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专栏：
血吸虫病防治工作势如破竹
目前必须加强防护工作，杜绝新的感染
新华社长沙19日电 最近在湖南省湘阴县召开了全国血吸虫病防护工作现场会议。来自全国十二个省市的血吸虫病防治工作负责干部和专家、教授们，认真检查了过去的工作，总结和交流了防护工作经验和科学研究成果，并在统一思想认识的基础上订出了全国加强防护工作的建议方案。
根据会议材料，今年春季全国血吸虫病防治工作有了一个大跃进。全国已有四十五个县市基本上消灭了钉螺，并结合灭螺积肥两亿多万担，增加耕地七十多万亩。全国今春治疗五十六万多病人，超过去年全年治疗的总人数。湖南省在开展以技术革新为中心的治疗高工效运动，做得更为出色。到5月底止，全省治疗十二万多病人，超过去年同期治疗总数的四倍半。湘阴县还推行了“六角钱、三斤米、三天治好一个病人”的多快好省的先进治疗方法，全县在5月份创造了平均每组（每组三、四个医务人员）治疗三千四百二十多名病人的全国高工效，而且保证了个个安全出院。目前，全国已有十五个县市基本上消灭了血吸虫病。事实有力地驳倒了各种悲观论调和保守思想，证明加速消灭血吸虫病是完全可能的。
会议认为，在当前各地大量垦植湖洲、农民群众同疫水接触的机会一天天增多的新情况下，如何加强防护工作，杜绝新的感染，巩固治疗成果，加速消灭血吸虫病，就成为迫切的任务。据湖南、湖北等五省不完全统计，今春接触疫水生产的六十多万农民，由于加强了防护工作，就一般没有发现新的感染病人。各地防护工作的主要经验是：必须在各级党委的领导下，做到政治挂帅，依靠群众，结合生产，统一安排。在政治挂帅的前提下，科学工作者深入现场，深入实际，大胆革新，使科学技术与群众运动很好地结合起来。
在湘阴县的现场参观，使许多人受到了生动深刻的教育。湘阴县是一个横跨一百八十多里的湖沼地带，疫区大，流行因素很复杂，可是，今年由于书记挂帅，全党动员，全民动手，开展防护工作，今年在疫区生产的两万多农民就基本上避免了感染。他们的办法很多：一方面修路、搭桥，改良生产工具和生活方式，尽量减少与疫水接触；一方面教育疫区农民出工时，人人打绑腿、穿布袜、搽松香酒精等防护剂，防止尾蚴侵入。没有布，群众从神龛上把神袍撕下来；饮用水困难，他们就用竹筒从深水处吸水，避免与浮在水面的尾蚴接触。全县已经出现了船船有粪缸、村村有公厕、人人讲卫生的新风气。参观的人都深为感动。许多人体会到，只要依靠了群众，就没有办不通的事。
以前有些医学专家从单纯技术观点出发，往往对一种防护剂的效益要求过高过严，轻易否定，而忽视综合防护的效益。这次在湘阴县现场参观，他们的思想得到了解放。这里农民采用的松香酒精等防护剂，效益都不是百分之百的，但是他们综合运用，取长补短，就收到相辅相成的全效。
以前还有些医学专家死啃着二十天的长程疗法，硬说“推行三日短程疗法会多死人”。这次，专家教授们在湘阴县听了医士谷应的一个生动报告。这位二十二岁的姑娘领导的卫星治疗组，四个中级医务人员在十二天内治疗了三千四百九十五人，个个安全出院。湘阴全县在农忙季节中，普遍推行三日短程疗法，在二十三天内治完全县二万二千多名病人，治疗工效比原来提高一百一十四倍，锑剂治疗死亡率下降到了万分之一。
现场参观横扫了各种保守思想和松气自满情绪，大家都干劲十足、信心百倍地表示要力争超额完成今年消灭血吸虫病的任务。
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专栏：
我是怎样学哲学的？
上海求新造船厂工人 陆顺昌
在整风运动中，我们求新造船厂有些右派分子搬用哲学名词向党进攻，反右派时，有些同志对右派分子的一些谬论从理论上给予分析和驳斥。我是整风领导小组成员之一，我也明明知道右派的谬论是向党进攻的，但是由于没有本钱，因此不能从理论上分析驳斥。从这时起，我就产生了学习哲学的愿望。同时，我和钳工周宝林常在一起工作，他是学过哲学的，有时在工作上遇到一些问题，我们两人就扯到内容与形式、根据与条件、量变与质量等哲学问题，谈起来我感到很有兴趣。
