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专栏：
学生办学 半学半教
西南师范学院办起学校四百多所
新华社重庆14日电 西南师范学院的学生们在党委领导下，实行半学半教，从今年8月份以来自办和协助有关部门办起了四百多所学校。这些学校包括托儿所、幼儿园、小学、中学，一直到大学。学校的形式有半工半读，有业余性质的夜校、函授班、单科性训练班及间日制、三日制、星期日制等多种多样，组织了数以万计的职工、农民和街道居民入学。同时，这个学院还开办了家庭教育讲座和九所教师辅导站，近千名学生参加了扫盲，并且有一百多名学生到农村去调查研究农村办学情况。这样，一个以师范学院为中心的教育网初步形成。全院50％以上的学生参加了办学工作。
在办学中，他们坚持了向工农开门的方向，全院所办的学校工农成分的学生占总数85％。他们到农村、工厂、街道去挨家挨户动员，把文化送上门，把学校办到工厂、人民公社和街道。没有课堂，就借餐厅、旅馆的房子和空地；没有教具就自己动手制作，或凑钱去买粉笔、刷子。在教材的选择和编写上，学生们都注意既适合工、农群众的迫切需要，又能帮助他们提高理论知识。因此学生们都事先访问工农群众，和工农同住同劳动，然后结合工农特点针对实际需要编写教材、改革教学。他们自己编写了百种以上受工人、农民欢迎的课本、讲义和教学大纲。
过去，这个学院的学生进校以后，四年内在学校闭门学习的时间就有三年半以上；虽然过去从一年级开始，每年都要学习心理学、教育学、教学法等教育课程，但实习过程不到三个月，加上部分教师资产阶级教学观点严重和一些教材的脱离实际，学生们学到的知识随学随忘不易巩固。中文系四年级学生刚开始参加办学时，有一半以上的学生不知如何写教案。可是通过大办学校、边学边教以后就大不相同了。现在，他们不仅自己会编教案、教材，同时不少学生还可以教两门或两门以上的课。现在，学生们通过办学的锻炼，不但能教一般的中学和中等师范学校，并且能教工、农业中学等各式各样学校的学生。学生们还根据自己教学中发现的问题如“民办托儿所如何实行全托制”、“乡社党委如何领导和管理民办中学”等展开了群众性的科学研究，并写出了有价值又结合实际的学术论文五百多篇。
一些过去不太安心在师范学院学习的学生，在办学实践中切身体会到了教育事业是党的事业的一部分，懂得了培养“人”的工作的重要性，大大巩固了专业思想。中文、化学、教育等系的许多学生，每个星期六不分天晴下雨都摸黑到几十里地以外的农业中学去教课，常常是深夜才回学校。学生们在工厂农村办学的同时，还抽空参加劳动生产，学生和工农的关系进一步密切起来。天旱农村缺乏劳动力的时候，学生们就去支援；学校办工厂、农场的时候，工人、农民也派出自己最好的能手去指导。大学生不再觉得工人、农民又笨又粗，工人、农民也不再把大学生当外人了。
这个群众性的办学运动，使过去怀疑党的教育方针和办学方针的教授、讲师，在事实面前不得不承认党的方针的正确、伟大，不得不表示愿意向群众学习。不少教师还参加红专大学授课，和学生一起调查研究民办中学的情况、问题。不少教师从事实中认识到理论脱离实际的严重性后，表示愿意放下架子，到实际中去寻珠取宝。（附图片）
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专栏：
在钢铁工地 学钢铁知识
浙江不少地区把文化送到工矿区去
新华社杭州14日电 浙江不少地区采取“把文化送到工矿区去”的办法，在钢铁工地大办钢铁学校。临安县已办钢铁业余中学十一班，业余高小二十九班，有二千多炼铁工人参加学习。分水县已办钢铁业余中学十八所，红专学校四所，连同在业余高小学习的，有将近三千八百个工人参加学习，入学率高达97％。目前钢铁学校正在遍地开花，许多地方出现了又炼钢又搞学习的局面。
