第6版()
专栏：
中国人民大学整风后的新面貌
中国人民大学教务处处长 马纪孔
在整风运动和反右派斗争的基础上，中国人民大学贯彻执行了党的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，使学校的面貌发生了极大的变化。以教学为中心的教学、生产劳动和科学研究密切地结合起来，教学质量大为提高。
中国人民大学在整风运动和反右派斗争以前，政治方向是正确的，教育工作始终坚持为无产阶级的政治服务，因而基本上完成了党和国家交付的任务，成绩是巨大的。但是，当时在教学工作人员中，存在着一定程度的非政治倾向，妨碍着党的教育方针的贯彻。经过“双反”运动、交心运动、组织红专大辩论，搞臭了资产阶级个人主义，解决了红专思想与白专思想的矛盾，这才为全面地贯彻党的教育方针提供了可靠的思想基础和群众基础。
一年来，在执行党的方针中，我们摸索到一些初步的经验。
一、加强政治理论教育，坚持理论和实际相结合的原则。
政治理论教育在人民大学占有特殊重要的地位，在很大程度上决定着学校的教学质量。整风以前，政治理论注意到课程的系统性和科学性，注意到教师在教学中的主导作用，这些都是正确的。但是，对联系社会主义建设的实际、阶级斗争的实际和学生的思想实际做得很差，特别是忽略了联系生产劳动，因而在一定时期和一定程度上有教条主义的错误。经过去年一年，就从根本上克服了教条主义的倾向，为了有效地克服教条主义，除了将生产劳动列入教学计划外，必须在教学内容、教学方法等方面，全面贯彻理论和实际相结合的原则。
首先，政治理论课实行两条腿走路的方针。
政治理论课是党性最强的科学，它的特点是通过系统的学习理论和参加实际斗争来改造思想，来使学生掌握马克思列宁主义的立场、观点和方法，树立和巩固工人阶级的世界观和人生观。
去年，政治理论教育紧密地配合了政治任务，采取了群众运动的形式。深入地宣传和学习了党的社会主义建设总路线、党的教育方针、人民公社问题的决议和毛主席论纸老虎等文件。这种学习的显著特点是将理论、时事政策、思想密切结合起来，成为提高觉悟、推动实际工作的重要力量，收获是十分显著的。但缺乏对于基础理论课系统的学习，知识面不广，理论水平不高。从这里，我们得到了一条经验，政治理论课必须和时事政策的教育同时进行。这样，一方面是马列主义基础理论课程，即哲学、政治经济学、社会主义与共产主义、中共党史，一方面是形势与任务的课程，形成了两条腿走路，重点是系统地学习基础的政治理论课，强调多读书，并要求读懂经典著作。从今年2月开始，这五门政治课都开设了，在学习时间上，一般每周为十二小时左右，其中形势与任务课四小时。实践证明，这样做是正确的。这种做法是把学习理论和改造思想、是把马克思列宁主义的普遍真理和党的方针政策有机地结合了起来。
其次，以研究和解决中国实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导的方针，进行政治理论课的教材建设。
在去年的教育革命中，我们发动全校师生彻底揭露了教条主义的各种表现形式。在这个基础上又组成了四千一百八十八人的一支师生队伍，走访了全国十八个省、市、自治区，直到县、社、工厂、矿山，共二千五百个单位，进行调查研究，搜集改革教学内容所需要的资料。在这一过程中，在党的领导下，师生合作，并向校外的能者请教，共同讨论政治理论课的教学内容，确立以研究和解决中国革命和建设的实际问题为中心、以马列主义基本原则为指导的教材建设方针，将普遍规律和民族特点、历史和现实、今天和明天、理论和政策有机地结合起来，并且加强对修正主义和资产阶级观点的批判。根据这种精神，编写了政治理论课的教学大纲、讲义、教科书、参考资料共九十二种、一千五百一十三万字。这是一项极为重要的工作，大大地改进了政治理论课教学的内容。
