第3版()
专栏：
人人都应学习“斯大林传略”
范若愚
（一）
伟大的斯大林不幸与世长辞了。我们每个人都应该下定决心，响应毛主席的伟大号召，“加紧学习斯大林的学说”（“最伟大的友谊”）。
但是，斯大林的学说是如此丰富和精深，我们该将怎样有计划地进行学习，并从那里学起呢？
早在一九三九年，毛主席在延安各界庆祝斯大林六十寿辰大会上的讲话里教导我们：“我们要学习他的两个方面，一个是道理方面，一个是事业方面。”苏联国立政治书籍出版局出版的“斯大林传略”，正是一本指引我们学习斯大林的道理方面和事业方面的入门书籍。
大家知道，马克思和恩格斯是工人阶级准备向资本主义作革命突击时期的领袖和理论家，列宁和斯大林是工人阶级直接向资本主义突击并建设社会主义时期的领袖和理论家。在十月革命胜利之后，正如“斯大林传略”中所说：“伟大十月社会主义革命，使局势根本改变了。它把全世界分成了两个体系：一个是资本主义体系，另一个是社会主义体系。在新的条件下，布尔什维克党必须解决新的伟大任务。”当时的列宁、斯大林就是在这种新的条件下，解决新的伟大任务的担当者。一九二四年列宁逝世以后，斯大林继承了列宁的事业，他以俄国及全世界共产主义运动的经验为基础，以十月社会主义革命和以后社会主义社会建设的经验为基础，“全面地划时代地发展了马克思列宁主义的理论，把马克思主义的发展推进到新的阶段。”（毛主席：“最伟大的友谊”）因此，斯大林的学说是具有巨大的创造性的。从“斯大林传略”里，我们可以看到，斯大林以伟大的创造性发展与丰富了马克思列宁主义的理论。
斯大林在理论方面的一切新的巨大贡献，不仅指导苏联人民建设成了社会主义并正走向共产主义，而且也指导着全世界的劳动人民为达到同样的目的而斗争。他的关于党的建设的理论，永远是各国共产主义政党的组织原则；他的关于马克思主义哲学的理论、关于资本主义体系总危机的理论、关于现代资本主义和社会主义的基本经济法则的理论，永远是进步人类用以观察历史、经济、政治、文化、国际事务以及人类命运的有力武器。他的关于社会主义可能在一个国家首先胜利的理论、从资本主义过渡到社会主义的理论以及在苏联建设共产主义的理论，永远是各国人民在历史进程中的指针。他的关于殖民地半殖民地的革命理论，正指导着全世界被压迫的民族的解放斗争走向胜利。他的一切理论，都是全世界共产主义运动的物质力量。中国共产党和中国人民，过去就是从斯大林的革命理论中吸取了力量，找到了革命胜利的途径；今后更需要从他的理论中吸取力量，走向新的胜利。目前，尤其迫切需要的是从他的关于变农业国为工业国的理论中，吸取力量，来建设我们的国家。
“斯大林传略”生动地、具体地把斯大林理论的基本内容作了简明扼要的介绍。“斯大林传略”在介绍这些理论时，并叙述了斯大林提出这些理论问题的新条件及其所产生的作用。这样，就使我们清楚地看到，斯大林怎样把理论化成了事业，而他的事业又如何证实了他的理论。在“斯大林传略”中，对于斯大林的许多典型著作，如“略论党内的意见分歧”、“无政府主义还是社会主义？”、“马克思主义与民族问题”、“论列宁主义基础”、“论列宁主义底几个问题”、“苏联共产党历史”以及斯大林在苏联共产党的历次代表大会上所作的报告，都作了比较详细的介绍。斯大林的这些典型著作，以及后来著的“马克思主义与语言学问题”、“苏联社会主义经济问题”，乃是全世界学习马克思列宁主义的人所必读的著作。正如“斯大林传略”中所说的：“世界各国数千百万工人，认定斯大林是他们的导师，因为他们过去和现在，都从斯大林底典型著作中学习怎样战胜阶级敌人，学习怎样准备无产阶级最终胜利的条件。”为了学习斯大林的典型著作，首先认真地读一下“斯大林传略”，是很必要的。从“斯大林传略”里，可以获得学习斯大林学说的一条线索，可以为阅读斯大林的著作打下一个基础。
（二）
“斯大林传略”对于斯大林的巨大实际活动，也作了概括的叙述。从这本书里，我们看到，斯大林和列宁一起，创立了布尔什维克党，领导了伟大的十月社会主义革命，并缔造了世界上第一个社会主义的国家。
