第5版()
专栏：
毛主席著作武装了我的思想
空军某部炊事班长 丰福生
毛主席的书讲了劳动人民心里的话
我出生在一个贫苦的农民家庭，小时候因为家庭生活困难，没有能够读上几天书。我十三岁给地主放牛，十四岁被伪保长抓去给日本鬼子当劳工，十五岁到丹阳县一个资本家开设的饭店里当徒工。在旧社会，我受尽了地主、资本家和日本鬼子的剥削和压迫，过的是吃不饱、穿不暖的生活。一九四九年，家乡解放了，共产党和解放军把我从苦海中救了出来，翻了身，入了工会，还当上了工会干部。一九五○年，我到县工商科当炊事员，受到首长和同志们的关怀。这些，使我感到像换了一个人间，内心里充满了对党对毛主席的无限热爱。在机关里第一次看到《论人民民主专政》单行本，我想看看中国人民伟大的领袖在书里面说了些什么。当时拿起来看了看，有好多字不认识，意思看不懂，心里很着急。这个时候，党和上级为了使我在文化上翻身，让我进了机关业余学校学习文化，学了一年多，开始能看懂毛主席著作了。
一九五一年冬天，《毛泽东选集》第一卷出版了。我听到消息后，就赶快到新华书店买了一本。回来打开一看，第一篇文章是《中国社会各阶级的分析》。毛主席在这篇文章里，对地主、买办阶级的分析和我受到的地主资本家的剥削情况完全一样，对无产阶级半无产阶级的分析，和我受的苦完全相同，我就觉得，毛主席对我们劳动人民的苦情知道的真清楚，把我们心里的话都讲出来了，劳动人民要翻身就要听毛主席的话，起来革命。
我读到第二篇文章《湖南农民运动考察报告》时，心里感到从来没有过的舒服，从来没有过的痛快，感到我们劳动人民腰杆已经硬起来了。毛主席说：“没有贫农，便没有革命。若否认他们，便是否认革命。若打击他们，便是打击革命。”这明明是毛主席要我们起来闹革命，打倒地主阶级。感到毛主席把我们多少年来想讲而不敢讲、又不知道怎么讲的话全都讲了。毛主席还表扬了我们农民，说农民办了十四件大事。这是农民开天辟地头一回遇到的事，我从内心感到毛主席是我们劳动人民的领袖。所以，毛主席的书一天天在我心里扎下了根。
毛主席的书是指导革命的真理
一九五六年、一九五七年，这个期间，我结合党的历史学习毛主席著作，了解到每当革命的紧要关头，总是毛主席向全党、全国人民指出前进的方向，我感到毛主席的书是指导中国革命的真理。第一次国内革命战争时期，陈独秀只知道与国民党合作，放弃了工人阶级领导权，忘记了农民。在这紧要关头，毛主席发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》，解决了革命领导权问题和同盟军的问题，也解决了我们党在农村中的阶级路线问题。但是当时陈独秀的机会主义的领导，拒绝了毛主席的正确路线，结果使轰轰烈烈的大革命失败了。到第二次国内革命战争时期，党内出现了悲观情绪，不敢把革命推向前进。毛主席写了《中国的红色政权为什么能够存在？》和《星星之火，可以燎原》，毛主席在这些文章中深刻地分析了当时的革命形势，鼓起了革命的勇气，坚定了胜利的信心。在长征途中，于一九三五年一月在贵州遵义举行的党的中央政治局扩大会议上，确立了毛主席在全党的领导以后，革命就一直胜利向前发展了，从一个胜利走向又一个胜利。抗日战争开始前，有人说中国武器不如日本的，“抗战必亡”；抗战开始以后，又有人说“再战必亡”。为了批驳这种亡国论，提高胜利信心，毛主席写了《论持久战》，鼓起了中国人民战胜日寇的勇气，坚定了中国人民的胜利信心。历史的发展证实了毛主席英明的论断，确实是指导中国革命的真理。在中国革命历史上，哪个时候，哪个地方照毛主席的指示做了，革命发展就顺利，否则，革命就遭到失败，人民就遭受损失。从这里我感到毛主席的书是指导中国革命的书，这时，我更爱毛主席的著作了。
