第10版()
专栏：
彻底进行中小学的教学改革
北京师范大学代表 马建民
一
建国十年来，我国的教育在党中央和毛主席的领导下，进行了一系列的改革，取得了巨大的成绩。特别是1958年党中央提出“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，教育工作要由党来领导和发展教育事业要实行
“两条腿走路”的方针以来，在总路线、大跃进、人民公社三面红旗的光辉照耀下，进行了教育大革命，出现了空前未有的繁荣景象。教育事业获得了大发展、大提高、大普及。现在我国已经进入了社会主义建设的新阶段，全国人民为在一个较短的时期里，把我国建设成为一个具有现代工业、现代农业、现代国防和现代科学文化的社会主义强国而奋斗。当前正轰轰烈烈发展着的城乡技术革新、技术革命运动，向教育工作提出了一系列新的要求。
十年来，全日制中小学教育在党的领导下进行了多次改革，取得了巨大的成绩。但是，对于落后于我国社会主义建设发展的学制、教学内容和教学方法等方面，还没有来得及进行彻底的必要的改革，还存在着少、慢、差、费的现象。主要表现在：
（一）现行的学制（六、三、三制），学习年限太长（十二年），入学年龄较迟（七周岁），大大地影响了我国中等教育的普及和提高。
（二）某些课程内容陈旧落后，脱离现代科学技术的发展水平，落后于社会主义建设的需要。同时又存在着过多的不必要的重复。
（三）教学内容脱离生产实际和学生智力的发展，不能满足学生的需要，现有教材的程度远远落后于儿童的实际学习能力。
（四）课程安排上主次不分，平均使用力量，没有以语文、数学为两条主线，在提高这两门课程的基础上，带动其他课程。
上述情况说明，中小学教学中这种少、慢、差、费的现象，影响到中学教育的普及和提高，影响到文化革命任务的完成；也影响到社会主义建设事业的迅速发展。因此，中小学的教学改革势在必行。
二
早在1958年，我校党委在组织广大师生深入工厂、农村大办学校过程中，就领导师生着手进行教学改革的试验。数学系师生在工厂业余学校中，根据工人提出的问题，他们认识到数学必须更好地为生产建设服务，他们开始作了把代数、三角、几何合成一门数学课进行教学的尝试，并编出一套新的工农业余数学教材，受到工人同志的普遍欢迎。我校附属中学从1958年起，即拟订了一套中学四年一贯制和中小学九年一贯制的教学大纲，作了一些具体试验。附属小学也作了六周岁儿童入学和拼音识字的教学试验。
在1958年教育大革命以来的调查研究和实际工作经验的基础上，今年2月，我校组成一支包括三千六百余名师生的教学改革大军，以毛泽东思想为指导，根据总路线和大跃进的精神，根据陆定一同志所指示的“适当缩短年限，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则，开始投入了对中小学教学进行全面改革的工作。在党的领导下，在各方面大力支持和协作下，今年3月，我们提出全日制中小学九年一贯制的教学改革方案和各科教学大纲，随后根据方案和大纲，编写了全套试用教材，共十五种，二十一门课，一百零四册，七百二十五万多字。在教育部直接领导下，曾邀请了一部分大、中、小学教师和科学家、作家讨论了我们的教学大纲，对教材进行了审查。他们肯定了我们的大纲体系，同时给我们提出了很多宝贵意见，对我们帮助很大。现在，教材已出版八十八册，其余正陆续出版，并在我们的附中、附小进行实验，取得了初步成绩。
我们的方案和教材力图贯彻如下精神：
第一，树立鲜明的无产阶级政治方向。教学改革必须贯彻党的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，使各门课程的教学紧密联系当前的社会主义建设和阶级斗争实际，为社会主义和共产主义建设事业服务。根据这个原则，我们对语文课的教学目的，明确地提出是：“共产主义方向，能读会写”。为此，在教材内容上进行了重大改革，从小学一年级开始，就以共产主义理想和雄心壮志教育儿童。在低年级语文课本中，还大量选进了社会主义新国风“红旗歌谣”中的诗篇，并注意编选了相当部分思想性逻辑性都强的典范性文章。从三年级开始，我们就选进了毛主席的诗词和文章。在数学方面明确地提出为社会主义和共产主义建设事业服务，为现代化生产和发展尖端科学技术服务。去掉过去教材中那些陈旧了的、实用价值和理论价值都不大的内容，尽可能多学习在现代生产和尖端科学技术中应用最多最广泛的现代数学基础知识，如解析几何、微积分、微分方程、概率论与数理统计、计算数学等。在生物、地理等方面，根据毛主席的认识世界，能动地改造世界的思想建立的教学体系。