在列宁逝世之后，斯大林是列宁事业的忠实继承者。还在列宁逝世不久，他就领导着苏联共产党和苏联人民进行了国家工业化的建设，并规定了农业集体化的任务。当第一个斯大林五年计划完成之后，苏联即由落后的农业国一跃而为先进的工业国。当第二个斯大林五年计划完成的时候，全盘农业集体化的政策又获得了巨大的胜利。这样，社会主义可能在一个国家内建成的学说胜利了。
在第二个五年计划时期，在斯大林领导下，苏联人民特别是工人阶级造就了自己的知识人材，从而解决了社会主义建设的干部问题。同时，斯大林凭藉着群众，掀起了强大的斯塔哈诺夫运动。“这个运动开辟着走向共产主义的道路”。在苏联全部国民经济经过社会主义的改造，国内阶级关系根本改变之后，在斯大林的主持下，又制定了“斯大林宪法”。这个宪法“是社会主义获得胜利、社会主义民主制广泛扩展的宪法，它把人类先进优秀思想家历来的理想变成了固定不移的法规”。“这个宪法对于苏联劳动者说来是斗争和胜利底总结，而对于资本主义各国劳动者说来，则是伟大的斗争纲领”。
正当苏联人民进行第三个斯大林五年计划的时候，由于德国法西斯野兽侵犯苏联，苏联人民的和平劳动就被打断了。但是，由十月革命所产生的社会主义制度，乃是牢不可破的。在斯大林的领导下，英勇的苏联红军，终于“在柏林城上树起胜利的旗帜”。接着，苏联宣布了对日战争。日寇在英勇的苏联红军打击之下，虽然进行了几次异常猛烈但毫无成效的反抗，但终于不得不无条件投降。
斯大林的事业，是拯救人类命运的事业。列宁逝世后，斯大林所领导的苏联社会主义建设，不仅使苏联人民首先享受到美好的社会主义生活，而且用这个美好的现实生活，教育了全世界劳动人民，使苏联成为全世界劳动人民最先进的榜样。一百多年前，马克思和恩格斯还只能用他们合著的“共产党宣言”，去对抗那些当时把共产主义当作“怪影”神话的人。十月革命胜利后，特别是苏联社会主义建设胜利后，斯大林就用苏联的现实生活，证明了共产主义并非神话，而是必然的事实。苏联社会主义建设的胜利，生动地证明了当阶级消灭之后，人民用自己的双手为自己的幸福生活而工作，就会发挥出巨大无比的力量。人们忘我地劳动着，劳动生产率不断地提高着，人民在物质方面和文化方面的富足生活日益地上升着。这样，就使全世界劳动人民更加坚定不移地要走他们唯一的道路，——走苏联人民的道路，走争取与实现社会主义和共产主义的道路。在斯大林事业的鼓舞和帮助下，社会主义现在已被提到全人类的议事日程上来了。尤其是在第二次世界大战中，斯大林领导苏联和全世界人民战胜了德、日、意法西斯野兽，因而产生了欧洲许多人民民主国家，并促进了中国革命的迅速胜利，改变了全世界的局面。这个世界的新局面，正是毛主席所说的：“这即是正义的、人民民主的和社会主义的事业在世界大规模的范围内，在地球上人口三分之一——八万万人以上的范围内取得了胜利，而且这种胜利的影响，正日益普及到全世界的每一个角落。”（“最伟大的友谊”）斯大林是这个全世界新局面的创造者，是人类的解放者。
“斯大林传略”启示我们应该怎样正确地去认识斯大林的事业。“斯大林同志底生平事业，是与其导师和教养者列宁底事业，与我们英勇布尔什维克党底历史，与伟大苏联人民底历史密切相连的。”因此，我们学习斯大林的事业，自然也是与学习列宁的事业、苏联共产党的历史、以及苏联人民的历史密切相连的。这个学习的目的，正如“斯大林传略”中所说的，就在于使我们懂得：“凡在苏联已经实现的东西，是在其他各国也可能实现的”。
“斯大林传略”中也指出：“斯大林同志底生平事业，实与国际工人运动以及各殖民地人民反帝民族解放斗争相连接”。这对于中国人民来说，是体会更深的。正如毛主席所说：“人们都知道：斯大林同志热爱中国人民，认为中国革命的力量是不可估量的。在中国革命问题上，他献出了崇高的智慧。中国共产党和中国人民正是遵循列宁斯大林的学说，得到了伟大的苏维埃国家和各国一切革命力量的支持，而在几年以前获得了历史性的胜利。”（“最伟大的友谊”）
（三）
