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专栏：党的生活
充分进行共产主义和共产党的教育是整顿党的基层组织的重要关键
我们党经过了三十年来伟大的、艰苦卓绝的和复杂的革命斗争，已经领导中国人民取得了革命的胜利。但是，由于我们党过去是长期处在分散的农村中，处在紧张的战争的环境里，对党员缺乏充分的系统的教育工作；又由于全国胜利形势的到来，一九四九年后新党员比重的大量增加，我们还没有来得及对这些党员认真地进行共产主义和共产党的教育；因此，有相当一部分党员，觉悟程度不高，有着许多的错误认识。许多党员不知道共产党的最终目的是为了实现共产主义和现在应该如何为达到这个最终目的而斗争，不懂得或不太了解做一个共产党员的标准和如何达到这个标准。有些工人党员不知道现在积极生产是为了什么，不了解怎样在大生产的基础上实行共产主义。很多农村党员认为“有了地、有了牛、有了房住，生活就顶好了”，现在就是达到了“最终目的”，感到再干就赔本，想“换换班，叫别人干”；有的就产生了“退坡”思想；有的则单纯地追求发家致富，不知道发展的方向，甚至连互助组也不参加；对于共产主义社会的认识，则较普遍地存在着“吃大锅饭”“穿一样的衣服，吃饭吹哨子”等农业社会主义思想。这些错误思想严重影响着他们的生产积极性的提高。在少数脱离生产的党员干部中，有的则错误地认为中国人民革命胜利就是中国革命业已“完成”，因而拒绝党所分配给他们的艰苦的任务；有的居功自傲，不求上进，闹享受，闹待遇，甚至于贪污腐化。这些人，如果不加以彻底改造，是不具备或不完全具备一个共产党员的条件的。
为了坚持和提高共产党员的条件，清洗混入党内的坏分子，保持党的纯洁性，增强党的质量和战斗力，以便更好地完成各种建设任务，近几个月来，各地都进行了并且正在进行着整党工作，仅华北、东北两区就调配和训练了整党工作干部两万多人；在许多城市和农村中进行了整党试验，对全体党员和一部分青年团员、积极分子进行了关于共产党和共产主义的教育，整顿了党的组织。因而大多数党员的觉悟提高了，愿意按照党员标准提高和改造自己，决心做一个够标准的党员；另外一些不愿意按照党员标准继续作一个党员或者没有决心改造的分子，经过教育，则自动退党或由党的组织劝其退党，混进党内的各种坏分子也被清除出去，纯洁了党的组织。经过这次教育，普遍地提高了党员和非党积极分子对共产主义的认识，大多数党员为共产主义事业奋斗到底的人生观更加坚定了，工作和生产都有显著的改进，呈现了一种新的气象。如在工厂支部中经过整党教育，绝大多数党员觉得“脑子清醒了”，转变了劳动态度，有的连续创造了新纪录。沈阳市的党组织先后组织和领导八千三百十九名共产党员、近两万青年团员，学习了关于共产主义和共产党这一课题以后，认识到当前的一切任务，如增产节约等，都是为着巩固新民主主义制度和将来转变到社会主义、共产主义制度创造条件，因而生产、工作更加积极。如某厂工友台凤春，过去生产消极，只能完成定额的百分之三十四，经过学习，他的最高生产量达到定额的百分之二百；又如某厂一个落后车间，经过整党学习已变成全厂的先进车间，十月份的生产量比整党前的七月份的生产量增加了百分之二百三十三点三，十月份的废品率比七月份的废品率降低百分之二十，八月份的成本比七月份的降低了百分之十五点七，并抽调出技工二十九名，荣获“满堂红”的称号。北京市某厂党员马秀良，在整党学习中改变了“凭技术吃饭”的观点，连续创造两次新纪录。一些农村党员经过学习，知道了“有这么好的社会”，认清了努力的方向，积极的党员更加积极了，“躺倒”不干的党员站起来了，大家懂得了“共产主义好，躺倒不干到不了”，并且知道“共产主义好，没有新民主主义的‘桥’到不了”。于是有很多党员带头组织互助组，领导群众打井，大家表示要积极工作，好好生产，为共产主义“搭桥”。