第7版()
专栏：
你甘愿做一个半知识分子吗？
西北大学学生就做不做“劳动者”的问题展开热烈辩论
本报讯 记者戚元珍、孙传镐报道：西北大学二千六百名学生正在对毛主席提出的培养“有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育方针，展开了热烈的辩论。大多数学生看到这个方针以后，感到自己毕业后能够成为一个劳动者感到兴奋和骄傲。但是，有少数人对“劳动者”还存在着错误看法。有的认为把大学生培养成劳动者是大材小用，是浪费，原因是创造物质财富的体力劳动是“简单劳动”，而知识分子创造的精神财富是“复杂劳动”，是“大材”。生物系有的人提出白蚁专家李始美等土专家不能当教授和研究员，因为他掌握的知识是局部的，不是系统的，只有感性知识，没有理论知识。这些技术知识，大学生三个月就能学会，理论知识，李始美三年也学不会。很多学生把李始美对白蚁的生活史、分布情况、危害性的系统情况以及研究成功后的重大意义等作了介绍，有力地批驳了土专家掌握的知识是片断的谬论。有些学生提出：什么是“大材”呢？他们举出系里一些被认为是“大材”的教授们，连果树的虫害也防治不了。有的教授也曾经研究过防治白蚁的方法，始终也没有成功。在这个期间，学生们到附近沙泘沱农业社访问，学生看到农民们把棉花嫁接到椿树上，非常钦佩农民的智慧，这样嫁接后不仅把草本植物变成木本植物，而且产量高。在农民的启发下，他们正在作棉花嫁接在玫瑰花上的试验，希望能够结出有色有香的棉花。学生们到农业社去看农民饲养的兔子又肥又壮，少数得了球虫病的兔子，农民用土方法给喂些洋葱、灌灌肠就好了；而学校生物园中养的八十只兔子，都得了球虫病，师生们翻了很多文献也找不出治疗的方法，教师给喂了些“洋药”也没治好，结果死了七十九只。这许多事实一对比，学生们说：“考书本上的知识咱能得五分，要考真正能够解决实际问题的本领，咱只能得二分。”“土专家的知识我们不是三个月就能学会，而是三年也学不完。”法律系学生姜秉正说，历史证明，不仅物质财富是劳动人民创造的，精神财富也是劳动人民创造的。没有阶级斗争和生产斗争，作家诗人就写不出作品来。从书本上得到的知识只是半知识分子，是一条腿走路，这是最大的浪费。
历史系三年级学生周钧钱提出的“社会分工论”引起了广泛的争论。周钧钱说，“按照社会分工，知识分子应该主要搞脑力劳动”、“连民办农业中学也应培养室内工作者”。连日来，西北大学的校刊发表了数十篇文章批驳这个错误论点，他们认为周钧钱提出的“社会分工论”是贩卖资产阶级货色，是想走“四体不勤，五谷不分”的资产阶级知识分子的老路，把知识分子与劳动人民对立起来，反对知识分子参加体力劳动。他要知识分子只坐在室内，订计划，搞设计，指手划脚。他把知识分子与劳动人民的关系，也描绘成赤裸裸的商品交换关系。知识分子可以把知识当作商品向工人农民交换衣服、粮食。有些知识分子过去高高在上，只啃书本，不和劳动相结合，一事无成。和劳动相结合，就取得了很大成绩。西安机器制造厂检验科技术员彭世江参加劳动后与老工人结合试验成功电子切割机下料，效率提高了四倍，节省了很多钢材。这个厂的干部和工程技术人员参加劳动后，和工人共同研究，废除了不合理的规章制度一百多种，修改了七十五种，占全部规章制度76％。废除和修改的表格近三百种。