中共党史系初步地完成了“中国革命史讲义”的修订工作。并依据党的发展过程，选择有理论意义和现实意义的问题进行专题讲授，编写了“毛泽东同志论中国革命和建设的几个问题”。
马列主义基础系从本学期起新设了“社会主义与共产主义”课程，主要内容是科学社会主义的基本理论知识。在我国当前条件下，除阐述社会主义革命和社会主义建设的普遍规律外，还把人民公社、两个过渡、正确处理人民内部矛盾等重大理论问题突出地加以发挥。这门课的教材建设，在和兄弟院校合作下，已写出教学大纲（初稿）和编出经典著作书目，编印了一些专题资料。为了培养政治课师资，还开设了专业课“国际共产主义运动史”。
哲学系在教学内容中认真贯彻了毛泽东同志的哲学思想，编出了“毛泽东哲学著作学习文件汇编”三册。这本书除编入“矛盾论”、“实践论”、“关于正确处理人民内部矛盾的问题”三本著作外，还选编了有关马克思列宁主义的许多重要经典著作和文件，这就为今后编写系统的哲学教材打下了基础。此外，还编写出了“辩证唯物主义与历史唯物主义教学大纲”（初稿）。
经济系编写了一套政治经济学社会主义部分的讲义（初稿），在讲义中，特别重视了党中央的文件和毛主席的著作，力求从理论上概括我国社会主义改造和社会主义建设的经验。同时，以马克思列宁主义的普遍真理为指导，充分吸取了苏联“政治经济学教科书”的科学成果。
上述的政治理论课的教学内容还存在着不少缺点，需要进一步改进和提高。
再次，改革教学方法，教师的主导作用和学生的独立钻研相结合，课堂学习与参加实际斗争相结合。
在教学环节上，采取了讲授（引言）、自学辅导、鸣放辩论、总结相结合的方法。讲授方式是灵活的，根据教学内容和学生对象而定。有的着重系统讲授，有的作引言报告，有的是专题讲授。
自学是学生独立钻研的过程，会遇到种种疑难；这就要加强教师的辅导工作。辅导是从学生实际出发来进行教学工作，同时又是指导学生学习理论和实际相结合的学习方法。
鸣放辩论是开展学术活动的根本方针。事实证明，在系统学习马克思列宁主义理论时也应该展开鸣放辩论。如学习到一定单元，利用较集中的时间进行鸣放辩论。中共党史系学生学习到第一次国内革命战争时期，展开了讨论，提出了许多问题，然后集中地辩论“当代民族独立运动”和“陈独秀机会主义的历史经验”等问题。再如，用整风形式联系思想、联系工作大鸣大放大辩论，成为一种学习风气，使这种学习做到有的放矢，有对立面，有争论，学习较为深透，生动活泼。
在讲授、自学、鸣放辩论的基础上，对学习进行总结是十分必要的。
此外，在教学中还结合参观访问、调查研究、参加生产劳动和社会工作，这能使间接经验与直接经验相结合，对加强理论和实际的联系、改造思想、提高教学质量有很大的作用。
采取上述的教学方法，既吸收了整风以前的良好经验，又采用了整风以来的新经验，在新的基础上建立了一套比较好的教学方法。我们认为，这是符合马克思列宁主义理论本身的要求的，也是与党的教育目的和培养目标相一致的。
最后，改进教学组织形式，把政治理论课的教学和党的政治思想工作结合起来。
