第6版()
专栏：
教学工作中的初步经验和体会
清华大学校长助理 李寿慈
一、加强马克思列宁主义思想领导
这一年来清华大学由于贯彻执行了社会主义建设总路线和党的教育方针，教学工作中马克思列宁主义思想大大加强，在政治理论课以及技术课程中都取得了一些经验。
在政治理论教育方面一年来主要是配合党和国家的任务，在全校范围内大张旗鼓地宣传党的方针政策，开展轰轰烈烈的群众运动。这种教育方式的特点是密切联系实际自然的引导群众去关心整个国家的命运，把党的方针政策变为自己的实际行动。它在提高群众觉悟和推动各项工作上起了很大作用。这条经验我们应当加以肯定，今后也应当把“形势和任务的教育”作为政治课程的一个重要组成部分，正式列入教学计划。因此，今后马克思列宁主义教育也应当贯彻两条腿走路的方针，同时进行形势和任务的教育和系统的理论教育。
在科学技术理论上，教学工作和科学研究的方向方法上也必须正确贯彻辩证唯物主义，破除唯心主义和形而上学。这是长期复杂的斗争，这半年来初步摸到了门路。
在专业课教学、生产和科学研究等工作中，也认真贯彻了社会主义建设总路线和有关的工业政策。
在课程设计、毕业设计、科学研究、生产劳动中师生采取不断务虚的方法，坚持政治挂帅，选择对国民经济有重大意义、有迫切需要的课题，促三大元帅升帐，为两个先行开路，采取“土洋结合”的办法作到多、快、好、省。
此外，师生的思想方法和工作方法近一年来也有很显著的转变和提高。大家认识到要尊重“唯物论”，遇事要从实际出发，深入调查研究，根据理论得出解决的方案之后，还要进行大量实验，或者拿到生产中去受实践的严格考验。大家分析事物都懂得了要以实践作为判别真伪的准绳。有些师生已能自觉地学习和运用辩证法来分析事物的内在矛盾，研究运动转化的条件，利用客观规律来为人的需要服务。如水利系1958年毕业班同学就运用它解决了高岩口的修水库问题。高岩口地势陡，水流急，库内有六十公尺深的砂砾层，漏水的问题十分严重，这对修水库都是极为不利的条件。但他们为了人民的需要，千方百计使不利条件变化为有利条件，创造性地解决了这个问题。他们提出洪水前先在上游堆放砂土，利用急流挟带，填充砂砾层，代替人工灌浆，形成天然铺盖，解决了漏水问题。真正作到了“好、快、省”。这个例子说明掌握了正确的思想方法，就能有无穷的创造性。
“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线正确地反映了人的主观能动作用，大大启发了师生的创造性和“敢想敢干”的风格。过去技术教学中存在着一些机械唯物论的观点，往往把物质技术条件绝对化，看不到人的能动作用，没有把两者很好地结合起来，这就束缚了学生的创造性。工农业大跃进的无数事实有力地打破了这种观点，证明人是生产中最活跃的因素。只要群众发动起来，“鼓足干劲，力争上游”就可以在原有物质条件下，大大提高生产率。机械系铸工专业五年级的同学检查了过去教材中见物不见人的缺点。正说明剔除技术理论中唯心主义形而上学的糟粕是今后教学改革中的重要任务。
一年来这些事实充分说明了技术必须政治挂帅，有力地驳斥了“党不能领导技术”“政策方针束缚技术创造性”“科学技术中没有政治方向问题”的错误说法。同时也打破了认为辩证唯物主义是高不可攀的思想。自然，我们这些经验还是初步的、不成熟的，但这个方向则必须加以提倡和引导。
二、正确安排教学、生产与科学研究的结合
生产劳动引入教学过程，学校教学与生产实践密切结合起来，学生在生产中可以检验和运用他们所学过的理论，有机会接触到生产中所遇到的各种复杂问题，这是对学生独立工作能力最严格的训练，也是解决学校教育中长期存在着的理论脱离实际这个问题的最有效的手段。
