第6版()
专栏：
解放区的农业科学工作
乐天宇
解放区农业科学的新方向，是从一九四○年著名的南泥湾政策下开始的。当时陕甘宁边区在敌人的封锁下，为了求自给自足，建设边区，提出了这个政策。等到中共中央新教育方针的决定公布以后，更明确的肯定了这一新的方向。一九四一年延安重要刊物之一“中国文化”发表了一篇文章“遗传正确应用的商讨”以后，在解放区的各地区，已经再没有莫尔干等唯心论学派的技术施设。
在朱总司令号召鼓励之下，党政军民机关学校，都参加了南泥湾方向的农业生产工作，农业科学的新方向，不但是在学院中打下了正确的基础，而且在农村中，军队中，也扎下了广大的根基。现在我举出几件事例来谈谈。
第一、关于提高产量方面：首先我们在南泥湾发现了玉蜀黍的栽培英雄朱老汉，他能用一般的种子，一般的耕作条件，获得在品质上数量上三分之一的提高，在南泥湾政策鼓励之下，这种栽培法，很快地，很广泛地为群众，军队，机关，学校等所仿效，而且应用在各种农作物的栽培方面去。
第二、关于克服旱农区播种的困难：延安自然科学院根据植物生理学理论的发展，将瓦窑堡附近旱农区域内的水漫播种法，整理得相当的完善，并且广泛的应用在种烟叶，种菜，种蓝，以及种植各种药用植物的小型种籽，成绩很是可观，第一天漫播种籽，第二天就可以捉到理想中出土的小苗芽，解决了旱农区域内养苗子的困难问题。
第三、关于改造农作物适应需要：为了种籽的缺乏，我们在太行山上，将两年才能打籽的甜菜，改为一年打籽，而且在长治附近的群众也能这样做了。我们在武安、林县、辉县等靠山的秋旱地区，因为秋麦经常种不下，我们根据了植物生理学的理论，研究了秋麦春种的方法，提高春化作用的技术，使农民在春天也能播种秋麦，缩短秋麦在农地中生长的时间，避免秋旱的为害。
第四、在农产加工方面克服原料缺乏的困难：由于我们被敌人封锁，缺乏砂糖，而农产加工的条件又非常困难，我们集合了工人、农民、荣退军人、小学教师、学生、教授等，在陕北子长县吴家寨子工作站建立了一座小小的甜菜砂糖试验厂，用很简单的原料，石灰及甜菜，用很简单的设备，铁锅及瓦缸，我们经过几次的集体研究，制出了万多斤的砂糖，我们在不到三年的光景，附近的群众已由子长传播到西川、绥德、靖边等地区，农民广泛的自动的学习了手工业制造砂糖的方法，这种方法已由太岳太行发展到了石家庄，在石家庄的近郊，一共有二十二个村庄，已经组织了甜菜合作农场，装置了一座每天出十吨雪花糖的机器糖厂。
第五、在改造旧兽医方面：我们为了牲畜死亡率相当的大，农村畜力的缺乏，极需要大量的兽医，但大量兽医的培养，不是短期所能作到的，而且血清西药非常缺乏，于是我们进行了旧兽医的改造工作，使旧兽医渐渐的科学化，利用其经验部分很快的就能为群众服务，我们在太岳、太行、陕北等地区成立了三十四个兽医工作总站，每站又组织了医疗队，每天能诊治牲畜五六百头以至二千余头，即是在这几十个兽医站内，每年诊疗的牲畜也有几十万头之多，解决了一部分农村中兽医问题。
以上是举出极少部分的事例，来说明解放区的农业科学，其所以能从艰苦困难之中，白手起家，一方面是由于从南泥湾政策下发展出来的实事求是的农业科学的新方向，一方面是由于执行了农业科学的群众路线。因此，在科学的本身，已将旧世界唯心论等方法去掉，在科学的应用方面，则是采取了理论结合实际的方法。因此才能老老实实，脚踏实地，在广大的农村中去结合实际，埋头实干，集体创造，克服困难。
