第3版()
专栏：
中国人民大学三年来工作的基本总结
吴玉章
（一）
中国人民大学是中华人民共和国成立后创办的新型正规大学。这个大学最早得到苏联专家直接的帮助，从制定教学计划、编写教学大纲与教材到规定教学组织、教学制度等，都认真地、系统地采取了苏联高等学校的先进经验和最新的科学成就。同时，我们还继承了老解放区为人民服务的和理论联系实际的革命教育的优良传统，我们的教学干部是以老干部为骨干带动和团结大批革命的进步的并经过思想改造的年青知识分子以及少数过去的旧大学的教学人员。这些老干部虽然有的文化水平较低，但是他们均有一定的实际斗争经验和马克思列宁主义的基础知识，比较容易了解党和国家的政策，他们和党与国家有着思想上、组织上、历史上长远的联系。我们培养的对象除了进步的青年学生以外，主要是培养产业工人和工农干部，他们曾经受过各种实际斗争的考验，有着实际斗争的经验。所有这些，都给我们接受苏联先进科学和先进工作经验以及将其与中国实际相结合上提供了极为有利的条件。我们的学员都是为完成党的任务而坚决地向科学进军，所以他们就不是为学习而学习，而是为国家建设而学习，这种学习很自然地就容易和实际联系起来。这就又为我们建校工作正确的和健全的发展提供了极为有利的条件。（二）
中国人民大学三年来的教育工作是有成绩的。毕业学生四千五百八十七人，其中专修科三千九百九十六人，本科五百九十一人。今年在本科经济计划、统计、工厂管理、财政信用借贷、贸易、合作社等六系毕业学生四百四十三人，其中产业工人占百分之十二，革命干部占百分之六十，知识青年占百分之二十八；而其中党团员占百分之九十以上。这批毕业生成份及政治质量好，同时系统地学习了政治理论和各种专业知识，学有专长，从而就引起了各有关业务部门的重视。国家根据“学以致用”的原则将他们分配了工作，他们正在各工作岗位上为国家建设发挥了与发挥着重大的作用，许多人应用自己学到的知识和理论，提高和改进了工作。例如：我校专修科毕业学生，现任塘沽新港工程局第一修船厂厂长马金城、东北机械三厂副厂长车振国、中国人民银行西北区行划拨清算科科长萧煌等都曾经根据在校所学的“会计”、“统计”、“工业企业组织与计划”等专业课程结合中国具体情况，运用苏联先进经验改进了企业的组织管理，建立了新的会计制度，对工作起了决定性的良好的影响，受到各方面的赞许。这就基本上改变了旧中国高等教育数十年来“学非所用”，“用非所学”的教育脱离实际的传统毛病，并为新中国高等教育的建设树立了良好的榜样。
在全国高等学校改造的工作中，中国人民大学曾经给了有益的帮助。首先是帮助解决高等学校的教师，特别是政治理论课的教师问题。三年来从本校毕业的研究生有九百人，其中校外的五百四十八名，他们被分配到全国四十二个高等学校工作，在教学上一般地都受到学生的欢迎以及领导的重视；同时我们还抽调了教员和其他教学干部到其他高等学校工作，直接帮助建立教学组织，进行教学工作。其次，三年来我们不但陆续接待了全国各地高等学校来校参观者和他们交谈，赠送各种材料，利用文字较系统地向全国介绍了学习苏联的经验，而且还有计划地供给有关机关和学校的业务教材参考材料，以及较普遍地供给了政治理论教材和参考材料。据不完全统计：三年来供给各地业务教材、政治理论教材及参考材料一百余种，一百六十六万余册。最后，我们应京津部分高等学校及工业部门的邀请，曾经派不少政治理论教员和业务教员去讲课，据反映对各单位的政治理论学习和业务工作都有了不少的帮助。虽然如此，但是我们所进行的工作，对高等学校的需要说来，还是十分不够的，今后将尽一切可能继续加强这方面的工作。
中国人民大学经过三年的努力，现在已有相当的规模。现在在校学生约五千人，另为全国高等学校培养研究生约二千人，校外函授学生二千七百人。如果说教学力量开始是薄弱的，那么，现在业已培养能够掌握某一门专业的教员约七百人，培养俄文翻译一百四十人，他们无论口译或笔译均达到一定的质量。三年来我们翻译教材一千三百余种，印八十九万余册，编写教材五百多种，印七十万二千九百十一册，这就能够使我们学生获得较多的学习资料。但是，客观情况迅速的发展，国家建设工作迅速的进步，要求我们在今后一定时期内不是继续在数量上大量发展，而是要在原有的基础上提高工作的质量，首先是提高领导骨干和教员的质量。因此，本校在上学年提出了巩固和提高的方针，然后在此基础上逐渐转向更加健全的发展的道路。（三）