我又结合国际形势学习毛主席著作，我感到毛主席的著作不仅是指导中国革命的真理，也是一切被压迫人民、被压迫民族求得解放的思想武器。在《战争和战略问题》一文中，毛主席说：“革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。”这就告诉一切被压迫民族和被压迫人民，要求得到彻底解放，只有起来进行武装斗争，夺取政权，打碎旧的国家机器，才能得到解放。在《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》一文中，毛主席告诉一切被压迫民族和被压迫人民说：“我们要有清醒的头脑，这里包括不相信帝国主义的‘好话’和不害怕帝国主义的恐吓。”在《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》中，毛主席说帝国主义和一切反动派都是纸老虎，告诉人们要敢于斗争，敢于胜利。被压迫民族和被压迫人民掌握了毛泽东思想，就可以加速革命，取得胜利，永远立于不败之地。这时我看到了毛主席的书具有世界意义。对毛泽东思想的认识也更加深入了一步，学习毛主席著作的劲头也就更大了。
正确的学习态度是有的放矢
我是一九五五年到部队的。到部队以前，在一个棉纺厂学钳工，到部队以后，因为工作需要，又叫我干老行，当炊事员。第一年我还是比较安心的，时间一长问题就来了，不安心做炊事员工作，认为炊事工作没出息，没有个人发展前途，思想上便背起了包袱。考虑不通怎么办？便写申请书，要求调动工作。当我把申请书送上去之后，首长耐心地教育我，告诉我，一个共产党员应该全心全意为人民服务，不应该有个人打算。同志们向我指出，一个共产党员应该把革命利益放在第一位，不应该把个人利益摆在第一位。以后支部书记又找我谈话，说：“丰福生啊！你读毛主席的书不少，你想想毛主席怎么讲的？你是不是听了毛主席的话呢？你还要好好学习，要放弃个人打算，全心全意为人民服务。”我听了以后，当时没想通，觉得自己学得还不错呀！《毛泽东选集》一至三卷我全部都读过，怎么说我还没好好学习呢？以前，我只觉得读毛主席的书，感到很舒服，爱读，读起来感到痛快，感到毛主席说出了我们劳动人民的心里话。至于要听毛主席的话，这个问题倒是没有认真考虑过。要好好听毛主席的话，怎么个听法呢？要好好学习，怎么个学法呢？一天晚上，我翻开毛主席《改造我们的学习》这篇文章，想看看毛主席说学习要改造，究竟是怎样改造的。文章中说，学习有两种态度，一种是主观主义的态度，一种是马克思列宁主义的态度。什么是主观主义的态度呢？那就是“在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。”我一对照自己，觉得我过去学习的方法就是这样！书是读了，但没有消化，不会运用毛主席的立场、观点和方法。我这才明白自己的学习态度和方法不对头，也认识到自己的确是没有学好，正确的态度就是有的放矢的态度。就我个人来说，就应该以毛泽东思想之“矢”，来射我自己思想问题之“的”。按照毛主席的指示，进一步开始了我的学习。
克服了认为“炊事工作没有出息”的思想