水利系1958年毕业班的毕业设计最能说明这个问题。一百六十五位毕业同学，集体承担了北京郊区密云等八个水库的全部工程设计，任务十分繁重，他们在教师的指导下，深入实际，深入群众，做了细致的调查访问、勘测、计算工作，运用所学理论，展开科学研究，经过四个月的苦战，就胜利完成了任务。这次的毕业设计不但完成了生产任务，而且促进了科学研究，充实了教学内容，思想也大获丰收，大大提高了教学质量。最近，三、四年级的课程设计结合生产任务进行，也已取得很大的成绩。此外，用联系生产实际的方法讲授技术课程，教学效果也较过去为好，学生借此学得比较深透。目前比较普遍采用的有两种方式：一种是教学与生产劳动交叉进行、互相促进；另一种是课堂教学与现场教学相结合的教学法。
学校开展生产劳动和科学研究后，经过总结和提高，还可以丰富和改进教学内容。我校过去有些课程的理论讲得很抽象，片面强调系统性和严格性，至于问题如何从工程中产生的，又如何应用来解决工程实际问题，就被忽视了。像结构力学这门课，不少教师往往片面强调力学，而忽视在工程结构中的应用。这半年来，教师们结合着实际工程，开展了壳体结构、电模拟装置、光弹性试验等科学研究工作。不但解决了工程上的问题，而且体会到实际工程中提出的结构力学问题的复杂性、理论的局限性、实践与实验的重要性和过去讲课中脱离具体条件一味强调严格性的偏差。于是，决定在教学大纲中加重近似的计算方法和实验方法。这样使同学既可以掌握精确的和近似的计算方法，也学会运用各种实验方法解决复杂的工程结构问题。这个事实，说明了科学研究工作的开展，也改进、提高了教学工作。一年来，全校师生集体总结所写成的教学与科学资料共有二百多种，其中不少已经被采用作为教材。它们虽然还比较粗糙，但却有一个共同的优点，这就是，它们的内容都密切联系着我国当前工业建设的实际，具体地反映了党所提出的土洋并举、大中小结合等方针。这些经验总结将有助于进一步推动当前生产实践的发展。这种从生产实践中来再回到生产实践中去的理论，既完成了提高教学质量的任务，又起了推动科学研究的作用。
我校贯彻执行党的教育结合生产劳动的方针后，学校面貌发生了质的变化，它已初步形成教学、生产和科学研究的三联基地，学生在校不但要学习理论，同时还要参加生产劳动和科学研究；结果，他们就有可能被培养成为：既是一个工人，又是具有高度科学技术水平的生产组织者和领导者，又是科学研究人员。要达到这个要求，关键在于能否全面安排和组织教学、科学研究和生产工作。安排得好，就可以提高教学质量，提高学生独立工作能力。安排得不好，理论教学和学生复习时间如果不能得到保证，就会降低教学质量；而且也会使生产劳动和科学研究由于缺乏理论指导而受到局限。我校新订的教学计划在理论学习与生产劳动的时间安排上，学习时间多于生产劳动时间。同时，学校搞生产劳动还应该有计划、有目的地进行，不仅要完成生产任务，还要满足教学要求。因此，在学校办工厂必须结合专业，并且应该按专业性质和教学要求选择生产任务。到校外工厂参加生产劳动，也应该通过协商，争取满足教学要求。当然，学校和社会要沟通，某些生产劳动虽然不结合专业要求，如果它确属国家政治任务，我们仍应组织学生参加，但分量则不宜过多。
学校在组织学生参加结合专业的生产劳动时，应采取适当轮换、集体讨论、生产会议和互教互学等方式达到培养学生成为精一通多的多面手的教学要求。上面所介绍的水利系1958年毕业班就是这样做的，他们使每个同学都有机会参加整个水库的搜集原始资料、规划、初步设计、技术设计、施工设计和专题研究等各个主要部分的工作。在每个阶段里，又采取了个人独立思考、分头提方案、再集体讨论确定方案，做到集思广益，最后再分工设计。此外，又采用互相校核、开生产会议、集体审查设计等方式，使每个同学都有机会全面学习，因而同学在设计工作中受到了全面而踏实的业务训练。
培养多面手使学生能够具备系统而完整的技术，不仅便于进行理论学习，同时对生产也会起很大的促进作用。
三、密切结合专业，提高基础课的理论水平