中国人民大学的这些成绩，就生动地证明了党中央和中央人民政府决定成立中国人民大学的方针是完全正确的。这些成绩的取得是由于党中央和中央人民政府的正确领导和经常关怀，由于中央各有关业务部门不断的指导和帮助，由于苏联专家热忱无私的援助和教诲以及全体干部的艰苦努力得来的。
中央人民政府政务院曾经规定中国人民大学的教育方针是“教学与实际联系，苏联经验与中国情况相结合”，三年来我们执行了这一正确的教育方针。我们在领导思想上不但是强调系统地学习苏联先进的经验，而且还强调系统地和密切地注意中国各方面的实际问题，并从实际出发规定我们的教学计划，教学内容以及各种教学制度等。我们第一届教学计划是在苏联专家的直接帮助下，依据苏联有关各系教学计划为蓝本，并考虑到中国恢复时期的特点、学生和教员水平低的特点等制定的。第一届教学计划较苏联有关各系的教学计划减少了不急需的课程和时数，增加了在中国急需的课程；专业化的课程也没有苏联分的仔细；在教学大纲上也进行了必要的精减。随着我们国家建设的发展，学生和教员条件逐渐的变化，今年的教学计划就是比较更为全面地反映了客观的需要。在专业化的课程中又分专门化；在教学大纲和教材中逐渐反映了中国的材料。所以我们的教学计划与其说是开始时和苏联教学计划更靠近，不如说是现在和苏联教学计划更靠近更为正确些（当然现在的教学计划和苏联的教学计划还是有很大距离）。虽然开始由于缺乏经验，第一届教学计划在执行中，曾经发生课程较重的现象，但由于基本上是正确的，就很快得到了合理的纠正。苏联高等学校中规定生产实习是异常优越的制度。本校进行了两次大规模的生产实习，师生一致认为在理论联系实际上得到了巨大的收获。
我们认为首先必须学习苏联的经验、学习理论，如果还不知道苏联的经验和理论是怎么一回事，就企图联系实际是不正确的，往往会弄出错误。但是随着教师对苏联经验和理论逐步的学得和掌握，就要系统地注意实际问题，对实际问题感到强烈的兴趣。因为不学习理论固不能对实际问题加以分析和说明，然而只学习理论不去研究实际问题，理论也是无法深入和无法学好的。我们为了在这一方面取得各部门的帮助，曾进行了一系列的工作，采取了有效的办法。还在一九五一年初，我们就请示中央批准由中央人民政府财政经济委员会通知所属各业务部门切实帮助解决这个问题，因此，我们与各业务部门直到厂矿的关系日益密切。起初是我们单纯要求帮助，主要是教学计划的修订、教学大纲与教材讲义的编写、科学研究等方面要求他们参与审阅，请他们作报告、供给材料与互相参加会议，这对于教学联系实际上是在经常起着作用的。以后逐渐发展由一般联系合同的形式进入科学合作：第一种是科学研究小组，即由教研室与业务部门指定一定负责人共同组织研究。第二种是企业管理训练班与生产实习相结合：例如我们在天津与市委工业部建立起极为广泛的联系，教员可以随时下厂搜集材料，同时给工厂解答问题，进行辅导。去年九月天津市委工业部组织企业管理训练班，主要是工厂厂长、车间主任、党委书记以上的在职干部一千六百余人进行业余学习，我们派教员王嘉谟讲课一学期，每周四小时，由于讲授内容切合他们的需要，提高和改进了他们的工作，因而受到他们的热烈欢迎。主要地是教员结合目前厂矿计划管理方面所存在的问题，运用苏联先进的经验进行系统的讲授，特别是讲授“技术组织措施计划”一课，更多地帮助了他们进行生产改革，加强计划管理。这样就把科学合作向前推进了一步。这是科学与生产结合的一种新形式，我们准备加以推广。第三种是派教员参加一定部门或厂矿一定时期的具体工作，或随同一定部门的负责人检查工作，进行专题的调查研究等。
随着教员实际知识的丰富，对于实际材料逐步的掌握，我们曾经强调指出教员要认真研究中国的实际材料，结合已学到的理论，把实际材料系统化，逐步提升到理论上面来，而不能够满足于表面的了解，停留在片面的联系实际上面。在这种情况下，我们的教员在讲课和讲义中，都逐渐增加中国的材料，分析国家建设中有关的实际问题，从而就提高了我们的教学水平。
