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专栏：
伟大的计划 美好的远景
苏联展开七年计划报告提纲的全民讨论
新华社莫斯科16日电 苏联各地人民开始广泛深入地讨论赫鲁晓夫关于七年计划的报告提纲，并已形成了一个巨大的全民的政治热潮。党的宣传鼓动员正纷纷深入基层进行宣传工作，全苏工会中央理事会主席团和苏联共青团中央已分别作出决定，号召工人和青年对赫鲁晓夫报告提纲展开深入学习、讨论和进一步开展社会主义劳动竞赛。
莫斯科各报16日开始刊载许多著名学者和普通劳动人民参加七年计划提纲讨论的意见。苏联冶金学家、苏联科学院院士巴尔金在报上发表文章，详细介绍了对七年计划发展冶金工业具有很大作用的苏联第三个钢铁基地的情况时说，第三个钢铁基地建成后，规定生产一千五百万到二千万吨生铁，但根据当地矿藏情况和生产条件，是可以增产到五千万吨到六千万吨的。他认为第三个钢铁基地可以在更短的时期内建成。
哈萨克农业科学院院长穆哈麦德加利耶夫提出了提高新开垦的荒地的肥力问题。他建议建立合理的轮作制、在哈萨克建立防护林带、采取选种密植、研究开垦地的施肥问题。
阿塞拜疆共产党中央委员会第一书记穆斯塔法耶夫谈到新工业中心的分布问题。他建议分散建设工业企业，在它们周围建立一些新的城镇。
基辅红色挖掘机工厂旋工谢明斯基在文章中指出，为了完成新的巨大任务，必须进一步提高劳动生产率，全面实现生产高度自动化和机械化。
关于七年计划提纲的全民讨论正在深入进行，在苏联军队中也正广泛展开了这种讨论。
新华社16日讯 据塔斯社莫斯科15日讯：苏联人民一致拥护赫鲁晓夫最近所作的“1959年—1965年发展苏联国民经济的控制数字”报告提纲。苏联劳动人民在全国各地举行了各种集会，表示决心，为实现这个伟大的计划而努力。
莫斯科“镰刀与锤子钢铁工厂”轧钢工人格里戈连科在大会上说：“七年远景计划提纲反映了我国劳动人民的切身利益和最深刻的愿望。党的计划就是全体人民的意志。”
列宁格勒基洛夫机器制造厂工程师克拉斯尼科夫在全厂工作人员大会上说，提纲中所列举的数字是十分振奋人心的，这些数字说明了社会主义制度的无比的优越性，说明了共产主义已经是我们祖国的逼近的未来。
著名的乌兹别克植棉能手图尔松库洛夫在讨论提纲时说，苏联人民的明天是美妙的。你只要读一读这个伟大的文件，你的眼前就会呈现出一幅建设共产主义的壮丽图画。
拉脱维亚劳动者都热烈拥护七年计划的控制数字。里加的维夫电工厂工长安娜·斯特劳佩说，当你读到赫鲁晓夫同志这个报告提纲时，心里充满着骄傲，党所制定出的计划，我们一定要完成。
伯力动力机械制造厂车工卡扎达耶夫在该厂工作人员大会上说：这个提纲使我们相信，我们亲爱的党是如何始终不渝地执行着不断提高人民物质福利和文化生活的政策。
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专栏：
苏共中央和政府公布改革教育提纲
加强学校同生活联系发展全国国民教育
八年制学校毕业的青年都要参加公益劳动
三年到五年内完成大部分高等学校的改组
新华社16日讯 据塔斯社莫斯科16日讯：苏共中央和苏联部长会议在一个关于改革教育制度的提纲中建议，从1959—1960学年开始逐步过渡到八年制义务教育，在四、五年内完成这种过渡。大部分高等学校的改组将从1959年开始，在三年到五年内完成。
这个题名为“关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度”的提纲，已经由11月12日举行的苏共中央全会批准，并且在16日公布，以供全民讨论。这个关于教育改革的问题将提交苏联最高苏维埃讨论。