地质系有的学生认为，今天提出培养“劳动者”是因为过去提的培养“学者”“专家”的目标太高了，一般人达不到。这个论点受到了很多人的反对。他们说，过去的教育方针和今天提出的教育方针本质上是一致的，都是德才兼备、又红又专的方针。认为培养“学者”
“专家”的目标太高，才提出培养“劳动者”的方针的说法，实际上就是说培养“劳动者”是降低了标准，是轻视劳动人民的思想反映。
目前，这场有意义的争论正在步步深入地进行着。在讨论过程中，拥护和同意这种教育方针的学生越来越多了，原来坚持错误论点的少数学生在大量事实面前，开始承认原来看法是错误的。决心在劳动中改造自己。（附图片）
中国人民大学学生们在挖人工湖工程时，用伙房运煤用的斗车运土。 本报记者 傅军摄
第7版()
专栏：
面临考验季节 不能放松战斗
全国夏秋卫生大检查将开始
本报讯 除四害讲卫生运动，从去年冬季开始，在各级党委亲自领导下，相继在全国各地展开。经过短短的七、八个月时间，到6月底的统计，全国就消灭了老鼠十二亿四千八百零八万只、麻雀十二亿五千九百三十七万只、苍蝇和蚊子七千二百一十四万公斤。目前全国已有三分之一左右的市、县实现了基本“四无”。就是还没有实现
“四无”的市、县里也出现了不少卫生先进地区和单位。因此，从全国范围来看，四害已大大减少，疾病显著下降，无论城市和农村都出现了一股社会主义的新气氛。
目前正是四害大量繁殖、疟疾、流行性乙型脑炎、胃肠传染病、食物中毒等疾病极易流行的季节，也正是几个月来除四害讲卫生运动面临考验、进入决战的紧要关头。稍一放松便有前功尽弃的危险。为此，中央爱国卫生运动委员会，根据中共中央、国务院的指示，决定组织一次全国范围的夏秋季爱国卫生运动大检查。检查的主要内容是：四害、疾病消灭情况、四害孳生条件的处理、环境卫生和个人卫生等。一方面要了解基本“四无”地区的情况，肯定成绩，鼓励先进，同时也要检查运动搞得还比较差的地区，起推动作用。
中央各有关部门、各团体都很重视这次检查。全国政协有常委邵力子和其他委员多人参加。卫生部部长李德全、副部长徐运北、贺彪、伍云甫，部长助理齐仲桓也将亲自参加。其他部门如农业部、铁道部、军委卫生部、水利电力部、文化部、教育部、粮食部、第二商业部、全国总工会、妇联、共青团中央、中国红十字会、中国科学院、中国医学科学院等都有负责同志参加。各省、市、自治区也将抽调大批人员参加，根据竞赛的协议进行相互检查。陕西省已决定抽调地、县委级干部十余人参加检查组的工作。全国分成九个检查组，分赴各地，除个别地区外，都在8月1日开始检查，为期约二十天。
第7版()
专栏：
要做小小科学家
于潜县交口小学成立少年科学院
本报讯 闻名全国的浙江于潜县交口小学米丘林小组的一群小革新家们，为了进一步开展科学研究工作，于7月15日正式成立于潜县交口少年科学院。
少年科学院内设立共产主义教育研究室、工业研究系、农林业研究系、畜牧兽医研究系，其中以粮食作物的种植研究为主。少年科学院的方针是为政治服务，为生产服务。这个科学院请中共于潜县委张克明书记担任名誉院长，由陈其坤同学任院长，王陈顺、盛成忠同学任副院长。
这群小革新家们，决心努力学习政治、文化，使自己成为具有社会主义觉悟有文化的劳动者。
这群小革新家订了详细的研究规划。在他们的规划中，要实现水稻亩产两万斤，蕃茄亩产十万斤，小米每株三个头，小麦十四个头，玉米每株三十个苞，每株产量（籽）达一斤半以上，完成向日葵和洋姜嫁接，509晚粳稻要收二次。（附图片）
