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专栏：
坚决拥护国务院命令
中央民族学院学生员工举行座谈会
八百多名藏族师生写信给西藏工委
新华社29日讯 中央民族学院各族学生和教职员工今天举行座谈会，坚决拥护国务院为彻底肃清西藏叛匪而采取的措施。
藏族学生土道多吉在会上说：解散西藏地方政府，是搬掉了压在西藏人民头上的一座大山，这将促进西藏的政治、经济和文化的迅速发展。藏族学生安秀清说：西藏上层反动分子代表帝国主义和西藏最反动的大农奴主，是藏族人民的敌人，党和人民解放军才是代表藏族人民的利益的。为了祖国的统一和各民族的团结，为了藏族人民的利益，一定要彻底、干净、全部地肃清西藏的叛匪。很多人还贴出大字报，为平息拉萨叛变的胜利而欢呼。
这个学院的八百多名藏族师生，今天还一致通过了给中共西藏工委、西藏自治区筹备委员会和中国人民解放军西藏军区的一封信。信中说：西藏地方政府和上层反动集团，过去对西藏劳动人民作了许多坏事，不但不痛改前非，反而破坏祖国统一和民族团结，进行叛乱。国务院命令解散西藏地方政府，由西藏自治区筹备委员会行使西藏地方政府职权，这是一个极为英明正确的措施。人民解放军奉命讨伐叛逆，是为了维护祖国统一和民族团结，解救西藏人民的疾苦。我们要求对叛乱首要分子给以严厉惩办！我们向平息叛乱的解放军指战员们致以崇高的敬礼和亲切的慰问，我们坚信，有党的英明领导，有人民解放军的英勇善战，有广大僧俗人民的协助，叛匪必将迅速复灭，西藏必将获得新生。信中还说，我们的父母和兄弟姊妹，都住在西藏，我们要写信告诉他们：坚决协助人民解放军平息叛乱，不听叛匪谣言，使全体藏族人民安居乐业。信中最后说，我们为了藏族人民的幸福生活，随时准备听从祖国的召唤。
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专栏：
祖国各族人民永远团结在一起编辑同志：
当我们听到西藏地方政府多数噶伦和上层反动集团纠集叛匪、进行叛乱、残害人民的消息后，心中无比愤怒！这种背叛祖国、破坏统一的行为背叛了西藏人民和全国各族人民的最高利益。我们坚决拥护国务院关于解散西藏地方政府的命令，同时我们也坚决拥护与支持中国人民解放军驻西藏部队彻底平息叛乱的行动。
在中国共产党的领导下，坚决地走社会主义和共产主义道路是我国各族人民的最高愿望。现在全国各族绝大部分地区都实行了社会民主改革和社会主义改造，大部分地区在去年又都建立了人民公社，各族人民正精神奋发、信心百倍地进行着社会主义建设。由于历史发展条件的限制，西藏地区现在还停留在封建农奴制社会，广大劳苦人民在重重封建枷锁的压榨下过着牛马不如的生活。他们深切地向往着自由、平等、幸福、美满的社会主义社会的早日到来。但是，代表封建领主利益的反动分子们却妄想永远保持他们腐朽黑暗的统治，企图阻止西藏人民走幸福美满的社会主义道路。他们这种违背人民利益的阴谋已遭到可耻的失败。
全国各族人民都深切盼望着西藏人民早日从世界上最黑暗的封建农奴制度下解放出来，使西藏广大人民同全国各族人民一道建设繁荣富强的社会主义祖国。
维护祖国的统一、加强各族人民间的团结是全国各族人民的最高利益。任何分裂祖国、破坏民族团结的言论行动都是违背着各族人民的根本利益。各族人民只有在团结统一的祖国大家庭里才能建设自己幸福美满的新生活。因此我们必须同一切分裂祖国、破坏民族团结的罪行坚决斗争到底！
中央民族学院
斯朗旺都（藏族）舍布格（蒙族）
泽仁央京（藏族）吴家朝（苗族）
格桑娜姆（藏族）李光裕（回族）
沈 克 雄（藏族）沈绍约（僮族）
杨 国 洪（白族）李积厚（傣族）
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专栏：
拥护惩处背叛祖国的败类编辑同志：
今天早晨，我们读了人民日报关于“国务院命令解散西藏地方政府”和解放军讨伐西藏武装叛匪的消息，我们衷心地表示拥护。我们作为民族大家庭的一员，作为我国少数民族的一员，对西藏地方政府和上层反动集团勾结帝国主义、背叛祖国、破坏民族大家庭的统一和团结的行径感到无比的愤怒。我们要求驻藏中国人民解放军迅速地彻底地剿平西藏地区的叛匪，斩断帝国主义伸进我国民族大家庭的魔掌，解救西藏的爱国同胞。