提纲中指出，在中等教育的第一阶段，实施八年制义务教育，以代替原来的七年制。从八年制学校毕业的全体青年都要参加公益劳动。“这样就将为全体公民在劳动中和教育中造成更加平等的条件。”
在第二阶段，青年将在工农青年学校、一般中等综合技术学校和技术专科中学获得完全的中等教育。
提纲指出，中等学校的这种改组的意义在于：“它可以培养全面发展的、通晓科学基础知识的、并具有经常劳动能力的人。”
提纲中规定，保存培养在音乐、舞蹈和造型艺术方面有特殊才能的儿童的学校；还规定设立专门的学校来培养那些对数学、物理、化学、生物有特殊爱好和才能的青年。
提纲中提出一项任务：全体工人和集体农民都要具备中等教育的水平，这是顺利建设共产主义的重要条件之一。
提纲中还计划改组职业教育和改善中等专业教育制度。
现有的工厂学校、工艺学校、铁路学校和其他学校将分别改组为城市的日间和夜间专业职业技术学校，学习期限从一年到三年；农村的职业学校，学习期限从一年到二年。它们将培养生产各部门的熟练工人、机器操使者、建筑人员和其他农业工作人员。
提纲指出，高等学校应当接近生活，接近生产，同它们保持认真的联系，同时必须根据最新科学成就提高学生们的理论水平。
提纲建议，首先接受那些有实际工作经验的青年进入高等学校。在发展高等学校方面，首先发展夜校和函授学校。
在进一步发展科学技术的过程中，具备高等教育的专家必须获得新的知识，因此高等学校面临着一项任务：保证不脱产地提高这些专家的业务水平。
提纲指出，要特别注意培养新技术部门所需要的工程人员，进一步发展科学设计工作所需要的工程人员。由于科学技术突飞猛进的发展，就产生这样的任务：培养新型的、把技术知识同深刻的理论素养结合起来的专家。
在今后一些年里培养下列工程师的工作将在苏联获得广泛的发展：和平利用原子能、自动学和遥控力学、电子学、电力机器制造和仪器制造、无线电工程和通讯、化学工程等方面的工程人员。
农业高等学校的教育应当在大国营农场的基础上组织。这些学校应成为科学中心并帮助农业提高生产。
大学教育将获得进一步的发展。计算数学、生物物理学、生物化学、核物理学、无线电物理学等方面的专家培养工作将大力发展。
提纲中强调指出，高等学校学生研究社会科学有重大作用。马克思列宁主义的基础知识是一切部门的专家所必需的。
提纲着重指出，中等学校和高等学校的改组对于苏维埃社会在物质上和精神上的进一步发展具有重大的意义。学校和生活接近，将建立必要的条件更好地培养将在共产主义制度下生活和劳动的正在成长的一代。
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专栏：
对和平和社会主义事业的巨大鼓舞
兄弟国家报纸欢呼苏联七年计划报告提纲
据新华社16日讯 许多兄弟国家的报纸15日都以热烈称赞的口吻评论赫鲁晓夫所作的关于“1959—1965年发展苏联国民经济的控制数字”的报告提纲。
阿尔巴尼亚“人民之声报”发表社论说：苏联所制订的宏伟的七年计划是调动苏联人民的一切创造性的计划。
德国统一社会党中央机关报“新德意志报”着重指出，提纲中的数字表明，苏联在最近七年内将使国民经济达到史无前例的高涨。七年计划是同资本主义世界的和平竞赛的继续。各社会主义国家在1965年的工业总产量将达到世界工业总产量的一半。
波兰所有报纸15日都刊登了赫鲁晓夫的报告提纲。“人民论坛报”称这个提纲为“苏联共产主义建设的经济纲领”。
罗马尼亚“火花报”发表社论说，苏共拟定的七年计划给苏联人民展示了发展的远景，把人类所憧憬的理想——共产主义变成了具体的就要实现的目标。
匈牙利全国性报纸都在最显著地位发表了赫鲁晓夫报告提纲的摘要。“人民之声报”用大字标题写道：“七年计划规定苏联国民经济将获得巨大的发展”。