学习斯大林的事业，也必须学习与他的事业不可分的革命品质和作风。在这方面，“斯大林传略”也给我们提供了不少的学习材料。
斯大林，他是列宁的最忠实的学生与战友。他一直遵循着列宁的道路而前进。他对于列宁的事业，即无产阶级革命与全世界共产主义的事业，从十五岁就成为革命家的那时候起，就具有钢铁般的意志。从“斯大林传略”里，我们看到，在十月革命前的悠久年月里，斯大林曾不断地遭受着沙皇的迫害。他曾先后被捕七次，流放六次。可是，列宁的事业，共产主义的事业，像磁一样地吸引着他。因此，他终于一次又一次地由流放地方逃回到自己的战斗岗位上。
斯大林，他是党的天才领袖，是社会主义革命的伟大战略家，是苏维埃国家领导者和英明统帅，是全世界劳动人民的革命导师。他之所以能够成为这样的人，最好还是从他自己所说的话里来解释：“只有不仅善于教导工农，而且还善于向工农学习的领导者，才能是真正的布尔什维克的领导者。”从“斯大林传略”里，我们看到，他自己从最初开始革命活动时起，就对人民深刻信任，成为同群众联系的最好的榜样了。正如“斯大林传略”中所说的：“斯大林比谁都更巧于综合群众底革命创造经验，响应并发挥群众底首创精神，向群众学习并教导群众，引导群众向胜利前进。”
斯大林，他是一个对人民公敌毫不留情的人。他教导人“要照依里奇那样去反对，去战胜国内国外的敌人”。从“斯大林传略”里，我们看到斯大林的经历，也就是在各种不同时期，领导党和人民战胜各种不同的国内外敌人的经历。他善于识破敌人的各种阴谋伎俩，他善于用人民的一切力量去冲击敌人。一九一八年，斯大林在沙丽城，当列宁把“左派”社会革命党人叛乱的消息通知他时，他回答道：“至于说到疯狂的分子，那就请你放心，我们的手是不会颤抖的。对于敌人，我们是会用对付仇敌的手段去对付的。”（“列宁生平事业简史”）在斯大林这种革命精神教养下的苏联人民，无论任何时候，也是“决不容有漠不关心、泰然自若、害怕斗争的情绪，决不应有灰心丧气、张皇失措和临阵脱逃者立足的余地”的；“而那些擅敢侵犯我国的人，——斯大林警告说——却总会遇到致命的回击，使得他们以后再也不敢把自己的猪嘴，伸到我们苏维埃的菜园子里来。”
斯大林，他是个具有极深刻的原则精神，对机会主义采取毫不调和的态度的人。在“斯大林传略”里，我们看到：他和列宁一起彻底实行了党的路线，捍卫了党的路线，击碎了所有一切反党的敌人。他在组织上领导了反对各个反列宁集团的斗争，而把党团结到列宁政纲的周围。他的著作，是一贯捍卫马克思列宁主义立场的模范。其特色就是以深刻的理论，常常一针见血地打击着机会主义。他指明说：“列宁主义是在同各种机会主义作无情斗争中产生、长成和强固起来的；布尔什维克组织，是世界上彻底击溃了机会主义者和中派主义者，并把他们逐出党外了的唯一革命组织。”
关于斯大林的崇高品质及其工作作风的特点，我们在“斯大林传略”中所看到的，还不止此。“斯大林传略”中指出：“大家都知道，斯大林的逻辑力量是所向披靡，无坚不摧；他的头脑是如水晶般明亮，他的意志是如钢铁般坚强，他对党无限忠实，对人民深刻信任，热烈爱护。大家都知道，斯大林谦虚坦白，对人体贴入微，对人民公敌毫不留情。大家都知道，斯大林根本反对夸张，反对清谈，反对空话，反对见难而退，反对遇事张惶。斯大林每遇解决复杂政治问题，需要周密估计利弊所在的时候，总是明哲镇定，毫不急躁。同时，斯大林又是极其巧于规划大胆革命办法和实行急遽转变步骤的能手。”“对社会主义敌人毫不留情；极深刻的原则精神；在工作中，既有明确的革命前途和目的，又有非达到目的不止的坚强意志；贤明而具体的领导；同群众有不可分开的联系，——这就是斯大林工作作风底特点。”
“斯大林传略”对斯大林的生平事业，叙述到一九四六年二月间而止。此后七年来斯大林的理论的、实际的巨大活动，在这本书里不能看到。可是，这本书对我们学习斯大林的学说及其事业是有很大帮助的。一本用最简练的文字正确地叙述了一个不朽的人的书，这书也应该是不朽的。