我们搞自然科学的同志们，应该警惕到，如果我们所研究的东西，不是采取群众路线，不吸收广大农民的生产经验，不从广大农民现有的水平去提高他们，而是脱离群众，脱离实际，那便会成一个学究。我们应该多向苏联的学者们学习，使我们自己成为人民的科学家，例如在农业生物科学方面，我们应该向米邱林、李森科等学习，因为他们是有很大的成就的。苏联是全世界进步科学的摇篮，他们的各种科学都值得我们学习。
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专栏：
我愿长期的做人民的警卫员
——学习“论人民民主专政”后
秋儿
我是华北大学毕业的学生，在北平解放前便毕业了，被分配到北平来工作。那时真是抱着满腔的热情，高呼着“人民需要我做什么，我就做什么！”“听从组织分配！”但是当我一听到是让我当“警察”时，心里便猛的一惊：“我这样纯洁的青年去当警察，组织上太不会照顾人了。”但又一想自己不是已经做过保证了吗？于是也只得要一下个人英雄主义，仍然表现情绪高涨，喊着“没有意见，听从组织分配”。但却另有一种思想来安慰自己：心想就好好地干他一年半年吧，“暂时”地服从革命需要吧！等到军管会结束时，我再要求重回母校学习。我想组织上是会允许的。所以刚参加工作时情绪还很高。
后来有很多同学都南下了，于是我便要求也南下，但未允许。我又接着要求去学习，但也遭拒绝了。并且组织上与我谈了很多话，最后说到要我思想上作准备，要当一辈子警察。这真使我又吓了一大跳，于是情绪非常不好，坚决的要去学习，但还未得允许，并说要我慢慢的把思想搞通。我就咕噜着说：“我一辈子思想也搞不通。让我当警察，我一辈子情绪也不会好的。”于是就这样拖了两个多月。
七月一日，毛主席的，“论人民民主专政”发表了，市委作了统一的学习布置，各机关都热烈地学习起来了，我们也同样闹起了热烈的学习。经过短短一个月的学习，使我得到了很多的知识，我知道今后革命要走的道路与革命的主要经验，也更加明白了所谓“中间路线”的虚伪。但对我尤其重要者，使我知道在现阶段不是要消灭国家权力，而是要加强国家机器，好镇压反革命者，以保护人民的国家。做人民的警察是光荣的。使我认识到正是纯洁的青年，党才赋与他这光荣伟大的任务，只有赤诚热爱祖国的青年，人民才要他做警卫员。因为只有这样，才能保护新社会的建设，才能与帝国主义者与其走狗们，做长期坚苦的斗争，才能粉碎他们的一切阴谋破坏。
所谓“暂时”服从革命的需要，而以后还搞自己有兴趣的东西；以前总认为这是很对的想法。例如我喜欢学农业，过去也学了一些。那么我暂时可以服从革命的需要，而当一年半载的警察，以后呢，我便要去专门学习，甚至到苏联去留学。将来在中国广大的平原上，搞拖拉机集体农场多么好呀！又替自己辩护说：“难道国家就不需要这样专门人材吗？！”多美妙的想法！现在检讨一下，才认识到这是从个人利益出发底非无产阶级的思想，是硬把个人的需要向革命的需要里面去套，硬附合着说革命也需要“这种”，而要革命服从自己的需要。固然革命需要建设的专门人材，但同时也需要保护社会秩序的警卫员，捍卫祖国，使其能在这广大的土地上，建筑起新的社会秩序。
我想南下与不愿意当警察的思想，也是一种名誉地位观念。以为南下了便可以自由发展，也可在祖国的土地上游历一番，将来给人谈起来多么好呀！至于当警察呢？我那时总觉得没有前途，使个人不能很快的发展。而且太简单太平凡。总想着革命不是这样的，而是轰轰烈烈的。现在才认识到这种想法是完全错误的。革命就是很具体的工作。所谓“轰轰烈烈”是一种小资产阶级的幻想，是没有的。应该埋头苦干，向工农干部学习。
