1951年3月22日人民日报 第3版

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专栏:党的生活

  保证实现今年农业增产任务
黑龙江省党员代表会议讨论实现办法
中共黑龙江省委会,在二月二十日召开第三届全省党员代表会议。会上,省委书记赵德尊作了“为巩固祖国国防与发展本省经济而奋斗”的报告。关于发展农业生产的报告首先指出:全省农民的富裕程度、耕作条件、购买力等方面都有很大发展。新的中农已占农户百分之六十左右,并已出现百分之八的富裕中农和个别新富农。一九五○年严重受灾的情况下争取到七成五以上年景。今年计划播种四○七万垧。为了提高全省农业生产,必需做好农业生产计划,并根据今年情况特点作好思想动员工作,应着重解决以下三个思想问题:(一)贯彻增产与巩固国防一致的思想,克服某些干部的盲目自满情绪;(二)贯彻全面的增产政策与作好组织起来工作统一的思想,克服政策观点上的片面性;(三)学习掌握农业技术领导增产,克服一般化的政治号召与空洞的生产动员作风。并规定几项重要的增产工作:(一)除抓紧开荒与有条件地兴修水利外,增产方向主要是提倡精耕细作,加强农业技术的学习和领导;(二)广泛发动妇女半劳力参加农业生产;(三)提倡农副结合,有条件地(如西部县份)提倡农牧结合,坚持治水与修造防护林带;(四)领导灾区生产自救运动,注意常年防灾,首先注意防止今年春旱,同时注意照顾领导扶持困难户。
赵德尊指出:为了动员全省人民参加巩固祖国国防与发展本省经济工作,必须以极大力量提高党的水平与党的领导。全省党内现在存在的主要问题是和平苟安的现象和各式各样脱离群众的现象。这些恶劣现象的克服,首先要从思想上提高,加强党内外的宣传教育工作入手。必须坚决地在全省党内贯彻执行中央“关于在全党建立对人民群众的宣传网的决定”和加强干部理论教育,只有提高干部理论水平,才是根本提高干部的办法;只有建立宣传网,才能根本改善领导的方法。其次要从组织上提高党,严格党员的质量要求。对阶级异己分子及蜕化分子要清除出去,对一般的党员应该加强教育,提高他们的觉悟。最后,要提高领导方法,即做到“充分准备,讲清道理,周密组织,检查总结”。密切党与人民群众的联系,团结一致,保证巩固祖国国防与发展本省经济事业的成功。


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专栏:

  加强党对丰产运动的领导
河北省三个专区召开党员代表会
二月间河北保定、邯郸、石家庄三个专区的大部分县都召开了党员代表会议,讨论制订了保证完成一九五一年农林生产任务的具体计划。在各地会议上,首先明了了,要开展农业生产的爱国主义丰产运动,一方面要向广大农民进行深入的抗美援朝爱国主义教育,以加强全体农民的爱国主义思想。另一方面还必须宣传生产政策,使农民敢于大胆发展生产。会上就发现有的地区因去年冬天对生产政策宣传不够,就引起少数人一些顾虑。因此各县在会议上反复讨论了人民政府奖励生产的负担政策和保护私人财产的政策。代表中的劳动模范和生产模范村的村干部又都介绍了本村农民过好光景的情形。这样代表对开展爱国主义丰产运动有了信心。有些代表就说:“咱弄清了政策,回村就好宣传,丰收有把握了。”但是另有一些地区的代表认为经过几年来的增产运动,增产已达顶点,对今年争取增产丰收信心不足。涉县党代会上,就有代表这样说:“咱这山地增产有限度,恐怕不能再增产了。”以后,分析了连年丰收的原因和增产有利条件后,对丰产都有了信心。他们说:“增产条件具备,只要咱好好领导,保证能够增产。”并且明确了解了山地增产主要是大量投资增加地力,精耕细作,提高技术。
组织劳动互助是达到丰产的重要关键,各地会议对这个问题都进行了充分的讨论。并纠正了一些对互助组的错误认识,例如会上有人认为组织互助非开大会编组订定制度不行。还有的县代表说,互助组只能解决人力畜力困难,现在已没这些困难了,互助组没用了。会上除详细解释了自愿两利的互助政策外,并说明组织互助是发展生产走向富裕的必由之路。这样不仅纠正了各种错误认识,而且明了了组织互助的问题是在于各地今后是否能按照自愿两利、由小到大、逐渐发展的方针去进行。武安党代会上还确定了县、区、村党组织在保证完成农业生产任务中,必须特别重视对互助的领导。要经常研究互助问题;并作到每区要培养出一个模范组。各农村支部的党员要在互助组中起模范作用。各县党代会上又都介绍了模范互助组,代表们对组织互助也就更加有信心了。