三年来，我们坚持了政治理论与业务相结合的方针。斯大林同志说过，工业建设需要培养两种人材，即“工业指挥人材和工程技术人材”。中国人民大学主要是培养“工业指挥人材”及其他建设人材，这种工业指挥人材及其他建设人材“是能了解我国工人阶级底政策，能领会这个政策，并决意诚恳把它实现起来的那种人材”。因此，我们就必须把业务教学和政治理论教学很好地结合起来。我们在教学计划中规定“马克思列宁主义”、“政治经济学”和“中国革命史”为所有学生、研究生必修的科目，有的学生和研究生还有专门的“辩证唯物主义与历史唯物主义”课程。这些政治理论课程本科占百分之二十，专修科占百分之三十，事实证明这种比例是适当的。由于我们系统地进行了政治理论的教学，就有可能使大家对各种业务知识的了解提高到马克思列宁主义的理论和政策水平上，而不是停留在技术的水平上。同时，我们把这种政治理论教育，与党的日常思想工作，尤其是在课堂内外进行批判资产阶级思想教育以及政策教育相互结合起来进行。我们的政治理论教学是收到了巨大效果的。据专修科毕业生反映，他们不但搞通了业务，而且了解了基本理论和政策，提高了应付事变的能力。
三年来，我们坚持了以培养工农知识分子为主，尤其是产业工人的方针。现在我们学生中的干部与产业工人大体上占总人数百分之七十左右（知识青年占百分之三十左右），我们认为，要吸收产业工人、工农干部学习，不但要有坚定的为工农服务的思想，而且要为工农学习创造种种有利的条件。因为工农虽然政治觉悟高，有学习热情，但在目前情况下，一般说来文化程度较低，家庭生活困难，年纪较大，身体较弱。为此，我们曾经成立了预科，按其原有文化基础和专业所学情况决定补习文化期间的长短。指导工农学习，应该掌握他们本身的特点。他们理解力较强，有比较丰富的生产斗争的经验，我们应该充分利用他们这些有利的条件。在教学计划上加入一些国文及数学、理化等基础课程，教员要采取特殊的耐心的教学方法，帮助他们解决学习中的困难，这样他们是可以在大学学习的。我们今年毕业的工农干部学生是合于国家要求规格的，他们基本上已经实现了“工农分子知识化”的口号。我们必须与轻视工农的观点作斗争，既反对在吸收工农入学时过分降低入学的标准（这样其效果是适得其反的）；又要反对不为工农学习创造条件，不解决他们学习的困难（这样实际是拒绝工农入大学学习的），因此，对于工农学习中的实际困难，必须给予适当的解决。过去曾经有人要降低工农干部在学校内的生活待遇，把他们与知识分子拉平，所谓“一个学校内不能有两种待遇”的意见是错误的。此外，我们附设有工农速成中学，培养工农优秀分子升入大学。
三年来，我们建立起了一套新的教学组织、教学制度和教学方法，从而就保证了我们的教学质量日益提高。主要是有计划、有领导、有组织地进行教学和科学研究工作，这与旧式高等学校的自由主义的、无政府状态的、各自为政的教学是根本不同的。首先，我们实行全面计划管理，全校制定了统一的教学计划，然后教研室以及其他教学组织都要根据总计划定出具体的工作计划，使我们的工作能够有条不紊地按计划进行；其次，我们的教学从讲授到自习、辅导、课堂讨论或练习、生产实习、测验或考试等各个教学环节不但是紧密联系的，构成了严密的和系统的体系，而且在各个教学环节上教员都要负责任，实行教员负责制，这就大大地提高了教学的效果；再其次，我们有严格的检查制度，对于学生学习成绩的检查不但有学期和学年终结的测验或考试，而且还注重平时的检查，对于教员和教学行政工作的检查，我们不但有计划地听课和巡视，而且建立了一套科学的表报制度，准确简便易行；最后，建立了严格的劳动纪律，学生上课出勤率一般在百分之九十七以上，缺勤的多为病假事假，旷课的几乎绝迹。教员讲课迟到是很少的，早退是没有的，一般的事情是不允许请假的。这种严格的劳动纪律本校师生已经成为习惯。（四）
三年来中国人民大学是在逐步发展起来的，教育方针是逐步贯彻的。一九五○年暑假大批苏联专家陆续到校后，我们于九月一日正式开学。但在一九四九年末苏联顾问和俄文教员即已来到，我们就在思想上和组织上积极进行准备工作。我们集中了党和国家的一批优秀干部，要他们虚心向专家学习，作为教学的骨干。成立俄文大队，俄文专修班，大批培养俄文翻译人材；同时组织翻译苏联有关教育理论和高等学校方面的材料，如“高等学校”等。我们号召干部向苏联学习，明确提出苏联高等学校的经验就是我们学校办学的指针。因此，我们在建校过程中发展是比较顺利的，没有发生混乱的现象。虽然由于我们没有经验，开始时课程分量较重，但是在苏联专家帮助下，经过积极研究改进，对课程作了适当的精简，很快就得到了纠正。由于教员质量和学生程度的逐步提高，我们现在又有条件向前发展一步。
