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专栏：
华北农村的冬学运动
白玉峰
一九四八年华北区农村冬学运动是在结合繁忙的支前、结束土改、整党、扩军、冬季生产……等任务中进行的。自去年十一月份起，各地冬学仍都先后开课。据一些不完全的统计：冀中深县、安平、任邱、河间、大城、安国六个县，在去年十二月份中，已有八百二十二个村庄建立了冬学，参加学习的村民已达一万七千六百多人，其中有妇女五千九百三十多人。安平、任邱、大城三县已有民校教师六百一十二人参加授课，其中有女教师七十五人。今年一月份冀鲁豫南峰县统计：建立起男女冬学一百零六处。太行涉县统计：在全县二百零九个行政村中就建立了冬学三百九十处，达到村村皆有冬学，大村还有设两三处的，全县共参加人数达一万九千一百五十七人，其中参加男女青年补习班者四千零四十六人。又据太行三专署统计：黎城进行各种教育的冬学，合计三百所，壶关各种类型冬学已有一百六十八座。
全区冬学的发展是不平衡也不普遍的，从已开学的科学来看，有三种情况：第一种情况是从提高群众思想觉悟入手，并结合中心工作进行思想教育。采取这种作法的，大都获得了一定的成绩。太行长治县在训练义务教员中，就注意了解决与提高群众思想觉悟的问题，对于在战争，生产及结束土改、民主整党等几个问题上，所存在的一些错误思想，进行了反复的讨论，依靠他们的觉悟再进一步提高群众的觉悟。涉县一区岭后村因群众对发家有顾虑，在冬学里进行了发家教育后，大家便自动用算帐方式安排了今年的生活，推动了全村的生产运动，在二十五天内，群众从各种生产中赚洋五百万元，买了十二头牲口。冀中安平与贤村，从进行结束土改和整党的教育中提高了群众的政策认识，因而在结束土改工作中，由群众自动查出了按土地法应没收而尚未没收的地主一户，提高成份错订富裕中农为富农者三户。又该县北满正村结合发土地证，进行冬学教育，使群众觉悟程度显著提高，他们自觉的解决了大小土地问题五十余件。但有些地区对群众思想教育还缺乏明确的方针。太行黎城善业村，在进行生产教育时，由于领导思想不明确，对“组织起来”只字未提，结果群众生产不起劲。太行也有些地区只进行空洞、抽象的“社会主义”的教育，不但没有提高了人民大胆发家致富的生产热忱，相反的却使农民发生了“吃大锅饭”“快共产呀”的错觉和顾虑。这种事与愿违的教育，值得我们十分注意。第二种情况是有的县级领导对开办冬学是进一步提高群众政治觉悟，推动中心工作，保证工作任务的胜利完成等重要性认识不足，因此，把冬学工作与中心工作割裂开，认为搞冬学是负担，结果对此工作放弃领导，如北狱区的平山及冀鲁豫区的濮县、观城、范县、寿张等县的某些地方都是如此。另一方面，也有的地区在结合上有毛病，把所有工作都当作是中心，不管什么也拿到冬学去讨论，如财粮委员征粮筹款，民政部门的优抗、代耕、妇会派制军鞋等等，弄得冬学很混乱，结果使群众不满意，冬学也收不到应有成绩。因此，我们也必须明确定出一定的中心内容，尽量争取做到有系统的去给群众进行思想教育。第三种情况是只注意了组织冬学的形式，如组织冬学委员会，请教员等，但却忽视了对冬学的实际领导，所以虽开了学也是冷冷清清，不起作用。涉县属于此类的即有九十八个村（全县共二百零九个村），潞城县九十一个村的冬学亦有三十八个村不起作用。冀鲁豫寿张县做了四十处冬学重点村的布置，但办起来的仅五处。这些材料都说明了形式主义的作风还是相当严重的。虽然行政命令，强迫入学，不到罚油的现象在今年是极个别的，干部的领导思想上，对强迫命令已有了一些自觉的了解，但对于形式主义的克服还是很不够的。同时在反对了强迫命令以后也必须防止另一种偏向，如冀中、北岳某些地区在领导上虽然注意了以群众路线自觉自愿的办学方法，可是忽视了有计划有目的去领导群众，提高群众的觉悟，如让群众各找各的教员，冬学无一定课程，群众想听什么，教员就讲什么，有的还提出：“冬学谁愿搞什么，就学什么……”这样放弃领导，形成自流，结果也不会使冬学收到良好的效果。
