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专栏：
侨联扩大会议要求印度尼西亚当局
立即制止反华排华活动
新华社上海21日电 中华全国归国华侨联合会第一届第四次全体委员会扩大会议今日胜利闭幕。
会议听取了全国侨联主席陈嘉庚的开幕词，副主席方方的当前形势和侨务工作报告，以及副主席庄希泉的全国侨联1959年工作总结报告。会议一致拥护陈毅外长代表我国政府所提出的全面解决在印度尼西亚的华侨问题的建议，认为这些建议完全符合中国人民和印度尼西亚人民的共同意愿和利益。
会议要求印度尼西亚当局立即采取有效措施停止反华、排华活动，并尽速派出代表同我国政府的代表进行谈判，全面地解决印度尼西亚的华侨问题。
会议热烈欢迎在印度尼西亚遭受迫害、无法谋生或者不愿意继续留居下去的华侨回来，参加祖国的社会主义建设。出席会议的委员和代表决心协助政府做好接待和安置归国华侨的准备工作。
会议期间，代表们在“学先进、赶先进、超先进、帮后进”的口号下，掀起了个人与个人、单位与单位、地区与地区、行业与行业之间的挑战热潮，决心为社会主义建设作出更大更多的贡献。
会议的最后两天，许多先进人物充分交流了生产和工作经验。许多代表在大会上宣读了自己1960年的跃进规划，并向其他地区的代表提出竞赛倡议，得到了广泛的响应。
来自各地的归国华侨学生都在会议上表示，1960年要取得更好的学习成绩，决心做又红又专的工人阶级知识分子。各地侨务工作者也纷纷表示，要坚决贯彻执行党的侨务工作方针政策以及这次会议的精神，深入发动群众，切实做好归国华侨的接待和安置工作，并加强和国外华侨的联系，为实现明年的继续跃进贡献力量。
会议最后通过了向党中央和毛主席的致敬电，通过了“关于拥护我国政府全面解决在印度尼西亚华侨问题的建议的决议”和“关于拥护会议报告和号召红旗竞赛的决议”，通过了致我国侨居在印度尼西亚侨胞的慰问电。
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专栏：
关于拥护我国政府全面解决在印度尼西亚华侨问题的建议的决议
新华社21日讯 中华全国归国华侨联合会第一届第四次全体委员会扩大会议关于拥护我国政府全面解决在印度尼西亚华侨问题的建议的决议
中华全国归国华侨联合会第一届第四次全体委员会扩大会议听取了陈嘉庚主席的开幕词，讨论了在印度尼西亚发生的反华、排华活动所引起的严重局势，一致就我国政府向印度尼西亚政府提出的关于全面解决华侨问题的建议，通过决议如下：
（一）会议坚决拥护陈毅外长代表我国政府就全面解决华侨问题向印度尼西亚政府所提出的三点建议，一致认为这些建议不仅充分表明了我国政府保护华侨正当权利和利益的一贯立场，而且也充分表明了我国政府对于维护中国和印度尼西亚两国友谊的真诚愿望。会议要求印度尼西亚政府立即指派代表同中国政府的代表就全面解决在印度尼西亚的华侨问题进行谈判。
（二）会议一致谴责和抗议在印度尼西亚出现的反华、排华暴行。认为这是完全违反人道主义原则和对待外国侨民的一般国际准则的。这种危险的行为已经严重地损害了中国和印度尼西亚的友谊。会议要求印度尼西亚当局立即制止对华侨的迫害活动。
（三）会议向在印度尼西亚遭受迫害的侨胞致以亲切的慰问，热烈欢迎在印度尼西亚由于受到迫害以致生路断绝，陷于困境的侨胞和那些不愿意继续居留下去的侨胞，全部回到祖国的怀抱，和祖国人民一道参加祖国的伟大社会主义建设事业，共同过和平幸福的生活。中华全国归国华侨联合会将尽全力协助政府做好归国华侨的接待和安置工作。
一九五九年十二月二十一日
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专栏：
体现西藏各族人民大团结 标志党的民族政策的胜利
政协西藏委员会正式成立
代表们济济一堂商讨完成民主改革和发展生产建设大计