什么是正确的学习态度和方法的问题解决了，但炊事工作到底有没有出息，这个实际问题还没解决，我便带着这个问题学习了《为人民服务》，我反复把这篇文章读了十几遍，并结合注释中对张思德同志事迹的简要介绍比了比自己，思想上震动很大。我想：张思德同志为什么能够这样好呢？他是一个共产党员，我也是一个共产党员呀！他是革命队伍中的一员，我也是这个革命队伍中的一员呀！张思德同志这么好，我为什么总是不愿干炊事工作呢？比较之下，感到自己思想不对头，想来想去，思想斗争很厉害，知道自己觉悟低。但我还是在有些问题上为自己辩护：认为张思德同志与我的处境不同，张思德同志是处在战争年代，我是处在和平环境，现在全国解放了，劳动人民翻身了，翻身就得像个翻身的样子；再说，个人主义谁没有一点？总之，是尽量在原谅自己。以后，又带着这个问题读了《纪念白求恩》，我读了以后想：白求恩是一个外国人，五十多岁了，他不远万里来到中国，把中国人民的革命事业当成自己的事业。我是个中国人，才二十多岁，为什么不愿干组织交给自己的革命工作，只考虑个人问题，认为炊事工作没出息？相比之下，思想斗争更厉害，感到白求恩同志的共产主义精神真是伟大，他忠诚于无产阶级事业，党叫他做什么就做什么，叫他到哪里就到哪里。而我却强调解放了，有点个人主义没关系。我不愿服从工作的需要，对革命工作挑挑拣拣，这真是太不应该了。自己感到很惭愧。我又进一步检查，自己为什么会有这些个人主义打算呢？这是因为我忘记了过去的苦，忘了本。解放后我翻身了，得到了党的培养，有了一定的文化和技术，没有去想一想，这一切都是哪里来的？忘了本，这是一个大事情啊！想到这些，就想到如果个人主义再不克服，不仅对不起党、对不起人民，就是我母亲知道了，她也会责备我的。经过这样的对照、回忆和联想，觉悟提高了，情绪安定了，决心服从组织分配，开始安下心来做炊事工作。
虽然知道了个人打算是错误的，但还有一个潜伏着的问题没有解决，总感到炊事员的工作低人一等。劳动究竟有没有高低贵贱之分呢？又带着这个问题，学习了《纪念白求恩》一文，认识到在我们的国家里，一个人好不好，关键不在于干什么工作，而在于有没有自私自利之心。思想好，在什么工作岗位上都可以为人民做出贡献；思想不好，干什么工作也是干不好的。我又想到，张思德同志干的也不是什么高人一等的工作，他为部队烧炭，他烧炭是为人民服务，我干炊事工作也是为人民服务。他烧炭为人民牺牲了，他牺牲后毛主席亲自参加追悼会，还写文章纪念他。毛主席都这么看重，使我很受感动。也使我真正认识到革命工作的确是不分贵贱，不分高低，只有分工不同，我们的炊事工作与其它工作都是一样的。
思想认识上的矛盾，也和客观事物的矛盾一样，总是不断产生的。不久，炊事工作究竟重要不重要的问题又产生了。炊事工作对革命事业究竟有什么贡献呢？一天三顿饭，哪个都会干，好像没有多大贡献。为了解决这个问题，我读了《关心群众生活，注意工作方法》，我才感到关心群众生活的问题是关系到革命事业的发展和胜利的问题，不是小事情。过去，我们的军队在革命战争年代里，能够打不垮、拖不烂，能够以劣势的装备打垮敌人，是由于关心了群众生活，得到群众的拥护。这样就把革命发展到全国去了，取得了胜利。我联系自己一想：我们炊事员就是管群众生活的，我的群众就是战士，我把战士们的生活搞好了，不是对国防的巩固、部队的建设都有作用吗？这不是小事，而是关系到保证训练作战的大事。这样就把炊事工作与部队建设以及整个革命事业联系起来了。我还认识到，生活管理好是四好连队的重要内容，因此，炊事工作的好坏是关系到创造四好连队，关系到国防建设和保卫祖国的大问题。从这里我真正体会到上级要干部下伙房，就体现了党对群众生活的关心，对战士的关心。如果我再不好好干，那真是太不应该了。这样一想，我对炊事工作便再也没有意见了，并且向支部表示：党叫我干多久炊事工作，我就干多久，而且一定要努力干好。
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专栏：
学习毛主席著作必须有无产阶级感情
吴法宪