我国民族大家庭的团结一致，是当前我国各民族的根本利益，任何勾结帝国主义破坏祖国统一和挑拨、破坏各民族大团结的一切言论和行动，都是破坏和违背本民族的民族利益和各民族团结大家庭的利益的行为，都将受到本民族人民和各兄弟民族人民的谴责和惩罚。因此，我们坚决拥护国务院关于撤销叛国分子索康·旺清格勒等十八人的西藏自治区筹备委员会委员和一切职务，并按国家法律给予惩处的决定。并要求对背叛祖国、破坏民族团结有罪行的人，给予应有的法律惩处。
人民大学哲学系学生 詹佳影（僮）特格什夫（蒙）
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专栏：
休想破坏祖国的统一和民族团结编辑同志：
西藏地方政府和上层反动集团叛乱的消息传来，激怒了我们四个在北京医学院医三班学习的藏族同学。我们坚决拥护国务院周总理的命令，彻底平息粉碎叛乱集团，对这些民族的败类、帝国主义的走狗一定要彻底地消灭。帝国主义妄想倒退历史的巨轮，那是一定不能实现的梦想。藏汉族人民的友谊血肉相联，决不能被任何人所分割。觉悟了的藏族人民一定要在共产党和毛主席的英明领导下，同汉族兄弟为巩固祖国的统一和民族团结、为建设民主自由的新西藏而共同奋斗！
祥秋卓玛（李惠贞）
扎西卓玛 才班久 索英成
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专栏：
理论知识和生产实践密不可分
南京大学地质系学生在生产实践中更感到理论知识的重要
学校加强理论课教学并将再到实践中检验学生学习的成绩
新华社南京29日电 南京大学地质系学生经过在野外进行各种地质工作后，一方面提高了实际知识，一方面使他们更感到理论知识的重要，从而提高了学生对理论学习的兴趣。
去年下半年，南京大学地质系有四百多名师生到野外进行各种地质工作。经过五个多月的时间，他们在江苏、安徽、浙江、福建、江西五省发现四十八个矿种，这些矿种远景储量达一百零五亿吨。此外，他们还填制了各种比例尺地质图五万平方公里。这些活动，大大丰富了学生们的实际知识。例如，过去学生们对岩石的肉眼鉴定、定名水平很差；在课堂里看到的岩石、矿物及构造现象都是标准化、典型化了的东西，因此有些学生到野外连黄铁矿和黄铜矿都分不清。通过实际工作的锻炼，学生们对岩石的肉眼鉴定和定名水平大大提高了，对某些地区的地层分层、岩性特征有了深刻的印象，大部分二年级的学生就能鉴别二十五种常见的矿物，从而大大地提高了学生们对感性知识的重视。同时，学生们在实践中也感到理论知识的重要。如一年级的学生因为学习过“断层”方面的理论，到野外见到“断层”都能作一般的分析，但是对一些复杂的“断层”就不会分析了，因为他们缺乏“构造地质学”方面的理论知识。三年级有的学生因为没有很好地掌握“矿床成因论”，被分配去检查钨矿时，遇到许多困难。第二次到钨矿时，他们带了一些参考书去，边学习，边工作，工作起来就方便多了。同学们通过这些亲身经历，回校后对各项专业理论的钻研都较前认真了。
根据上述情况，南京大学地质系今年对各门基础理论课和专业理论课的学习时间都作了合理安排，除保证了一定的基础理论课和专业理论课的教学时间外，还增设了若干地质学领域中最新的理论知识课程，其中包括放射性和电子学等尖端性的理论课程。
为了坚持贯彻理论联系实际的原则，这个学校地质系在加强理论课的同时，也决定今年8月以后，全系学生将再度到野外开展各种地质考察活动，以便在实践中检验他们学习理论的成绩。
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专栏：社论
加速培养又红又专的教师