新华社拉萨21日电 中国人民政治协商会议西藏委员会第一届第一次全体会议，20日在拉萨隆重开幕，并宣告政协西藏委员会正式成立。来自西藏各地区各族各界的一百三十四名委员，将在这次会议上共同协商、讨论西藏当前和今后的重要工作，以及政协西藏委员会今后的任务。
这次会议的开幕仪式20日上午在西藏自治区筹备委员会新近落成的礼堂里举行。中共西藏工委副书记、西藏军区政治委员、会议的执行主席谭冠三致开幕词。他说：政协西藏委员会是由包括西藏各地区、各民族、各界、各阶层的爱国进步人士组成的。这次会议在召开前曾经进行了长期筹备，并和各方面进行了充分的协商。会议本身就体现了西藏各民族的空前大团结，也标志着西藏人民民主统一战线的进一步巩固与发展。这次会议是西藏各族人民政治生活中的一件大事，是中国共产党和毛主席伟大民族政策又一次的光辉胜利。
谭冠三说：“这次会议要进一步讨论、协商西藏民主改革的有关政策和各项生产建设事业。通过这次会议，要更广泛地动员西藏各阶层人民，在党和政府的领导下，发挥积极因素，为更好、更快地彻底完成西藏地区的民主改革和大力发展农牧业生产而努力工作。”
中央人民政府代表、中共西藏工委书记张经武应邀在会上讲话。他谈到了西藏和平解放以来各方面工作中所取得的伟大胜利。他指出，这些胜利是党的民族政策在西藏的光辉胜利。
张经武说：“毛主席说过：‘国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定胜利的基本保证。’我国的社会主义革命和社会主义建设事业取得了伟大的胜利，证明这一指示是完全正确的。西藏是伟大祖国不可分割的一部分，它具有光明远大的发展前途。西藏有勤劳、勇敢的人民和丰富的资源，对于发展西藏的工业、农业、牧业等都有优越的条件，对于支援祖国的社会主义建设，无疑地也将起重要的作用。但是，只有在党中央和毛主席的英明领导下，巩固地团结在伟大社会主义祖国的大家庭中，西藏才能够有足够的人力、物力、财力和现代科学技术力量进行建设；只有完成民主改革和走社会主义道路，才能够改变西藏经济、文化长期停滞不前、贫困落后的状态，也才能够使西藏藏族跻于先进民族的行列。现在西藏人民正在朝着这个正确光明的方向前进。”
他说：“随着西藏民主改革工作的发展，政协西藏委员会在今后的政治生活中将发挥它的重要作用。现在西藏地方的人民民主统一战线，比过去的反帝爱国统一战线不是缩小了，而是更加扩大了。”张经武指出，继续巩固和扩大人民民主统一战线，加强政治协商工作，积极协助人民政府完成民主改革和发展生产建设事业，这是西藏政协的重要任务。西藏政协委员会成立之后，在中国共产党的领导下，对于进一步巩固祖国的统一和加强民族的团结，建设民主和社会主义的新西藏，一定能够作出光荣的贡献。
政协第二届全国委员会副主席、西藏自治区筹备委员会副主任委员兼秘书长阿沛·阿旺晋美也讲了话。他说：“在伟大的中国共产党和毛主席的关怀下，我们西藏各阶层人民盼望已久的中国人民政治协商会议西藏委员会今天正式诞生了。这是一件具有历史意义的大喜事，也标志着党的民族政策在西藏地区又一次光辉的伟大胜利！”他接着指出，政协西藏委员会的代表来自四面八方。它的代表性是最广泛的，它将使各阶级各阶层人士在中国共产党的领导下团结起来，为建设伟大的社会主义社会发挥更大的积极作用。
20日的会议还听取了中共西藏工委副书记张国华代表中共西藏工委向会议所作的政治报告。张国华在政治报告中分析了目前国际、国内的形势，并且再一次详细说明了西藏和平解放以后，党和政府对西藏一贯坚持执行的祖国统一、民族团结、平等的政策，和逐步实现民族区域自治、逐步实现民主改革的政策。他又说明了西藏目前的形势。
张国华说：当前西藏形势的特点主要是：彻底摧毁了封建农奴制度的统治机构；站起来了的百万农奴，正以主人翁的姿态在党的领导下行使着当家作主的权利，建设着自己的新生活；广大工作人员也正以冲天的干劲，和群众一起胜利地彻底实现着民主改革，并且正在为建设民主的、社会主义的新西藏而努力工作。在上层人士中赞成民主改革和拥护中央的人也越来越多。在已经开展民主改革的地区，到处呈现着一片欣欣向荣的和平建设景象。西藏的形势很好。
