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专栏：
发挥大社的优越性
钢铁人民公社自力更生办学
开始有计划地培养技术力量
河南日报报道 河南省遂平县钢铁人民公社依靠大社的优越性，采取了自力更生办学和教育与生产劳动相结合的方法，开始有计划地培养技术力量的工作。
钢铁人民公社共有九千多户，五万人口和土地十二万亩。在社会主义全面大跃进的高潮中，夏季农业生产获得了空前丰收，小麦平均亩产六百二十五斤，最高单位面积产量达到四千零二十斤。同时，全公社已扫除了文盲，普及了小学教育。广大社员正在为争取秋季更大的丰收而日夜苦干。随着生产的高速度发展，为了继续跃进，创造更高的丰产奇迹，迫切需要培养技术力量和学习科学技术知识。
钢铁人民公社党委会根据这种情况，一方面举办了工农业红专大学，组织社员普遍参加学习。同时，依靠大社的优越性，决定开办一所农业技术中学，由各生产队保送一批具有高小毕业文化水平、年龄都在十六岁至二十岁的党、团员和积极分子参加学习，由公社党委书记兼任校长，第一生产队团支部书记兼任政治教师，县技术站干部担任技术教师。公社拨给三间房子，是教室也是寝室。现在，这所学校共有学生四十八名。先设政治、技术两门课，并且准备增设语文、数学课程。学习期限定为两年，学生毕业后担任社内生产队的技术员或生产队长。
这所学校的教学计划是随着生产季节学习有关作物的科学技术知识，教学目的就是直接为发展农业生产和创造秋季亩产五千斤籽棉、一万斤水稻、一千斤芝麻和四十万斤红薯的高额产量服务。为了使学习、生产、科学研究三者紧密结合，社里特地拨给学校四十亩地，命名为“百花齐放”园地，由学员们进行各种生产试验活动，并逐步做到“以园养校”。
农业技术中学在5月开学后，有的学生对在学校参加生产劳动思想不通，认为：“这样还不如在家劳动”。公社党委书记就向他们做报告，组织鸣放辩论，使大家进一步明确了参加生产劳动是为了更好地锻炼自己，使理论和实际相结合，把自己培养成为既有实际劳动技能和经验，又有文化科学知识的社会主义和共产主义建设人材，因而大家干劲更足。学员们起五更、睡半夜，早晚自习，上午上课，午饭后下地劳动一直到天黑。目前，园地里有芝麻、红薯的各种栽培试验，有玉米萝卜混作试验，在品种试验方面共试种了六十种芝麻，一百三十种大豆和十多种红薯，各种庄稼都长得很茂盛。学员们还发挥了敢想敢干的精神，他们想叫豆子长成树，就用大豆与洋槐嫁接。为了使大豆结得更大，就用大豆与梅豆嫁接。为了使水稻能抗旱、抗病虫、抗倒伏变成多年生，就用水稻与淮草嫁接。为了要长百斤大红薯，就用红薯和月光花嫁接。他们还用棉花和凤仙花嫁接，让它长成带色棉，用红薯与南瓜嫁接，让它长成“两棚楼”。目前许多东西都已接活。此外，他们还给红薯秧内注射蛋白质，使这棵红薯长得分外茂盛。学校中试验成功的有效经验，就及时向全社推广。比如，他们发现稻田撒糠防漏有效，便立即向各队传播。他们还经常邀请各队干部、群众到他们的试验园地参观，给社员讲技术知识。
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专栏：
亦工亦农亦学
肥东县山王乡矿山中学培养社会主义新人
本报讯 安徽省肥东县山王乡为了适应工农业生产的发展，把七所民办中学合并成为一所新型的半工半读、又工又农的矿山中学。
这所学校的教学方针是：半工半读，又工又农，培养出来的学生在矿山能当技术员，回到农业社可以作懂得农业技术的劳动者。根据这一方针，目前教学和生产是这样安排的：上半天生产，下半天学习。在教学方面，先开语文、算术、地质、农业技术、政治常识等五门课，有条件的时候，还准备开物理、化学课。在生产方面，又工又农。工业生产是开矿、炼铁，每个学生半天可以开采半吨。下半年准备建筑四座炼铁小高炉。农业生产是培植各种农作物的试验田，培养果园、种植蔬菜、养猪等。