蒙古劳动人民仔细地研究了苏联发展国民经济的计划提纲。历史学副博士纳查格多什教授在报上说，苏联人民实现七年计划对于提高整个社会主义阵营的经济威力和防御力量，对于进一步巩固国际和平运动的力量都具有重大意义。
新华社平壤16日电 朝鲜“劳动新闻”今天发表评论说，朝鲜人民像对待自己的事情一样，为赫鲁晓夫同志发表关于苏联七年远景计划控制数字的报告提纲而高兴，并且认为，苏联人民的大踏步前进将促进朝鲜人民的社会主义建设和朝鲜革命的最后胜利。
评论说，这个报告提纲不仅对于苏联人民，而且对于为和平和社会主义进行斗争的一切国家的人民以及国际工人运动和和平运动，都是巨大的鼓舞力量。以伟大苏联为首的社会主义阵营在社会主义和共产主义建设中获得的胜利是世界和平事业的决定性的胜利。
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专栏：
朝鲜艺术团到京将在我国各地访问演出
新华社16日讯 朝鲜民主主义人民共和国艺术团一行一百五十人，由艺术团团长、朝鲜教育文化省艺术局局长赵灵出率领，今天下午乘火车到达北京。
艺术团在北京车站受到了我国对外文化联络委员会副主任张致祥和中朝友好协会等有关部门负责人的热烈欢迎。正在北京演出的中国人民志愿军文工团和首都几个著名艺术团体的几百位男女演员，在车站上热情地夹道欢迎朝鲜朋友，向艺术团全体人员献了鲜花。
朝鲜驻中国大使李永镐和大使馆许多工作人员也到车站欢迎。
朝鲜民主主义人民共和国功勋演员，著名女舞蹈家安圣姬，共和国功勋演员、男低音独唱家金完羽和艺术团的其他演员，同志愿军文工团的许多男女演员在朝鲜时就是很熟识的老朋友，当他们今天在北京车站重新见面的时候，双方立刻热烈握手，相互拥抱，用中国话和朝鲜话互道阔别之情，车站上充满了一片欢乐的友好气氛。
这个大型的综合性艺术团是根据中朝文化合作协定1958年执行计划前来我国作友好访问的。他们将在北京、武汉、广州和沈阳等地访问一个月，演出包括朝鲜和中国的著名歌曲、民间和古典的音乐与舞蹈等许多节目。（附图片）
朝鲜艺术团的团员们和欢迎者步出车站。左为艺术团团长赵灵出，中为我国对外文化联络委员会副主任张致祥，右为朝鲜驻中国大使李永镐。
新华社记者 郑震孙摄
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专栏：
乌布利希在来比锡选民大会上说
结束柏林占领制度将使局势缓和
新华社柏林15日电 德国统一社会党中央委员会第一书记、第一副总理乌布利希14日在来比锡的选民大会上说：“如果波茨坦协定的签字国放弃在柏林的占领制度的残余，柏林的紧张局势将会和缓，柏林将转变为一个和平的城市。”
他又说：“如果美英法三国希望保住他们在西柏林已有的正当的利益的话，那么西方三国的代表是有可能同德意志民主共和国政府协商一切问题的，包括它们通过德意志民主共和国地区的联络线的问题。”
民主德国将在16日进行第三次大选的投票。乌布利希和其他党政领导人都再次到各地同选民会见。赫鲁晓夫关于柏林问题的建议成为他们谈话的主要内容之一。
乌布利希指出，赫鲁晓夫的讲话给西德人民指出了一条唯一现实的道路，这就是准备对德和约和成立两个德国的邦联。
乌布利希认为，要是西方国家遵守了波茨坦协定的话，那就根本不会出现德国的分裂了。他说：现在只有一条出路：即通过西德的工人和人民的力量造成能够使两个德国谈判的民主条件。西德当局想以“德国统一”的招牌作为掩饰，在原子武装的条件和在美国占领者的压力下进行普选。我们要揭穿这个诡计。
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专栏：
