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专栏：
刘伯承司令员指导做棉衣
杨国宇
一九四七年的冬天，刘伯承司令员在大别山的一个村外散步回来，见司令部用花布裁衣。
他用指责的口气问：
“谁叫你们不染就缝？”
“公家没发染料！”
刘司令员象平时教诲同志们每件事情一样，语气很沉重地说：
“同志！无产阶级的队伍，没有不能克服的困难，稻草芝麻秆烧成灰，都是最好的染料。无论如何困难，我们都要穿灰衣服，我们是军队，不是秧歌队。”
过了两天，所有花的、带色的布都染成一色灰，所缺者只是弹花弓。战士们用细竹条，或硬木棍将棉花打成线弓弹，做出的棉衣是软绵绵的很好穿。也有讲力学看本本的人，到这时确束手无策，他的棉衣尽是疙瘩。有的人不向别人学习，开一个和尚领口，锁的是鸡屁股扣门，荷包上下对不齐，线路又歪又稀，铺的棉花起伏不平，象地图上的南洋群岛，穿在身上现出一身瘩瘤，实在难看。刘司令员见了这种在困难面前不加严肃整顿自己的人，便以简洁的几个字刺进他们的心脏：
“以滥为荣不是光荣。”
大家不全是天生的裁缝，有许多的确不得其门，刘司令员听见同志们嚷着“棉衣缝好，领难开！”就拿着洋磁碗亲自教导说：
“你把他扣在领口的地方，向棉衣背缝正中留出二公分；用铅笔画一道圈，这样开出的口，与你颈项一样。”
他又指着一件缝的很粗糙的棉衣接着说：
“缝荷包要用勾针，线路要正要密要匀，锁扣门要倒线。”
大家都照他说的去做，做出的棉衣，差不多与缝衣工厂出品一样。
（转载自中原日报）
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专栏：教育研究
对目前中等教育的几点意见
华北人民政府教育部辅导室
（一）华北教育会议后所获成绩
华北中等教育会议以后，各区均召开了中等教育会议，传达布置，组织实施，各学校均有了显著进步，有了新气象。
首先加强了文化学习，建立了正规制度与教育计划。一般均进行了班级整顿，根据规定的各科教学时数进行教学。无课本者争取有讲义笔记，留课外作业并有指导，成立了各科研究小组，辅导学生自习。建立了学籍，考勤，测验，生活学习等制度与公约。有的地区并自订了统一的课程标准、教学进度。个别学校进行了改进教学法的试验。各学校都注意了充实教学设备。有的学校自己采集标本并自制了些仪器。有的学校虽无实验仪器也添置了动植物生理卫生挂图，有的已有了部分仪器，个别学校初中化学实验基本上已不成问题，并大大超过敌伪时代。
在政治思想教育的改进上，普遍都减少了过多的政治课及社会活动。改变着生硬的教条讲授方法，注意联系实际，取消了追查思想的办法，注意诱导启发，以身作则。所以这个时期政治思想教育也是收到了一定的成效。新解放区表现得特别明显，学生和我党更加靠近，对于我党的认识，已从过去敌人的恶意宣传中毒中基本上得到解放。
各方对新方针甚表满意。学生觉现在得知识多，兴趣提高，学习认真，进步颇快，矿课迟到早退逐渐减少，学习效果大大提高，教员觉方针明确具体，课程有标准，行政有制度，事业有前途，兴趣信心大大提高，认真准备课，做长期打算，表现了高度的工作热忱，兢兢业业，精神愉快。家长亦均满意，感觉现在能读书学得本领。学校威信大大提高，各方面对学校的认识均有了改变。
总之，华北中等教育会议以后，各中等学校在克服过去的偏向混乱，建立各种制度，加强文化学习，改进政治思想教育，提高学校质量，基本上已打下了今后实行正规教育的基础。虽为时不长，成绩是不小的。仅个别地区领导上有自流现象，成绩较差。
（二）目前存在的问题
甲、在实施原则方面：
其一、在加强文化学习上，存在有某种程度的盲目性。有的学校为了赶课程进度标准，不顾学生能否消化，去完成任务。有的学校主观上感觉学生数理水平低，盲目增加数理时数。各科教学缺乏有机配合，留课外作业无通盘计划，有各自为政现象。学生感觉负担重。另方面，少数学校重视文化学习应是开始，有的学校负责同志，对教学上存在之许多问题研究改进较少。