这个矿山中学是在这样的情况下办起来的：一、不久以前，这个乡境内发现了铁矿，乡党委提出下半年全乡需建五十七个小高炉，开采矿石四十万吨，因此，要从农业社调劳动力去矿山。二、这个乡今年春天创办的七所民办中学，虽然办得很好，但也存在一些问题。如一校只有一个教师，教学质量不太高；农忙时学生坚持半天学习有困难；七所民办中学分散在七个农业社，领导有困难。这些民办中学急需巩固与提高。三、这个乡今年要办小型工厂三百六十个，工业产值将超过农业产值三倍，明后年工业发展规模将更大，因此，急需要培养一批工农业技术人才。乡党委根据这三方面情况，决定把七所民办中学搬上矿山，合并成一个矿山中学。
这个矿山中学已于7月9日开学，有学生二百五十七人，除原来七名教师外，又从地质勘察队和农业技术推广站聘请三名兼职教员，教授地质和农业知识课，还准备聘请几位对开矿、炼铁有经验的工人和农业劳动模范作兼职教员。办这所学校没有花国家一分钱。学校的校舍是由祠堂改建成的，他们用祠堂里的屏门格扇和匾做桌子和黑板。学生自己开辟了操场，自己带来生活和学习用具。
学校的一切经费完全由学生生产劳动解决，不要国家和农业社补助。据6月底到8月初四十天统计，学生已开采矿石五千八百三十四吨，价值十四万五千八百五十元。估计全校学生下半年将生产两万吨矿石，收入五十万元。这样，除学校的一切费用可以全部解决外，还有剩余。他们对收入的分配计划是：20％用于建校，20％用于支援全乡工农业生产，20％留作生产基金，40％用于学校内部各项费用。乡党委提出的初步规划是：今年下半年教学大楼建成后，矿山中学将扩大成一所半工半读、又工又农的完全中学。群众编歌赞扬这所学校说：“山王乡红花开，矿山中学办起来，学校培养多面手，又工又农好人才。”（附图片）
（董福章插画）
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专栏：
到劳动中去画劳动人民
浙江美术学院师生思想、创作大丰收
据新华社讯 浙江美术学院经过整风、反右派斗争和双反运动后，扭转了长期以来关门提高的办学路线，批判了艺术教学上的唯美主义和修正主义的资产阶级思想，坚决贯彻文艺教育和劳动生产相结合的方针，使学校面貌焕然一新。
浙江美术学院国画、油画、版画、雕塑等四个系的全体师生，在向党交心、红专辩论的基础上，积极响应学院党委下乡参加劳动锻炼，在劳动中边宣传、边创作的号召。从4月中旬起，近四百个教师和学生分批下乡。他们在下乡的二个月时间内，除了劳动以外，还画了九万二千多幅单幅画、宣传画、壁画、生活速写、连环画等美术作品，平均每人画了二百三十七点七张，真实地反映了工农业生产大跃进中的新人新事。
师生们在农村中和农民同吃同住同劳动同甘苦，不论刮风或下雨，都和农民一起出工，一起劳动。他们很快就在思想上感情上和群众打成一片，同农民建立了深厚的友谊。群众的劳动热情和革命干劲，感动和教育了下乡的教师和学生，他们利用田间劳动休息和各种空隙时间为模范人物画像。他们把群众积肥、插秧、兴修水利、创办工厂中所表现出来的劳动积极性和豪迈的革命英雄主义气概，绘制成大幅壁画、宣传画、连环画、生活速写等美术作品。这种密切结合生产结合群众生活的作品，深受群众的喜爱。很多农民每天进出都要看一看墙上的壁画和宣传画。