创办钢铁学校，在干部和群众中是有思想斗争的，有人怕影响生产，有人主张慢慢来，也有人对钢铁生产抱临时观点，因而对业余学习也就不予重视。克服了这些思想障碍后，钢铁学校发展很快，由于钢铁生产实行组织军事化、生活集体化，业余学习便于统一安排；各地抽调来转入钢铁战线的又都是青壮年，党团员多，复员军人多，农村骨干多，政治觉悟较高，其中有不少是才摆脱文盲状态的，对学习有迫切的要求。因此，只要党组织坚持政治挂帅，发动群众进行辩论，在思想认识提高之后，工人群众就以战斗的姿态投入学习运动。
各地钢铁学校大都是与生产组织一致的。分水县的钢铁业余中学、小学，校长由工地党委书记挂帅，副校长由厂长或副厂长兼任，并经过群众推选成立校务委员会，有的还设立了各科教研组。这样，便于把学习和生产一起抓，统一规划、统一布置、统一检查。教学也根据生产情况，采取多种多样的形式，有班级上课、炉边小组，包教保学等，并提倡“课本随身带，有空就学习”，“墙头开红花，黑板到处挂，又是鼓动站，又是识字牌”。集体学习的时间都有统一安排，有的把午饭送到工地，饭后就地学习几十分钟；有的除突击开夜工的日子外，每天晚上学习一到二小时。教学设备的原则是“因陋就简，能学就行”。
钢铁学校课程的设置一般的有政治、技术、文化三门，教学内容也都体现着为钢铁生产服务的特色。政治由党委领导干部上大课，讲形势，讲规划，讲社会主义建设总路线。技术课按操作工种分组，由技术人员讲建炉、制造耐火材料、炼铁炼钢等技术原理，或由先进生产者介绍生产经验。文化课以语文为主，教师则采取“就地取材，能者为师”的办法解决。教材一般都采用活页文选，并发动群众自己编写，内容丰富多彩。如“钢铁龙”一文：“日出东方红，高炉排成龙。后龙赶前龙，龙龙显威风。龙口吐火花，朵朵大又红。龙身一摆动，天翻地也动。有了钢铁龙，中国永不穷。”这是生产实际的写照，工人们学了后，个个会背诵，人人能默写，大大鼓舞了生产热情。
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专栏：
下乡五个月 胜读十年书
——记太原水利学校勤工俭学活动
本报记者 水天生
“勤工俭学真正好，半年收获大极了，现场实地去学习，敢想敢干能创造，收获能有这样大，全靠党的好领导。”这是流传在太原水利学校师生中的赞颂勤工俭学的一首诗。
今年2月到7月底，太原水利学校开展了以流域治理规划为中心的勤工俭学活动，全校师生走遍山西省八十四个县，制定了汾河、滹沱河等三十六条河系的流域治理规划，通过五个月的劳动实践，该校在教学工作和师生政治思想上都起了大的变化。不久前，在全体师生举行的一次庆祝丰收大会上，校长杨兰田在报告中说：勤工俭学的收获，是党的教育方针的伟大胜利，资产阶级教育思想的彻底失败。
一场大辩论
太原水利学校教师，过去普遍存在着轻政治、轻实践的错误观点。讲水土保持和水利工程，只讲大型工程，却不讲农村需要的中小型工程；大量引用国外资料、书本上的原理和公式让学生死记，而不结合实际需要。学生虽然学水库，但却不知道水库究竟是啥样子；水利工程专业的一些学生连极其普通的知识如陡坡、跌水都不知道。由于教学脱离政治，学生缺乏为社会主义服务的观点，专业思想很不巩固。