据河北省四百七十三个支部一万一千三百五十七个党员的统计，经过学习后有百分之七十七点二的党员大体上够了标准，有百分之七点七的党员虽不完全够标准，也都表示决心在一定的时间内达到标准。北京、重庆两市，经过整党教育，在二千七百○七个候补党员中，百分之五十五点三已够了党员标准，转为正式党员；另有百分之三十三点八虽还不完全够标准，也表示决心在一定的时间内积极补课，争取达到党员的标准。经过整党教育和组织整顿后，党员的觉悟普遍提高，划清了界限，清洗了混进党内来的坏分子和蜕化堕落分子。犯了错误的党员也进行了自我检讨，并作出了改正的计划。这样，从思想上政治上巩固了党的组织，大大提高了党的质量和战斗力。
但有些党委和领导干部，对于普遍向党员进行一次关于怎样作一个共产党员的教育，使所有的党员都明白做一个共产党员的标准的任务，还认识得不够深刻，对于进行充分的整党教育的重要意义还认识不足。有的认为整顿党的基层组织，只是一种单纯的组织上的整顿，把坏分子一清洗，党员一登记，就算完成了任务；有的认为进行充分的教育“会妨碍生产和工作”；有的认为：“工作就是锻炼，觉悟是自然而然的提高的，何必进行共产主义的教育”等。由于存在着上述的错误认识，因此，在整党工作中，没有把教育工作放到应有的地位，对党课教员不加选择和训练，进行教育也是潦草的。有的把党员的标准只讲一天，结果使整党工作流于形式，党员觉悟没有提高或很少提高。因此各地必须注意批判和纠正这些轻视教育的错误认识和作法。
还有些党委和领导干部，虽然在进行整党教育中花费了很多的时间和很大的力量，有的竟用了三个月的时间去领导党员学习共产主义和共产党这一课程，但结果并不好，党员的觉悟很少提高，有的反而产生了一些糊涂观念。这些都是由于在进行共产主义和共产党的教育时，没有根据党员的实际情况作正确的讲解，没有联系党员的思想和工作进行教育。这种情形表现在两个方面：一是把共产主义和共产党的教育抽象化，讲解时死搬条文，而和某些党员当前思想上存在着的问题（如：“退坡”思想、自私自利、贪污浪费等）毫不联系，甚至要求党员背诵条文。这是一种理论脱离实践的教条主义的偏向。一是把共产主义和共产党的教育庸俗化，有的对共产党员的标准，缺乏系统的讲解，而是零零碎碎，就事论事，对某些党员思想上存在的问题，不能提高到原则上去批判，所以也就不能达到提高党员思想水平的目的，甚至有的还迁就落后。有些地方就不敢向党员讲解农业集体化的问题，有的只讲共产主义社会如何享福，如何“吃面包、坐汽车”等，而不从阶级斗争和生产观点上来解释共产主义，也不讲解党员当前的任务和努力方向，不讲共产党员应当具备共产主义的高尚道德和品质，以致使党员发生错觉，产生一些糊涂思想。
为了开展一个巨大规模的整党学习运动，开展一个巨大规模的关于共产主义和共产党这一课题的学习运动，并在这个运动中实际地提高每个党员和非党积极分子的政治、思想水平，为整党、建党工作打下良好的基础，各地党委必须注意纠正在整党教育中的偏向和缺点，必须接受各地在整党试验时进行教育中的成功的经验，必须做好怎样做一个共产党员的教育工作。
根据现有的材料，在进行整党教育工作时，应该注意下列各点：
第一、必须从党员的实际情况出发，正确地讲解共产主义和共产党的一些基本原则，实际地解决党员思想上存在的问题，借以提高党员的政治、思想水平。根据“对党员普遍进行一次关于怎样作一个共产党员的教育，使所有的党员都明白做一个共产党的标准”的要求，按照党员的现有水平和接受能力，整党教育内容不宜过多，应集中讲解共产党员的标准。讲的问题要简单明确，并适当地联系实际，每讲必须要求有中心地解决党员思想上的一些问题。如讲党的最终目的——共产主义社会的美满幸福的远景的时候，不但要使党员了解，并且要教育党员知道应如何为实现共产主义而创造条件，批判“半截革命”思想。