上根本学不到的实践知识。
有一次,他到北京郊区参观全国农具展览会,看到会上展出的劳动人民创造和发明的许多农具,其中运用了很多物理学原理。展品中有一个能够自动卸土的运土器。这个装置,虽然简单,但王维翰看了却非常高兴。因为他知道这里面包括着许多物理基本知识。他反复地琢磨这个装置,并且请教了负责讲解的农民同志。由于他是带着问题到实际中去学习,所以他能够把学到的知识,都组织到了各个有关教材的章节里讲给学生们听。学生们对这种联系实际的教学方法很有兴趣。
王维翰不仅通过参观访问,而且通过劳动实践来丰富自己的知识。二十五中和北京市开关厂、灯泡厂挂钩的时候,在学校里建立了车间,他每星期都坚持半天和学生在一起劳动。他把从劳动实践中得来的知识和教材中有关电学的一些章节结合起来,就改进了这一部分的教学。
深入挖掘教材本质
在教学实践中,王维翰还得出一个重要经验,就是教师要搞好教学,一个最重要的问题是要用毛泽东思想作指导,刻苦钻研教材,深入挖掘教材本质,找出教材的内在联系,才能真正把课讲好。
一九五九年,有一次,北京教师进修学院请王维翰讲一节公开课,课题是《饱和汽压是由哪些因素决定的?》为了讲好这节课,王维翰一面总结过去教过的两遍情况,一面认真参看了几本专业书,并且亲自动手作了几次实验。他满以为讲课已经有了把握。但在试讲以后,学校领导同志并不满意。他们向王维翰提出:“这里存在分清汽压的内因和外因问题,但你没有分析,却把它们平排并列起来,这怎么能讲清楚呢?”领导同志指出他下苦功夫钻研教材是很好的,但一定要深入挖掘教材本质,找出教材内容的内在联系问题。领导同志还帮助他分析了这节课,指出分子的密度和分子的平均动能是决定饱和汽压的内因,温度变化是通过这些内因影响饱和汽压的。王维翰听了以后,一方面很高兴,觉得这样一分析,这节课就变得简单明白了。另一方面又很苦恼,觉得自己的水平低,还不善于掌握教材内容的内在联系。当时离正式讲课还有一个星期,他就一边学习《矛盾论》,一边琢磨领导同志的意见。经过反复学习,反复琢磨,到第三天他觉得有一些体会了。这时他又把自己的体会讲给政治水平比较高的同志听,请他们给自己提意见。直到大家都听得满意了为止。王维翰在这次教学中尝到了学习毛主席著作的甜头,从此就认真坚持学习毛主席著作,特别是《实践论》和《矛盾论》,用毛泽东思想来指导自己改进教学。
王维翰学习了《矛盾论》以后,思想上开了窍。他在讲课中,不再是孤立地形而上学地讲概念、讲规律了。而是首先系统地掌握了物理教材的全部知识,完整地了解教材的来龙去脉,然后再注意突出重点,抓住关键,集中力量掌握教材中的主要矛盾,有联系、有发展地组织教材。揭露教材本质,运用辩证唯物主义的统一的、联系的、发展的观点,讲清楚它们的内因和外因,量变和质变,在一定条件下的发展和转化,诸概念间的内在联系等。在每一章、每一节的物理概念和规律中,他注意明确哪些是要重点讲授的教材,哪些是要反复讲授的难点,和要让学生掌握的关键知识。对于概念之间的联系,和需要在逐年讲课中加深的概念,他都作了系统的钻研,贯彻在教学中。
了解学生培养学生