面对着严重的问题，太原水利学校师生在党的领导下掀起了教学革命。全体师生针对着“勤工俭学破坏了教育传统，学校只是传播高深理论的场所，下乡劳动势必降低教学质量”等等各式各样的论调展开辩论。通过辩论，大多数人认识到资产阶级教育只能培养出五谷不分、四体不勤的剥削阶级的知识分子，只有贯彻教育和劳动结合的方针才能培养出又红又专的知识分子。至此，错误思想受到严正批判，糊涂思想也得到澄清。该校领导制定勤工俭学的规划和措施，并决定全体师生下乡参加实际工作，以流域治理规划为中心开展勤工俭学活动。全校八百多个学生和五十多个教师高举教学革命的大旗，在农村水利建设高潮声中跨出教室，在晋南、晋中平原、塞上雁北和太行山区的汾河、漳河等三十六条河系沿岸和丛山峻岭中，开始了教育结合劳动的第一课。
实践—知识的源泉
在实践中学习，知识是多么丰富啊！走出教室的太原水利学校师生一个个莫不情绪高涨，在大自然中和实际斗争中师生们深入观察、学习，研究山川草木，人文地理，一面动手操作，知识领域扩大了，同时学到了不少有用的知识。到阳高县白澄河作规划的学生作洪水调查时，按照课本上说的做洪水调查，多次调查都不准确。通过劳动实践，师生们才发现调查洪水要全面考虑自然因素，死套公式不结合实际是不行的。到文水县文峪河作规划的学生张春兰在绘一张文峪河流域面积累加图时，虽然是破题儿第一遭，但实践解决了知识的不足。她反复在现场踏查、思考，亲自动手搜集资料，终于绘出了一张合格的图表。她说：劳动实践是增加实际知识，丰富理论知识的钥匙，只有把教学和生产劳动结合起来，才能学到真正的知识。农田水利工程专业二年级学生樊喜庆，在规划工作中边学边做，大胆编写了一份长达四万字的训练农村水利技术员的教材，这份教材内容实际，通俗易懂，受到农民欢迎。他说：这份教材编写成功是由于理论和实际碰了头的结果。如果坐在教室里，一辈子也编写不出来这份教材。通过劳动实践，绝大多数学生从根本不会做、到会做水利、水土保持、农、林的综合规划；不少学生能担负从选水库、设计库容、施工、编写规划报告等等一系列的工作。过去大多数不会测量和描绘地形图，现在都学会了。
拜劳动人民为师！这是太原水利学校在与劳动人民接触后提出来的一个响亮的口号。他们每到一地便请劳动模范、土专家、老农为他们介绍经验知识，并到现场学习。农田水利等三个专业的四十一个师生在晋南作洓水河流域规划时，企图拿仅有的一些书本知识解决面临着的许多疑难问题，但都解决不了。后来向群众学习，依靠群众的智慧和力量进行规划时，问题好解决得多了。有一次他们在作综合利用土地时感到困难，但闻喜县干庆乡农业社支部书记和社长给他们讲授了一堂内容丰富的水土保持课后，师生们茅塞顿开，确定洓水河流域以发展农业为主，林牧为副，压缩农田，充分利用土地等等关键性的问题。教师刘承菽说：这次下乡学习了劳动人民创造的石山植树，旱涝两用地下泉，转山渠和综合利用土地技术措施等许多技术经验，是坐在学校里的知识分子连想也想不到的。通过实践，使她明确了知识分子必须向劳动人民学习，教学必须为生产服务。
在实际斗争和劳动锻练中，这个学校的师生思想上起了巨大的变化。师生们下乡后看到男女老少在灯光下兴修水利大搞生产的时候，看到劳动人民艰苦朴素、勤劳勇敢作风的时候，激动得流出了眼泪，深深感到自己“五谷不分，四体不勤”的可耻。原来嫌农民脏的学生不再嫌脏了，说自己没有力气背不动行李的人没有了，并且放下知识分子的架子和农民同吃、同住、同劳动。水利专业二年级学生王阿民，下乡初期动辄要雇毛驴代步，可是在劳动人民向自然斗争的艰苦精神感召下，不但不再雇毛驴还亲手制成柳木扁担，为体弱的同学担行李，他在扁担上写道：“扁担软又软，担上行李卷，日行千里路，不苦还觉甜。”师生们还为了早日完成任务，夜以继日地苦战，不向困难低头。到灵石县作龙凤河规划的六个学生，攀登上满布棘针的峭壁悬崖的“鬼门关”进行勘测，工作虽然艰巨，但他们一想到这条河流规划好，全部建成后可以浇四十万亩土地，为灵石、介休两县人民造福时，就鼓起勇气，在十一天内完成河流纵横测量和水库地形测量的任务。