这些是什么思想根源呢？怎么来的呢？我是一个小资产阶级出身的人，在旧社会里受了国民党那种半封建半殖民地的教育十几年，一直受着旧社会的影响。家庭又常用“升官发财”的思想教育我。尤其是母亲，真所谓“谆谆教诲”，怕我忘了似的，老是说“孩子：好好的上学，将来得个一官半职，娘也荣耀一番。”自幼我就受着这种教育，加以旧社会的影响，使我脑子中印下了很深的迹痕，以致变形为各种个人主义的形态而表现出来。一切事情总是先想着自己，而看不到全体。
但是，我坚信在党的领导下，教育下，我的个人主义的思想意识，终会逐渐得到改造的。虽然今后它还可能变很多花样，也会找理由辩护它，但终久也藏不住狐狸尾巴，经不住马列主义这个“照妖镜”的。
我很高兴，因为我又再次地战胜了我思想上的敌人。我愿永远忠诚的，做毛主席的好小学生，永远地做人民的警卫员。
八月二十一于北平
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专栏：通州通讯
暑期少年学园
李锁陀
通州区青委会在这次暑期中通过团员小学教师将所有留校的小学教员组织起来，举办了暑期少年学园，建立了领导机构少年学园工作委员会。根据各学校校址的距离成立三个分学园，学习内容包括文化、政治、文娱三类，由工作委员会统一分工领导。文化、文娱分别在原校址学习，政治则由各分学园集中某校学习，学园的同学都是各小学中十二岁至十七岁的少年先锋队员。
文化学习主要是保证完成暑期作业，同学们最初认为放暑假就不须学习，到学园书包也不带，后来决定加强检查作业，同学们就把作业中的困难问题提出，起初上文化课是复式班，也不分科目，这样因为程度不一，问题又零乱，同学们听讲的精神不集中，就把同年级的并在一起，分出科目讲解困难问题，于是同学们在学习不觉得松懈，随着教师们抓的紧，采取多表扬，重点批评，使同学们的情绪提高，有的提前完成了作业继续由教师补习新的功课。
在政治学习方面利用故事来启发，每个星期有一个中心周即爱国家周，爱人民周，爱劳动周，爱学习周，讲课的人带着生动的故事和语调使孩子们听的出神，故事贯穿着四个中心思想，因此收获更要大一些。孩子们最喜欢的是他们自己的故事，象小英雄之类。小组讨论的大纲最好也不要离开故事的本身。例如讨论到故事的本身：列宁和沙皇分家的时候，为什么列宁偏要那些黑手黑脚的工人和农民，结果孩子们的总结都十分正确，知道劳动创造了财富。讨论时避免答卷式的方法，那样会束缚孩子们的思想。
文娱是围绕着政治中心周进行活动，小剧团，歌咏队经过考试时期的沉闷又重新复活了，每周还有一个周末文娱晚会，由各校分别准备节目联合演出。
孩子们愉快的生活在自己的乐园里，体验到集体生活的意义，更好的是给下学期打下了生活学习的基础。培养了少先队、儿童团的干部。
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专栏：
美国侵华史
刘大年
一 追随或通过别国向中国侵略 （续一）