去年以来，随着工农业生产的大跃进，教育事业也有了很大的发展。新学校成批地建立，老学校不断地扩大。无论普通教育或工农教育，全日制学校或半日制学校、业余学校，处处都需要具有相应水平的教师。因此，现在我们虽然已经有了一支相当可观的专业教育工作者队伍，但是无论在数量上或者质量上，从目前的需要或者从长远的需要看，都还远远不能满足客观实际的要求。我们必须采取积极措施，有计划而又有成效地培养更多的师资，解决数量不够的问题，并逐步地提高师资质量，以适应教育事业发展的需要。
我们需要什么样的师资呢？这是由教育的作用而决定的。教育是阶级斗争的有力的武器之一。资产阶级办资产阶级的教育，为资产阶级服务。工人阶级也要办工人阶级的教育，为工人阶级的事业服务。社会主义教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，建立一支强大的工人阶级知识分子队伍，为建设社会主义和实现共产主义的理想服务。要达到这个目的，就需要具有社会主义和共产主义思想的、能够献身于工人阶级教育事业的一支又红又专的庞大的教师队伍。只有又红又专的教师，才能具有坚定的工人阶级的政治方向，全心全意地为工人阶级的政治服务，忠心耿耿地为社会主义的教育事业贡献自己的才智，注意提高学生的社会主义觉悟，遵循社会主义教育事业的道路，抵制资产阶级教育思想的侵蚀。同样的，只有又红又专的教师，才能更好地向学生传授和指导学生学习知识，在教学实践和劳动实践的过程中，不断提高自己的业务水平，提高教学业务的质量，努力适应自己教学的年级和学科的要求，培养出更多更好的社会主义的建设人才。只专不红，固然不能正确地为社会主义教育事业服务；只红不专，也是不能适应社会主义教育需要的。教师只有又红又专，红透专深，才能在党的领导下，更好地贯彻执行党的教育方针。
目前我们已经有了一定数量的和具有一定水平的师资。经过整风和反右派斗争，经过自我的思想革命和生产劳动的实践，已经有不少教师不同程度地破除了资产阶级的思想，树立起无产阶级的思想，不断地改进教学方法，提高教学质量。其中有人能够忠心耿耿地为人民服务，有人已经光荣地参加了中国共产党，成为工人阶级先锋队的一分子。但是，也有一部分教师，还保留着资产阶级立场，还有着较多的资产阶级的思想观点和作风。因此，教育行政部门和学校应当继续贯彻执行党的团结改造知识分子的政策，争取一切可能争取的教师为社会主义的教育事业服务。并从政治上思想上积极地帮助他们，使他们放弃非无产阶级立场，站到工人阶级立场上来，全心全意为工人阶级的事业服务。那些受资产阶级影响较深的老教师，只要他们诚心接受党的领导，努力改变自己的资产阶级立场、观点和作风，并在教学业务上努力提高，他们就有可能变成社会主义教育事业的教师队伍中的一支积极的力量。
加强并壮大工人阶级教师队伍的根本途径，是不断输送新的血液到教育战线上去。新的师资的来源不外两个方面：第一，由国家从现有干部中间挑选一些人去作教师；第二，开班设校培养训练新生力量。从干部中调配教师，国家几年来已经作了很大的努力，但这个来源终究是有限的，更重要的方法还是有计划有步骤而又积极地培养和训练新师资。培养师资的办法，应该采取短期训练和长期培养相结合的“两条腿走路”的办法。短期轮训班在目前对提高教师水平，培养新教师起了积极作用。四川省长寿县去年以来，办了速成师范学校八十三所，组织了近两千教师入校学习。教师通过三个月到四个月的学习，提高了教学的质量，还提高了政治水平和文化水平，使“干部满意，学员满意，群众满意”。这种短期轮训的办法，应该继续举办。由于教育事业的发展方兴未艾，各地也还要放手发展师范教育，培养师资的后备力量。现在，各地为了适应不断发展的教育事业的需要，已经兴办了大量的师范学校，包括初级师范到中等和高等师范，包括业余的、半日制的和全日制的师范学校。河北省重视发展师范教育，除了建立完整的师范教育体系以外，还在各县原有中学、师范内附设了师范班、初师班和幼师班。学习时间有一、二年的，也有三、四年的。采取多种多样的办法，就能使师范教育迅速发展起来。