我们教学力量的培养是与培养学生的过程同时并进的。在开始我们的教员只有五十多人，远远不能适应教学的需要。我们采取了两种办法解决这个困难问题，一种办法是“边学边教”，另一种办法是组织研究生学习——这两种办法在当时都是需要的。但是随着教学质量的提高，教员力量的生长，对于教员的培养就必须逐渐过渡到更为正规的办法，使他们得到全面的和系统的提高。在培养教员中，苏联专家热忱无私的帮助起了重要的作用。为了合理而有效地发挥专家力量，我们一开始就不是把他们当成普通的教授给学生讲课，而是把他们当成“工作的母机”给教员、研究生讲课。三年来苏联专家的主要力量是放在培养教员、研究生和编写讲义方面。我们今天之所以能够培养出大批教员和出版大量的教材参考资料，为建校打下基础，是和这种正确地发挥苏联专家的力量分不开的。
在我们学校的师生中，对于苏联的先进经验持着怀疑、犹豫、敌视的态度者是根本没有的。因此，我们学习苏联的先进经验从不曾发生过是否应该学习的问题，而是如何学习的问题。我们师生三年来和苏联专家相处无间，团结友好，虚心向他们学习，是和这种思想基础分不开的。我们的干部虽有为人民服务的思想，但是缺乏系统的理论知识和科学知识以及长期习惯于手工业的工作方法，缺乏正规的工作方法，所以学习苏联的先进经验就必须逐渐克服我们这方面的不足或缺点。这是一个斗争的过程。同时，学习苏联经验必须是老老实实的，首先要把它学懂，真正领会和掌握其精神实质，逐步去解决实际问题。在这里完全照搬苏联的经验是错误的，随意修改和歪曲苏联的经验也是错误的。为着有效地学习苏联的先进经验，我们必须与这两种错误的、有害的思想和倾向作斗争。学习苏联先进经验和精深的科学成就不是轻而易举的事。
三年来我们虽然有了一定的成绩，但是还只是初步地学得了一点门径，离掌握和精通的程度还很远，不仅不敢骄傲自满，而且应当诚恳、虚心、加倍努力学习，以不负党和政府给我们的任务。我们学校无论在教学方面和行政方面缺点还很多，赶不上形势发展的需要。希望党和政府的领导同志及各方面同志随时加以批评和指正。
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专栏：
全国田径赛、体操、自行车运动大会继续举行
苏联体育代表团在会上作了精彩的表演
一九五三年全国田径赛、体操、自行车运动大会三日上午继续进行。上午举行的项目中，又有男子四百公尺中栏和男子一千五百公尺异程接力赛跑二项打破了全国最高纪录。
女子一百公尺预赛结果，东北队的刘玉英以十二秒八的成绩达到全国最高纪录的水平。男子四百公尺中栏是一个精彩项目，三日预赛就有王永安
（华北）打破了全国纪录，他的成绩是五十七秒，全国最高纪录是五十七秒九。男子一千五百公尺异程接力预赛成绩极佳，解放军队发挥了集体合作的力量，以三分二十九秒八的成绩创造了全国新纪录，东北队的成绩是三分三十二秒一，华北队的成绩是三分三十四秒三，西北队的成绩是三分三十四秒五，以上四队的成绩都打破了过去的三分三十四秒六的全国最高纪录。
女子一千五百公尺自行车决赛时，全场观众都为这紧张的场面所吸引，一再为她们的比赛热烈鼓掌。比赛结果，郑山娘（东北）以三分一秒二的成绩获得第一名；第二名傅湘苓（东北）成绩为三分一秒六；第三名周英（解放军）成绩为三分五秒一。男子三级跳远和女子跳高，上午一并进行了预决赛，比赛结果：男子三级跳远第一名韦饶铃（华东）成绩为十三点四十九公尺。女子跳高第一名金志学（华北）成绩为一点三十八公尺。
男子一百公尺次赛，竞争异常剧烈，获得决赛权的六位运动员的成绩都相差无几。
其他男子一千五百公尺预赛和女子一千公尺异程接力预赛也都有很好的成绩。
上午还举行了男子双杠决赛、自由体操决赛和女子双杠决赛。在女子双杠决赛中，华东队运动员郑馥荪的双杠成绩优良，她的倒立等动作极为优美，这位十六岁的中学生是体操运动的全能运动员，在学校学习成绩也极优良。