整风后到目前为止，出现了这样的几种教学形式：第一种是，在党总支直接领导下，以教师为主体，吸收某些学生党员干部直接参加备课活动。先是研究某个单元如何根据课程内容，当前的形势与任务、学生和思想状况做引言报告；再是讨论如何指导学生自学，加强理论与实际的联系，通过鸣放、辩论，解决理论上与思想上存在的问题；最后，根据学习中存在的问题由教师作学习总结。第二种是，以年制或班级为单位成立教学组，由主讲教师和学生支部书记组成。在党总支的领导下讨论教学问题，了解学生的思想动态，加强对学生学习、思想、生活的指导工作。第三种是，建立班主任制度，由任课教师任班主任；他一方面是教师，一方面又是党总支指派的党的干部，参加学生支部工作，协助党支部全面掌握学生的学习、思想和生活情况，贯彻党总支的意图。
这些都是贯彻群众路线的教学形式，可以密切师生关系，在教师指导下合作互助，教学相长，使教学工作和党的政治工作步调一致，教书又教人，这样也就加强了党对教学工作的领导作用。
二、认真执行教育和生产劳动相结合的方针，把生产劳动列入教学计划，使教学、科学研究与生产实际、阶级斗争实际密切联系，从而提高了教学质量。
本科学生根据专业的不同，每年教学时间为七个半月到八个半月，生产劳动为二至三个月。
生产劳动采取校内办工厂、农场、商店与下厂下乡两条腿走路的办法。参加生产劳动的形式是多种多样的。马列主义基础、经济、法律等政法理论系下乡时，采取生产劳动、社会工作、思想改造、学习、调查研究五结合的办法，接触了实际生活中的各种问题，参与了实际斗争，进一步钻研理论，提高了思想理论水平。哲学系下厂下乡和普及哲学相结合，编写了工人哲学课本、农民哲学课本，在普及中提高了自己。新闻系师生则和办报相结合，为工厂、农村、机关编报十几种，并且有计划地进行了调查研究，改进了教材编写工作。
不论采取何种形式，生产劳动既与改造思想相结合，也与专业学习相结合。实践证明，这就使学校教育与社会主义革命和建设的实际结合了起来，使理论与实践结合了起来，使知识分子与工农群众结合了起来，改造了思想，改造了学习，提高了教学质量，为培养红透专深的工人阶级知识分子开辟了道路。有的学生根据切身体会说：“过去的学习，书虽然看了不少，但对问题的理解总是模模糊糊，理论与实践之间，好像隔着一层天似的，脑袋里总是不亮堂。现在学习理论问题的时候，就很自然地考虑实际问题，遇到实际问题，就很自然地进行理论分析。”
由于我校的专业属于哲学社会科学性质，因此以较多地采取下厂下乡劳动的方式为宜。这样，可以更好地结合社会调查，接触工农群众，参加基层工作锻炼。同时，校内办的工厂、农场、商店要密切结合专业的需要，便于教学和生产劳动紧密结合。
三、广泛深入地开展科学研究活动，把科学研究列入教学计划，推动教学工作。
一年来，共写出科学研究作品六千四百多篇，相当于已往八年的六点四倍。科学研究突破了少数人的范围，形成了群众性的新局面。在校师生的90％以上都参加了科学研究工作。全校召开过一千多次不同类型的科学讨论会。
科学研究的选题密切结合我国的实际，紧密地为党的政治任务和教学工作服务。如在研究毛泽东思想、总结社会主义革命和社会主义建设经验方面的论著有四千多篇，特别是关于人民公社化以来所提出的一系列重大理论问题和实际问题的研究，最为普遍。如“党的社会主义建设总路线和我国建设社会主义的方针”、“社会主义与共产主义的区别和联系”、“人民公社的所有制和分配制度”、“商品生产和价值规律”、“社会主义社会的基础和上层建筑”等问题。又如对现代修正主义理论，资产阶级的社会学、政治学、经济学、哲学、法学、史学、文学和新闻学等，展开了全面的批判，写出论著数百篇。再如大力进行了教材的编写工作，已出版的教材、教学资料共二百四十三种、三千一百七十三万字、二百零八万册。