通过整风运动，工人同志的思想觉悟都大大提高，在工地上有时也常谈论一些哲学问题，有不懂的问题，他们总是说问问支部宣传委员陆顺昌。但是，我对这些问题却一窍不通，很难回答。在这样的情况下，我学习哲学的要求更加迫切了。于是我就买了一些哲学小册子，想学一些哲学名词，好解答人们提出的问题。今年3月份，车间党支部书记马仕亭和周宝林两人谈起学习哲学的事情，我们就发起成立了一个哲学小组。有一次我看列宁著的论“国家”，只花半个多小时就看完了，文字都能看懂，但是对于别人提出的几个简单问题，例如什么是国家，国家是怎样产生的，我就答不出来。以后我看理论书籍就采取一字一句的办法，先把一些经常遇到的名词弄通，这样无形中钻入了牛角尖，例如单是为了形而上学的名词就看了好些书，花了几天时间也没有全部学懂，这样就产生了哲学很难学的看法。
在我们哲学小组学习初期也是只从名词概念上来学习，学习成绩是比较差的。以后我们结合当前的实际问题学习毛主席的著作，这样就感到哲学也并不难学。例如在学习“关于正确处理人民内部矛盾的问题”第一章两类不同性质的矛盾时，我们分析了有些人为什么会成为右派分子？我们车间的右派分子经常说他是受了社会上右派言论的影响而成为右派的应声虫的。通过学习，我认识到有些人所以成为右派，是由他的阶级根源和一贯反党反人民反社会主义的言行决定的，社会上的右派言论只是促使他本质暴露的条件。由此我认识到右派是由它本身（内因）所决定的，社会上的一些谬论（外因）只是条件。通过这样的例子，我知道了外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因作用的道理就很容易理会了。又用这些原理来分析我们车间5月份完不成任务的原因，我曾经认为主要原因是外车间锻铸件（外因）没有供应得上和劳动力不平衡，以致影响了任务的完成，本车间（内因）这是无法解决的，所以外因是主要的。但是我们车间车床工段5月份的主要矛盾也是锻铸件供应不上，影响工段任务的完成，但经全工段同志和工段长积极采取措施，发挥了主观能动性，把5月份原先不能加工的工作提前到5月份加工，弥补了锻铸件供应不上的困难，结果5月份超额6％完成了任务。从这一事实证明，我过去对问题的分析和认识是不够全面的，只看到困难，没有认识到人的主观能动性的作用。
我们哲学小组学习情绪所以这样高，主要是因为我们把哲学上的一些理论问题和当前的实际情况、当前工作、思想中存在的问题联系起来进行分析研究，所以学习并不困难。
在学习中，我特别感到毛主席的著作贯穿着许多哲学的原理，深入浅出的说明问题，特别适合我们学习。我感到要想学好哲学就必须首先学习毛主席的著作。
通过学习哲学，我在分析解决问题上有了很大提高。过去我对同志很少用说服教育的方法，现在开始注意对别人的问题和意见沉着地加以思考，可以解决的就马上去作，这样我和群众的关系也变好了。
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专栏：
以独创的精神 打破一切迷信 依靠自己力量
孟津创办综合性红专大学
哪里有专家、有创造发明、有经验，就把科设在哪里，就在哪里培养人材
本报讯 记者陈健报道：河南省孟津县以独创和革新的精神，打破了一切迷信和常规，依靠自己的力量，于本月初创办了一所综合性的红专大学。这所大学没有固定的校舍，也没有大学应有的一切设备，它的六个学院和四十二个科分设在县人民委员会直属各有关部门和全县各地，创造了教育和劳动相结合的典型。
这所大学是在孟津县群众性的文化技术革命高潮中诞生的。全县群众在两个月中创办了一些农业大学和红专大学。这些学校成为农村一切活动的中心。孟津县综合红专大学的任务，不仅要帮助县直属机关的干部通过学习逐步达到又红又专的目的，以适应当前的客观形势，而且要把全县的文化技术革命推向一个新的更高的阶段。