其二、在政治思想教育方面：主要是做法上缺乏整个具体研究与计划。有文化学习与政治思想教育对立的看法，对通过有关课程进行思想教育一点特别模糊。社会活动虽不少，但多系被动。其次，个别学校对政治思想教育有某种程度的放松，如：生活检讨会有的陷于自流或流于形式。
其三、在提出重视课堂教学及教师辅导作用以后，不少的教员同志对增加授课时数关心较多，对学生预习复习时间充分与否则注意较少。着重个人学习以后，有的学校则根本取消了应有的小组会。排定部分自习的内容，注意争取各科平衡发展，但对于在一定平衡水平上发展个性则注意不够。对于学生学习的推动运用思想启发较少，采取组织方法较多，学生学习上的自觉与主动是很差的。
其四、注意卫生，锻炼健康身体，是各学校普遍缺乏明确注意的问题。所以，受财经困难限制者固做不到，有的可做到者亦未注意研究执行。各学校中均有沙眼、疥疮、肠胃病等，有的学校病号数量不少。
乙、几个具体问题：
其一、教员与学生普遍陷于忙乱：在教员方面，其原因是有的学校带着相当的盲目性去执行大家办学教导合一。教导处、总务处、级任教员任务不明，分工不清，因此都不能不在事务主义中忙乱。工作制度与工作方法有的亦欠科学合理，会议仍不少。无课本编教材最费时间。准备课亦是大问题，教员根底差者或新教员固须多费时间，程度好者亦因学生要求高，自己想教好而不能不充分准备。课外作业非常多。指导课外活动亦不少。学生忙的原因是：文化课加重了。课外活动亦不少。学生会兼差多的，学习受影响自大。通宿学生时间不少浪费在走路上。程度差的自然觉得吃力。
其二，关于教材，首先是许多课程尚无课本又无课程准备，是大问题。其中最困难的是教育教材毫无着落。现师范学校实际与中学无大差异，每周只多两小时教育课，而这两小时课的内容又是缺乏研究。各科参考书，教授书普遍缺乏，对教学十分不便。
其三，关于经费设备：有的中学仍无校址，占用民房。图书仪器等一般都很缺乏，学校各方设备均很差。土地改革后各校学生成份起了很大变化，劳动人民子弟大大增加，约均占百分之七十至八十，因经济能力限制不能住宿，故城市学校走读生特别多，影响学习颇大。
其四，关于师资问题：教员来源很少，调整颇感困难，一般的看，新区教员政治水平须加提高，老区教员文化水平须加提高。从课程门类上看，以政治和教育教员最感缺乏。教学方法一般均系采用过去的，有的连旧的方法也不熟练。为了进一步提高教学效果，教授法亦须加以改进。总之，教师的数量与质量都是今后值得十分加以注意的问题。
其五，班级经过整编后，因过去招生时对文化上注意不够，故每班程度上仍有很悬殊现象。其中一年制班，年龄虽大，但文化基础较差，仍不能适应目前工作急需。三年制学生仍不能受到调动。
（三）今后的几点意见
首先，要明确教导思想，加强工作中的计划性组织性，健全行政领导：在教导工作上有那些思想须加明确？
从教的方面看：
要明确：教学计划与教学效果是统一的。确定教材重点分量，应根据学生（特别是大多数中等程度的）接受能力。而不是个人认为应有的或战前学校的程度为标准。加上完成计划观点，主观的给学生定程度标准，使教材内容、教学进度与学生接受能力脱节。
要明确：教学与实际不能脱节，教与应用是统一的。授课内容必须联系实际。如：讲理化应多采土法实验。多用实际生活中问题加以说明，使学生学了以后，能了解实际用于实际。又可克服一些无实验仪器的困难。讲政治课也要注意联系实际。使学生不仅有概念上的了解，并且从思想实际上也得到提高。
要明确：我们的教育目标，是培养“品”“学”兼优身体健康的青年。文化学习，政治思想教育，身体锻炼三者是全面发展的。因此，对文化学习，政治思想教育以及身体的锻炼，均不能有所忽视。目前以忽视卫生锻炼身体为最严重，必须引起极大注意。要进行积极的锻炼。要从多方面设法以增进学生的健康。如改善伙食的管理，不要使粉笔面都叫学生呼吸到肺中去，要减少疾病传染的机会，住宿生要多设置洗脸盆以免眼病或其他病疫。在检查工作时，这方面应列为检查项目之一。
在学的方面：
要明确：要使学习得到最大的效果，除了教师的指导作用以外就必须注意启发学生的思想自觉。使学生自觉自动的提高兴趣，积极努力，深入研究，保持各科平衡发展。而不是教师的指导与学生的思想自觉脱节，学生完全处于被动的地位，推推动动，叫怎样才怎样。
