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专栏：
大冶公社妇产院、托儿所、幼儿园组成一个整体
母亲笑开怀 孩子健又壮
本报讯 记者陈健报道：一个新型的妇幼保健组织——“母子康福乐园”，出现在河南省登封县大冶人民公社，它使全社的母亲满意，孩子健康，被人称颂为“母子福音”。
大冶人民公社五个管理区都设有“母子康福乐园”这样的组织。公社的一个规模比较大，设备也比较全。有门诊部、妇产部、幼儿部、妇幼卫生宣传部等六个部和检查室、临产室、哺乳室等二十三个室。各大队设有妇幼保健站，也负责门诊、接收产妇、收托幼儿等。公社的“母子康福乐园”主要负责领导各管理区、各生产队的妇幼保健组织和幼儿组织。各管理区和大队有难产的产妇，重病的幼儿及体质特别弱的孩子都可以送到公社“母子康福乐园”。在这个公社里，一个女社员从怀孕直到把孩子生下来长到入学年龄为止，全部由各级“母子康福乐园”负责，她不用操一点心。全公社有六千多个有孩子的妈妈，完全摆脱了孩子的羁绊。新生婴儿成活率100％。
“母子康福乐园”中的妇产部，对产妇、婴儿都照顾得很好。孕妇离预产期还有十天，门诊部就把她的产前检查表转到妇产部，孕妇就可以住在妇产部的待产室。她在临产前只做些极轻便的针线，并由妇幼保健宣传部的同志给她讲卫生知识。产妇能在妇产室安静地食宿四十五天，生活上得到特别的照顾。产妇出园时，婴儿就留在哺乳室。
幼托部是“母子康福乐园”中的最大的一个部，它由婴儿哺乳室、托儿所、幼儿园等三个主要部分组成：九个月以内的吃奶婴儿都在哺乳室，九个月至三周岁在托儿所，三周岁至入学年龄在幼儿园。全公社七千三百多名婴儿、幼儿都已入托。
婴儿和幼儿在幼托部得到无微不至的照顾。婴儿除每天早、晚和中午定时由妈妈喂奶三次外，哺乳室还在上午十时和下午三时给他们加添鲜羊奶和白开水。托儿所的孩子每天除三餐外，中间还加一顿自制的饼干、烤馍片、绿豆汤等点心；对入托时体质特别弱的孩子，幼托部把他们编成特别班，在饮食上和护理上加以特别照顾。公社自己喂了几百头奶羊，还有豆腐坊、糖厂等，可以根据孩子的需要供给羊奶、豆腐浆、糖等。孩子们都养成定时吃奶、吃饭、喝水、睡觉甚至于大小便的习惯。门诊部每月为婴儿和幼儿作健康检查。各大队自修的二百二十多个简易浴室，每半月给孩子洗一次澡，夏天每天都洗澡。哺乳室婴儿用的奶瓶，每天消毒。
孩子们在这样有规律的环境里成长，体重都有显著增加。据最近全公社幼托部的调查，孩子体重平均每月增加二斤半，大冶镇体质弱的“特别班”的二十二个幼儿，最近几个月，平均每人每月体重增加三斤半，成了健康的孩子。这里的孩子很少生病，好几次严重的流行感冒，都没有传到幼托部里来。
全公社“母子康福乐园”及保健站的工作人员，还开展了“一员兼几员”运动，上至主任下至清洁员，每天都一齐打扫环境卫生，医生要兼护士和营养员，教养员会给孩子理发、缝补衣服、做饭、打扫卫生等。各大队保健站的炊事员，要兼会计、保育员，还要护理产妇。“母子康福乐园”、妇幼保健宣传部的人员，既要深入各村做卫生宣传工作，又要当接生员，并能处理一般幼儿疾病。