王维翰还考虑到要提高教学质量,提高学生学习水平,只对教材心中有数还不行,还一定要做到对学生也心中有数。于是,他又下功夫深入了解学生,摸清学生学习思想,从学生实际水平出发改进教学方法。这是他在教学实践中得出的第四点经验。
当一开始教书的时候,王维翰对学生也象对教材一样,并不熟悉。他只满足于自己的滔滔不绝地讲课和“表演”,自己把知识咀嚼的很细,而不注意启发学生,训练学生。因此,教材和学生实际分家,学生学习得不扎实。以后,听到学生说:“老师,您把问题倒是讲懂了,可是我们听着却非常吃力,消化不了。”他反复思考,并向别的学校有经验的物理老师学习、请教,得到了很大启发。这就是讲课一定要面向学生,对学生的实际水平要心中有数,要结合课堂情况发挥学生学习的主动性,做到师生共同完成教学任务。
怎样才能真正了解学生情况?领导上就帮助他从摸清学生学习思想,认识规律入手。进一步又帮助他分析学生作业、试卷等材料,结合课堂提问、辅导等活动,确定问题的实质,然后再把学生的“底数”和教材的“底数”结合起来。在分析学生试卷方面,他除了一般地分析各个学生的问题以外,还有重点地把学生按照不同类型进行分析。这样,就摸清了一般学生和各类学生掌握这段知识的规律和特点,了解了他们的知识基础和理解能力,也就能够针对每个学生的问题,给他一把钥匙。例如,有些学生概念模糊,王维翰就把他们组织起来,重新讲解清楚某些概念;有些学生粗枝大叶,爱在运算上出差错,他就出一些改错和运算的小题目,指定他们在一定时间内练习运算;还有一些同学爱死套公式,对公式没有真正理解清楚,他就给他们分析公式和细致说明各物理量的意义,使学生了解各种量间的内在关系。对一些学习成绩好的和差的同学,他分别出一些不同的习题,因材施教。
王维翰在摸学生学习思想时,还注意调动他们学习的主动性,培养他们正确的良好的学习方法,和独立思考的能力。他认为,如果培养出来的学生不能在实际工作中运用所学的知识,这是教学工作的失败。他说,他自己已深刻地体会到,一个教师无论讲的多有条理,多么生动,也只能起外因作用,教学效果要好,根本条件还在学生自己。
在教学过程中,王维翰注意有意识地培养学生逐步树立辩证唯物主义的思想方法和学习方法,加强他们的基本功的训练,使他们能系统掌握和灵活运用所学知识。为了解决学生的学习方法过死问题,他一面引导学生养成认真阅读课本的习惯,让他们尝到读书的甜头,学会在通读的基础上精读;同时帮助他们学会阅读时能够动脑筋思考问题,理解问题,培养他们独立思考的能力。王维翰自己在课堂上作到有讲有练,让学生和自己一同动手动脑,活跃思想。在作业方面注意习题留得适当,并且注意锻炼他们积极思考问题,发展学生逻辑思维能力和巩固所学概念。在记笔记方面,他也作了一些尝试,要求学生记笔记,不要影响听课或单记摘录课文,也不要把它写成与课本并列的补充教材,而主要是为了课下读书的指导。他在每讲一节课之前,总是先把这一节课讲什么,重点是什么,告诉学生,使师生的步调紧密结合起来。
通过这些细致的对学生的工作,和在教学方面的不断改进,王维翰在培养学生生动活泼地主动地学习方面,做出了一些成绩。学生对物理的学习有了浓厚的兴趣,学习质量也有了显著提高。从目前看,尽管他在教学工作中还有不足之处,但是他找到了努力改进教学的一条正确道路。