在体操运动比赛过程中，苏联体育代表团的男子队教练普洛特金、女子队教练波列热耶夫和亚历山德罗夫都分别在场观看。（据新华社讯）
一九五三年全国田径赛、体操、自行车运动大会三日下午继续进行。苏联体育代表团在大会上作了精彩的体操表演。
下午到场观众三万多人。中央人民政府副主席李济深、中央人民政府人民革命军事委员会代总参谋长聂荣臻、中央人民政府体育运动委员会副主任蔡廷锴、华北体育运动委员会主任杨成武都到场参观了表演。
三点十五分，当苏联体育代表团全体代表进入体育场时，全场起立，军乐队高奏苏中两国国歌，苏联体育代表团的代表们，放出象征和平的鸽子，白色的鸽群在蔚蓝的天空中飞翔，这时全场掌声雷动，经久不息。
北京市人民政府体育运动委员会主任柴泽民致欢迎词后，苏联体育代表团团长爱·格拉玛德斯基致词，他首先代表苏联体育运动员向中国运动员致以衷心的兄弟般的敬礼。他说，苏联体育代表团能在中华人民共和国进行表演，我们感到莫大的光荣。我们的表演以及和你们互相交流体育经验，将更加巩固苏中两国人民之间的伟大友谊与牢不可破的同盟。
他们两人的讲话不时被全场热烈的掌声所打断。
体操表演节目开始。这些在体操运动上曾荣获苏联绝对冠军或荣获第十五届奥林匹克运动会、第四届世界青年与学生和平友谊联欢节体育比赛的绝对冠军的功勋运动员运动健将们所表演的十六项节目都十分精彩。科诺瓦洛娃、柏查罗娃、沙罗比泽、鲁吉科等表演的平衡木和高低杠受到观众热烈的赞赏。她们在平衡木上有时作燕式的平衡、有时作各种舞蹈姿势。她们在高低杠上还作了优美的滚翻动作，观众一再为她们熟练的技巧、天才的表演热烈鼓掌。男子的单杠、双杠、鞍马、吊环等表演，吸引着在场每个观众，当报告员一提到朱卡林、穆拉托夫等名字，全场就响起了欢迎的掌声。穆拉托夫所表演的鞍马、单杠、双杠、吊环等都是一九五四年世界体操运动会的规定动作。
表演的最后一个节目是女子团体操表演，八位女运动员身穿银白色舞衣，手执藤圈，在和谐、轻快的钢琴伴奏下，表演了各种健美的姿态，给观众以深刻的印象。
表演在欢呼声中结束，中国运动员们向苏联体育代表团献花表示感谢，苏联运动员们也用中国话高呼“毛主席万岁！”（据新华社讯）
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专栏：
培养产业工人和革命干部
为高级建设人才的方法和道路
胡锡奎
一、新时期和新任务
由于我们的国家是以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主专政的国家，工人阶级是国家的领导阶级，因此，培养工农干部使之成为工人阶级自己的有文化与知识的建设干部，乃是新中国高等教育严重的政治任务。过去中国数十年来的高等教育，是为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务的，因而它是脱离劳动人民的，劳动人民是根本不能走进高等学校的大门的。新中国的高等教育首先是要为工农服务的。正如斯大林同志在“新的环境和新的经济建设任务”中所指出的：“我们并不是需要随便一种工业指挥人材和工程技术人材。我们所需要的是能了解我国工人阶级底政策，能领会这个政策，并决意诚恳把它实现起来的那种人材。而这是什么意思呢？这就是说，我国已经走入这样一个发展阶段，此时工人阶级应当造就它自己的生产技术知识界，即能维护它这个统治阶级在生产中的利益的生产技术知识界。”“苏维埃政权注意到这点，所以极力吸收工人阶级分子到国民经济各部门高级学校去学习。你们知道，现在我国高级学校里学习的有几十万工农青年。从前在资本主义制度下，高级学校是少爷公子独占的场所，而现时在苏维埃制度下，工农青年却是高级学校里的统治力量了。毫无疑义的，我们在最近将来就会能从我们各高级学校里获得成千数的新的技师和工程师，我国工业的新的指挥员。”由此可见，新中国高等教育所应遵循的道路——培养工农知识分子为高级建设人才（包括工业指挥或管理人才与技术人才在内，二者不能偏废）的道路，是苏联社会主义建设已经走过的胜利的正确的道路。当然，我们所接受的文化遗产落后，在这一前进的道路上可能要遇到不少的曲折和困难，必须稳步地有计划地前进，但同时也不允许在这条道路上徘徊、犹豫，裹足不前。
