第9版()
专栏：
全面跃进的两年
清华大学代表 高沂
一
党中央提出了“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针以后，清华大学在总路线、大跃进和人民公社运动的鼓舞下，在中央教育部和中共北京市委的直接领导下，两年以来，坚定不移地贯彻执行了这个方针；坚持了在教育方针问题上的两条道路的斗争，坚持了轰轰烈烈的群众运动，坚持了教学、生产劳动和科学研究的三结合，坚持了专业性劳动与非专业性劳动、校内劳动和校外劳动并举的原则，学校的工作有了空前的大跃进，学校的面貌发生了空前的大变化。
贯彻执行党的教育方针的第一个思想障碍，是那种轻视生产劳动的资产阶级教育传统。清华大学在开始跨上生产劳动之马的时候，曾经开展了一场“要不要上马”的激烈论争，批判了反对在学校大搞生产的资产阶级观点。从1958年初参加修建十三陵水库的劳动起，全校学生和教师参加了校内外水利、绿化、农业生产、大炼钢铁、基本建设等非专业性的公益劳动。两年内，共完成了三十多万个劳动日。在校内，还通过师生职工的双手，生产了一批锅驼机、机床等产品，支援了国家工农业建设。在广泛开展生产劳动的基础上，我们紧密地配合社会主义建设的需要，对国民经济中的重要课题进行了大量的生产设计、试制和科学研究工作。为了支援人民公社化运动，担负了徐水等地人民公社的建筑规划和居住区的设计工作，师生和社员一起参加了土建劳动，并为当地培养了土建设计施工的力量。此外，还支援了河南登封等五十多个县市的工业建设，帮助了京郊永丰人民公社兴办工业，并和这些单位建立了经常联系。在水利化运动方面，我校为北京市设计了包括密云水库在内的十七个水库，总库容达到六十八亿方。很多同学和教师还在水库工地参加了劳动。1958年以来，在冶金、机械、动力、交通运输、首都国庆工程等方面，全校共完成了三百多项比较重要的科学研究和设计试制等生产任务。今年，在全民的技术革新与技术革命运动的高潮中，学校也掀起了生产劳动、技术革新和技术革命的新高潮。据今年头四个月的统计，全校约有六千余人直接同校外单位合作，进行了比较重要的技术革新、技术革命和科学研究，以及新产品的试制工作，取得了不少成果。
教育与生产劳动相结合，不仅使学校直接为国家的经济建设，贡献了自己的力量，同时也大大提高了学校的科学水平。两年来，各个系都从生产实践中，抓住了一些具有重大国民经济意义和较高科学水平的研究任务，作为自己的重点研究方向，不断深入，不断提高。中央和北京市有关部门曾先后在我校组织了二十多次现场会议，推广我校的科学研究的若干重要成果。今年全国大搞技术革新和技术革命运动，许多专业从广大群众的丰富创造中得到了新的启发，因而找到了很多独创性的研究课题。目前学校绝大多数新技术专业，都经过了实际生产和科学研究的考验，在若干重要的科学技术领域内，已经达到了国内外先进的水平。
大搞生产劳动和科学研究以后，校内外的关系也发生了重大变化。互相帮助，互相促进的共产主义协作已成风气。我校已经与遍布在全国绝大多数省市的五百五十九个工厂、学校、研究所和人民公社，建立了比较经常的联系。学校正是依靠了广泛的协作，才能顺利地建立自己的生产和研究基地，完成教学、科学研究和生产任务。我们每天有成百人到工厂企业和兄弟学校去“取经”，联系协作，参加生产或工作。另一方面，校外很多单位每天也有上百人来校要求技术支援、交流经验、参观访问和接洽协作。据今年头四个月的不完全统计，就有九千一百个单位，一万九千八百人次。这说明了高等学校正在生产建设和技术革命中发挥着越来越大的作用。
党中央在关于教育工作的指示中指出：今后的方向，是学校办工厂和农场，工厂和农业社办学校。两年来，我校办起了具有相当水平的工厂和生产车间十五个，大大扩充和大量增建了新的实验室。学校已开始形成教学、生产和科学研究的三结合基地。两年来，我校自制的仪器设备共约三千多项，可以满足本校教学和科学研究需要的50％左右。这些自制设备有不少是花钱也买不到的。我们自己生产和装配了这些教学仪器设备，既争取了时间，又节约了外汇，也锻炼了人。