到交城作文峪河规划的师生每当唱起著名的山西民歌：“交城山，交城水，不浇交城浇文水”时，决定要以现实来改变这首民歌的内容，作了文峪河既浇交城，又浇文水的流域规划后，愉快地和群众在一起唱起了“交城山，交城水，浇了交城浇文水”的新歌曲。在劳动实践中，许多学生对水利事业有了新的认识，对自己的专业热爱起来了。太原水利学校全校师生在五个月中共制订了汾河等三十六条河系的流域治理规划。规划包括中小型水库、小型电站、渠道、谷坊、封山育林、地埂、旱井、蓄水池等。这些工程全部付诸实现后，可以控制水土流失五千多万亩，发展灌溉面积三千五百万亩。这无可争辩的事实，使勤工俭学反对派和怀疑派哑口无言，一向深陷在书本里的教师也觉悟过来了。
劳动生产报告
太原水利学校师生下乡归来后，学校领导采取了与过去迥然不同的考试：让每个学生写一篇“劳动生产报告”。这是教学上又一次大胆的改革。
在过去每当考试到来，学生们惶惶不安，开夜车背教条，囫囵吞枣，唯恐背不熟，考不及格。但这次空气却完全不同了，考试前，学生都丢开了课本，安静地翻阅自己从生产实际中学到的和搜集来的水利和水土保持等方面的知识和资料，专心致意地在思考问题，或者和同学展开热烈的讨论，然后根据各人的心得开始写“劳动生产报告”，向党交出了标志着政治思想和教学质量显著提高的试卷。
生产劳动报告是对学生政治思想、业务知识一次真正的鉴定。它以最雄辩的事实证明了党的教育结合生产劳动的方针是培养又红又专人才的唯一方法。翻开每一份“劳动生产报告”，每个学生都联系自己的思想实际和体会，写下了在生产劳动中德育、智育、体育等各方面的收获。在“劳动生产报告”中，每个学生还做出一项河流、渠道、水库、水电站、桥梁、旱井规划和工程设计。这些规划和工程设计，既总结了劳动人民的经验，又有科学原理和技术说明，并且都可以拿到现场施工。水利工程建筑专业二年级学生张观泰上次期终考试四门功课不及格，但这次却写了一篇出色的“劳动生产报告”。他根据自然情况和社会经济情况的调查材料作出的榆社县泉水河的综合规划，并提出科学的、合乎农民需要的水库、渠道等设计。为什么这个半年前还是四门功课不及格的学生有这样的突飞猛进呢？张观泰说的好：在实践中，实际知识给他提供了丰富的理论根据；同时由于理论联系实际，学到的知识自己能够理解和巩固起来。农田水利专业二年级学生李怀杰过去为了考试经常死背讲义、笔记，闹得神经衰弱，对学习丧失了兴趣，曾经三番五次要求退学。但通过这次劳动实践，一切都变了。他在“劳动生产报告”中写道：“过去教学脱离实际，光知道死读书，这次参加生产劳动学到了真正的知识，不再背教条了，身体也强壮了。这完全是勤工俭学带来的好处。”
面对着这些事实，一些对勤工俭学不感兴趣的教师不得不承认：勤工俭学确确实实提高了教学质量。教师们心服口服地在六百五十一份“劳动生产报告”上，评上五分或四分的成绩。而在上次期终考试的七百七十个学生中，一门到四门课程不及格的就有三百人。
太原水利学校校长杨兰田说：全体学生的规划工作和劳动生产以雄辩的事实证明了开展勤工俭学大大地提高了学生政治思想水平和业务知识水平。勤工俭学的好处已经深入人心。
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专栏：
藤绕树树绕藤 各民族共繁荣
德宏傣族景颇族自治州各民族广泛协作
新华社昆明14日电 云南省德宏傣族景颇族自治州各族人民广泛开展生产大协作，促进了社会主义民族关系的发展。
这个自治州聚居着傣、景颇、傈僳、汉等十多种民族。在大跃进中，各族人民迫切要求打破民族和地区界限，生产上进行互助协作。各级党委根据大跃进的新形势和各族人民的要求，及时在各民族之间、边疆与内地、山区与坝区，组织了大协作。其中有劳动力的支援，也有耕畜、秧苗、农具等物质的相互帮助。据不完全统计，全州仅劳动力的协作就有五万多次，参加协作的达三十多万人，二千万个劳动日。