道比和明尼赫谈匈议会选举
让选举成为推动前进的力量
两年来的成就加强了人民对党和政府的信任
新华社布达佩斯15日电 匈牙利人民共和国主席团主席道比，在选举日（16日）前夕发表了广播演说。他号召选民踊跃参加投票，“让选票成为对党和政府的信任的热烈的表现”。
道比说：“党和政府在已获得的巨大成就的基础上，有理由要求匈牙利人民投信任票，用几百万张选票来加强我们的工农联盟。用选票来表明我们是全心全意忠实于社会主义阵营的团结。”道比说：我们是强有力的，应该让几百万张选票“警告仇视我们的一切人”，“成为鼓励和推动的力量，使党和政府依靠选举的结果和在选举中表现的民族团结，比过去更好地、更明确地、更坚决地为人民、为祖国、为发展、为社会主义而工作”。
道比回顾了过去两年来的成就。他说，这两年是困难的两年，但也是真正美好的两年。我们的党、党和国家的领导同广大群众之间的相互信任是历史上从来没有过的。西方领导集团在仇视我们，也在诬蔑我们，它们在1956年失望了，但在1957年和1958年也同样是失望的。
新华社布达佩斯15日电 匈牙利工农革命政府总理明尼赫15日在这里举行记者招待会，回答了记者提出的各个问题。
在谈到将在16日举行的国民议会和地方会议的选举时，明尼赫说：匈牙利两年来的成就加强了人民对党和政府的信任。有50％以上的选民参加了议员和代表候选人的提名大会，这就是这种信任的最好的证明。
明尼赫说，在提名候选人当中所表现的民主，是匈牙利历史上前所未有的。
有记者问，匈牙利政府对波兰政府提出的关于在中欧建立无原子武器地区的计划抱什么态度，明尼赫回答说：我们一向以高兴的心情欢迎所有能够防止原子战争的倡议。（附图片）
匈牙利工农革命政府总理明尼赫·费伦茨博士正和索尔诺克城的选民们谈话。 匈牙利通讯社稿（新华社发）
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专栏：
陈毅接见奥记者巴尔卡达
据新华社讯 陈毅副总理14日上午接见了奥地利“新闻报”记者巴尔卡达。陪同接见的有外交部新闻司副司长徐晃。
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专栏：
阿联埃及地区教育部长
宴请我科学家代表团
据新华社开罗15日电 阿拉伯联合共和国埃及地区教育部长哈希姆今天在这里举行招待会，欢迎目前正在阿联访问的中国科学家代表团。
出席招待会的有中国驻阿联大使陈家康、参赞林兆南和中国大使馆的其他官员。
出席招待会的还有埃及地区教育部副部长纳哈斯、开罗大学校长穆斯塔法·赛义德和这所大学各院系的负责人。
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专栏：
民主德国的人民选举对全德的意义
德意志民主共和国全国阵线
全国委员会主席团委员 瓦尔切尔·费斯皮尔
目前，保卫欧洲和平、争取德国民族统一、反对北大西洋公约组织的原子武装政策、反对西德帝国主义统治集团的冷战政策的斗争，越来越具有重大的意义，德意志民主共和国的人民选举就是在这样的时期进行的。同时，人民选举是在德意志民主共和国的社会主义建设已达到这样的阶段进行的：即社会主义制度将在各个方面显示出比西德的资本主义制度优越。德国统一社会党第五次代表大会向德国工人阶级和全德的爱国力量指出争取和平、争取德意志民主共和国的社会主义胜利和争取两个德国互相谅解的道路。代表大会确定，在德国问题上最主要的便是保障和平。
以阿登纳、斯特劳斯和勃伦塔诺为首的德国帝国主义势力决心要在1961年完成联邦议会通过的原子武装计划。德意志民主共和国反对这个不仅威胁德国人民的安全和生存，而且也是欧洲全体人民的严重危险的阴险计划，它提出了一项和平计划，这项计划预定提高生活水平，使按人口平均计算的所有最重要的粮食和消费品的消费量，赶上和超过整个西德。