有人虽然主张学生参加劳动，却不赞成学校建立生产基地，他们认为学生只要到校外参加劳动就可以了，这显然是“一条腿”走路的思想。事实充分证明，学校办工厂，便于生产劳动与教学建立更经常更紧密的联系，便于系统地进行探索性的科学研究和新产品的试制工作，不但有助于提高学校的教学质量和加强思想锻炼，而且还具有根本改造学校和加速我国高等学校攀登科学高峰的深远意义，对学校建立生产基地的意义认识不足，同时也就是对于党的教育方针的伟大的意义认识不足。
二
贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针，引起了清华大学广大师生思想面貌的深刻变化。
生产劳动的实践有力地破除了厌恶和鄙视体力劳动和劳动人民的资产阶级观点。过去有些人宣扬“体力劳动低级、脑力劳动高级”、“劳动人民大手小脑袋，知识分子小手大脑袋”。但是这些“大脑袋”在生产实践中，却笑话百出，充分暴露了他们的无能。广大师生和工人农民共同劳动，共同进行设计和科学研究，懂得了劳动人民是最有经验和最聪明的，体力劳动是最可贵的，并开始养成了体力劳动的习惯，树立了热爱劳动的风气。两年来，他们在校内、校外、工厂、农村，参加了大炼钢铁、兴修水利、抗旱、排涝、抢收抢种、造林绿化，以至卫生、理发、炊事等各种劳动中，不怕脏、不怕累，只要是生产需要，什么都干。学生到工厂是工人，到农村是农民，在劳动中很难分出工人、农民还是大学生。劳动已经改变了知识分子和劳动人民的关系。机械系同学用诗歌描写了自己对劳动的热爱：
最好的诗啊，车刀写，最好的歌儿马达唱，
最美的衣裳工人装，最好的味道油泥香，
最大的幸福是劳动，最伟大的是亲爱的党。
在劳动中，广大师生受到劳动人民冲天干劲的鼓舞，进一步加强了他们为劳动人民服务的思想和共产主义的雄心壮志，鄙弃了那种把知识当作私有财产的资产阶级个人主义思想。在技术革命中，他们看到工人在酷热的炉旁挥汗进行繁重体力劳动，懂得了工人阶级“第二次解放”的意义，有些学生成了革新迷。他们吃饭在想，把筷子当成画笔；走路在想，有时候碰上了电线杆；坐车在想，以至坐过了站；睡觉在想，半夜从梦中跳起来。他们迷的再也不是那种“一间房、两本书、副博士、小家庭”的生活，而是劳动人民的“第二次解放”。水利系同学修建水库的理想是“拦住幸福黄金水，洗净人民万代穷”。土木建筑系同学的理想则是“盖得广厦千万间，六亿人民尽欢颜”。大家都以为劳动人民服务作自己的理想，以创造性的劳动作为自己的大志。水利系同学这样用诗来描写自己的干劲：
我把地球当铜鼓，敲得山河共起舞，
今日敲它几百锤，明天发电亿万度。
生产实践启发了广大群众学习和运用辩证唯物主义的自觉性。机械系学生学习毛主席著作以后，在公益劳动中，用劣质土烧成一种轻质高强度的建筑材料——陶粒，“外行”攻克了内行的尖端。现在，在全校教学、生产和科学研究工作中，学习和运用辩证唯物主义已经成为广大群众的自觉要求，形成了“人人学习毛主席，事事请教毛主席”的风气。
由于广大群众精神面貌的深刻变化，学校生活中出现了前所未有的丰富多彩、生动活泼的景象。我们按照“有劳有逸有张有弛”的原则，和毛主席对青年所作的“身体好、学习好、工作好”的指示，大力开展了群众性的文化、体育、民兵训练等活动。这些活动的蓬勃开展，也和学校的教育革命、技术革命、思想革命相辅相成，相互促进，并且成为培养全面发展的共产主义新人的工作中一个重要的组成部分。
三
反对党的教育方针的人，他们总是说，学校搞生产，就会降低教学质量，降低理论水平，使知识范围狭窄了。但事实恰恰相反。教育与生产劳动相结合，正是大大促进了理论教学和理论研究的大发展和大提高。
为了满足生产和科学研究的需要，在基础理论的教学中，普遍增加了专业需要的内容和最新的科学技术知识，也适当地结合科学研究进行，因而学生的学习内容更加宽广，水平更为提高。例如工程数学力学系一年级同学，结合高等数学的学习，担负了某项工程的计算任务，如果按照旧的办法，单纯从数学考虑，计算方法极为复杂。但由于同学们深入了解了生产过程，大大简化了原来的“数学方程式”，很快就提出了一种新方法，算出了全部结果。他们后来发现在美国杂志上所吹嘘的一种“奥妙”解法，原来不过是同学所创造的方法的一种特例。一位数学教师惊叹地说：“想不到今天一年级同学，就干出了我们在大学毕业的时候想都不敢想的事。”