为了使科学研究和教学密切结合，贯彻科学研究的群众路线，并使其经常化，我们把学生的科学研究列入了教学计划，使它和参加生产、社会调查、生产实习、学年论文、毕业论文结合起来。这种作法，特别在高年级学生中更是必要。现在学生中广泛地成立了科学研究小组，经常开展活动。如哲学系研究班三年级的学生用边干边学的办法，在学习历史唯物主义时，就写出四十篇有关的论文。在教师指导下，积极编写历史唯物主义讲义；在普及哲学中，编写了辩证唯物主义讲稿，并进行马列主义哲学史提纲的编写工作。
在科学研究上，加强了校内外的大协作，各教研室同校外有关部门建立经常联系，提高了研究质量，推进了教学工作。如商品学教研室半年多来与北京、上海的商业部门紧密挂钩，共同总结工作经验，搞科学研究，完成了二百多万字的教材编写任务，编出了商品学教材、北京蔬菜经营学、粮食商品学讲义等著作。
四、深入实际，广泛地进行调查研究，为改进教学和丰富科学研究创造条件。
一年来，共组织五千多名师生深入实际开展调查研究活动。在方式上，有的与生产劳动结合，有的与校外业务部门、科学机关或兄弟院校协作，有的与教学工作、科学研究结合。调查范围普及二十多个省、市、自治区的人民公社、厂矿企业和实际工作部门。共写出调查报告一千多件，约一千二百万字，内容十分广泛，包括经济、政法、历史、文教、思想教育等方面。这批调查报告，有综合的材料，也有一个公社、一个生产队、一个家庭、一个人物的典型材料和具体记述。
事实证明，社会调查对于哲学社会科学专业具有特殊重大的意义。首先，可以将直接经验和间接经验结合起来，积累大量实际材料，为编写适合我国需要的教材准备了条件，加强教学中理论和实际的结合。其次，可以为科学研究提供丰富的资料，对业务部门的工作有一定的帮助。最后，可以使师生开阔眼界，了解实际状况，加强从实际出发的唯物辩证的思想方法和研究方法。因此，我们决定要进一步有计划地开展调查研究活动，开始在个别系设调查研究课程，待取得经验后，拟正式列入教学计划。
一年来，我校贯彻党的教育方针取得了一些经验，但是还存在许多缺点和问题，经验还很不够，办法也不够完善，我们决不能满足已经取得的成就，必须鼓足干劲，继续努力，及时地总结经验教训，为使党的教育方针取得彻底的胜利而奋斗。
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专栏：
劳动锻炼 调查研究 钻研理论
人民大学学生“活读书”
本报讯 中国人民大学师生中，理论联系实际的学习风气日益成长。
全校许多班级的学生总结了去年执行党的教育方针以来的学习心得和经验，大家认为在学习上共同的突出的变化是重视了理论与实际的联系。去年八、九月间，全校几千师生下厂下乡，在参加生产劳动和实际工作的同时，又进行了社会调查、科学研究和理论学习的新的实践，大大改变了过去“死读书、读死书”的空气。
学生们感受最深的是，经过生产劳动和实际工作的锻炼不仅增长了对劳动人民的感情，也在学习上树立了眼睛向下的群众观点。如哲学系三年级七班学生在为农民编写
“无神论”讲义中“迷信鬼神的危害性”一节时，学生们遍访全村老农，收集了许多生动的材料，编出的教材很受农民欢迎。他们的经验是，要普及哲学，不仅应该多读书，更重要的是深入群众，深入实际，进行社会调查。各班级学生逐步体验到只要认真地拜群众为师，切实深入实际，不仅可以学到许多普通的知识，并且可以左右逢源，学到与专业有关的丰富知识。
