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专栏：
通讯往来
第十一号太行各专县办公室及通讯员同志：
区党委八月县委联席会后，各县均紧张准备与布置了结束土改、整党、建政、开展生产等工作。你县今年秋冬与明春工作具体计划与步骤是怎样安排的？秋前大量训练干部工作做的怎样？干部思想上普遍存在的有哪些问题，怎样解决的？工作开始是怎样着手的？已确定秋前完成结束土改村有多少？现在进行到了什么程度？结束土改工作中发现了些什么问题？有些什么经验和教训？结束土改群众有哪些具体反映？对群众生产情绪安定表现在什么事情上？秋前结束土改搞不完的村庄如何与秋收、种麦、秋耕结合进行的？各县秋收种麦现在进行的情形怎样？普遍整顿合作社中有些什么经验（除全面报导外可择一、二典型报导）？同时在工作中调查了解了过去土改、整党有哪些情况和问题，均希及时和连续的写来。
本报通联科
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专栏：
纠正过去偏向确定今后方针
华北开中等教育会议
【本报特讯】华北中等教育会议，于八月二十五日在华北某地召开。会议历时十二日，于九月五日结束。会议根据目前人民解放战争与华北解放区建设的需要，重新检讨了普通中等教育的方针、性质与任务，规定了正规学制、课程等实施原则与办法，纠正了过去的混乱与偏向，统一了教育工作者的思想。最后并通过了中学与师范实施办法，中小学教职员待遇标准等草案，送呈华北政府审核，公布实行。
会议前，太行、太岳、冀中、冀南、冀鲁豫各行署都先后举行过教育会议。北岳区虽未举行会议，也已作了召开会议的准备工作。据不完全的统计：全区六个行署区，一个市，共有中等学校（包括师范）一三八处，学生二三、○八四名，职业学校不在内。两年以来，有三六、一六八名学生分配工作，供给了战争与建设各方面的需要。华北中等教育是有成绩的，是对人民有贡献的。这是全体中学教职员与教育行政干部在人力物力极端困难的条件下艰苦奋斗的结果。但中等教育中也曾有不少缺点和偏向，首先是方针任务不明确，没有适应形势的发展，及时地克服中等学校在过去游击战争环境中所不可免的而且必要的训练班性质，而建立一定的必需的正规制度，没有足够地重视普通中学所必需的文化科学知识的基础教育。在土改与整党中又错误地把农村斗争的一套原封原样搬到学校中去，不少学校中也组织了贫农团，斗争地富，挤封建，分浮财，进行三查，并荒谬绝伦地提出什么“文化上填平补齐”“文化还农”“学生有其校”的口号，曾经一时地使学校陷于混乱状态。现在这种情况是已经纠正了。各行署针对这些情形在教育会议上作了检讨。太行着重检讨了所谓“职业化”的教育方针。冀中检讨了对知识分子的政策。各行署都一致检讨了中学教育中无制度、无计划、无纪律的现象，并初步提出了中等教育的实施办法。华北中等教育会议，是在这种基础上召开的。
会议到各行署市教育行政负责人及中学师范校长代表四十余人。华北大学第二部主要教职员，也被邀参加。大会由前晋冀鲁豫教育厅长晁哲甫同志与前晋察冀教育处长刘皑风同志主持。中共华北中央局宣传部长周扬同志亲临指导大会。首由晁哲甫厅长作中等教育方针的报告，并提出中等教育实施办法等草案，交大会研究讨论。大会进行了详细的研讨，在讨论中周扬同志作了专门性的发言，使大会意见趋向了一致。
中学教育任务：为新民主主义国家培养具有中等文化水平及基本科学知识的人才