在专业课方面，我们根据毛主席思想，总结了广大劳动人民在大跃进和技术革新和技术革命中的创造，批判地吸收了世界最新的科学技术成就，进行理论探讨和总结，开辟了新的研究方向。两年来，我们在总结科学研究所取得的成就和探讨理论的基础上，已经编写出版很多篇论文和教学参考材料。所有这些研究成果，同时也就大大丰富和提高了教学内容。
生产实践和科学研究要求综合运用各方面的科学知识。因此，教育与生产劳动相结合就大大开扩了教师和同学的知识领域。人们解决技术问题首先必须考虑政治和经济，进行工程设计必须联系制造、施工和调正运转，解决某一学科的问题又必须联系到有关的其他学科，这样就打破了狭隘的专业界限，逐步培养学生成为一专多能的人。例如机械系师生为了制造电子计算机控制的自动机床，就需要掌握机械制造知识，也要学习电机、自动控制的知识和编制计算程序需要的高等数学知识。
谈到高等教育，过去右派分子总是竭力宣传“今不如昔”，以清华大学为例，无论在教学质量还是在科学研究方面，应该说都是新清华远远超过旧清华。解放前，如清华大学的机械系，在解放前只设计过一种三轮车，同现在设计和制造成功的电子计算机控制的自动机床相比，就科学技术水平来论，旧清华与新清华是隔着多么长的一段距离！国民党反动统治时期的旧中国二十年，总共不过修建了一万二千瓩的水电站（不包括东北、台湾）。而去年一年我们一个学校设计的水电站装机容量就达三十六万瓩。解放以来，特别是大跃进以来，我国高等工业教育的进步非常迅速。这是党的教育方针的伟大胜利！这是毛泽东教育思想的伟大胜利！
现在，清华大学党的领导比过去任何时候更为加强了，广大的师生职工，都决心跟着党，走社会主义道路。一支以青年为骨干的工人阶级知识分子队伍已经迅速成长起来。
围绕着教学、生产劳动和科学研究的三结合，党的群众路线在学校工作中也有了新的发展。以毕业设计为三结合的“结合点”，许多不同专业的师生职工，组成了“多兵种”的“大兵团”，高低年级的同学组成了前后衔接的“一条龙”，集中群众力量，共同解决重大的生产和科学研究任务。这些组织形式，反映了我国高等教育战线上群众路线的生动图景。这种集体作战，互相促进，广泛地调动人们的积极性的轰轰烈烈的群众运动，也有效地培养了人们的集体主义精神。比之过去少数专家冷冷清清地单干，要优越千万倍。
我们今后的任务，就是要更高地举起毛泽东思想的红旗，继续大力贯彻执行党的教育方针，不断地进行思想革命，教育革命和技术革命，为建设共产主义的清华大学奋勇前进！
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专栏：
思想、教学、生产、科学研究齐丰收
江苏省江阴县西石桥农业中学代表 吴子沐
两年多来，江苏省江阴县西石桥农业中学在党的领导、广大群众的关心、爱护之下，经过了创办、发展、巩固提高，再发展、再巩固提高的过程，已经成为一所具有九个班，五百三十六个学生的一定规模的学校。农业中学的巩固提高是战胜资产阶级教育思想的一个重大胜利，是党的建设社会主义总路线的胜利，是党的教育方针的胜利，是毛泽东思想的胜利。
一
在两年多的工作中，我们深深体会到，农业中学搞生产自给有着重大的意义。实现生产
自给，可以减轻国家、公社和学生家庭的开支。实现生产自给，可以为农业中学的巩固发展和提高，奠定雄厚的物质基础。它还可以为公社积累资金，为国家创造更多的物质财富。自从省委提出了农业中学力争实现生产自给的号召，我们从去年4月份起，采取了“因地制宜，因陋就简，土法上马，先易后难，逐步提高”的原则，大搞生产自给。现在我校农、工业副业的生产已初具规模。