加强基础课始终是我们教学改革中的重要问题之一。因为它直接关系着我们培养干部的质量。1952年教学改革以来，我们根据不同专业的要求，加强了系统的基础理论，基础课的教学质量有了显著提高。这次教学改革，我们又指出了基础课必须进一步结合工程专业、联系实际，同时又要不断提高理论水平。
在这个原则指导下，基础课教师纷纷深入各系，向专业教师学习，翻阅专业书，参加专业生产劳动和有关专业的科学研究，参观各种工农业跃进展览会。最近，还成立了二百多人的专业进修班，千方百计地了解生产、了解专业。在这个基础上，形成了群众全面改革教学的热潮。教师普遍修订了符合专业要求的新教学大纲，改革教材，编写新的教学资料。教师开始把专业生产劳动中和专业科学研究中碰到与基础理论有关的实际问题反映到讲课中来，教学内容更加丰富。教师还不断创造出来新的教学方式：如在习题课上进行课堂讨论，结合专业要求的实验，结合生产实际的现场教学等等。基础课面貌为之一新。
曾经有一些教师片面强调“基础课有自己的独立系统，不需要结合专业”，认为“结合专业就会削弱系统理论”。但事实证明，基础课一旦正确地结合了专业，系统理论不但不会削弱，相反地，是更加丰富了。因为专业里的生产实际问题往往是很复杂的，要分析清楚实际问题，或者更好地解决实际问题，就需要学习更多的基础知识。同时由于生产在不断发展，结合专业不仅丰富了当前的基础理论教学，并将使基础课获得无穷源泉，可以不断提高。
结合专业，使基础课从只在单纯理论中兜圈子的框框里解放出来，使科学理论和实际问题更密切地结合起来，成为真正的活知识，而为同学所巩固地掌握。普通化学教师过去没有参加过专业生产，讲课时，只能一般地阐述化学现象。因此同学听课时感到抽象和枯燥，学了以后怎能很好运用呢？土木系同学在参加水泥生产时，只凭粘土的颜色来识别它的好坏，却没有联想到化学成分来加以分析和提高一步。现在教师参加了生产劳动，在劳动中遇到了许多化学问题，他们讲化学基本理论时就联系到工程实际事例，改变了以往那种面貌。这样做，决不是去代替专业课，因为基础课主要是通过专业实际问题来更深刻地说明自己的基本理论和它的运用。现在联系工程实际中的问题，概括到理论，加以逻辑推理和分析，再把理论运用到实际中去，这样一个理论联系实际、符合辩证唯物主义认识论的科学方法，在基础课里已较广泛地被运用着，取得了较好的效果。结合专业还促使基础课本身理论的提高。这就使基础课教师找到了不断提高基础理论的正确道路。
也有少数师生走到了另一极端，他们干脆主张化学只讲几章在专业课里用得着的化学专题；主张把物理中力学、热力学、电磁学等章节分别分到有关技术课中去讲。这样做，将削弱基础理论，显然也是不正确的。必须看到科学技术进步一日千里的形势，要使我们培养的未来干部将来能创造性地进行工作，我们必须使同学能在广泛的理论基础上发展他们的专业知识。我们不能只看到今天，还要看到明天。同时还要认识到，基础课是传授一般自然规律的，它不仅是为专业课准备一些具体知识，更重要的是要使学生对整个物质世界有一个全面的、统一的了解。自然规律都有它们自己的内在联系。割裂这种联系，就不能很好让同学掌握自然规律，只会使同学仅仅得到片面的、片断的知识。这是和我们培养目标的要求背道而驰的。这也不符合基础课应该培养学生辩证唯物主义的世界观和思想方法的要求。
四、贯彻党委领导下的教师、学生、能者的结合
一年来，在教学工作中，群众路线在我校又有了新的发展。过去那种认为“教学只是少数专家的事”、“群众不懂教学”等种种迷信都被群众打破了。群众路线的思想已经深入人心，广大师生都认识到只有正确地做到党委领导下教师、学生、能者（包括教学辅助人员，校内外工农和有专长的实际工作者）三结合的群众路线，调动一切积极因素，才能够很好地深入贯彻党的教育方针，彻底进行教学改革，迅速地提高教学质量。