一个更加普遍、更加广泛、更加扎实的学习毛主席著作的群众运动正在深入展开。空军部队和全军一样，热烈响应中央军委扩大会议“高举毛泽东思想红旗，把毛泽东思想真正学到手”的号召，几年来，连续举办了学习毛主席著作的干部集训，每年集训人数达百分之九十五，最高达百分之九十八点七；同时大力开展群众性活学活用毛主席著作的活动，在各种教材中引用毛主席的话，在《空军报》、墙报、黑板报上刊登毛主席语录，使毛主席著作的学习渗透到各项工作、各种活动、各个角落中去。因此，学习毛主席著作的人越来越普遍，学习的自觉性越来越高，涌现出了不少活学活用毛主席著作的先进人物。丰福生同志就是其中的一个。他和廖初江、黄顺玉、黄祖示等同志一样，以顽强的决心和惊人的毅力，带着深厚的阶级感情，如饥似渴地学习毛主席著作。十三年来，他把《毛泽东选集》一至四卷一百五十九篇文章反复读了四遍。学了就用，按照毛主席的指示改造思想，改进工作，提高了阶级觉悟，解决了炊事房工作中存在的许多问题，取得了显著成绩，被誉为“炊事房里的理论家”。
毛泽东同志是当代伟大的马克思列宁主义者。毛泽东思想是在帝国主义走向崩溃、社会主义走向胜利的时代，在中国革命的具体实践中，在党和人民的集体斗争中，应用马克思列宁主义的普遍真理，同中国革命和建设的具体实际结合起来，创造性地发展了的马克思列宁主义。学习毛泽东思想，运用毛泽东思想，这是每个干部、战士做好一切工作，取得一切胜利，进一步革命化的必由之路。要革命，就要学习毛主席著作；要保持个人的思想行动正确，就要学习毛主席著作。丰福生同志和许多单位的实践经验告诉我们：凡是学习毛主席著作好的单位和个人，觉悟就高，斗志就强，打仗、工作就能过硬。不论职务高低，不分年龄大小，不管哪行哪业，都应该以丰福生同志为榜样，进一步提高学习的自觉性，努力学习毛主席著作。
学习毛主席著作必须有深厚的阶级感情和高度的革命责任感。丰福生同志从他切身的经历中深深体会到，劳动人民所以能翻身，全靠党和毛主席的领导。所以，他热爱党、热爱毛主席，坚信毛泽东思想。当他读毛主席的书时，阶级感情迸发，感到分外亲切，觉得毛主席著作中的一字一句都说到自己心里，说到劳动人民的心眼里去了。他和雷锋同志一样，把毛主席著作看作是“粮食、武器、方向盘”，是照亮革命道路的灯塔。他宁肯少休息、少睡觉，却不能不读毛主席著作。丰福生同志进行一切工作、处理一切问题都要自觉地想到它，用着它，时时刻刻把它作为自己思想和行动的指南。他就是这样把自己完全摆到毛主席著作之中。这种对毛主席著作的深厚感情和学习的高度自觉性，实质上就是革命的自觉性，这种自觉性来源于高度的阶级觉悟和革命热情。因此，学习的自觉性如何，是衡量每一个人阶级觉悟高低的重要标志之一。所以，要真正把毛泽东思想学到手，就必须首先具有无产阶级感情。
学习毛主席著作必须按照林彪元帅提出的“带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影”的原则。丰福生同志根据这一原则，采取了“五多一结合”的学习方法，突出地解决了学用结合的问题，做到了学一点用一点，做什么学什么，学用结合。毛主席教导我们，“如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”丰福生同志的经验之所以可贵，就在于学得活，用得好，方法对头。他善于通过联想，举一反三，触类旁通，而且敢于大胆地用，广泛地用，全面地用，碰到问题就从毛主席著作中去找答案，无论是国际国内大事，还是做饭炒菜等具体事情，他都学习运用毛泽东思想去观察、分析和解决。这就告诉我们，学习毛主席著作的每一篇文章、每一个观点时，既要深钻苦研，认真领会其精神实质；更要结合实际运用，反复思考，广泛联想，自觉地对照检查，用以指导自己的思想、工作和行动。这样天天学，天天用，经常总结经验教训，就能不断改造思想，促进工作。