要明确：考试的目的与考试的效果必须一致。考试的目的是：推动学生学习，总结与提高学习和检查学习效果，对学习的实际提高起积极推动作用。不应该目的只是看分数，学生为分数死背死记，对于学过的东西，并不融会贯通彻底了解，这是为考试而考试。
总之我们教导思想中脱离实际的主观主义，教条主义，和经验主义都必须加以纠正。
提高教导工作的第二个问题是加强计划性组织性：
在教学方面，根据学生接受能力，确定教材之多少深浅，重点，何者应精简取舍，必须有计划。在政治思想教育方面：学生的革命观点，群众观点，劳动观点，以及一定的工作能力，在规定的修业期限内，如何有步骤的通过政治课及有关课程，社会服务等多方面去完成，必须有计划。课外作业何者应留，留多少，时间如何排均匀，使学生觉得不重又不挤，必须有计划，有组织。学生学习也要有计划。教师应做具体指导。正课，课外阅读全包括计划中去，每人那门差，应订出辅助办法，有些学生订了学习计划以后，觉着书多了，功课不觉紧了，防止了各科不平衡现象，学习操得了主动。个人的学习方法以外，自愿的合作互助是可以有的，应有的小组讨论也必须进行。但现在的小组会是时间少要求高，如何利用小组会进行学习，亦必须有计划，有组织。总之我们的一切工作，应该是在有计划有组织上下去进行。
在健全行政领导方面：有些学校必须认真克服混乱不正规现象。教导总务级任教员要明确分工。调整配备干部不要采取消极自流的等待态度。各部门应名实相符的充分发挥其作用。凡足以影响学生学习教员教学者，不应叫他们去做。要建立经常工作。要研究科学合理的工作制度，克服事务主义。不必要的会议应取消，重复的合并，会议应有准备，既节省时间又提高工作效率。行政领导部分的不健全对教学影响颇大，必须大力设法改进。
（四）几个具体问题
关于学校的设置分布：各行署应作长期打算，通盘加以考虑。为了交通设备等便利计，有些学校可移至县城内，（当然也要看具体情形，如城内无校舍，城外校舍很好，或离城不远校舍亦不错时，学校即不必迁移。）
关于学制与班级整顿：我们对一年制必须有足够的重视。视其为收容队是不对的。为适应工作需要，今后一年制仍续办。课程着重读写算。其程度不能低于三年制之第一年级，否则不能解决问题。其次，各校过去整顿过之班级，其悬殊太甚者，应以一班中之中等程度为标准，进一步适当调整。
关于教材与课程：目前教育课程无教材者如何处理？非立即毕业之班次，可将教育课移至最后年级去教，届时教材可能已编出。行将毕业之班次，可将小学教材教学法及国民教育实际问题加以研究。国民教育实际问题的内容，讲行署专、县教育工作有关这一部分的总结即可，（如怎么动员学生入学，如何可以使学生有兴趣，如何与村干建立良好关系…………等）。有的地区已如此进行，事实证明，对教员实际帮助甚大。其次，最近颁布之三年政治课内容标准，老区凡行将毕业之班次，对其不能学完之部分，可组织一些综合报告，予以简要之教育。更详细的了解只有留待工作中或续学中去解决，不必为此延长学习时间。在课程方面，城市学生中如有愿学珠算者，各学校可设选科，不必列为必修。因有的在高小已学过。
关于教师的质量提高：除一般加强在职学习，利用假期总结经验外，对有些质量差的教员，能调整者应进行调整。并有计划的送入学校加以培养提高，提高后再到学校工作。其次，在提高教员质量的工作中亦应有重点有对象的去进行。在进行时主要应是集中力量提高一门，自己教什么就学什么，不会什么学什么。学校本身是教育机关，对学习有特殊便利条件。教员亦可随时和学生一齐听课。在教员间建立学习互助。方法是多的，也希望大家多多创造。
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专栏：卫生常识
伤风的治疗法
伤风，在冬天和春天最易流行，这是因为冬春季节，屋子里常常生着火，温度比外面高，从屋里出去时，温度骤然变化，最容易发生这种病，所以在天气冷的时候，要特别注意不要使身体受凉，尤其是小孩子和身体较弱的更应该当心。而且一经染上，便容易转变成其他的病。