教师是教学工作中的指导力量，一般都具有比较丰富的业务知识和较高的理论水平，熟悉有关的文献资料，有一定的教学和科学研究经验，有的还积有不同程度的生产实践经验。他们一旦能够政治挂帅、与生产实践结合、与群众结合，这些长处就可以发挥很大的作用。经验证明，现在，教师在教学中的指导作用不是降低而是大大提高了。
一年来，我校教师在整风反右的思想基础上，不论年长和年轻的，都已先后参加到教学、生产和科学研究的群众运动中来，发挥了自己的长处，起了重要作用。他们当中有很多人在传授理论知识、指导学生生产的同时，还放下架子和工人、学生一起劳动，虚心学习。又帮助工人、学生总结经验，提高理论。既发挥了学生的积极性，又加强了自己的指导作用。因而受到广大学生的敬爱，而他们自己的思想和业务也获得很大的提高。
在师生结合的过程中，新的师生关系在成长。同学们说：“教师在业务上指导和帮助我们，在思想上又和我们一起务虚，开展批评自我批评，这样非常好”。有的教师也说：“现在感到同学这样需要我，集体也这样需要我，在集体工作里，有自己的一份贡献，心里就感到高兴。”
教师要在教学工作中充分发挥指导作用，还必须与广大群众结合起来。首先要同学生结合起来。学生年纪轻，业务和理论水平还低，但是他们“比老年人、成年人少受一些陈旧事物，陈旧观念的束缚，比较容易接受新事物、新思想，敢想、敢说、敢做，热情高，干劲足”。他们的大多数坚定地信任党，热爱党，为了人民的需要，可以不避任何艰险辛劳去完成任务。他们参加了生产劳动，发挥了集体作用，与劳动人民结合就会产生出巨大的力量，这往往是专家所不及的。
一年来我校大多数学生，在修订教学计划、教学大纲，和写书运动等教学改革中，都表现了极为宝贵的积极性和创造性，既向先生学习，又帮助先生共同进步，推动了教学改革，也锻炼和提高了自己。但另外也有少数学生错以为有了群众路线，只要靠自己敢想、敢干，就可以不必要教师了。他们不了解在学校贯彻群众路线，正是为了调动一切积极因素搞好教学改革，既要发挥学生的积极性，也要加强教师的指导作用；既需要独创，更需要学习。“青出于蓝、而胜于蓝”，后代胜过前辈，这是历史的必然；但是青胜于蓝，不可以是一蹴而就的，必须经过一定时间的培养、学习和实践过程。同学们必须把冲天干劲和科学分析精神结合起来！
工农劳动者和一切有实际经验的人，对还缺乏实际经验的教师和学生是宝贵的。一年来我们除了组织校内工人为学生讲课、指导学生学习和写书外，还邀请了一些校外能者来校讲演、表演、辅导和审查毕业设计；另外，还提出学生要拜天下能者为师，组织他们参观各种技术革新展览会，到校外调查访问、实习等，不断吸收广大群众的丰富经验。劳动人民的无穷智慧源源不断地流进学校，促使教学质量迅速提高。同时学校又通过试制和推广新产品，到校外作技术支援和在校内召开现场会议等方式，把学校的科学研究和生产成果推广到生产中去，并继续吸取各方面的意见和经验来加以改进。这样就真正实现了全民办学，而不是由少数教育工作者冷冷清清地办学了。
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专栏：
既能促进科学研究 又能提高教学水平
大跃进的农村是知识的宝库
北京农业大学师生下放农村收获巨大
本报讯 北京农业大学师生下放农村五个月获得了很大成绩，为改革教学、科学研究打下了良好的基础。
北京农业大学的二千多师生除一小部分留校办厂以外，于去年9月初，分十一个大队下放到河南、河北、山东、山西、内蒙古、青海、宁夏等七省、区和北京市郊区。下放的头三个月中，师生们都认真地和农民同吃同住，参加了农业上的各种生产劳动，初步地树立了劳动观点和群众观点，也学到了一些农业生产上的各种操作技术，对农业生产有了新的看法。农学系李竞雄教授，下放前还认为向农民学不到什么东西；下放后，社员请他讲深耕地的学问时，他为难了。过去的书本知识，很少能解决农民所提出的具体问题。后来他又参加了山东省的小麦生产技术座谈会，在会上，他听到的新鲜经验更多了。事实使他改变了对农民的看法。山西省清徐县红旗人民公社每亩产葡萄近三万斤、山西雁北采用群众运动办法防治马铃薯晚疫病的经验，以及河南遂平县卫星人民公社杨老大娘养猪的经验等等，更是师生们过去从未听到过的新闻。师生们深切地感到了大跃进的农村是丰富的知识宝库，为师生进行科学研究，提高教学水平开辟了广阔的道路。