为进一步向群众学习、向实际学习并反转来为群众、为实际工作服务，全校师生广泛开展了社会调查和科学研究工作。法律系学生在京郊昌平区人民公社，采取学什么写什么、作什么写什么等办法，三个月中写了六百多篇调查报告和论文。在这些报告和论文中，都是来自群众和干部的工作经验和问题，有不少是在干部、群众协助下完成的。学生们为了解决群众提出的一些问题和实际工作中存在的问题，很自然地掀起了科学研究的热潮。经济系三年级三班学生，在四季青人民公社，人人动脑、动笔，集体讨论，反复研究，写出了关于当前人民公社化领导生产的经验以及学习心得等四十多篇文章。其中
“人民公社问题通俗讲话”、“怎样办好一个生产队”等，对公社的实际工作起了一定的推动作用。学生们在开展科学研究工作中逐渐感到理论知识十分不足，他们就如饥如渴的学习起理论来。这样，从实际出发的社会调查和科学研究，也成了联系实际推动理论学习的重要手段。
在下乡期间，学生们联系实际学习了“共产主义教育”、“人民公社”两种课程以后，大家说学得深，学得透，记得快，不易忘。马列主义基础系三年级五班学生，在学习“人民公社是社会发展的必然趋势”单元时，结合发动学生调查社会情况，在生动活泼的学习讨论中，大家提出和解决了几百个问题。有的学生有根有据地说：从一家一户的情况，我都能证明人民公社是社会发展必然趋势的道理。大家拿出许多活人活事，说明不同阶层人民对人民公社的不同态度。这样，对党的政策更加坚信不移、领会深刻。通过这种联系实际的方法学习，普遍地提高了学生们的学习兴趣。学习过程中，学生们除每个人写一份调查材料外，还共同完成了七个专题调查报告、三个综合报告、十三篇科学论文。学习过程成为联系实际、提高认识的过程。
这学期在党委领导下，师生结合研究把下乡下厂期间理论联系实际的经验，贯串到每个教学环节中去，对学生的学习、生产和科学研究作了一定的安排。在课堂教学中，教学内容大大丰富了联系社会实际的材料，教学方法上也注意了联系学生的思想情况。
马列主义基础、哲学、经济等系在教学上都采取师生结合的办法，以教师为主导，发动学生改变以往读死书的办法，除认真讲授、读书以外，学生们联系已了解的实际工作及个人思想认识，开展鸣放、辩论、写学习心得，既要学到较系统的理论知识，又提高学生思想认识。哲学系为了保持学习与工农现实生活密切联系，每周有一天左右的时间到农村去教农民哲学并参加劳动，进行社会调查。贸易经济系师生，从去年九月办起实习商店以后，现仍一面参加商店劳动，一面教学，学生学习得生动活泼。为了提高教学质量，不少班级有计划地进行着科学活动。哲学系采取大中小研究项目相结合的办法，联系社会实际情况，计划写出一部“大跃进中的辩证法论文集”。从各方面巩固已有的理论联系实际的经验，既防止任何忽视理论学习的现象，又发扬了活读书的风气。大家坚信，在这样一个以哲学、社会科学为主的学校，使学习扎根在祖国社会主义革命和建设实际的深厚土壤中，马列主义的理论会日益根深叶茂，新一代的马列主义理论人材也一定会迅速健康地成长起来。
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专栏：
解放军运动会举行第二次航空表演
董必武邓小平等国家领导人出席观看
新华社17日讯 中国人民解放军第二届体育运动大会今天在北京西郊机场举行第二次航空表演，答谢首都人民对这次运动大会的关怀和帮助。
中华人民共和国副主席董必武、国务院副总理邓小平、薄一波、陆定一、罗瑞卿，全国人民代表大会常务委员会副委员长李济深、黄炎培、李维汉，政协全国委员会副主席康生，最高人民检察院检察长张鼎丞，国防委员会副主席林彪元帅、程潜、中国人民解放军各军种、各兵种首长等，出席观看了今天的表演。观看表演的还有中央国家机关北京市各部门和各民主党派、各人民团体的负责人，首都各界人民代表和中国人民解放军陆、海、空军将领和广大官兵代表等共六万多人。