感冒和普通人说的伤风是一回事，病状是患者的鼻子不通气，流清鼻涕，打喷嚏。再厉害时便成为流行性感冒，身上发烧，有时烧得很厉害，全身就酸痛，咳嗽，嗓子发痛，不想吃东西。因为这种病是气管里的病，发展的厉害时，也往往容易演变成肺炎，那时病就会更加沉重，而且有危险。
患伤风的人应注意保持屋里和穿衣的温暖，最好是静静地躺在床上，多喝一些开水，吃较稀软的食品。头痛发烧时不要吹风，可喝一些胡椒汤，盖上被子出汗，或者服阿司匹灵，便会痊愈。如果伤风已经咳嗽，发汗后仍不见效，最好喝桔梗汤，即：桔梗二钱、甘草三钱、煎水服下（小孩少服一些）。病到厉害时，分量可加重到桔梗五钱、甘草四钱。要是发烧，咳嗽、头痛等很厉害时，应立刻请医生检查。
这种病能够传染人，凡病人的痰或大小便要把它埋掉，如果没有必要，不要接近害伤风病者，切忌在未消毒前用病人用过的东西。此外在冬天出外时要加添一件衣服，回家再脱下。凡做活出汗后，不要立即脱衣摘帽，以免伤风。
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专栏：
林匪伟俦的秘密
前天津伪防守副司令林匪伟俦，曾被国民党御用记者捧之为“英雄”，蒋贼介石也曾写过信和他称兄道弟。可是当解放军的铁锤敲到他的头上时，这位“英雄”所关心的只是自己的性命和金子，连曾被他收藏起来视为至宝的蒋贼的亲笔信也不在乎了。
当解放军处理俘虏的人员检查天津各重要俘虏，看他们是否随身带有各种危险物品时，其中有一个四十多岁的人，说着广东官话，身体臃肿，行走笨重，那就是林伟俦。他一见检查员便说：“已经检查过了。”检查员知道他说谎，掀开他的大衣一看，发现他里面还穿了一件皮大衣，问他干吗穿这样多衣服，林匪说：“南方人怕冷。”可是，大衣里层密缝的一包东西被发现了，拆开一看，原来是五张二十元的美钞。林匪心虚，连忙说：“再没有了。”检查员又从他左裤袋里一摸，掏出一个钻石戒指来，林匪赶紧抢先说：“这是我的结婚戒指，我不肯带，我老婆还骂我呢。”当检查员还准备去搜他的右裤袋时，他自己立即伸手从里面甩出一个金戒指说：“给你，给你！”检查员当即严正告诉他：解放军是不要俘虏私人东西的，只是检查危险物品，交解放军暂代保存的私人财物，也要给予存物证，将来按证领回。林匪一看蒙混不过，两只眼睛狡猾地打闪。检查员又在林匪腰后按了一按，发现了一包硬东西，命令他解开棉裤来检查，里面竟还重重叠叠地穿了三条毛裤，林匪苦笑着说：“已经穿了两个多月了。”检查员用一根铁丝往毛裤缝里一挑，挑出一个金戒指，接着一连挑出八个，林匪手提棉裤，撅着屁股狼狈地说：“再也没有了。”话刚说完，又一个金戒指叮当一声掉在地上。接着，在他里面一件便衣的裂缝里，又搜出两折美钞。这些金钞，自然是林匪准备逃跑时用的，但他却说是因“政府不许人民持有”，所以藏起来。
最后，从林伟俦身上还搜出一张山东军区发出的“解放证”和一张河北省地图，这无疑是林匪准备逃跑时的两件法宝，可是，当他还蹲在地下室里躲避解放军的炮火而没来得及逃跑的时候就乘乘地作了俘虏了。
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刘宝柱学字
元生
第一工程队工友刘宝柱，人们都叫他小老头。十七岁上，他就给有钱的人家扛长活，十七年的长工活，使他一个年纪才三十五岁的中年人，猛一看象五十多岁的老头。
石家庄解放后，在恢复交通声中，他参加了工程队，积极参加抢修铁路工程工作，自工会领导学习识字后，他学习的特别起劲。除了每天学的两个字外，还到处找识字的人教他，晚上下了工，经常找岳福锁等同志去学，晌午歇晌的时候，他不睡觉，也找人学，有一次，在刘宗义同志帮助下，他一气学会了六个字。在他住的院里、屋里的墙上、地上、石头上，到处写满了字。因为他下了很大苦心，所以在日以继夜的紧张工作中，半年多，认下了三百多个生字。
现在刘宝柱能写、会看简单的条子，票子也能认下来了，他高兴的说：“从前我卖煤炭，买东西，不是少要了就是多给了，真把我气的没法，过去咱们家穷，念不起书不识字，睁着双眼什么也认不得，净吃亏；现在队部和工会教咱念书识字，是给自己学习哩！还能不用心？”他又说：“从今以后不仅我自己好好学习，还要劝别人多学习哩！”
工会为了奖励他帮助不识字的工人学习，特奖给了他一枝铅笔和一个本子。