其时太平天国运动早已蓬勃兴起，在内外夹击下，满清政府的统治很有崩溃危险，美国侵略者深知为了自己利益，有扶持这个卖国政府的必要，迅速把它的政策转而为帮助清廷镇压太平运动。还在一八五三年（咸丰三年）太平天国势力普及长江流域一带时，美驻华领事咸弗列马歇尔对国务卿麦西的报告上就说：美国最高利益，是要支持清政府，“而不是看住中国变成普遍无政府状态的战场”。太平天国虽同时派洪仁＠出使美国办理交涉，却没有得到任何结果。一八六○年联军与清政府的和议刚刚成立，美国便要从海道运漕米到天津接济清政府。一八六二年（同治元年）初，更经过上海美领事同意，由在上海的江浙财阀吴煦、杨坊等，勾结美国流氓华尔组织“常胜军”，“常胜军”在性质上是欧美资产阶级联合过问中国内政的工具，最初由英美等国掺入华人组成，以华尔为中心，他既握有新式武器，打仗又很凶悍，成为太平军在南京下游的劲敌，使清政府江苏巡抚，汉奸刽子手曾国藩的徒弟李鸿章不得不“以全神笼络”。一八六二年七、八月间，英国和法国都没有打算深入内地协同清军作战，而华尔独坚决要求参加对太平天国首都南京的攻略，一面发展其政治势力，同时借此从中国人民身上掳得一批财物。李鸿章为此写信给曾国藩说：“华尔今日见过，谆求鸿章札调协剿金陵，谓三日到，三日扎炮台，三日攻打，定可克城，克后，城中财物与官兵分！”仅因曾国藩为独占南京财富而坚决反对没有实行。后来华尔在慈溪被太平军击毙，满清的反动统治者们非常悼惜，说什么“似此忠勇成性，例以中华骁将，洵已出色当行，得之外国逋臣，尤属难能可贵”云云。华尔死后，“常胜军”复由美国人白齐文（Ｈ．Ａ． Ｂｌｌｇｅ
ｖｉｎｅ）统率，美政府更经驻华美使白琳姆（Ｂｕｒｉｎｇａｍｅ（与奕诉（清恭亲王）协议，将“常胜军”改为“中央军”，脱离江苏地方政府的关系，作为清政府将来新军的基础，这个计划因遭到英国争夺“常胜军”领导权与李鸿章争夺兵权的坚决反对而流产，白齐文亦“滋事斥革”，“常胜军”的领导权落到了英国人戈登手里。但对“常胜军”的经费，美国始终经由它在上海的洋行供给，后来清政府对这一笔债款要求“减让”，美国坚持“全还”，拖了将近二十年才算解决。
一八六一——六五年的美国南北战争，北部取得胜利，奴隶制度被废除，资本主义猛烈向前发展，需要国外市场更加迫切。日本亦于一八六八年（同治七年）经过改良主义的“明治维新”走上资本主义道路。从此美国更采取了通过日本向中国侵略的政策。因为日本此时既能容纳美国资本，且愿在向中国发展时借重美国政治势力，美国正好迎合日本要求把它作为一个侵略中国的跳板。早在一八五四年，美国海军统领皮雷（Ｐｅｒｒｙ）巡行到日本，便发现了“日本对于美国在中国的政策有重要的影响”，一八六二年，美舰炮击马关，取得日本的妥协，一八六六年美国开始提议与日本联合冲破朝鲜门户，至一八六八年先后由皮雷与哈里荡生（Ｔｏｗｎ．Ｓｅｎｄ．Ｈａｒｒｉｓ）帮助日本开辟商务和策划维新运动，自此以后，美国便又通过日本向中国进行一连串的侵略，首先是进攻朝鲜。
一八七二年美国乘日本取得派员驻札朝鲜权利的机会，派军舰至朝鲜强迫与美国订立通商条约。其时朝鲜积极排外，对美国要求坚决拒绝。美遂以水军沿汉江进攻。朝鲜为中国藩属，落后情形与中国内地相同，士兵还身穿铁甲和头戴竹盔，使用戈矛箭戟一类武器作战。但在朝鲜人民坚持下，美军终归失败，其野心不得逞。于是，与日本商议，从美国供给日本大量军火，由日本于一八七三年向朝鲜出兵。中国得到从美国寄来的密信：“日本在美国定购林明敦后门枪子八千万，在纽约地方装兵船二只，云与高丽构兵，并宣言中国助高丽。”清政府毫无对策，只是消极等待事情变化。恰逢日人岩仓、大久保等新从外国归去，主张先修明内政，其议乃息。美国通过日本侵略朝鲜的计划，只得暂时搁起，而把它的注意力转向于进攻台湾。
（未完）