1958年9月22日，全国阵线一致通过了关于选举的文告，这个文告同时也是最近期间全国阵线的斗争纲领。全国阵线主张联合全德的和平力量反对西德帝国主义势力，争取两个德国之间的互相谅解。而签订对德和约、在中欧建立非原子武器区、两个德国建立邦联——这就是这项纲领的具体内容。
西德用加强对德意志民主共和国和整个社会主义阵营的攻讦来回答德国统一社会党第五次代表大会和全国阵线向德国全体人民提出的崇高任务。他们力图用一切手段阻挠反对原子战争危险、争取和平和德意志民主共和国同西德之间的互相谅解的人民运动，同时对德意志民主共和国提出的有关未来的和平德国的建议，则置若罔闻。9月中旬在基尔举行了基督教民主联盟第八次代表大会。这个党在会上宣布了它的原子武装和侵略德意志民主共和国的纲领。阿登纳的党公开宣布要降低生活水平和社会保险，并要求进一步限制居民的权利和自由。
同时，社会民主党的右翼领导势力长期掩饰着自己的真正打算，使工人陷入迷途。现在他们公开采取阿登纳、雷墨尔和戴斯特等人的政治方针，力图使社会民主党议会党团通过基督教民主联盟10月1日在西柏林议会开会时制定的决议。这项决议的目的在于反对同德意志民主共和国谅解，并且加强进行反对德国第一个工农国家的冷战。
走上了和平、社会主义和德国民族复兴道路的德意志民主共和国的居民，热情地迎接11月16日的选举。德意志民主共和国的选举运动就是争取和平和社会主义建设的斗争。为了迎接选举，千百万劳动人民为巩固工农政权、争取社会主义胜利，每日都作出了新的贡献。
在有十四万多人参加的一百九十四次选民代表会议上，人民议院和行政专区议会代表的候选人同大家见了面。他们向选民作工作报告，解释竞选纲领。选民在向他们表示自己的信任之前，向他们提出质询。因此，德意志民主共和国的选举运动是社会主义民主的实践，它将激起新的干劲，促使人们在生产、科学和技术以及社会生活其他部门达到更大的成就。在社会主义国家牢不可破的大家庭中的德意志民主共和国，在同社会主义各国兄弟般的团结互助中，经济上、政治上和文化上的成就，就这样日益发展和巩固起来。德意志民主共和国人民的精神上和政治上的团结一致，也就这样越来越巩固了。
阿登纳的基督教民主联盟执行的反对德意志民主共和国和西德一切爱好和平力量的政策，不论怎样疯狂，是不会获得成功的。基督教民主联盟自己队伍中的矛盾大大增加了；在基尔举行的代表大会以后，天主教的工人已经确信他们是被欺骗了，知道基督教民主联盟早已撇开了他们的社会理想。西德资产阶级之间的矛盾也大大增加了；在资产阶级人士中，要求同德意志民主共和国和其他社会主义国家建立正常的贸易关系的人越来越多了。同时，西德各地的工人坚决要求接受德意志民主共和国向西德购买四百万吨煤、二十万吨压延金属、八千万到九千万马克的化学药品、鞋子和纺织品的建议。西德许多工人、工会工作者和社会民主党的党员以及西德其他居民阶层的人们，将根据全国阵线第三次代表大会的忠告，从民主德国人民选举的生动实例中，看到和学到东德人民所享有的民主权利。
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苏联教育制度的重大改革
方萱
教育改革中的一根红线
自从苏联共产党第二十次代表大会以后，苏联在教育制度上进行了一系列的改革。贯穿在整个改革中的一条红线，就是加强教育同生活的联系。