在斯大林同志突然逝世之后来读这本“斯大林传略”，我们的心情是无限悲痛的。可是，也正是在这种无限悲痛的时候，来学习斯大林的学说，它所给予我们的力量也是无限的。饱经忧患、历尽艰难、从困苦中斗争过来的中国人民都知道：凡是由悲痛所化成的力量，乃是异乎寻常的力量。斯大林留给我们的力量，永远是无穷的。
注：本文引语凡未注明出处的，都引自“斯大林传略”。
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专栏：
我要求安徽省领导机关检查濉溪县长谢子言在治淮工程中压制批评的罪恶行为
陈成典
我叫陈成典，安徽省宿县张山区贡山村人，中农成份，烈士家属，一九四八年参加革命工作。一九五二年我在濉溪县治淮总队“百善”大队任“财供股”股长时，因皖北日报刊载了我写的“濉溪县治淮工段工程师江涣设计错误并压制批评”一稿（见一九五二年二月二十八日该报，署名陈成），我竟遭到濉溪县县长谢子言等的百般迫害。那批评稿刊出后第二天，去年二月二十九日，谢子言就打电话找我，要我“检讨”写稿的动机。同时当地区长徐传义
（贪污分子，三反时我检举过他）召集会议斗争我，问我“为什么写稿不通过组织”。我说我写的稿曾经给工程股长萧林看过。（编者按：即使没给看过也不为错。）我拒绝承认错误。三月四日，徐传义又接到谢子言的信，说要我到治淮总队部“谈写稿问题”。三月五日，我和萧林同志一起到治淮总队部。晚饭后谢子言要我和他去江涣工程师处“请罪”，我拒绝去。谢子言气呼呼地叫通信员把江工程师请来，同时还带来了四个人。在谢子言主持下，便开会斗争我，首先指定我谈写稿的动机和经过。我谈了工程设计错误的情况（如皖北日报刊载的）后，江工程师也承认了压制批评的事实。和江工程师一起来的几个人则批评我“无组织无纪律”，以后又追问我：“错误设计是一九五一年十二月就发现了，为什么一九五二年二月才投稿？”谢子言接着说我“应该检讨”，并粗暴地命令我“向江涣道歉”，“向报社公开检讨”。我说，应该到工地去检查工程设计的错误情况。谢子言便大发脾气，说我“看不起领导，自高自大，作风恶劣，无组织无纪律”；限我“三天内向报社写检讨，检讨书先交治淮总队审查”；并把我强留在治淮总队部。三月六日，谢子言又对我同样地说了一套，我仍然要求到工地去检查工程，征求该工段民工的意见。谢子言又大发脾气，说我“看不起领导，自高自大……”等等。并大声宣称：“我就压制批评，我就压制民主！你写稿向报社告我吧！”他大吵了一个多钟头。三月八日，谢子言又叫周炳恒同志让我写“检讨”，并给我看谢的信。信上说：“该陈成典作风恶劣，目无上级，自高自大，应该给该陈成典以严重警告，限他三日内写出检讨，经治淮总队审查后送往报社。”我受了这一连串的打击，心里非常难过，两天没吃东西。但我想起了毛主席教导我们要维护真理、坚持真理，想起了一九五○年中共中央发布的“关于在报纸刊物上展开批评和自我批评的决定”，我又鼓起了勇气。我以“坚持真理，继续斗争”为题向皖北日报揭发谢子言等压制批评和迫害我的行为。三月二十一日，我接到皖北日报“读者园地组”的一封信，信上除安慰我以外，说：“已去信给治淮委员会政治部，请他们处理。”这以后，一直没有回音。去年六月中，谢子言进一步迫害我，他利用职权，假借开会名义，召集十个区的区乡干部，县直属各机关、县人民监察委员会、县委纪律检查委员会的负责人等，共八百多人参加的扩大会议（叫作“重点检讨大会”）来斗争我。会议开始，谢子言指定我到主席台作“自我检讨”，后由大家发言。谢子言看发言的不多，他曾经先后三次动员说：“大家不要顾虑，大胆发言。如陈股长（指我）敢报复的话，我县长作保证，必给予严重的处分！”这斗争大会共开了一天一夜（点汽灯），主要内容就是说我“自高自大、看不起上级，写稿不通过上级、无组织无纪律，县长叫向报社写检讨而不写、不服从领导等等”。这些，县委纪律检查委员会和县人民监察委员会都有记录。斗争时，让我站在会场中间，不准我低头，不准我的身体依靠什么东西；吃饭时不准人和我说话，特别不准周股长、萧股长和我在一起（因为他俩和我意见一致）。这次斗争会以后，谢子言还不甘心。到去年七月间，谢子言又找我说：“上次的检讨对你教育不大，暂时调你到治淮总队部学习，暂不确定工作。”实际就是让我停职反省。我因为受打击过重，神经已经有些失常。我想，谢子言身为县长，又是濉溪县治淮总队党委会书记，对中共中央的决定竟明知故犯，竟公开叫嚣要压制批评、压制民主，对我进行一连串的迫害，这是极为恶劣的违法乱纪行为。我要求中共安徽省委会，安徽省人民政府检查处理。