大冶人民公社在妇幼保健和幼托工作上已经取得许多经验。首先公社党委非常重视这一工作。人民公社化以后，在党委领导下，就办过二十多次妇幼保健和幼托工作人员训练班，每一次都是解决一个时期工作人员的思想问题和业务问题。训练班设在公社的“母子康福乐园”内，政治课由党委第一书记周炳坦亲自担任。因此，这个公社的妇幼保教工作人员政治思想和业务水平提高的很快，有不少教养员，现在已达到护士水平。其次，保教人员经常和家长一起，共同贯彻勤俭办幼儿事业的方针。全公社有六千件玩具都是由家长献料，保教人员制作的。孩子们住的房子，也多是家长自愿腾出的多余房屋，由保教人员用石灰水刷过，屋顶糊有白纸顶棚，干净而且漂亮。第三，各个“母子康福乐园”注意通过各种方式，加强家长和保教人员之间的密切联系。各大队在每星期日开一次妈妈、阿姨座谈会或谈心会，在这样的会上，让大孩子们向妈妈报告生活情况和健康情况，阿姨们耐心征求妈妈的意见，妈妈们也向幼托部的全体人员报告她们生产的情况。互相鼓励，共同前进。互相提出竞赛条件。当前全公社的保教人员向女社员提出的竞赛条件是：“阿姨赛妈妈”，妈妈们的条件是“夺取小麦大丰收”。（附图片）
大冶公社幼儿园的保教人员，在给孩子们做玩具
新华社记者 唐茂林摄
“五个去掉三个是几个？”
新华社记者 唐茂林摄
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专栏：
把学龄前儿童的抚养、教育、生活全面管理起来
重庆各公社建立完整托儿网
新华社重庆30日电 重庆市大办城市人民公社以来，儿童集体福利事业有了飞速发展。目前，全市各城市人民公社办的托儿所、幼儿园和婴儿室已经有二千八百多个，比大办城市人民公社前增长将近一倍；入托的儿童数增长了一点七倍。公社还大量举办了专为儿童服务的各种工厂和生活服务组织、保健组织，有的公社还为儿童建立了儿童乐园和各种游乐场所。
重庆市各城市人民公社在大办儿童福利事业中，充分发挥了组织起来的优越性，并且充分依靠群众，克服了人力物力不足等困难。石门人民公社一成立，公社党委就统一作出了发展托儿组织的规划。这个公社除依靠工厂企业、机关兴办托儿组织和扩大原有托儿组织的收容额外，还充分依靠群众，因陋就简，白手起家，大力兴办简易托儿所、幼儿园（站）等托儿组织。公社还有计划地组织社员和工厂职工成立各种服务队，为托儿所、幼儿园修缮房屋、制造桌椅等设备和日常用具。这个公社还统一从各个岗位上抽调一批政治进步、热心托儿保育事业的积极分子来担任保育员。这样，全社的托儿组织就迅速发展起来，入托儿童比建社前增加了三十三倍。七星岗人民公社建社前，当地只有七个托儿所，公社建立后，发动全体社员为托儿所大办好事，很快解决了缺乏房屋、设备等困难，使托儿组织发展到一百零二个，有一万多个儿童入托；公社还因陋就简、因地制宜地建立了三十六个幼儿队和四个儿童乐园，使95％的儿童都受到了集体教育。
重庆市的各城市人民公社还围绕托儿所、幼儿园等建立了一套包括生活服务网、保健网、教育辅导网、业务辅导网的完整的托儿网。一般的公社都建立了以儿童食堂为中心，包括儿童副食品加工厂、童装厂、童鞋厂、玩具厂、儿童用品厂和理发室、浴室、浆洗缝补站的生活服务网，对儿童生活方面的需要实行分工分业经营，又集中由托儿所、幼儿园统一进行管理。公社还以医疗机构为中心，建立了包括儿童休养所、隔离室等的保健网，托儿所（园）还设有专职或兼职的保健员，定期为孩子们检查身体。公社建立的以儿童乐园为中心的教育辅导网，经常为孩子们举行各种富有教育意义的活动，如举行故事会、歌舞和体操表演会、游戏比赛等。公社还以较大的托儿所（园）为中心建立了业务辅导网，帮助新建所（园）提高业务水平，改进管理方法。这些托儿网建立起来以后，把学龄前儿童的抚养、教育、生活全面地管理了起来。七星岗人民公社办起了八个儿童食堂和二十三个儿童用品和副食品工厂后，使儿童能够按照年龄的大小和身体发展的需要，吃到各种营养食品，买到合适美观的衣物和各种用具。这个公社建立儿童保健网后，对儿童健康天天观察，定期检查，使95％以上的托儿所（园）成了无病所（园），儿童的发病率大大降低。（附图片）
重庆朝阳公社的保育员在给孩子理发
新华社记者 刘诗临摄