大会明确指出了中学教育是普通教育性质。其任务是为新民主主义国家培养具有中等文化水平及基本科学知识的人才，使学生毕业后，经过一定专业训练，即能参加工作，或直接地参加工作，或继续升学深造，以适应各方面不同的需要。师范学校的任务，则是为新民主主义国家培养与提高小学师资及初级教育行政干部。大会检讨了过去对中学教育方针不明确，曾盲目地提倡所谓“职业化”，提倡“中心工作即中心课程”，不适当地强调“从作中学”，“从作中教”，致放松了甚至取消了普通中学应有的文化教育。例如豫北中学，就在这种方针下，学生走出了学校，组织三个工学团，到实际工作中去学习。一学期只教了三篇国文，也是当政治课讲的。结果，这些学生的工作能力，既不如当地的地方干部，学生的文化水平也得不到必要的提高。又由于财政困难，曾不适当地提出“以工养学”方针，致过分加重学生生产，学校成了“生产队”。许多学校，学生上不到一半时间的课。因此，学生文化水平低，成为普遍现象，遭到社会各方面的批评。学生本人也强烈要求学文化。但许多学校忽视了学生的这种正当要求，有的学校甚至反而叫学生去反省自己的什么“单纯文化观点”。今春许多学校招生单纯强调成份，有的学生入学考试，连自己名字的三个字都只会写两个。根据二十五个中学统计，今春新收学生，有一半不到高小毕业程度。小学也是这样，教员有的文化水平低，不能教学生识字，有的教学生去搞生产与社会活动，不教学生识字，群众反映说是“斗米一字”，说“八路军的学校好是好，就是不识字”。
大会检讨了过去中等教育中无制度无计划的混乱现象，指出过去中学普遍存在的缺点是学生流动性太大，随招随调，学校变成了各部门的干部“供应站”“收发处”。冀中第一中学，两年以来，共调出学生一千五百余人，其中八十余人，入校只一个星期。学生学习时间最长的也超不过一年。第四中学，去年一年学生被调十八次，今年三月，二十五天中又调出学生九次，共一二七人。太岳晋豫中学去年经常只有一百多个学生，但全年调出的学生，即达二○九人。这样频繁抽调的结果，学校便经常忙于招生编班和解决教学的困难，无法实施教育计划，无法培养一定文化科学水平的学生。因此，这次会议明确规定初级中学修业期间为三年，为照顾目前的急需，设立一年制的短期中学。视需要与可能设立高中。师范学校修业期限为三年，简师为一年。建立科学合理的考试制度，严格入学、升学与毕业考试。学生未到毕业期限，不许中途抽调。
建立学校正规制度
克服轻视文化观点
在坚持正规制度中，大会认为必须克服轻视文化学习的观点。会议特别批评了过去那种认为强调文化学习就会脱离政治，或者就是旧型正规化的错误观点。指出文化知识是一种工具；掌握在我们手里，就是我们向敌人斗争的武器。今天我们不是文化太多，而是没有文化或文化太少了。因此，提高文化本身就是当前一个严重的政治任务。为了切实加强文化教育，必须减少学生的社会活动，生产劳动，减少过多的政治课。大会明确规定生产劳动、学生自治、社会服务等活动，每周不得超过八小时，生产缴公任务一律取消。学生参加社会活动、生产、演戏停课在三天以上者，必须经过主管机关批准，才能进行。并规定每年实际上课时间不得少于三十六周。大会认为凡在提高文化上有效的办法，都应该采用，不能因为这些办法，旧日学校曾经采用过就不分好坏，不管是否合乎我们需要，一律名之为旧型正规化，加以排斥。
关于中学的思想政治教育，大会也进行了检讨，认为过去中学的思想政治教育，虽收到了一定成效，但是分量太多，内容与方法都有缺点。不管讲什么课，都要联系政治，甚至讲太阳也要研究它的阶级性。国文教材选了过多的为中学生所不易理解的政治性的文章。历史课则忽视历史事实，抽象地讲什么历史发展规律与经验教训。至于政治课本身又往往是灌输学生一些抽象空洞的名词术语，缺乏具体生动内容。还有生活检讨会上采取强制追思想反省坦白等斗争办法，也是要不得的，大会认为今后中等学校的思想政治教育必须切实加以改进，必须适当规定政治课的分量与内容，禁止采用强制斗争的方法，而用真正教育的方法，改造学生的思想。