（一）在以副业（手工业）和高产经济作物为主，实行农副业并举的方针下，全面地安排了工、农、林、牧、副、渔的生产，巩固了正常的教学和劳动秩序。我校现有的生产基地，有耕地四百亩，其中大田作物九十二亩，占耕地面积25％左右，果园二百五十亩，蔬菜、饲料田五十八亩，共计占75％左右。饲养猪、羊等家畜二百多头，鸡、鸭、兔等家禽两千多只，鱼五万尾。手工业有机械修配厂、仪表轴承厂、玻璃仪器厂、化工厂和瓦木工厂等几个小型工厂。此外，还有季节性和调剂阴雨天生产的砖坯、草鞋、草帘、蒲包、草包等五个后备工场，做到四季有工作，晴雨有安排。参加工业生产的学生是平时学工、大忙搞农，参加农业生产的学生是晴天种田，雨天进厂。这样做到了合理地使用劳力，灵活地支配时间，改变了生产上突击过多的现象，巩固了正常的教学和劳动秩序，做到教学、生产相互促进。
（二）在生产规模和技术上已经由土到洋，由手工操作发展到机械化、半机械化的操作。学生可以学习到车工、锻工、焊工等各种工艺，掌握制造和修理简单的机械零件和电气上的一些装备的技能。这样，学生不仅学到了农业生产方面的知识和技能，并将学习和掌握某些有关机械、电气等方面的知识和技能，为实现农业技术改造、培养技术后备力量创造了优越的条件。
（三）初步扩大了工业生产基地，增添了部分现代生产设备，大大增加了学校的经济收入。在去年12月江苏省农业中学先进单位和先进工作者代表会议以后，我们根据为当地农业生产服务的方针，克服种种困难，在短短的四个多月中，先后建立了机械修配厂、化工厂、玻璃仪器厂等小型工厂。加上农田上种植了经济作物，实行精耕细作，这就带来了产量的提高，使收入有了很大增长。通过算细账，定措施，全校师生树立了雄心壮志，力争实现全年产值五十万元的指标。
（四）随着生产收益的不断增加，供给范围和集体福利正逐步扩大。从今年1月份起，我们在自给经费支出中，调整了教师工资。学生不分新、旧生，一律享受书籍、簿本和伙食等的免费待遇。同时改善了安全保护设备和卫生医疗设备，进一步提高了师生生活，激发了学生学习的积极性。
要搞好农业中学生产自给，我们深深体会到：一定要很好地学习毛主席的不断革命的思想，坚决听党的话，依靠群众，发挥主观能动性，抓着各个时期的有利形势，积极创造条件，克服一切困难，将生产自给不断推向前进。1958年冬天，在人民公社化以后，学校由分散走向集中，学生从校外劳动为主走向校内劳动为主，我们抓着了这个有利时机，除进行农业劳动外，就以打草鞋换稻草的办法，搞到一些稻草，编成草包，出售给供销社。另外替砖窑厂制砖坯，得到一些收入，给教学上添置墨水、纸张、粉笔。1959年春天，省委提出了农业中学生产自给的方针，指出了农业中学搞好生产劳动，争取自给的重要意义后，师生们把生产自给作为奋斗目标，大破“唯条件论”以后，就在编草包打砖坯的基础上，因陋就简、土法上马，办起了草鞋、草包、蒲包、农具、木工等几个手工工场。同时，公社党委给予我们大力支持，增拨土地四百亩，派老农到校作技术指导，生产自给就这样轰轰烈烈地搞起来了。去年6月间，省委书记陈光同志第二次来我校视察，根据农业中学特点，从有利于自给，有利于教学，适合学生年龄特点出发，指出了农业中学生产布局适宜于以副业（手工业）和高产经济作物为主，实行农副业并举。我们即大抓副业生产，扩大和改进原有工场，将手编草包改为铁木机织草包，扩大了仪表轴承厂，新添了五金工厂，在农业生产上调整了生产布局，扩大经济作物面积。执行了这个方针，学校的生产自给大有起色，到10月份即实现了全部自给。党的八届八中全会发出了反右倾、鼓干劲的号召，提出加速实现农业技术改造的任务。在江苏省农业中学先进单位和先进工作者代表会议上，省委号召全省农业中学“教学赶普中，生产当先锋，师生思想红又红”。我们大鼓干劲，在县和公社党委的帮助下，装备了动力，在五金工厂的基础上采取边生产、边扩建的办法，建立起机械修配厂，增加了玻璃仪器厂、化工厂等。在农业生产上，加工管理、精心培植，做到了生产园田化，使生产自给取得了新的进展。