浙江诸暨县农村中的少先队员们正帮助农业社插秧。
新华社记者 伊心恬摄
第7版()
专栏：
学习好理论 把握住方向
长春出现工人学习毛主席著作的热潮
本报讯 长春市工人纷纷成立学习毛主席著作小组，决心用毛主席的著作武装自己。
随着整风和反右派斗争的胜利和社会主义建设的飞速发展，越来越多的工人迫切要求学习毛主席著作。长春第一汽车制造厂发动机车间“红旗”杂志学习小组青年工人王国柱说：“去年在反右派斗争中，我们工人用事实完全驳倒了右派，但在理论上我们知道的少，对他们的批判还缺乏力量，因此，我们当时就迫切地要求学习理论。”粮谷加工厂米粉车间的许多工人都感到现在形势发展很快，思想跟不上，必须加强政治理论学习。工人李青山说：“我当了二十多年工人，在车间生产还行，但总觉得缺点啥。整风以后，明白了，是缺政治理论。今后一定要学习毛主席著作，把握住方向。”
在这种情况下，许多工厂的工人自动成立了学习毛主席著作小组。新华印刷厂成立了一个有七十五名职工参加的工人业余哲学班。邮电器材厂工人在报上看到上海工人学理论的消息后，当天就由老工人裴王震、杨武、吴常有等七人成立了一个理论学习小组；随后，青年工人也成立了两个学习小组。长春印刷厂有六十多名工人参加了理论学习。粮谷加工厂米粉车间有三十一名工人参加了理论学习。
工人学习理论的要求得到了各厂领导上的支持。新华印刷厂、粮谷加工厂党政领导和中共二道河子区委负责同志都将亲自给工人讲课。新华印刷厂党委还选择了一批有关哲学的书籍，建立了一个图书阅览室，并且成立了一个核心小组，专门辅导哲学班学习。
这些学习小组现在已经制定了学习规划，确定了学习内容、时间和方法。新华印刷厂工人业余哲学班确定以毛主席的“矛盾论”、“实践论”、“关于正确处理人民内部矛盾的问题”和党的政策、决议为主要学习内容。汽车工人理论学习小组确定目前以学习党的“八大”二次会议文件为中心。许多小组都在规划中强调学习理论时要联系本厂、本车间、本工部和自己的生产、工作、思想上的问题，进行研究讨论。粮谷加工厂电工组最近就准备学习“关于正确处理人民内部矛盾的问题”，以便解决两个电工组在团结上存在的问题。
第7版()
专栏：
毛主席派来的好医生
据新华社广州29日电 广州市中山医学院组织的巡回医疗队，深入农村和中小城市为群众服务，受到群众欢迎。
这个包括副教授、讲师、医生等共十人组成的巡回医疗队，两个多月来在新会县古井、梅阁、睦洲、新沙、横粉等乡和江门市，为群众诊病和宣传卫生知识。医务人员每到一个乡，远近病人都来找他们看病。由于医生们诊断准确，用药简单，为病人着想，使病人花钱少、痊愈快。有些医务人员还到农民家里为农民治病，护理病人，和进行卫生宣传以及调查研究工作。群众称他们是毛主席派来的好医生。
巡回医疗队在新会举办了助产人员短期训练班，训练了几十名助产士，为新会县培养了一名眼科医师，帮助这个县亮民医院建立了眼科和手术室；他们还和当地中西医一起研究了防止和治疗大脑炎的办法，订出了西医治疗脑炎的方案。
这个巡回医疗队还计划到番禺县继续进行工作。
第7版()
专栏：
天津设立不用染料染色研究室
据新华社天津29日电 天津市在27日成立了“不用染料染色研究室”。
这个研究室的任务是把有发明创造和实践经验的人组织起来，交流经验，系统研究各种物质不用染料染色的方法，设法找全色谱，并使成品牢度达到国家标准。