报告谈到了西藏地区1960年的中心任务是继续实行民主改革，积极发展农牧业生产等。报告中还对民主改革和发展生产的一些主要措施作了说明。
报告最后谈到了政协西藏委员会在西藏民主改革期间的任务，阐明了党对上层人士的团结、教育和改造的方针。报告说：“党对西藏上层人士一贯采取团结、教育和改造的方针，也就是长期团结和长期合作的方针。只要西藏上层人士接受党的政策，拥护中央，拥护民主改革，站在人民的立场上，和人民一道走社会主义道路，他们就一定是有出路。”报告说：“我们必须充分发挥政治协商的作用，巩固与扩大人民民主统一战线，调动一切积极因素，为西藏当前的民主改革和将来的社会主义建设事业服务。政协西藏委员会的成立就在组织上为充分发挥政治协商作用带来了极为便利的条件。”
中共西藏工委统一战线工作部部长、政协西藏委员会第一届第一次会议秘书长张承武，向会议作了关于西藏政协筹备委员会工作的报告。他说，对西藏政协委员的提名，先后经过和各地区的中共党委、政府和有关代表人士反复协商，提出了各方面的委员名单，并在本月19日举行了政协西藏委员会第一届第一次会议的预备会议。在委员的提名中尽量照顾到各地区、各界和宗教界的各派别以及西藏其他少数民族，特别照顾了上层人士和宗教界，这两界的委员占委员总人数的52％，农牧民委员占10％。
参加20日会议的，还有各族、各界、各地区的列席代表共二百一十五人。
会议将继续举行。
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专栏：
朱德委员长接见阿尔及利亚足球队全体人员
新华社21日讯 朱德委员长今天下午接见了阿尔及利亚共和国国家足球队全体人员。
在座的有：人大常委会委员、副秘书长张苏，体育运动委员会副主任荣高棠，中华全国体育总会秘书长张联华。
接见时，足球队领队穆斯塔法把他们的队旗献给了朱德委员长。
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专栏：
党的领导加强 师生队伍扩大 教学质量提高
安徽中等教育赶上先进
学校数目增加一倍多 学生成绩超过历年水平
本报讯 安徽省中等学校大鼓革命干劲，力争上游，坚决贯彻执行党的教育方针，教育质量有显著提高。今年高等学校统一招生考试成绩大大超过历年考试成绩，达到全国先进水平。
安徽省今年五十八所高级中学，有七千一百二十九名毕业生，参加了全国高等学校入学统一考试，成绩与1957年比较，有显著提高。其中政治常识成绩增加十二分多，数学成绩增加二十二分多，语文成绩也有提高。由于考生政治觉悟的提高，绝大多数考生对我国的社会主义建设速度、人民公社的优越性、必须加速我国社会主义建设等问题，都能全面而正确地进行回答。
安徽教育事业的基础在解放前很薄弱，解放后虽经积极恢复和大发展，仍然比较落后。但在中共安徽省委正确领导下，坚决贯彻执行了中央的方针政策，不断批判和克服右倾思想和畏难情绪，吸收了老解放区的教育经验，执行教育与生产劳动相结合的方针，使教育事业和教育质量得到不断发展和提高。1956年省委提出了：“加速教育事业的发展，积极提高教育质量，在一定年限内赶上国家水平”的光荣任务，并先后召开了多次先进教育工作者代表会议，充分发动群众办学的积极性，大大鼓舞了全省教育工作者的革命干劲，力争上游，学先进、赶先进。在这个时期，不仅数量上有很大发展，还大力进行了提高教学质量的工作。