师生们在下放期间，也运用书本知识协助当地公社举办了几十座工厂和学校。青海大队的师生协助牧民们所办起的二十多个畜产品加工厂、建筑材料厂、肥料加工厂，为拔海三千多公尺高原上的牧民办工业提供了经验。河北、山西等大队，也协助所在地的农民举办了农业科学研究所。其他各大队的师生也普遍进行了土壤调查，防治病虫害，为牲畜医治疾病等活动。去年11月以来，各下放大队的师生在农业大学党委的领导下，进一步加强了改革教学和科学研究工作，多数队都总结了当地生产能手的先进经验，写出了二百多篇文章。农学系、园艺系的师生，在总结了农民的丰产经验后，又和当地农民一起种了试验田。在河南遂平县卫星人民公社的蔡旭教授、在山西洪洞县雄火人民公社的孙渠教授、在山东寿张县人民公社的李竞雄教授、在河北省徐水县商庄人民公社的沈其益教授，都和当地老农一起种了小麦试验田，麦苗都长的和预想的一样好。教授们都认为这种试验田，比自己过去在校内搞的试验田的显著不同点，是把农民中的先进经验总结上升为理论，在理论的指导下进行的。
最近各个下放队的教师回到学校后，总结了前五个月的下放收获，并具体地讨论了在下放期间，如何把劳动、改革教学和科学研究更好地结合起来的问题。学生的劳动尽可能和所学的专业相结合，根据整个教学需要调整了下放组织。教师们除了进行教学工作外，也把更多的时间放在科学研究工作上。会上各大队的教师都表示要做出更大成绩，来迎接国庆十周年。（附图片）
南京农学院下放在江苏省涟水县农村的学生，在九个多月的生产劳动中，获得了广大群众的好评，有百分之九十当选了模范。图中陈列的是下放学生在劳动中获得的奖旗、奖品等。
新华社记者 汪文华摄
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专栏：
扎扎实实地巩固扫盲成果
江阴县群众根据忙闲不同安排时间坚持学文化
本报讯 江苏江阴县半年多来在生产任务紧张繁重的情况下，坚持不懈地组织群众学习，巩固和扩大了突击扫盲所取得的成绩。去年6月，江阴县基本上扫除了青壮年文盲以后，立即把刚摘掉文盲帽子的学员组织到五千多个文化学习班里，转入经常性的学习。除了特殊紧急的任务以外，全县群众都能做到大忙小学，小忙大学，每日必学。平时，他们利用每天晚上时间学习两小时。如南沙公社的水利大军，每天午饭后学习一小时再上工。群众说：“山歌不唱忘记多，大路不走草成窝，快刀不磨要生锈，学了不练白吃苦”。很多人劳动了一天以后，睡觉时还想着什么字怎样解释、怎样写。这个县群众文化学习的内容和形式，都和当前的生产任务紧紧结合起来，不仅不妨碍生产，而且还推动生产。许多文化学习好的单位，同时又是生产得红旗的单位。学习的教材有县里编发的，也有公社或生产队结合当前生产任务编写的。去年夏天，利港公社的稻田要治病害，于是就编了这样一课书：“我社水稻生长旺盛，稻秆粗壮，黑油油的。最近，在部分田里发现稻叶和稻秆枯焦，这是一种病，平常叫它‘火烧瘟’……”还写了这种病的危害、配药喷治的方法。上课时，教师先读课文、讲解、提出生字、新词，然后领读。课堂作业有造句和问答，如回答治“火烧瘟”要用什么药、怎样制、怎样喷射等等。学员不仅学了文化，而且治好了病害。