要学好毛主席著作还必须有坚韧不拔的毅力。有了这种毅力，就能不断地克服学习中遇到的各种困难，就能去挤出时间学习，就能妥善地解决工作与学习的矛盾。丰福生同志学习毛主席著作抓紧了一切时间，天天学习，从不间断，长期坚持，养成了习惯，做到了“毛主席著作随身带，有空学起来”。他懂得了物质变精神、精神变物质这个马克思列宁主义认识论的真理。学习，使人的觉悟提高了，革命自觉性增强了，就会产生巨大的物质力量。丰福生同志所在的炊事班由七个人减少到三个人，吃饭的人还是那么多，工作并没有减少，但由于他们坚持了毛主席著作学习，充分发挥了革命积极性，战胜了困难，工作完成得很出色。这就告诉我们，学习毛主席著作，必须有坚强的毅力和刻苦精神。学好毛泽东思想，当然不是很容易的。但是，“天下无难事，只怕有心人”，只要有顽强的毅力和克服困难的决心，就能千方百计地妥善安排工作、学习和生活，做到经常不断地学，就能从懂得较少到懂得较多，从领会得较浅到领会得较深，从用得较少到广泛运用；就能使我们的思想不断提高，工作不断进步。
学好毛泽东思想，必须采取领导和群众相结合的方法，既要依靠干部、战士自己的勤奋钻研，也要依靠各级党委的领导、支持和帮助。现在群众的热情很高，经验很丰富，形势逼人。这就迫切要求我们各级领导带头学习毛主席著作，做出榜样。在开展这一群众性的学习运动中，要重视实效，提出具体可行的措施和要求，防止形式主义。坚决按照总政治部的指示，认真地组织干部、战士学习，加强对毛主席著作学习的领导，把它看作是加强部队政治思想建设的一项根本任务。
让我们更高地举起毛泽东思想的伟大红旗，以雷锋、廖初江、黄顺玉、丰福生、黄祖示等同志为榜样，掀起一个更加广泛、更加深入、更加扎实的学习毛主席著作的新高潮。把每个单位都真正变成一座毛泽东思想的熔炉，使每个干部、战士都能严格地经受毛泽东思想的冶炼，在毛泽东思想的光辉照耀下健康地成长起来，并且教育我们的后代学习毛主席著作，培养他们成为红色接班人，把毛泽东思想世世代代传下去。
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专栏：
为了革命而学习
广州部队某部班长 黄祖示
怀着阶级感情读毛主席的书
我是一九五九年十二月入伍的。入伍前，断断续续念了五年书。我刚开始学习毛主席著作的时候，主要是觉得毛主席是劳动人民的救星，毛主席的书我应该读。我是个苦孩子，在旧社会受苦受难。是党和毛主席培养教育了我，使我参加了共青团，加入了共产党，当了光荣的解放军战士。没有党就没有我黄祖示，我不听毛主席的话，听谁的话呀！到部队以后，林彪元帅号召我们读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示办事，做毛主席的好战士，我立即响应号召，开始学起来。在读了毛主席的一些文章以后，特别是读了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》这两篇文章，进一步认识到，毛主席讲的话是我们劳动人民的心里话，毛主席的书总结了我们劳动人民闹革命的经验。在大革命时期，毛主席就告诉我们：谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，教育我们分清敌友，团结真正的朋友，攻击真正的敌人。当时，有人说农民运动“糟得很”，是“痞子运动”。毛主席说，农民运动“好得很”，是革命运动。革命不是请客吃饭，不是绘画绣花，革命是一个阶级推翻另一个阶级的暴力的行动。读了毛主席的这些话，感到毛主席就是站在我们劳动人民这一边，为我们撑腰，心里有说不出的痛快，就更加爱读毛主席的书。以后，我就经常学习毛主席著作，并且按照林彪元帅的指示，采取活学活用的方法，有了问题就到毛主席著作中去找答案；学了就用，学一点，用一点，这样，自己在思想上、工作上碰到的许多问题，通过学习毛主席著作得到了解决。自己的觉悟提高了，工作进步了，这使我感到毛主席著作不仅能解决革命的大问题，也能指导战士的思想和工作。所以我越学越想学，对毛主席的著作有了深厚的阶级感情，天天读毛主席的书，一天不读就想得慌。
