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专栏：
中国青年支持国际学联的正义事业
我全国青联主席刘西元的欢迎词
亲爱的朋友们，亲爱的来宾们：
在这秋高气爽的时节，国际学生联合会第五届代表大会正式开幕了。这一届代表大会在我国首都北京举行，给我们带来了欢欣和鼓舞。我代表中华全国青年联合会和全中国青年，向大会致以衷心的祝贺，向参加大会的各国朋友们表示热烈的欢迎。
国际学联已经走过了十二年的光荣道路。它始终高举着和平、民主、民族独立和社会进步的旗帜，高举着反对战争、反对殖民主义和反对帝国主义的旗帜，高举着在政治、经济、文化和社会多方面维护学生权利的旗帜，在这一切正义事业方面做了许多卓越的工作。它是现今世界上为这一切崇高目的而奋斗的唯一的国际学生组织。它是世界和平运动中的一支重要的力量。对于国际学联和各国学生的这种正义的事业，我们中国青年始终不渝地给予坚决的支持。
朋友们都知道，中国曾经是一个半殖民地半封建的国家，我们的民族长期过着被压迫被奴役的生活。但是，中国人民在中国共产党和毛泽东主席的领导下，进行了不屈不挠的斗争，终于赶走了帝国主义侵略者，推翻了国内反动派的统治，取得了人民革命的伟大胜利。解放后，我国人民又展开了新的巨大的斗争，以便迅速发展我们的民族经济和文化，把我国建设成为一个具有现代工业、现代农业和现代科学文化的伟大的社会主义国家。现在，我国的社会主义建设已获得了伟大的成就。我们不曾忘记，这些胜利和成就是同国际上一切正义力量的支援分不开的。我们对一切同情和支持我国人民事业的朋友们表示衷心的感谢。
中国青年一贯反对帝国主义的侵略和热爱和平，对各国朋友怀着真挚而深厚的友谊。我们一向把保卫和平和寻求友谊看作是自己神圣崇高的职责。我们从来就认为，中国人民的斗争是全世界人民共同事业的一部分，各国人民和青年学生的正义斗争也就是我们自己的事业。我们中国青年，一定要同各国朋友更紧密地携起手来，在争取和平、民主、民族独立和社会进步的伟大事业中并肩前进！
我们欢迎社会主义各国的学生代表们！以苏联为首的社会主义阵营是保卫世界和平的坚强堡垒，是人类进步事业的有力支柱。我们之间的兄弟般的团结正在日益加强。让我们更好地互相学习，为推进我们的共同事业作出更大的贡献！
我们欢迎来自亚洲各个近邻国家的学生代表们！我们在反殖民主义斗争中结成了亲密的朋友。让我们在和平共处五项原则的基础上，永远友好合作，为发展各自的民族经济和文化而努力！
我们欢迎来自站在反帝国主义斗争最前线的阿拉伯各国的学生代表们，我们欢迎最近取得了民族独立运动伟大胜利的伊拉克朋友们，和正在艰苦斗争、反对美英帝国主义侵略的黎巴嫩和约旦的朋友们！你们为维护民族利益所作的英勇的正义的斗争，鼓舞了一切被压迫国家学生的斗争。我们在这里再一次表示我们对阿拉伯兄弟的全力支持！
我们欢迎来自艰苦地进行反殖民主义斗争的非洲各国的学生代表们，特别是正在进行英勇斗争以求得民族独立的阿尔及利亚和喀麦隆的朋友们！非洲人民摆脱帝国主义的枷锁、掌握自己的命运的日子已经到来了！在你们的正义事业中，永远有中国青年同你们站在一起！
我们欢迎来自遥远的拉丁美洲各国的学生代表们，你们国家虽然离北京很远，但是我们的心和你们的心是连在一起的。你们反对帝国主义，为和平、民主和民族独立的斗争，一定会取得胜利，你们的斗争永远会得到来自中国人民和青年的支持。
我们欢迎来自西欧、北美和澳洲各国的学生代表们！我们和你们具有争取和平和发展友好的共同愿望。我们愿意努力发展我们之间的友好联系。让我们为和平和友谊的事业共同努力！
朋友们！你们来到我国的时候，正是我国的社会主义建设事业飞跃发展的时候。在中国共产党和毛泽东主席的领导下，我们的工业、农业、文化教育事业正在全面地高速度前进。解放了的人民群众的积极性和创造力是无比伟大的。中国人民满怀信心，要在短时期里，在主要工业产品的产量方面赶上和超过英国。在建设我们祖国的同时，我国人民始终没有忘记美国帝国主义还霸占着我国神圣的领土台湾，中国人民一定能解放台湾。中国人民有充分的信心和力量击败美国帝国主义的任何挑衅。