研究室由一批不用染料染色的技术革新积极分子担任专职研究员。梁树楷是天津织染厂的青年技术员，在大跃进中，他利用丝绸纤维本身的化学成分和某种金属盐偶合的方法，不用染料把丝绸染成咖啡色、天蓝色等多种颜色。津南制革厂工人萧德训也研究不用染料试制蓝色、米色、深驼色和浅驼色的皮革成功。东亚毛麻纺织厂的技术员刘桂文和徐有德，经过处理，把毛线变成黄色、棕色、粉色。
第7版()
专栏：
驳“浪费论”种种
北京大学数学力学系学生 刘丙沉
党提出的教育为政治服务，教育与劳动结合，培养有文化的共产主义劳动者的方针，可以说真正抓住了无产阶级教育区别于资产阶级教育的本质的问题。受资产阶级思想影响较深的人，费尽心思地拿出各式各样的论调来抵制和否定这一方针。各种论调中首要的一种就是“浪费论”。
有人说：“在大学里培养了五年，学了很多专业理论，去做一个普通工人农民，只能从事一种简单的劳动，这不是浪费是什么呢？”有人说：“一个车床工人，主要任务是生产，他们没有什么数学、力学问题需要解决，而我们数力系的学生是专门解决数学、力学问题的，去当个车床工人只能重复某些生产过程，学用就不一致了，这岂不是浪费？”也有人说：“国家很需要数学力学工作者，数学力学工作者既然也是普通劳动者，为什么一定要去做普通工人农民呢？”
从这些错误论调里首先可以看出，普通工人农民在这些人眼中是简单的，只能重复进行一些单纯的操作。他们瞧不起工人农民和他们的劳动。事实恰恰相反。共产主义普通劳动者是一个崇高的称号。这不但因为是他们创造了社会物质财富，而且也由于他们的劳动本身就是最富于创造性的。在祖国当前大跃进的形势下，出现了无数的奇迹，这些奇迹大多数并不是那些懂得所谓专业理论的知识分子、专家创造出来的，而是那些普通工人农民创造出来的。小麦亩产七千多斤，高粱与水稻远缘杂交成功，这都是世界上的创举，专家们连想也不敢想的事，却由农民创造出来了。这难道能说农民简单吗？北京天文馆后面一个小厂的三四个工人制出了天象仪；普通工人技术员制成了活性染料、高级抛光粉；复旦大学一个普通工人蔡祖泉成了高真空专家。从上述例子来看，我们完全可以说只有从事实际生产的普通劳动者，才是最有创造性、最有学问、最了不起的人。这些正是共产主义普通劳动者的光辉形象。做这样的普通劳动者正是无比的光荣，难道还能说是浪费了自己的才能？！
学了数学、力学后去当工人、农民，是否就学用不一致了呢？这里，我们首先要问一句：难道普通工人、农民就不需要懂得数学力学吗？7月13日报载成都的普通工人，在没有专家、工程师的情况下，靠自己的一些经验和知识制成滑翔机，性能良好。制造滑翔机就是需要数学和力学知识的。从这个例子说明，在祖国当前大跃进的形势下，各部门有大量数学、力学问题等待着解决。例如现在小麦亩产七千斤，麦秆密得连老鼠也进不去。明年还要提高产量，地里将无“立锥之地”，人进不去只好实行高空作业。要搞高空作业就有数学和力学问题需要解决。总之，在实践中提出的数学力学问题是非常多的，而且牵涉到大量数学力学中的最新部门，这些问题若得解决，都可以为国家节约大量资金，节约大量劳动力，大大促进我国社会主义建设。这里并不存在什么学用不一致问题，问题在于我们是否有决心把知识交给人民。如果学了一些书本知识却不愿去解决生产实际问题，这才是最大的学用不一致，而是最大的浪费。
从另方面讲，那些学了专业理论的知识分子和所谓“人材”真是那么高明吗？不是的。事实证明，脱离劳动不懂生产实践的知识分子是最无能的，这些人一遇到实际问题便一筹莫展，经常闹笑话。