识字教育在各地均取得了一定的成绩，如阜平草厂口和平山的东岗南和西庄（皆属北岳区）许多青年自动起来成立了识字班、夜校。晋城吉村妇女识字班每天下午自动到校；方式是随到随学，有的在二十天中已学会八十个字。涉县前寨村有二三十个青年男女组织学习初级课本、写仿、记日记、作文、打算盘，壶关东关壁四十六个青年妇女在二十天内共学写了九百二十盘仿，多的已换过三张影子，少的也换了一张，识字最多的识到一百个字，少的也识了十五六个，且有的学会了写信，如青年妇女冯海年，男人在外参军，从前方写来信，她能够写走回信。这种青年的文化学习，获得了广大的社会同情。如前塞村（涉县）马良老汉在街上说：“一辈子不识一个字，有事就得求人，青年们上冬学买笔买纸，不怕花钱，一定要他们学点才行。”同村张增来老汉看到儿媳妇会写字，就给她买了两枝笔，五十张纸，让儿媳好好学习。
总起来看，从去年的冬学运动中，应获得三点经验：第一，壮年、老年应以思想教育为主。目前农民虽已有了一些觉悟，但在土改后一般农民觉着压迫他们的地主阶级已被消灭了。几十年来人民恨之入骨的国民党反动派也被打败了，因此，我们今天必须得给农民指出明确方向，给他们深入的进行革命前途教育，在现有基础上把群众的觉悟再提高一步。同时应把民主政府的政策法令如新币、婚姻、反迷信、新农业税等问题，随时进行解释和教育。只有这样才能把社会顺利的向前推进。第二，青年男女应以文化教育为主，尤其在土地改革后翻了身的一些青年男女，迫切要求文化学习，因此，各级必须加强对他们的领导，并从中吸取经验，大力扶助，打下将来彻底扫除文盲的巩固基础。同时在青年中的政治教育也不可忽视，我们一方面要从文化上提高他们，一方面要给他们在思想上树立起明确的革命前途方向。第三，反对形式主义与自流现象，各级领导上必须有具体的组织工作，如有计划有目的集训义务教员，首先把义务教员的思想武装起来，然后通过他们的觉悟去提高广大群众的觉悟，一般是成功的。太行长治县已取得经验，这一方法应推广。同时证明粗枝大叶的向下布置一套，不看具体情况，盲目的形式主义的去开展冬学，或不加领导只跟随群众走的办学方法，也是失败的。
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专栏：
石家庄的民教馆
一、书报工作
民教馆的书报是逐渐添置设备起来的，截至去年十月份统计，书籍已有六千七百五十一本，报纸十九种五十二份。关于阅读书报的推广工作，开始时期，由于市民缺乏学习新知识的认识和习惯，以及主动的宣传组织不够，致使在开馆后二十天中只有五十人借书，看报的一天不过二十人，并且干部学生即占百分之八十以上。为了改变这种情况，曾采用了登报、黑板报宣传，通过区街推广和利用个别关系动员，扩大借书面。同时，自今年五月以后，为便于市民阅览书报，先后在公园茶馆等群众众多的场所，建立了书报阅览处三处，七八两月份统计看书看报者平均每月一百零二人，并在人口比较稠密的地区，依靠热心文化事业的商户、市民的协助，先后建立了图书代借处十一处，通过商行的个人、行业关系，向外借书，供附近居民阅读，很有成效。据统计六月底借书户已发展到一千四百余人，八月底则发展到三千一百余人，而七、八两月份即借出图书二千八百二十本，七、八两月份借出的书籍，由图书代借处借出者即占三分之一，这是图书借阅工作的新的创造和特点。根据借书成员的调查，二月份干部占百分之三十一，学生占百分之四十一，一般市民（包括工商）占百分之二十八。八月份据一千一百九十人的统计；干部占百分之二十七点一，学生占百分之十二点五，一般市民则占百分之六十点四，市民借书的比重已大大增加，现在民教馆的图书实际上已成了群众的文化食粮，受到市民的热烈欢迎，正如一个饭馆的伙计刘小皮说：“买一本书化几万元，到民教馆借书也不要钱，如今的民教馆真是为人民服务”。
关于书报的管理，这是一套科学的细腻的组织工作，对报纸的管理采用了一天整一次，半月一小订，一月一大订的办法，每种报纸至少要留完整的一份，以供借阅参考：其余分别剪贴，主要作为内部的参考资料；对图书的管理，是根据不同性质，分成大类。大类分小类，小类分细目，细目分书别，再按书别编号，根据现有新书分为文艺、自然科学、史地、教育、经济、政治、哲学、大众读物等八大类；图书外借，废除了旧的押金制度，对市民学生干部借书，都采用借书证制，由店铺学校机关证明担保即可领取借书证凭证借书。对机关借阅参考书，采用便条制，由机关负责人签名盖章，凭条借书，对馆内临时借阅，则采用记名登记办法；此外还定了七天为限的还书制，损失破坏赔偿制，和不准在书上圈点、涂改的制度。这种取消押金的借书办法，虽难免有所损失，但经验证明，在不太大的城市还是适合的，对市民学习是方便的。为了减少损失，主要应该经常整理、检查。