朋友们，我们希望你们在我国逗留期间生活愉快，身体健康，顺利地开好会议，同时也欢迎大家到我国各地参观，了解我国各方面的建设状况，了解我国青年和学生的学习、工作和生活。在我们的建设工作中还有不少的困难和缺点，我们诚恳地欢迎朋友们提出宝贵的批评和意见。
亲爱的朋友们！我们今天所处的时代，是伟大的人民的时代。中国青年深信，我们的事业是正义的事业，正义的事业是任何力量也摧毁不了的。让我们更紧密地团结起来，为了争取世界的持久和平和人类的进步而共同奋斗！
各国青年和学生的友谊万岁！
世界和平万岁！ （据新华社）
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专栏：
中国学生代表团出席代表大会
新华社4日讯 由中华全国学生联合会主席胡启立率领的中国学生代表团今天出席了国际学联第五届代表大会。
中国学生代表团由代表五人和观察员十一人组成。这些代表和观察员来自我国的北京、上海、天津、南京、武汉、广州、成都、西安、新疆、内蒙古等市和自治区的大学和学院。
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专栏：
贝利康在国际学联代表大会上号召全世界学生
紧密团结反对帝国主义
新华社4日讯 国际学联第五届代表大会今天下午举行大会，国际学联执委会向大会作了第一项议程的报告，题目是：国际学生运动的发展和国际学生联合会及各学生组织对保卫学生利益、促进国际学生合作的贡献。
国际学联主席贝利康在下午的大会上发表了重要讲话。他的讲话实际上是国际学联执委会报告的一个补充。讲话共分为三个部分。他在讲话的第一部分中强调指出，坚决支持阿拉伯各国学生反对侵略和武装干涉的斗争，是国际学联的毫无疑问的责任。贝利康说：“现在，这样作是更有必要了，因为美英侵略军不顾联大紧急特别会议关于撤军的决议，仍然占据着黎巴嫩和约旦的领土。”贝利康还说，美英帝国主义的武装干涉不但严重地加剧了中东地区的紧张局势，而且直接威胁着世界和平。贝利康说，这些事情迫切要求国际学联发出号召，号召学生更紧密地团结，同社会各界力量联合起来，共同为反对严重危害世界和平的殖民主义和帝国主义而斗争。
贝利康谈到了伊拉克学生为了争取自由，同不久前被推翻了的费萨尔王朝所进行的英勇斗争和贡献。我们庆贺我们的会员组织——伊拉克全国学生联合会，不仅是庆贺他们的联合会成立十周年，并且特别重要的，是庆贺伊拉克人民的伟大胜利，庆贺我们的伊拉克同学曾为之英勇奋斗的伊拉克共和国的成立。
贝利康说，国际学生联合会重申它支持约旦学生反对外来干涉和国内残暴统治（特别是最近对爱国学生的审讯）的斗争。国际学生联合会并向伊拉克学生保证充分支持他们维护新共和国的民族主权的斗争并谴责任何干预伊拉克人民内政的企图。
贝利康说，中东的事件充分证实了国际学联执委会整个报告的主要论点，这个论点的实质就是学生是社会的一部分，因此不能置身于任何有决定意义的事件之外。所有最近发生的事件再度证明了，所谓纯粹的学生问题和要求是不能与国内和国际的问题分割开来的，学生问题的解决经常取决于我们时代中的主要问题的解决。
贝利康又说，因此我们坚决反对对学生所下的这样的概念，这种概念企图人为地把学生问题和学生们作为公民和组成部分所参加的整个国家与社会的斗争割裂开来。他说，我们反对这个概念，是因为它使学生的注意力从我们时代的主要问题上转移开，因而降低了他们的作用、实际上是阻止他们解决他们自己的问题。
贝利康在讲话的第二部分中指出，保卫和平、反对殖民主义和争取民主教育是国际学生合作的重要原则。他说，我们所以这样认为，不仅是由于它们是极大多数学生组织的活动内容，而且由于它们代表了学生的主要利益。这些原则的广泛性足以团结具有不同意识形态和观点的学生。抛弃这些根本的原则，是不符合学生的主要利益，并且也不能反映全世界学生今天的真正的需要和行动。