这个县的各级党委都很重视群众文化学习。县委经常组织群众检查评比，哪儿的学习好，巩固工作效果大，就在哪儿开现场会，组织参观；哪儿学习问题多，巩固工作效果差，就到哪儿去检查，帮助解决困难。在组织各种生产大检查时，文化学习也列为检查内容之一，县委书记在各种会议上，经常强调要在完成生产任务的同时，搞好文化学习，巩固扫盲成果。各乡党委也很重视抓文化学习。为了提高教师的数量和质量，各公社采用集训、业余进修、带徒弟、集体备课等方式，培养了一万二千多名专职和兼职的群众教师，大大加强了文教工作的领导力量。
最近，为了更准确地了解扫盲工作成绩，全县进行了一次文化大普查，了解到有70％左右学员学习成绩已经巩固，具备了高小或初小的语文水平。很多人经过近半年来的学习，已能看报、写信、做记录、订生产计划、写顺口溜等。现在，全县正积极采取措施，再进行一次扫盲补课，把扫盲成绩扎扎实实巩固下来，以便普及初小和高小教育。
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舍己为人的人们
乃和
1月14日，下午三时，兰州至上海的直达快车，像往常一样稳当地停在郑州。这时候有两个二十岁左右的女同志，高高兴兴地上了车。这两个女同志原来是郑州国棉四厂的女工。其中一个叫钱杏弟，是个生产组长，现在已怀孕足月，要回常州家里生孩子；另一个叫陈金凤，是钱杏弟小组的出色女工，今天是请假回上海探家。
由于火车的颠簸，火车开出开封车站后，钱杏弟的肚子不时感到一阵阵的疼痛，以后，越来越剧烈，这时和她一路的陈金凤可真是慌了，旅客们也围上来问长问短。列车员看了看钱杏弟的情况，随即把她搀到卧铺车厢，让她躺在铺上，帮她盖好被子，慌忙跑出车厢。不一会，从喇叭里传出紧急的广播声：“喂！旅客同志们：现在有产妇，如果有医生或护士同志，请赶快到卧铺车厢！快！快！”广播后不久，车厢门忽一下就开了，第一个进来的是个女同志，她是一个医院妇产科的护士，一边脱衣服，一边挽袖子。可是她也是怀孕已久正在休假将要生产的人了。然而她毫没考虑这一点，马上就去照顾产妇。随着又进来一位解放军军医，还有一位穿蓝衣服的医生。他们三人不慌不忙地开始接生了。一会，哇的一声，一个小生命出世了。原来很担心害怕的陈金凤，这一下可高兴了，连声喊叫：“男孩！男孩！”顿时轰动了整个车厢，不少同志都前来看望，不知道是谁早已把煮熟的鸡蛋放到了产妇的床头，接着水果、饼干、糖等东西越来越多；列车员也忙着打水、倒茶。这时全车厢的旅客们都在高兴地谈论说：“这真是车厢里的喜事”！
在列车上生孩子，虽有医生和同志们的照顾，但是毕竟要受到各方面条件的限制。因为产妇流血过多，不得不在中途下车。当列车来到商丘车站时，已经是晚上八点多了，和车站取得联系后，站长马上找了五个年轻力壮的站台服务员，抬着担架，铺着新被子，从火车上，连产妇带孩子，立即送到了市人民医院妇产科。
妇产科接到了这个病人后，年近五十岁的女医生张素贤亲自动手治疗，护士们连忙重新包扎孩子，给产妇化验血。经过仔细诊断，医生决定输血。化验员忙插了一句：她的血是B型。张医生听到“B型”后，就马上挽起袖子，伸出胳臂，对护士说：“来！快输血！”可是护士们却都楞住了，没想到年近半百的老医生这样慷慨！“快！救人要紧！”张医生催促着护士。当大家看着不抽不行时，才开始抽血，抽了几十CC以后就停止了，可是张医生说啥也不允许，结果抽了一百CC才算完。当张医生蜷回胳臂，站起来的时候，才发现护士长李署成、护士李桂福和郭林等在她背后已排好队挽着胳臂准备输血。张医生对着她们笑了笑说：太好了！
输血完后，医生和护士们还不放心，一直在床边照管着，直到深夜两点才回去休息。
第二天上午，这件事情传到了街道八八人民公社，这个公社为了准备病人急需输血，早已和医院有联系，并且组织有输血队，当听到这个消息后，公社书记王广恩同志亲自领着十个男女青年来到医院要求输血，经检查有三个男同志和两个女同志血型相对；输给产妇四百九十CC血，这才基本上扭转了病情的危急，救好了钱杏弟。