关于图书报纸的充实问题，由于图书室规模小，设备差和经费不足，不得不根据群众的需要，有重点的添购补充，在报纸方面第一订购本地区的报纸，第二订购外埠的工商报，供工商业者参读。第三订购附近地区的报纸，因为和本市人民关系密切，市民比较关心。在图书方面，以当前需要为主，留作参考者次之。目前市民学生最喜欢借阅者是文艺小说，文化高的工人和工程师等，需要工业科学书籍，商人需要政策类的小册子，职员干部则以政治文艺两类为多，现在最缺乏的是工业及自然科学书籍，因此满足不了工程技师工厂管理人员和一部分工人的要求，这是急宜设法购置的。
本市过去没有图书馆的设置，根据解放后将近一年来的事实证明，为满足群众日益广大的读书要求，花一定力量，筹办一定规模的图书馆实属必要。
二、展览工作
根据过去所举行的展览，大致可分为馆内经常的展览，馆外的流动展览，及临时组织的实物展览三种，前两者主要是漫画、照片及其他美术作品，次要图表文字（如墙报）等，后者主要是工业品，次为其他实物（如庆祝华北人民政府成立的贺幢贺匾及胜利品等）展览的组织主要依靠自己举办，也有联合其他机关共同举办，和受人委托举办的，在展览的内容和方针上，一般的都是配合中心工作，纪念节日及形势发展，有一定的中心，有目的有计划，进行时事政治与政策宣传，如每个大的纪念节日，都举行了有关该节日的有教育意义的展览，配合发展工商业的任务，举行工业成品展览；配合国民党人员登记，举行国民党罪行及失足分子坦白自新等各种故事画展览；配合时事教育举行刘邓大军南渡黄河，临汾、晋中大胜利展览，配合庆祝华北人民政府成立，举行华北临代大会照片及贺幢贺匾及其他有关材料的展览等，在展览的方式上总馆分馆的展览室是经常固定的。馆外的流动展览，分街头画报，集市与街头展览和利用机关学校部队，工余课余的小型展览等。实物展览主要是工业品，多系与工商部门合办，有的是综合性的展览，有的则是比较专门性的。在展览当中，为取得更好的宣传教育效果，必须组织专人进行指导和讲解，事实证明，指导解释做的好不好与展览的效果很有关系。
将近一年来馆内展览室换过十几次新的内容，街头画报出过十四期，集中街头展览三十次，工厂学校部队展览十二次，工业品展览四次，每次展览都是观众拥挤；据馆内展览室的统计；去年十二月二十日，八个钟头的统计为七百六十人，“五一”“七一”两大节日，都在三千八百人以上，八月十七日为二千三百六十人，在飞机扰乱时，每天还有六七百人；三八节街头画报展览的统计，观众为一千一百余人，三次工业品展览，观众合计将近三万人。
事实说明，这是最受群众欢迎的一种宣传教育方式，特别是在城市人口集中，更为适合，因而他的效果也是比较大的，随便听取一下群众参观展览时的反映即可证明，如在三八节东里村一个妇女参观妇女生产照片和白毛女连环画，对民教馆干部说：“以前说你们这长那短，净是瞎胡说哩，如今娘儿们一个人在什么地方走，也不怕出事了。”不少的人看了刘邓大军南征照片说：“打过黄河我总不大相信，如今看到军队到了大别山，这回错不了啦！”
（转载石家庄日报）
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专栏：工人生活
南口铁路机厂工人
积极修好机车车厢
南口是平绥线上平张段的一个大车站，自古就是一个战略要地。全镇一万五千人口中，有一千二百六十个铁路机厂工人，再加上工人们的家属，就占去全镇人口的三分之二。机厂对于平绥路上的机车和车厢，是一个重要的修理场所，平张段的残废车辆，差不多全由此厂修理。
去年十二月十二日，当我军解放该镇时，全镇的工厂、商店、学校，在解放军迅速进军和工人群众奋力保护之下，完好无缺地被保卫下来了。当完成了自己机厂的保卫工作以后，工人群众在自己阶级政党——共产党——的领导下，为着支援平津前线，又以高度的劳动热忱，很快复工，到十八日下午二时，便完成了康庄至清华园的通车。在五天中，除把九辆机车，车厢修理完竣外，还自动地修理了大量的汽车、大车和武器。为着提高工人群众的阶级觉悟，为着帮助他们树立新的劳动态度，还设立了工人夜校，在这里，工人发挥了自己高度的学习热情。在思想觉悟的基础上，工人们为着成立自己的阶级组织，工会筹备委员会亦已建立起来。