从一年级开始，就开设了“社会常识”，五年级起上政治课。并注意引导学生参加轰轰烈烈的社会主义革命和建设事业。
我们把生产劳动作为共产主义教育的基础，适当控制学时，适当增加劳动时间，从一年级开始，就让儿童参加一些适应其体力发展的劳动，九年内经常劳动时数为一千七百三十四小时。从五年级开始，每年集中劳动时间一至三周。适当的增加劳动时间，对师生的思想改造，培养劳动习惯，改变教育与实际脱节的情况，都有很大的作用。
总之，为了培养又红又专的全面发展的社会主义共产主义建设人材，我们在各方面都加强了无产阶级的政治方向性，不仅传授给学生科学知识，而且必须通过各方面的教育，逐步使学生树立起共产主义世界观。
第二，反映高度的科学文化水平，建立以毛泽东思想为指导的新的教学体系。我们认为，学制的改革，主要是提高水平问题。现行的自然学科的教学体系，大多是十九世纪以前形成的。例如：在数学中，平面几何和立体几何学基本上是两千年前欧几里德的旧体系。有不少内容是陈旧落后的，在这次教学改革中，我们吸收了欧几里德几何中合理的、有用的部分，删减了其脱离当前生产需要的繁琐落后的部分。总的原则是，以辩证唯物主义的观点，根据理论与实际相结合的原则建立以函数为纲，尽量做到数与形的结合，计算与概念的结合的数学教学新体系。
生物学打破了基本上按演化系统来安排教材的旧体系；根据“认识自然、改造自然”的思想，建立贯彻生物与环境辩证统一与生物演化发展的观点，说明生物生活基本规律，并密切联系生产实际的新体系。
生理卫生课克服了旧教材比较孤立地讲述人体生理机能的缺点，在充分阐明人体生理规律的基础上，着重说明如何运用生理知识为集体的卫生保健事业、为增强人民体质、提高劳动效能服务。
地理课解放前是环境决定论，解放后又把自然地理与经济地理分开。现在，我们在毛主席“实践论”的思想指导下，明确认识到地理教学的目的应该是：认识自然、利用和改造自然，为社会主义、共产主义建设服务。建立了自然地理与经济地理有机结合的新体系。把讲授自然条件变化、自然资源分布的规律，与开发利用紧密结合起来。改变了自然地理与经济地理两套并列、自然与经济相分离的旧体系。
语文方面（包括外国文）打破了语和文分家，以语法为中心的旧体系，建立以毛泽东思想为指导的语文体系，实行语和文、读和写、课内和课外活动、语文教学与生产劳动相结合的新体系。
由于对教学体系进行了这样的改革，就既可以保证无产阶级政治方向性，同时也可以提高质量，使学生可以学到比过去更多的知识。
第三，主次分明，重点突出。这次改革围绕着两条主线进行，一条以数学为中心，带动物理、化学、生物等课程。数学是自然科学的基础。数学水平提高了，这三门课也就可以随着上去，可以增加最新科学成就的内容。另一条线是以语文（包括外语）为中心，带动历史、地理等课程。语文是学习其他知识的工具。掌握了语文这一工具，不仅史地知识水平有可能随着提高了，并且为学习其他课程创设了有利条件。在安排上，我们首先在低年级重点抓语文，为其他课程扫除语文方面的障碍，中年级起开始重点抓数学、高年级重点抓数学带理化。这种重点突出的安排，既可以减轻学生的负担，又能收到互相配合的效果。
第四，既照顾学生的思想和智力的发展水平，又注意调动学生的学习积极性和自觉性，我们认为，生长在毛泽东时代的新的一代，在优越的社会主义制度下，学生的实际接受能力要比旧时代高得多。同时我们也认为学生的接受程度与日常的培养训练有密切关系，只要加强平日训练，学生是可以逐渐提高接受能力的。因此，我们主张把各门课程内容加深加广。
现在再谈一下关于学制的考虑。
为什么我们提出九年一贯制呢？我们是这样想的：根据我校各系提出的改革方案和内容，首先是数学的要求和内容，九年的时间是可以安排下来的。但是，由于没有经过实验，可能在试行过程中，感到时间安排不够，因此，我们订的是九年，但是也准备九年半或者十年，有半年到一年的保险系数。如果我们在拟定改革方案时就按十年安排，那么，就有可能将本来九年可以学完的推迟到十年。
我们认为九年或十年不是学制改革的关键问题，关键是水平问题、体系问题，我们拟订的改革方案着眼点不仅放在缩短年限上，而主要是为了提高水平。学生在九年内可以学两门外语，数学、物理、化学等课程经过九年的学习都可以达到现在大学理科一年级的水平。同时按我们的方案初步计算，九年总学时为八千六百七十八，比原十二年一万零六百二十减少了一千九百四十二学时，也就是说可以缩短学习年限三年。虽然如此，但各科在学时安排上仍有富裕，如数学富裕三百学时，以作为保险系数。同时我们对九年一贯制的具体安排是：基本一贯，适当分段。即一至五年级作为一段，六至九年级作为一段；以便于学生根据国家需要和个人志愿，投考其他专科性学校或参加工作。