但在讲解某一个问题时，则必须全面的交待清楚，否则易出偏差。如讲党员个人利益必须服从党的利益即人民的利益时，同时必须说明人民利益和个人利益的一致性，在不违背党的利益的原则下，允许党员个人利益的存在和发展。有的地方在进行教育时，不照顾党员的现实水平，单从主观愿望出发，过高过远地要求党员了解更深的理论，如在进行共产主义教育时，从猴子变人讲起，讲到五种社会制度，五种经济形态，生产力和生产关系的发展变化和共产主义的必然实现等，这是不会有效果的。另一方面，如果过低的估计党员的觉悟水平，认为对农村党员不能讲解共产主义，不敢向农村党员宣布党员标准，或在进行教育中，平均分配学习时间，甚至轻重倒置，不能集中力量讲解共产党员的标准，也是不对的。这些偏向急需纠正。各地在整党教育中，应多举一些为党员所能接受的实例。特别是一些苏联社会主义建设的情况，根据可能的条件，组织党员参观一些工厂、矿山、国营农场或举行苏联画片展览，放映电影、幻灯等，这对进行共产主义和共产党的教育的帮助是很大的。同时，要很好地组织讨论和加强对党员的个别帮助，使党员领会文件的精神，联系自己，进行必要的检讨，这样可使党员按照标准来要求和提高自己。为了对文化水平较低、觉悟较差的党员进行具体帮助，有的地方由领导整党工作的干部和积极分子进行适当分工，实行“包学制”，采用集体讲课和个别教育相结合的方法，各地可酌情采用。
第二、为了正确地进行整党教育，领导党员学习共产党员的标准，应有一批具有相当的政治修养和理论水平的教员。许多地区的党委负责同志除对整党教育亲自领导和亲自讲授外，还注意了培养训练党课教员。如北京、沈阳两市都在市委的直接领导下，选聘具有相当的政治理论水平的干部六百七十二名作党课教员，并在基层组织中选择较优秀而且有相当文化程度的干部党员，约一千八百多人作助教或辅导员。并由市委聘请了一些政治理论水平较高的负责干部和高级政治学校的教授对这些教员、助教、辅导员，以讲座、集训等方法进行了训练教育。山西长治在地委领导下，由地委机关抽出政治理论水平较高的干部组成了讲师团，分赴各地讲授党课。河北省省委集训了各县整党训练团的干部，并以县为单位训练党员或党员中的骨干分子，为整党做好了准备工作。这样，就在整党教育中收到了较好的效果，并创造了一些进行整党教育的经验。但也有些地区因党委对这一问题重视不够，以致对整党干部没有加以训练，或没有选择政治理论较好的干部讲授党课，结果发生乱讲的现象，致使整党教育不能收到应有效果，这应引起注意，并加以纠正。
第三、为了保证有充分的时间进行整党教育，要适当地解决生产、工作和学习的矛盾。在农村支部中经过整党动员以后，发动全体党员讨论，大家想办法，大家订立公约，保证生产、学习、工作三不误。首先，党员对村里的工作进行分工，担任行政工作的党员，抽出一定的时间到村公所办公；党员分片带领群众，响应号召，完成各种工作任务。其次，对于有困难的党员，大家想办法予以帮助，并由党员自愿结合，组织互助组，保证在学习期间不误生产。但一般应注意：农忙季节尽量利用晚上学习，每次学习时间不宜过长，以免影响生产；在农闲季节可以按具体情况，除坚持夜晚学习外，并可在白天抽出一定时间进行学习。各地整党的经验证明，在整党期间由于党员的积极性提高，大家一齐动手，村里工作会大大的活跃起来的。在工厂中就要很好地安排工人业余活动的时间，每周抽一定的时间进行整党学习，其余活动可暂停或减少，如团的活动，因团员都参加了学习，就可以适当减少。对于城市工人中的学习时间最好由省、市领导机关统一计划安排。
各级党的领导机关一定要认识充分地进行怎样做一个共产党员的教育是完成整党工作的关键，要很好地重视整党教育工作的领导，不断地改进和提高我们的整党教育工作，保证这次整党运动像我党所领导的其他运动一样，获得伟大的胜利。
