1960年4月7日人民日报 第16版

第16版()
专栏:

发挥汉语拼音方案的巨大力量
吕叔湘委员的发言主席、各位委员:
我衷心拥护李富春副总理关于1960年国民经济计划草案的报告和李先念副总理关于1959年国家决算和1960年国家预算草案的报告,完全同意陈叔通副主席关于常务委员会工作的报告。不久以前,我参加了政协全国委员会文化教育组组织的山西河南参观团,在参观中我学习了许多东西,尤其是对于我国社会主义建设飞跃前进的情况获得了极其鲜明而深刻的印象。我们所到之处,在工业建设方面,工厂提前建成,提前投入生产,超额完成任务,并且都在继续扩建。无论是现代化的大厂或是原来以手工操作为主的小厂,都在大闹技术革命,获得显著成效。在农村方面,农业生产,林、牧、副、渔,文化活动,体育卫生,形成全面跃进,并且是遍地开花,显示出社会主义农村的新面貌。在教育方面,正在贯彻党的教育方针,教学和研究都与生产劳动相结合。到处可以看出,无论是物质财富的生产或是人们的精神面貌,都是欣欣向荣,一片新气象,实在令人兴奋。这是总路线的胜利,大跃进的胜利,人民公社的胜利,归总是毛泽东思想的胜利。由于我在这次参观中获得了这样鲜明深刻的感性认识,所以在听到两位副总理的报告的时候,感到非常具体而亲切。
利用汉语拼音字母扫除文盲可以做到多快好省
现在想就我在晋南农村中看到的利用汉语拼音字母扫除文盲的成效谈谈我的感想。扫盲工作从1949年以来就积极进行,也取得了一定的成绩,但是有一个关键问题始终没有能够很好地解决,这就是“回生”问题。很多扫盲毕了业的人,过些时候,认得的字又不认得了,一千五百字只剩下三五百甚至更少,“脱盲”之后又“复盲”。这是个非常严重的问题。自从1958年2月人大通过汉语拼音方案之后,好些地方就利用拼音字母做扫盲的工具,对于提高扫盲质量和巩固扫盲成果起了很大的作用,尤其是山西省万荣县在这方面取得了典型的经验。
根据1958年10月的统计,万荣县三万多青壮年文盲中本来已经有将近三万四千人脱盲,但是大多数没有能巩固,有三分之一的人回生复盲,其余三分之二的人也识字不多,不能看书看报,不能提笔写文。拼音方案公布之后,万荣县决定进行注音扫盲工作。经过试点实验,取得经验之后,1959年11、12两月在全县范围推广。学员先用十五到三十小时学会汉语拼音,然后用一百小时或略多一点的时间阅读注音识字课本和练习写作。阅读学习分三个阶段。第一阶段是低速度,学习最常用的基础字,并掌握汉字结构,练习写字。第二阶段是中速度,第三阶段是高速度,除读完识字课本之外还要读十来本注音读物。在阅读学习的中间就开始练习写作,第一步是抄书,第二步是写话,第三步是作文。拼音、阅读、写作三个阶段,一共只用一百二十到一百五十小时,就能学会一千五百个汉字,达到扫盲毕业的标准。万荣县在两个月之内就把一万三千多文盲全部扫清,绝大多数进入业余高小。这次扫盲班毕业的学员,由于掌握了汉语拼音方案,会查字典,就不受识字数量的限制,可以自由阅读政治、文化、科技各方面的注音通俗读物,不怕“拦路虎”,无需找人问字。这样就根本解决了脱盲以后的巩固和提高问题,杜绝了回生复盲的现象。万荣县的成功经验现在已经在全国范围内推广,各地已经掀起“学万荣、赶万荣”的高潮。
万荣县的经验说明什么问题呢?说明只有利用汉语拼音字母,扫盲工作才能做到多、快、好、省,体现总路线的精神。过去光用汉字扫盲,一般要用三百小时,还不容易巩固,现在只用不到一半的时间,不但可以巩固,而且便于提高。万荣经验中最值得注意的一点是强调高速度大量阅读,在学员还没有学完一千五百字的时候就让他们阅读大量注音读物,在阅读之中进行识字。在阅读教学的初期是“先识字,后读书”,到了后期就是“先读书,后识字”,“以熟带生,越带越熟;以多带少,越带越多”。学员由被动转为主动,可以自己逐步提高,不受限制。这是个宝贵的经验,但是如果不利用汉语拼音字母,就无法办到。