这所大学的正副校长分别由孟津县县长和中共县委宣传部长担任。农学院、工学院、财经学院、政教学院、医学院、师范学院六个学院，分设在党委和政府有关部门，如农学院设在县人民委员会农业局，政教学院设在县委宣传部。各院的学生就是各有关部门的干部。师资来源，强调因地制宜、就地取材。县委书记、县长、各部门负责干部和主要技术干部都是教员。但主要强调个人苦学苦钻，要求学员不要迷恋教室，要结合自己的业务，自己的试验田，到群众中去，参加劳动和工作，领导群众搞丰产田，搞技术革新，这是考核学员成绩的主要标志。
这六个学院所属的四十二个科的分布情况，是中国教育史上没有的，它采取那里有专家、有创造、有发明、有经验，就把科设在那里，就在那里培育人材。例如：医学院的正骨科就设在平乐乡正骨医院，这个医院的正骨医生是全国闻名的正骨专家高云峰；农学院的棉花科就设在翟泉农业社，这个社有植棉能手、省农业劳动模范王木，王木现在正在培植亩产两千斤皮棉的高额丰产田。其他各科都是按照这个原则分设在全县各地。各科的学生，都是全县群众自办的红专大学、农业大学的系主任和技术员。学习时间不固定，多者两年，少者十天半月，主要是根据具体情况和当前的生产需要而定，如：目前急需要解决肥料问题，开课最早的化学科，半月内就培养了几百名细菌肥料技术员，现在全县都在搞细菌肥料。目前，这所大学已经有三个学院和所属的科开学了。
这所只用了半个月的时间，没有花一文钱就办起来的大学，首先解决了全县群众已经办起来的学校的师资提高问题；把全县已经创造出来的先进的科学经验及时总结，在全县推广；把流传在民间的有价值的文化科学遗产，加以系统的研究，传给年青的一代；初步解决了县级机关如何领导适应文化技术革命的问题。
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专栏：
办大学的独创精神
祖年
提起办大学，人们很容易想到高楼大厦、完善的设备、出名的教授。可是，今天本报发表的河南省孟津县办的大学，既没有固定的校舍，也没有专职的教授。对于这样一种现象，有两种不同的看法：一种看法认为这不像大学，没有固定的校舍和教授，能培养出什么人材来呢！这些人对这种所谓不“正规”看不上眼。另一种看法是：这种做法正是我国大跃进形势的产物，群众欢欣鼓舞地赞成这样的学校。
孟津县办大学的这种办法好不好呢？很好。他们办大学完全从实际出发，走群众路线。他们的口号是：哪里有专家、有创造、有发明、有经验，就把科设在哪里。这种做法好处很多：第一，不要国家花钱盖校舍，就把学校办起来了；第二，不要到处找教师，就请到了最有经验的教师；第三，现场就是实验室，学到的知识也是实际的知识，可以马上解决实际问题。总之，这种依靠群众的办学方法，可以迅速有效地培养出有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。这种大学不是有百利而无一害吗？这样的大学不是太多了，而是太少了。
孟津县办大学的事实，对那些迷信只能办“正规”的高等学校的人，真是当头一棒。谁要再认为这种大学不能算大学，办大学就一定要有“专家”，要有高楼大厦和完善设备，认为这种大学不能培养出国家需要的人材，那真是痴人说梦。如果按照这种人的想法去办学，在一个县里哪能办得起大学来，在两个月内，十七个省市又哪里能新办起一百三十多所大专学校。这种思想，不可能带来教育事业的大发展，也不可能多快好省地培养又红又专的人材。
孟津县的同志们冲破了这种迷信思想，依靠群众，敢于办一所规模十分宏伟的大学，这是值得提倡和学习的革命精神。
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专栏：
他们是学生又是教师
八里乡走群众路线解决师资问题
本报讯 记者孙传镐报道：陕西省安康县八里乡走群众路线，解决了普及教育大发展中师资缺乏问题。这个乡采用“高的教低的”的办法，初中班学生当高小班教师，高小班学生教扫盲识字班。八里乡原有教师不到二十人，现已增加到一百三十多人。