苏维埃政权成立四十多年以来，苏联共产党和政府无论在发展中等教育、高等教育或专业教育方面，都取得了重大的成就。目前在苏联，平均每四个人当中就有一个人在学校学习。现在这个新学年，苏联的大学生达到二百一十五万人，这比人口总和与苏联相等的英、法、西德和意大利四国的大学生总数还多三倍。苏联在教育方面取得的辉煌成就，连资本主义国家也不得不承认。例如，率领美国代表团访问过苏联的美国教育司司长德锡克说：“我们简直不能设想：苏联作为一个国家对作为国民进步手段的教育作了怎样大的努力……十个美国教育家回国的时候，由于他们的所见所闻而清醒过来了”。
但是，苏联并没有满足于已得的成就。近几年来，苏联共产党和苏联教育工作者不断指出，苏联教育在迅速发展中还存在一些缺点，主要的缺点是，教育同生活存在着脱节的现象。过去，中学毕业生往往由于缺乏劳动锻炼，对参加工农业生产有畏惧情绪。另一方面，到工厂工作的中学毕业生，也由于锻炼少而感到工作很吃力。随着中等教育的普及，绝大多数的中学毕业生都要投入生产，因此，这个矛盾日益更加突出了。
列宁曾经说过，“没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想像的”。苏联共产主义建设新阶段的任务日益迫切地要求，彻底消除教育同生活和生产脱节的现象。
为了克服教育同生活脱节的现象，苏共第二十次代表大会提出了在中小学校普遍推行综合技术教育的任务。在今年4月召开的苏联列宁共产主义青年团第十三次代表大会上，赫鲁晓夫同志进一步提出了大力改革教育制度的方向，明确指出，苏联中学的主要任务，不是过去那样为高等学校准备力量，而是培养青年走向生活，参加共产主义建设。最近，苏共中央主席团批准了赫鲁晓夫同志关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育制度的意见书。目前，改革教育制度问题已提到苏联当前重要工作的日程上来了。
中小学的综合技术教育
最近几年，苏联的学校在使教育和生产劳动相结合方面作了很多工作。各地中小学普遍推行了综合技术教育，即从低级班起就设立劳动课，四至七年级的学生每周在学校的小工厂里劳动两小时，八至十年级的学生除了每周两小时的生产实习以外，每年还要直接到工厂或农村去劳动六十至八十小时。这个措施的实行，使学生受到了一定的劳动生产的锻炼，增强了学生的劳动观点。这几年，苏联有很多地方创造了教育和生产劳动相联系的好经验。其中，斯塔夫罗波尔边疆区、梁赞州、乌克兰共和国和俄罗斯联邦共和国的经验，受到了苏联全国普遍的重视。
斯塔夫罗波尔边疆区创造了学校同农业生产相结合的先进经验，到目前为止，这个地区一共组织了三百一十四个学生生产队，参加生产队的有二万五千名中学高年级的学生。集体农庄分配给学生生产队负责一定的土地，规定他们完成一定的生产任务。平时参加生产队的学生们按一定的时间到田里去劳动，暑假期间，这些学生整日都在地里劳动。今年，学生生产队一共播种了三万四千公顷玉蜀黍，普遍获得了丰收。而这些学生的一般课程的学习成绩，不但没因劳动而降低，反而平均提高了2％。学生们在集体劳动中大大发扬了共产主义精神，加强了纪律性和对工作的责任感。赫鲁晓夫同志对斯塔夫罗波尔边疆区的这个经验估价很高。这个经验现已在全苏各地推广。
受到全国重视的梁赞州的先进经验是，学校办农场。现在这个州的每一所中学都有二十至七十公顷的教学实验农场。去年一年，梁赞州中学高年级的学生作了三百万个劳动日，供给国家几万吨粮食和九万三千吨青贮饲料。苏联有很多州，现在正在研究和采用这个经验。
四年以前，在乌克兰的一部分中学里试行了专业技术教育，即学生在接受一般中等教育的同时，还掌握一门技术。在这四年中间，这些学校培养出了一万七千多名掌握了旋工、钳工、农业机械等专业技术的毕业生。上个学年，在乌克兰已有三千五百个中学采用了这个办法，那里的学生分别掌握四十四种不同的专业技术。明年，这样的中学毕业生将增加到八万多名。