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专栏：
我们怎样鼓励孩子们的创造性？
作者：斯克弗佐夫夫妇 译者：施敏
在这篇文章里，我们打算粗略地说明一下我们是怎样鼓励我们三个孩子——柯利亚、弗瓦和索亚——表现他们创造性的。
去年春天，我们劝导我们最大的儿子柯利亚去参观玻璃工厂，为的使他了解卓越的技术工人赛米扬·卡拉赛夫的工作。两天以后，我们耐心的听着柯利亚讲述关于卡拉赛夫创造奇迹的故事。几天以后，我们就看到柯利亚对他的脚踏车作了各种各样的小改进。
我们想鼓励九岁的弗瓦对于研究工作的爱好。一天，弗瓦和他的朋友们拿着邻居给他们做的一个风车，兴奋地绕着房子跑。我们假装对这个玩具非常感兴趣，并且表示惋惜我们不能做一个象这样的风车。于是弗瓦决定自己做一个，并且马上就动手做。他独自做了三个，全试了一下，然后把最好的一个钉在长棍上。孩子发觉到风车在风口上能够转，于是就打开了对面房子的窗户，把风车钉在一个窗户上。
现在弗瓦的嗜好是制造飞机模型了。我们非常注意孩子们的这类游戏，因为我们相信孩子们会初次尝试利用他们自己的创造力的，这对培养苏联人民的品质是最重要的。
在叫孩子们做园艺工作的时候，我们不单叫他们做呆板的锄地和除草工作。孩子们常常喜欢象种植大南瓜，获得西红柿罕有的丰收，或者把甜瓜接到南瓜上去这些极不平常的工作。
由于受了我们谈到米丘林和李森科故事的影响，柯利亚在全市儿童农业生物学站向一群少年博物学者作报告。他很早就开始准备夏季的工作，决定获得马铃薯和西红柿的打破记录的生产。当他告诉我们作物对他的科学种植方法：人工早熟法，施肥法等每一种方法的反应时，他那脸上的喜悦，真令人欢喜。空前的收获就是他的报酬。他从一百方公尺的土地上，获得四百八十公斤马铃薯，从五十方公尺的土地上，获得二百七十公斤西红柿。柯利亚被邀请向全城少年博物学者大会作报告，他说明了根部周围土壤的松软对于西红柿生长的重要性。
去年，柯利亚最美丽的梦想之一实现了：他作为少年园艺工作者童子军大会代表，访问了米丘林斯克镇。还须要我们告诉你这对于他是个多么重大的机会吗？
我们也很重视鼓励孩子们绘画。托尔斯泰曾经写道，每一个人如果及时受到教育，就必须和能够绘画。在我们家里，我们花了很多时间绘画。我们并不是希望我们任何一个孩子长大以后成为职业艺术家。我们只认为基本的绘画知识，对于每一种职业都是必需的。我们屋里经常有纸，颜色铅笔和水彩画颜色，孩子们很喜欢绘画。我们做他们的榜样，和他们在一起，尽量地把画画好。结果，所有三个孩子都能很好地使用颜色铅笔和水彩画颜色，在学校里，这已经证明对他们是很有用处的。
索亚爱好文学。这主要是由于学校里她那卓越的文学教师给予她的影响。在这种情况下，我们怎样帮助这位教师呢？我们自己读了很多书，带些新书回家，并且鼓励孩子们讲述他们已经读过的东西。
有一次，我们向索亚提议，叫她为邻居孩子们表演木偶戏。她一心一意地投入了这工作，组织了一个最有趣的真正孩子的游艺会。
我们没有预先决定，在孩子们读完了高中以后该读那一个学院，或者该选择那一种职业。但是，我们深信我们鼓励和帮助发展起来的孩子们的这种创造能力，不管他们选择那一门，都将保证他们获得胜利。
（译自一九四九年第三期“苏联妇女”）
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专栏：
合力建设人民的北平
平水