在文化大跃进中，八里乡群众自办初中班一处，高小班和扫盲识字班发展到二十八处，全乡入学人数由八百人激增到一千三百多人。但是全乡教师不到二十人。他们研究后，决定以迎春农业社的初中班为核心，作“师资训练班”。初中班现有二十个学员都兼任各社民办高小班的教师；高小班又抽出一百名比较优秀的学员，担任扫盲班的教员。他们是学生，又是教师。
乡里对教师从各方面进行培养，乡长陈益志经常到各社民校听课，和教师共同研究课程内容和改进措施；中共乡支部派人定期给这些教师上政治课。全乡上党课和团课时，也吸收教师积极分子参加。
为了解决教师们的误工等问题，全乡又展开了“尊师爱学”运动，每人每年多做四个劳动日，解决教师的误工和教学经费问题。
由于这个乡采用了一系列办法，因此教师们的政治觉悟和教学业务水平提高很快，教学效果良好。
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专栏：
民办渤海水产大学开学
据新华社旅大19日电 一所民办水产大学——旅顺渤海水产大学在17日开学。
这所大学所在的旅顺市台山乡，是辽宁省出产鱼、盐等海产的地区。
这所大学设有水产养殖、渔捞（包括轮机、驾驶）和鱼类加工等三个专业，第一批入学学生共九十七人，工人和贫农成份占97％以上。他们都是由各合作社保送的劳动较好的高初中毕业生。学习时间，初中毕业生学习三年，高中毕业生学习二年，达到专科学校毕业水平。学生毕业后将回原社参加生产。
学校将贯彻勤工俭学的方针，学生食宿和学校开支，由学生劳动收入解决。今年计划养殖三十吨海带，晾晒六个盐池子十多万斤海盐，用两只鱼船捕捞鲜鱼和种菜、养猪等。
这个学校的教员是由大连海运学院下放干部自愿担任的，有一名副教授、两名讲师和十二名助教。校长由共青团旅顺市委书记兼任。
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专栏：
上海许多工人纷纷成立学习小组
从实际出发学习哲学
据新华社上海18日电 求新造船厂工人学哲学的榜样，使上海工人得到很大鼓舞，他们破除了认为工人文化低不能学理论的迷信，许多工厂企业的工人纷纷成立理论学习小组，一个群众性的理论学习高潮正在形成。
厚今薄古、理论联系实际，是上海工人学习哲学的最大特点，也是上海第一个工人理论学习小组——求新造船厂修造车间哲学小组最主要的经验。现在全市各个工人哲学小组都学习求新造船厂的作法，以毛主席的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”、“矛盾论”、“实践论”和党的政策、决议作为学习的中心内容，在目前阶段又以中共八大二次会议文件作为主要学习材料。在认真领会文件的基本精神的情况下，联系本厂本车间和自己工作思想上的问题进行分析研究，再提高到理论上加以解决。这种学习方法受到工人们的欢迎。从实际出发学习理论，很快地提高了工人的思想认识和分析问题的能力。大东烟厂卷烟工段的一些工人，在学习哲学后发挥主观能动性，分析了在全面实现跃进计划中发生的卷烟质量下降问题，指出强调客观困难没有尽到主观上的努力。经过讨论，他们认为应当主要和上一工序协作，解决卷烟质量下降问题。他们讨论了为什么现在提出技术革命和工人阶级在技术革命中的任务问题以后，敢想敢作的劲头更大了。
工人群众在学习理论上的大胆创造性，给理论工作者以很大的启发。上海哲学学会听取了求新造船厂工人学哲学的介绍，还举行了座谈。哲学家们一致认为理论工作需要从少数人坐在书斋里研究书本知识的小圈子里解放出来，理论工作者要到实际工作中去，到群众中去，向劳动人民学习，同时向他们宣传马列主义的理论。
现在中共上海市委初级党校和区委的一些理论教师，已经开始深入工厂，帮助工人建立哲学小组，和他们一道在小组会上研究理论问题，复旦大学哲学系的教师们也在和工厂联系，即将参加在工人群众中普及哲学的工作。
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专栏：