学习是为了使用
我开始学习毛主席著作的时候，对学用结合是不明确的，没有几天功夫，就看了十几篇文章。一天，连长要我谈谈学习《为人民服务》这篇文章的体会，我说：“普通战士张思德能够受到毛主席的表扬，真是了不起，我很敬佩。”连长听了，就对我说：“小黄，你这种学习方法不对头。学习不能贪多求快，要按照林彪元帅的指示，活学活用，学用结合，这样效果才会好。”后来，我读了《整顿党的作风》、《改造我们的学习》，又读了毛主席《给徐特立同志的一封信》。毛主席说：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”毛主席的这些教导，使我明确了学就是为了用，学得好不好，主要看你用得好不好。按照毛主席的教导，我要做到心里想的，嘴里说的，实际做的完全一致起来。
对学用结合的认识明确了，怎样才能做到呢？我是这样去做的：（一）对照检查思想行动。我觉得，对自己的思想检查得彻底，行动才会坚决。我学习《愚公移山》这篇文章，就对照检查了自己在训练中怕苦畏难的思想，树立了克服困难、练好本领的决心。以后，虽然还碰到许多困难，但是我坚持锻炼，终于取得了进步。（二）多想几个“我怎么办？”我学习毛主席的著作，总要结合自己的情况想一想，我该怎样照毛主席的指示去办？我觉得对“怎么办？”的问题想得具体些，就会做得周到些。我学习毛主席关于拣重担子挑的指示以后，就设想了在打仗的时候怎样挑重担子，在平时又应该怎样挑重担子，对自己提出了具体要求，做起来就感到方向明确了。（三）想到做到，严格要求。我在照毛主席的指示去做的时候，常常要跟自己的缺点和错误进行斗争，有时候这种斗争还是很激烈的。遇到这种情况，用共产党员的标准，严格要求自己，就斗争过来了。一九六一年十一月，我们连奉命到外地执行生产任务，党支部决定把我和其他四个同志留下来看管营房。一次，指导员从生产基地来信，说那边吃菜困难。我们营房种的菜正是大熟的时候，我想送一些去。可是，路途相隔六七十里，又赶上天下雨，怎么送呢？我一想起毛主席关于拣重担子挑的教导，就决心要想法子把菜送去。我借来一辆木板车，装上七百多斤菜，和给养员一起送到了生产基地。同志们看见这一车菜乐得不得了。领导上对我说：“现在已经下午五点钟了，不要回去了。”我想，如果我今天不回去，家里四个战友晚上就要多站一班岗，明天劳动又少一个工，怎么能行呢？我连忙往回赶，深夜十一点钟才回到营房。同志们说：“你今晚好好休息，不要站岗了。”我说：“我就是回来站岗的。”我吃了一点饭，就去站岗，站完一班哨，已是半夜一点多钟了，按照过去的习惯，这时候我应当去检查营区。开始我想，今天太累了，外面又刮风又下雨，不去了吧，大概不会发生什么事情。再一想，不行，不怕一万只怕万一。再说，在战争年代里，许多共产党员负伤不下火线，继续和敌人战斗，我只是疲劳一些，算得了什么呢？我还是照常去检查了营区。这一天，是我最累的一天，也是我最愉快的一天，因为我通过了一次又一次的考验。如果稍微放松一点，就经不起这些考验，思想上也就得不到锻炼。几年来，我深深体会到，读书是学习，使用也是学习。做的过程，就是思想斗争的过程，就是严格要求自己、认真改造自己的过程。