这次下乡的师生们说，过去下乡作画，一不参加劳动，二不搞宣传辅导，画回来的东西不仅数量少，而且质量也很低，有的作品只不过是几笔风景画，构图题材也大都是“多余的第三者”、“桥边的少女”等生活琐事，而且往往要一年半载才能完成一张创作稿。这次师生们在不到二个月的时间内所画的九万二千多幅画中，单是创作的单幅画和宣传画就有九千四百多幅。五年级应届毕业生四十二人在二个月内创作了二千七百多幅多种形式的美术作品，这个数字等于他们过去四年作画总数的三十五倍。而且每幅创作草图都具有时代气息。很多学生回来后感到自己过去所构思出来的创作构图和今天的农村新面貌太不调和，纷纷自动放弃或修改了原来的创作题材。
雕塑系师生们一直认为雕塑工作快了就不能好，多了就不能保证质量。这次雕塑系组成的下乡第四小队的师生们，在东阳县古光乡水电站，克服了设备和技术上的困难，在十天内制出农村中第一个高达四公尺的双人工农联盟纪念碑。国画系教师诸乐三、吴茀之、黄羲等也开始打破常规，用国画传统技法来表现农作物和现代人物。（附图片）
这是西安第二印刷厂的工人正在墙壁上画一幅“向科学进军”的壁画。 新华社记者 何爱群摄
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专栏：
培养新型的人
在大跃进的浪潮中，新鲜事物迭出不穷。安徽肥东县山王乡合并七所民办中学成立亦工亦农的矿山中学，就是这些新事物的一种。这是教育和生产劳动结合的又一新的形式。这种做法将培养出社会主义社会的新人，从而加速社会主义建设事业的发展。
恩格斯在“共产主义原理”中指出，共产主义社会将需要全面发展的新人。并且指出，在共产主义社会中，城市同乡村的对立必将消失，体力劳动同脑力劳动的对立必将消失。山王乡把七所民办中学合并成为一所亦工亦农的矿山中学，既授以工业生产科学技术知识，又授以农业生产科学技术知识，并使学生参加工农业生产的实践。这样培养出来的学生，上矿山能做工人，到农业社能做农民。这就可以培养出这样的新人：既是体力劳动者，又是脑力劳动者；既是工人，又是农民。人们将不仅可以按照自己的专业来工作，而且还可以做其他工作。这就为人的全面发展创造了必要的条件。
山王乡矿山中学的这种做法，给培养社会主义社会的新人提出一个新的方向。现在，这个学校还在初创阶段。我们相信，他们在不断的实践中，必将积累出很好的经验。
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专栏：
发掘年轻优秀的田径运动员
大学生田径运动会将在西安举行
据新华社西安21日电 全国大学生田径运动会定24日到27日在西安举行，大会各项准备工作正在积极进行。
这次运动会是解放以来全国人数最多规模最大的一次田径运动会。参加的有二十七个省、市、自治区的大学生代表队，共一千零五十名运动员，他们全部是等级运动员。通过这次比赛，将检阅解放以来全国各地大学生体育锻炼的成果，进一步为国家发掘出年轻一代的优秀田径运动员。
到目前为止，已有二十五个省、市、自治区的大学生田径队先后到达西安。运动员们正在组织学习和锻炼。他们表示，一定要在这次运动会上力争上游，努力向运动健将和一级运动员标准冲击，争取出现更多的优异成绩。
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专栏：
全国青年排球锦标赛结束
广东开平男队荣获冠军
据新华社青岛讯 1958年全国十六单位青年排球锦标赛，经过十三天的激烈争夺战，21日下午胜利结束。这次比赛共进行了一百四十二场。首次参加全国性比赛的广东开平县男队，百战百胜，荣获冠军。战术灵活的北京男队获得第二名。女子第一名被天津队夺去。
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更好地培养社会主义建设人材