清华大学一位知名的电机专家，设计了一个小马达，设计转数每分钟二千转，制出后，每分钟只一千五百转，无论如何达不到设计转数。
同时脱离生产实践，脱离体力劳动，在思想上必然会形成一种形而上学的思想方法，业务上必然会走上畸形的道路，解决不了实际问题。更重要的是他永远不会与劳动人民有共同的感情。所以即使有些理论知识，也做不出对人民对社会主义建设有益的工作来。让我们来看一个例子吧！数三一班一个姓洪的同学，一向被同学们认为是有“天才”的。他曾经写过几篇论文，其中一篇还在数学通报上发表过。这个天才到底如何呢？他的世界观是唯心主义的。他认为数学本身是一种抽象思维，因此学数学就要培养灵感，越抽象越好，越离奇越好，他就从胡思乱想方面来锻炼自己。在这种思想和兴趣指导下，他的“论文”都是些无聊的类似数学游戏之类的东西。这种错误的畸形的道路，使他越追求越空虚，他自己也写道“原来一切都没有意思，一切都没有追求的价值”。从这个“天才”的发展道路中使我们可以清楚地看到，如果不联系实际，不彻底改造自己的精神面貌的话，所谓天才对人民来说是个不折不扣的废物。
由此可见，如果培养出来的人都是这样，四体不勤，五谷不分，脱离体力劳动，不懂生产实际，只有些书本知识，再加上莫名其妙的优越感，瞧不起劳动人民，解决不了实际问题——这才是对国家对人民最大的浪费。
认为国家需要数学、力学工作者，只有去搞数学、力学研究才是对国家最有益，把发展科学看成是少数人的事，看成是可以脱离生产实际和广大人民、坐在研究所里完成的事，正是资本主义发展科学的观点和道路。只有先成为普通劳动者，让专业知识在生产实践中生根，既是数学力学工作者，又是生产中的普通劳动者；既是脑力劳动者，又是体力劳动者。那些把科学研究硬控制在少数人手里作“专利品”的人，想站在劳动人民之上指手划脚，那只能阻碍科学的发展。
综上所述，大学毕业去做普通劳动者并非浪费，持有浪费论的人，只是说明他们轻视劳动，轻视劳动人民，放不下知识分子臭架子而已。
为什么有人不愿做普通劳动者呢？这不是偶然的，这是由于资产阶级轻视体力劳动和劳动人民的剥削阶级观点还在一部分人的头脑中牢固存在。如果说批判了个人主义之后，还有某些人企图以知识私有，“人民非我们知识分子不行”，来保持自己将来站在劳动人民之上的特殊地位的话，那么现在提出了要做普通劳动者，做普通的工人、农民，就彻底打碎了知识私有的梦想，自然这就不能不引起抵触、抗拒和反对，这就是不少人或多或少以不同的面貌和论调来抗拒做一个普通劳动者的原因。关于作一个普通劳动者的辩论，实质上反映了国内两条道路的尖锐斗争。因此我们必须通过大争大辩，把资产阶级影响彻底肃清。
我们的祖国现在正经历着历史上空前的飞跃的时代，以“一天等于二十年”的速度展开了人类历史最光荣的一页。在我们这一代里就要建立起共产主义，消灭体力劳动与脑力劳动分家现象。人人都掌握着最新科学技艺，具有高度的科学理论水平；同时人人都是普通劳动者。从我们开始，逐步实现知识分子劳动化，做一个掌握现代科学的劳动者，实现脑力劳动与体力劳动的结合。这是历史赋予我们的光荣使命。只有具有远大的共产主义理想的人，才有这样的气魄和雄心，去做一个共产主义的普通劳动者。共产主义普通劳动者是人类在幸福的未来世界中的最崇高的称号，最豪迈的字眼，让我们都来争取做一个又红又专、文武双全的共产主义的劳动者吧！