教学拼音字母可以大大提高语文教学质量
学习拼音字母,在业余高小也收到显著的成效。根据万荣县的经验,过去业余高小的三册语文需要二百四十课时,一般要学习两年,利用拼音字母改进教学方法之后只要四十到六十课时,可以在半年内学完。
在普通小学里教学拼音字母也可以大大提高语文教学质量。(一)提高识字效率。学生掌握了拼音字母,汉字学得快,读得准,记得牢。万荣县城关小学一年级期终考试,平均识字率达到95%,过去仅能达到66%。(二)提高了阅读能力和阅读兴趣。学生不但阅读课文比以前熟练得多,而且大大开展了课外阅读。过去中年级还很少读课外书,现在低年级也大读特读起来。运城县小学生编了个顺口溜:“以前不会拼,就怕字不识,来回问老师,觉得太费事。现在不识字,一拼就认识,书中知识多,实在有意思。”(三)提高了写作水平。过去学生由于受识字量的限制,心里要说的话笔底下写不出,不是写白字、留空白,就是避开这句话不用,作文很短,内容也很贫乏。现在识字多了,又会查字典,查不出的字还可以用拼音替代,因此想说什么就能写什么,做到了畅所欲言。万荣县南张小学四年级学生上学期开学的时候还没有学过拼音字母,一般作文只能写二百字,平均有错别字六个;现在一般能写六百多字,错别字平均不到两个。(四)促进了别的学科的学习。过去由于学生语文程度差,别的学科得用一部分时间讲解字句,现在可以用全部时间讲课程内容,同时学生语文程度提高了,理解力也跟着提高了,学习起来也更加容易了。
从上面所说各种事实看来,拼音字母的作用真是伟大。用拼音字母帮助识字,其意义不仅仅是正汉字的读音,也不仅仅是可以防止遗忘,更重要的是把识字的钥匙交给了不识字的人,让他“无师自通”,奋勇前进。拼音字母的这一作用已经为万荣以及很多别的地方的经验所证明,不但过去对这一点没有认识的人感到十分惊异,连原来认识到这一点的人也有点“喜出望外”。
拼音字母对小学低年级的语文课大有用武之地
但是可以不可以认为拼音字母在语文教学上的促进作用已经尽在于斯了呢?我觉得还有一个地方可以发挥拼音字母的作用而现在还没有动起来。这就是小学低年级的语文课。小学低年级语文课的癥结在于识汉字和学汉语的矛盾。语文课除了增长儿童的知识外,在语文方面有两个任务:一是发展儿童的语言,包括扩大词汇和组织语句;二是让儿童学会语言的书写形式,也就是认识汉字,能读能写。现在儿童进小学的平均年龄是七岁半,七岁半儿童的语言已经相当丰富了,但是他不认得汉字,得一个一个学起来。课文要“白手起家”,就很难编得内容丰富,语言生动,符合发展儿童语言的要求。只能以识字为先,语言的学习退居次要的地位。结果是课本的语言落后于儿童的语言,知识内容也随之贫乏,读起来淡而无味,不能鼓动学习的兴趣。甚至中年级的课本,由于汉字的“本钱”仍然不足,还是免不了犯同样的毛病。另一方面,识字的任务也完成得并不怎样出色。拿北京市初级小学试用课本做例
(因为这套课本后面有生字表,便于计算,人民教育出版社所编课本的生字略有出入,但是相差不多),生字的数目是:
第一册 202字 第五册 343字
第二册 321字 第六册 234字
第三册 365字 第七册 231字
第四册 375字 第八册 194字
共计 1263字 共计 1002字
一个小学生,从一年级到四年级,上了四年语文课,一共才认识了二千二百多字。一个初小毕业生,平均年龄十一岁半,还有许多常用字不认得,还有许多会说会用的字写不出来。
为什么会有这样的情况?就是因为一起头就要求在同一课文里进行汉语教学和汉字教学,互相牵制,课文很难编。编的人煞费苦心,还是顾了这头顾不了那头,以致两头都顾不好。这是多年来没有解决的困难问题,是一个难关。但是这个问题必须解决,这个难关必须突破。因为低年级语文教学的效果不仅影响到以后各年级的语文课,还影响到别的学科的学习。