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专栏:

  多写有内容的短文章
目前很多读者要求报纸刊物多登载短小精粹的通俗文章。这种要求是正当的。为了满足这种正当的要求,我们希望,每一个作者都来努力多写短小精粹的文章。毛泽东同志一九四二年二月八日在延安所作的著名的《反对党八股》的演说中,说到党八股的第一条罪状就是“空话连篇,言之无物”,这段话值得我们大家现在来温习一下。毛泽东同志说:
党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。我们有些同志欢喜写长文章,但是没有东西,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,那里还肯看下去呢?那只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年(编者注:一九四一年)六月二十二日,苏联进行那么大的战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们解放日报一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有十万字。现在是全世界大战争时代,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告,他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的,可是怎么敢看呢?长而空不好,短而空就好么?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的与首先的对象,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚赶快扔到茅厕里去。或者有人要说,资本论不是很长的么,那又怎么办?这是好办的,仔细读下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”我们无论做什么,都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章。最不应该最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样,空话连篇,言之无物的演说,也是必须停止的。


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专栏:

  怎样检查水利工程
梁达三
目前全国各地水利春修工程已经先后全面展开,为了及时地了解下情,发现问题,纠正缺点及交流经验改进工作起见,中央水利部已组成九个组于三月上旬至中旬,分别前往各地进行工程检查,并对所属各机关发出关于进行检查工作的通知。这一系列的工作是极端重要的。
检查工作有那些内容
检查工作的内容有那些呢?首先是工程规划设计的检查。检查工程的规划设计,是否合乎水利事业的总方针,是否切合实际,工程效益是否经过切实计算,是否合乎经济原则。要从上下游、本支流、历史情况、将来发展、以及工程实施时与各方面的联系和影响等方面来检查。举例来说:如灌溉工程、上游开发,是否影响了下游原有渠道的用水;目前工程与未来发展,怎样有机的配合;防洪工程泄洪与排除积涝怎样结合;治标与治本如何兼顾;此外所有影响工程的历史变迁与发展的因素,都必须周密考虑、详加检查。因为,我们进行全面的水利建设,今年才只是第二个年度,由于资料不全,时间又较仓促,技术干部缺乏和技术水平的限制,以及对每一工程缺乏具体深入了解等原因,因之一个工程计划,在局部上存有缺点或错误,是难于完全避免的;只有在实践中,及时发现问题及时加以修正,才不致招致浪费与损失。
其次是对于工程实施的检查。在工程开工前,应注重检查准备工作,如对民工组织,思想动员,工具准备配备、材料购买调配,工段之划分,春修与春耕之结合等,是否已经做的周到;同时并注意发现与推广优点,及时纠正缺点。这是做好工作的第一关。工程开始后,应检查工地卫生,住宿安排,工地布置、粮柴供应、材料使用、劳力组织、工作方法、工作效率、工程质量、劳模运动、工程计划执行情形及各种工的配合等方面,还存在着那些问题,是否达到完全合理的地步,深入地具体分析、研究,加以提高。这是做好工程的第二关。工程完成以后,验收机关应当经过详细的检验。
第三是财务的检查,检查粮款的掌握,经费开支,有无浪费现象,工款拨发与工程实施有无脱节的情形。工资发放是否及时,能否做到工完账清,工程预算是否符合实际等情形。
只有进行上述一系列的检查,才可以了解工程计划是否正确,才可以了解执行机关工作的好坏,必须通过这些检查才能避免不必要的损失和浪费。
如何进行检查
首先检查工作必须分级负责地来进行。因为在一九五一年举办的工程,就其主要项目来说:在防洪方面,就有淮河黄河长江珠江四大水系,华北的永定河,大清河、潮白河三水系,东北的松花江辽河水系,内蒙的西辽河水系,以及鲁南苏北的沂河沭河、江苏浙江的海塘及其他河流的岁修工程等项。在灌溉方面,较大工程在华北有十处,西北有十六处,华东有七处,中南有十三处,西南有十四处,共计六十处。此外尚有排水工程,航道整理工程等。这些工程中单就七方一项约须四亿公方,而增加的水田也达四百七十五万七千亩之多。工程的规模既大,范围又广,所以一定要分级负责的作普遍而又及时的检查。
其次必须组织由下而上的检查,就是说,须吸收群众或被领导者的意见来进行检查。只有这样上下结合才可能及时地全面地发现工程和工作中的错误和缺点,并找出改正错误和缺点的办法。
这种检查工作,不仅在水利机关自己管理的工程上有必要,在出包的工程上更有必要,不论是私商承包或公营建筑公司承包,都需要进行检查。个别私商唯利是图,纵使工程规划设计上没有缺点,但承包者为了取得较高的利润,可能偷工减料,马虎从事。公营建筑公司在为人民服务的基本观点上,应该与工程机关一致,与私营有所不同,但如果工程机关认为公营公司承包没有错,一味信任,因而放弃了领导,不及时进行检查,则根据以往经验,也会使工程做不好,造成损失。
建立检查组织
为了使检查工作能够有效地进行,各级工程领导机关对此应极端重视,并派经验较多的人员执行这一工作,和建立一定的检查组织。如果干部有限,也应该有重点地有步骤地进行,以便逐渐吸取经验,建立一套适合于目前情况的检查办法和检查制度。我们的检查工作,一方面是要检查缺点,找出改进的办法,另一方面,还要发现优点以便加以研究,补充和系统化,使其成为各种工程的典型经验,而加以普遍推广。
工程检查工作有系统地进行,虽只是一个新的开始,但只要各级工程领导机关,切实加以注意,我们可以断言,在一九五一年工程进行当中,一定可以发生很大的作用,取得不少成绩。