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专栏：
动员社会力量培养一代新人
吉林浙江少年儿童校外活动成了学校得力助手
本报讯 吉林省少年儿童有组织地参加了各项校外活动，并受到良好教育。目前，长春、吉林、四平、通化、白城、延吉等市共有六十万少年儿童有组织地参加了各项校外活动，并且收到良好效果。
各城市少年儿童校外活动场所，都是在许多机关、工厂企业和广大职工、居民群众的帮助下，本着因地制宜、因陋就简的原则，利用旧有器材和设备建立起来的。现在全城市已建立了“少年宫”一百三十九所，儿童俱乐部四百二十个，儿童公园十三个，少先队校外小队部一万二千二百六十七个。成千上万的儿童每天放学之后或假日就在这些场所开展各项有意义的活动。各学校大都利用电影院、文化馆、机关企业的俱乐部和民办食堂空闲时间组织少年进行活动。各个中、小学校还把住家相近的学生，组成校外少先队小队部，有组织地开展校外活动。仅据十四个市县的统计，共有少先队校外小队部一万二千多个。小队部的活动有复习功课、做作业、开小队生活会、读书会和各种文体活动。
少年儿童的校外活动，已经成为学校对儿童进行共产主义教育的得力课堂，有效地配合了学校对少年儿童的教育。广大少年儿童通过校外各种有意义的活动，热爱党、热爱社会主义和热爱劳动，关心集体。四平市六马路小学五年级二班，过去是个全校有名的不守纪律的班，通过学校教育和有组织的校外活动之后，变成了守纪律的模范班。
本报讯 浙江省各地少先队组织少年儿童开展了丰富多彩的校外活动。
活动中最普遍和最经常的是种植和农作物栽培的科学试验。全省各地普遍建立了少年儿童小农场，仅据十四个县的统计就有三千八百多个。孩子们在小农场里用脸盆灌水抗旱，捉癞蛤蟆当肥料，创造“红领巾丰产田”。黄岩县县小的少年百果园里种了福建的桂圆和北方的苹果，叫南北水果“会师”。现在，他们正在试验、培育出一株同时长出金钱蜜桔、朱红桔和“本地早桔”的多品种桔树。
昌化县交口小学办了一所少年科学院，在党的培养教育下，人小立大志，发扬了敢想敢说敢做的共产主义风格，今年以来，试验和培育成功了五十种各种农作物新品种，加上过去几年中试验成功的新品种，现在，这个少年科学院已经培育成功近一百个各种农作物新品种。
这个少年科学院一共有四十二个成员，年纪最大的十七岁，最小的八岁。
建院六年多，他们在农业实验园地里进行着各种栽培试验，培育出了像脸盆一样大的向日葵；长三十一个棒的玉米，三粒谷接连起来就有一寸三分长的大稻谷，以及不到一万粒就有一斤重的“交籼”稻等。他们在畜牧场里，饲养着各种优良品种的猪、羊、鸡、鸭、兔等家畜家禽。其中有绵羊与山羊杂交而产生的重八十一斤的大山羊，有改良的新型皮用兔。在工业系里，办有小农药厂和林产化工厂，已经制成了三十多种土农药和不少化工原料。他们还土法上马办起了一个“少年气象台”，及时向附近农业生产队传布气象消息。现在，他们正在开展“千种”试验，争取培育一百二十种水稻新品种和八十种玉米新品种，培养大猪、大山羊，以及制造更多更好的林业化学工业产品。
这个少年科学院成员的政治觉悟和文化知识也提高得很快，都是“三好学生”和少先队员，其中有十三个人已经加入了共青团。
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专栏：
热爱劳动 讲究卫生 锻炼身体
拉萨银川儿童作好事迎“六一”
新华社拉萨30日电 拉萨市藏族儿童正在开展各种活动，迎接“六一”国际儿童节。