生产大协作大大有利于各民族之间经济、文化的交流。许多少数民族在大协作中学会了先进的耕作技术。陇三、瑞丽等傣族地区今年遇到了数十年来未有的严重干旱，因地多人少，眼看抛荒。这时，腾冲、龙陵等地的汉族农民，虽然本身栽插任务繁重，还是星夜派出二千多人的协作大军，从二三百里外赶去帮助插秧。他们教会许多傣族农民掌握了三角丛植的先进技术。陇川县傣族过去的习惯是不砍硬草，盈江县傣族原来也不会深耕掌犁技术，经过协作队的帮助，都学会了。参加协作的乡社骨干，还帮助少数民族农业社安排活路，改进经营管理。汉族农民也认真学习少数民族的先进生产经验。同时，腾冲等县派出大批技术人员和劳动力，帮助边沿地区训练采矿、冶炼等技术人材。内地县份以配制的第一批拖拉机和切削机床，首先装备了边远县的农具厂。少数民族地区也以煤、粮食、皮革等物资优先供应内地。这种繁多的协作，把全州的社会主义经济联成为不可分割的整体。
经过生产大协作，各族人民在同吃同睡同劳动中，感情更加深厚了。当汉族农民到达傣族农村时，傣族人民敲着象牙鼓，倾寨相迎，争着要汉族农民住在自己家里，杀猪宰鸡，待如亲人。在劳动中，傣族不让汉族喝生水，把茶水挑到田间。他们一起对唱山歌，相互竞赛。当协作队完成任务回乡时，傣族家家户户邀请汉族在一起吃团结饭，开团结联欢会，送感谢红旗，把心爱的毛巾、衣服和芒果、菠萝等送给汉族，把协作队送到十里外，还唱出“小小寨子穿连起，穿连容易拆散难。千年藤子绕着万年树，树绕藤子永不分离”等感人的歌。他们也不再称汉族为“汉人”了，而称“汉族大哥”或“汉族亲戚”。许多内地的汉族人民，现在争先恐后地参加协作队，前往帮助少数民族一起跃进。
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专栏：
百公里自行车赛 又创世界新成绩
本报讯 天津体育学院学员李增福14日上午在京津公路上举行的一百公里自行车比赛中，创造了二小时十分十三秒七的优异成绩。李增福这次的成绩不仅打破了意大利人班尼德蒂所创的二小时二十分四十四秒八的世界纪录，而且比最近天津运动员高聚坤所创的二小时十二分六秒五的成绩也快一分多。
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专栏：
自力更生建设西藏
拉萨市机关干部积极生产
新华社拉萨14日电 拉萨市的机关干部和部队官兵们，正在“解放思想，破除迷信，自力更生，建设西藏”的口号下大搞工农业生产。
他们在拉萨已建起小转炉和土高炉，炼出了钢和铁。西藏自治区筹备委员会五人炼铁小组，正在试验用拉萨出产的矿石、煤炭和耐火泥直接冶炼生铁。紧密结合西藏实际需要的各类小型工厂也陆续出现，仅拉萨邮电局就办了四个工厂。人民解放军西藏军区兴办的水泥厂、化肥厂、皮革厂和木器厂，即将先后投入生产。拉萨业余电影制片厂和供应拉萨河水电站施工需用的炸药厂，正在酝酿筹建中。西藏地方干部学校和拉萨中学的藏族学生们，也积极从事试制化肥、架设气象站、研究利用太阳能等各项生产活动。
干部和官兵们还力争明年在拉萨放出高原农作物的高产“卫星”。目前他们正冒着初冬的霜寒，进行翻地和积肥。他们一般把地翻了一两公尺深，几千万斤肥料源源地运到田里。各机关、部队还要大批饲养猪、奶羊和鸡鸭等牲畜，以便增加肉食，改善生活。
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专栏：
学得好，用得上
艾北