让新闻影片经常同观众见面
北京等十城市新闻影片发行放映部门向全国提出倡议
据新华社天津19日电 文化部电影事业管理局15日到17日在天津召开新闻电影院工作现场会议。
参加会议的北京、上海、天津等十个城市的新闻影片发行、放映部门的负责人，向全国各系统、各类型的电影院和电影放映队提出了加强新闻、纪录、科学教育影片放映工作的倡议，要求及时、经常、普遍、深入地放映，院院放映，队队放映，场场放（加）映。
新闻纪录电影短小活泼，内容丰富生动，能够及时地反映社会主义建设面貌，已经受到广大人民群众的热烈欢迎。许多观众把新闻纪录影片看作是提高他们政治觉悟和思想水平的“教科书”，把新闻影院称为“政治课堂，技术学校”。几年来，各地新闻纪录和科学教育电影有了很大发展。1957年2月全国还只有新闻影院十三所，今年年底将增加到五十多所。1954年，天津市成立了我国第一座新闻影院，平均每天只有观众三千多人次；今年天津市发展到三所新闻影院和三所分院，平均每天有观众一万多人次。
各地代表在现场会议上交流经验时一致肯定：鲜明的政治性和战斗性是新闻纪录影片的特色，它是党对人民进行社会主义教育的有力武器。几年来，它在配合政治运动、鼓舞广大群众的社会主义建设热情等方面取得了很大成绩。
许多人在会上说，新闻影片有力地配合党的政治任务、获得观众热烈欢迎这些事实深深教育了他们，扭转了他们过去轻新闻影片、重故事影片的片面观点，加强了他们对发展新闻电影事业的信心。不少新闻影院在举办“科学技术影片专场”时，也已注意结合政治。
各地代表在会上着重交流了新闻电影放映工作的经验。
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专栏：
西北农学院农业机械系
帮助农业社建加工厂
本报讯 西北农学院农业机械系，最近帮助陕西武功地区农业社建立了农产品加工厂，积极支援发展地方工业。
武功地区不少农业社自动集资兴建抽水站和各种农产品加工厂，但因没有人员承担厂房设计任务，不能动工修建。西北农学院农业机械系在了解到这种情况后，立即着手解决这个问题。他们已经承包了武功县杜寨乡和李台乡几个农业社的抽水站、农产品加工厂、发电机等设计任务，目前正在收集资料和进行设计工作。对技术力量特别薄弱的农业社，他们不仅承担设计任务，还把厂址勘测、厂房设计、机器安装，以及提供有关机器的技术资料等工作全部包下来。
（孙健）
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专栏：
新闻电影大有可为
林碧
新闻电影有着很多优点：它能迅速及时地反映生气勃勃的时代面貌，具有比较鲜明的政治性和战斗性，它以真实感人的形象出现在观众面前，又加上它的短小精悍、集中、内容丰富多采等特点，因此，它成为广大群众所热爱的一种社会主义艺术形式。有的观众把新闻影片比做“活报纸”、“活杂志”，比做“学校的课堂”和“政治教材”，这是有道理的。观众坐在新闻影院里就能够看到我们祖国各地的社会主义建设成就的形象。看到各个角落沸腾的生活，观众从影片中受到鼓舞、取得力量，新闻纪录影片已经成为党的宣传工作中的一支有力的尖兵。
新闻纪录片的放映发行工作还有一些障碍。有些放映故事片的影院不愿意加映新闻影片，妨碍了新闻纪录片同广大观众见面，他们的理由是：加映新闻片就延长了放映时间，影响了放映场次、影响收入等等。这是单纯从营业收入出发的错误观点，没有从政治宣传上来考虑。要进一步扩大新闻电影的宣传效果，不能只靠新闻影院，还必须把所有影院、放映队发动起来。电影事业管理局在天津召开的新闻电影院工作现场会议，要求各地电影院、电影放映队及时、经常、普遍、深入地放映，场场放映，场场加映。但是做到这一点必须首先解放思想，政治挂帅，真正认识到新闻纪录影片和科学教育影片放映工作的重大政治意义。