三
从三个月来几处的实验工作来看，虽然时间不长，但已经取得了一定的成绩。在实验中，我们体会到：根据“适当缩短年限，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则进行教学改革是正确的，九年一贯制的方案基本上是可行的。教材内容大体上是适当的。实验学校的情况可以说明新的方案学生是可以接受的，教师也是可以胜任的。
师大实验小学3月8日招收的一年级六岁实验班，用三周时间学完汉语拼音，以后用拼音作拐棍，吸取了黑山北关小学的集中识字，看图认字的经验，用二十学时，学会三百七十三个字（而过去一个学期才学二百三十三个字），然后教课文，十课时学了十三课的课文（过去一课书就要讲三、四节课），大部分孩子都会读会背。同时采取课内外阅读并举的方法，已经读了两本课外书共八百字。在这个基础上，孩子们已能开始写作文（过去三年级才有作文）。刚入学两个月的六岁儿童刘广良第一次的作文题目是：“我长大了做什么？”他写了五十九个字：“我长大了做一个炼钢工人，炼出钢来造飞机、火箭、大炮、坦克、枪，打美帝；炼出钢来造机器，造拖拉机耕地，造出火车、汽车，拉客人运货物，建设共产主义。”这样的作文，大部分孩子都能写。六岁的孩子杜凡给毛主席写了一封信，他是这样写的：“毛主席，我们爱您，我们都听您的话，我们一定努力学习上课不讲话，下课不打架。爱读书、爱劳动，长大了当工农。”短短的一封信，表达了孩子们对毛主席的爱戴与尊敬。
在数学方面，六周岁实验班孩子在六周内学会十以内的加减法，一百以内不进位加法和不退位减法，总测验成绩平均九十五点一分。现在他们的学习内容已超过原教材第二册的水平。最近已开始学习负数和简单的代数方程，测验成绩平均九十二点三分。他们学习外国语的情况也很好，俄语班和英语班的孩子，都已经会听会说五六十个单词，并已会念一两首简单的外文诗和唱一两支简单的外文歌。像俄语“我们爱劳动”、“学习列宁”等话，他们现在都能说了。而过去中学生学外语，因受语法限制，学习一年之后，这样形式的句子还没有学过。
我校二附中、实验小学的原有班级，分别从3月初到5月初向九年一贯制过渡，改革后水平都比过去有一定提高。
在语文方面，小学五年级学生学了毛主席著的“纪念白求恩”以后，许多学生说：“我们要向白爷爷学习国际主义的精神，在学习上精益求精。”五年级学生杨耐冬学了毛主席著“谁说鸡毛不能上天”的按语后，他就写了一篇论文“谁说教学不能改革”。观点正确、论述清楚、文词通顺。表现了儿童们的领会精神和写作的才能。
景山学校初三学生学了“每天早晨”一课后，他们深受教育。该校附近，有一个盲人五金工厂，过去孩子们一见到盲人，就指着说：“瞎子！瞎子！”通过这课学习，该班少先队通过决议，要组织起来为盲人服务。他们向课文中的孩子学习，改变了过去的情况，每天主动地为五金厂盲人领路，受到工厂的表扬。
数学方面，小学各年级都开始学习代数。根据初步试验，效果良好，小学二年级能学几何，小学三年级能掌握函数的初步概念，小学五年级能运用方程解应用题，初中二年级能学高中几何，高中二年级能学高等数学。如小学二年级开始学了几何中关于“角”的初步知识，孩子们都能掌握，会画角，会算题。而这些都是过去初中二年级才能证明的，现在我们七岁半的孩子们都会演算了。
三年级一班第一堂代数课，教完后当堂测验，结果全班五十三人的平均成绩是九十七点三分，其中一百分的四十五人，只有一人不及格。
初中二年级学生学了高中几何后，学习积极性很高，他们课下三五成群的、主动的利用相似三角形的原理，对树高、灯高进行了具体的测量，把学到的理论能在实际生活中运用。
我们不仅在中、小学进行实验，在幼儿园里也作了相应的改革。从3月8日开始将托儿所和幼儿园合并，这就有利于对儿童更有计划更有系统的培养教育。从两岁开始每天组织儿童上作业，听故事，听音乐，捏泥工等等。在幼儿园，五岁班开始教儿童汉语拼音，在算术方面，已学完十以内的加法。对幼儿，我们开始了共产主义思想和共产主义道德品质教育。孩子们知道“把困难留给自己，把方便让给别人。”在搬花盆时，孩子们都争着搬大花盆，把小花盆留给别人搬。他们在生活上也能互相照顾，一个孩子手划破了，另一个孩子主动用自己的新手绢给他包扎起来。
幼儿园儿童也参加一些劳动。从三岁开始各班有一块固定的小园地，他们按能力大小不同适当参加园地的管理活动，既培养了劳动习惯，又丰富了知识。他们的菠菜已经收获了，孩子们很热爱他们的“小农场”。