为了建厂，我们在思想上也曾遇到阻碍，设备上和资金上都曾遇到不少的困难。起初有的同志顾虑摊子大、项目多、无人指导，怕搞不了。管农业生产的同志，认为“种田已经够累了，哪有精力再搞工业”，又说设备、资金、技术如何解决等等。我们即从形势教育入手，说明农业中学搞生产不只是追求经济价值，而且在培养技术人才、培养又红又专的新型知识分子上有着深远的意义。着重辩论了在新的形势下，农业中学本身进入新阶段和它担负的新任务的意义。这样，做到了认清形势、解放思想。生产资金从哪里来？我们首先抓住原有工厂的生产，提高产量，节约原料，降低成本，扩大资金积累。一方面紧缩开支，对有些设备资金，则分期归还。有些生产项目，采取预收定金。我们本着积少成多，聚沙成塔，有钱即存的精神，千方百计地为扩建、新建工厂逐步打下了基础。技术力量如何办？我们在县委和公社党委的大力支持下，实行厂校挂钩。用“请进来教”和“派出去学”的办法来解决。对于原料和产品的购销问题，根据为当地农业生产服务的原则，尽量争取纳入公社和县的生产计划，有重点的与县、社工厂和企业挂钩，保证了生产的正常进行。我校的生产自给的道路，就是这样走过来的。
在劳动中进一步培养了学生的集体主义精神，和共产主义风格。在收益分配上，我们坚决改变了“评工论分、按劳分配”的做法，采取了集体劳动、共同享受，以满足学校集体需要为主来进行分配的原则，学生的集体主义思想已有了显著的提高。现在每个人所关心的已经不是个人的工分多少，而是全校五百多个同学的集体利益。学生黄梅珍在劳动中烫伤了脚，住在医院中，她还要叫同学扶她到学校来看看，她说：“学校天天在变样，几天不到学校中看看，心里好像有着一件什么事似的，放不下心来。”同学们心中想：读书不要钱，吃、住都在学校，如果不好好劳动，等于剥削了别人的劳动成果。因而在劳动上，他们运粪种菜，积肥垩田，割稻脱粒等，样样能做，人人争先。关心集体，热爱生活和手脑并用的新人的品质，在他们身上闪露着光芒。
二
农业中学是半工半读的新型学校，不仅要生产好，并且要教学好。搞好教学，才能使青年一代接受现代的文化科学知识，为公社培养
合乎规格的人才。开始，也有人认为农业中学半工半读学不到东西，教学质量提不高，但是，我们坚决地贯彻半工半读制度，根据学生的年龄特点，妥善地安排了教学与生产劳动的时间，建立起具有农业中学特点的教学秩序。由于我们学校是一所学习、劳动、生活都集体化了的学校，并且初步建立了自己的生产基地；加之，十四个教师都是青年学生出身，都有红在农中专在农中的强烈愿望，他们与学生同吃同住同劳动，建立起新的同志式的师生关系；学生中贫雇农子弟较多（贫中农占94％），学习自觉性也较高；这些条件均有利于我们提高教学质量。在教学上我们紧紧掌握“系统提高，结合实际”的原则，各年级均开设了政治、语文、数学、农业知识。随着年级的不同，在文化课方面我们增设了物理化学，在语文课方面还不断补充报纸刊物上新的教学内容；从而不断提高学生的文化知识水平。随着劳动内容的不同，农业知识课方面补充了动物饲养、育肥、培养良种、兽医（一年级）、果树栽培、车工、钳工、刨工（二年级）和农业气象、农业机械（三年级）以及土农药、肥料等专业知识。特别是大办工厂，大搞技术革新，大搞科学研究，更加激发了学生的求知欲望和扩大了学生的知识领域。当然，在提高教学质量的过程中，也是经过一番学习和斗争的。由于我们学校教师都是青年学生出身，对教学都是生疏的，但是我们采取“派出去”（送教师去普中听文化课，派师生去学农业气象）、“请进来”（请普中教师来示范教学，请科学研究机关和农场的技术员来校上课）、同普中挂钩（每周与普中进行两次教研活动）和领导教师学生深入实际等办法，来丰富教师的感性知识，以提高教学质量。如曹汉国老师原来未学过农业知识，但是他经过苦学苦钻，就能够创造性地进行教学。在教“肥料的性质和效用”时，他领导学生边学边讨论，并提出制造包括氮磷钾三种元素的综合性肥料，正好，在教学前几天他们在河工上发现有泥炭，其中有氮，又分析草木灰里有钾，灶土里有钾和氮，贝壳里有磷，因而就用七、八种不花钱的原料制成了三元素的土化肥。经过三麦施肥试验，施了土化肥的田里的麦子比其他田里的高二三寸，而且慢慢地长得黑油油的，凡是经过这块田的人都惊奇地说：“这块田今年怎么长得这么出色？”