中国人民大学自一九五○年成立之日起，就根据中央指示，以培养工农干部为中心，除吸收思想进步的青年知识分子参加学习外，并大量地吸收产业工人和革命干部入学。几年来我校的学生成分都是产业工人与革命干部，约占总人数的百分之七十左右，其中还有一批劳动模范和战斗英雄，他们的学习成绩一般是良好的，进步是较快的。
三年来中国人民大学本科及专修科学生共毕业四千五百八十七人，其中今年经济计划、统计、工厂管理（从今年起改为工业经济系）、财政信用借贷、贸易、合作六系学生四百四十三人毕业，产业工人占百分之十二，革命干部占百分之六十，知识青年占百分之二十八。这批学生不仅成分及政治质量好，而且经过了长期的正规教育与严格的毕业考试，学有专长，初步地掌握了马克思列宁主义与苏联先进科学的武器及三十多年以来社会主义建设的经验；因此，不仅基本上实现了“工农分子知识化”的口号，而且一般地已具有国家所需要的建设人才的科学水平。这是我国高等教育史上的新事件，这件事情已引起各有关部门的重视。毕业学生大部分是由中央人事部根据需要与“学以致用”的原则分配到各业务部门及厂矿企业进行工作；同时，一部分学习较好的毕业生，留在本校作正规的研究生
（即比较高级的研究生）。在这批研究生中如工业经济系的机械班、冶金班、采煤班与纺织班，除个别青年知识分子外，皆为铁路镟工，金属机械厂钳工，采煤或纺织工人，其他财经各系的正规研究生，产业工人与革命干部也是不少的。这一切证明了培养工农知识分子为高级建设人才，不仅为国家建设所必需，而且也是可能的。但要贯彻执行这一方针和任务，必须一方面要与轻视工农学习的观点进行斗争，切实地解决他们在学习上的困难，并在生活上给以应有的保证；另方面也要反对只是由于主观上为了工人学习而过分降低入学标准的倾向，否则也会造成废品和走弯路。
二、存在着的主要困难和
克服困难的有利条件
过去三年来中国人民大学招收了大批工人与干部直接入本科学习，一般都具有相当于初中的文化水平（今年则由于部队转业的干部与预科及工农速成中学毕业的同学占了较大的比重，同学入学时的文化水平有一定的提高），同时还由于他们的语文与数理化的知识参差不齐，高低不一，就成为这些同学一个共同的也是最基本的缺点。正因为存在着这种缺点，这就必然给高等学校教学工作带来若干实际的困难；但同时也存在着克服这种困难的有利条件。这就是他们具有一定的政治觉悟程度，有学习的责任感，他们认为这是党与国家交给自己的光荣的任务，保持着经常的饱满的学习情绪与积极性，同时还具有一定的革命斗争经验与生产知识，理解力较强。对这两方面都必须有足够的估计，才不致产生要求过高或悲观失望的情绪，我们的教学工作就是要充分地发挥其有利条件去战胜困难。在行政领导方面与教师们要认真研究他们学习的特点，加强对他们学习的领导和帮助，这就是：（1）领导上给他们支持和帮助，主要地是在教学计划上适当地增加数学、物理、化学、语文等文化基础课程的比重，从各方面加以照顾，解决他们学习上的困难，并进行严格的教育，鼓励他们前进。（2）教师进行耐心而有效的帮助，并不断创造适合于新情况的教学方法，尤其是教师特殊的积极的辅导，把宝贵的科学知识热情地交给学生，充分地表现了人民教师的特点，成为学生们克服困难最可依靠的力量。（3）初入学时由于同学之间的阶级友爱与劳动互助，知识多的帮助知识少的，老同学帮助新同学，先进的帮助落后的，继承了老解放区学习上的互相支援的光荣传统。经过了相当的时期，他们有了一定的基础，就逐渐引导他们养成独立钻研的习惯与自学的能力，把学习提高一步。这也是克服困难的一种助力。（4）号召与组织学生积极参加体育健康卫生运动，是克服困难完成学习计划的一个有力的保证。过去也有不顾身体健康，不顾学校制度的规定，或不积极参加体育健康卫生运动，单纯地片面地搞学习扣死书的人；结果，身体搞坏了，学习也搞不好。反之，凡注意身体锻炼，积极参加体育卫生运动的人，对于提高学习，克服困难，就产生