在教学改革过程中，绝大多数教师是热烈拥护党所提出的“教学必须改革”的精神的，积极性、自动性很高，刻苦钻研，发奋努力，千方百计地要把教学改革工作做好。但教学改革是教育革命的继续和深入，是深刻的思想革命，在教学改革过程中，也有极少数人思想上存有怀疑或抵触。因此，我们在教学改革开始前和试行中抓紧了思想工作和组织工作。
（一）首先使教师认识教改的重要意义，了解教学中少慢差费的严重现象，不符合社会主义建设总路线的要求，启发和提高他们对教改的自觉性和积极性。
（二）使教师对新的学科体系的理论有一定的了解。引导他们不断地对保守思想和习惯势力作斗争。
（三）充分发动教师摆问题、摆看法，展开鸣放辩论，吸取其正确意见，解除其思想顾虑。
（四）给予教师充裕的时间，熟悉教材，认真备课，低年级需要准备一些教具。
（五）对程度差的教师给予积极的帮助，就地提高。在教学实践中通过集体备课，教课，观摩分析课，互相研究，共同提高。此外还可组织教师通过电视、广播或短期训练、专题讲座，进修一些新教材所要求的基本知识。
在教学改革过程中，必须注意边干、边学、边总结。在创造各种革命的教学方法时，必须注意到教学速度与教学质量统一的问题。如果以为在一定时间内，识字越多越好，片面追求速度而不注意复习巩固，则同样是少慢差费，因此，使教学速度与教学质量统一起来就必须掌握精讲多练。
为了胜利完成教学改革，必须抓建党、抓思想、抓教学、抓劳动、抓生活安排，实现全面跃进。
在教学改革中，我们在上级党委和教育部的具体领导下，在各方面大力支援下，对中小学教学改革提出了一些看法和设想，制定了一套改革方案，并编写出全套教材。但是，由于我们水平不高，缺乏经验，加以时间仓促，提出的方案和编写的教材还不够成熟。现在虽然经过三个月的实验，取得初步成绩，但许多问题还有待进一步讨论和研究。关于我们对各门学科体系的改革是否妥善，新编教材的内容和安排是否合适，都需要经过实验，在实践中反复修改、补充和提高。因此，我们热诚希望听取各方面的批评和意见，使我们的改革工作能够进一步完善。
让我们高举毛泽东思想红旗，在党的领导下，在总路线的光辉照耀下，共同努力，把教学改革坚持进行到底，为使我国在教育事业上超过一切资本主义国家而奋勇前进！
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专栏：
发展中的黎明业余农业大学
吉林省延边朝鲜族自治州延吉县东盛人民公社黎明业余农业大学代表 金时龙
我们吉林省延边朝鲜族自治州延吉县东盛人民公社的黎明业余农业大学是在大跃进的1958年5月1日成立的。两年来，在党的领导下，这个学校日益巩固、成长、壮大，显示了强大的生命力。这所学校的发展和巩固，充分说明了党的办学的两条腿走路的方针是完全正确的。农民把自己的这所大学称之为“新型农民的摇篮”。
水到渠成
解放前，这里的农民饱受日本帝国主义和封建势力的残酷剥削和压迫，过着衣不遮体、糠菜半年粮的悲惨生活。在文化上更受到严重的摧残，朝鲜民族没有学习自己语言文字的自由，更谈不到教育事业的发展。解放后，在党的领导下，随着生产的发展和人民物质生活的提高，扫盲和业余教育也得到了蓬勃发展，到1957年末，在95％的青壮年农民中扫除了文盲。现在高小班学员一千二百八十九人，初中班学员一千零四十三人，高中班一百七十二人，业余大学七十四人，各类业余技术学校学员一百五十七人，共有学员二千七百三十五人，占青壮年总数91．2％，形成了一个纵横交错的教育体系。
随着生产的发展，群众对学习文化科学技术的要求越来越高，经营范围越来越广，畜牧场、家禽场陆续兴办，马拉农具逐渐增多，拖拉机也来了；农业生产上新的技术一个个提了出来。例如“原子二号”水稻是个晚熟产量高的品种，度籽粒时需要上磷钾肥料，因不懂肥效，过多地上了氮肥，结果一连四年贪青倒伏；养鸭场的鸭子到产卵时得不到钾质饲料，互相钳毛，死了很多。特别是1958年生产大跃进以来，旧的生产指标不断被突破，新的、更高的生产指标提出来了。要兴修水利，开办发电厂，合理施肥，大搞深耕，全面贯彻农业“八字宪法”，在已有四台拖拉机的基础上加快农业机械化的速度。群众感到普通的业余教育已经不能满足生产和文化技术的更高要求，提出来要办更高一级的业余学校。因此，在农村中举办业余农业大学，便成为水到渠成势在必办的局面了。
在斗争中成长