过了几天，产妇的爱人马长法赶到医院，他激动地说：“党和政府的关怀，人民群众的支持，使我终身难忘，只有在今后努力工作来报答党和政府的关怀；报答祖国人民的救命大恩。”
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为了更好地研究和整理祖国医学遗产
北京中医学习现代医学知识
广州许多著名中医积极向西医传授治病经验
新华社18日讯 北京市有些医疗机构的中医，结合医疗、研究和总结工作的过程，开始学习现代医学知识，以便发掘和研究整理祖国伟大的医药学宝库。
这些中医有的参加了训练班，有的结合病例和西医密切合作互教互学或参加西医的病例讨论会，也有的在总结医疗经验过程中学习一些现代医学知识。他们一般都学习了解剖学、生理学、细菌学等基础知识，有些人已经初步掌握了西医的物理、化验的诊断技能，在应诊时对病人作血、痰、尿、屎的常规检验或肝、肾功能的试验。北京市中医医院、北京市第一中医门诊部等单位的有些中医现在在处理一些症状不明的病症时，已开始配合运用西医的物理、化验的诊断方法作早期诊断，这样既能根据确凿的诊断进行治疗，又能总结中医在诊断上和治疗上的一些经验。中医医院外科和皮肤科大夫学习细菌学、外科学以后，对治疗病人的患部，或作临床各种操作时，都要进行严格的消毒。针灸门诊部、北京市第六医院的大部分针灸中医都学习了解剖学，对神经系统的分布、血液循环、筋肉、骨胳等人体构造有了进一步了解。传统的针灸经验和古代医学文献中，对人体有些穴位都作了禁针、禁灸或禁深刺的规定。但是，过去“只知其然而不知其所以然”，现在知道了这些禁针、禁灸、禁深刺的穴位，都是紧挨着动静脉、主要器官或脏器的地方，因此可以更好地进行针灸治疗。
新华社广州18日电 广州市一批著名中医，积极向西医传授多年的治病经验，协同西医开展治疗和研究工作。现在，广州市许多著名中医师都积极参加了市内各医疗机构举办的中医业余学校和学习班的教学工作。针灸医师司徒铃、胡济生、何友良等三人，最近担任了广州市中医业余大学针灸课的教学。广州中医学院教务长冯德瑜、进修部主任罗元恺、教师邓铁涛等分别在广州部队总医院等处讲授中医基本理论的课程。罗元恺、邓铁涛和广东省中医实验医院院长梁乃津等还担任了中山医学院中医教研组的教学工作。他们在讲课前都认真进行备课，写讲稿。中医业余大学针灸教研组司徒玲、胡济生、何友良等并且自己辅导实习，耐心地传授针灸手法和找穴位的方法。有的人在备课中除了翻阅中医著作之外，还参考一些西医学的书籍，在教学时结合起来进行分析，学员感到容易接受。
许多著名医师在自己治疗和研究的实践中，已开始热情地和广州市各医院建立协作关系，进行合诊，开展研究工作，互相取长补短，促进中西医合流。广东省中医实验医院和中山医学院建立了密切协作关系，院长梁乃津和医务部主任杨志仁每周定期到中山医学院的附属医院会诊，中山医学院也派教授到中医实验医院会诊，共同讨论病情，拟定治疗方案，系统观察疗效，并且协作开展了对高血压病、肝硬化、肝炎、消化性溃疡等慢性病的专题研究。
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农学家到农村取宝
——记孙渠教授下放农村五个月的收获
本报记者 朱 彬
去年9月初，下放到山西洪洞县雄火人民公社的一批北京农业大学的师生当中，有一位孙渠教授。他穿着蓝卡其布的制服，戴着一顶有遮沿的圆顶帽，看起来很像一个农民熟识的农村干部。他除了给社员们系统地讲哲学，有时也讲一些耕作学、农业土壤学以外，每天更多的时间是跟社员们一起劳动。他推着小车向地里送粪，他割玉米谷子、深翻地。休息的时候跟社员们坐在地头聊天，请社员讲各种耕作经验。晚上临睡前，他就把这些学来的点点滴滴经验记在本子上。五个月来，他所收集的经验已写满了五个练习本。他也常常应邀出席县里、省里的生产积极分子会议，和县的、省的劳动模范们座谈各种耕作经验，到那些劳动模范家里去访问参观。根据这些资料，孙渠已写出了小麦、红薯、玉米丰产经验的论文，还在写棉花丰产经验的论文。在已写好的论文中，他阐述了按照各种不同条件进行深耕、密植、施肥、浇灌的方法。