贝利康说，反殖民主义和争取民族独立的斗争是扩大学生合作的又一基本因素。殖民地学生完全认识到他们是人民的一部分，只有获得民族独立他们才能创造适当的学习条件。因此，我们认为，国际学联应该首先支持学生争取民族独立的斗争，并在这个基础上给予物质和技术援助。
贝利康说，国际学联从成立的那一天起，就高举着反殖民主义斗争的旗帜，但是，我们并不满足于已有的成就。今天的反殖民主义斗争已经提供了广泛团结和合作的基础，我们希望，这次大会寻求新的途径，提供新的创议，来推动这个斗争，从而进一步促进学生的团结。
贝利康说，我们完全支持学生关于教育民主化、改善学习条件、维护学生民主权利的要求。
贝利康在讲话的第三部分中说，国际学联的活动、它所依据的原则和为实现这些原则所进行的斗争，是符合所有学生的利益的，对增进国际学生间的合作与团结有极大的贡献。
接着苏丹、捷克斯洛伐克的代表和哥伦比亚的观察员在会上发言。
苏丹代表哈桑·奥迈尔在发言中表达了他们对加强国际学生合作和团结的愿望。他说，各个国家的学生之间虽然有着不同的政治思想和经济条件，但是这并不能影响彼此的团结和合作。我们认为各国学生团结和合作的基础应该是为维护和平、停止核武器试验、反对殖民主义、支持民族独立运动、争取民主教育、文化自由和改善学生生活和学习条件等进行共同斗争。
捷克斯洛伐克代表兹·齐马耳在发言中说，维护世界和平是当前国际学生运动面临的最重要的任务。各国学生组织应广泛动员起来参加保卫和平的斗争。兹·齐马耳还说，反对殖民主义不仅是殖民地国家学生的事情，也是各国学生的一项重大任务。捷克斯洛伐克学生保证全力支持殖民地国家学生争取民族独立的斗争。
哥伦比亚的观察员曼努埃尔·塞佩达在发言中强调说，哥伦比亚的学生是坚决反对殖民主义、为维护民族主权而斗争的。他希望各国学生加强团结，支持被侵略国家的青年的正义斗争。
在今天下午的大会上，大会根据日本代表的呼吁，决定致电日本学生，支持他们为反对岸信介政府实行军国主义化和限制教育权利的斗争。最后，执行主席宣读了伊拉克留英学生和中国各地学生组织致大会的贺电。大会将继续举行。
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专栏：
国际学生运动的发展和国际学生联合会及各学生组织
对保卫学生利益、促进国际学生合作的贡献
——国际学生联合会执行委员会向第五届代表大会的报告（摘要）
在我们的报告中，我们将讨论国际学生运动的主要经验和国际学联的工作问题。
国际学联一向认为，虽然学生有自己的特殊问题，但是（学生同时又是整个社会的不可分割的部分），他们与整个社会在许多利益和义务上是联系起来的。
我们为生活在发生这样具有历史意义的事件的时代里而骄傲。我们有理由为许多国家学生对于人类近年来的成就所作出的积极贡献而感到骄傲。我们相信，将来某一天写我们时代历史的历史学家们，将不会忽略学生和他们人民一道，共同为避免核子战争危险、把祖国从殖民统治下解放出来而进行的努力中所起的重大作用。
我们向在保卫学生和人民的利益的斗争中贡献出自己生命的同学们表示崇高的敬意，我们热情地向因为进行争取自由、和平和独立的斗争而被关禁被迫害的同学们致敬。
学生在维护和平事业中的作用
今天许多国家的军费开支已达天文数字，而教育、文化和科学的经费却仍然是远远不能令人满意。例如，法国在阿尔及利亚战争中十二天内所花的钱，就足够十万个法国学生一年的学习费用。去年，德意志联邦共和国花了五千万马克发展新式坦克车，花了六千万马克来建立航空研究院，而西德学联提出的1957—58学年教育经费应为一亿二千万马克的建议，政府仅拨出了三千万马克（其中一千八百万马克仅仅是贷款而已）。由此可见，强加在各国人民头上的军费负担是多么繁重，如果能达成裁军协议，如果国际紧张局势得到缓和，那将会给文教科学事业带来多大的好处。