我们祖国如此之大，江山如此多娇，这正是新闻电影取之不尽、用之不竭的源泉，特别是我国社会主义建设事业正以波澜壮阔、一日千里之势发展的时候，观众更加要求把这个伟大的时代反映出来，摆在新闻电影面前的任务也更加繁重了。任何低估新闻电影作用的说法都是没有根据的。新闻电影不是小有可为，而是大有可为，我们预祝新闻电影事业的丰收！
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专栏：
掌握锐利的武器，进一步处理人民内部矛盾
沙英
毛泽东同志“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的著作发表一周年了。一年来我国形势的发展，充分证明了它具有划时代的伟大意义。
毛泽东同志这个著作的产生不是突如其来的。当1957年初我国社会主义三大改造高潮之后，生产资料的社会主义所有制基本建立起来了，社会主义革命在经济战线上取得了决定性的胜利。这是我国历史上的一个转折点。为了开展一个政治战线和思想战线上的社会主义革命，为了继续巩固和发展我们的社会主义所有制和无产阶级专政，为了避免在建设中犯严重错误而尽快地掌握建设的规律，如何划清敌我矛盾和人民内部矛盾这两类矛盾的界线，如何处理人民内部的矛盾，以便调动一切积极因素，团结全国各族人民的力量来从事社会主义建设，便成为一个特别重要和迫切的问题了。在这种情况下面，毛泽东同志对于革命实践中所提出的新问题，加以深刻的理论分析，及时地作出了正确的解答。如果追溯得远一点的话，毛泽东同志于1956年4月在党中央政治局扩大会议上所作的关于“十大关系”的报告，主要地就是围绕着正确处理人民内部矛盾这样一个观点来说明各种问题的。党的第八届全国代表大会第一次会议的工作报告，就是根据毛泽东同志关于处理十大关系的方针政策而提出的。毛泽东同志关于正确处理人民内部矛盾的这一著作是上述观点的继续发展而以更加完备的形态发表出来的。
毛泽东同志在这篇著作中，首先对于两类不同性质的矛盾，和应当用不同的方法处理不同性质的矛盾问题，作了十分透彻的分析；然后，对于肃反问题、农业合作化问题、工商业改造问题、知识分子问题、少数民族问题……等我国当前的重大问题，从理论原则上作了方针性的指示。在这里，他把重点是放在讨论人民内部的矛盾问题。
大家都知道，从前有许多人不承认社会主义社会中还有矛盾，他们在社会矛盾面前缩手缩脚，处于被动地位，不能采取正确的方法去处理矛盾，这就会阻碍而不能推动社会的发展。自然也谈不到理论的发展。就是有些人虽然承认社会主义社会中有矛盾，但是划不清两类矛盾的界线，常常混淆两类矛盾，这就会给革命实践造成极大的危害。因为：如果把敌我矛盾当作人民内部矛盾处理，那就会犯右倾机会主义的错误，以至陷入修正主义的泥坑；如果把人民内部矛盾当作敌我矛盾处理，那就会犯“左”倾机会主义和教条主义的错误。由于毛泽东同志对这些问题加以系统的解决，把人们从形而上学观点的束缚中解放出来，使他们坚持运用唯物辩证法的观点思考问题，重视社会主义社会中的矛盾，分清了两类矛盾和找到了正确处理人民内部矛盾的方法，并促使人们经常注意改善生产关系和上层建筑中那些不完善的环节。这无疑对于推动社会主义社会的发展有极大的意义。在这一次整风运动和反右派斗争中，我们所以能一方面正确地处理了敌我矛盾，打击、分化和孤立了敌人；一方面又正确地处理了许多人民内部矛盾，团结了自己，调动了一切积极因素，正是由于广大干部掌握了毛泽东同志关于处理人民内部矛盾这个锐利的武器的缘故。
党中央和毛泽东同志对于我国过渡时期的主要矛盾的分析，也具有重大的意义。按照这种分析：在我国的过渡时期，无产阶级和资产阶级的矛盾、社会主义和资本主义两条道路的斗争，始终是国内的主要矛盾。不过这个主要矛盾在某些范围内少量地表现为敌我矛盾，在其他范围内则大量地表现为人民内部矛盾。在人民内部矛盾方面，一部分是由于阶级的存在和阶级的影响而产生的，但还有一部分是由于人们的主观认识不符合于客观实际而产生的。例如正确和错误、先进和落后、积极和消极这类矛盾，其中有些同阶级的影响有联系，但多数都是错误的思想方法的产物。