拉萨市中学、小学和几十所民办小学的学生们积极响应了共青团拉萨市委提出“六一”节前人人做一件好事的号召，儿童们组成了理发组、造纸组、制胶组、种植试验园地队，普遍开展了增产节约和爱国卫生运动。到目前为止，学生们已收集废铁烂铜二万九千多斤，木柴一万多斤。并且消灭了很多蚊蝇和清除了大量垃圾。学生们还在校内种植花木，修整草坪，美化校园。
几百名儿童组成的歌舞队，目前正结合当地人民的生产、学习和支持日本人民正义斗争等活动，排练“争取农业大丰收”、“努力学文化”、“打倒美帝国主义”等内容丰富的歌舞节目。准备在节日里为工人、农民和解放军叔叔们演出。在拉萨人民体育场上，近千名青少年运动员正在举行西藏首届青少年运动大会，迎接自己的节日。
新华社银川30日电 宁夏回族自治区银川市三万多名少年儿童，最近在全市范围内开展了以支援农业和大搞爱国卫生运动等为中心的“万件好事”迎“六一”的活动。目前，少年儿童们在这一活动中已做出了一万二千多件好事。
银川市广大少年儿童积极参加了支援城乡人民公社的活动。实验小学五年级的少先队员们组织了服务小组，在业余时间帮助城市人民公社服务站为群众送信、拉水、买炭和运粮。第三小学的孩子们与五个公共食堂及幼儿园、托儿所挂了勾，为食堂搞卫生，教幼儿园、托儿所的孩子们跳舞、唱歌、讲故事，还帮助红花公社生产队锄草、送肥。新城公社丰登小学师生开荒十多亩，建立了小农场，制订千斤油料和万斤蔬菜的生产指标，并向全市少年儿童提出大种向日葵、蓖麻，增产油料，为公社送一台“红领巾”牌拖拉机的倡议。这个倡议立刻得到全市小朋友们的热烈响应。
为了干干净净迎接自己的节日，全市少年儿童再次掀起爱国卫生运动高潮。第四小学建立了卫生监督岗，卫生检查队，经常出去检查卫生，向群众宣传爱国卫生知识。
技术革新和技术革命的活动大大启发了少年儿童研究科学的兴趣。银川二中的少先队员建立了红领巾气象站，风雨不误，按时向全校预报天气；养猪场的少先队员们克服了种种困难，三个月中使小猪由十几头增加到五十几头，还学会了给猪看病的技术。
近日来，全市少年儿童还在学好功课，争取优异学习成绩的同时，积极开展文娱和体育活动，准备参加全市性的“六一”少年儿童文艺会演和少年儿童田径运动会。
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灭蝇小能手 陶琦作（新华社稿）
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赞“母子康福乐园”
华仁
在河南登封大冶人民公社的温暖大家庭里，给千百个母亲和孩子安排了一个幸福的园地。在这里，医疗、妇产、幼儿教养、妇幼卫生等，都连成了一条龙，母亲从怀孕、生产，一直到孩子入学，都不用担忧，可以安心参加生产。人们给这个新生的事物，起了个名字，叫“母子康福乐园”。这个名字真好！
这里，不仅是生活福利的乐园，也是普及卫生保健知识的课堂，进行共产主义教育的学校。母亲临产前的十天，就可住在妇产部的待产室，接受卫生知识的教育。孩子一生下来，就享受着集体的关怀，受到共产主义灿烂阳光的哺育。在这里，开始萌芽了恩格斯所展示的那样一种远景：“随着生产资料转化为社会公有，个体家庭也不会再是社会的经济单位。私人的家务将变为社会的工业。孩子的照管和教养将成为公众的事情；社会将同等地关怀一切儿童……”（“家庭、私有制和国家的起源”）。