最近，和平与战争的问题是如此之尖锐，以致使学生认识到它已经超出仅仅从改善物质条件这一点出发的论点之外。具有巨大毁灭威力的原子弹和氢弹的存在本身及其不断发展，就危及我们这一代整个学习问题和前途问题。学生在学习过程中吸收了人类历代积累的知识，以便毕业后，就能建造房子，建筑水坝，医治病人，发掘地球更多的财富，教育儿童，从事艺术创造——一句话，要把知识用来为人类服务。谁能甘心让这些计划被那些本来可以为人类幸福繁荣生活开辟无限广阔道路的发明、发现所破坏呢？这是我们时代整个人类、特别是青年和知识分子面临的戏剧性的问题之一。没有人能逃脱这个问题，而永远躲藏在超政治或纯科学的幽谷里。
人们认识到，用他们的决议和坚决的行动，他们是可以排除这种威胁的，他们因此而开展了制止可能引起灾难性的原子战争的危险竞赛的广泛群众运动。毫无疑问，大部分学生是反对原子战争的。有些学生领袖相信：和平问题太政治化，只能扩大学运的裂痕。我们认为，而且事实证明：不一定如此，也不会如此。学生的联合行动是可以做到的，如果我们首先把一切努力集中在各国具有不同思想见解的学生的共同要求上，这些要求就是：立即禁止核试验并完全禁止核武器。为达到这一目的而进行的努力，把许多采取联合行动而受到广大学生支持的学生组织团结起来了。例如，在日本，人民尖锐地感觉到原子弹和氢弹在广岛、长崎和比基尼岛的严重后果，因而争取和平的斗争是学生运动最突出的特点。仰光大学学生会，在其向大国提出的呼吁书中，表达了所有缅甸学生要求立即停止试验和禁止核武器的情绪。巴西全国学联，强烈反对巴西的南都·诺郎哈岛出租给美国政府作为导弹基地。波、捷、民主德国的学生代表最近的声明尤为重要，因为它们支持在中欧建立无原子区的建议。在西德，代表着五万学生的学生组织表示反对用核武器装备“国防军”，全国各地学生组织了示威和集会，阻止这一决定的执行。在英国，许多大学举行了投票，结果说明大部分学生反对继续试验核武器。5月，在伯明翰举行了一次全国各大学和平会议，这次会议通过决议，对英国政府拒绝停止氢弹试验表示遗憾。这几个例子已经说明：禁止核武器试验和根本禁止这些大规模破坏性的武器的运动，正以日益积极和普遍的形式出现，它能成为最广泛地团结各种不同倾向的学生组织的中心点。
愈来愈多的学生要求达成部分或全部裁军的国际协议，以便最后地废除军事条约。第二届拉丁美洲学生代表大会表示拉丁美洲学生反对建立军事条约和军事基地的政策，反对建立南大西洋防御条约的企图。亚、非、拉丁美洲各国的许多学生组织也反对建立军事条约，反对军备竞赛。伊拉克学生，在伊拉克学生总会的领导下，坚持不渝地开展反对巴格达条约和艾森豪威尔主义的斗争。1957年，摩洛哥全国学联代表大会表达了摩洛哥学生对于取消外国军事基地，从摩洛哥撤出外国军队的要求。同样，突尼斯学生也支持政府关于撤出法国军队的要求。埃及学生当祖国遭到侵略的时候，就拿起武器，保卫祖国。大家也一定知道，阿拉伯及其他许多国家的学生当他们站起来反对帝国主义压力、面临被侵略危险的时候，如何坚决地和叙利亚同学站在一起。朝鲜、越南和德国的学生，他们都要求祖国和平统一，这些国家的继续分裂，可能导致严重的国际冲突。
我们也赞许印度、缅甸、中国等许多国家的学生对和平共处五项原则和万隆会议十项原则的支持。
国际学联一贯地引导学生注意保卫和平的问题。国际学联在今后工作中应该做到如下各点：
一、支持有助于加强和平运动，导致停止核武器试验和根本禁止核武器的一切建议（不管它们来自什么方面），并为此目的，与所有为同样宗旨而奋斗的其他组织进行合作。
二、同时支持学生组织争取和平的其他各种形式的活动，特别是要求取消军事条约、军事基地，撤出一切外国军队，争取全面或部分裁军，要求增加教育经费，减少军事费用，要求各国人民和学生合作等方面的努力。