广大劳动群众主张，特别是具有高中文化程度的青年农民更积极主张几个社联合起来办业余农业大学。他们说：“大搞水利，开办发电厂能联合起来干，办大学为什么不能联合起来办呢？”但也有个别人说：“农村没教授，没校舍，没教材，没设备，农民文化水平低，土气大，根本不能办大学。”有的旧知识分子说：“自古以来，大学都是城里办的，乡下佬办大学，真是“痴蛤蟆想吃天鹅肉。”乡党委根据这些思想情况，在干部和群众中，以“农村需不需要办大学？能不能办大学？”为中心展开了辩论，认为不能办大学的说法，受到了群众的坚决驳斥。乡党委坚决支持了群众办学的要求。肯定了生产的迅速发展，在农村办大学是必要的和可能的。于是，这所农民业余大学出世了。
当中国地平线上，升起了人民公社这颗红太阳，它的光芒普照四方，真是万象更新，一切欣欣向荣。在它的光辉照耀下，这颗新生的幼苗——业余农业大学，茁壮地成长起来了。人民公社的建立，为大办业余教育开辟了广阔的道路。当时业余大学存在的学生居住分散，生产和学习时间矛盾以及缺乏生产基地等问题，都顺利地解决了。
大学办了一个阶段之后，又有些人出来指手划脚地说它是：“名声好、里头空，教出的学生不顶用。”这些人，他们是“不碰南墙不回头的”。为了弄清学生究竟“顶不顶用”，在1959年8月末，按着业余大学的实际进度，用全日制农学院一年级同科考试题目，统一评卷标准，测验了三门课程，结果本科参加考试的十六个人中，果树蔬菜学得五分的九人，四分的七人；作物栽培学得五分的七人，四分的九人；植物学得五分的十一人，四分的三人，三分的二人。预科参加测验的二十六人中，气象学得五分的十人，四分、三分的各七人；植物生理学得五分的十一人，四分的十人，三分的五人；数学得五分的四人，四分的九人，三分的十人，二分的三人。测验结果表明：业余大学虽然比农学院学习时间少，但成绩并不差，特别是作物栽培课，成绩还略高于农学院。这次测验，使那些说，“不顶用”的人哑口无言了。
海兰江畔一颗珍珠
“业余农业大学是农民的希望，要比从海兰江里涝出来的珍珠还要贵重！”这是我们东盛人民共同的语言。这里寄与多么深切的信任和期望，农民为他们的大学感到怎样的骄傲和自豪。社会全力支持它，没有校舍，社员就献工献料自己动手盖，贫农金河吉听说修校舍没有木料，就把自己准备盖房子用的二十根木方子送来。经过学生和社员的劳动，校舍修成了。只花了两元钱就把大学办起来。现在已有四万元的财产和设备。有显微镜六台，实验仪器一千多件，图书四万多册。
生产队、学校、研究所
人民公社成立后，拨给业余大学七公顷水田，十一公顷旱田，两公顷果园，六口猪，七头耕牛，两辆车，并把学校当成公社的一个直属生产队。这不仅使学生有了生产和科学研究的基地，而且使分散在各地的学生集中起来，便于学习。既是学生又是农民。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。
业余大学的学习内容，是根据公社的生产需要确定的。作到政治、文化、技术三结合。政治课是以毛主席著作为中心，目前正在学习“矛盾论”、“实践论”，党的各项方针、政策也是政治课的一个重要内容；基础课以数学、物理、化学、植物学为主；技术课根据生产需要，设有土壤、农业机械、园艺、畜牧等十二种。另外每周还有六小时的汉语课。
在生产和学习的时间安排上，贯彻了“平时多学，忙时少学，大忙机动学，力争不停”的原则和保证生产学习两不误的精神。除了完成固定土地的生产任务外，还负担公社统一分配的生产任务。春耕、夏锄、秋收的紧张阶段，用课堂和地头学习相结合的方法，每周学习四五小时；冬季一般学习十二小时。二年级的学生共学习了八百二十三小时。
从建校起就坚决贯彻了教育和生产劳动相结合的方针，坚持了理论联系实际，学以致用的原则。学生都是具有高中文化程度，并经过四年到十年的劳动锻炼或经过基层工作锻炼的青年农民和农村骨干。其中生产队长，管理区会计以上的干部占现有七十四名学员的38％。并有30％以上的学员在农业生产中参加过各种农业科学研究小组，这就为在学习中理论联系实际，边学边用提供了有利条件。课堂上学到的书本知识和生产实践紧密的联系起来，在生产中碰到疑难问题，再提到课堂上来研究。课堂教学与现场教学，实物解剖、实验、观察、参观等相结合。在学习水稻的播种量和植物根的作用时，在教师主持下，列出提纲，组织学员辩论，最后由教师归纳得出结论。有的课堂还采取了典型经验介绍的办法。因为学员有这方面的实践知识，效果很好。去年3月，长春农学院三年级，延边农学院四年级的学生，到我们公社进行土壤普查，黎明业余大学的学生也参加了。虽然他们的土壤知识比两个正规大学生少的多，但是他们熟悉本地情况，有实践知识。经过他们和老农一研究就分清土壤性质了，对土壤普查起了很大作用，受到两个农学院师生的称赞。