这就是我们教师通过生产实践改进和提高教学的一个实例。数学教师也尽量把数学知识运用到生产实践中去，数学教师杨茂华上过测量土方的数学课并率领学生进行实践，学生都反映：“这下把书本知识学活了，不但学了知识，还会实际测量，大大巩固了学习成果”。在语文教学方面，语文老师也创造了提高语文教学的经验，二十二岁青年教师俞承良开始上语文课，由于不会教，曾从课堂逃下来，现在他通过边学边教，学会了“抓思想（掌握教材的思想性和学生的思想状况）、抓新材料”（除了课文内容外，并经常注意补充新的教材，如“向秀丽”、“且看今日河山再造”等）、“抓结合实际”（领导学生写作生产和社会活动等题材的文章）、“抓改革教学方法”四个环节，因而使学生语文水平迅速提高。总之，我们在教学上已开始摸索出提高质量的四个环节，即：一要抓思想，二要抓提高教师，三要抓结合实际，四要抓提高程度，因而两年来学生的成绩不断提高，特别是本学期来，初三数学和语文经过几次阶段测验，总平均成绩已经上升到八十分以上，基本上消灭了不及格的现象，初步赶上了同期举办的普通中学的教学水平。由于教学紧密结合生产实际，加之劳动内容比较全面、广泛、学生的知识领域更加广泛丰富，学生不仅学到书本上的知识，而且学到了生产技能，真正做到了学以致用。在饲养管理上，有四十五个学生掌握了猪的育肥和防治猪的一般疾病的管理知识，因而猪的成活率提高到98％以上；在农业生产上已有近半数同学基本上掌握了三麦水稻的栽培技术，有一百八十二人掌握了十五种防治病虫害的方法；在工业生产上，有三十人初步掌握了车工、钳工、铸工等操作技术，有十七人学会制造玻璃仪器，有二十八人学会了瓦木工，其中十二人已经赶上老师傅的水平。科学研究结合生产和教学，有了更好的发展。学校成立了一所四站，在科学研究所下面设新式农具推广站、病虫害防治站、畜牧兽医站和气象站。
三
两年多来的实践证明，政治挂帅，搞好劳动生产，和提高教学质量是巩固和提高农业中学的两个互相联系的重要关键，因而使农业中学在培养公社所需要的人才和进行农业科学研究推广先进生产技能方面，已经愈来愈发挥其巨大的作用。
今年已是创办农业中学的第三年了，我们学校今年有毕业生七十六人，即将被公社分配到各条战线上去。据公社初步打算，输送升入高一年级学校的三十人，安排到公社气象站、兽医站、科研所有八人，担任大队会计、业余学校教员、农业技术员的有三十八人。现在我们正在按照省委指示精神，加强第一届毕业生的指导工作，保证培养出第一届为国家和公社所需要的合格人才。
在工作中，我们深切体会到，听党的话，按照党的指示办事，是一切工作胜利的保证。我们西石桥农业中学的不断成长壮大，正是按照党的指示办事的结果。今后在党的领导下，在三面红旗的光辉照耀下，在毛泽东思想的指引下，我们将和全国农业中学一样，同普通中学、业余中学并肩前进，多快好省地培养出更多的符合国家和公社所需要的具有社会主义、共产主义觉悟的有一定文化的新型的无产阶级知识分子，为加速劳动人民知识化，为消灭脑力劳动与体力劳动差别的伟大目标，贡献出一切力量。
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专栏：
精益求精地做好图书发行工作
山东省济南市新华书店代表 杨朝升
大跃进以来，我们山东济南市新华书店在市党政领导机关的正确领导下，高举毛泽东思想红旗，遵循着党的鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义的总路线，通过图书这一犀利的思想武器，及时地宣传了马克思列宁主义，宣传了毛泽东思想，宣传了党的总路线、大跃进、人民公社的无比优越性，宣传了党的各项方针政策，传播了科学、文化知识和各种先进生产经验。发挥了图书发行工作的思想战斗作用，配合和促进了生产、学习、技术革命运动的深入开展。使图书发行工作成为党宣传教育的有力工具和组织人民文化生活的得力助手。
坚决听党的话 抓住服务中心