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专栏:

  怎样认识朝鲜战局
操良
朝鲜人民军和中国人民志愿军,为了更有利地与敌人作战,在给了向北冒险侵犯的美国侵略军和李匪军以严重的打击以后,已于本月十四日主动地撤离汉城。
美国侵略者这次对汉城的再度侵犯,是在一月二十五日开始的。已经一败再败的美国侵略军,又搜罗了在朝鲜战场上可以搜罗到的全部兵力,共计有二十三万之众,还配备了大量的飞机、大炮和坦克,妄想依靠他的优势装备,一定可以很快地重占汉城,并进而重新侵入北纬三十八度以北地区。但是在中朝人民部队的英勇而巧妙的抵抗下,敌人进展极慢,损失极大,花了四十多天的时间,损失了三万以上的官兵,消耗了大量的武器、车辆和弹药,最后还是在中朝人民部队主动撤离以后,才得以侵入汉城。
美国侵略者的重新侵占汉城,对朝鲜的战争形势,是不起什么作用的。我们根据中国人民革命战争的丰富经验,以及朝鲜解放战争的经验,知道战争的胜败,不决定于一城一地的得失,而决定于有生力量的消长。为了在朝鲜完全打败美国侵略军,就必须以歼灭敌人的有生力量为主要目标。中国人民志愿军自从跟朝鲜人民军并肩作战以来,就是以歼灭敌人的有生力量为作战的指导方针。远的如在去年十月底到十一月初,中朝人民部队在得到歼敌一万三千多人的第一次战役的胜利以后,为了更大量地歼灭敌人,曾主动地后退了一些,撤离了一些地方,诱敌冒进;从而又于去年十一月底至十二月间取得了第二次歼敌三万四千多人的大胜利。近的如在今年一月下旬至二月中旬的第四次战役中,中朝人民部队在战役之初,先退出了横城地区,不久即举行反攻,就在横城地区歼灭了敌军一万多人。因此,为了达到歼灭敌人有生力量的这个主要目的,主动地撤离一些城市和地区,不仅是可以的,而且也是必要的。因为这样,就可以完全掌握主动,创造更多地歼灭敌人有生力量的有利条件,在运动中歼灭敌人。
汉城的得失,不仅在军事上没有什么意义,在政治上现在也没有什么意义。因为汉城现在已成为一座只有几万人的空城了。甚至美国侵略军首脑战争贩子麦克阿瑟自己,在侵占汉城前不久(三月七日)也恐惧地承认美军的前进是无意义的。他说:“今后我军(指美国侵略军)如再前进的话,那么这种行动在军事上对敌军(指中朝人民部队)有利的程度,将比对我军为甚。”他又说:“随着我军战线的北移,敌军的补给线将逐渐缩短,因而使它们的地面部队的数量上的优势在战场上的意义,越来越大。”
当然,美国侵略者再度侵占汉城的行动,也说明了朝鲜战争还是一场相当长期的战争,因为美国侵略者虽然已经接连吃了几次大败仗,但是并没有死心,它还一意孤行,继续冒险进犯,坚持扩大侵略的政策。因此,中国人民志愿军和朝鲜人民军就必须准备在今后的作战中,一次又一次地继续歼灭敌人的力量,直到敌人既不能进又不能守的时候为止。在这样的条件下,我全国人民必须继续普及深入抗美援朝的爱国运动,大力支援中朝人民部队,为最后彻底消灭在朝鲜的美国侵略军而斗争。(转载《时事手册》第十一期)