三、作进一步努力，使尽可能多的学生和学生组织参加这一共同工作，并为促进国内和国际的广泛团结服务。
四、宣传学生争取和平的活动事例，经常报道学生在这一方面的努力及共同行动。
五、鼓励学生学习和研究如何和平利用原子能以及其他一切先进的科学成就，为此，应组织各种习明纳尔宣传其活动情况等。
六、促进各国学生的相互接触和了解，宣传和平共处的原则和互相尊重的概念。
七、建议将来把国际学生周（11月10日至17日）当作国际学生和平友谊周来纪念。
我们相信，目前是存在着建立和平并为这一事业而取得广泛学生团结的现实可能性的。国际学联号召一切全国性和国际性的学生组织，不管任何可能把它们分离的因素，为完成这一历史任务而进行合作。
学生反殖民主义、争取民族独立的活动
把学生反殖民主义、争取民族独立的斗争说成是过去两年来学生运动的最显著特点之一，这绝不是过分的说法。这一斗争不是殖民地学生在孤立地进行着，因为他们受到全世界大部分学生的声援和支持。
是什么原因促使学生进行这个不屈不挠的斗争呢？首先，由于处在殖民统治下，没有最基本的人权，他们因此坚决和人民一道，进行争取民族独立的总的斗争。其次，殖民地学生除了许多国家学生遇到的困难以外，他们还遇到一些特殊的障碍：他们不能用祖国语言学习，课程内容一般都是宗主国的道道地地的抄本，完全不适应他们人民的需要，他们不能选择对发展本国经济很重要的科目，系科的数目——如果在殖民地国家里存在的话——也不足以使所有的有才能的青年有机会进行学习，并受到为满足国家需要所必需的专门训练。
殖民地学生日益觉悟到：为了为发展教育和民族文化铺平道路，他们必须首先冲破殖民主义枷锁的束缚，把国家的命运掌握在自己的手里。因为学生从切身的经验知道殖民主义的恶果。他们通过学习知道，这种情况是可以改变的。正因为如此，各国人民的要求在各国学生运动中得到了表达，学生运动一向是处在反殖民主义、争取民族独立的斗争的最前列的。
我们可以举出不久前的许多例子。在阿尔及利亚学联领导下的阿尔及利亚学生，用他们的坚毅、勇敢和忠诚的精神，和人民一道，进行了争取经过残酷考验的祖国的民族独立的斗争，赢得了国际上巨大的钦佩和同情。法属黑非洲学生在法属黑非洲学联旗帜下坚持的斗争。在它的第八届代表大会上，法属黑非洲学联勇敢地揭露了一切用各种新名目的外衣，如“根本法”或“欧非联合”等把殖民主义掩盖起来的企图，并强调获得自由和非洲进步与团结及其与其他各国的合作的唯一途径就是进行争取民族独立的斗争。在塞浦路斯，学生被逮捕，被严刑拷讯，其中许多人已经在争取塞浦路斯自决权的长期而带决定性的斗争中献出了自己的生命，这一斗争受到了希腊及其他许多国家学生的充分支持。
殖民地学生组织同时也进行反对殖民主义在文教方面的各种后果的斗争。它们首先反对不适合的教学内容，这些教学内容不符合人民的历史，歪曲历史的事实，抹杀本国人民过去的历史，把殖民统治者说成是人道主义者和文明的施舍者。给他们头脑中的印象是：他们的国家没有文化，他们是野蛮落后的，在教育设施中，教学通过宗主国的语言来进行，而本国语言却被认为是外国语，或者受到排斥和压制。文盲是殖民主义造成的另一个结果，它企图使人民长期处于愚昧无知的状态。学生谴责一般的种族歧视和校内的种族歧视，认为它们是教育民主化和社会进步的障碍，这种谴责构成了学生保卫民主权利斗争的另一个重要部分。1957年3月国际学联执委会会议一致通过了一项专门决议，谴责南非政府的歧视行动，表示完全支持南非大、中学校学生反对种族隔离的斗争。
在讨论学生反殖民主义问题时，应特别注意留学生问题。由于殖民主义教学制度造成的后果，成千成万想进大学的学生，不得不离开祖国。例如，在尼日利亚，在本国学习的约有五百个大学生，而在外国的却有五千多人。这些学生要用外国语学习，他们学的是与本民族文化毫无相同之处的宗主国文化，所学的知识与本国的需要不相符合。因此，这些学生碰到许多精神上和物质上的极大的困难问题。他们建立自己的组织，以便保证和本国人民的经常联系，宣传本国文化并为本国人民的事业而奋斗，保卫自己的物质上和精神上的权利和需要。国际学联是一贯无条件地承认它们并给予它们反殖民主义和争取改善生活与学习条件的斗争以一切援助的第一个甚至可以说是唯一的国际学生组织。