在俄罗斯联邦共和国，上个学年在五十个中学试行这样半工半读的制度：学生的整个学习期限为十一年，前八年进行一般的教育和综合技术教育，后三年学生每周约有一半的时间在工厂、农庄等经济部门参加劳动。这个制度试行的效果很好，所以这个学年在俄罗斯联邦共和国约有二百个中学采用了这个新制度。
中等教育的两个阶段
但是目前学校普遍推行的综合技术教育，还远不能解决教育同生产劳动相联系的任务。最近，赫鲁晓夫同志建议，把中等教育分成两个阶段。第一个阶段，包括综合技术教育的七年或八年制学校的义务教育。第二个阶段着重于专业教育。这个阶段的方式可以是多种多样的，苏联各地的先进经验在这里有很大的参考价值。赫鲁晓夫同志建议，七年或八年制学校毕业的学生，无例外地都要参加生产。他认为第二个阶段最适宜的方式是，青年不脱产参加夜校和函授学校学习。在生产岗位上学习的青年，每周可以得到两三天的学习时间。
最近，全苏各地在讨论赫鲁晓夫同志的建议中，大家表示非常赞成赫鲁晓夫同志关于把中等教育分成两个阶段的建议。在赫鲁晓夫关于苏联七年计划控制数字的报告提纲里规定，到1965年将实现从七年制普及义务教育向八年制普及义务教育的过渡，并且要大力推广夜校形式的和函授的高等和中等专科教育。著名的苏联教育学家凯洛夫最近在苏联“共产党人”杂志上发表的文章中说，教育改革以后，十五、六岁的青年就可以参加生产劳动，这样一来，“在解决像消灭脑力劳动和体力劳动的差别这样的共产主义建设的根本任务中，教育的作用日益提高”。他认为，学生从事的劳动应是提高教学和思想教育质量的基础。
高等教育的改革
这几年，苏联在高等教育方面也进行了一些改革，这些改革在使高等教育同实际、同生产的联系上取得了一定的成绩。这首先表现在高等学校招生制度的改变上。苏联高等学校的教学经验证明，一个从生产岗位上来的大学生同一个直接从中学来的大学生比较，前者在对待学习的态度和学习效果上都比后者强得多。因此，苏联就确定了高等学校招生时，主要招收有两年工作经验的青年。1957年，苏联高等学校一年级新生里，具有两年工龄和在军队中服过役的青年占总数的27％，今年这个比重已上升到80％。高等学校的分布情况也有了很大的变化。四、五年以前，苏联高等学校主要集中在莫斯科、列宁格勒等大城市里，同生产实际脱节。这几年情况变了。例如，近年来随着苏联东部的开发，那里的高等教育网正在不断扩大。现在苏联东部已有二百多所高等学校，拥有五十多万名大学生，约占苏联大学生总数的四分之一。为了使教育密切结合生产，近年来苏联大大扩展了夜校和函授教育网。1957至1958学年中，苏联的二百一十五万大学生里有八十八万名是在夜校和函授学校学习的。这个学年，在夜大学和函授学校学习的大学生要达到九十五万人。
大力兴办夜校和函授学校是苏联高等教育今后发展的方向。夜校和函授学校的方式是教育和生产劳动密切结合的好办法。同时，根据共产主义要求人全面发展的原则，多办夜校和函授学校，就可以使生产岗位上的人有更多的机会按照自己的愿望去学习艺术、音乐、人文科学等。
最近，赫鲁晓夫同志在关于改革教育制度的意见书中指出，现在许多大学毕业生的实际锻炼很差，因此他建议改组高等教育。他认为，在大多数的学校里，学生头二、三年的学习应是不脱产的。从三年级开始，学生每周应有二、三天参加生产，只有到了最后两年，除了生产实习必需的时间外，才可以完全脱产学习。在赫鲁晓夫同志的意见书里和苏联教育工作者关于改革教育制度的意见中，都建议工厂、农场办大学，并且也提倡大学办企业。
现在苏联各地正在热烈讨论赫鲁晓夫同志的建议。三至五年以后，苏联的学校将改组完毕。苏联教育制度的改革，无疑地将加速苏联向共产主义前进的步伐。