一种实际的力量。例如工业经济系二年级机械一班的学生韩振东，是唐山铁路机器厂的工人。他来校学习，积极地参加“北京市高等学校一九五二年体育锻炼标准”的体育锻炼，获得优等奖。正是由于他的身体锻炼得好，平时学习成绩不但没有落后，而且经常都是保持着优，这就是“身体好，学习好，工作好”一个有力的证明。由于工人与干部的优点以及领导上不断地帮助他们克服学习中的困难，特别是初期的文化基础上的困难，使培养工农知识分子成为高级建设人才的可能性，随着理论与专业学习的逐渐深入与提高，通过两次生产实习与毕业考试，逐渐变成了现实。但必须指出这还只是打下初步的科学基础，绝不能有任何的骄傲自满。我们应当经常地警惕：“学习的敌人是自己的满足”，无论在任何机关企业或学校工作与学习岗位上，都要虚心努力，加强学习，深入钻研业务，在不断提高的基础上继续前进。
三、方法和步骤
为了切实贯彻高等教育向工农开门的方针，与更有效地培养工农知识分子，中国人民大学采取了如下的方法和步骤：
（1）根据一九五○年中央成立中国人民大学的指示，招生标准，凡属产业工人、革命干部具有相当初中的文化水平（思想进步的青年知识分子须具有高中以上的文化水平），均可招收。这在目前中国的具体情况下，是适合于产业工人与革命干部入学要求的；如果要把这类学生的招收标准提高到高中的水平，势必仍然要把他们推之于校门之外。招收他们入学确实是有不少困难和麻烦的，但经验已经证明，困难是可以克服的，麻烦是任何革命工作所难以避免的，拒绝他们入大学本科则是没有理由的；所以我们仍坚持贯彻中央这一方针，除不降低我们的招生的文化条件外，并须保证身体健康，思想进步，年龄在三十岁以下。
为了保证学生的质量和来源，我们是从两方面解决的，即一方面直接招收本科学生（专修科是由各有关业务部门提供轮训在职科长以上的干部），另一方面则从附设的预科和工农速成中学不断地扩大后备军。预科招收学生入学程度低于大学而高于工农速成中学，在工农速成中学学制不能变动情况下，预科带有过渡的性质。今后应在现有的基础上继续扩大这种后备力量，才能更好地保证工人、干部学生入学的数量和质量。
（2）除了教学计划要照顾到学生程度不齐而有所安排外，在教学的内容和方法上，也不能完全采取一个进度或一种方法，因为目前我们实际上存在两种不同程度的学生。高中毕业的思想进步的青年知识分子，文化水平较高，政治水平低，比例较小，工人与革命干部政治水平高，文化水平低，比例较大，势必要采取不同的进度和方法才能解决问题。主要的是文化基础课程，时间短，要求高，但学生程度高低不齐；因此在这些课程的内容上除采取不同的进度进行教学外，并适当地加以减缩，编制一套结合专业进行讲授文化基础课程的教材讲义，程度较高的学生也可以按文化课系统进行学习
（例如高等数学）。在教学方法上可按专业需要采取系统的单元教学法，内容少而精，由具体到抽象，由浅入深，要善于使用工农的言语与生活的实例进行解释，多用实物图表教学，普遍讲授，重点突出，要少讲，多练习，采用循环记忆法，在讲到新单元时，尽量插穿旧单元中的问题，多举熟例，不宜太快，要熟练，要巩固，以达到逐步提高的目的。
（3）工人与干部学生缺少正规学习的习惯，其中不少的人有“单打一”的学习经验，习惯于漫谈讨论，对正规学习的制度与组织，有一定的思想顾虑与抵触，因此，首先必须安定他们的思想情绪，提高学习的信心，并按照课程表，各科教学进度，实习作业次数，学生本身对课程接受的难易，帮助他们制订每周学习计划，使他们趁记忆犹新时把功课复习一遍，这时养成学习习惯是很重要的一个环节。有了学习计划，就使他们能保证各科学习效果同时并进，做到心中有数，有条不紊，树立不断提高学习的信心。然后根据工人与干部学生在学习上的困难，由各教研室考虑组织个别的与集体的各种形式的辅导，引导他们深入钻研，提高学习效果。
四、几点体会
（1）三年来中国人民大学的教学实践证明了：中央关于培养工农干部成为国家高级建设人才的方针是完全正确的。由于工农干部具有一定的政治觉悟、斗争经验和生产知识，经过相当时期的正规教育之后，使其感性知识提高到理性知识，理论与实践相结合，就可能成为国家高级建设的骨干，为祖国的经济建设发挥更大的效率。他们不仅一般的能够成为高级的建设骨干，同时也能够培养成为科学工作者。今年中国人民大学毕业的工人与干部学生受到了各方面的欢迎。许多人已作了厂长、矿长或任部局与企业单位计划管理等职能科长、处长以上的工作，也有担任干部理论教育与科学工作的，这就是有力证明这种可能性的最雄辩的事实。因此，各业务部门、厂矿企业为了国家建设事业长远的利益，选送一批优秀的工人与干部入高等学校学习，是一件具有重大意义的事情。