由于认识上的原因所产生的矛盾，就是在将来阶级消灭以后的亿万年中也还是存在的。事物的发展规律总是这样，旧的矛盾解决了，新的矛盾又会出现，矛盾不断解决又不断出现，永无完结之日。在将来的共产主义社会也将是这样的，它绝对不能没有矛盾，如果没有矛盾就没有社会的发展。那时候还是有好人和坏人，还是有思想正确和思想错误的人，因而人们之间还是有矛盾，有斗争。只不过那时的矛盾不同于阶级社会中的矛盾、不包括有阶级矛盾罢了。现在还有些人想不通这一点。可是，如果不是按照形而上学的观点而是按照辩证法的观点来看，我们必然要得出这样的结论。同时在我们的实践当中，也证明了这一点。例如，我们所反对的某些主观主义的作风，以及关于工农业发展速度的某些争论，等等，就不能看作是阶级矛盾的反映。类似这样的情况，就是在将来共产主义社会也是存在的。
毛泽东同志关于划分两类矛盾和正确处理人民内部矛盾的观点是根据马克思列宁主义的普遍真理，结合中国的具体革命实践，总结了我国几十年来的革命经验和几年来的建设经验，同时吸收了国际共产主义运动的经验而提出的，并对它作了系统的科学的论证，这是丰富了并创造性地发展了马克思列宁主义。毫无疑问，这对马克思列宁主义的哲学和社会科学的发展必将发生深远的影响。
毛泽东同志这一著作是我们革命实践的指南，现在它已开花结果。如果回忆一下一年来我们国家的实际情况：整风运动和反右派斗争获得了伟大的胜利，出现了一个新的生动活泼的政治局面，人与人的关系有了很大的改变，破除了“迷信”，解放了思想，干部和人民群众的政治觉悟和积极性大为提高，带来了工农业生产和各种建设工作的大跃进，迅速地改变着我国的面貌。所有这些，都是在毛泽东同志这部伟大著作的思想照耀下取得的。因为党所领导的整风运动，是按照毛泽东同志关于正确处理人民内部矛盾的方针而展开的，而整风这条总纲带动了党和国家的全部工作，形成了一种全民的生产和建设的高潮。这就是说，毛泽东同志的思想已经变成了强大的物质力量。
理论产生于实践，反过来又指导实践，并且为实践所检验所发展。毛泽东同志关于正确处理人民内部矛盾的观点，不仅已被革命实践所考验，而且现在已用千千万万人的经验把它丰富了和发展了。例如：关于用民主的方法解决人民内部的矛盾问题，在这次整风运动中，千千万万群众用大鸣大放、大争大辩、出大字报、开座谈会等等进行批评与自我批评的方法，系统地暴露了和正确地处理了许许多多的问题，大大地增加了我们正确处理人民内部矛盾的经验，使党的群众路线有了新的发展，并且充分表现了社会主义制度下的广泛的民主生活。这就是革命实践发展了毛泽东同志的观点。关于在调整生产关系、上层建筑某些不完善的环节方面，我们也作了许多重大的改革，例如改进人们在劳动中和共同活动中的相互关系，改善劳动组织和劳动管理，改变国家的管理体制，改变不合理的规章制度，精简机构，干部下放，改进工作方法，进一步改造资产阶级知识分子，等等，同时我们在这些方面也获得了许多新的宝贵的经验，这也是丰富了和发展了毛泽东同志的观点。
应当看到，我国形势的发展，一方面是敌我矛盾还存在着，只要一有机会，敌人还会兴风作浪，我们不能忽视，不能麻痹大意，丧失警惕；一方面是在我国政治生活中大量存在的是人民内部矛盾而不是敌我矛盾。在人民内部的许多矛盾中，属于两个阶级、两条道路的矛盾，今后还要存在一个较长的时期，而且时有起伏，曲折前进；但是从总的趋势来看，这种矛盾不是越来越多和日趋尖锐，而是逐步地减弱，最后以至消灭。另外，不属于两个阶级、两条道路斗争的其他一些矛盾，即劳动人民之间的矛盾，由于认识原因所产生的矛盾，则将长期存在。特别是由于认识原因所产生的矛盾，就是在将来阶级矛盾消灭以后的共产主义社会中也仍然存在。在这种形势下面，正确处理人民内部矛盾则是今后长时期的重要课题，所以我们要对这个问题给予充分的注意。至于在现在的条件下，“党在目前的任务，就是要在整风运动的基础上，进一步地处理人民内部矛盾，有系统地改进国家工作，加强各级党组织的工作，百折不挠地为贯彻执行社会主义建设的总路线而斗争。”（刘少奇同志在中共第八届全国代表大会第二次会议的报告）