在生产上学生们做了玻璃温床育苗，提前二十天插秧，实行了单排单灌，提高了水温，防止了稻热病，进行了合理施肥，运用了“二、二、六”密植法。因此，他们的庄稼是我们全社最好的，比全社每公顷平均产量多打四千斤。社员不断要他们大学生介绍丰产经验。
业余大学为了适应公社生产发展需要，组成了农作物、植物保护，土壤与农业化学、园艺、农业机械、测量等六个科学研究小组。1958年冬季深翻土地和水利建设时，用学过的化学知识创造了五百斤土炸药；去年备耕时，根据当地各种农作物常发生的病虫害，研究和制造了三十五种土农药。学员洪成一用香浦、西红柿、烟草、狼毒、生石灰、硫磺、山杏仁等试制成了二十多种土农药。业余大学的各种科学研究小组和各管理区业余学校里的三十多个技术研究小组建立了经常联系。利用现场会议，有线广播等形式，向群众宣传了水稻育苗、田间管理、合理施肥、防止病虫害等技术问题。使公社获得了空前大丰收。他们还种了一百五十坪水稻优良品种试验田，试验了十二种水稻品种，搞了一个水稻需水测量站，准备在两年内，解决水稻每垧每株需水量的测定工作。根据米丘林的寒带苹果接枝后能提高抗寒力和改进品种的学说，用野生葡萄和关内的家葡萄接枝的办法，解决了这里因天气寒冷家葡萄不能过冬的问题。他们与老农共同试验解决了这里科学界争论很久的——水稻南北行栽好还是东西行栽好的问题。提出了南北行栽，水稻能全面得到日照，水温比东西行的高，还能防止倒伏。高粱和水稻的杂交试验已经成功，明年就可以培育出第二代。同时他们还写出一百三十多篇科学论文。例如：学员白福女写的“草木灰与人粪尿不应混合”一文，提出了一些很有说服力的见解，学员们还根据老农的经验，共同编写了“民间农药制作法”一书，学员吕根泽写的“水稻栽培技术问答”一书，已由延边科学技术协会出版，受到群众的欢迎。学员金炳千，研究试制成一台畜力打稻机，提高效率一倍。接着又研究出水力打稻机，提高效率四倍。
两年来学员们还创作了很多民歌、散文、歌曲、剧本等文艺作品。在“延边文学”、“海兰江”、“长白山”等杂志和延边日报上发表了一百多篇。
更上一层楼
黎明业余农业大学的成长壮大，证明了党的教育方针的胜利。目前我们学校还以不断革命，更上一层楼的精神，根据生产高速度发展和全面进行技术改造的新形势、新阶段、新任务的要求，按照公社劳动力情况，计划由业余逐步转向半工半读性质的大学。计划今年在业余大学的基础上，发展成五个系，以拖拉机站办农业机械系，以万头猪场办畜牧系，以果园办园艺系，以水电站办电机系，以业余大学现有的生产基地办农业系。这样，学员既是生产人员又是学生，又是科学研究员。学生的人数，也将增加到一百一十四名，计划到1962年发展到二百零八名，到1963年就可以在全公社范围内普及高等教育了。这个发展规划，将为农村消灭脑力劳动与体力劳动的差别创造条件。社员个个成为有社会主义、共产主义觉悟的，有高度科学文化水平的新型农民。这已不是遥远的理想，而是快要实现的事情了。
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专栏：
坚持不断革命精神，攀登医学科学高峰
上海第二医学院附属广慈医院外科代表 董方中
上海第二医学院附属广慈医院灼伤病房，在党的领导下，在总路线的光辉照耀下，坚持了政治挂帅，坚持了不断革命的精神，贯彻了卫生工作为生产服务的方针，在灼伤治疗工作上，完全改变了过去的面貌，取得一定的成绩。
解放前，广慈医院是帝国主义对我国进行文化侵略的工具之一，管理制度十分腐败，技术低劣。自医院创办到解放前为止，治疗严重灼伤病人绝大多数都是死亡的。大跃进以来，医务人员破除了迷信，解放了思想。在短短两年中，使我们病房继抢救丘财康之后又治疗了严重灼伤病员二百五十名，治愈率达80．6％，大大超越了资本主义国家治愈率的水平。按照美英资本主义国家的文献报告，近十年来，他们对于严重灼伤病人的治愈率一直停留在50％左右。
近两年来，我们克服了人员较少的困难，外出到全国四十个省市，进行了六十一次的会诊抢救工作。与此同时，我们还在科学研究工作中大搞群众运动，在兄弟学校的协作下，完成了有一定水平的论文十七篇，用自己的资料写成了“严重灼伤治疗学”，解决了严重灼伤治疗的关键问题。在这两年的战斗生活里，我们为全国各地培养了烧伤专业医师六十七名，护士五十三名，在医学院的外科总论教学中，围绕着烧伤来讲授外科基本问题，建立了一门新的学科体系。
两年来，我们是沿着以下的道路前进的。
政治挂帅，不断破除迷信，
戒骄戒躁，坚持抢救病人