如果对自己要求不严，阶级立场不坚定，工作不负责任，就不能运用毛主席的立场、观点和方法来认识问题、处理问题。（四）反复地学，反复地用。毛主席的著作虽然通俗易懂，但是内容很丰富、深刻，不是学一次、两次可以学好的。只有反复学，反复用，才能学得更深，用得更好。《为人民服务》这篇文章，不到七百字。我一入伍就开始学习，学到现在也不知看了多少遍，学一次有一次收获。第一次学，感到毛主席表扬了张思德我很敬佩。第二次学，我就想：毛主席为什么要表扬张思德呢？张思德同志有哪些地方值得表扬？经过反复思考，认识到张思德同志树立了全心全意为人民服务的思想，他处处服从革命需要，从不考虑个人的得失。当时我就对照张思德的品德，检查自己，和自己不愿当防化学兵的思想展开了斗争，懂得了要服从革命需要，决心当好防化学兵。第三次学，树立了为集体做事的思想。一九六○年底，大家推选我当经济委员会的主任，我读了《为人民服务》这篇文章，觉得应该为群众多做事情。第四次学，懂得了要用阶级感情对待同志，决心当好班长，爱护战士。以后又经过反复学习，才逐步领会到毛主席写这篇文章，就是教育我们学习张思德同志坚定的革命性，树立无产阶级的革命人生观，懂得了为谁活着、为谁斗争、为谁工作的道理。
学习毛主席著作，结合学习毛主席的伟大榜样和革命传统
我在学习毛主席著作中，还注意了和学习毛主席的伟大榜样结合起来。我除了注意学习毛主席著作以外，还很爱读毛主席的革命故事。我在韶山银田小学念书的时候，就听毛月秋老爷爷讲过毛主席青少年时代的故事，给自己的印象很深刻。入伍以后，又反复读了《跟随毛主席长征》、《跟毛主席上井冈山》、《在毛主席身边》等几本书。读了毛主席的革命故事，再去学习毛主席的著作，就感到更加亲切。我读了毛主席说的话，就去联想毛主席的行动，以毛主席的伟大榜样来鼓励自己。比如学习《为人民服务》这篇文章，读到“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助”这几句话的时候，就会想起许多毛主席关心同志、帮助同志的故事。记得在《跟随毛主席长征》这篇作品中，写到陈昌奉同志在过六盘山的时候，因为发瘧疾后身体虚弱，两条腿发肿，快爬到山顶时，一步也挪不动了。毛主席一面鼓励他，一面扶着他走。后来，陈昌奉同志晕倒了，毛主席就抱着他，叫卫生员给他吃药，还把身上的皮大衣脱下来，披在陈昌奉同志身上，自己只穿了一件灰军装上衣。陈昌奉同志说：要不是毛主席的爱护和鼓励，我过不了六盘山。我一想到这些，心情就非常激动，觉得毛主席指挥红军长征，工作那样忙，那样累，还这样关心战士。我是个班长，党把一个班的同志交给我领导，我更应该很好地关心同志，爱护同志，所以当我们班的同志工作上有了什么缺点，思想上有了什么问题，生活上有了什么困难，我就尽自己的力量帮助他们，真正把他们当成自己的阶级兄弟。
学习革命传统故事，对我学习毛主席著作也有很大帮助。一九六一年二月，我在《解放军报》上看到罗荣桓元帅对全军青年工作会议的指示，里边说：组织部队青年学习毛泽东思想的主要方法是进行党的传统教育。要把传统教育和阅读毛主席著作结合起来。这给了我极大的启发。当时部队正进行两忆三查教育，首长给我们讲了许多革命传统故事。以后我又看了《星火燎原》等许多革命回忆录。从这时候起，我就注意把学习革命传统和学习毛主席著作结合起来。怎么结合呢？我的办法是：学革命故事时联想毛主席著作中有关的论点；学习毛主席著作时，读有关的革命回忆录。比如，一九六一年，我们连执行生产任务，有些同志对军队搞生产的意义认识不足，指导员就组织我们学习《论军队生产自给，兼论整风和生产两大运动的重要性》。结合学习这篇文章，我看了《南泥湾垦荒记》。在我知道了三五九旅在南泥湾垦荒的经过以及一九四○年前后抗日战争的形势以后，再去学习毛主席的那篇文章，就觉得好懂多了，越想越觉得毛主席的指示非常英明，搞生产的劲头也就更大了。