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专栏：
从民主同盟的性质谈到盟员的思想改造
中国民主同盟总部宣传委员会副主任 黄药眠
紧接着中国人民政治协商会议第一届全国委员会第三次会议闭幕之后，中国民主同盟总部即召开了全盟的组织宣传工作会议。在这次会议中，我们讨论了如何来执行人民政协全国委员会所决定的三项中心任务：继续加强抗美援朝运动，提倡和推动爱国增产节约运动和广泛开展思想改造运动。其次我们讨论了如何发展和巩固组织的问题，如何开展群众性的宣传问题。显然的，这些讨论，都有了很大的收获。
由于民盟的盟员和它所联系的群众，是以知识分子和文教工作者占多数，因此，我们对于如何确定民盟的性质和任务，如何开展知识分子群中的思想改造的问题，讨论得特别热烈。在讨论过程中澄清了许多思想问题，为民主同盟今后发展组织，扩大宣传扫清了道路。现在，这里我只想就会议中大家所已经同意的几个要点加以说明。
首先是关于民主同盟的性质问题。在过去我们盟员中间，对于民盟的性质是认识得不够明确的。比方民盟究竟是政党或者不是政党，是小资产阶级的政党，或者不是小资产阶级的政党，是各阶级联盟或者不是阶级联盟，对于这些问题，大家的了解是不一致的。但是经过这一次会议，我们已获得了一致的见解：即，民主同盟是以小资产阶级知识分子为主要成份的阶级联盟性质的新民主主义政党。
为什么是一个政党？因为民主同盟在过去十年曾以一定身份出现于政治舞台，参加了政治斗争，并有一定的成绩；因为民主同盟以民主党派的资格参加了中国人民民主统一战线，参加了中国人民政治协商会议，参加了人民政府；因为民主同盟代表了，领导了和联系了一部分群众，担负了统一战线所规定的任务，而又有自己的盟章，和自己的政治纲领
（共同纲领）。因为有这些原因，所以民主同盟不是普通的民众团体，而是一个政党。
为什么说民主同盟是新民主主义的政党？因为民主同盟是接受中国共产党领导，承认“中国革命是世界无产阶级革命一部分”的政党，是愿意跟着中国共产党彻底反对封建势力，反对帝国主义，建立新民主主义社会，一直走向社会主义去的政党。正因为如此，所以它和旧民主主义的政党不同。
为什么说民主同盟是“以小资产阶级知识分子为主要成份的阶级联盟性质的政党”？因为从今天民盟的盟员成份说，的确是小资产阶级知识分子占最大多数。但同时民盟内部也包含有工人阶级的知识分子，也包含有工商界及华侨中的爱国民主人士，和资产阶级的知识分子。正因为民盟是阶级联盟性质的，而不是代表单一阶级或阶层的政党，因此民盟本身也还是统一战线的组织。有了这一个认识，我们才不会把民盟误认为单纯的小资产阶级的政党，我们才不会拒绝向不同阶级和阶层中的先进知识分子伸手，吸引他们进来，共同改造，共同进步。但另外一方面，民盟却又不是普通的政治联盟，而是一个政党，因此它有政党所具有的统一性和纪律性。
其次，我们所讨论到的是关于民盟的任务问题。究竟民盟在今天政治上能够起什么作用呢？曾经有人这样怀疑过。我们的意见是，在全世界两大营垒如此尖锐地对立的时候，在中国人民坚决进行革命斗争和积极发展新民主主义建设的时候，民盟的任务，就是动员它自己影响下的群众，坚决站在共产党领导之下，彻底反对帝国主义，封建主义，官僚资本主义，建设工业化的新中国，完成新民主主义革命，为社会主义新社会准备条件。这是民盟在整个统一战线中所负的一般任务。其次是民盟所负的特定的任务，那就是团结和教育广大的知识分子，让大家加速自我改造，共求进步。
这里我们又牵涉到一个理论问题，即小资产阶级知识分子，作为一个阶级来看，有改造的可能吗？是的，我们认为是有改造的可能的。