在教育和生产劳动结合的过程中，我们看到，北京航空学院学生自制的飞机上了天，清华大学学生自制的我国第一台交流计算台开始正式运行，太原水利学校学生制定了三十六条河系的流域治理规划。这些动人的成就，都是教育和生产劳动结合的凯歌！
凯歌声中，我们又看到那些把教育脱离生产劳动的人们一个个打了败仗。山东大学水产系教师下海捕鱼，同渔民较量一下，结果渔民一网千百斤，而他们一网只打了一条鱼。西安交通大学金切教研组教师，下厂切削纺织机上的零件，结果以一比二百败给参加生产劳动的学生。这样小小的“喜剧”，差不多在每个学校里都曾演出过。
可是，我们毕竟还要向这些人们祝贺，因为他们已经“破题儿第一遭”，开始了实践，“虽败犹荣”。经过实践，他们将接受教训，认识到教育结合生产劳动的意义，遵循这条道路走去。这样，他们一定会获得累累硕果，高唱凯歌。
教育和生产劳动结合，理论同社会主义建设的实践结合，应当是唯一的正确的学习方法，也是唯一的正确的认识方法。学生要学知识，也只有在最基本的实践活动——生产活动中才能学到。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人们的认识一点也不能离开实践，反对一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。“不入虎穴、焉得虎子？”班超的这句话，就具有实践的和认识的意义。
教育脱离生产劳动，理论脱离实践，是错误的学习方法和认识方法。怪不得脱离实际的学水利的人，不知道水库是方的圆的；学生物的人，把芋叶当作荷叶了。这种脱离实际的知识分子确实是太无知了！
我国正在进行伟大的社会主义建设，社会主义的经济基础已经越打越稳固。社会主义经济基础要求它的上层建筑——学校教育能迅速地适应它，并且为它服务，这就要求教育和生产劳动相结合，要求学生成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。社会主义经济基础不会要求树立为资本主义经济基础服务的资产阶级教育的上层建筑，培养骑在劳动人民头上的资产阶级知识分子。旧的上层建筑必须拆倒，新的上层建筑必须树立。这不是极其明显的事吗？所以，任何人对于教育和生产劳动结合的非难和叫嚣，都会被劳动者的最强音所压倒。教育和生产劳动结合，是适应社会主义经济基础的要求的。它正在越来越巩固并日益发挥它对社会主义经济基础的作用。
教育和生产劳动结合的凯歌到处传，这不过刚刚是序曲罢了！让我们高举教育和生产劳动相结合的红旗，以正确的方法来进行学习，使全国人民都能学得好，用得上，使社会主义的生产力得到更大的发展，社会主义的经济更为繁荣。
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专栏：
西北地方戏曲
秦腔郿鄠华剧在首都演出
本报讯 为了向首都各界人民汇报介绍我国历史悠久、影响远大的西北地方戏曲秦腔，全国人民喜爱的郿鄠、和最近搬上舞台的音乐悠扬，唱腔清雅的华剧（亦称碗碗腔）等三个剧种的艺术传统和近年来的改进情况，陕西省文化局决定由陕西省戏曲剧院第二团（秦腔）第三团（郿鄠、华剧）和西安市易俗社（秦腔）等三个剧团，组成陕西省戏曲赴京演出团，从本月15日起分别在人民、长安、吉祥、中和、广和等剧场演出。节目有秦腔传统戏游西湖、火焰驹、白玉瑱、三滴血；现代戏，一罐银元，闹粮；童话剧老鼠嫁女及久受西北人民欢迎的郿鄠现代剧梁秋燕、粮食、华剧传统剧金琬钗等大小节目三十多个，名演员刘毓中、田德军、李正敏、刘易平、宋上华、孟遏云和青年演员李瑞芳，马蓝鱼，萧若兰、李应真，李纪祖等都将向首都观众，演出拿手节目。