我觉得,这里有拼音字母用武之地。比如说,在小学一年级把汉语的学习和汉字的学习暂时分两条线进行。一面教拼音字母,接着就教拼音课文,尽量满足儿童发展语言和增长知识的需要,一面把汉字另行“排队”,有的按照字形的规律(字形繁简、偏旁异同等等),有的按照字义的联系(物名同类、字义相反、动宾搭配等等),学习起来可以较快。到一学期或一年之后再“会师”,到这时候,儿童已经熟练地掌握拼音字母这一武器,可以阅读浅近的全部注音的汉字读物,并且也一定会有浓厚的阅读兴趣。课本可以编得更好,还可以充分利用课外读物。估计在两年里完成现在用四年完成的识字任务——二千二百多字,甚至更多一些,是完全可能的,别的学科的学习也会因而加快。这样,小学六年就可能缩短成四年。
让一年级的汉语学习和汉字学习分路进军,会遇到两种反对意见。一种反对意见是怕儿童看惯了拼音课文,以后就离不了这个“拐棍”。我并不主张永远带拐棍,但是我觉得拐棍不能丢得太早。祁建华速成识字法的缺点就是过于强调早丢拐棍。汉语和汉字汇合之后的课本,最初还是应该全部注音,然后按照学生熟悉的程度,逐步抽掉注音,熟悉一批抽一批,最后达到只有新出现的生字注音。事实上,阅读注音读物并不会妨碍汉字的学习,我们在万荣亲眼看到的阅读和拼写表演都是能够两面兼顾的。
另一种意见是反对汉字排队学习。认为单个的字学了没有用,必须字不离词,词不离句;同时,生字必须反复多次出现,因此,句又必须连贯成篇。从二十年代所谓“新学制教科书”起,这一直是编写小学语文课本的指导原则,从来没有人怀疑过。我觉得这个原则也还可以进一步加以研究。教非汉族的人学汉语,恐怕必须遵守这个原则。教汉族小学生学汉字,问题不完全相同。对汉族小学生来说,汉字可以分成两类:第一类是用来写他所熟悉的词或词素的,第二类是用来写他所不认识的词或词素的。只有第二类才是真正的生字,才需要放在不同的上下文里多次反复。第一类字代表儿童已经掌握的语言成份,只有字形是生的,只是个“半生字”,只要把这个字形跟一定的音义联系起来就成,似乎没有变化着反复出现的必要。像“牛”、“羊”、“大”、“小”、“来”、“去”这些字,难道不放在成篇的课文里颠来倒去地反复就不能学会吗?我觉得,必须区别语言和文字,学第一类字只是学习文字(字形),学第二类字才是语言文字同时学(形、音、义),这两类字是不必同样对待的。这里边有一些交叉现象,现在不去细说,但是大体上可以分这两类是没有问题的。七八岁的儿童的词汇已经相当大,他需要学习的汉字大多数属于第一类,是可以采取比较简便的方法来学习的。当然,汉字排队学习不等于念字块儿,也可以搭配成短语短句,但是没有必要采取连缀成篇的形式。如果非成篇不可,就没有法子跳出现在课本的圈子。
总之,现在小学,特别是小学低年级,语文教学效率不高,影响很大,这是大家都承认的。穷则思变,必须千方百计突破这一关。拼音字母在扫盲工作中已经证明是提高语文教学效率的有力工具,似乎可以让它在这里也发挥出它所能发挥的作用。
各位委员,这不是一个小问题。我们知道,我国小学六年毕业的水平只抵得上苏联学校的前四年。达到苏联十年制学校毕业的水平,我们现在要用十二年。为了尽快地把我国建成为一个具有现代工业、现代农业和现代科学文化的伟大社会主义国家,我们必须尽可能提早普及普通教育。如果能设法把普通教育的时间缩短两年,不但能为国家节省大量人力、物力,还可以让具有现代文化知识和生产技能的青年提早两年投入生产或受高等教育。这对于我国建设速度的影响是极其巨大的。
以上是我个人因看到注音扫盲的效果而引起的一些想法。因为对这个问题还缺乏深入的研究,意见可能很多不正确的地方,敬请各位委员指教。


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专栏:

人民教师是光荣的岗位
韩祖德委员的发言各位委员:
1960年3月29日,在全国政协三届二次会议上恭听了陈叔通副主席作的常务委员会的工作报告。3月30日参加了人大二届二次会议,又恭听到李富春副总理“关于1960年国民经济计划草案的报告”,李先念副总理“关于1959年国家决算和1960年国家预算的报告”。这些报告对我鼓舞很大,我热烈地拥护,并愿忠诚为贯彻这些报告而努力。兹就我平日的所见所闻作一汇报:
全民学习,全面开花 教育事业大发展
继1958年和1959年连续大跃进后,六十年代第一个春天,江西省和全国各兄弟省一样,在党中央和毛主席的英明领导下,在省委和省人委的直接领导下,掀起了一个“开门红、月月红、季季红、全面红、红到底”的高潮。特别是根据国家的统一计划,江西省列为全国推行农业机械化,电气化,水利化的农业技术改造的重点省份之一;同时又是国家工业建设的重点省份之一。全省人民欢欣鼓舞,意气风发,干劲冲天,为实现1960年更大更好更全面的跃进而奋斗。
在总路线的光辉照耀下,在特别好的形势鼓舞下,在党的英明领导和亲切关怀下,作为服务于无产阶级政治,服务于生产劳动的教育事业,也出现了一片欣欣向荣,万紫千红的景象。在今年,江西省的教育事业将是一个全党全民办学,全民学习,全面开花,教育事业大发展,全面地提高教育质量,力争跃进全国先进行列的局面。全省教育工作者在深入学习反右倾、鼓干劲、保卫总路线、大跃进和人民公社的基础上,掀起了一个“学先进,比先进,赶先进,帮后进”的高潮,大家雄心勃勃,干劲很大,决心在党的领导下,办好人民教育事业,教好学生。
就以我所在的南昌市来说,随着全市工农业生产的大跃进,教育事业为适应形势发展的需要,也出现了一个跃进的局面。今年2月7日,南昌市文教系统社会主义竞赛委员会召开了全市文教系统1959年度先进集体、先进工作者大会。出席这次大会的共有三百六十九个先进集体和二千零二名先进工作者。其中有全面贯彻党的教育方针,孜孜不倦地培养社会主义、共产主义建设接班人的大、中、小学教员和教育员,保育员,有艺术、卫生工作者。在市委的领导关怀下,奖励了大批先进集体和个人,大家表示要鼓足干劲,力争上游,多快好省地办好人民教育事业。随后,中共南昌市委文教部、南昌市教育局又在蒋巷中学、南昌县冈上小学分别召开了现场会议,更大地鼓舞了全体教育工作者,他们纷纷讨论、研究如何大发展教育事业,狠抓提高教育质量,誓夺红旗,争先进。英雄的事迹,宝贵的经验,夺取更大的雄心壮志,鼓舞着大家,一朵鲜花不是春,万紫千红才是春,比、学、赶、帮的气氛充满了英雄的南昌城。
南昌市学校教育在1958年大普及的基础上,1959年又有了大发展,大提高。高中招生人数比高中毕业生人数多43.8%,初中招生人数比初中毕业生人数多两倍多,民办初中招生人数比民办初中毕业生人数多六倍多,农业中学由年初的三所发展到二十所,学生人数增长近六倍。全市民办小学招生人数与应届高小毕业生人数比较,多二点二九倍,民办小学招生人数与民办高小毕业生人数比较,多四十九倍,年末全市幼儿园的儿童人数比1958年增长三倍多。在工农业余教育方面,出现了全党动员,全民动手,以扫盲为中心的大办业余教育的高潮。到去年年底统计,全市参加扫盲班学习的青年占青壮年文盲数的91.3%。此外,尚有四万二千多人入业余小学,一万四千多人入业余中学,二千一百多人入业余大学,形成了一个“人人搞生产,个个勤学习”的生动局面。
特别是贯彻了党的教育工作方针,学生的精神面貌起了很大的变化。热爱党和毛主席,热爱学习和劳动已蔚然成风,许多学校师生获得思想、学习、劳动三丰收。
在光辉的1960年,英雄的南昌市人民沸腾起来了。教育工作者也一样,决心在党的领导下,深入反右倾,鼓干劲学习,并将掀起一个学习毛泽东著作的高潮,用毛泽东思想来武装自己。教师表示要高举毛泽东思想红旗,开展与形形色色的资产阶级思想、唯心主义世界观的斗争,加强改造,树立无产阶级的世界观,站稳无产阶级的立场,听毛主席的话,跟着共产党走,为办好人民教育事业而英勇奋斗。我目睹耳闻这一热气腾腾,生龙活虎的景象,深为感动,决心在党的领导下,和教师们一道前进!