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专栏:

  我恢复了民族自尊心
燕京大学历史系学生 沈裕生
我从小生长在一个封建的家庭里,哥哥姐姐和我都是在教会学校里念书。三个哥哥、一个姐夫都是燕京的学生,至今还有一个在美国每月拿着国务院的一百二十元卖身钱不肯回来。因此,在我很小的时候,脑子里就已经有了崇美、亲美思想的根源。日寇占领时期,我以为美国是“民主与自由”国家的象征。那时,我在育英中学读书,学校挂着美国国旗,我觉得很光荣。
有一次,在电影院里,因为屋顶塌落,观众纷纷外逃。我正想跑的时候,突然被一个美国人按在座位上。当时,我羞愧极了,觉得中国人太无秩序。但是,这个按住我的美国家伙却越过我向外冲出去。我愣在那里,想不出一个答案来。
日本帝国主义投降以后,美国在我眼里变得更好了。在上海,我整天沉溺在“美国生活方式”中:看美国电影,穿美国衣服,用美国东西。
解放前,由于我亲眼看到了蒋介石反动集团的贪污腐化,同时受到一些进步同学的影响,对共产党有了一点同情心。但是,我仍然盼望着美国能援助胡适、李宗仁之流的败类。北京被围时,我曾想飞回上海,以为上海有美国人,共产党一定不敢打,也打不进去。后来经过同学们的劝告,我终于留下来了。北京解放以后,我仍觉得共产党人没有知识,缺乏工作效率,经济工作一定搞不好,因此我又决定到燕京这块文化租界来避难,免得出去挣那几斤小米,还要搞什么思想改造。我期待着第三次大战,想借此恢复我过去的腐烂生活。对于中国人民的胜利我却无动于中。
一九四九年春天,解放后不久,我在天津住着。那时,中国人民第一次掌握了自己的海关。一只美国船到了塘沽,津海关的军事管制人员,就上船去检查。他们穿着旧军服,拒绝了美国人的“殷勤”招待,坐在甲板上,吃自己带去的窝窝头和咸菜。我听到了这个消息,又感觉到非常耻辱,认为他们是无知识无礼貌的“土包子”。
我当时没有想到这是中国人民真正站起来,当了国家主人的表现。我甚至没有想到,百年来这些船只给中国人民带来了些什么?带走了些什么?就是这些美国船只带来的商品,阻碍了我国工商业的发展;就是这些船只带来了鸦片,带来了贫困和灾难。
我,一个入团快一年的青年团员,仍然受着亲美思想的毒害。
抗美援朝运动开始时,我认为美帝国主义不至于侵略我国,坚决反对我国志愿军援朝。志愿军到朝鲜后,我整天提心吊胆着,以为北京这座美丽的古城一定要毁于轰炸中。直到志愿军在朝鲜大捷,我才如梦方醒,认识了自己的恐美病。
十几年来,美帝国主义的文化侵略,严重地毒害了我,使我看不起自己,甘心做奴才;使一个原是天真的孩子,逐渐变成一个美国式的流氓。这样的仇恨是一个新中国的青年所不能容忍的。几年来在党的教育下,我逐渐由帝国主义经济、文化侵略所造成的罪恶中苏醒;由绝望、颓唐的慢性自杀中新生。从今天起,我不再自卑了,我要愉快做一个光荣的中国人。