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专栏：地方馆介绍
教育结合劳动 百花万紫千红
——在“教育与生产劳动相结合展览会”上
吉林：勤工俭学硕果累累
在巨幅美丽长白山的画图下，陈列着山区小主人、小学红领巾们培植、采集的七十余种药材和吉林特产——山葡萄等山果。号称东北三宝之一——人参的培植，也被小园艺家所掌握，这里展出了重量达一两半的人参九只，是人参中所罕见的。
这里展出了中学生勤工俭学的硕果。金光闪闪的钢铁元帅台上，有十五号碳钢、铝铁合金钢和百余种铁制零件，还有九种机械和十五种机械零件。在电气部分展出了中学生制的电子温度计等二十一种展品，有吉林师大附中小发明家制造的六灯六用电话会议机、无线收发讯机等。在中学生面前，科学也不神秘了，仅有普通文化水平的中学生，制成了锗的中间体——二氧化锗，和这种展品陈列在一起的还有过去靠进口的榆皮烤胶等三十三种化学工业产品，以及狼毒杀虫剂等二十种农药。至于大学，更是奇花异果，看不胜看，在短短的几个月里仅吉林大学在“七一”“十一”两次献礼的产品就有一百五十三项，其中有世界首创九项，达到和超过国际水平十项，属于国内新产品六十六项。在半导体的研究的成果中，展品有半导体三级管、光电池、光电管等元件和器材，以及半导体收音机、温度计等十余项展品。
宁夏：大中学校全部实行勤工俭学
走进宁夏馆，人们可以看到大跃进中宁夏回族自治区教育面貌的新变化。全区所有的中等学校和高等学校都实行了勤工俭学，不少学校的师生都在自己举办的工厂和农场中，生产出出色的产品来。
银川农业机械化学校制造的万能拖拉机，不但可以带动双铧犁耕地，还可以带拖斗载运货物。银川卫生学校师生制造的“中枢神经传导电示通路模型”，可以给观众表演人的神经系统传导的情况。吴忠师范和贺兰中学、吴忠女中等校制成的人造棉已经投入生产。吴忠女中还建立了一个年产三千匹白布的纺织厂，展览会上陈列着她们生产的质量很好的“勤工牌”白布。
展览馆里陈列的许多农产品中，我们可以看到吴忠中学农场培植的五十多斤重的大南瓜，和永宁养和完全小学少先队员将南瓜和茭瓜的花粉与茄子的花粉杂交后，培育出的六斤半重的大茄子！
四川：科学来自实践
一个普通的土磁痰盂和一小瓶半导体硅，并排陈列在四川馆里。人们很难想像，这瓶珍贵的硅，竟是用这土磁痰盂制成的电弧炉从石头中提炼出来的。创造这个奇迹的是重庆大学冶金系三年级的几个学生。他们没有必要的资料和材料，但是靠着集体的钻研，用泡砂石和粘土制成土耐火泥，用盐水代替电阻器，很短时间居然把破痰盂做成土电弧炉，从石头中提炼出硅来。这个系的教师虽然有多年教学经验，但是却缺乏实际操作知识，现在，他们已炼出合金钢及碳钢等共达一百二十四种，新建了一个年产五万吨的小型钢铁联合企业，并设计了从三立方公尺到一百立方公尺的高炉的图纸，供给了数以百计的单位使用。
在四川馆里，展出的共有二百八十多套、一千六百多件展品。这里陈列着各地师生用野生树皮、藤、草制出的二百多种野生纤维。有一床用稻草纤维制成的棉絮，像真正的棉絮一样洁白、柔软，很难让人分辨出来。这里有一百四十多种液体和粉剂的农药，泛着各种颜色的光泽，它们对防治稻瘟病、螟虫、棉花各期害虫以及其他作物病虫害，有着良好效用。这些都是西南农学院、四川农学院、简阳第四初中等校师生学习农民经验，以神农尝百草精神，在田野山林采集各种野生植物和药材制成的。制作方法简便，成本也很低廉。
山西：种试验田也办工厂