小资产阶级是一个过渡的阶级，中间的阶级。在资本主义国家里面，在资产阶级与无产阶级两大营垒对立中间，它虽然总是企图站在中间，站在第三者的立场，表现出它的动摇性，但是在资本集中的急剧过程中，在阶级斗争尖锐化的过程中，它要嘛是倒向这一边，要嘛是倒向那一边，而最后则必然分化：一部分倒向这一边，一部分倒向那一边。作为一个阶级，它想长时间站在中间是不可能的，它想长时间不倒向某一边是不可能的。而在中国，由于中国工人阶级的政党坚定地掌握着领导权，小资产阶级要倒向无产阶级这一边是完全可能的，而且必要的，虽然这需要经过一段觉悟的过程。
至于知识分子，他们是小资产阶级当中的特殊阶层。尽管他们在思想上可能存在着有很大的差异，但他们有一个共同的特点，就是一般说来，他们没有生产手段，而要靠智识来换取生活资料。正因为如此，所以他们只能依附于别的阶级，他们的依存性，特别明显。也正因为如此，所以在今天，当全世界和平民主力量优胜于帝国主义力量的今天，在中国共产党在中国占着极大优势的今天，在广大的劳苦人民的觉悟程度飞快地提高的今天，小资产阶级知识分子之改造成为无产阶级知识分子是完全可能的，是完全有它的客观现实基础的。
但知识分子并不都是小资产阶级。知识分子当中，有一部分人，他们过的也许还是小资产阶级生活，可是他们的思想却是代表资产阶级的思想。这种人是不是也可能改造呢？是的，这种人同样地也可以改造。因为中国的民族资产阶级一向是软弱无力，而今天则又是工人阶级的政治力量占着压倒的优势，这一个客观形势使他们不能不改造。同时由于小资产阶级知识分子都纷纷改造，这样也就不能不影响他们，使他们逐渐走上改造的道路。
此外还有比较更落后的知识分子，他们脑子里也许还多少地存在着非人民的思想的毒素。但是最近由于看见新政权在这短短两年来的成绩，工人阶级力量的伟大，和马列主义，毛泽东思想之正确性，因而他们自愿在思想上解除武装。对于这些人，如果他们的确有改造底真诚，我们也还是欢迎的。我们愿意和他们一起来自我改造，而他们也的确还是有改造的希望。我们相信，在客观上他们这种态度底转变，对于那些和他们有同一类思想的人物，是能够起推动作用的。
是的，民盟今天的主要的任务之一，正是要分担这些知识分子底改造工作。
其次是讨论到这次改造知识分子的意义问题。我们认为改造知识分子乃是今天建设新中国的伟大工程之一。毛主席在这次政协全国委员会开会词里面，曾着重地指出，“思想改造，首先是各种知识分子的思想改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和逐步实行工业化的重要条件之一。”
是的，我们要实现民主改革，就必须同时提高人民大众的文化。要提高人民大众的文化，首先我们就必须先把知识分子的思想改造好，然后再推动他们去教育人民。
列宁也曾说过，“和文盲斗争是应该的，但是仅只识字也是不够，而应该有那种教人和拖延（麻烦）及贿赂（等现象）斗争的文化。这是一种这样的疥疮，任何军事的胜利和任何政治的改革都治不好的。只有提高文化乃能治好，这个任务就落在政治教育身上。”（见“列宁论文化与艺术”第六十六至六十七页。山东新华书店版，萧三译。）
是的，现在我们正要努力生产建设，我们需要广大的知识分子群站在人民的立场，以更多的努力更大的热情来共同建设我们的祖国。
关于这一点，列宁在一九二○年联共（布）第九次大会上的报告里也曾说过：“我们应该用那些从我们所推翻的那个阶级出身的人们的帮助来治理事业；那些人们为自己的阶级成见所浸养，但我们应该把他们改教过来。”在一九一八年，列宁在“关于苏维埃政权目前任务的报告”里，同样地也曾强调引导这些技术人员为我们新社会建设事业服务的重要性。
从毛主席的指示以及列宁的著作看来，显然的，我们是不能把知识分子的改造，消极地看成为只是这一个社会阶层的问题。不，我们应该从积极的方向去看，把它看成为新中国建设事业的一个重要环节。