反右倾,鼓干劲,高举总路线红旗,实现更大的跃进
我所在的学校,南昌市实验小学,是一所有五十四年历史的古老的学校,但她只是在1949年的春天,才获得真正的生命。十年来在党和政府的正确领导与无微不至的关怀下,她经历着翻天复地的变化,今天,她在和祖国一同前进。
我校经过1957年到1958年的整风反右斗争,教工同志的政治思想觉悟大大提高。1958年,在党的总路线的旗帜下,开展了声势浩大的教育革命运动,认真学习并坚决贯彻执行了党的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的教育方针。学校的面貌焕然一新,出现了坚持政治挂帅,大搞群众运动,开展社会主义劳动竞赛,发挥共产主义协作精神,教师对学生全面负责,学生“好好学习,天天向上”的朝气蓬勃的新局面。
1958年继续贯彻执行党的教育方针,全国教育事业又有了进一步的提高和发展。我校在改进教育工作方面,也取得了一定的成绩,以“三面红旗万万岁”为主题向学生进行共产主义思想教育,“拥护三面红旗”,“做毛主席的好孩子”,已成为少年儿童的共同意愿。在少年儿童中形成了明辨大是大非,热爱劳动,勤勉学习,为集体做好事,学习先锋的榜样的好风气。学生的知识质量也有很大提高。从学习成绩来说,学生已不满足于三分四分或及格,都有力争上游,争取五分的志气。更重要的是实际运用知识的能力大大增强。学生在教师辅导下能积极思维,能将书本知识运用于实际,如测量、种植、饲养、开展各种文艺活动。这些,都是以方针为纲改进教学的结果。
教师们精神面貌也起着深刻的变化,政治空气空前浓厚,劳动锻炼非常积极,经常利用假日参加城市建设义务劳动。在教学教育工作上,也开始有创造革新的精神。1958年起,进行了小学五年制试点工作,并且自编了试点用的教材。每年都能根据当前形势与党的中心工作编写周会教材。积累总结点滴经验已成为教师的自定劳动,去年汇集了教育与教学经验四册,向建国十周年献礼。
由于我校加强了党的领导,坚持政治挂帅,充分发动了群众,工作上取得了一些微小成绩,多次受到省、市、区的奖赏。今年获得了市、区的红旗校称号,更加激发教工争上游的积极性。中共中央、国务院发出通知,今年6月将举行全国文教战线群英大会,这是一个振奋人心的喜讯,大大鼓舞了教工们的工作热情。教工们一致认识到这是党对文教战线的重视和关怀,是文教工作者的光荣。喜讯一到,立即掀起了学先进,赶先进,改进工作,提高工作质量的热潮,都争取用更多的,更卓越的成就,迎接这次代表大会的召开,“献礼进京”成为每个教工的雄心壮志。这件大喜事对促进1960年文教战线上发展大普及和大提高起着极大的鼓舞作用,也将使我校跃进更快、更好,作出更多的成绩向党汇报。
忠诚地听党和毛主席的话,坚决走社会主义的道路
我今年七十九岁了,经历过好几个朝代,一直教小学,做小学教员,在旧社会受尽了压迫和痛苦,过着食不满肚,衣不暖身的生活。解放后,在党和毛主席的英明领导下,我和全国人民一样,得到了解放。党和政府对我们教学无微不至地关怀,在政治上给了我们荣誉,在生活上给了我们照顾,在工作上更是体贴入微的帮助。我在解放后当上南昌市实验小学校长,被选为区、县、省人民代表,全国政协、省政协、市政协委员,全国教育工会、省教育工会、市教育工会委员,这完全是党的重视和关怀人民教师的表现,这光荣应归功于党和广大教师,在这大跃进的时代里,我感到做一个人民教师是无尚光荣的,党和人民交给了我们更重大的光荣任务,就是培养祖国新生一代成为具有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。我虽然老了。但我不服老,我要越活越年青,我要再干它十年,二十年,甚至八十年。决心认真学习毛主席著作,用毛泽东思想来武装自己,改造自己,提高自己,高举毛泽东思想红旗奋勇前进!