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专栏:新片评介

  评《胜利重逢》
侯金镜
影片以蒋匪反动统治下的人民生活、蒋匪军的生活与解放区人民生活对比为题材,通过一个农民在这两种天下,两个世界的经历,写出他的思想的成长和提高的过程,写出农民出身的战士,在中国共产党和中国人民解放军的领导教育感召下面,发出自己的心声:“共产党像太阳,他到那儿那儿亮”,继续勇猛前进,消灭敌人。
从一个侧面来表现人民解放战争怎样取得胜利,表现农民阶级蕴蓄的反封建的革命力量。这个主题,在过去,在今天都是艺术创作的一个很重要的主题。
主人公耿海林在国民党反动军队里的时候,他有正义感,同情那些受屈的同伴;被抓丁的抓去以后,他怀念着家庭,怀念着劳动,但是在反动派重压之下,他失败了,过去对生活的梦想,对他成了最大的痛苦。这说明了。农民蕴蓄的潜在的革命力量,同时又指出了农民只有在共产党领导下进行武装斗争才能获得解放。
但是这个影片由于把主要力量放在两个天下的对比上,放松了对耿海林这人物的内心作更深一步的刻划,使耿海林的思想发展线索在解放的前后中断了;过去对地主阶级的反抗性,在国民党部队的几年生活中,似乎是被折磨得更微弱了。而最重要的是始终没有进一步写出耿海林的阶级仇恨的增长,却过分着力在对国民党军队一般的生活的描写,就使得对耿海林精神状态的描写不能再深入。同时影片没有写出,环境的变化引起他思想上的变化(虽然写了一些他对国民党部队抢粮,枪杀生病的士兵的不满,但也只是一些外在的刺激,内心的矛盾表现得是很少的),这样就影响到他在解放以后的迅速转变,使他能够成为战斗英雄也失去了更有力的根据。
也正是由于以上原因,使耿海林在人民解放军中间所产生的思想波动和转变,不能深切感人。影片中展开的矛盾是耿海林因为打破了一个群众的铁锅受到另一个战士的严厉批评而产生了内心斗争。实质上这是次要的,是一个细枝末节;主要的应该是狭隘的利益与集体主义——耿海林个人的复仇思想和天下劳动人民是一家,打败蒋介石解放全中国的思想的斗争。由于没有从耿海林的阶级本质上来发掘问题和解决问题,也就削弱了主题的积极性;另一方面也就不能强烈地表现出部队政治工作的力量,只描写了班长、战士对他生活上的关切和照顾,没有启发他的阶级自觉,这是不完全符合部队的真实情况的。
这就涉及到今天在创作思想上的一个很重要的问题,是就着农民的狭隘的利益来解决战士的思想问题呢,还是把个人的利益与整个战争目的相结合,与整体利益相结合,给战士以远大和美满的理想,把战士的觉悟提高到爱国主义的水平?前者的表现方法是有片面性的,不是完整的现实主义的创作方法,所以时过境迁,使作品失去了光采,成了过时的东西;而后者则能够取得更巨大的影响,不只是解决了思想问题,而且能够使观众从作品中取得鼓舞自己前进的信心和力量。这一影片虽曾在几个镜头中描写耿海林妻子给他的针线包上绣了“革命到底”的字样,和刘家茆村群众送给部队“打到台湾去解放全中国”的锦旗,但由于没有沁透到耿海林的思想成长的过程里去,也就成了概念无力的了。
最后,我觉得在战斗场面的安排上,表现了敌人的顽强,更能表现我们无坚不摧的力量而且形象地表现了耿海林的英雄行为。这在艺术技巧上还算是成功的。              (编者按:这部影片将于明日公映)