山西各级学校都在开展勤工俭学，既种试验田，也办工厂。在山西馆陈列着全省大中小学几十万人大战钢铁的展品，单是长治专区二百五十一所中学即日产铁四万吨左右，阳城县第二中学放出日产钢一百一十五吨的卫星。现在，全省大中学校班班有厂，小学校校有厂，生产着各式各样的产品。全省中等以上学校的师生还大批下乡下厂上山，根据到8月底的统计，全省参加工农业生产和公益劳动的达一百四十二万人次。太原水利学校的师生下乡五个月，走遍八十四个县，为一千六百五十一个乡订了三十六条河系河域的治理规划，测量渠道十二万条，灌溉面积达三千五百六十万亩。
各学校的科学研究也很活跃。太原工学院四百多师生苦战十天即完成二百零二项题目中的七十多项，有电子模拟计算机、轧球机、塑料油毡以及精密车床等；山西医学院在8、9两个月完成技术革新八百二十五项。
这里还展出了有关“十八个小革新家和创造家”的成就。其中一组是介绍解虞县乡头小学以尚马朝为首的一群红领巾，他们用嫁接法培植成几种“两层楼”植物，一株植物“楼上”（茎秆）是蕃茄，“楼下”（根部）却长了马铃薯；另一株植物“楼上”是向日葵，“楼下”是洋姜。他们又用向日葵和棉花嫁接，要收黑色的棉花；用十多种植物的花粉和棉花杂交，希望培育出红、黄等有色棉花。
辽宁：到处是钢铁机械
辽宁是祖国重工业的心脏。走进辽宁馆，立刻给人一种突出的印象，这里到处是钢铁和机械。
全省高等和中等学校开办的五千多个工厂，在支援祖国的工业建设上放出了灿烂的光芒。你看，那东北工学院用煤炼钢的小平炉，是世界炼钢工业技术上的一个创举。这种小平炉可以在县乡普遍推广。大连六中利用油桶炼出优质钢，开原朝鲜中学用土高炉炼出大量的铁，都说明了钢铁工业已经在辽宁全省学校里开了花。
机械工业在学校里也放出了光彩。大连海运学院制造的世界上第一个蒸汽机船桥控制，是展览会中许多尖端产品中的一件。有了船桥控制的应用，驾驶员可以在船桥上直接操纵船机，将会大大提高运转上和管理上的机动性和准确性，减轻轮机员的繁重体力劳动，减少轮机管理人员，消灭过去航行上不应有的海损事故。
辽宁省各大中学校在勤工俭学中在电力、化工、医药等方面也获得了许多成就。在“哪里需要电，哪里就办电”的口号下，各大中学校大办发电厂。一幅大图表告诉观众，不到两个月，仅沈阳市普通中学就有十三个学校建立了发电厂，发电量是十六万多瓩。沈阳第一化工学校师生研究试制成功的机械加工必需的“金钢砂”，质量达到5000号，超过了3500号的西德产品。沈阳医学院师生研究试制成了达到国际水平的“移动式爱克司光诊疗机”，透视、照相都不用暗室，体积小、能随意移动，便于城镇、农村推广使用。沈阳药学院师生结合生产劳动进行并完成的一百多项课题中有三十三项达到了国际或国内先进水平。其中外科止血必用的“明胶海绵”，吸水力是1∶68，超过了美国的1∶50，更超过了英国的1∶30。
黑龙江：第一个无文盲省
黑龙江是全国第一个无文盲省，目前全省已经普及了幼儿教育、小学教育和初中教育，中等专业学校和大专学校也遍布全省各地，并且提出要在五年内全民普及中等教育，在十年内全民普及高等教育。
党的教育与生产劳动相结合的方针，已经在黑龙江大放光彩。目前，全省的中小学和大专学校的每个系、科都建立了工厂和农场。各地学校大搞钢铁、机械、粮食生产，并且已经生产了大批新产品。哈尔滨工业大学生产的一千三百二十二项新产品中，就有四百八十项达到国际国内先进水平，其中有我国第一台电力系统的动态模型，标志着我国电力系统的研究工作已经跨入世界科学的最前列。该校还制成了五台电子模拟计算机，其中有一台万用组合电子模拟计算机，可以为导弹、锅炉、汽轮机、水轮机的设计进行各种模拟试验。东北农学院制造的高效杀虫剂E605，对农作物害虫具有特效功能。黑龙江许多中等学校也出现了攀登科学高峰的产品。哈尔滨六中制造的金属陶瓷刀已经超过美国技术水平。哈尔滨十六中制成的半导体元素锗，牡丹江朝鲜中学制造的电子限时器和海伦一中创造的收音、转播、通话、会议使用的四用无线电机，质量也很好。