各国驻华外交使节也应邀出席观看了表演。
上午九时，三架悬挂五星红旗和“八一”军旗的初级教练机排成品字队形飞过机场低空，表演正式开始。接着，人民空军的四架直升飞机给观众表演了垂直着陆、起飞、横侧飞行等动作。人民空军某部的跳伞运动员们表演了花样跳伞、综合跳伞、特技跳伞、飞伞和空降兵跳伞，以及滑翔机表演。随后，喷气歼击机表演高级特技和复杂特技以及空中对地靶射击。这些精彩的表演，不断获得全场观众热烈的掌声。
十一时，三架教练机载着彩带低空掠过机场，表演结束。人民解放军空军部队和航空运动员们高超的技能和强大的威力，在首都六万多观众心中，留下了深刻的印象。
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专栏：
欢乐的甘南
甘肃省甘南藏族自治州的人民正在轰轰烈烈地进行建设和生产，美丽的甘南草原上，出现了前所未有的欣欣向荣的新气象。
甘南的藏族和其它各族人民在中国共产党的领导下，于1958年进行了民主改革，彻底摧毁了旧有的封建制度。广大藏族人民被压抑已久的革命和建设的热情沸腾起来了，他们热烈地报名参加人民公社、大办工厂，兴修水利，积极发展工、农、牧业生产，使自治州的经济、文化得到了很大的发展。人民生活也有了显著的改善。一批能够掌握现代化生产技术的藏族青年工人也迅速地成长起来了。
现在，甘南藏族自治州的各族人民，正沿着1958年大跃进的胜利道路，继续奋勇前进。
黄对岱摄（新华社稿）
甘南藏族自治州的首府——“合作”是在草原上建设起来的一座崭新的城市。上图是“合作”城里的一条大街
甘南牧区在进行民主改革以后，畜牧业得到了迅速的发展。预计到今年年底，全自治州每人平均能有大、小牲畜三十多头。图为甘南草原上放牧的马群
甘南地区的工业，有了很大的发展，全自治州现有六千多个大、小工厂。这是年产三千吨的完全现代化的甘南乳品厂，它给牧民们的经济生活带来了繁荣幸福
“甘南歌舞团”，为庆贺民主改革和人民公社化，创作了歌舞剧“草原人民心花开”，来表达牧民们的喜悦心情。
甘南拉卜楞人民公社的藏族社员在春耕
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专栏：出版消息
农民何来昌的处女作“州场一号”
农民何来昌的处女作“州场一号”，已由江西人民出版社出版了。
“州场一号”是一本内容丰富的农业科学技术读物。全书分四部分，第一部分是写培育“州场一号”的起因和品种的定名；第二部分是专门写培育“州场一号”品种的杂交技术；第三部分详细地介绍了培育“州场一号”水稻品种的经过情况；第四部分是写如何进一步改良已培育成的一季早籼“州场一号”，把它培育成为一个更完美的水稻优良品种。最后，附有“州场一号”的性状和与父母本的比较表。
何来昌是1955年响应党的号召，回家参加农业生产的高小毕业生。现在是江西省会昌县筠岭人民公社州场作业区的第一主任。几年来，在党的教育和群众的帮助下，他在农业技术革新中创造了许多惊人的奇迹，经过反复的试验研究，育成了二季早籼“州场一号”水稻优良品种。这个品种经过科学鉴定和生产实践的证明，能够增产30％—50％，获得了全国各地农业工作者的极大重视。作者在“州场一号”一书的前言中写道：“在写这本小册子以前，我曾接到来自全国各地的五千多封来信，要求我把培育二季早籼‘州场一号’水稻品种的经过告诉他们。”在这种情况下，只具有高小文化水平的农民何来昌，依靠党组织的帮助和支持，破除迷信，仅用两个多月的业余时间，写成了这本书。
（刘绳隆）