1958年教育事业出现了大跃进的局面，中等学校由1957年的三百零二所增加到七百二十所。随着教育事业的大跃进大发展和大革命，党对教育工作的领导大大地加强了，全省97％的中等学校都配备了党员校长，其中不少学校已经建立了党的核心领导。学校确立和巩固了党的领导地位，坚决地贯彻执行了党的教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合的方针，扭转了教育工作中脱离政治、脱离生产、脱离实际的倾向。由于坚持政治挂帅，正确贯彻党的知识分子政策，积极发挥教师在教学上的主导作用，不断提高学生的社会主义觉悟，为提高教育质量，培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，提供了根本的保证。
1958年，在全省范围内掀起了贯彻党的教育方针、教育事业大跃进和教育革命的高潮。为全面贯彻党的教育方针，省委连续召开了五次教育工作会议，并及时地提出了学校生产劳动，要以工农业生产劳动为主、校内生产劳动为主、集体生产劳动为主的原则，使勤工俭学活动有了正确的方向。各校在“三为主”的基础上，又掀起了大办工厂、农场的热潮，参加了全民大办钢铁和秋收秋耕秋种的政治运动。在运动中，很多学校对教学和生产劳动的安排都很注意，省委还根据中央关于全日制学校以教学为主的精神，全面地安排了教学、劳动时间，建立了教学结合生产的新的教学秩序。由于采取各种方法，使教学和生产劳动结合起来，理论联系实际，使学生既能广泛地参加生产劳动，提高阶级觉悟，树立正确的学习观点，掌握生产知识，又能保证学生学好基础知识。使学生的德育、智育、体育都得到了全面发展。如蚌埠三中加强了劳动实践和理论教学的联系，所有教师都分别与学校有关车间和农场挂钩。高中立体几何讲“两条平行直线决定一平面”的定理时，就到木工车间，在木头两侧画上平行线，然后按线路锯成木板形成平面，学生很容易理解这一概念。
1958年在社会主义建设全面大跃进的局面下，很多学校鼓足干劲，力争上游，改变了原来落后面貌。如砀山中学原是一所新办学校，今年第一届毕业生参加全国高等学校统一招生考试，取得优异成绩；贵池中学1957年参加高等学校统一招生考试成绩，名列全省倒数第二，今年成绩大大提高，名列全省前茅；巢县高中师资条件原来较差，由于学校领导重视师资培养的工作，充分发挥老教师的作用，积极培养和提高了新教师，基本上满足了教学的需要。
壮大教师队伍和提高教师政治、业务水平，是提高教学质量的重要保证。经过历次政治运动，教师的思想水平有显著提高，积极发挥了主观能动性，因而自觉地努力改进教学，提高教学质量。几年来，除了发展师范教育，增加师资来源，各级党委还从机关干部和转业军人中调配一批干部，充实中学教师队伍。对于新补充的师资，各校都做出培养规划，采取长期培养和短期训练 相结合，在职学习和离职进修相结合的办法，大大提高了教师的政治和业务水平。
现在，安徽广大师生，正掀起深入学习党的八届八中全会文件的热潮，坚决反掉右倾，鼓足干劲，力争上游，为进一步贯彻党的教育方针，提高教学质量，实现教学和生产劳动继续跃进而努力奋斗。
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专栏：
安徽教育工作是怎样跃进的
安徽省教育厅厅长 丁明志
建国以来，我们在党中央和省委的领导下，在党的过渡时期总路线和社会主义建设总路线的光辉照耀下，随着工农业生产的飞速发展，经过不断努力，基本上改变了安徽教育落后的旧面貌。现在与1949年比，高等学校的学生增加了二十倍，中等学校的学生增加了十一倍，小学教育已经普及，业余教育有了很大发展。至于教学和教育工作成绩，以高中毕业生参加全国高等学校考试的成绩来看，一向落后的安徽，今年已能做到与先进的兄弟省市并肩前进。
为什么在基础差、条件差的情况下，教学与教育质量也能够跃进呢？我们的体会，主要有以下几点：
党切实掌握对学校的领导权