1958年大跃进中，我国广大农村相继建立了人民公社。人民公社的成立，使大批妇女走上生产岗位，幼儿园、托儿所也相应地得到了发展，孩子照管和教养的责任，开始大规模地由社会担当起来。这些托儿组织，不论是在解放妇女劳动力或教育孩子方面，都起着极大的作用。随着人民公社的巩固和发展，农村经济发展蒸蒸日上，人们的思想觉悟逐步提高，这就给“母子康福乐园”的诞生，奠定了思想和物质基础。“母子康福乐园”使妇产院，托儿所，幼儿园……组成了一个整体，孩子的保育和教育工作，从降生那一天起，就由社会全部承担起来。这样一条龙的保教组织，有着许多优越性。第一，母亲可以完全摆脱孩子的牵累，全力投入生产；第二，孩子从小就受到良好的教育，便于德育、智育、体育全面发展；第三，避免保教组织的重叠现象，达到集中领导、互相衔接，这就可以节省更多的劳动力。像这样一条龙的保教工作组织，不但河南省有，在浙江，在四川，在黑龙江等省也有。随着社会主义革命和社会主义建设的发展，可以想像得到，这一鲜艳的花朵，将会在更多的地方开放！
目前，我国七岁以下的儿童，约有一亿五千万。这一亿五千万个孩子，是共产主义建设的接班人。我们应当从孩子还是幼小的时候起，就对他们进行正确的教育。家庭教育在当前仍然是必需的，但也应当积极地逐步地加强社会教育。在大力发展托儿组织的同时，在条件成熟的地区，像大冶人民公社那样，把妇幼保健工作连成网，织成套，这是完全必要的。让我们一块学习大冶人民的精神，把我们的幼儿保教工作作得更好，让母亲们都能更安心地参加生产，让孩子们过着更幸福，更愉快，更健康的生活！
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让祖国的儿童个个成为“小小科学家”
刘梦凯
孩子们对于自然现象的注意与观察是很锐敏的。他们对自己接触到的感觉兴趣的现象，经常加以模仿。例如一个二岁半的儿童，随大人到市场上去买菜，看到打酱油的漏斗，回家来便把洋瓷茶杯的盖子（顶上有一个小孔）翻过来当漏斗玩，把茶水倒进去，让水流出来。有些年纪稍大一点的孩子则对市场上用的秤很感兴趣，让大人用筷子照做了一个，拿来秤东西。对于这种现象，一般人也许不大注意，但从自然科学教育观点来分析，漏斗是科学实验室必备的一种仪器，小秤从物理学上讲是利用杠杆、平衡与力距原理以求物重的；这些物理现象竟被二、三岁的孩子注意到，并拿来应用，实在难能可贵。
孩子们不仅对一些现象注意与观察，加以模仿，并且还能提出许多科学上的问题，要求大人解答。例如一个四岁半的儿童，就能提出先有鸡后有蛋还是先有蛋后有鸡的问题，而这是生物起源上的一个大问题。一个五岁的孩子，就能够注意到在乘无轨电车或汽车的时候，当车身猛一开动人向车后倾倒的现象，而这种现象是物理学上的惯性现象，在初中物理教本上仅只简单的提了几句，在高中与大学物理教本中才有比较详细的介绍。
既然孩子们对自然现象的注意与观察很锐敏，并且有一定程度的理解能力，那么很自然的就会提出这样一个问题：如果能随时让孩子们有反复实验这种种自然现象的机会，并由大人给予正确的解答和开导，使孩子们产生更多的联想，产生更多的问题，并及时给予解答，那孩子们将能获得多少的自然科学知识呢？
我们知道有所谓儿童画家、儿童舞蹈家与儿童音乐家，并且人数还不少。不管这些孩子将来是否拿绘画、舞蹈与音乐做为他们的学习专业，他们总算有条件（一般地这些孩子的父母都有这方面的艺能，孩子们学习着比较方便）冲破了年龄的限制而早学早会了。如果我们能够早一点把认识自然现象与理解自然现象的条件——科学实验仪器和指导教师都准备好，那么为什么他们就不可以冲破年龄的限制，早一点成为“小小科学家”呢？