编者按：陈成典同志以国家主人翁的负责态度，积极地批评治淮工程中设计上的错误，这对治淮工作的不断改进是有重大意义，值得大大欢迎的。而濉溪县县长谢子言却横蛮无理地对陈成典同志进行了一连串的迫害，并公开叫嚣要“压制批评，压制民主”，这是直接妨害国家建设工作的犯罪行为。所以我们完全同意陈成典同志的要求。中共安徽省委和安徽省人民政府应该迅速检查并坚决处理此案。
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专栏：
中学语文课本必须适当地编选古典文学作品
于澄宇 唐初 脩古藩 徐仲华 闻国新 赵晶洁 刘曜昕 向锦江 集体讨论 向锦江执笔
编者按：在本报编辑部召开的一次座谈会上，参加会议的北京市若干中学的语文教师对现在的中学语文课本提出了很多意见。本文就是根据教师们的意见写出的。
我们伟大祖国的文学遗产是非常丰富的。在大约三千年的悠久时间里，我们的文学是不断发展着的，几乎每一个时代都产生了为人民喜爱的不朽作品，这些作品各自表现了那个时代人民的生活和斗争，以及人民的思想、感情、愿望和要求。因此，今天的中学语文课本应该适当地编选古典文学作品，以便使语文课程的内容更为充实，更为丰富。通过古典文学作品的教学，能更好地对同学进行爱国主义教育，使同学更深切地认识到中华民族“是一个有光荣的革命传统和优秀的历史遗产的民族”。
为什么要在中学语文课中进行古典文学的教学呢？理由是很显明的。对于小学生来说，由于文字的障碍，进行古典文学的教学是困难的；至于大学，除文学系的同学以外，也没有学习文学课程的机会。但是我们应该让年青的一代具备古典文学的知识，这样，系统地进行古典文学教学的任务，就落到中学教育的身上了。
过去，中学语文课本的编者往往把古典文学作品和文言文混为一谈，他们按照所谓“国学”的范畴，将文学作品和有关哲学、政治、文字学、考据学等方面的作品混在一起，于是语文课本就从诸子百家到晚明小品，五光十色，无所不包。大多数作品又都是文言，极少宋元以后的口语文学。这说明教科书的编者对口语文学是极不重视的。其次，许多作品的内容是含有毒素的。现代青年学生不愿读这些东西是必然的；教师拿着这样的教材去教学，失败也是必然的。
解放以后，教科书出版机关对中学语文课本的编辑工作基本上是重视的，注意了课本内容的思想性。但在编选古典文学作品上仍然没有跳出前人的圈子，编者的着眼点仍放在文言文上，因此，三年来我们的古典文学教学是失败的。其原因，主要在于编者对于古典文学的教学目的，缺乏明确的认识。
由于古典文学教学的失败，就产生了另一种现象：教师看看附在课本中的几篇文言文的文章，觉得没有多少值得讲的价值，因此一学期中只是选讲一两篇，有的干脆就不讲了。其后果是使同学们完全忽视了对古典文学的学习，连极其普通的有关知识也不能具备。例如一九五一年夏季在某大学入学考试中，有一个学生竟把我国古代伟大诗人屈原当作外国人。这里，我们应向青年学生引咎自责。
为了使中学教师更好地向同学进行古典文学的教学，重新编选古典文学教材是必要的。
现在中学语文课本在古典文学作品的编选上有些什么缺点呢？