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专栏:

  加强语文课的爱国主义内容
——对中学语文课本的一些意见
江山野
本文是就下列两部语文课本来说的:
一、初级中学语文课本第一、二、三、四、六册
宋云彬等编、新华书店、人民教育出版社出版
二、高级中学语文课本第一至六册
周祖谟等编、新华书店、人民教育出版社出版
一百多年来,帝国主义和国内反动派在中国的土地上压迫和屠杀我们的人民,绞杀人民的智慧和文化,制造贫穷和愚昧;又反过头来说中国是落后的,说我们这也不行那也不行。
但是,我们终于战胜了帝国主义者及其走狗,解放了我们的国土。事实证明了我们的人民是伟大、智慧、勇敢而勤劳的。这一百多年来,我们祖国不知产生了多少可歌可泣的英雄人物啊!我们英雄的人民,一代继承一代,始终不屈不挠地战斗着。
野蛮的是帝国主义者及其走狗国内反动派。
英雄的是我们的祖国和人民。
我们一定要将这些告诉青年和孩子们,让他们深深懂得我们的祖国从来就是可爱的,特别在今天这个新民主主义的祖国是更加令人可爱了,使他们对祖国的一草一木都具有深厚的感情,不许帝国主义者及其走狗再来动一动。
我们一定要以爱国主义的精神教育我们的学生。这一套语文课本是做了一些,但却很不够。
     ×        ×        ×
首先看一看这一套课本是怎样以祖国历史上的英雄人物及其创造来教育学生的呢?
初中课本只有《玄奘的西游》(第一册)、《屈原》(第二册)、《西门豹》(第三册)、《詹天佑》(第四册)、《非攻》(第六册)五篇是有关历史人物的。
高中课本的白话文里一篇也没有。文言文中有《王旦》、《邹忌讽齐王纳谏》、《木兰辞》、《范仲淹事三则》、《廉颇蔺相如列传》、《优孟》第九篇是有关历史人物的。
这是很不够的,数量少,并且在选择上缺乏明确的意图和计划。看一看上列的题目和内容就知其少而零碎了。不仅如此,上列的一些文章并非都是歌颂历史上的伟大人物的,有些只是一些小故事。选择这些的目的也决不都是为了培养爱祖国的热情和民族自豪感。
我们祖国的历史上有无数值得歌颂的人物,毛主席早就这样教导我们,说:
“在中华民族主要是汉族的开化史上,有素称发达的农业和手工业,有许多伟大的思想家、科学家、发明家、政治家与军事家,有丰富的文化典籍。”
又说:“在中华民族的几千年的历史中,产生了很多的民族英雄与革命领袖,产生了很多的革命军事家、政治家、文学家与思想家。所以中华民族又是一个有光荣革命传统和优秀历史遗产的民族。”(中国革命与中国共产党)
以祖国历史上的伟大人物与事迹教育青年,是爱国主义教育中培养民族自尊心的不可缺少的部分。忽略这一点是不应当的。
是不是有了历史课,语文课就可以不管这件事呢?不可以的。历史课需要有系统地来进行,语文课也必须进行。因为它可以用生动,形象,动人心灵的描述来表现一个历史人物或一件历史事迹。试想如果把所有有关古今历史的内容全从语文课中除掉,语文课将多么贫乏了呢?这是不可能的。
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进一步要谈到我们祖国的文化遗产,特别是文学遗产了。
我们有悠久的文化,有比世界上那一国家也不逊色的文学作品。我们语文课,至少在高中,应作有系统的介绍。
在这套课本中是介绍了一些的。但仍比较零碎。就以诗为例来说,只有白居易和杜甫两人的作品共计七首,另外还有苏轼的一篇游兰溪,其中有短歌六句,和一篇木兰词。我们历史上有多少伟大诗人,创造了多少美丽的诗歌啊!如果只这样选上几篇,将来就只有大学文学系学生或专家才知道我们祖国历史上原来还有这样许多诗人了。