为了更多地培养新的师资，在国家举办师范教育的同时，还有必要在党的领导下，发动群众来办师范。只有这样，才能把师范教育办得多快好省，更好地适应教育事业发展的新形势。许多地方幼儿教育师资、成人业余教育师资、小学师资都很不足，水平也急需提高。国家办师范一时也不能满足要求。有的地方把问题交给群众讨论，大家都说，“让我们也来办培养教师的学校吧！”可见群众既然有办教育的积极性，也就会有培养教师的积极性。各地就要充分发挥群众办师范教育的积极性。江苏省昆山县走群众路线，通过重点实验，用事实驳倒了“群众不能办师范”的论调。由点到面，逐步推广，在各级党委的领导下，各类师范学校，除了培养提高在职的小学教师和部分普通中学、农业中学的教师外，还培养了新的小学教师和成人业余教育的教师。各地都可以根据需要和可能，发动群众来办师范教育。教育行政部门应该加强指导和帮助，注意提高培养师资的质量。党的任何工作，都离不开群众路线，培养教师的工作也是这样。
在培养师资的工作中，与大力解决小学、初中和成人教育的师资问题的同时，也要及早注意培养高等教育的师资问题。在培养高等教育师资方面，全国重点高等学校及其它有条件的学校可以招收研究生，接收进修教师，为其他学校培养骨干教师；还可以从高等学校毕业生和回国留学生中选留一批优秀的学生在学校担任助教，在工作中加以培养提高。教育行政部门和高等学校，对于培养提高教师的工作，应该根据教育事业的发展规划，制定出长期的、全盘的培养提高教师的规划，并且作出切实的安排来。
如何培养又红又专的教师问题，关系到我们的下一代，关系到同社会主义革命和社会主义建设有直接联系的教育事业，因此各地党组织有必要加强对培养教师工作的领导。解放以来、尤其是1958年教育事业大发展以来，充分说明了，只要党委重视师资问题，亲自动手来抓，这个问题是完全可以解决的。过去我们在培养壮大教师队伍的工作中，已经取得了许多的成就和相当的经验，今后我们更要努力，用各种办法，有效地迅速地调配和培养更多更好的师资，使又红又专的工人阶级的教师队伍不断地发展壮大。
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专栏：
广东各界人士公祭黄花岗七十二烈士
新华社广州29日电 今天是黄花岗七十二烈士殉难纪念日，广东各界人士在黄花岗烈士墓前举行公祭。
公祭由曾参加“三·二九”之役的老人、广东省人民委员会参事室主任姚雨平主祭。陪祭人有广东省副省长郭棣活、政协广东省委员会副主席张?村、广州市副市长李朗如，政协广州市委员会副主席陈秋安，以及中共广东省委统战部副部长谭天度等。公祭时，全体在烈士墓前肃立默哀，并献花圈致敬。
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专栏：
保证贯彻党的教育方针
安徽抽调党员干部加强各级学校的领导
本报讯 安徽省各级党委调配大批党员干部，到各类学校担任领导工作，加强了党对教育事业的领导。安徽各地为大、中、小学调配的党员领导干部有一万多人。原有五所高等学校和新建的安徽大学，已配置了党委书记、校长、院长、教务长、总务长、部长、系科总支书记等四十人，各校都建立了党委会。七百六十八所中等学校调配了校长、副校长、支部书记、教导主任、总务主任，团干等党员干部一千三百二十五人，有七百二十九所中学配备了党员校长，占中等学校的93.6％，规模较大的中学还作了双线配备。在小学中，也已调配党员校长九千余人。同时，各学校还根据建党方针，在教职员中积极、慎重地发展了党员。
大批党员干部调到学校后，党对学校工作的领导大大加强。这些新任学校领导工作的党员干部，多数都经过了多年的实际斗争锻炼，有着丰富的群众工作经验，对学校工作积极、热情，认真地贯彻了党的教育和劳动相结合的方针，使全省各学校教育质量显著提高，学生劳动观念大大加强。如安徽医学院调配大批党员干部后，根据教学单位建立了党总支，并配备专职党员干部领导，使学校层层都有党的组织，因而保证了教育方针的贯彻。安徽大学调配了大批党员干部后，党委加强了教师的思想工作，把新、老教师都团结起来。在充分发挥老教师专长的同时也注意放手组织青年教师独立开课。如数学系党总支发动老教师更好地帮助青年教师，建立了每周举行教研组的科学报告讨论会制度，在老教师帮助下，轮流报告和讨论有关科学专题和文献，以提高青年教师的教学与科学研究水平。老教师也因党的关怀和尊重，都能认真备课，并主动争取担任较重要的课程，从而解决了师资不足的困难。同时，党委也积极鼓励，支持教师和学生进行科学研究。几个月中，物理系师生制造成功了模拟式电子计算机和其他各种仪器。学校的教学和科学研究活动一直进行得较好。