重视课堂教学教师指导
个人学习辅以集体互助
在教学方面，大会认为必须重视课堂教学及教师的指导作用。教育内容必须切合实际，教育方法必须联系实际。教师应善于以身作则，诱导启发，使教育计划变成学生自觉自动的行动。学生应注重个人学习，辅以集体互助。在集体主义精神下，发展学生的个性。大会批判了过去滥用集体学习，什么课程甚至数学课都要集体讨论，而忽略了个人学习，个人努力的重要，甚至认为“个人会，不算会，大家会，才算会”，这都是不合理的。这次会议规定集体讨论应限于有关思想教育的课程，而且每周只能有一次。
关于学校的领导方面，各行署市府对所管辖的中等学校应加强领导。行署要加强视察指导。专署县府要帮助所在地学校解决困难。学校内领导为校长负责制，由校长对政府负责，完成政府所交给的任务。中等教育方针确定之后，对工作起决定作用的是教员。过去中小学教员生活待遇太低，必须适当加以改善。同时应提高教员的政治生活与业务学习。轻视与排斥知识分子的观点，是错误的，必须继续加以纠正。
经过会议反复讨论与修改，最后一致通过了普通中学与师范学校实施办法，及中小学教职员待遇标准等草案。到会人员对会议进行都是很满意的。冀中行署教育厅长柳＠说：“这次会议解决了长期没有解决的问题。但方针贯彻是不容易的，必须大力发扬各地的创造，防止发展为读死书”。冀鲁豫六九高龄的老教育家高镇五先生说：“这次把学校过去的毛病都改正过来，上下一齐改，心里很高兴。我虽然老了，还要干，希望大家努力竞赛”。周扬同志最后勉励大家，会议已规定了中学教育方针和制度，希望大家在规定的范围内大胆的去创造。在教育工作这条战线上作出更多的成绩来。
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专栏：
冀中区党委指示各级党委
必须尊重党报批评
【冀中电】中共冀中区党委顷指示各级党委，充分利用报纸，加强批评与自我批评。首先指出：党报是贯彻党的政策，指导工作，加强党与群众联系的重要武器，各级党委与各部门干部，必须尊重报纸的批评，接受民主的监督。只有这样，才能不断提高自己，改进工作，密切党与群众的联系。接着指出：近来导报发表了一些对某些地区和部门的批评，但被批评者一般采取了置之不理的态度，缺乏检讨与自我批评的精神；个别的还采取了对立，甚至反抗的态度，用歪曲道理掩饰其错误来代替自我批评，似乎存有只准报喜不能报忧的精神。这都不是一个党的组织和党员干部应有的表现。为提倡群众性的批评与自我批评，指示提出：（一）报纸应真正成为人民大众发表意见，监督领导机关或某些党员干部的官僚主义的重要武器。对报纸上的批评建议，涉及本地或本部门的问题，当地领导机关及主管部门，不管消息来源，不管真实与否，应进行认真的检查，经过分析研究，批评对的，应向党报补充材料，做进一步的检讨，并将改正缺点错误的具体办法与结果向党报做负责的连续报导；批评的不对的，应冷静的说明确实情况。任何拒绝批评或对批评故意不答复，都是不允许的，否则要受组织批评；坚持错误的要受党的纪律处分。（二）今后报纸上要加强批评与自我批评，各级党委应发动党员干部，认真检查工作，对缺点错误进行实事求是的公开揭发，以便教育全党，教育群众。（三）今后属于批评建议及问事处之类稿件，可不经当地领导机关审查。报社接到此类稿件后，应作负责的处理。认为有问题时，可调查或询问后发表。已刊登之稿件，如有不真实处，当地领导机关或党员干部可提出确切材料，公开申辩。批评错了的，可进行反批评。若有故意歪曲事实，无中生有的乱批评，亦要受到批评甚至处分。但属于对问题认识范围者不在此限。有关重大问题的批评，应经区党委批准后再发表。必要时可取得当地领导机关同意后再发表。对问题如有大的争论，区党委可派人切实调查，弄清真象。