教育部下放一批高等学校
据新华社讯 为了进一步加强党对高等教育、中等专业教育以及技工学校的领导，发挥地方办学校的积极性，更好地培养社会主义建设中所需要的合适的人材，教育部和中央各业务部门领导的一批高等学校、中等专业学校和技工学校最近期间下放各地方管理。原由教育部直接领导的五十三所高等学校，除中国人民大学、北京大学、清华大学、四川大学、北京师范大学、北京俄语学院、北京外国语学院等七所仍由教育部直接领导、指导全国外，其余三十九所下放归省、市、自治区领导，七所交中央有关业务部门领导，原由中央各业务部门直接领导的四十七所高等学校中，有二十一所下放。全国现有二百二十七所高等学校，经过调整后，由教育部和中央各业务部门领导的有四十所，划归地方领导的有一百八十七所。现在全国共有一千三百一十八所中等专业学校，原来由中央各部门领导的二百五十二所中有一百五十四所下放。全国现有的一百四十四所技工学校，原来都属中央各主管部门和劳动部门分别领导，现在有七十五所下放。
这些学校在行政上仍由中央各部直接领导的，以中央主管部领导为主；下放地方的学校，管理权包括干部、教师、财务等都交地方有关省、市、自治区党委领导。今后中央教育部以重要力量从事各级教育事业的全面规划、发展科学技术上的尖端专业、训练培养师资、组织制定指导性的教学计划教学大纲、组织编审教材、指导教学和科学研究工作、交流先进经验等方面，协同中央各有关部门帮助地方办好学校。所有的学校无论由中央有关部门直接领导或下放交地方领导。都统一服从国家社会主义建设事业的需要，下放的高等学校，地方除了保证完成中央原定的计划任务以外，如中央提出新的急迫任务，在条件许可下地方也要设法完成；中央保留的学校，中央各主管部门除了保证中央原定的计划任务以外，如地方提出代为培养人材的任务，中央各主管部门也设法满足地方的要求。干部、教师等方面，中央和地方也根据需要相互协商互调。今后高等学校毕业生，按学校或专业的不同性质以及国家的需要，分别由中央有关部门和地方分配。
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专栏：
个个讲卫生 人人爱清洁
青海爱国卫生运动成绩大
据新华社讯 以除四害为中心的爱国卫生运动已经在青海省的农业地区收到了显著成效，这是中央爱国卫生运动检查团青海分团在经过了农业区六县一市的重点抽查后所给予的评价。
截至目前为止，全省农业区已经在三分之一人口的地区内基本上达到了“四无五洁”。在个人卫生方面，随着澡堂和理发室在农村的普遍建立，广大农民已经改变了过去终年不洗脸不洗澡的状况，不少青年农民与除四害、讲卫生的积极分子还开始养成了刷牙、漱口、剪指甲、洗换衬衣等良好的卫生习惯。
由于个个讲卫生，人人爱清洁的社会风气的基本形成，加上减少了蚊蝇等传播疾病的媒介，这些地区今年上半年各种传染病的发病率比去年同期下降了35.6％。
青海农村多种民族杂居，迷信思想浓厚，在开展以除四害为中心的讲卫生运动中曾经同形形色色的迷信保守思想展开了斗争。青海省除组织了成千人的宣传大队分赴各地开展宣传活动外，各地都进行了辩论，并通过回忆、诉苦、算细账、对比等方法，为运动扫清了思想障碍。
各地在除四害讲卫生运动中，作到书记挂帅，领导亲自动手。并采取层层设试点，取得经验全面推广的办法，使卫生运动紧密结合生产进行。
广大农民群众在体会到除四害和讲卫生的好处以后，破除了迷信，许多农民再也不相信能治病的“灶王”、“木人”和符咒了。
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专栏：
哲学是一个万能的工具
天津食品加工一厂老工人 魏长庚