知识分子的改造对于知识分子本身也是有利的。如果有人问，民盟既然是以小资产阶级知识分子为它的主要组成部分，那么它是不是一般地代表了他们的利益呢？我们的答复是肯定的。但必须说明，所谓代表利益，并不是代表这一阶层中某一个人的个别利益，或这一阶层的守旧的利益，而是代表这一整个阶层的基本的利益，前进的利益。
中国的知识分子正可以苏联的知识分子为榜样。如果他们能够把自己改造成为今天苏联的知识分子一样，成为社会主义社会的支柱之一，这岂不是一件很光荣的事情吗？
经过了这些讨论，我们于是也就可以答复一系列的思想问题。比方有人问，为什么我们要做民盟的盟员，做盟员有什么意义？我们的答复是，民盟的盟员可以获得群众的政治教育，可以加速自我改造。比方有人问，民盟既然是革命的政党，为什么革命政党的党员还要改造？我们的答复是，民盟过去的确虽有过光荣的历史，但今天新的情况向我们提出了新的任务。知识分子的思想是今天新中国建设之所必需，因此我们也就应该担负起这个光荣的任务。比方有人问，我们是小资产阶级，小资产阶级是四个朋友中的一个，为什么还要思想改造？我们的答复是，因为新民主主义是向社会主义发展的，人民是在不断的进步中，如果我们自己不进步，我们就会被抛弃在后面。正因为工人阶级是我们的好朋友，所以它才劝善规过，提醒我们，要我们改造。比方有人问，小资产阶级知识分子本身是有进步性的，为什么也还要改造？我们的答复是，小资产阶级知识分子的进步性是有限度的，只有永远跟着无产阶级走，才能发挥出它的进步性。而知识分子的改造，乃正是要这些知识分子在无产阶级领导下，发挥它的进步性来批评它自己的落后性，以便自己提高一步。
同样，经过了这一次会议的一些讨论，宣传工作上亦解决了一个基本问题。过去我们始终怀疑，以民主同盟这样以小资产阶级为主要成份的政治组织，它能够宣传什么呢？它能够宣传小资产阶级思想吗？当然是不可以。但它能够宣传无产阶级的思想吗？小资产阶级的政治组织，如何能宣传无产阶级的思想呢？可是现在问题解决了。首先我们肯定一般的知识分子都是可以改造的（虽然这并不是没有例外）而在中国共产党领导之下，在部分的无产阶级知识分子参加民盟的情况之下，以及在一二十年来一向在共产党影响之下的知识分子群的共同努力之下，我们是有可能来学习和宣传马克思列宁主义的。
当然知识分子的思想改造，并不是一件容易的事情。这特别是因为在国外还有帝国主义的威胁，在国内还有资产阶级和广大的小资产阶级的存在，而在农业集体化之前，小资产阶级也还是存在着的。再从知识分子本身来说，则他们往往受传统思想的束缚，不易解开，而大知识分子，则更把知识看成为财产，看成为一生荣誉之所系，自己有一个思想堡垒，不愿意别人过问。因此我们大家都了解到，今后一方面必须大力建设新民主主义经济，作为将来进入社会主义的前提条件，而另一方面则须展开文化战线上的思想斗争，以配合知识分子群中的自我改造运动。正因为看到这一点，所以我们都有这样的心理准备，即把知识分子的改造工作看成为长期的细腻的工作。
在会议中，出席的同志们都一致表示，愿意加强对马克思列宁主义和毛泽东思想的学习，并以学习来领导学习，推动学习，帮助群众学习；保证在学习中联系实际，联系自己，克服一切坏作风坏习惯。其次是学习掌握批评与自我批评的武器，自觉地改造自己，并协助别人改造。再其次是坚决保证把学习得来的东西贯彻到实践工作中去，以感性认识来丰富自己的理论。
这次民盟组织宣传工作会议的成绩据我的了解就是如此。
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专栏：文化零讯
文化零讯
▲治淮工程第一年度的修建情况，已由北京电影制片厂摄影队拍摄成大型纪录影片。影片内容包括淮河的地理背景、历史灾害的介绍，治淮工程中淮河上游的石漫滩水库、中游的润河集分水闸等工程修建时的伟大场面，以及第一年度治淮工程完成后淮河两岸丰收的情景。现在，北京电影制片厂摄影队又到淮河上、中、下游的各处工地，开始拍摄治淮工程第二年度修建情况。