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专栏:

解放军摄影作品展览在京结束
观众盛赞展出的作品具有高度思想性和战斗性,为摄影工作革命化树立了榜样
新华社十七日讯 “中国人民解放军一九六四年摄影作品展览”,今天在北京结束展出。广大观众盛赞这个具有高度思想性和战斗性的展览,为摄影工作革命化树立了榜样。
这个展览从七月二十八日开始展出以来,观众络绎不断。许多人在留言簿上写下自己的观感,热情赞扬部队摄影工作的成就。他们说,从展出的二百多幅充满革命精神的作品中,看出了中国人民解放军在保卫祖国,进行革命化、现代化建设方面取得的巨大成就。看出了广大战士在执行各项任务中表现出来的敢于斗争、敢于胜利的英雄气概。为各行各业大学解放军提供了活教材。
中国摄影学会在展出期间举行了座谈会。首都摄影家和摄影工作者除了热烈赞扬部队摄影作品的高度思想性和战斗性以外,普遍认为部队摄影工作者能够拍摄出这些为广大群众所喜爱的好照片,主要是因为他们坚定不移地遵循着毛主席指出的文艺为工农兵服务、为社会主义服务的方向,长期深入生活、深入连队,和战士们一起行军、野营、巡逻、放哨,亲临现场,进行拍摄。这次展出的《开道分洪》,就是作者在抗洪第一线拍摄的。他既是摄影工作者,又是抗洪抢险队的一员。当一座分洪闸门被冲下的杂物堵住的时候,战士们为了保证上游的安全,系着自己,到湍急的激流中去为洪水开道。作者同战士们一样勇敢地到了闸门下,拍摄照片。这里还有一张照片《练成铁脚板》,是作者跟随部队长途行军,在深山狭谷中拍摄的。许多摄影工作者看了这张照片都说,如果作者没有一双过得硬的铁脚板,很难拍出象这样能充分反映战士英雄气概和顽强战斗意志的佳作。他们在座谈会上表示,一定要学习部队摄影工作者满怀热情地为工农兵服务、为社会主义服务的精神,作革命的摄影战士。
这个展览展出半个多月,接待观众近四万人。


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专栏:

内蒙古和宁夏地区资源野外考察工作基本完成
中国科学院内蒙古宁夏综合考察队,已经基本上完成了内蒙古地区和宁夏地区资源的野外考察工作。
这个考察队最近在呼和浩特举行的内蒙古地区综合考察研究阶段性成果汇报会上,提出了三十多个成果报告。
考察队对内蒙古发展钢铁工业、煤炭工业、轻工业、森林工业以及交通运输业的问题,提出了考察报告。在农牧业方面,这个队以昭乌达盟、哲里木盟为重点进行了全面考察,提出了有关这两个盟的土地利用、河流改造、牧场建设、牲畜改良等方面的专题报告。这些考察报告,对自治区制订当前和长远建设规划都有重要参考价值。
对宁夏地区自然资源的综合考察工作已经结束。考察队员们着重对农业生产的自然条件、自然资源及利用、农业生产现状等问题进行了考察研究,提出了宁夏工业和农业资源评价及生产布局远景设想、宁夏宜农荒地资源评价、宁夏盐碱土改良与利用等报告。考察队根据考察结果认为,宁夏平原是理想的粮食生产基地。


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专栏:

到农村举办科技展览
四川省科学技术协会及四川大部分专区、市、县科学技术协会,到农村人民公社和生产队举办科学技术展览,把植物保护、农村用电、畜牧兽医、农作物栽培等方面的科学技术和知识送到第一线,促进了农业生产的发展。据不完全统计,今年以来参观过这种展览的农民已达六十多万人次。
这些展览的内容灵活多样,生动活泼,通俗易懂。有些县科协利用赶集的日子,在公社的场镇上设植物保护宣传摊,由一两个解说员进行现场表演,介绍防治病害的办法。许多地方还在展览时放映有关的科学技术电影,举办技术报告会,或运用曲艺小演唱等形式,使社员群众更好地理解展出的内容。


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专栏:

贵州建成“观瀑亭”
在我国最大的瀑布——贵州黄果树大瀑布附近,新建成了“观瀑亭”和供游人休息的茶室。
黄果树大瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县西约三十里的滇黔公路旁,在几里外就可以听到它雷鸣般的瀑布倾泻声。过去,这里有一座“观瀑亭”,因年久失修,已经成废墟。今年贵州省人民委员会拨款重建了这座亭子,黄果树人民公社又在瀑布四周栽了许多花木果树,使气势汹涌的瀑布景色更加壮丽。
人们从“观瀑亭”远眺,只见河水从五六十米高的悬岩奔流直下,水珠飞溅如云雾笼罩。当偏西太阳直射瀑布时,常有彩虹出现在溅起的水雾中。