从1938年，孙渠就开始农业土壤学的研究和教学工作。可是过去所受的教育和习惯的治学道路，使他脱不开书本的圈子。前年，当农民取得深翻二、三尺的增产经验时，而孙渠还在做深耕一尺二的研究试验。他所教的学生到农村后，也不能解决多少实际问题。去年双反时，他迫切要求联系实际。去年8月间北京农业大学党委传达了党中央关于农林院校下放农村的决定后，孙渠就把这个决定看作他个人结束理论脱离实际，转向理论联系实际的大好时机。
孙渠一到农村后，就被那里的丰富经验吸引住了。冬季向麦田里浇水，农民叫“灌冬水”。什么时候灌，灌多少？不但书本上没有，孙渠在试验室里也没有学到过这方面的知识。而农民是在“一冻一化”时灌，也就是在白天冰雪融化时灌水，夜晚上冻前，地里能够渗多少水就灌多少水，免得水多了在地面上结冰损伤麦苗。怎样防止棉花落铃？这也是种植棉花中的一个主要问题。孙渠去山西省安邑县东风人民公社时，就看到那里的农民郭震西从施肥上解决了这个问题。郭震西按棉花生长期施不同的肥料，先施磷肥，开花坐桃时施氮肥。孙渠感到这有着很重要的科学道理，先施磷肥不施氮肥可以使根子长得好，避免叶子痴长，而妨碍开花坐桃。坐桃时施氮肥，可促使棉桃生长，使棉桃长的又多又大，这就可避免落铃了。孙渠所在的雄火人民公社里，八百亩土地上亩产八百零二斤小麦，附近的另外一个公社一亩地里生长出了三万多斤的红薯……，这些更打开了孙渠的眼界。孙渠开始感到有些农学家认为农民丰产是靠干劲，没有科学道理的看法，不只是误解，而且是没有根据的。正是农村，是自己最好的课堂、最好的研究室，而社员们都是自己最好的老师。
社员们丰富的农事经验，都分散在各人的脑子里。为了向他们学习，孙渠给社员当徒弟，跟社员一起劳动，见到问题就寻根究底的学。有一次他看到社员在河滩地上不耕就播种麦子。这是出乎平常的做法。孙渠就请社员谈这样做的道理。社员对他说这块河滩地是淤泥，土粘而潮湿，一耕土就糊成块儿，块儿一干就不长庄稼。社员还抓起了一把土，在手指间搓了搓说：滑的是土，涩的是砂子，放淤时也要看土的情况，滑时就放，涩时就不放，以免把砂子放到地里。这样，孙渠就又了解了一种土壤的特性和耕作方法。参加座谈会时，他听到社员们在谈深耕土壤层次时，他就在笔记本上写下了十多种不同土壤的层次应该如何处理的问题。在会上听到一点新情况、新做法，会外他就找到那位社员来细谈。山西省洪洞县农业积极分子大会上小麦经验最丰富的十多位劳动模范，孙渠都专门地请教过他们。他还有一个归纳问题的笔记本。他把日常所听来的经验和问题整理分类后，记在这个本子上，边学边整理提高。
学习和总结农民的经验之后，孙渠对当前农业上如何提高土壤肥力来增加产量，有了比较具体的了解。最近他和下放师生以及雄火人民公社的十多位老农一起耕种了二十多亩试验田，就深耕、播种量、采用抗生菌肥料、赤霉素浸种等问题进行着研究试验。他还有个新的想法：吸取农民的经验，以土壤为主，全面的研究八字宪法，将来编一部中国农业土壤学、耕作学。他希望这部书编成后能推动生产，也能改变过去教学脱离实际的状况。
最近，孙渠由山西回北京农业大学总结工作。他对记者说：“多少年来就盼望自己的工作能对农业生产起作用，而今天可以说有了真正的开端。”
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专栏：
首都五天消灭麻雀八万只
据新华社17日讯 首都人民从2月13日起展开了灭雀战斗，据十四个区的不完全统计，五天来共消灭八万一千多只麻雀。
这次灭雀战斗选定在麻雀繁殖期前，根据麻雀的怕冷和居住比较集中等习性，一般采用以毒杀为主，配合打、掏的综合战术。