▲西北军政委员会文化部、西北文学艺术界联合会最近联合发出一九五二年西北区春节文艺活动的指示。指示要求西北各级文教领导机关、各文艺团体、文教和文艺工作者，通过春节，组织各种文艺活动，向群众进行广泛和深入的爱国主义思想教育。
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专栏：
大量培养少数民族干部
叶尚志（一）
全国各地相继解放后，各级人民政府都很重视培养少数民族干部。截至目前为止，除正在训练的少数民族在职干部和学员外，全国已经培养出来的脱离生产的少数民族干部有五万多人。这是两年来民族工作获得巨大成绩的重要原因；也是今后普遍推行区域自治和发展各少数民族的政治、经济、文化教育事业的良好条件。
两年来，各地曾采取各种方式培养少数民族干部。其中主要的是开办短期训练班，在实际工作中培养和开办正规的民族学校。
（二）
开办短期训练班，是大量培养民族干部的最好方式。有关的专区和县，曾开办了各种性质的、特别是政治的短期训练班，并获得了一些重要的经验。
民族干部训练班，首先必须认真进行民族政策的教育。为此，不仅须要在正式课程中加重民族政策教育的分量，而且须要在学校的各种具体设施上，很好地贯彻民族政策。训练班的领导干部（尤其是汉族干部），首先要学好民族政策，并且身体力行。防止各种可能出现的大民族主义（尤其大汉族主义思想残余），防止违反民族政策的现象发生。训练班的学员，民族成份不同，来自各个地方，政治、文化水平也极不一样，心理感情各有特点，因此必须首先注意团结问题。遇有民族之间的歧视和纠纷，应站在公正立场加以解决，并借此进行民族平等、民族团结的教育。在教学方面，要走群众路线，要提拔和配备少数民族的干部参加训练班的工作，以至参加领导工作。通过他们去联系和教育广大的学员。讲课或谈话时要避免刺激少数民族干部的民族情感和宗教情感。要尊重他们的生活习惯和宗教信仰，并予以实际的照顾（如信仰伊斯兰教的学员和干部应另立炉灶等）。要处处为他们设想，体贴入微，使他们信赖领导，造成上下团结、民族平等、互助友爱的空气。
为了启发学员的政治自觉性，训练班应用少数民族自己的历史，结合全国人民的历史，进行关于革命和反革命两条政治路线斗争的教育。使他们从历史事实中，来了解历代的反动统治者，尤其是国民党大汉族主义反动统治者，对少数民族残酷压迫的罪恶，激发他们对国民党匪帮及勾结帝国主义和国民党的本民族叛徒的仇恨；使他们认识中国共产党、毛主席的政治路线的正确性，从而热爱和拥护中国各民族人民的救星中国共产党和中国各民族人民的伟大领袖毛主席。这样就可以打破历代反动统治所造成的民族隔阂，达到民族团结，共同建设各民族人民的大家庭——中华人民共和国。在进行这样的教育时，必须深入了解学员的思想情况和心理特点，以便确定教学重点。许多训练班曾通过诉苦方式进行教育，大大地提高了学员的政治觉悟。
训练班的教学工作，要和当前的政治斗争、实际工作紧密联系起来。在制定教学计划时，要充分估计到各民族地区当前的政治任务和实际工作的需要，并把引导学员参加这些实际工作当作重要的教育步骤。某些地方行之有效的一些办法，如组织学员到城市、工厂、展览会参观，或参加抗美援朝示威游行和捐献运动，组织下乡宣传，访问少数民族地区人民，甚至参加当地的工作，如反恶霸、减租减息和民主政权建设工作等，都可以根据具体情况灵活采用。
为了使少数民族学员容易了解课程的内容，教学方法要多样，多采取形象教育。防止不顾少数民族学员的特点，机械地搬用汉族地区的教育方法，或者搬大书本，做大报告等。