阜阳县各中等学校，在调配了大批党员干部担任校长后，各校均建立了党支部、团委会、团支部。在认真贯彻执行党的教育方针，开展两条道路、两种方法的斗争中，在党支部的统一领导下，走群众路线，有领导地进行辩论，批判了形形色色的资产阶级教育观点，端正了政治方向，明确了教育必须为无产阶级服务的道理。
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专栏：
沈同樾献出一百多件珍贵书画给上海博物馆
新华社上海29日电 年逾六旬的收藏家沈同樾先生，继1951年和她的子女将家藏一百三十多年的二百二十四件宋元明清书画和文物捐献给国家以后，最近又将珍藏的一百六十九件名贵书画全部献给上海博物馆。
为表扬沈同樾先生这种爱国主义思想，在今天上海博物馆举办的
“沈同樾先生等捐献所藏过云楼书画展览”的预展会上，上海市文化局发给沈同樾先生一万元奖金。
沈同樾先生这次捐献的一百余件著名书画中，有极为珍贵的宋朝魏了翁文向帖，张渥九歌图；明朝祝允明怀知诗卷，沈周送行图，文征明风雨重阳诗画；清朝释道济花果册，吴烈墨笔山水轴等。
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专栏：
水上人家岸上来
广州市的水上人家相继迁移到陆上定居，结束了千百年来世世代代以水为乡、以艇为家的生活。
多少年来就盼望到陆地定居的水上人民，曾经用“世世水为乡，年年艇作家；浮沉波浪里，生活海天涯”的诗句。反映了他们千百年漂流生活的情景和要求改变这种生活的愿望。
协助水上居民上陆定居的工作，早在1956年就已经开始了。广州市党政领导机关和各有关部门对这项改善水上人民居住条件的工作很重视。两年来，市人民委员会先后拨款六十多万元，作为协助水上居民迁居的建设费用。
现在，珠江沿岸荔湾、二沙头、东朗等地都建起了渔民新村、船民新村……给水上人家安排了舒适的住宅。近来，随着各项生产事业大跃进，水上居民已基本就业，许多人参加了国营工厂、企业工作。过去排列在珠江岸边作为水上居民“住宅”的小艇，正在一天天地减少，据最近统计，已经有五千多户水上居民先后迁居陆上，剩下的五千多户今年内也将迁居完毕。水上居民在旧社会里的凄惨生活已一去不返了。
新华社记者 蔡忠植 王南摄
1荔湾公园旁边的水上居民宿舍。这里每一层楼都有厨房、浴室和厕所。
2像这种“世世水为乡，年年艇作家，浮沉波浪里，生活海天涯。”的凄惨生活已一去不复返了。
新华社稿
3珠江绝缘器材厂有二百多个职工是原来的水上居民。水上居民上岸来，不仅生活安定，而且更便于参加祖国各项社会主义建设。这是女工们正在刮胶，制造传动平型胶带。
4水上居民林玉（右）和她的丈夫、母亲在百货公司为孩子选购玩具。
5解放后，水上居民的子弟能普遍上学读书。这是珠江水上第四小学的学生们在课外活动。这个学校有一千多名学生是水上居民的子弟。
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专栏：
一切为了把孩子教好
——记苦干巧干的山区女教师陈美珪
王丕成
去年6月，福建南平市教育局对全市小学进行一次抽考，一所四复式的单班小学语文算术总平均成绩均达八十分以上，名列全市初级小学第一位。几年来，曾有不少外地教师来访问这所小学，当他们看到学生良好的自觉纪律，整齐端正的书面作业，内容丰富、语言生动的作文，以及学生正确流畅的朗读和准确的语言表达能力，大家都不约而同的赞扬这所学校的教学质量。这所学校就是南平郊区的塔下初级小学。
塔下初级小学能有这样高的教学质量，这与教师陈美珪的辛勤劳动是分不开的。为了使孩子们获得更多更好的知识，她灌注了自己全部的心血。