当然,今天向中学生介绍我们祖国的文学遗产是有困难的。第一是还没有来得及以正确的历史观点来评价这些历史人物和作品。其次就是文言文在进行教学上有困难。但,困难是应当并且可以克服的。我们需要好好的重新研究一下祖国的历史,特别是文学史。然后通过介绍、重述或其他适当的方法来使学生们懂得并且热爱我们祖国的文学。
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现在,我们要谈谈我们祖国的大自然了。
毛主席这样写道:
“我们中国是世界上最大国家之一,他的领土超过了整个欧洲的面积。在这个广大领土之上,有广大的肥田沃地,给我们以衣食之源;有纵横全国的大小山脉、大小高原、平原,给我们生长了广大的森林,贮藏了丰富的矿产;有很多的江河湖泽,给我们以舟楫与灌溉之利;有很长的海岸线,给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起,我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这块广大土地之上。”
每一想到我们祖国的辽阔广大,想到在这辽阔广大的土地上,我们祖先遗留下无数雄伟的建筑,使我们多么兴奋啊!热爱祖国是和热爱我们祖先几千年来在上面劳动、生息、繁殖的土地分不开的。
但是,语文课上这样的教材选得太少了。只有《黄河》(初中第一册,还是一篇记叙文)、《游雁宕山日记》、《记大同武州石窟寺》(高中第四册)等寥寥几篇。就是在其他文章中,这样的段落也不多。
还不只是数量上少,这几篇的内容也远不能表现祖国山河的伟大,并且有的还带有哀伤的情感。比如《游雁宕山日记》的最后一句是:“余见四山云雨凄凄,不能不为明晨忧也。”《黄河上打冰》(初中第一册)最后几句也写道:“老残对着雪月交辉的景致,想起谢灵运的诗,‘明月照积雪,北风动且哀’两句,若非经历北方苦寒的景象,哪里知道‘北风动且哀’的‘哀’字下得好呢?”像这些地方没有批判地选用就不妥当了。我们要通过歌颂祖国大自然的文章来培养雄壮的豪迈的朝气勃勃的情感。但有些庸俗无聊的写景文是没有意义的。
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那么,如果说语文课本中编选的歌颂祖国历史人物和祖国大自然的教材太少了,是不是很好的选择了歌颂我们新的国家的教材了呢?是选了不少,其中也有些很好的,但还很不够。
先看一看歌颂我们伟大领袖毛主席的文章吧。以此为主题的,在初中,只有两篇:《毛主席和工人》(第一册)、《毛泽东同志的青年时代》(第二册)。另外还有一篇是写《毛主席的话》的(第四册)。高中呢?就一篇都没有了。可能是编者因为选了几篇毛主席的文章,觉得通过这些来教育学生领会毛主席的思想和毛主席的伟大,就不必另外再选歌颂毛主席的文章了。但是,这理由显然是不充足的。
毛主席是我们祖国最伟大最杰出的领袖。离开了或忽略了培养学生对毛主席的高度热爱,来进行爱国主义教育是没有灵魂的爱国主义教育。把这一内容和其他内容平列起来处理,也是错误的。
当然,培养学生对我们伟大领袖毛主席的热爱,不是只通过一种课程或几篇文章来进行,也不是一种课程或几篇文章所能够单独做到的。正因为如此,我们才应当从各方面来加强它,语文课也就更应加强它了。
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然后,再看一看歌颂我们新的国家的其他方面的教材吧。
一般说,凡是写新人物、新事物的文章,都是歌颂我们新的国家的。比如写解放军,写土地改革,写劳动生产等等,这些主题都是和爱国主义有关的。但,问题是并不是所有这些文章都能激发爱祖国的热情。