解放十年来，学龄前儿童的教育有着长足的进步。但是由于社会上自然科学知识水平以及设备条件的限制，不论在家庭、托儿所、幼儿园以及对学龄前儿童的广播中所讲授的还仅限于一些语文、算术和社会常识。事实上如果就儿童学习效果来说，认识与理解自然现象（较为直观）恐怕比学习语文、算术和社会常识（较为抽象）要容易得多，而且要有兴趣得多。因为自然现象是可以看得到、听得到、摸得到的，而且与生活接近，非常有趣（我们还可以给孩子多准备些玩具式的实验仪器以扩大孩子们的眼界、耳界，扩大他们的接触面），也就是说可以借感性来认识的（再加以有准备有系统的指导也是能获得一定程度的理解——理性认识）。既然学龄前儿童学习语文、算术和社会常识尚且能够获得一定的成绩，那么让他们学习一定程度的自然科学知识怎么就不可能呢？因此，突破年龄限制，在托儿所与幼儿园中就给孩子们准备好认识与理解自然现象的各种仪器与实验，使祖国的儿童个个成为“小小科学家”是完全能够办到的。
说到这里，我们不妨进一步提出两个问题来探讨一下。为什么学龄前儿童所能观察并理解的自然现象，在资本主义教育中却要到初中以上的课程中才讲授呢？为什么学龄前儿童非常感兴趣的物理现象与问题，在资本主义教育中却成了学生最感困难的课程呢？（即使在目前经过几度教学改革之后，在我国从初中到大学的物理课仍是比较难懂的课程，速成的工农学生尤其感到困难。）
如果想回答这两个问题，只须回忆一下数十年来我国教育发展的历史也就够了。距今不过五十年前，中国还是在封建王朝统治之下，那时奉行的教育制度是科举制度。儿童就学，所学不过百家姓、三字经、千字文、四书、五经之类，读书十年也未必会写一封信，至于物理化学那就连个影子都没有。那时的教育是专为封建地主阶级服务的。封建地主阶级不事生产，过着不劳而获的生活，他们不重视科学知识。清朝被推翻后从西洋吸收来一套资本主义的教育制度；资本主义教育自然比封建主义的教育要进步，但它是为资产阶级服务的。资产阶级也需要科学，但资产阶级决不需要每个工人都成为科学家，因此在资本主义教育中便产生了以上两个问题——两种不合理的教育现象，并一直存在到现在。
今天的中国已进入了社会主义建设的新阶段。我们要在不太长的时间内把中国建成为一个具有高度发展的现代工业、现代农业、现代科学文化和现代国防的伟大的社会主义国家。为了达到这个目的，就要进行技术革命和文化革命，就要尽快的普及中等教育和高等教育，尽快的提高人民的文化科学知识水平。在这种情况下，彻底清算资本主义教育制度所遗留下来的不合理的东西，进一步进行学制的改革应该说是时候了。
在全国人民代表大会二届二次会议上，陆定一副总理作了“教学必须改革”的发言。他提出从现在起，进行规模较大的试验，在十至二十年的时间内，逐步分期分批地实现全日制中小学的学制改革，让十六至十七岁的青年受过十年左右的教育，都有大约相当于目前大学一年级的知识水平。这一号召无疑说是正确的及时的，我们应该为此而奋斗。
如果想使十六至十七岁的孩子受了十年左右的教育，就能掌握目前大学一年级的知识，在自然科学方面将怎么办呢？其中一个重要的方法就是：不论目前在大学、高中、初中或小学所讲授的自然科学知识，只要创造条件能在托儿所、幼儿园讲懂的，就坚决移到托儿所、幼儿园来讲。同样不论目前在大学、高中或初中所讲授的自然科学知识，只要创造条件能够移到小学来讲授的，就坚决提前到小学来讲授。有了这两步提前讲授，目前初中、高中和大学教本上所讲的内容就可以大大减少。如果再把它分二步讲授，那就能在十六至十七岁以前完成学习任务。现在不妨让我们举一个大学中的普通生物学可以提前到幼儿园来讲授的例子，以明究竟。
我们知道，每个保育员都会告诉孩子，饭前便后要洗手，如不洗手，手上细菌入口是要生病的。如果孩子们要问，细菌是什么样子？手上有细菌吗？怎么我看不见？对于这些问题，如果保育员还比较耐心，托儿所或幼儿园也有几张细菌放大挂图，那末，保育员就会按照挂图给孩子们讲一讲。但是，在这种情况下，孩子们也是很难弄懂的。如果改变一下方式方法，从实际现象的实验着手，把他们手上的细菌按种培养给他们看，用显微镜放大给他们看，这样孩子们不仅不会再有丝毫怀疑，而且会获得很多知识。孩子们通过对细菌的培养与观察，不仅可以认识细菌，知道细菌大量繁殖分泌毒素能使食物变质，注意卫生；而且还会同时懂得体温、室温、气温、日光、空气、紫外线对细菌的作用，显微镜的应用以及科学的对比实验方法。无疑的，这样做收获实在太大了。这种细菌实验过去是在大学一年级普通生物学实验课上做的，现在竟能够搬到幼儿园中来做，岂不是一个天大的教育革命吗！恐怕也只有在社会主义社会才能办到吧！