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专栏:

撰写文史资料工作具有重要意义
丘辰、吕集义和陆榕树委员的联合发言主席、各位委员:
我们完全同意和拥护李富春副总理所作的关于1960年国民经济计划草案的报告和李先念副总理关于1959年国家决算和1960年国家预算草案的报告,以及陈叔通副主席所作的政协第三届全国委员会常务委员会工作报告。
我们广西,在自治区党委的直接领导下,年来不仅在经济建设、政治建设、文化建设各个方面实现了大跃进,即在发动各界人士撰写文史资料方面也出现了一个轰轰烈烈的跃进局面。现在,我们谈一谈这方面的情况。
撰写文史资料工作出现了一个跃进局面
自从去年第三届政协全国委员会第一次会议闭幕后,政协广西僮族自治区委员会积极响应周恩来主席的号召,广泛地发动全区政协委员及各方面有关人士撰写近百年历史资料。由于自治区党委的加强领导,政协全国委员会的具体指导,这个工作迅速地形成一个群众性运动,参加的人愈来愈多。为了推动这个运动的开展,区政协成立了一个“文史资料征集委员会”,积极进行工作,先后召开多次座谈会,参加座谈会的有区政协委员、市、县政协委员和各方面的人士达四百二十人次。在座谈会中,听了区党委统战部负责同志的讲话,经过漫谈讨论,进一步认识了撰写文史资料的重要意义,尤其是对于周恩来主席的号召,大家感到十分兴奋,一致表示决心,一定要把这个工作做好,纷纷订出计划,立即开始行动。截至今年1月止,区政协委员及各方面人士已有二十三人送来写好的资料共六十四篇,其中有不少的一部分有较高的参考价值。接着又派人到区内各市和市政协加强联系,交换意见。在桂林市政协召开的一次座谈会上,各界人士热情很高,干劲很大,联合提出倡议,向柳州、南宁、梧州各市发起友谊竞赛。柳州市政协接到桂林市的倡议书后,马上召开各界人士座谈会,讨论应战,他们的干劲更大,提出今年撰写文史资料一千五百万至二千万字的跃进指标,争取在“五一”前写好六百万至七百万字。他们还提出了雄迈的口号:“高奏凯歌迎东风,干劲赛过桂梧邕。坚持政治来挂帅,两千万字不落空。服务改造相结合,撰写资料夺头功。”南宁市各界人士也不后人,他们满怀信心地表示争取不论在数量上和质量上都要超过桂林和柳州。
大跃进的形势鼓舞人们贡献出自己的力量
在撰写文史资料方面出现这种热热闹闹的局面,决不是偶然的,正是党的建设社会主义总路线继续贯彻和更全面地大跃进的一种具体表现。在党的总路线的光辉照耀下,在大跃进的形势鼓舞下,的确人们都会感到兴奋,感到要树雄心、立大志,献出自己的力量,积极为社会主义做好事,因此一听到党号召写文史资料,都深深地感觉到为社会主义服务的道路是宽广的,的确是可以各尽所能,充分发挥自己的积极性,为社会主义作出贡献的,于是有的人说:
“现在我要以文章报国了!”有的人说:“在共产党领导下,我这株老干也要开花了!”有的人又说:“为国家、为人民做点有益的事情,生活越来越有意义。”他们当中有的人年纪虽大,也不辞劳苦,夜以继日地写。有的人还写信给自己亲友串连,有的人则亲去访问别人,交换材料,互相勉励,互相帮助,他们态度认真,心情愉快,抱着满腔热情来对待这个工作,充分反映出一种大跃进的气氛。
可是,这种情况并不是一开始就是如此的。一切工作都要以政治思想为统帅,坚持政治挂帅,工作才能搞得有声有色。在开始的时候,有些人对于这个工作的意义还不够明确,还存在一些不必要的顾虑。因此,需要反复说明撰写文史资料的重要意义,反复说明撰写文史资料的范围是很广泛的,军事、政治、经济、文化、社会情况、风俗习惯等等,都可以写,不拘观点,不拘文体,全面的、有系统的材料固然好,一鳞半爪的也行,只要将自己所经历的、所见所闻的如实地写出来,这就好了。经过反复说明,多次座谈之后,大家破除迷信,解放思想,既明白了工作的重要意义,又认识了各方面的资料都可以写,每个人也都有可写的资料,大家就有了奔头,干劲也就越来越大了。从此,我们体会到,大力进行思想发动,打破顾虑,是做好这个工作的一个首要关键。