我的文化很低，只上过一年小学。从十几岁就做工，已有三十七年的工龄了。解放后我上速成识字班，现在上高小五年级。我的文化浅，更不懂理论，性子又急躁，在我当车间副主任的时候（现在是制桶修理组行政组长），由于主观、片面、生硬，工作上常碰钉子。一有了困难就没有办法，越没有办法就越着急，大家对我的意见很多，自己也很苦恼。整风以后，特别是工厂里实行了“两参一改”（工人参加管理、干部参加劳动、改革生产技术的规章制度），权力下放了，事就更多了，责任更大了。当行政组长一切事全得管，什么财务管理，领东西，出勤请假，还有生产上的事，都得通过行政组长，权力很大。可是权力有了，自己也就更吃力了。我想自己是个共产党员，一定要把生产搞好。怎样办呢？这个时候就有了学点理论的想法。6月底我们厂里组织了哲学学习班，我就报名参加了。可是心里老嘀嘀咕咕的：哲学这东西那么深，凭自己这点文化，学得了吗？有些胆怯。上了几次课，结合我们生产中的一些实际事物一讨论，害怕的心理慢慢就打消了，尝到了学习哲学的好处，学习就更有兴趣了。
我们学习马克思主义哲学，都是从我们厂生产中的实际出发，在讲课的时候，领导上就按照唯物辩证法来分析生产中的问题，提出问题，然后在学习小组里用哲学道理进行具体分析，研究解决的办法。用这个方法学习，我感觉到好处大，收获多，不但学了理论，也解决了生产中的关键问题，推动了生产。例如在我们学习第三课时，给我们讲了要贯彻多快好省，就要大搞技术革新，实现机械化，可是我们现在还是手工操作，这就是矛盾，学哲学就要分析矛盾，抓住主要矛盾加以解决，就能使生产发展。于是我们就都分析起矛盾来了。当时，我们正研究制造水洗照蛋联合机，需要技术工人来研究试制。技术工人大部分都在制桶部，要把人抽出来，制桶任务就完不成了。这就有矛盾了。怎么办呢？主要矛盾在哪里呢？经过我们研究，认为应该从焊桶那里解决问题，把焊桶改为用特制胶水粘桶，用这个办法就可以节约出五十名技工，就能解决全厂的一个大矛盾。水洗照蛋联合机已经试制成功了五台，也投入了生产，节约了二百多人的劳动力。通过这样分析问题，对我帮助很大，学了马克思主义哲学，我知道了客观存在是第一性的，思想是第二性的。要实现机械化，要制造水洗照蛋联合机，这是主观要求。要实现这个主观要求，就得分析有关的客观条件，依靠群众，多想办法，就可以解决问题了。这真是个好办法。
我学习了哲学，还知道了一个道理，就是：我们的生产永远是向前发展的，生产上的平衡是相对的，不平衡是绝对的。这个道理真对。就拿我们制桶车间来说吧，生产指标不断被突破，由1957年平均日产量四千五百个，跃进到现在的一万二千五百个。在这个过程中曾经想了好多办法，解决了许多大大小小的矛盾，出现了好多次的平衡又不平衡。比如，今年的制桶生产指标，开始提出要从1957年平均日产量四千五百个提高到八千五百个。为完成这个任务，我们小组里就来研究哪里是薄弱工序，发现现有的技术能力与任务有矛盾，首先得从技术上解决问题。我们经过研究把“闷子机”（制冰蛋桶的机器）由六转改为五转，改了以后，机器中的零件有问题，做出的桶质量不好，又改动了“偏心轮”，这样速度就加快了，产量就提高了，过了三天就大大突破了八千五的指标。这算暂时平衡了。在大跃进中接着又提出了九千到一万的指标，又发生了不平衡，工序间又发生了矛盾。“闷子机”的问题解决了，可是人力切铁机跟不上去，这又是个主要矛盾，又想办法把人力切铁机改成自动切铁机，利用一个旧切纸机，把刀和轴改了改，做了个“安全挡”，投入生产后，马上就由人力切铁机的日产量四十五箱（每箱一百一十二个桶）提高到一百五十箱（计一万多个），达到了一万个的指标。以后解决了焊活上的问题，又调整了劳动组织，才使我们制桶的平均日产量达到了现在的一万二千五百个。我们生产发展的这个过程，就是由平衡到不平衡，再平衡，再不平衡；有了矛盾，想办法解决了，又有了矛盾，再去解决。这就是辩证法，这就是哲学。