少数民族人民大都能歌善舞，喜好运动游戏，因此应经常组织文艺活动，以便安定学员的情绪，并使学习生活更加活泼；并通过文艺活动丰富教学内容，提高教学效果。
（三）
两年来的经验证明：在实际工作中，在广泛的群众运动中，有计划地选拔、培养少数民族干部是很重要的。许多民族干部是从剿匪、反恶霸、减租、征粮、抗美援朝、镇压反革命运动中培养出来的。有些地方，是通过民族民主政权建设工作，物色和群众有联系的领袖人物、各族各界代表和积极分子，加以培养，使之成为干部。这就要求有关地区的领导方面对少数民族干部大胆使用，具体帮助，热忱团结，耐心培养。当地的民族干部和本民族人民群众有联系，能说本民族的话，懂本民族的事，应放手让他们工作，大胆使用他们，使其有职有权，这样他们才能以主人翁的态度，全心全意地为本民族人民服务。不要因某些少数民族干部文化水平低、经验少而不耐心帮助、培养，甚或轻视他们。对少数民族干部布置工作时，要把任务讲得清清楚楚，教给他们以工作方法，鼓励他们的工作情绪，工作告一段落时，要帮助他们总结工作。这样就会发挥他们的工作积极性，保证他们在执行政策中做出成绩，不致因放手使用、大胆提拔而发生问题。少数民族干部在工作中发生某些缺点或错误，有时是不可避免的。这需要耐心地帮助他们认识并改正这些错误，不宜急躁地进行批评。要重视他们的成绩，关心他们的进步，时时进行教育。要防止不教育，不帮助，不爱惜，不尊重的单纯使用观点。在条件许可时，经过相当时期的工作，要给以轮训的机会，以提高他们的政治水平和业务水平。
（四）
两年来，在正规的民族学校中，培养民族干部的工作也已开展。中央及有关大行政区和省已开办了民族学院及若干民族干部学校。许多有关地区的普通中学和高等学校，也已向少数民族开了门。少数民族学生入学所碰到的若干困难，已经得到了适当解决。如北京大学专为少数民族学生附设了一个医科补习班，使他们在学习汉语和补习文化以后，能够顺利地升入本科学习。此外，在出国学生中，也选派了少数民族同学。今年九月，中央人民政府教育部召开全国民族教育工作会议，关于少数民族教育，也作出了重要的决议。对今后培养各少数民族的知识分子和专门人材，提供了有力的保证。少数民族的知识分子必须大量地培养出来。只有如此，少数民族才能逐步摆脱历史上所造成的落后状态，进行现代化的建设，达到先进的政治、经济、文化的水平。
（五）
两年来，培养少数民族干部的工作，已获得很大成绩。但就工作的需要来说，已经培养出来的民族干部，无论在数量上、质量上显然还是不够的。国内各少数民族所需要的干部不只是几万，而是几十万。不只是需要一般的、初级的干部，更需要中级的、高级的干部和各种专门人材。民族工作已经全面展开，尤其是民族区域自治即将在少数民族地区普遍推行，这就需要大批的民族干部。因此，丝毫不能满足于现在的成绩，而必须坚持中央人民政府政务院在“培养少数民族干部试行方案”中所指示的“普遍而大量地培养少数民族干部”的总方针，继续加强培养民族干部的工作。因此，必须推广两年来培养少数民族干部的良好经验。各有关地区，尤其是专区和县仍应以开办短期训练班的方式为主，同时通过实际工作，通过正规学校，加紧培养少数民族干部。
为使这一工作更有计划地进行，必须加强培养少数民族干部工作的领导。各有关部门要配合起来，采取适当的组织形式，制定计划，筹划经费，督促检查，交流经验，分配干部。各主管部门在领导有关学校、训练班的责任上应有分工。各级政府所办的学校和训练班的任务和吸收对象上，也应该有分工，以克服在培养民族干部工作中某些重复和混乱的现象。和加强领导同时，又要注意发挥各专业系统及下级政府在培养和训练少数民族干部工作中的主动性。只有这样，才能把这一工作做得更好。
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专栏：
“利令智昏” 华君武作