在做好思想工作的同时,区政协还抓紧推动每一参加这个工作的人都订出自己的撰写计划,拟定撰写的题目、内容、字数、进度和措施等等,还打算经常举行一些座谈会或采取其他方法,加强联系,并使撰写文史资料的委员和各界人士,可以有机会交换意见,交流经验,互相帮助,互相勉励,使大家在工作中情绪越来越高。此外,还有一些人士年老有病,不能执笔,但是他们的热情同样是很高的,愿意口述出来,区政协派出了一些干部,帮助记录。
撰写文史资料工作是自我改造的一条重要途径
从工作中,我们深刻体会到撰写文史资料的重要意义。首先,我们是历史唯物主义者,正如毛主席所教导我们的:“不但要懂得中国的今天,还要懂得中国的昨天和前天。”“把我国昨天和前天所发生的事情如实地记录下来,以丰富我们祖国的历史资料,让历史科学工作者运用马克思列宁主义的观点去加以分析和评价,作出正确的结论,古为今用,使之服务于社会主义事业,这对于当前和今后的革命工作都会有很大的好处。其次,老一辈的人经历了新旧两个社会,撰写的文史资料,就自然要触及新旧社会的对比这个问题,通过新旧社会的对比,不仅是对于没有体验过旧社会的种种苦难和艰辛的青年一代来说,具有深刻的教育意义;即就撰写者本身来说,也是自我教育、自我改造的一条重要途径。
我们的工作仅仅是在开始,还谈不到什么成绩和经验,但我们深深地相信,在自治区党委的领导下,在政协全国委员会的指导和帮助下,加上我区各界人士的不懈努力,一定能够做出较大的成绩,出色地完成党交给我们的任务。
(附图片)
教育界的政协全国委员会委员们在小组会上,畅谈我国随着经济革命而来的文化高潮。这是陈序经委员(中山大学副校长)在会上发言 新华社记者 吕厚民摄


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专栏:

把我国戏曲事业推向新高潮
梅兰芳 周信芳 丁果仙 尹羲 沈佩华 苏育民 李再雯 陈书舫 萧长华 吴天保 郑奕奏 周惠侬 袁雪芬 俞振飞 马师曾
 常香玉 彭俐侬 邝健廉 韩世昌 韩俊卿联合发言主席、各位委员:
我们听了李富春、李先念两位副总理和陈叔通副主席的三个报告,给我们很大的鼓舞和启发,我们就戏曲界学习毛泽东思想这一重要课题,说几句话:
十年来我国戏曲事业呈现万紫千红百花齐放景象
十年来,戏曲界在党和毛主席的领导下,通过历次的政治斗争和思想斗争,政治觉悟日益提高,精神面貌有根本性的改变,特别是大跃进以来,广大演员上山、下乡、到工厂、部队、街头送戏上门,与工农兵同吃、同住、同劳动,认真地进行思想改造,学习了劳动人民勤劳朴素的作风,树立起忘我的共产主义风格,不少演员光荣地参加了中国共产党。我们戏曲事业得到了史无前例的繁荣、发展,有许多剧团还走遍了世界各国大城市,受到了国际观众的普遍欢迎和赞赏。在祖国建国十周年的伟大节日里,全国各剧种排演了许多优秀的剧目,呈现出万紫千红,百花齐放的蓬勃气象。
戏曲界要加强思想改造建立无产阶级的世界观
我们虽然有了这些成就,但是和社会发展的形势相比,做得还很不够,这就首先要求加强思想改造,建立无产阶级世界观。我们深深体会到,毛泽东思想是我们做好一切工作的指南针,只有认真学习毛主席的著作,才能从根本上改造我们的世界观,因此,我们戏曲界就必须轰轰烈烈地展开一个学习毛主席文艺思想的运动。
戏曲界的思想改造是特别迫切的,我们都是从旧社会来的,虽然经过十年学习,有不少改变,但还不彻底,需要继续改造。再则,我们希望把戏越演越好,那就需要对人物以及剧情有更深刻、更本质的认识。我们怎样才能达到这些目的呢?不可避免地要研究古人的生活习惯和思想感情,因此,我们的改造过程就更为复杂艰巨,只有掌握住辩证唯物主义、历史唯物主义,搞清楚阶级观点,才能创造出既符合历史真实,又能发挥教育作用的人物形象。