在过去两年中，国际学联在对待学生反殖民主义斗争问题上，毫不犹豫地执行了会章所规定的原则和第四届学代会通过的决议。国际学联今后必须继续高举反殖民主义斗争的旗帜，不屈不挠地坚持反殖民主义态度，帮助一切殖民地学生组织，动员其他各国学生支援这个斗争。
学生为消除殖民主义后果、参加祖国建设、争取经济独立而斗争
学生反殖民主义斗争不仅反映在争取民族独立的斗争上，而且反映在新独立国家学生保卫国家主权，消除殖民主义后果，发展民族文教事业的努力上。发展和改革教育事业，使之适应国家的新需要，扫除文盲，扩展民族文化，改进卫生情况，克服缺乏专家，特别是科学和科学研究方面的专家的现象，发展基于本国自然资源的民族经济，彻底实现领土主权完整，取消外国军事基地，并消灭殖民主义者强加于本国政治、社会和经济方面的不利情况。
殖民主义者用尽了许多方法来向反殖民主义的人民散布悲观空气。他们实际上是通过阻碍殖民地国家的民族独立经济发展、搜刮它们的自然资源和财富并使其人民处于极端贫困的境地的方法来制造悲观气氛的。例如，苏伊士运河公司国有化以后，他们到处宣传说埃及人民没有本领管理苏伊士运河。但是结果和帝国主义者所预言的大不相同。尽管有人表示怀疑，尽管由于殖民主义者的敌视行动而引起许多困难，埃及人民接管了苏伊士运河，而且比以前管得还要好。
利用其光辉的历史和目前的事实鼓励新独立国家学生的爱国精神和自信心，是一项重要任务。国际学联不仅了解这种发展情况，而且一直支持学生的斗争，并通过许多方法来帮助他们。我们很骄傲地看到：由于我们对这两洲学生斗争和愿望的真诚的不断的和无条件的支持，我们获得了新独立国家更多学生组织的信任。这些国家的许多学生组织参加了国际学联，不是偶然的。
拉丁美洲学生也有许多和殖民主义和帝国主义消极影响有关的类似问题，虽然他们的情况和亚非各国有很大的不同。他们面临着很大的问题，如经济落后，外国垄断资本家掠夺这些国家的自然资源，文盲比例很高，为外国服务的军事独裁等。因此，拉丁美洲学生在他们的第二届代表大会上宣布过：“这些问题的解决有待我们各国人民经济上的有效的调整和政治上文化上的团结，有待土地改革和把土地分配给耕种者的实现，有待掌握在外国企业手中的自然资源和其他财富的国有化和社会所有化，有待国际自由贸易的保障，学生运动将和我们国家的独立的工会组织一道进行斗争来达到这些目的，从而保持和这些组织的最紧密的国内国际的团结。”
拉丁美洲学生活动最典型最突出的例子之一是巴西学生在巴西学联领导下为保卫自然石油资源、原子矿物和水力发电而进行的斗争。委内瑞拉“大学阵线”在伯雷兹·希门尼斯政权时期处于地下状态，在推翻独裁者的斗争中起过极其重大的作用。在巴拿马学联内的巴拿马学生非常密切注意巴拿马运河条约的问题。他们的主要要求之一是要政府修改这个条约，这一条约把巴拿马的一部分置于美国的管辖之下。在许多其他国家，特别在古巴、巴拉圭、尼加拉瓜和危地马拉，学生正在和人民一道，站在最前列，为推翻那些仰仗外国支持的、阻碍本国政治经济发展的、阻碍教育事业发展的政权而斗争。我们确信，这一大洲的学生和人民一道，将会达到目的，建设好自己的祖国，消灭一切形式的落后现象。用他们的斗争精神，他们一定能建设好自己的国家，把它们建设成为利用现代科学技术的高度发展的地区。
学生为要求实行教育改革、保卫学生权利、改善生活与学习条件而进行的活动