（2）工人和干部入大学的道路是多方面的，它既可以经过速成中学或预科的学习，也可以经过厂矿企业训练班、技术班的学习，然后进入大学；也可以经过厂矿与各业务部门选送优秀的工人与干部直接进入大学。因此工人与干部进入大学的道路，不一定都非经过工农速成中学阶段不可；当然，为了保证大学生后备力量的生长，工农速成中学必须继续扩大招生，同时对工农干部入学，在文化条件上也不宜机械地过分地强调一律非高中毕业程度不可。中国人民大学三年来的教育经验告诉我们：凡是工农干部相当于初中毕业程度者，就有入本科深造的可能。虽然在入学时，文化基础课程在学习的起点可能低一点，但由于他们积极努力学习的结果，最后仍能达到了提高的目的；而且他们培养出来的质量一般的并不比高中毕业升入大学的知识青年差。相反的，不少工农干部的学习成绩，还超过了青年知识分子，而且也是比较巩固的。
（3）要保证工人和干部学习好，除了在一般教学上要采取有效的措施外，还要注意他们的日常思想教育，使他们更主动地保持经常的饱满的学习情绪。经常地关心他们的身体健康与生活状况，在可能条件下要适当地照顾到与解决他们生活方面的困难；但对其学习的要求则必须严格，特别是对劳动模范和战斗英雄的教育必须抓紧，尽量减免对外应酬与社会活动。凡属兼职（在校外）的同学，根据学校规定，在学习期内一般谢绝参加会议与接见访问。使其能安下心来，踏踏实实地学习下去，不致因社会活动而分散精力，影响系统地学习。只有如此，才能把劳动模范和战斗英雄有效地培养成为国家高级建设的骨干。
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专栏：文化简讯
文化简讯
甘肃南部藏民聚居区卫生医疗工作有开展
甘肃省南部藏族人民聚居地区的医疗卫生工作有很大开展。在这个地区内，已建立的卫生防治机构计有卫生院三个、卫生所十四个和保健站六个；在邻接青海、四川边境的畜牧地区，最近也正在建立卫生所和妇幼保健站等机构。现在，各卫生院都有病菌化验和施行简单手术的设备，夏河县卫生院还设有宽大的病房。
据卓尼、临潭两个县卫生院统计，今年八个多月来，诊治的病人已有三万二千多人次；各卫生所每月诊治的人数平均都在一百人以上。全区二十九个接生站，已接婴儿四百四十多个，一般都很安全。
今年，各县卫生院还会同甘肃省民族医疗队组织了四个医疗组，深入牧区进行巡回治疗。他们除进行一般的防治工作外，对当地流行的地方性疾病——性病和甲状腺肿大等病症的患者，作了有效的治疗。各县卫生院和医疗组半年来已治愈上述病患者达一万多人。医疗组每到一个地方，藏族人民就先把房子打扫干净，热情地迎接医疗组，离开时又依依不舍地牵马送行。
北京电影演员剧团正式成立
中央人民政府文化部电影局为了培养与提高现有演员的政治、思想与业务水平，决定在北京、上海分别成立电影演员剧团。
北京电影演员剧团已在九月二十一日正式成立。由原东北电影制片厂、北京电影制片厂的演员和电影学校演员系毕业与肄业的学员组成。它的任务是：按照演员现有的思想、业务水平，分别使演员有计划地进行政治与业务理论的学习；有目的地组织演员体验生活；从事舞台排练与演出实践；以提高演员的思想与艺术水平及业务能力，保证供应制片生产的需要，达到在电影创作中表演艺术的不断提高。
西南军区文工团派出工作队到云南边疆演出
中国人民解放军西南军区政治部文艺工作团派出工作队到云南边疆演出，慰问保卫祖国和平建设的战士们。该队在五个月中，步行两千五百多里，共演出五十多场。
演员们经常步行到很远的地方给分散执行任务的战士演出。文工团的同志们每到一处除演出外，还注意帮助部队开展文化娱乐活动，教战士唱歌跳舞，并帮助战士修改作品。在慰问演出中，他们很注意向战士学习。几个月中向战士学会了“拓坯舞”、“小车舞”等许多舞蹈和歌曲。
该团每到一处，都受到战士们的热烈欢迎。文工团工作队的慰问演出给战士们以极大的鼓舞。当他们离开各连队时，许多连队或战士都自动写信请文工团带给西南军区贺龙司令员，表示提高警惕，捍卫祖国边疆，保卫祖国安全的决心。