学习革命传统不光是使我更加坚信毛泽东思想的伟大、正确，还使我从革命前辈身上找到了做毛主席好战士的榜样。革命前辈在毛主席领导下，艰苦奋斗，流血牺牲，打倒了反动派，建立了新中国。我想，要做毛主席的好战士，就要向革命前辈学习。特别是我读了《革命烈士诗抄》，受到了很大的教育。夏明翰同志在临牺牲的时候这样说：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”革命先烈对于后来人的期望很大。我想，我就是一个后来人。应当继承先烈的革命精神，高举毛泽东思想的伟大红旗，将革命进行到底。所以当自己在工作中有了缺点和错误，当个人利益与集体利益发生矛盾的时候，就想想革命前辈怎样流血牺牲，想想革命先烈对我们的期望，想想毛主席的教导。毛主席说：“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？”一想到这些，自己就觉得没有什么个人利益不可以牺牲，没有什么错误不可以改正，没有什么困难不可以克服。
为革命而学，就能克服困难
我在学习毛主席著作中，也碰到过一些困难。首先是时间问题。在一九六一年以后，我担任班长，又是经济委员会主任、党支部委员，工作是比较多的。我想工作越忙，越是要学习毛主席著作。我是怎样抓紧时间学习的呢？第一个办法是挤时间学。平均每天可以学习一个半小时。节日假日，是最好的学习机会。每个节日假日，除了用一部分时间帮厨，搞副业生产，洗洗衣服，办理一些个人的事情以外，至少能抽出两个小时来学习。此外，还利用训练和生产的空隙时间进行学习。第二个办法是随时随地学习。这几年，部队大学毛主席著作，在报纸和刊物上，在办公室、俱乐部和会场里，都有毛主席的语录。我走到哪里，就学到哪里，见到毛主席的语录，就要注意看一看，想一想，没有学过的就记下来。有一次，我到俱乐部，看到一条毛主席语录：“打仗只能一仗一仗地打，敌人只能一部分一部分地消灭。工厂只能一个一个地盖，农民犁田只能一块一块地犁，就是吃饭也是如此。……这叫做各个解决，军事书上叫做各个击破。”我感到这个原则不但可以指导打仗，也可以指导我的工作和学习，就把它抄了下来。在看反映革命斗争的电影时，也联想毛主席著作中有关的论点。比如看《地雷战》这部电影，就联想毛主席关于人民战争的观点。我想，那时候，日本鬼子的武器相当好，因为解放区实行了全民抗战，用土地雷就把敌人打得稀哩哗啦，日本鬼子的指挥官做梦也怕地雷。这证明毛主席说的，真正的铜墙铁壁是千百万真心实意地拥护革命的群众，是千真万确的。在休息的时候，两三个人坐在一起，漫谈毛主席的语录，体会体会，既是休息，也是学习。第三个办法是结合工作学习。几年来，我在工作中碰到什么问题，就到毛主席著作中去找答案。像怎样发动群众，怎样团结教育后进战士，怎样开好班务会，都从毛主席著作中学到了办法。这样，做工作的过程就是学习毛主席著作的过程，学习和工作一致起来了。
除了时间问题以外，文化程度低也是学习中的一个困难。我只念过五年书，读毛主席的著作，有些生字不认识，有些名词概念弄不懂，不容易了解文章的精神实质。怎么办呢？我觉得毛主席著作一定要学，也不能等到文化程度提高了以后再去学。唯一的办法就是立下克服困难的决心，多读多想，不懂就问。连里的干部，文化程度高的同志，机关下连队的工作组的同志，都是我的老师。我还坚持写学习笔记，看辅助读物。这样，多读多写，既帮助了我学习毛主席著作，又提高了文化水平。几年来的经验告诉我，有了为革命而学的自觉性，学习中的困难是能够克服的。