（景秋）
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专栏：
三轮车夫看见了自己的队伍
一天，当北平解放军某部和学生举行的联欢会开得正热闹的时候，从前门进来了一支欢迎解放军的队伍，二十几个人，手里拿着小旗、穿着黑衣服。从他们的旗子上看，知道他们是三轮车工人联合会的代表。战士们感到亲切极了，互相说：“你看，是工人，是我们的阶级弟兄！”
一个领队的工人把自己的队伍整理好，很激动地走在前面，把头上的破礼帽往下一拿，行了一个九十度的鞠躬礼，他兴奋得说不出话来了。他发狂一样地用尽生平的力气大声地说：“同志们！过去谁看得起我们？我们这种人是给人踩在脚底下的，我们是受压迫的。前天，我听说解放军快进城了，我就打旗子去迎接解放军，被国民党的军队抓住了，把我关了两天，说非枪毙不可。我的旗子上本来写的是‘欢迎人民解放军’，他给我改成‘打倒人民解放军’。我对他们说：‘解放军是人民的，还能打倒吗？’今天，我看见了我们自己的队伍，我该是多么喜欢！………”说着说着他的眼圈渐渐地发红了，他说不下去了，回过头去领着工人们呼口号：“毛主席万岁！”“打倒蒋介石！”“欢迎解放军！”他喊一句，回头看看自己的队伍，看见了自己的队伍又回过头去再喊，就象受过人欺侮的孩子看见了母亲一样，想把满肚子的冤屈都倒出来。
当学生们热烈的喊着“向人民解放军看齐”的时候，他回过头来紧紧地握着一位解放军同志的手，说：“同志！你们来了！你们来了！……我们自己的兄弟！”说着就感动地哭了，他旁边一个年青的工人也大声地哭了，其他工人的眼睛也发了红。有的工人说：“不要难过！咱们的兄弟们来了，还难过什么呢？”这个领头的工人又说：“同志们！咱们是工人阶级，死也要和蒋介石拼倒底！”说着他的脚狠狠地跺了一下，用他那油垢得发亮的袖子擦了一下眼睛，领着工人在广场上转了起来，右手抓住破礼帽，身子挺得直直的喊：“拥护毛主席！”“打倒蒋介石！”他一直重复地叫了八遍。 （新华社北平电）
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专栏：工人生活
沧州码头工人
抓紧运输支前
沧州码头工人在市职工会领导下，于去年十二月正式成立了工人业余学校。参加者已有二百一十人。学习的内容是：目前国际职工运动形势、工人福利等。并联系当地存在着的实际问题。工人在学习中，曾进行过胜利消息的传达和支前任务的动员。他们情绪很高，提出口号：“保证这个码头上装卸不耽误。那里用工人，就跟到那里去！”在冻河前向前方紧急运粮时，工人就把自己学习的算术，把冻河前后水旱路运粮作了个比较：如在河里用一只装十万斤的船运一次，就顶冻河后用车一百二十三辆的运输力（按每辆车运八百斤计算）。他们都说：“如在冻河后运，不是浪费人力畜力，公家多开支吗？”于是他们就紧急动员起来，帮助公家找船。而且督促船夫，星夜赶运。由于他们的严密分工和努力工作，在一夜之间运走了二千八百条口袋（一口袋八市斗）。冬季河冻，码头工人的工作少，于是他们在学习中又进行了组织生产和组织合作社。效果都很好。
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专栏：工人生活
石市裕民实业公司举办职工政治训练班
石家庄市裕民实业公司为使职工阶级觉悟更加提高，首次兴办职工政治训练班，该班分前后两期，隔日上课一次。到课学员共二百四十余人，前期以中国共产党的斗争历史及怎样做一个好的共产党员为主要课程，后期则着重讲授党建知识。讲授课文时结合职工中存在的宗派、地位、自由主义等具体事例，采取漫谈方法进行讲解，并发扬学习中的互助精神，两期学习中，机器厂测验均在九十分以上，职工认识大大提高，如新参加工作的职员夏虹，答题中写着要求党审查他的条件吸收入党。许多职工均希望党多给予批评帮助进步，改正缺点。织布厂工友赵小喜对批评与自我批评认识反省道：“以前对批评认为是打击人，承认错误不好看”。经过学习以后，纠正了这些糊涂思想，党员与群众之间的关系，也更加亲密了。但该班在讲课举例时，未能更多的联系各厂职工中好坏事实进行教育，也有个别厂子只强调生产忙，放松了学习的领导组织。现该班已如期结束，回厂学员均保持受训时的学习情绪。