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专栏：出版消息
“鲁迅旧诗笺注”即将出版
张向天写的“鲁迅旧诗笺注”即将在5月下旬由广东人民出版社出版。鲁迅先生的旧体诗，和他别的文学作品一样，具有伟大的时代意义。为了帮助青年读者很好地理解它们，作者根据鲁迅先生日记、杂文中的有关资料和鲁迅先生生前友好有关的著作等，对鲁迅先生的全部旧体诗作了详明的阐释。书中除对作诗的时代背景、历史事实和作诗的意图进行了分析说明、对字句含义和出处加以注释外，并在每诗的最后将全诗的大意用现代语译出。
（广）
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专栏：
让高山冰雪为祖国建设服务
科学院派研究队到天山冰川区考察
新华社乌鲁木齐17日电 新疆历史上第一次规模宏大的高山冰雪资源考察工作已经开始。中国科学院高山冰雪利用研究队的一百多名工作人员，最近分别组成了七个队，前往新疆境内天山山脉各主要冰川区进行科学研究和考察工作。
这支研究队今年考察的地区很广，西起中苏边境的汗腾格里山，经渭干河、开都河、玛纳斯河上游山区和博格达山、巴库尔山，直到哈密北部的哈尔勒克山。他们将在七个主要的冰雪线上，攀登海拔五、六千公尺的高峰，基本上查明天山主要冰川区的冰雪面积以及它的分布和类型，找到一千亿公方的冰川储水量，并要观察各高山地区的水文、气象情况，研究实验水文预报方法，了解高山地区特殊地质作用、水利工程的地貌条件，划分河流补水的类型，编制地貌图，为新疆今后的流域规划提供资料。另外还要设立融冰化雪试验站，吸收和总结当地人民群众的经验，进行融冰化雪试验，为今后开展这一方面的工作准备条件。
新疆境内冰川多，分布地区广，据估计天山、昆仑山、喀喇昆仑山、阿尔泰山的冰川面积约达一万平方公里以上，储水量不少于一万亿公方。全疆三百多条大、小河流、一千六百多条坎儿井，绝大部分都靠每年融化的高山冰雪补给，天山南北许多绿洲就靠它滋养。但是新疆还有广大的土地因缺水而未开发利用，不少农业区在春夏作物生长季节，经常出现缺水现象，因此考察研究和利用新疆的高山冰雪，增加河水的流量，对改变新疆的干旱面貌、扩大耕地面积，提高单位面积产量，有着重大的意义。这次新疆的高山冰雪研究考察工作，是使新疆更多未被利用的高山冰雪为社会主义建设事业服务的开始。以后，这个队还将全面考察和研究新疆地区的其他高山冰川，为新疆全面利用高山冰雪，开发水利工程，提供可靠的依据。
这支研究队是由中国科学院地理研究所、自治区水利厅以及有关部门的科学技术人员和全国许多大学的师生组成的。在出发前，曾在天山大部分位置较低的冰川区进行了航空侦察和摄影，全体队员还在拔海五千公尺的天山天格尔峰，进行了半个月的爬山锻炼，使全体队员初步掌握了攀登冰川的技术，加强了高山气候的适应性，为这次的考察研究工作进一步创造了有利条件。
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黑龙江省天文馆开放
新华社哈尔滨17日电 黑龙江省天文馆15日正式开放，当晚接待了第一批观众。
这个天文馆为观众们安排了获得各种天文知识的场所，其中有天象厅，有放映关于宇宙世界影片的电影厅。在展览室里，陈列着多种有关天文的图片和我国天文学发展的历史资料，在资料室存放着天文科学的书刊。天文馆还准备吸收各工厂、企业、机关、学校的天文爱好者成立天文知识研究小组，进行天体观察等研究活动。
这个小型的天文馆，是由哈尔滨市科学技术协会和哈尔滨市工人文化宫联合筹备成立的。