也许有人会说，儿童的自然科学教育从自然现象的反复实验着手，好是好，就是很难找到科学实验仪器和掌握科学仪器的人（教师）。关于这个问题，我的看法是这样，如果我们是唯物主义者，采取实事求是的态度，问题是能够解决的。如果我们对自然科学还带点神秘观点，又不积极去想办法，问题当然不容易解决。譬如说，没有科学仪器，我们能不能发动儿童玩具厂把儿童玩具科学仪器化呢？我们能不能发动科学仪器厂把科学仪器玩具化呢？如果能够这样做，我们就能很快获得一批像儿童玩艺儿一样的不怕摔不怕碰而又非常廉价的小小科学仪器。现在玩具厂一般生产的是小人、小马、小狗、小汽车、小飞机、小鼓、小号等，如果想拿这些去完成讲授自然科学的任务，显然是不够的。如果我们让他们做一批小漏斗、小秤、三棱镜、凹面镜、凸面镜、柱面镜、放大镜、凹透镜、望远镜、针孔的像、实验惯性、重心及杠杆的玩艺儿，实验物体三态相互变化的玩艺儿，实验浮沉的浮沉子，实验摩擦生电、阴电、阳电导电体与非导体的玩艺几等等，他们一定也能办得到（即使玩具厂在初开始也许有点困难，只要同科学仪器厂合作之后也能很快办到）。没有这些玩艺儿，多么大的科学家也难使孩子们懂得科学；有了这些玩艺儿，即使一个保育员也能帮助孩子们认识自然科学。
也还有许多有趣的玩具，只要根据科学的要求加以改进，那就能对儿童起很大的科学教育作用。譬如小孩子都喜欢玩“不倒翁”，但苦于不知其故。如果把不倒翁改成木制的三节，一节是头部，一节是胸部，一节是座，三节可任意拆装，即可成为一个极好的科学仪器。例如，把一铅丸放入下节即成一“不倒翁”，把铅丸移入中节即成一“倒翁”，把铅丸移入上节即成一“睡翁”，多么有趣！这样让孩子玩上几次即可自己做出结论：“重心（铅丸）越靠下物体越稳定。”而这一物理原理在初中才能讲到的，现在竟能让孩子掌握了，又是多么可贵！
其次，谈到找掌握科学仪器的人——教师或保育员的问题，我们当然不能让每个保育员都上高中或大学，即使上了高中或大学也不见得一下子即能解决问题。为了多快好省地办事，我们不妨先编制一套儿童自然科学教材与教学法，再根据教材与教学法来培训人员。再次谈到编制教材与教法的方法也很重要，如果按初高中物理的顺序去编制，那准不会成功。我的初步意见是走群众路线，走从儿童中来到儿童中去的路线，即首先教会保育员如何按照儿童年龄观察并记录儿童所喜闻乐见的自然现象，所常爱提出的问题，所常爱玩的玩艺儿等等。在半年到一年内把这些记录汇总上来。再根据这些初步材料的分析整理，按照年龄顺序编制成一定水平的教材及教法。例如，二岁半的孩子可以教给他们玩漏斗，怎样玩，获得那些知识。三岁半的孩子可以教他们玩小秤，怎样玩，获得那些杠杆知识。当然这些记录材料每年都要增加，每年都有变化；所编教材与教法也随着儿童自然科学教育的提高及自然界的新发现而每年都有新的变化，但这一方向、方式、方法应该说是正确的。拿这一方式方法去培训基层保育人员，也能多快好省。拿这一方式方法所编制的教材及教法去向孩子们讲解，也能切合各种年龄的儿童的实际需要。
让祖国的儿童个个成为“小小科学家”，这是多么让人向往的好事！我相信有了党，有了社会主义，有了总路线、大跃进及人民公社，在十年、二十年以内是完全能够办到的。