首先，编者在中学语文课中没有给予古典文学作品以应有的地位。旧高中语文课本的“编辑大意”说：“从第三册起选了若干篇文言。选文言的主要目的，在使学生明确地了解文言跟现代口语的同异，养成阅读文言参考书的初步能力。”一九五二年改编的高中语文课本的“出版者的话”中也说：“从第一册起兼选文言文，用以培养学生阅读文言的初步能力。”从这几句话来看，编者的着眼点只在文言上，完全没有考虑到在中学语文课程中也应该让中学生获得关于中国古典文学的起码知识。例如，对我国古代天才诗人屈原，只有初中语文课本第五册对他作了简单的介绍；至于高中课本，就连他的名字也没有提到，更不必说他的作品了。一九五二年改编的高中课本，虽然选了“诗经”和李白、陆游等人的诗，但对其他重要古典文学作品，如汉、魏、六朝的乐府，以及晋代大诗人陶潜的诗和元曲代表作家的戏曲，就都没有介绍。
编者的目的既然只是要学生读“若干篇文言文”，在选材上也就缺乏原则了。编者没有认真地选录各时代最重要作家的作品或有代表意义的作品，反而把一些无关紧要的作品如马端临的“湖田圩田”、唐甄的“权实”和王符的“富者与贫者”等选进去了。
课本虽然也介绍了一些重要作家的作品，可是这些作品有的是缺乏代表性的。例如，高中课本第五册上的“杜甫诗三首”：“遭田父泥饮美严中丞”、“即事”和“又呈吴郎”，都不是杜甫的代表作。
现行中学语文课本还有一个严重缺点，就是在古典文学作品的编选上缺乏系统性，比重也不适当。每一册课本往往错杂地罗列着各时代的作品。以新编高中课本第四册为例，在这一本书里，不仅有战国、汉代的作品，也有唐、宋、清各时代的作品
（旧本中还把蔡元培和陈垣等现代人的文言文和古典作品编在一起）。“绝句八首”那一课竟把唐、宋两代诗人们的不同主题、不同风格的作品编在一起，使教师在进行教学时感到很大的困难（因为每首诗都有各自的教学目的）。这种编法对教学是没有好处的。它不能使同学们从古典文学作品的学习中看出我国人民文学的发展过程。课本在古典文学作品的分配比重上，是极不适当的。高中各年级课本中都有古典文学作品，可是初中课本中只选了两篇。在我们的古典文学作品中，有不少优美而又容易阅读的诗歌，以及美丽的传说、民谣，为什么不选一些到课本里来呢？
退一步说，从课本中所选的文章来看，能不能使学生“养成阅读文言参考书的初步能力”呢？我们认为是不可能的。高中语文课本从第三册起有了文言文，可是从第三册到第六册，编者并没有按照由浅入深、循序渐进的原则来编排，只是第三册上所选的文章较短，其他几册上所选的文章较长而已。从有些课文在改编后的情况来看，足以说明编者在这方面是欠考虑的。例如沈括的“活版”原来放在第六册，现在则放在第一册了；“木兰辞”原来放在第三册，现在也改编在第一册了。如果说现在的改编是恰当的，那就不能不承认，过去的编法是不妥当的了，因为编者没有很好地考虑那一篇给那一年级同学读最合适。像这样取材杂乱、编排上有缺点的语文课本，不仅不能引起同学们的学习兴趣，也不能责成语文教师来完成“培养学生阅读文言的初步能力”的教学任务。
为了把中学语文课本的编辑工作做好，我们愿意提出几点意见：第一、希望教科书出版机关组织几位对古典文学有研究的同志来参加编选工作。第二、在编选古典文学作品时，应特别重视从人民群众中产生的无名作家的杰作；我们要介绍的作家，必须是各时代中最杰出的代表，所选作品也必须是他们的主要代表作。第三、在教材的编排上，可以按照时代排列，以便系统地全面地有重点地向同学介绍古典文学作品，使中学生能够知道我们祖国的伟大作家和伟大作品。第四、为了照顾同学的接受能力，应该多选文字比较浅显的作品（课文后要附必要的注释），按时代组成单元（每个单元前面写一简单的介绍，以说明这时代的文学特征和基本精神）。第五、介绍作家的生平，使教师们可以正确地利用这些教材讲授。第六、编印古代重要作家选集（里面要附详细的注释）和长篇名著的注释本，作为青年学生的补充读物，以便让我们的青年一代更多地了解我们祖国的古代优秀作家。
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专栏：
永不变心的徐翠云
沈福华 丁苏 成高启 沈亚士