更多地接近群众,深入生活,向工农兵学习
我们还应该更多地接近群众,深入生活,向广大工农兵学习,彻底熟悉群众的语言,体验他们的生活,工农兵喜欢什么,不喜欢什么。在群众所爱好、理解的基础上,不断地提高我们的戏曲质量,对群众起着一定的教育和鼓舞作用,来推动社会主义建设的发展。为了做好我们的工作,提出以下几点意见:
一、提高文化。戏曲界的文化水平,大致可分为两类,旧科班和艺徒出身的演员,十年来经过党和政府的教育、培养,基本上扫除了文盲,文化程度有了显著的提高;另一部分是解放后戏曲学校毕业出来的学生,他们一般达到初中至高中程度。我们虽然有了一些成绩,但为了适应环境需要,还应该努力提高,这样,对于政治学习,业务钻研都会有更大的收获。
二、培养下一代和师资问题。十年来,党以最大的关怀对下一代接班人的培养、哺育,而教师们由于觉悟提高,忘我劳动地尽心教学,因而涌现出来的青年演员,都是品学兼优,红专并重,受到观众的欢迎,有力地击碎了“今不如昔、继起无人”的谬论。但随着社会形势的发展,我们戏曲队伍正在一天天扩大,各地区、各剧种以及业余剧团,都普遍存在一个严重问题,就是师资不足,据我们知道,目前的情况,凡是可以工作的老演员差不多都已就业了,所以我们感到在积极培养下一代的同时,还要发掘潜力,有计划地培养师资。
继承传统必须推陈出新、古为今用
三、继承传统。继承传统,必须懂得“推陈出新,古为今用”的道理,我们不能盲目崇拜古人,被古人吓倒,我们戏曲界出现过像关汉卿、王实甫那样的杰出人才,留下了丰富的遗产,他们是生长在封建时代,反映了当时黑暗、混乱的残暴统治,是有进步意义的,但也有他们的局限性,而我们今天却有了更好的条件,只要踏踏实实地用毛泽东思想的观点来进行创造,我们就有超过前人的可能。我们在推陈的时候,也要注意到不要把好的东西一齐推出去,那样不仅失去了这个指导的意义,同时也表现出粗暴与无知,因此,这个工作是非常细致复杂的。我们必须很好地继承、发展、改革。对待传统剧目有三种办法:
(一)无法修改的坏戏,不必浪费精力。
(二)人民性和封建性纠缠一起的戏,我们要认真地进行修改,做到去芜存菁。
(三)公认为好戏的传统剧目,也应该进行提高和加工,达到精益求精的程度。
另外,我们还必须用历史唯物主义观点,努力创造新的历史戏,精选题材,塑造出清新鲜明的人物形象,成为我们这一时代的代表作。
四、现代戏问题。我们的戏曲,本来是以表演历史剧目为主的,近年来,为了歌颂在解放斗争中壮烈顽强的英雄人物;及时反映社会主义建设中的新人新事和时代面貌,各剧种都演出了现代戏,这是非常可喜的现象,有些剧种对现代戏已经积累了很多经验,演得很好,有些剧种对现代戏的技巧运用,还不太够,我们认为在服装、化装、音乐、唱腔、舞蹈化的动作,以及舞台美术等方面都需要刻苦钻研,进行创造。总之,现代戏的发展是无可置疑的,我们大家应该在这方面多加努力!
认真地学习毛主席著作坚决、彻底地反对修正主义
最后,我们认为在学习毛主席的著作的同时,还必须坚决地、彻底地反对修正主义。在戏曲界方面,也同样存在着修正主义。有些人以马克思主义为幌子,实质是“左”的虚无主义、右的国粹主义,就是好的绝对好,坏的绝对坏,不研究对人民有利的部分,有害的部分,不批判地吸收精华,不求不断地发展和改进。这样,对戏曲的发展,社会主义的建设,都是有危害性的。所以,必须认真地学习毛泽东思想,以毛泽东思想来指导我们如何辨别好和坏,有利和有害,精华与糟粕,来反对修正主义和各种各样的资产阶级观点。使我们站得更高,看得更远,更有力地把我国戏曲事业推向新的高峰!


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