课本里这一类文章很多,有的比较好,如一些抗日战争或解放战争的故事,如《记北京青年的义务劳动》(初中第三册)《通北农场访问记》(初中第六册)等等,都能够激发爱祖国的热情。
另外,则也有一些是不好的。如初中第六册的最后一课《群众在那里》,主题是批判青年学生的群众观点差。但它用了大半篇幅描写农民的“脏”,与青年学生的“嫌脏”;而正面表现农民的勤劳、勇敢和其他优秀品质是不够的。这样也就不能有力地歌颂我们伟大的祖国与人民,激发深刻的爱情;相反,到会有不好的作用。
这也就是课本中虽然选了不少的写新人物新事物的文章,但还不能贯穿饱满的爱祖国的精神的原因之一。
其次,正面的显明的以歌颂我们新的国家为主题的文章,如像冯至写《莫斯科》(高中第二册)那样写我们新的国家的文章是少的。有一篇《在新中国》是杜伯洛维娜写的。
在中华人民共和国诞生的时候,以及这一年多以来,有不少热烈歌颂这一伟大历史时代的开端和中国人民的胜利的作品。比如,假若在高中第一册毛主席的《中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词》后面,能够选一两篇这样的作品是多么好啊!
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以上,就是我觉得语文课本中所缺少的一些内容。
除此以外,还有什么缺点呢?还有,就是翻译文章和描写国外事物的文章多了一些。严重的像初中第六册,一共有二十课,其中就有一半是翻译文章和描写国外事物的文章(翻译六篇,占全课本约三分之一)。
再如高中第五册,九篇白话文中,就有六篇是翻译文章和写国外事物的文章(翻译占四篇)。
从而也可见有力地表现我们伟大祖国深切可爱这方面的内容是不够的了。
这是一个偏向,并不是我们祖国可写的事和写好文章的人太少。
这不是说我们一概反对翻译文章,反对介绍与歌颂我们伟大的朋友和导师苏联的文章,反对暴露美帝国主义残暴和腐朽的文章。进行爱国主义教育必需与国际主义教育结合,否则就是错误的。进行爱国主义教育的另一面,是培养对祖国的敌人——帝国主义、封建主义、官僚资本主义的仇恨,特别是对美帝国主义的仇视、鄙视和蔑视。但各种文章的比重应有适当的处理。我们的语文课应该以正面描写我们祖国的伟大可爱为中心,使这一内容贯穿在全部课本中间。
× × × ×
总起来说,这一套课本,正如其编辑大意中所写的,还是重视了政治思想教育的,有爱国主义的内容的。但是,这种教育不仅是选择几篇文章组成一个单元的问题;而是要使爱祖国的精神,像一条红线一样贯穿在整个课本之中。
这一点,在编辑上是不够明确的。
这样是不是会使内容单调了呢?绝对不会的。恰恰相反,到会使内容真正的丰富起来。爱祖国是永远不会单调的。爱祖国是可以从各方面表现的。
那么,文章体裁是否会受到限制呢?不会的。说明文、议论文、记叙文、抒情文、写景文,诗歌、小说、戏剧等等都同样可以表现爱国主义的内容。


第3版()
专栏:

  中国、朝鲜、匈牙利拥抱在一起
—黄景作—
编者按:这是黄景同志根据本报二月十七日发表杜高同志的朝鲜通讯所作的连环画。全套共十八幅,从今日起在六天内连载完毕。
(一)装满了药品的运输车,从平壤出发了。车子临开的时候,张政委还特别赶来握着押运员王怀铎的手说:“同志,要记牢啊,这满车的药品都是匈牙利人民送给我们的!”
(二)在黑夜里,车子一会儿就出了平壤,一会儿又疾驶在严寒冰雪的滑溜的峻岭上。王怀铎和朝鲜老金同志肩靠着肩坐在药品箱上,刺骨的冷风像针一样地扎在他们的脸上,使得他们的眉毛和胡须也都结上了冰。
(三)药品车过大同江的时候,天黑得几乎半点都看不见,雪在继续落,天是黑的,水也是黑的。(未完)


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