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专栏:

八位百岁以上老人
居住在海拔二千米左右高原地带的青海循化撒拉族自治县的撒拉族人民中,共有八位百岁以上的老人,还有一些老人达到九十以上的高龄。
八位百岁以上老人中有四男四女。年龄最大的是一百零六岁的妇女马哈蒂买。八位老人都得到国家和公社的照顾,丰衣足食,儿孙满堂。
多数长寿老人至今身体健康,记忆力也好。城镇公社别列大队一百零三岁的马毛尼古保,现在还能经常给青少年们讲解放前撒拉族人民的痛苦生活。他们都是劳动农民出身。有的老人现在还闲不住,喜欢干点轻微的活。他们都从来不喝酒,不抽烟。
(据新华社讯)


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专栏:

利用民族传统形式 宣传社会主义思想
广西少数民族人民业余文化生活活跃
新华社南宁电 广西少数民族人民的业余文化生活十分活跃。许多少数民族地区的农村俱乐部等群众性的业余文化组织,在加强各族人民的社会主义教育和丰富人民的正当文娱生活方面,起了积极的作用。
现在,广西全区农村有六千多个俱乐部,其中分布在南宁、百色、柳州等少数民族地区的俱乐部有三千多个,许多俱乐部经常按照本民族的特点,在各族人民中进行社会主义教育和开展文化娱乐活动。
三江侗族自治县平铺公社的俱乐部,成立有图书室和故事馆,经常组织社员们到这里来听讲革命故事,阅读革命书籍。这个俱乐部还演出过《迷信害人》等破除旧俗的侗戏,组织业余的群众唱歌队,以及琵琶弹奏组和芦笙吹奏队。
都安瑶族自治县琴棋公社俱乐部,是建立在高山上的一个瑶族俱乐部。这里社员居住分散,但是每到学习时间,就有一百六十多个青壮年打着火把,赶到夜学班学习。他们经常请党支部书记讲解关于阶级和阶级斗争的知识,读毛主席的《为人民服务》《愚公移山》等文章,并且根据山区生产的需要,学习测量面积、计算土石方等数学知识。
目前广西全区参加夜学班学习的各族青壮年共有九万多人。
许多地方在开展群众性的文化活动时,还对少数民族喜爱的传统文艺形式进行革新,剔除糟粕,使得它们得到更健康的发展。
在桂西山区的德保县,共有业余僮剧团四十八个。这些剧团在农闲或假日的时候,经常演出一些反映当地新人新事的富有社会主义教育意义的僮剧现代戏。每当剧团演出这样的剧目时,人们常常全村全寨地赶来观看。
“多耶”是侗族人民喜爱的传统文艺形式。“多”是唱的意思,“耶”指集体歌。每当冬春农闲时节,人们就成群结队唱起来。旧歌的内容有许多不够健康,三江侗族自治县平铺公社俱乐部邀请一些老歌手对旧歌进行改革,创编了许多新歌,受到侗族人民的热烈欢迎。《侗族歌颂毛主席》等新歌,已在侗族人民中普遍流行。
各地在开展群众性业余文化活动中,涌现了大批积极分子。五十八岁的僮族老歌手黄三弟,解放前因为唱社会上“不平之歌”屡遭反动统治阶级的迫害。当时的伪县长曾纠集一批狗腿子,同他摆了两天两夜的歌台。结果,这帮狗腿子被他一首又一首的山歌责骂得无言可答。解放后,他编唱了数以千计歌颂新生活的《红山歌》。这个长工出身的老歌手,为了使《红山歌》一代代传唱下去,还培养了一百多名青年山歌手。