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专栏：
保证儿童识字学文化
平顺榆社村干部积极劝学有成绩
【太行讯】太行二、三分区榆社、平顺、黎城等县某些村，检讨纠正过去教育上的偏向，干部积极帮助小学教员办好学校。榆社二区武源村，村长周生荣同志一贯对工作积极负责，对教育工作也很热心，宣委会开会时，他总要参加共同研究宣教工作。他有空就去学校看看教员有什么困难？须要什么东西？劝说儿童们不要贪玩，好好学习，他经常说：“无论哪一件工作都离不了宣传和教育。”平顺七区达到村是个分散的村子，周围四十里，儿童很难全部入学，占全村学龄儿童百分之七十以上的儿童都在放牛。黎城二区青南村，这次开学没有儿童，经过几次家长会议，却异口同声说：“儿童们到学校光打架不认字，不如在家还能多少做些事。”教员当场作了检讨。但入学儿童还是不多。教员找农会长赵书升商量。赵说：“你既能保证叫儿童识字，我保证劝解家长们送儿童入学。”当天即挨门挨户动员。李士云常说学校是放牛场，一个字也认不下，不叫孩子去上学。赵书升同志再三说服动员，用不识字吃大亏的道理，打通了他的思想，他亲自送女儿入学，并对学校提了好多意见，“应多教儿童学珠算日用文字等，不要叫乱打乱骂。”赵秃孩十五岁，每天在家玩耍不上学，赵书升每天抽时间和他谈话，不怕麻烦好说歹说，又动员家长，终于说转了，赵秃孩入了学，学习还很积极。该村小学校已逐步正规化。二区暴家脚村教育主任石玉胜、农会主席王扎根，对学校很关心，他们具体分了工，晌午不睡，召开家长和妇女会议，石玉胜同志用算帐的方法打通了家长不愿叫儿童上学的思想；王扎根动员妇女说：“妇女要求解放，要求有地位，一个是生产，一个是文化。咱们一辈子是瞎汉多可怜，儿童从小不念书，大了埋怨咱大人。”妇女们思想打通了，男女儿童都入了学。（杨守庭、程志远、连保堂、李爱虎、王有田、赵志民）
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专栏：
调节雨量减少天灾
北岳布告禁山造林
【北岳电】北岳行署于九月六日发出关于禁山造林布告称：水旱风雹为农业生产之最大危害，北岳全区每年因此减产不下一百万石，影响国计民生甚大。其根本原因，在于树木过少，沙石太多，以致气候失调，风雨不顺。只有禁止开山，广泛造林，才能调节雨量，减少天灾。而部分群众因图一时之利，到处开山，大量砍树，甚至放火烧坡，破坏林木，这对发展经济，增加生产极为不利。为人民长久利益着想，各县区务须切实教育群众实行禁山造林。其办法：（一）凡未开垦之山地，不论坡度大小土层厚薄，自今以后普遍提倡植树造林，禁止开荒种地。其因禁止开山而生活不足者，由政府扶助开展副业，或于平川招垦安置。（二）凡已开垦堰山地可以长期经营者，均应修成梯田，实行精耕细作。只能暂时耕种者，即加种树木，逐渐改为林区。（三）严禁滥伐树木，树未成材以前，稀者只许以时加枝，密者只许按照计划砍伐，树已成材之后，伐前须由政府批准，砍后须就原地补栽。（四）严禁放火烧山，违法破坏者，轻的令其补栽补种，重者酌予刑事处分。（五）一切禁山禁林，不得任意砍伐，放牧须按林木大小规定开放办法，违法破坏应令补偿，或予适当处分。（六）各村须定护林公约，经常进行群众教育。