江苏大丰县中南村，有个徐万和老爹。日本侵略军占领这地方的时候，他家里很穷。种着地主赵大眼子的地，一年累死累活，还吃不上饱饭。徐万和老俩口一辈子只养了一个女儿，名叫翠云。翠云从小就生得俊俏、结实，七八岁上就跟着爹娘下地干活，老俩口疼爱得像宝贝似的。她妈常在邻居面前夸耀说：“别看我家云儿是个闺女，比你们的小伙子还顶事哩！”
翠云每天到地里拣菜、拾草，和赵大眼子家的放牛小伙计陈二宝玩得很熟。二宝常把牛放在荒地里吃草，来帮助翠云拣柴拾草。有时翠云背得吃力，二宝就接过来放在牛背上驮着；翠云见二宝衣服破了，也经常帮他缝补缝补，二宝见翠云家常缺粮食吃，就时常弄些面饼、锅巴给翠云吃。他俩从小就这样建立了深厚的感情。
共产党、新四军来了以后，赶走了日本鬼子，穷苦人起来实行减租减息，斗倒了汉奸地主赵大眼子，房屋田地分给了农民。翠云和二宝家从此都有了房子、田地，劳动更加积极，日子一天一天好起来，二人的感情也一天一天更加亲密，经常你帮我种地，我帮你收割，两家人好像一家一样。
在共产党的教育下，两人的觉悟不断提高，不久都光荣地参加了中国共产党，翠云当了村妇联主任，二宝也参加了民兵。两人一起工作，一起生产，都有了结婚的念头。
日本鬼子刚投降，“蒋该死”就发动了反人民的战争。为了保田、保家，二宝响应党的号召，勇敢地带头参了军。临走时，二宝对翠云说：“我走了以后，希望你好好生产，经常给我写信。”翠云说：“你放心，我永远也不会忘记你。”
二宝参军后，作战很勇敢，在淮海战役中就立了三等功；向江南进军时，二宝带头冲锋，光荣负伤，结果割掉了一只右腿，成了革命残废军人。
一九五○年八月，二宝复员回家，乡亲们都来慰问。刚一到家，翠云妈就把烧好的茶和点心端上，徐老爹一边陪他吃茶，一边就和他拉起话来。翠云从乡里开会回来，马上就帮助二宝扫地，抹桌子，整理床铺。吃过晚饭，两人谈到深夜。翠云走后，二宝躺在床上，心想：翠云从小就和自己很好，可是如今自己失掉了一只腿，成了残废，怎么能和翠云结婚呢？想来想去，一夜都没睡好。可是从第二天起，翠云就天天帮二宝做饭、洗衣，下地干活，照顾得非常周到。但是二宝心里总像有块大石头一样。有一次他鼓起了勇气带着试探的口气问翠云说：“翠云！你为什么对我这样热情？”翠云一听，很干脆的说：“二宝，我们小时就很好，现在你又为革命负了伤，流了血，成了光荣的革命残废军人，所以我更爱你了……。”二宝一听这话，心里顿时完全轻松愉快起来。自此以后，他们的感情越来越亲密，并且商谈着结婚的事情。
可是翠云的父母和几家邻居思想非常落后，都不同意他们这样做。翠云到一家邻居家去的时候，他们对翠云说：“跟着一个残废人将来怎样收场呀？”翠云父母也说：“云儿，你和二宝从小一块长大，你跟他好，他现在又成了革命残废军人，你照顾他是应该的；可是你要跟他结婚，我老俩口就不答应。我们一辈子只有你这一个闺女，指望将来找个能劳动的女婿，我老俩口也有个靠头。你嫁给一个残废人，做娘老子的怎忍心呢？”可是不管怎样说，都没有动摇翠云热爱革命军人的心。相反地，她还经常耐心地向父母和邻居进行说服，解释二宝为什么要参军，二宝成了残废为的是谁。她说：“没有二宝他们舍身忘己的去打敌人，我们还能过今天这样的日子？”这样，翠云父母和邻居们思想渐渐搞通了。以后他们看到二宝虽然残废，但是还能干轻活，同时政府和当地群众对二宝又是非常爱护尊敬，最后也就同意他们结婚了。
结婚后，他俩不论工作、学习、生产都是同来同去，俩口子互敬互爱，互相帮助，家庭里充满了民主和睦、团结愉快的气氛。
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专栏：
“争取持久和平，争取人民民主！”中文版一九五三年第十、十一期合刊介绍
共产党和工人党情报局机关报“争取持久和平，争取人民民主！”中文版一九五三年第十、十一期合刊已在二十八日出版。这两期合刊的主要内容是悼念全世界劳动人民的伟大领袖和导师斯大林同志的逝世。
合刊发表了苏联共产党中央委员会、苏联部长会议、苏联最高苏维埃主席团告全体党员、苏联全体劳动人民的公告，约·维·斯大林病况和逝世情况的诊断书，格·马·马林科夫、拉·巴·贝利亚和维·米·莫洛托夫同志三月九日在莫斯科红场举行的斯大林追悼大会上的讲话，毛泽东的“最伟大的友谊”一文，以及各国共产党和工人党的唁电和关于全世界人民沉痛地悼念斯大林同志的消息。