解放思想，大胆提拔使用干部，党切实掌握对学校的领导权。安徽省委自1952年起，即陆续调配党员干部到学校去担任领导工作，使中等以上学校，皆有党员校长或副校长。1958年，根据我省具体情况对调到学校去的干部的政治和文化条件，做了相应的明确规定，坚持了“先派进去，再培养提高”的方针；强调各级党委动手，进行全面安排，一举配齐了大、中学校和大部分小学的党员校长，大部分中等学校和大专学校各系科皆先后建立起党的领导核心。仅1958年5月到10月，全省调配到各级学校的党员干部即达一万多人，因而解决了从组织上保证党对学校工作领导的根本性问题。
对于新派进学校的党员干部，我们从多方面给以培养提高。除了在政治上、思想上经常给以鼓励外，还通过交流经验、参观访问及短期训练等办法，不断提高他们的业务水平。由于党的关怀培养和他们在工作实践中的刻苦钻研，他们也就逐渐熟悉了学校业务。
我们还及时扭转了某些教育行政部门和学校只重业务，不重政治的观点。在这一基础上，大胆地提拔了政治好、思想进步又肯钻业务的教师，担任教研组长、班主任等职务。经验告诉我们，加强党对学校工作的领导，是迅速提高教学质量，办好学校的根本保证；而组织建设又是实现党的领导的根本措施。
政治挂帅树立争上游的决心
教育事业是群众性的事业。充分调动人民群众和广大师生的积极性，是办好教育事业的重要条件。因此，我们必须坚持政治挂帅，思想工作先行，积极发动群众，不断地反右倾、鼓干劲，树立克服困难、力争上游的决心。在我们安徽长期的、突出的右倾思想障碍是“唯条件论”。因而党在思想领导上同“唯条件论”进行了反复的斗争，使群众的主观能动作用得以充分发挥，使种种困难得以克服，使工作不断前进。如在1954年全国第一次高考后，安徽成绩不好，当时不少人埋怨教师质量差、学生基础差，浮动着一种无可奈何、甘居下游的自卑情绪。省委及时批判了这种强调客观困难的错误观点，提出“决心改变落后面貌”的口号，发动各中等学校进行了群众性的教育质量大检查。各地、市委又相应地作出提高教育质量的决定，从上到下抓紧了学校教学工作的领导，为进一步提高教学和教育质量打下了基础。1956年教育事业大发展时期，又批判了当时存在的“多快不能好省”的右倾思想。在省党代表大会上提出了“加速教育事业的发展，积极提高教育质量，在一定年限内赶上国家水平”的号召。进一步又强调了对青年教师的培养，并通过评比先进事例、评选和奖励优秀教师、召开优秀教师代表会等多种办法，调动了教师的积极因素，掀起了“学先进、赶先进”的热潮。1958年大跃进，省委作出发展教育事业、加强党对学校领导和学校办工厂农场、工厂农场办学校等三项决议，连续召开了几次规模较大的教育工作会议，坚决地及时地贯彻执行了党的教育方针，促使教育工作大跃进。
打破“资格论”重视新生力量的培养
师资缺乏，是我省一个比较大的困难。一来原有教育基础差、潜力小；二来师范学院建立较迟，培养不及。为了适应教育事业飞速发展的需要，便采用了“两条腿走路”的办法：一方面大力发展师范教育，另一方面大量举办各种短训班、速成班，同时在保存骨干的原则下，在下一级学校教师中提升补充。这些办法虽然是过渡性的，但在解决当前教育事业发展与师资数量不足的矛盾问题，都是必需的。培养提高教师的工作，我们提到学校工作任务的首要地位。提高的办法也是“两条腿走路”，一是离职轮训， 一是在职培养。在师资数量不充裕的情况下，结合工作在职培养，应该是提高教师的主要办法。培养在职师资的办法是多种多样的，我们普遍采用的：假期由省、专、市、县分别组织集体备课或开研究会；平时强调教研组作用，在自我钻研的基础上集体互助，并发动老教师具体帮助业务生疏的新教师，固定对象，带徒弟。带徒弟的办法有老教师提前上课，新教师先听课、后教课边教边学；有新老教师排平行课，便于在备课中指导新教师；有老教师上大课（教师数量不够不能分班上课），其他新教师当助手。总之，在加强思想政治工作的前提下，通过这些办法，新师资的业务水平提高很快，许多三、五年前的中师毕业生、小学教师、初中教师，现在已成为高中的教学骨干。由于新生力量的迅速成长，也促进了老教师的继续前进。