我学习哲学的再一个收获是：改进了自己的工作方法，转变了自己的领导作风。从前我处理问题很生硬，很主观，整风中群众贴了三百多张大字报批评我，叫我“魏官僚”。现在我有了很大转变，当然这是整风的效果，但通过学习哲学从道理上明白了，就更彻底地解决了自己的思想问题。比如过去我与一个叫曹文藻的制桶工闹得很对立，我看他不老老实实地干活，给重活轻活都不干，爱干的活才干，我就硬叫他干，方法很生硬，弄得领导和被领导之间的矛盾很大。我学了哲学，知道了要注意分析具体对象的具体情况。我就分析了他。他是顺着就干，呛着就不干，越弄越顶牛。我又检查了自己对他批评多、鼓励不够的缺点。现在我就主动地让他干他愿干的活，干了就鼓励他。如自动切铁机的活他要干就支持他，帮助他解决困难，这样他的干劲就来了，有时干到半夜也没意见；也愿意和我接近了，两个人的关系也好了。现在我不管是谁的活，都要先分析分析他的情况，然后再给他活。不分析具体对象的具体情况是不行的。学了哲学，我心里有一条：遇到问题就先去了解分析情况，经过自己思索找出矛盾和原因，再发动群众去解决。
我们学习哲学，是为了使用，用了就能解决问题。哲学对我们的好处太大了，对技术革新有利，对生产有利，对团结有利，对改进工作方法、领导方法有利。这样就越学兴趣越大。
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专栏：
赵树理完成评书“灵泉洞”上部
新华社21日讯 赵树理新创作的长篇评书“灵泉洞”上部已经写成，将在24日出版的“曲艺”8月号上开始连载。
“灵泉洞”的上部描写抗日战争时期一个山区的人民同日寇和蒋匪军的生死斗争，下部描写山区人民在解放后走上社会主义道路的种种变化。全书约三十万字。
赵树理在“灵泉洞”上部，比他过去写小说时更多地运用了评书的手法，但又不拘泥于评书的固有格式，这是他在使作品更加通俗化群众化方面的新的努力。赵树理曾经说：如果我的书能让广大艺人们去说，这将是我很大的满足。
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专栏：编后
美术工作的多快好省
多快好省地建设社会主义的总路线，适用于每一项工作。但是却有那么一批人唱着这样一种论调：“总路线不适用于美术工作”、“多快好省创作出来的作品不是艺术品”。从浙江美术学院师生下乡两个月，产生了九万多幅画来看，已彻底地粉碎了这些论调。他们不仅在短期内创作了庞大数量的作品，而且质量也很高，真正达到了多快好省的要求。这是我国美术界一个有革命意义的盛举。
深入工农群众，投身到轰轰烈烈的斗争中去，和工农群众同吃同住同劳动同呼吸同甘苦，改变人们的思想感情，再用艺术手段，鲜明真实生动地反映出我们这个时代的面貌，才能画出好的东西来。
浙江美术学院师生这样作，就立即获得思想、创作双丰收。因为他们在劳动中逐渐改变了自己的思想感情，并从群众的生动实践中获得了取之不尽的创作题材。
美术界的右派分子们曾经公开叫嚣，反对艺术为政治服务。他们说“有政治内容的艺术品必然公式化、概念化”，强调追求“灵感”、“情调”、“个人风格”。这次浙江美术学院师生深入工农群众，有了和工农一致的灵感和情调，创作了大量反映社会主义工农情绪的作品，他们所画的新人新事、新面貌，大部分政治质量都很高，艺术技巧也达到了相当高的水平。他们的作品深受广大群众的喜爱。
事实证明，艺术只有真正反映了群众的斗争生活才有生命力。