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纪录片《不准侵犯越南》拍成
新华社十七日讯 报道我国人民愤怒声讨美帝国主义侵犯越南的纪录片《不准侵犯越南》,已由中央新闻纪录电影制片厂摄制完成。最近将在各地上映。
影片纪录了首都、上海、南京、广州、西安、昆明、南宁、沈阳等城市各界人民举行声势浩大的游行示威,以及首都各界十万人举行支持越南反对美帝武装侵略大会的情景。
影片通过许多激动人心的场景,表现了六亿五千万中国人民誓为越南人民反侵略的后盾的坚强意志,以及中越两国人民兄弟般的战斗友谊。影片还反映了愈战愈强的越南南方人民武装力量在反侵略斗争中取得的辉煌胜利,揭露了美国强盗在越南南方灭绝人性地施放化学毒物,以及烧、杀、抢、掠等罪行。影片还选辑了河内四十万人纪念日内瓦协议签定十周年集会上胡志明主席宣称“越南南方的斗争一定胜利,越南一定统一”的镜头。


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全国少年游泳跳水比赛在京举行
有二百四十六名选手参加的一九六四年全国少年游泳、跳水锦标赛,十六日下午在北京陶然亭游泳场开始举行。今天进行了男女甲组跳板跳水、男女甲组游泳和男女乙组游泳的预赛。
这是对我国游泳、跳水运动接班人的一次大检阅。
这次比赛的最大特点,是参加比赛的运动员年龄都比较小。据统计,来自二十七个省、市、自治区的二百四十六名选手的平均年龄还不到十三周岁,最小的只有九周岁。在这二百四十六名选手中,已有一百八十六名等级运动员,其中一级运动员九名、二级运动员九十五名、三级运动员八十二名。


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二十单位少年足球赛在青岛结束
在青岛举行的一九六四年二十单位少年足球赛经过半个月的激战,已经在十六日结束。从南北两个“足球之乡”来的广东梅县东山中学队和吉林延边朝鲜族自治州延吉第二中学队分别获得了冠军和亚军;天津第五十四中学队获得了第三名。
获得第四名到第二十名的是:上海淮海中学队、北京第六十一中学队、青岛第十中学队、广州第五中学队、南京第四中学队、郑州铁路第一中学队、武汉第四中学队、大连第一中学队、西安陕西师范大学附属第一中学队、沈阳第十六中学队、贵阳第六中学队、大同铁路第一中学队、成都第十三中学队、哈尔滨第九中学队、长沙第一中学队、杭州第一中学队、南宁第一中学队。


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航海运动基层训练技术评比结束
历时四天的一九六四年全国航海运动基层训练技术评比,十五日在青岛结束。
评比结果是:上海队以四十三分(满分为四十五分)的成绩获得团体总分第一名;广东队第二名,得四十一分;山东队第三名,得三十七分。
参加评比的五十四人当中,有三十一人获得了优秀成绩,十八人获得良好成绩,五人及格。这些业余航海运动爱好者分别来自群众性航海运动开展得比较好的北京、上海、辽宁、山东、江苏、广东六个省、市。他们都是十六岁到二十岁的学生。
这样的评比在我国还是第一次举行。评比的项目都是海军舰艇上的主要军事技术,也是航海运动的训练项目,在广大青少年中积极开展这些活动,对培养海防后备力量具有很大意义。 (据新华社讯)


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专栏:

这是北京科学会堂学术报告厅外景。参加一九六四年北京科学讨论会的各国科学家将在这里进行学术交流。报告厅里有五百二十个座位,每个座位前面都有书写台和能翻译五国语言的译意风。报告厅里还设有显微透影机、大型两射放映机、电动黑板、书写投影仪和电影机。
新华社记者 李基禄摄


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专栏:

这是北京照相机厂为一九六四年北京科学讨论会特制的书写投影仪。报告人只要用蜡笔在投影器的胶片上写字,便可反射到银幕上。
新华社记者 李基禄摄


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