全面贯彻党的教育工作方针，加强学校工作的具体领导我们体会，一方面，加强政治课和经常的思想政治工作；一方面抓紧各项政治运动推动整个学校工作，强调把历次全面性政治运动作为学校思想政治教育的重要内容。各级党委书记，经常亲自给学校师生作报告，有些县委还分工担任中等学校的政治教员，不但使学校的思想政治教育加强，而且便于使学校教育和党的中心任务紧密配合。以学校党支部为领导核心，吸收共青团及班主任、政治教师组成政治教研组，大家齐动手，使日常思想工作和马列主义理论教学结合，集体教育和个别教育结合，教育效果很大。
在教学工作的领导上，我们一向强调“以政治领导业务”，经常抓紧做好师生的思想工作。
安徽在不断战胜灾荒的岁月里，防汛抗旱，开荒生产，劳动建校，教师和学生都是参加的。在平时，也经常组织他们帮助农民抢收抢种，并积极从事多方面的社会公益劳动。勤工俭学开始，省委及时提出工农业生产为主、集体生产为主、校内生产为主的原则，使勤工俭学活动得以健康发展，很快出现了学校大办工厂、农场的高潮。继之，组织全体师生投入大办钢铁和突击三秋的全民运动等。大办钢铁运动中，我们就注意抓紧空隙上课，进行现场教学；运动结束后，即抓紧了复课补课工作。这样，既使师生受到劳动锻炼，又保证了教学计划的完成。
要提高教学效果，一定还要抓措施，细致踏实地工作，并贯彻始终。我们认为抓紧备课、课堂教学、课外辅导三个重要环节是很必要的。我们一直强调教师在自我钻研的基础上进行集体备课，每个教师保证提前数周把课备好；集体备课着重掌握重点内容，解决困难问题。由于师生协作得好，许多学生掌握知识已做到“堂堂清、天天清、周周清。”对于某些成绩较差的学生，加强课外辅导，以保证“人人清”，没有夹生，能够跟上去。
我们除了每学期组织群众性的教学和教育质量的检查以外，每年高考以后，各专、市、各学校的成绩都加以通报，并进行分析，指出改进要点。由于及时总结和提供了好的学校的成功经验，也总结和提供了差的学校的失败经验，便于各级党委掌握学校工作情况，进一步加强领导，并推动了地区之间、学校之间，学先进、赶先进，互相比赛，力争上游。现在大家深信：有干劲，才会出办法；有了办法，干劲就越来越大。人们的主观能动作用，就在事物的不断发展不断变化中，永远前进。
我们的学校教育和教学工作成绩，虽然是继续跃进的，但从适应社会主义建设客观需要看来，还是很不够的。目前我省各级学校师生，正在党的八届八中全会公报和决议的鼓舞下，进一步反右倾、鼓干劲，为争取实现教育和教学工作的继续跃进而奋斗。
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专栏：
安徽中等学校的一面红旗
——访安徽省宿城一中
本报驻安徽记者
安徽省宿城一中，由于正确贯彻了党的教育方针，教学质量有了飞跃的进步。今年，这个学校高中毕业生投考高等院、校的成绩，跃居全省第一。
辛勤的教学工作
教师的工作像是园丁辛勤灌溉花木。宿城一中的教师们，为了教好学生，付出了辛勤的劳动。
就拿备课来讲，教师不但都超前备好三周以上的课程，而且还想出了“个人自备，同学科、同年级教师集体备，各年级同学科教师集体备”的备课三步骤。教师们在个人自备的基础上，写出了初步的教学计划；再在同科、同级教师中共同研究教学目的、进度和教材重点、难点、教学方法等；有问题解决不了还可以在各年级同科教师中研究，互相帮助，交流经验。这样做，备课比过去备得更好了。他们还特别注意研究学生的年龄特征、个性特点、思想情况和在某一学科的知识质量上的一般程度、特点和缺陷等，然后根据这些情况有的放矢地来备课，使学生能够更好地接受新知识。
学生们反映，过去上课，老师只是把知识往下灌；现在，老师可真是教到人了。有哪些同学功课差，老师都知道，提问、辅导时，都特别注意。“教书不教人、教堂上不教堂下”，这些资产阶级教育观点在这个学校灭了迹。