固然这次整风运动是一次有系统的调整人民内部关系，而且已经获得了伟大的成果，但是一次整风运动不可能解决所有的矛盾，一劳永逸的想法是不正确的。同时旧的矛盾解决了，新的矛盾还会产生，还需要我们加以解决。现在，我们关于正确处理人民内部矛盾的经验虽然已经有了一些，但还是很不够的，今后我们要继续探索、继续总结这方面的经验。对于由于生产力进一步发展所提出的一些新的人与人之间的关系，我们要及时地加以研究和处理，以便调动一切积极因素，多快好省地建设社会主义。特别是对于群众的实践，对于群众的创造，我们要更加尊重，更加虚心地学习；所谓正确处理人民内部矛盾问题，就是我们党经常说的走群众路线的问题。只有这样，我们才能掌握正确处理人民内部矛盾的方法和艺术，充分发挥主观能动性，充分发挥蕴藏在群众中的无限创造力。
为了进一步处理人民内部的矛盾，我们要继续认真学习毛泽东同志这一著作，更好地掌握这个锐利的武器。一年来，各级党的组织、各民主党派、政府部门和人民团体的所有成员，都普遍地组织了对这一著作的学习，而且应当说学习的成绩是不坏的。例如各地区、各部门对于所遇到的各种矛盾大都作了正确的处理，打击了敌人，团结了自己，改正了许多缺点和错误，各种工作都有很大的改进，这就是一个证明。但是我们也应当指出，还有不少同志对这一著作的重大意义认识不足，对它的学习还是很不够的。学术界也存在着这种情况，而且相当严重，只不过最近才有些改进罢了。譬如说，在各地都发现有这样的情况：有些同志划不清两类矛盾的界线而常常把它们混淆起来，有些同志错误地把我国过渡时期的主要矛盾一概看作敌我矛盾，有些同志在过去一个时期曾怀疑党及时提出正确处理人民内部矛盾的正确性，有些同志还喜欢用压服代替说服的方法去处理人民内部矛盾，有些同志还没有学会运用大鸣大放、大争大辩、大字报这一套办法，如此等等。这都证明不少人对于这一著作的学习是很差的，对于整风运动的经验的吸取是很不够的。所以，今后继续认真地学习毛泽东同志的这一著作，深刻体会它的精神和实质，学会应用这个锐利的思想武器，仍然是十分重要的事情。特别是现在整风运动已经进入第四阶段，即每人学习文件、批评反省、提高自己的阶段，毛泽东同志的这部著作是主要的学习文件之一，我们更应当好好地学习它。
在学习毛泽东同志这一著作和他的其他著作的时候，我们应当特别注意学习他在实际工作中应用马克思列宁主义、应用辩证唯物论的榜样，学习他把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合、把严肃的原则精神同生动的独创精神相结合的榜样，学习他同人民群众密切联系、勇敢地为真理而奋斗、具有高尚的共产主义风格的榜样。毛泽东同志这部著作，是把唯物辩证法活生生地应用到革命实践中去的典范，是在马克思列宁主义基础上敢想敢说、富有独创精神的典范。这部著作中提出的，除了上面所说的关于两类不同的矛盾和应用不同方法处理不同性质的矛盾的观点以外，例如关于百花齐放、百家争鸣的方针，关于长期共存、互相监督的方针，关于如何处理少数人闹事和把坏事变成好事的方针，关于中国工业化的道路必须实行工农业并举的方针等等，都是我们各方面工作的指针，这些也都是我们学习运用马克思列宁主义的最好榜样。毛泽东同志早就教导我们说，我们学习马克思列宁主义，就是为了从中找立场，找观点，找方法。我们学习毛泽东同志的著作，也应当本着这种态度去学习，而绝不能用教条主义的态度去学习。我们要善于把毛泽东同志的思想应用到实际工作中去，把毛泽东同志所尊重和发展了的唯物论和辩证法运用到实际工作中去。刘少奇同志在中共第八届全国代表大会第二次会议的报告中说：“我们应当从教条主义和经验主义的束缚下彻底解放出来，使我们的思想和工作获得生动活泼的发展。我们应当尊重群众的实践，尊重群众的革命性和创造性，这才是尊重唯物论，尊重辩证法。”我们应当本着这种精神，在全国掀起一个学习毛泽东同志著作的热潮，进一步推动共产主义的思想解放运动。