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专栏：
太行区党委宣传部
检查直属机关学习
【太行电】此间区党委宣传部，于八月廿五日召开直属机关第二次学习会议，检查四大文件的学习情况。经过月余学习，大部机关都学完了前两个文件。许多同志学习以后感觉到自己理论水平既低，又不注意党的政策，凭着狭隘的经验盲目蛮干，犯了许多不应有的错误。会上对改进学习方法等问题，作了专门研究讨论，首先要求首长亲自领导，抓住关键给以及时指导，定期总结经验，解答疑难，指示改进方法。而机关支部的任务，应是经常的检查。其次强调思想领导，以启发同志们的学习自觉，培养他们独立思考问题的能力，提倡思想自由，大胆提出分歧意见，尽情争辩，但告一段落时，一定由领导上作出明确结论。在学习方法上要反对经验主义。有些同志片面的夸大了实际经验，在处理实际问题和解决具体思想问题时，表现出提不高，脚痛医脚头痛医头。另有一些同志，以“实际”自居，无读书习惯，更无探讨钻研兴趣，看到别人在学习中翻翻书本子或找点参考材料的学习，就认为教条主义。今后应注意使每个同志重视理论，克服经验主义。第三、学习不能当作一个突击任务，不应过分紧张，个别机关早上学习白天工作，晚上又学习，大家觉得很疲劳。应按步就班的进行，通过四大文件学习把机关干部学习经常化起来。
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专栏：
发展中的华北中等教育
华北解放区的教育事业，从抗日战争时期，就在不断建设并有许多创造，三年以来，更有蓬勃的发展。据最近各地不完全的统计，散布在华北解放区各地的中等学校，有一四四处：其中行署与市县立中学四十三处，行署与市立师范五处，县立简师九○处，其他职业学校如财经学校等六处。经常在校学习的学生，有二四九六二名。计：中学生一五五○六人，占全部学生二分之一强。师范生七一二八人，职业学校学生二三二八人。这些学校在各行署市分布的情形如下：太行区共二十九处。行署立中学六处，师范二处，财经学校一处，县立简师二○处。学生共三二八四人。冀南区共二十七处。行署立中学六处，职业学校（农校，财经学校及电话训练学校）三处，县立简师十八处。学生共三二六三人（缺八个县师统计）。冀中区共二十五处。行署立中学五处，专署与县立简师中学二○处，此外有些县立高小尚附设有中学班。共有学生六三六九人。北岳区共二十二处，行署立中学七处，师范一处，县立简师十四处。学生共三一二七人。冀鲁豫区共十九处。行署立中学五处，县立简师十四处。学生共三四○七人。太岳区共十八处。行署立中学六处，师范一处，政民干校一处，县立简师中学十处。学生共三六三七人。石庄市共四处：市立中学，市立女中，市立师范，建设学院。学生共一八七五人。此外，华北中央局与华北政府所直属的有育才中学一处，学生四五○人，及职工学校、财经学校、会计学校、妇婴卫生学校等。
约三年的时间，华北解放区的中等学校，比抗日战争时期骤增了四倍。据日寇投降前的统计：那时全华北区共有中等学校三十四处，原晋冀鲁豫二十六处，晋察冀八处，学生六三五九人。这在抗日时期艰苦的游击战争环境里，成绩实属惊人。日寇投降的后半年与第二年上半年，中等学校即飞速地向前发展。晋察冀区中学由八处增加到四十三处，学生由一六五五人增加到六千余人。至张家口撤退前，又发展到五十六处，学生一○三五○人。晋冀鲁豫区学校也由廿六处增加到五○处。由于各地学生大批涌进学校，各校学生班次，都普遍增加。如太行四六年上半年，即由过去的九处中学，三十五个班，一三○九学生，迅速增到十四处中学，六十一个班，二六七四学生。到四六年底，又增至七十一班，三五○○学生。四七年，为了满足各地国民教育普遍发展所引起的师资要求，太行各县又设立了二○个简师，共三十七个班，受训师资一四八○人。其他如冀南、太岳、冀鲁豫等地，中等学校，短期也获得迅速发展。