1958年抢救丘财康成功后，烧伤病房被誉为一面红旗，这是党和群众给予我们的荣誉。但由此有人却开始滋长了跃进到顶的骄傲自满情绪。1958年年底，我们在进行紧张的医疗任务的同时，配合了“生命的凯歌”影片的拍摄，完成了“严重灼伤治疗学”的编写，也抢救了许多严重的灼伤病员，有的同志对已有的经验与成绩产生了迷信，认为经验已经成熟了，“我们不能解决的问题别人也未必有办法”，“工作已经做到这样，再跃进就困难了”，“抢救病人是经常性的紧张任务，再搞运动就更紧张了”。从此以后，有些人会诊时不再那么虚心，千方百计抢救病人也不再那么强调了。党组织发觉了这种跃进到顶的骄傲自满情绪，就以毛主席所教导的“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言来教育大家，检查了工作，大家都深刻地认识到自己的工作是关系着祖国的社会主义建设，也关系着工人同志的生命安全，一定要把灼伤病人的治疗工作，做得好了还要好。在党的教导下，大家纷纷表示了决心，提出不管病员伤势多么严重，都要千方百计满怀信心的抢救病人到底。克服了自满情绪以后，在抢救工作上又出现了新的局面。为了抢救一个烧伤后同时还有颅骨开放性骨折、已经昏迷达十七天的病员，我们邀请了神经外科护士会诊，虚心地向她们学习了持续低温的护理知识，进行了抢救工作。为了攻克一个治疗上的关键问题，我们往往四处请教，有时把学生和医疗器械厂的工人都请来参加会诊。为了要扫地铺床不起灰尘，病房护士在马路上向清洁工人跟班学习。就这样到处取经学习，争取各方面的大协作，我们在各个有关单位的支持与帮助下，抢救了许多过去认为不可能抢救的病员，例如对灼伤后五次大出血和五次休克的病员，对并发过二次肺拴塞的病员，对灼伤后并发败血症以致尿闭的病员（这许多都是国际文献中认为必死无疑的），我们都以大胆创造，不断革命，抢救到底的精神，把他们抢救了过来，使他们重获生命，参加了社会主义建设。
战胜困难，坚持不断
革命精神，不断跃进。
抢救丘财康的成功，带来了全国对广慈医院治疗严重的灼伤病人的信任。外地病员纷纷转来，同时外地的会诊任务也异常繁忙，我们医务人员的补充一时跟不上，有时候大多数医师都出差了，病室中只剩了两位医师。当时部分医务人员在某种程度上产生了畏难情绪。由于病员的迅速增加和流转，往往由一个护士同时护理二、三个重病人，病室的消毒隔离执行上一时不严，就产生了“抗药性金黄色葡萄球菌”的交叉感染。今年年初，连续有二位病人得了这种细菌的败血症，这对病室来说，是一个非常严重的问题，国外文献把这种情况称之为“金黄色葡萄球的恶疫”，是大批收治严重灼伤病员的“必然后果”。按他们的讲法，应该把病室封闭三个月，让细菌的抗药性自然消失。难道我们真甘心坐待病室关闭三个月，或是让细菌继续夺取病员宝贵的生命吗？不！事在人为，人少也要办大事。经过反复务虚，我们调动了一切积极因素，充分发挥了每一个工作人员的主观能动作用，克服了畏难情绪，大家都誓下决心，一定要在不增加人员，不关闭病房的前提下，消灭抗药细菌，攻克“败血症”。同志们大胆设想，决定从三方面猛攻抗药细菌，于是医护人员一齐动起来了。搞灼伤治疗机的同志，为了寻求某种既能增强机体抗力，又能杀灭血液中细菌的物理因素，他们反复试验，屡次失败，最后终于找到了所要求的功率，进而在医疗器械厂的协作下，创制成功了一架灼伤治疗机，在败血症的动物模型试验上获得初步成功。在作离体试验时，由于库存的血液中生化因子及酶的系统不太稳定，参加实验的学生，都背着老师偷偷地抽自己的鲜血来做试验，以加速试验的成功。在不断革命的思想指导下，连过去最简单的微生物操作都没有做过的护士同志也解放了思想，勇敢地承担了全病室人员的带菌试验，从培养接种及各种药物的敏感试验，到冲洗平皿，消毒试管，配制培养基，全部包了下来。为了急于抢救病员，大家持续奋战了三天，完成了六千余次试验，终于找到了杀灭细菌的有效药物，基本消灭了工作人员带菌，避免了抗药细菌的交叉感染。为了消毒精密的仪器，我们决定了搞气体消毒法，但需要一套自动化的电热设备，搞不到怎么办呢？护士同志开动脑筋，用土办法来代替，上下来回地把一桶桶的热水提来，再用一块块的毛巾压在钢桶口上，断断续续地将气体逼出来，经过反复试验，解决了一系列的技术问题。后来，在化工局同志的协助下，试验成功了具有重大意义的气体消毒法。为了彻底解决细菌的交叉感染，需要从思想上重视严格的消毒隔离工作，遵守消毒隔离制度。由于采取了以上种种措施，在最近收治的面积达94％（三度面积42％）的病员，没有发生过严重的败血症，从根本上保证了病员的安全治疗。
大搞中西医结合，为创立新医
学派而奋斗