合刊还刊载了鲍·波列沃伊的“人民向斯大林告别”一文，和苏联共产党中央委员会和苏联部长会议关于建筑纪念堂，纪念苏维埃国土的伟大人民的不朽光荣的决定。
合刊还发表了两篇论述斯大林同志的天才著作
“苏联社会主义经济问题”的伟大意义的文章：捷克斯洛伐克共产党中央委员会书记布伦诺·柯勒的
“具有巨大鼓舞力量的思想武器”，古巴社会主义人民党总书记布拉斯·罗加的“伟大的斯大林思想的光辉”。
柯勒的文章说：斯大林的天才著作“苏联社会主义经济问题”以及苏联共产党第十九次代表大会的各项文件，是国际共产主义运动的纲领性文件，对于人民民主国家的共产党和工人党来说，是他们在奠定社会主义基础的斗争中一个具有强大鼓舞力量的武器。柯勒强调说：斯大林同志的每一篇论文总是吸引了全世界亿万人民的注意的。他善于以天才的远见及时提出重大迫切的主要问题来，善于以非常精确的逻辑性和透彻的明确性来阐明当前最复杂的问题，指出解决未来任务的唯一正确的道路。这就说明了为什么各国千百万劳动人民把斯大林同志看作是他们的导师。他们在过去、现在和将来都要从他的经典著作中学习如何胜利地和阶级敌人斗争，如何为争取各国人民的光明前途的斗争创造最后胜利的条件。
罗加的文章说：斯大林的著作“苏联社会主义经济问题”概述了并论证了对资本主义国家中的共产党和工人党有直接实践意义的一些问题。他还发现了并表述了社会主义基本经济法则和现在资本主义基本经济法则。对于这些基本经济法则的认识，使我们的宣传教育工作提到新的更高的水平，因为它帮助我们从理论上来证明关于粉碎外国帝国主义、国内半封建及资本主义的枷锁的必要性以及关于建立社会主义制度的必要性。古巴的劳动群众可以亲自看到并从自己的经验中证实关于现代资本主义基本经济法则的作用的深刻真理。罗加最后说：伟大的斯大林思想以革命理论的灿烂光辉照亮了一切国家的人民群众反对帝国主义、争取和平、民主和社会主义的斗争的任务和前景。
两期合刊发表的文章还有：法国共产党政治局委员利昂·摩维的“法国共产党人为彻底揭露敌人的特务而斗争”，匈牙利劳动人民党政治局委员伊·克里斯托夫的“匈牙利人民共和国的社会主义竞赛”，保加利亚共产党中央委员会委员叶·阿夫拉莫瓦的“法西斯南斯拉夫妇女处于奴隶地位”等。利昂·摩维的文章叙述法国共产党中央委员会开除马尔梯、狄戎出党后，法国共产党已经一致行动起来。马尔梯已经赤裸裸地走上反党的道路，暴露出自己从一九一九年以来就是一个狡猾的警探。利昂·摩维号召全体党员加强对马尔梯、狄戎分子的斗争来保卫党的统一。 （新华社）
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专栏：文化简讯
文化简讯
上海举行捷克作家吉拉塞克著作和图片展览会
上海市人民图书馆举办了捷克已故名作家吉拉塞克的著作和图片展览会。吉拉塞克是捷克伟大的作家之一，生在一八五一年，死在一九三零年。他的著作已经成为捷克斯洛伐克最宝贵的文学遗产，印行最广，被译成许多外国语文。捷克斯洛伐克政府为了纪念他的不朽成就，建立了吉拉塞克博物馆、吉拉塞克剧场；一九五二年，又拍摄一部吉拉塞克传记的五彩电影片。
在展览会上，陈列了有关吉拉塞克生平的图片和他的著作二十种。著作中有“友爱”、“敌对世界”、“黑暗”、“边疆战士”等杰出作品。
西南区今年篮排球比赛大会已在贵阳举行
西南区一九五三年篮排球比赛大会从三月十五日到二十三日在贵阳市举行，参加比赛大会的有西南一级机关及各省的篮球队和排球队，有汉、苗、彝、满各族运动员二百五十七人。
大会共进行了六十七场比赛，观众达十三万人。比赛结果，获得女子篮球冠军的是西南一级机关代表队，获得男子篮球冠军、男子排球冠军及女子排球冠军的是四川省代表队。这次大会并选出了出席一九五三年全国体育大会的西南区篮球代表和排球代表。