实行教育民主化，要求改善物质条件，要求民主权利，长期以来就是全世界各国学生运动的传统的基本要求之一。其中一项是：高等学校要向一切有才能的青年开门。在世界上许多国家中，高等教育仍然是富家子弟的特权，而不很富裕的、中产阶级的家庭的子女就很难上大学，至于工农子弟，虽然他们在人口中是最广泛的阶层，他们在学生中却更是只占极少数。例如，在法国的高等学校里，工人子弟只占学生总人数的3.5％，农村家庭的子女只占6％。在希腊，有学生一万八千人（人口共八百万，即每一千人中只有二点二五大学生）。这些学生不仅拿不到国家助学金，而且要付高昂的学费，结果许多学生念完中学以后，就不能升大学，那些升了大学的，也只有一半人读到毕业。
社会主义国家采取了有趣的措施来实行高等教育民主化，这些改革的重要原则是实行统一的基本教育制度以便让所有子弟有同样的学习进程和同样的继续提高自己教育程度的机会。入学标准是学生的实际才能和学力，而不是他们家庭的财力。除了这一点，每个学生在法律上都可以享受政府助学金，学费是全免的。在民主德国，有九万全读学生正在四十七所高等学校学习，而1949年只有三万学生在十七所高等学校学习。90％的全读学生享受助学金。56％的学生是工人阶级出身。在阿尔巴尼亚，在过去旧政权下根本没有高等学校，现在已建立一所国立大学，共有六个系科，学生共三千三百人。高等教育民主化的另一重要方面是：改变学习内容和高等学校结构，使之适应社会和国家的需要。学生也要求足够的学习条件和设备，更好的住宿条件、文娱设备以及医疗照顾，他们还进一步要求解决半工半读学生面临的问题，并要求毕业后就业的充分机会。
教育民主化的另一个不可分割的部分是：承认学生在校内校外的民主权利。因此，许多国家的学生，特别是在那些剥夺这种权利的地方，正在为实现民主权利和大学民主概念而进行斗争。对学生组织的镇压，在许多情况下是和对他们人民的进攻直接相联系的。因此，学生进行反抗对他们组织镇压手段的激烈斗争。因此争取学生民主权利的斗争，不能不和他们争取更大规模民主的斗争联系起来。
国际学联对于正在为保卫民主权利的学生和学生组织表示支持，并组织声援运动。国际学联进一步扩大了物质支援活动的范围，除帮助了各国的自助活动外，还在过去三年中帮助了一千多名患肺病的学生病人，到它开设在北京的亚非学生疗养院去治疗。我们想借此机会向疗养院的医生及其他人员，向中华全国学联的朋友表示诚挚的感谢，感谢他们专心一致的工作。
国际学联在以助学金形式向殖民地和新独立国家学生提供学习条件中，也做了许多工作，这些助学金是由我们的会员组织提供的。我们很高兴地说，助学金名额在增加着，两年来国际学联已发了一百五十三名助学金。我们很高兴地宣布，来年有大约相等数量的助学金将被置于我们支配之下。
学生在文化、科学、旅行、体育和新闻等方面的活动
学生的兴趣是多方面的。这些兴趣延及文化科学方面。学生要求在他们选择的范围内以及其他方面获得尽可能多的知识，他们要知道外国，他们热爱体育。在多数国家中，这些活动的发展不是跟学生的其他活动分隔开来的，更不是背道而驰的。相反，它们是那些活动的有机补充物。学生保卫和发展民族文化的工作是他们反对殖民主义，争取民族独立斗争的一部分。学生对科学最新成就的兴趣增加，以及要求把这些成就结合到课程里来，这是学生为改革整个教育制度而进行的努力的一个部分。我们可以高兴地指出：学生代表团、文化歌舞团、体育队的交换以及各种联欢节、习明纳尔和学习旅行的组织一直是学生对加强各国相互了解，从而对和缓国际紧张局势的直接贡献。
一个突出的例子就是1957年夏天在莫斯科举行的第六届世界青年与学生联欢节的伟大成功，它对扩展国际合作作了有价值的贡献。国际学联执行委员会在估价联欢节的成绩的时候，完全有理由表示对苏联青年和学生的诚挚感谢，感谢他们在筹备和组织联欢节中所作的出色的工作，感谢他们对外国客人们的友谊和招待。
国际学联在过去两年中很注意开展学科活动。除出版定期学科刊物，还组织或赞助了一系列的学科活动。
国际学联在它可能的范围内帮助交换代表团、组织学习旅行和发展个人与集体学生旅行，这些活动有助于扩大学生的视野，有助于各国的了解和对彼此文化的赞赏。