我们在中西医结合，创立新医学派的工作上，落后于我院高血压研究所，有些人总认为人家条件好，我们起步太慢赶不上了。有些同志虽也看到自己落后了，但又不敢承认落后。自中共上海市委召开工业会议以后，整个上海都掀起了技术革命和比、学、赶、帮的群众运动高潮，大家感到形势更加逼人；又看到高血压研究所已取得了不少显著的成就，还提出了要在一年内征服高血压定大局的雄心大志，很多人联系到自己的工作，感到这样下去不行了。党组织看到了这一状况，立即发动群众向高血压研究所学习，大搞中西医结合，急起直追迎头赶。同时也指出这种落后状态是客观存在，不在于起步太迟，而在于是勇于承认，迎头赶上。经过讨论，坚定了信心，提出了“赶高血压研究所，比高血压研究所，超高血压研究所”的口号，立即成立了祖国医学突击小组，开展了中西医结合的灼伤研究工作，确定了研究严重灼伤后阴阳失调和辨证论治疗的规律。我们没有器械就到处去找，遇到关键后就坚决的攻，没有实验室，就在楼梯下尸体解剖室里做，晚上动物冷了，就发动大家到处收集油毛毡及破毯子给兔子取暖。经过一个多月的奋战，终于制造成功了感染动物的模型，基本上掌握了灼伤后阴阳失调的规律，写成了中医辨证论治疗严重灼伤的论文三篇，在临床应用上，创造性地应用补气药物，提高了机体抵抗力，这样为消灭“败血症”创造了条件，在创立新医学派的任务中迈出了重要的一步。
自1958年抢救丘财康成功以后，党一直教导我们，要永不满足，要不断革命，破除迷信，抢救病人到底，使这面共产主义红旗永远飘扬。我们听了党的话，不断地以毛泽东思想作为指导思想，从工人阶级伟大的共产主义品质中吸取前进的动力。我们不仅治愈了严重灼伤的病人，而且锻炼了我们医务人员，思想面貌也有了很大改变。我们的病员大多数是工人，他们身受重伤，还念念不忘生产，他们忠于党、忠于无产阶级革命事业。这种工人阶级的高尚品质，给予我们医务人员感受极深。比如有一个已痊愈的烧伤病人，他知道已经痊愈的烧伤病人血中有抵抗烧伤毒素的物质，他主动地要求将自己的血清输给一位烧伤后患有严重败血症的小孩，终于夺回了这条奄奄一息的小生命。像这样具有共产主义风格的例子是很多的。因此在工作人员中就传播着一个个动人的故事，这些动人事例也像吴运铎、向秀丽的英雄事迹一样，不断地教育着我们的医务工作者。因此虽然我们人员少，任务重，但是我们认识到我们的工作是为着我们的阶级弟兄的生命安全，也是为着祖国的社会主义和共产主义建设事业。因此两年来，我们始终保持了旺盛的战斗意志，在党的领导下发动了群众，在灼伤的预防、治疗、科研及教学工作上，都取得了全面持续的跃进。全体工作人员坚持了又红又专的道路，全部参加了毛泽东著作和红旗读书运动的学习，认真地学习讨论了“矛盾论”、“改造我们的学习”、“党史简编”等书籍，病房内政治空气非常活跃，精神面貌起着深刻的变化。通过抢救丘财康，通过两年来现实生活的教育，我们的同志对病人都产生了深厚的感情。医生与病人之间，人与人的关系起了根本性的变化。为了病人，住院医师很少回家，偶尔回去一次，心中也惦记着病人，半夜起风了，就打电话给值班的同志，询问病室的温度，深怕病人受凉。有了重危病人，高级医师也像大家一样，连续几个星期夜以继日的守在病人身旁不回家去，倦了就在办公室里打个地铺睡觉。我们的护士同志，不仅对意志坚强能与工作人员合作的病人进行细致耐心的护理，即使那些被病痛折磨得脾气转为急躁的病员，也是同样和蔼对待。在极个别的情况下，也有这样的病人：如有一位青年病员灼伤非常严重（总面积85％，三度占45％），脾气特别急躁，不肯吃药，不愿打针。有位新护士，对待这样一位同志，不但不恼火，反而和大家聚在一起研究分析原因，表示一定要以更大的耐心去护理他，体贴他的苦恼。同志们一有空就教他读书，讲黄继光的故事给他听；他喜欢吃芝麻饼，护士上班前就给他买来，这些都感动了这位小青年。最近他回乡后用他刚学到的一些粗浅文字，写来了一封热情洋溢的信，字里行间充满了对毛主席的感激，表达了对新社会的热爱，并且告诉我们，他在乡下养了几只小鸡，等鸡养大，送给护士姐姐们吃。这种新型的、具有共产主义风格的医护人员与病人的关系，是政治挂帅的结果。医务人员说：我们在这种战斗性的抢救病人的工作中，不仅救活了病人，同时也改造了我们的思想。两年来，我们的工作如果说能获得点滴成绩的话，那就是政治挂帅，听党的话，学习毛泽东思想，用毛泽东思想来武装我们的头脑，并按照毛泽东思想办事的结果。
灼伤病房从抢救一个丘财康到治愈大批严重灼伤病人，这是一个不断革命，鼓足干劲，力争上游的过程，是毛泽东思想指导医药卫生事业的巨大胜利。我们决心，继续高举毛泽东思想红旗，坚持不断革命，坚持中西医结合，猛攻灼伤尖端，为创立新医学派，作出更大更好的成就。