图书发行工作是党的有力宣传工具，必须以党在各个时期的中心工作，为书店的中心任务。自大跃进以来，我们经常关心形势，注意政治动向，紧紧依靠党委和领导机关，了解领导意图和宣传学习任务，一环套一环地为政治、为生产运动服务，从不放过一个可以配合的机会。
从党的八届六中全会开始，为了宣传党的总路线、大跃进、人民公社三大法宝，配合两条道路的斗争和社会主义教育运动，积极发行了八届六中全会决议、八届八中全会决议、“马克思列宁主义在中国的胜利”、“伟大的十年”、“人民公社万岁”、“马克思主义者应该如何对待革命的群众运动”等书三百七十五万多册，有力地配合了运动的深入开展。
能否及时配合党的各项政治运动，抓好货源是个重要的关键。没有足够的书籍是不能配合好党的中心任务的。因此，在配合每个运动中，都是抢时间，抓苗头，早抓书、早宣传；一早百早，步步主动。如今年初，根据党关于大力开展毛泽东思想学习运动的指示，我们就提出了“给思想革命送红旗，抓好图书保学习”的口号，一面向市委请示并了解学习毛泽东著作的计划，一面大抓货源。向全国各发货店主动添配毛泽东著作一百一十三万册，保证了急需，争取了主动。由于学习运动来势猛，需要量大，而出版一时跟不上需要，出现了新的供需矛盾。为了促进学习，我们在“有书保证供应，无书也要保证学习”的思想指导下，想出了收换重复多余书籍的办法，一方面动员有“毛泽东选集”和“社会主义教育课程的阅读文件汇编”的同志不再买单行本，把新到的文件供应给最迫切需要的读者；同时又开展了毛主席著作回收工作，把读者重复的存书收回，支援了没有书学习的读者。到2月底已收回二万五千余册，保证了急需，调节了供需矛盾，受到了读者的热烈欢迎，开辟了解决供需矛盾的新途径。自1959年开始，到今年3月止，先后主动配合党的各项政治运动和有关方面的重大工作二百一十多项，供应图书八百二十多万册。都能做到在运动开始前后把书运到，并在两三天内发到读者手里，充分地发挥了图书的思想战斗作用，作到了党委满意，群众满意。
为工农业生产当参谋 为技术革命配钥匙
在一切为了高速度、全心全意为生产服务的思想指导下，我们提出了“为工农业生产当参谋，为技术革命配钥匙”的行动口号，调动了一切积极因素。全体同志紧紧地围绕党的生产中心，送书上厂矿、下车间、上工地、到田间，主动为工农业生产服务。
为了支援工农业生产、高速度地建设社会主义，我们除向领导机关、科学研究部门了解生产安排、发展规划、科学研究项目外，并组织全体职工深入生产，了解生产关键，千方百计地为生产查找和提供资料。如文德机床厂在试制一种新产品时，缺乏一种金属材料，影响生产。我们了解这一情况后，立即协助该厂查找有关资料，经过多方努力，找到了“材料代用”一书，帮助该厂试制获得成功，节约造价三万九千多元，使生产翻了四番。
去年10月，当我们看到“大众日报”“千方百计服务增产节约，集中兵力突破技术关键”的报导后，立即组成突击小组，掀起了一个深入厂矿、机关、大专院校和科学研究机关了解关键为关键找书，帮助解决关键的高潮。经过三昼夜的苦战，了解到急需解决的技术关键问题一千五百零二件，为读者找到参考资料三千一百五十一本。在一切为了便利读者的思想指导下，我们在书中夹上纸条，说明能解决的关键问题和参考的页码，分别送给读者。在查找资料中，由于大家的科学水平低，对关键问题有的连名词都不懂，但同志们仍是千方百计地查辞典、请教专家。书店没有的资料，就到图书馆去借，本市没有的就转托北京、上海新华书店代办，帮助读者解决了不少的关键问题。如水利科学研究所为解决棉田板结浇水后出现的裂纹现象，急需“棉田灌溉板结层”一书。他们跑遍了全市的书店没有买到，到各图书馆去也没有借到，后来委托书店代办。我们查找了过去的发书纪录，终于在省图书馆找到了这本书，帮助水利科学研究所解决了问题。像这样的事例是很多的。一年多以来，我们发行科技书三百二十六万余册，为生产解决关键问题一千一百八十五个。仅从1959年11月起，就主动了解生产关键问题三千多个，供应资料四千五百多册。为了进一步做好查找资料的工作，全市门市部都成立了技术资料服务小组，担负着为读者查找资料、帮助解决技术关键的任务。