国际学联十分重视学生报刊的合作，国际学联知道这种合作在全国性学生运动中的重要作用以及它对加强各国学生友谊所能作出的贡献。我们也必须赞许“世界大学生新闻”的工作。这项工作有助于加强世界各国学生的团结和友谊。它是宣传国际学联的方针和活动的有力工具，也是整个学生运动的一个反映。
国际学生合作与统一
由于在最近这段时期以内各学生组织保卫学生利益活动的增加，特别是由于学生参加了避免原子战争、反殖民主义，争取民族独立、改善生活学习条件的斗争，并在全国范围内对这些问题上取得了团结，因而国际学生合作就自然而然地有所增长。但它本身不是一个目的，也不是学生领袖或专家的专有物，而是更好地满足学生要求的手段。
合作和统一的内容必须是学生所期望实现的共同的主要目的，就是维护和平、民族独立、高等教育民主化、改善学习条件、扩大文化、科学、体育、物质支援等方面的活动。
在过去两年中，出现了许多种形式的合作。第一种合作的形式是国际联合行动和支援行动。第二种取得学生合作的方法是通过学生组织（包括那些和不同国际组织有联系的学生组织在内）之间的双边合作。第三种扩大学生合作的方法是由全国学生组织直接组织各种学生活动，并吸收一切学生组织参加，不管它们属于哪一个国际学生团体。第四种学生合作的方法是进行同地区的学生合作。我们真诚地欢迎第二届拉丁美洲学代会的积极成就和团结，正如我们欢迎亚非学生会议一样。亚非学生会议和两届拉丁美洲学代会对这三个重要大陆的学生成长、团结和国际合作做出了巨大的贡献。第五种合作的形式是国际学生组织之间的合作。这里的主要问题是国际学联与“各国学联秘书处”的关系问题，因为世界大部分学生组织都分别参加这两个团体。“各国学联秘书处”企图把自己说成是国际学生合作的唯一讲台，拒绝与国际学联进行任何合作。这种态度不仅不现实，而且会加深国际学生运动分裂。你将无法在“各国学联秘书处”和它所召开的“国际学生会议”的任何决议和刊物中发现关于学生参加保卫和平的努力和反对殖民主义的斗争所采取的立场，特别重要的是也是受到许多
“国际学生会议”会员组织批评的事实，乃是“各国学联秘书处”在财政上几乎完全依赖学生以外的来源。我们也必须谴责“各国学联秘书处”宣布愿意和国际学联会员组织而不愿和国际学联合作，从而把国际学联会员组织和国际学联以及其被选举出来的机构置于相对立的地位的新企图。
所有这些原因，使我们遗憾地指出：第七届“国际学生会议”和“各国学联秘书处”的活动，没有对改善国际学生运动气氛的总趋势作出贡献。它忽视了与它有联系的许多学联对扩大合作的愿望。
根据其合作政策精神，国际学联一贯为改善它与其它国际学生组织的关系和合作而努力。我们认为，第七届世界青年与学生联欢节的筹备和组织工作将提供和这些组织合作的广泛范围。学生如何为保卫和平而努力的问题，可能成为国际学生组织合作特别有益的问题，因此我们准备和这些组织在最近进行共同的商讨。
在回顾过去两年国际学生运动的发展后，我们更深刻地感到这一时期的确充满了重大事件和宝贵的经验。我们认为，过去两年的事态发展充分证明国际学联会章中和上届代表大会制定的政策中所规定的基本原则是正确的。学生运动的实际发展也证明了这一点。一切保卫和平、反对殖民主义、争取教育民主化、争取改善学生生活和学习条件、保卫学生民主权利、发展学生文化和体育活动的斗争，都包括在国际学联的政策和原则之内。它们符合一切学生的根本利益，并且是带有这样性质的学生问题，就是环绕这些问题，学生和学生组织应当而且能够进一步加强他们的合作和统一。
我们知道，在我们前进的道路上有着许多困难。学生运动的内部和外部都有势力企图阻碍我们前进。但是我们深信，只要我们坚持为学生的真正利益服务的原则，没有任何人和力量能阻挡我们前进。让我们汇合我们的经验、计划和精力来为发展教育、文化事业和青年一代的美好未来而努力吧！
（这个报告是国际学联执委会1958年6月通过的）
（据新华社）