1954年陈美珪初到塔下初级小学时，学生上课争吵、下课打闹，学校纪律很紊乱。由于缺乏纪律，学生的学习质量很低，有些一年级学生连自己的名字都写不来，由一数到十还常常颠三倒四。“一定要想一切办法把孩子们教好！”她想起党支书、学区校长对工作的指示，想起家长对学校的殷切期待，一种强烈的工作责任感常常使她到深夜还在苦苦思索。起初她想：自己文化程度还不及初等师范，又缺乏复式教学经验，怎样能把孩子们教好呢？但又想起党和群众的支持，她下定决心：一定要排除一切困难，把孩子们教好。
冒着初春的风雨，她跑遍了周围几个自然村，挨家挨户访问，在乡干部的帮助下，终于把学龄儿童全部动员入学。头几天，她讲革命领袖热爱学习的故事，对学生进行学习目的性的教育，教孩子们唱歌跳舞，使他们对学校和老师产生了感情，引起他们强烈的求学欲望。逃学的现象慢慢消除了。
为了保证教学的顺利进行，陈美珪一开始就非常重视对学生进行自觉纪律教育。由于真诚的热爱儿童，她一贯坚持正面启发、循循善诱的教育方法。一年级有个姓林的小朋友，性情暴躁，动不动就打人，上课秩序常常被他闹乱，陈美珪几次急得几乎哭起来，但是，她并没有随意处罚他，她从平时细心的观察中，发现这位农民的子弟性格十分朴实直率，有组织能力，爱听故事，于是她就寻找机会亲近他，和他讲革命斗争中团结友爱的故事。有一回他听了志愿军舍身救护朝鲜人民的故事，激动得流下眼泪，他向老师表示要学习志愿军叔叔的榜样，对同学友爱。在班级活动中，陈美珪指派他做队长，大大鼓舞了他的积极性，当了“领导”，当然要以身作则了，于是他不再欺侮同学，还常常帮助年纪小的同学哩！由于陈美珪尊重儿童，热爱儿童，所以，孩子们十分听从她的教导，学校的一些制度逐步建立起来，学校里的自觉纪律也形成了。
为了使孩子们获得深刻的、牢固的知识，陈美珪每课都付出巨大的劳动代价。四年来，她从来没有一堂课没编写教案就踏进课堂，她非常重视钻研教材。在语文教学和日常生活中，注意联系当前的政治运动，提高少年一代的社会主义和共产主义觉悟。在教学中，陈美珪特别重视通过演示、实验、观察等方式进行直观教学，凡是能让学生看、摸、闻、做的，她一定要想办法做到。如三年级读到“漱口”这一课，为了证明石灰质在醋酸的浸蚀下会变软的道理，她作了用鸡蛋泡在醋里变软的实验，使学生理解和确信了这个难懂的科学道理。
塔下初小是四复式的单人校，陈美珪每天要熟悉四个年级的语文算术共八科教材，每天备课都要看十六本的课本和参考资料，还要处理一百余本的学生书面作业，除了教学，她还要进行函授学习，参加扫盲工作，而且陈美珪是一个已有四个孩子的母亲，繁琐的家务也常常要拖累不少时间。为了解决任务多和时间不足的矛盾，陈美珪很注意合理地、科学地支配时间，提高工作效率，不浪费一分钟。她利用每学期的寒暑假钻研教材，确定教材的重点，根据教学大纲要求和学生的实际水平，编拟教学进度，上课后利用星期六或星期天熟悉下周的教材，确定每课的教学目的，这样平日备课只要再钻研一下就可掌握住教材了。她给自己每天工作安排了严格的时间表：除教课时间外，早晨六点钟起床后就学习政治或函授，午饭后休息一个钟头就处理学生课堂作业，晚上用一个钟头辅导扫盲，其他时间备课和批改作业，生活虽然紧张，但是劳逸结合，忙而不乱。陈美珪还很注意改进工作方法，提高工作效率，以前备课用四本备课簿，动静搭配时再抄在另一本上，浪费了许多时间，后来她吸收了“教师报”上介绍的经验，创造了一种比较完善的活页备课簿，用一本活页簿子写下四个年级的教学内容和动静搭配，不仅使用方便，而且教学步骤有条不紊，使教师在课堂上不至于慌张错乱，因而提高了备课的效率。
由于陈美珪认真教学，学生的留级率由20％降低到3.6％，五分的成绩由占全班的32％提高到68％，一般三年级的学生都能写出二百来字较通顺的短文，一些四年级的孩子还能帮助生产队记账。
陈美珪深受群众的爱戴，1958年光荣的被评为南平市先进教育工作者，塔下小学也得到学校工作先进单位的光荣称号。陈美珪说：“一切荣誉都应该归功于党，是党给我勇气和力量，使我懂得怎样工作，我决心在山区苦干一辈子，争取在山沟里红透专深！”
（原载福建日报）