为了熟悉生产过程，摸清生产需要和密切工人群众的关系，负责工厂发行的人员，在工厂实行了跟班劳动，并且贯彻了边劳动、边宣传、边了解、边发行的方法，使发行工作与生产劳动相结合。一年来全体工厂发行人员，在十二个工厂中，跟班劳动了二百零七个劳动
日。通过跟班劳动，他们经常和工人一起研究技术，解决了不少生产中的难题。如发行员刘德宣同志，有一次发现济南汽车制造厂刨工陈玉珍在革新刨床操作中遇到了困难，便为她找到了“扩大刨床使用”等书，帮助她改进了三种工具，提高了工效五倍，在工厂发行人员的影响带动下，厂矿书店的发行员，也实行了跟班劳动。这是发行员又红又专的道路，既密切地服务了生产，又和工人群众建立了深厚的感情。
举办图书展览和书籍效果展览，是服务生产促进读书的有效措施，1959年，我们先后在各工厂举办了各种展览二十三次，展出了图书资料二万八千多种，参观人数达二万一千多人次，销出图书二万四千多册。
打破卖书业务圈子
组织人民文化生活
随着城市人民公社化运动的深入发展，群众集体生产、集体生活的组织程度大大加强，思想觉悟也迅速提高，出现了全民学理论、学文化、学技术的热潮。新形势带来了新任务，我们又及时跳出了发行业务的圈子，打破“旧框框”，在党的统一领导下，协同有关部门，在街道、厂矿、学校和较大的机关宿舍，积极主动地建立了各种形式的文化服务组织六十余处。这些组织，围绕群众的生产、学习、技术革命，以出售、租赁相结合开展了出售图书、收费阅读、代售旧书、代查资料、代发报刊、小型展览等多种便利群众的文化服务活动。并围绕中心任务，携带图书主动深入食堂、街道工厂、商场等集体活动场所开展活动，组织阅读。如经三路办事处文化站，与业校协作，建立了读书读报小组五十七个，参加活动者八百四十余人；配合毛主席著作及汉语拼音学习，主动送书上门，推动了群众的学习。群众赞扬说：“有了文化站，看书真方便，帮助读书报，只花一分钱”。这种服务方式，对促进生产，推动学习，提高发行质量，调节供需矛盾，组织图书流通起了很大作用，使图书发行工作，成为党组织人民文化生活的得力助手。
坚持政治挂帅 大搞群众运动
坚持政治挂帅，依靠党的领导，是我们各项工作获得继续跃进的根本保证。特别是党的八届八中全会以来，在各项工作中始终贯彻了两条道路的斗争、两条路线的斗争和社会主义教育，不断地反右倾、鼓干劲。在增产节约运动中，有的人存在着“增产节约是老生常谈，一年一次”的错误思想，我店领导发现这一问题后，一方面摆形势任务，发动群众，开展辩论；另一方面组织力量，深入调查研究，用事实批判了右倾思想，鼓足了干劲，促进工作不断跃进。1959年，当省、市委提出在工业战线上开展以技术革新和技术革命运动为中心的“六比”红旗竞赛运动时，为了使图书发行工作紧密配合这一运动的开展，立即在全市范围内掀起了一个以服务于技术革新和技术革命为中心的“六比”红旗竞赛运动。当时，有些同志认为“跃进到顶了”，或配合技术革命是科技门市部的事，与己无关。我店领导针对这些思想问题，组织了专题辩论，批判了不为党的中心工作服务和不为生产服务的观点，大大提高了群众觉悟。使全店同志树立了全心全意为政治、为生产服务的思想，推动了工作的跃进。
为了进一步做好图书发行工作，一年来我们围绕党在每个时期的政治运动和生产任务，通过大抓竞赛，组织了四次献礼运动，七个配合生产的高潮；通过抓典型、树标兵、提课题、抓评比，新人新事，层出不穷，革新创举，到处开花。因此1959年共评选出先进单位四个（次），先进小组五个（次）先进工作者、标兵八十人（次）。通过红旗竞赛，革新重大业务一百三十二件，其中书籍陈列定量定额管理法、自动传送库房售书法等多项革新，都具有较高的水平。
我们在工作中虽然取得了上述的成绩和经验，但离党与大跃进形势的要求，还是很不够的，并且这些经验，在某些方面还有不够成熟和完善的地方，这有待于我们进一步改进和提高。现在，我们在市党政领导机关的正确领导下，遵循着党的社会主义建设的总路线，高举毛泽东思想红旗，再接再厉，乘胜前进，争取更大的胜利，精益求精地做好图书发行工作。