（孙志伟、欧巾雄）
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专栏：
坚持四年的南庄民校
赵莱芙、张丹桂
曲阳四区南庄村的民校，自一九四四年二月正式成立，到今年一月，坚持了整四年。
这个民校的开始是共产党员杨登印、杨庆善等四人为了提高文化，成立学习小组，随后引起了一部分青年男女的学习兴趣。这种动机之所以产生，完全因为他们过去家庭贫苦，不能上学读书，当着睁眼的瞎子，赶集、赶会认不清钱票，把伍百元的当伍拾元花了，多花了钱还不算，并且被人耻笑，因此他们下定了决心，一定要学习。当时由于党员的模范作用，团结了村中愿学习的青壮年（包括男女），将学习小组正式改成民校，不到几个月，学员增加到六十名（男四十二名，女十八名），在四年的学习中，经常坚持学习的总在三十人以上。
四年来坚持学习的结果，得到了很大的成绩，提高了村干部、群众的文化政治水平。不识字的羊工杨彦其，现在当了民校教员，田文科当了小学教员，农民田振东、田海已能看下人民日报，一般的学员都能看下本县出版的“大众报”、北岳日报，珠算学会了加减乘法。七个妇女学会了开路条、写文约和记帐、看平常的信。几个程度较高的，大楷字已写的不错。他们说：“使劲练习吧！过年时咱们要学好写对联。”他们的学习情绪是特别高涨的，他们不知道就问，一直到明白为止。在四年中间，民校共培养了脱离生产的干部八名，提拔小校教员一名，考入完小四名。他们这种努力学习的精神，已传遍了周围十余里的村民，一致称赞为全区的模范。
民校的组织领导，除以支部为领导核心外，还组织了一个典型组（该组组员直接领导各小组的学习，虽不叫组长的名称，实则起了组长的作用），起核心骨干作用。根据各自的要求与不同的文化程度，共分为珠算、毛笔字、应用文、杂字、国语等八个小组（男五个、女三个）各组人数多少不一，平时以小组为单位，分散学习，上政治课时集中学习。在学习中间发现了疑难问题，首先提交典型小组给解答。这种学习完全是建立在高度的自觉和自愿基础之上的。民校中的各种制度与规则，完全是大家民主讨论决定，自觉遵守执行，都已经养成了这种习惯。并规定每月一次考试和有事必请假的制度。
学员的生产与学习相结合，解决了学习中的困难。开始几年，学习时所用的灯油、纸张、笔墨，一般都是自备。前年发生旱灾时，自备均感困难，经民主讨论的结果，集体刨种了二亩多荒地（种的有大麻子、蔬菜、山药、荞麦）。连种了二年，所得果实，全部解决了灯油、纸张、笔墨的问题。因此，更加提高了大家的学习热情，节省了村中群众的经济开支。在农忙时，他们还实行拨工互助。妇女在窨子里纺线织布时，也结合着学习，自习功课，练习生字，既不耽误生产，也能坚持学习。
南庄民校之所以能坚持学习主要经验是：
（一）基本关键在于支部的核心领导，和党员在学习中团结了群众。南庄村的党内党外，是团结一致的，党与群众关系好，不论什么工作，都能按照上级党的指示，在村支部的领导下完成。学员在完成各种工作中都能起宣传与推动作用。该村的一切制度如上党课等，都能经常坚持。
（二）必须培养学习中的积极分子，形成骨干，带动一般，如该村的典型组即形成了民校的骨干，带动各组学习，民校里所提出的疑难，经他们帮助解决，民校里一切制度，经过他们贯彻，他们都能以身作则带起大家执行。
（三）学习内容，要根据学员的不同需要，才能巩固大家的学习情绪。如田振东不识字，把五百元的票儿当五十元花了，这种因不认识票子花钱吃亏的现象很普遍，领导上要抓紧这事实来教育大家，收效很大；尤其对田振东本人，更鼓励了他的学习决心。妇女们要求学写棉花、织布、衣服……等字，民校就教她学习这些，使她们的学习情绪就更高起来。另外在不同季节也要注意改变不同的学习内容，才能引起学员的兴趣。
（四）学习中的一切制度，要经学员的民主讨论决定，才能贯彻执行。如考试、请假等制度，都是经过民主讨论才执行的。