日寇投降以后，华北解放区中等学校如此蓬勃发展，一方面是由于各地教育工作者适应新的形势。全力扩大和创设新校，另一方面，则由于我们在新收复城市，正确执行了对知识分子的政策，把接收过来的学校，迅速恢复的原故。如晋察冀收复张家口及其他城市后，中学即迅速开学。晋冀鲁豫在收复济宁后，市内第七中学，济宁师范，女子中学等校，都迅速恢复，连抗日战争中垮台的战前学校，如鄄城师范、郓城师范、宁阳中学、寿张师范、阳谷中学、清丰师范学校，也都在这时被民主政府重新建立起来。这些学校的原有教员，及抗日期间隐居乡间的知识分子，不少参加了新学校的教育工作。在太行我军解放邢台、焦作、博爱等地后，当地中等学校的原有教员，绝大部分仍留原校教书，刚从敌人长期统治下解放出来的新生入学，在四五年即达一○一九人。其他地区情形，大体相同。
在人民解放战争的紧张的两年多中间，华北中等学校在各种困难条件下，坚持了工作，培养了三六一六八个学生，这些都是教育工作者努力的成绩，是值得表扬的。但是由于形势的变化，领导上方针不明确，无制度，无计划，没有及时建立一定制度，致使中学教育不能完全适应战争和建设的需要。又加以在土改与整党中，错误地把农村斗争的一套搬运到学校来，曾经一时地造成学校的混乱状态。这些都大大影响了中等教育应有的成绩。特别是去年冬季，许多教员和学生，仅仅因为家庭出身的关系或某些作风上的缺点，受到了不应有的打击和清洗。这是一个严重的损失。这种错误，今春以来，部分地区即已开始纠正。现在情况已经改变过来。太岳给被清洗的教职员学生写信，冀中指派专人下去纠正。其他各区都进行了纠偏，并获得相当的成效。被清洗的教职员学生，逐渐回校，没有回校的也大部分参加了工作。入夏以后，各区召开了中学会议，研究了教育方针，端正了教育政策，继续贯彻纠偏，各地中学又呈现着新的气象。冀南今春六处中学，只有八百多名学生，纠偏后，现在已增加到一五四八人。
这次华北中等教育会议，更明确规定了今后中等教育方针，制订了学制课程、统一了思想，华北解放区中等教育事业，在已有的基础上，定量做出了灿烂的成绩。
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专栏：
和顺温源基点各村
设“焰火台”防霜
【太行电】和顺温源基点各村积极设立“焰火台”进行防霜。该县气候较寒，每年“白露”“秋分”间寒霜即降，未成熟的秋禾受害甚大。八月十八日，该基点特召开各村村干会议，讨论防霜护霜办法。东瑙村长说：“防不防不顶事，去年俺村‘焰火’一点事没顶了。”大家说：“你村没顶事，是因为点火点的迟了，去年九京、升头等村点火适当，一亩也没霜死。”经过研究，大家都弄清去年有些村没搞好是因为准备的柴火多，只点了两夜，到第三夜下霜时没柴了，结果白搭了。当即接受教训，定出防霜计量。会后各村大部群众一齐出动打柴，到九月三日，各村共打柴三千五百廿担。村与村并作了互相检查，全基点五个村要设三十六个“焰火台”，每台要比去年多设一堆柴（共一百零八堆）。各村组织防霜指挥部，在白露前后，各村所有民兵自卫队统一组织轮流站岗。发现下霜时以打炮为号一齐点火。