一节课完了，教师临走总要征求学生的意见：这堂课讲的都懂了没有。早、晚自修时，教师们就到教室来看学生做习题有困难没有，主动找成绩较差的学生来辅导。到了星期六下午自由阅读的时间，教师又为成绩差的、缺课较多的学生补课。把这一周课程中的重点、难点再讲一遍，或者概括复习、巩固一番，这在宿城一中叫做“周末大扫除”。
在宿城一中，批改作业是辅导学生的好机会。教师总想办法把学生叫到身边，一面批改，一面把错的地方讲给学生听。在作文本上教师还用批评语的办法，帮助学生。在批改数理化作业时，也都有分段评语、总评语。
培养全面发展的人
当教育和生产劳动结合以后，学生的思想面貌、学习成绩飞跃进展，局面更焕然一新。原来全级成绩最差的高三（2），从去年下半年开始就跃居全级第一。
宿城一中在去年参加了大炼钢铁运动以后，除参加了支援工农业生产的短途运输、抢收抢种等劳动以外，还建立了经常性的劳动制度，有了自己的生产基地：小型的机械厂、木工厂、面粉厂和肥皂厂；开辟了自己的小农场、饲养场。
学生参加生产劳动，培养了他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想。过去，有的学生劳动时弄脏了衣服就不敢在街上走，现在弄了一身泥巴，被人称为“小泥水匠”，反觉得光荣。
在学习书本知识的同时，安排适当的劳动，不但丝毫不影响教学质量，相反地使教学质量有了突飞猛进。有些课程由于结合生产劳动来教，学生获得了直接实践的知识，学了就不容易忘记。上学期考物理学的时候，有一个关于求车床转速和输入功率的试题，涉及较多的物理学概念。学生们在机械厂里进行过实习，教师在现场教过，所以大多数学生都答对了这一题。其他如语文、政治、史地等学科的试卷中，都流露着热烈的政治感情，考试成绩也很好。参加劳动，使学生们的知识领域扩大了。高三学生在学习“铸造”一课时，对铸造的工序、工具名称等等，死记硬背也记不熟；在机械厂进行了铸造的操作以后，大家都高兴地说，要是考这一课，不再翻书复习也有把握了。
通过劳动，全校有近七百个学生分别掌握了锻工、木工、铸造、车工、炼铁等的初步技术。学生们反映这种学习办法好，学了就用兴趣高，做过的事记得牢，思想、身体也同时得到了锻炼。
一贯重视思想教育
宿城一中的党组织，紧密依靠县委的领导，在贯彻党的教育方针的过程中，坚决同各种资产阶级教育思想开展了斗争，先后对“教师办校”、“教书不教人”等脱离党的领导、脱离政治的倾向进行了彻底的批判。接着又在各学科的教研组建立了民主生活制度，经常开展批评和自我批评，并组织政治理论的学习，提高教职员的思想觉悟。学校当每一项主要工作布置以后，都发动教师进行讨论贯彻，并随时检查总结。每学期工作的全面总结都有两次，通过工作的检查总结，吸取经验，表扬思想进步、工作积极的教职员，帮助有错误和缺点的人改进。党员校长、教导主任，除担任必要的教学活动以外，分工负责领导各教研组，通过帮助教研组研究工作和听教师讲课，发现问题，及时解决。在去年大跃进以来，学校组织教师参加了大炼钢铁和抢收抢种等体力劳动。由于学校党组织一贯加强了政治思想教育工作，教职员的思想进步也很快，出现了团结互助、一心搞好教学的新气象。如青年教师吴永恒，过去教课不耐心，学生有意见。经过党的教育和教研组的帮助，转变很快。现在他不但课备得熟、备得深，并经常在课余时间主动去辅导学生，批改学生的作业既及时又细致，学生都很受感动。
学校党组织也非常重视对学生加强政治思想教育。党员校长和教导主任不但经常给学生作政治时事报告，而且具体帮助班主任、共青团深入细致地掌握学生思想情况，开展经常性的思想教育工作。学生学习的自觉性越来越高，很多学生把学习的好坏提到“要不要加速建设社会主义”的高度来认识，对自己的学习成绩不满足，要求提高再提高。（附图片）
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